學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
推薦生物公司講座心得體會實用一
1、知識目標:
①了解細菌的發(fā)現(xiàn)過程。
②了解細菌的形態(tài)類型、基本結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖特點。
2、能力目標:
①通過巴斯德的實驗,讓學生參與探究細菌發(fā)現(xiàn)的過程,培養(yǎng)學生的實驗能力。
②通過細菌與動植物細胞比較,推測細菌營養(yǎng)方式,培養(yǎng)學生分析和思考能力。
3、情感目標:
①認同科學的發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)。
②重視搞好個人衛(wèi)生。
①細菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點。
②細菌的營養(yǎng)方式和生殖。
多媒體教學、討論法
1課時
導入新課
(一)細菌的發(fā)現(xiàn)
1、過渡:為什么我們時時刻刻在與細菌打交道,卻又不了解細菌呢?
2、學生閱讀課本58—59頁。
3、知道了解巴斯的實驗。
(二)細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu):
1、過渡:細菌很小,卻看不到,那么它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?
2、細菌圖片展示。
(三)細菌的生殖:
1、過渡:我們熟悉的生物大多是怎樣繁殖的?
2、課件展示。
(四)課堂練習:
(五)作業(yè):
附板書
第二節(jié)細菌
一、細菌的發(fā)現(xiàn)
二、細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
1、形態(tài)、球形、桿形、螺旋形;
2、結(jié)構(gòu):細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、dna。
三、細菌的生殖:分裂生殖
推薦生物公司講座心得體會實用二
高三畢業(yè)班一年的生物教學結(jié)束了,我已經(jīng)順利完成了所有的目標和任務。面對畢業(yè)班的教學工作,我深深感到“任中任重道遠”。因此,我從各方面對自己提出了嚴格的要求,結(jié)合每個班學生的實際情況,勤奮認真地工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行,順利完成了教學任務。現(xiàn)將我這學期的教學工作總結(jié)如下:
初三畢業(yè)班的工作不一般,每個老師都很清楚,教初三意味著犧牲更多的個人時間和興趣,教初三意味著肩負重任,因為我們要對學生、家長、學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心,每個老師都在第三學年開始的時候向?qū)W校領(lǐng)導提交了一份教學計劃,每個老師都全面、具體、認真地制定了自己的教學計劃。一切早安排,做事有條不紊,禁止“前松后緊”。讓教學工作循序漸進。
備課是教學中的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我嚴格要求自己認真準備每一堂課。不僅要準備學生,還要準備教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際,設(shè)計班級類型,制定教學方法,詳細記錄教學過程和進度,認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”,每節(jié)課課課前都要充分準備,制作各種有趣的教具,吸引學生的注意力,課后要及時總結(jié)。
在課堂上,我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流。讓學生輕松學習,輕松學習,心情愉悅。備課充分能調(diào)動學生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要盡量讓學生參與進來,不要讓他們分心,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,寫實。教學自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學生。所以老師每天要有足夠的精神讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣教學才會事半功倍。
作業(yè)安排:我要求不僅數(shù)量適中,還要有針對性、代表性、高質(zhì)量的作業(yè)安排,讓學生收獲每一份作業(yè)。及時批改學生作業(yè),認真分析記錄學生作業(yè),對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),進行深入點評,根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法,做到有針對性。
課后對不同層次的學生給予相應的指導,以滿足不同層次學生的需求,同時加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于對學生的智力指導,更重要的是對學生提高成績的思想指導。首先,他們應該解決自己的問題,這樣他們才能意識到學習的重要性和必要性,并對學習產(chǎn)生興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,從原來的簡單粗暴,強行學習變成了有意識的知識。
作為一名年輕的老師,我初三才工作兩年,所以平時工作很努力,也很認真,有什么不懂的問題隨時找老老師咨詢。老教師總是熱情而毫無保留地給我們傳授他們的教學經(jīng)驗。在我們年級組,老、中、年輕教師之間沒有所謂的代溝。大家有商有量,互相幫助,自得其樂。老師們沒有忽視集體力量,備考組每隔一周按時開展活動。組內(nèi)老師輪流講課,大家統(tǒng)一教學進度,重點難點。即使沒有在規(guī)定的準備時間,辦公室老師也經(jīng)常坐在一起學習教學,這在初三的辦公室里隨時都可以看到。
我們平時不僅注重鼓勵學生樹立遠大理想,還沖刺重點高中。而且每次月考結(jié)束后,對學習成績優(yōu)異、進步明顯的學生大張旗鼓地進行表揚,激發(fā)學生努力學習、自覺學習的熱情。通過在我們周圍樹立榜樣,我們可以鼓勵每個學生堅持不懈地努力,互相趕上,形成良好的競爭氛圍。引導學生長計劃短安排,抓住每一天,每一小時,每一分鐘,每一秒鐘,積少成多,提高時間的利用率和效率。師生對樹立爭分奪秒的時間觀念有強烈的緊迫感。
紀律是做好初三準備的根本保證。通過政治教育部門、年級領(lǐng)導小組、班主任、學科教師和學生家長的努力,學生可以嚴格執(zhí)行學校和年級部門制定的各項制度,做到紀律好、學風強、班風積極。
1、抓尖子生的培養(yǎng)。
年級部定期集中討論分析各學科問題,交流經(jīng)驗,倡導合作競爭。對后期成績名列年級前茅的學生進行每周一次的考試,跟蹤分析成績,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決,根據(jù)學科情況進行個別交流,發(fā)現(xiàn)差距并填補,讓尖子生全面發(fā)展,樹立贏取頂級品牌、頂級學者的信心。
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