當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想一
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的`優(yōu)秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品,教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效,學(xué)校不惜自己找字帖,3-6年級學(xué)生人手一張毛筆字帖,回家自行練習(xí)。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)
成都具有很好的促進作用,推進我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置,書法教師牽頭組織,年級組負責(zé)落實。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作,確?;顒油七M和師資培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費等到位。
我校將書法納入課程,有專職的書法教師,要求制定書法課的教學(xué)計劃,明確教學(xué)內(nèi)容和進度,以集體備課的方式備好書法教案,在教學(xué)研討活動中,增加書法的示范課、研究課,探究書法課的教學(xué)模式,不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材,指導(dǎo)和督促學(xué)生進行硬筆書法練習(xí),提高學(xué)生的書寫水平和能力。
1、 抓好教師基本功
活動中,我校不僅重視書法教師的培訓(xùn),還為全體教師搭建平臺。
學(xué)校專門印制教師硬筆書法練習(xí)本,要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進行培訓(xùn),大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養(yǎng),對活動的開展起到了很好的促進作用。
2、 做好特長生培養(yǎng)
書法教學(xué)不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo),成立學(xué)生書法興趣小組,促進學(xué)生進一步的提升,積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。
為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣,我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間,在班級里組織了“我是小小書法家”比賽,班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽,大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想二
1、參賽范圍: 低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。
3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室
4、參賽對象:全體學(xué)生。(請自帶語文課本)
5、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內(nèi)書寫。內(nèi)容為這學(xué)期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準(zhǔn)確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。
1. 坐姿、握筆姿勢正確(2分)
2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)
3.書寫美觀:端正平衡結(jié)構(gòu)合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)
1、學(xué)生書法比賽分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內(nèi)展覽。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想三
大學(xué)生書法大賽
本活動由xx書畫社主辦, 經(jīng)院團委批準(zhǔn),以非盈利性文化活動為題材,旨在豐富大學(xué)生的精神文化生活,提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
通過此次書法比賽,弘揚書法藝術(shù),提高學(xué)生對寫規(guī)范字的認(rèn)識,營造重視書寫規(guī)范字的環(huán)境。
院xx書畫社。
全院大一、大二學(xué)生。
書寫規(guī)范漢字,傳承中華文明。
x月x日—x月x日。
1、我們將申請書法大賽的展出場地。
2、聯(lián)系大賽評委,組建評委團。
3、部署各相關(guān)部門做好此次活動的細節(jié)工作,提前準(zhǔn)備好活動現(xiàn)場所需的各種道具(音響、桌子、紙筆等),還可邀請模特團為優(yōu)秀獲獎作品做展示,活躍現(xiàn)場氣氛。
4、活動要求:硬筆(a4紙,不加標(biāo)點)、軟筆(字體不限,紙張大小不限),內(nèi)容切題,要積極健康,格調(diào)高雅,作品上注明系別、班級、姓名。(注:參與大賽的作品一律不退)
1、前期宣傳:⑴活動前一個星期做出宣傳海報,內(nèi)容以活動內(nèi)容、時間、地點為主。
⑵通知各系學(xué)生會,在各班告知書法大賽的相關(guān)事宜。
2、作品征集:通知同學(xué)將提前準(zhǔn)備的作品于x月x日晚x點x交至院辦。
3、作品評審:組建的評委團評出展出作品,然后綜合現(xiàn)場參加同學(xué)的作品評選出獲獎作品并頒發(fā)榮譽證書。
4、現(xiàn)場活動: 在新圖書館門前擺放桌椅可供現(xiàn)場寫字做畫,最后由模特為優(yōu)秀作品做展示。
5、后期宣傳:將獲獎作品以海報的形式展出在宣傳欄內(nèi)。
此次活動結(jié)束后,由活動負責(zé)人共同寫一份活動總結(jié)。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想四
為了進一步規(guī)范學(xué)生英語書寫,激發(fā)學(xué)生練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,讓學(xué)生感受英語書寫美,特舉辦此次小學(xué)生英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺,營造互相交流,取長補短的學(xué)習(xí)氛圍。
三至九年級全體學(xué)生。
a組(小學(xué)三至六年級):月日( 2:00-2:30 )
b組(中學(xué)七至九年級):月日( 2:00-2:30 )
由各校教務(wù)處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題;按照中心校統(tǒng)一安排的時間,以年級為單位在各年級教室進行競賽。
原則上由各班英語科任教師監(jiān)考,具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人,二等獎每班3人。
比賽分年級段進行,以課本知識為主要內(nèi)容:
三年級:書寫26個字母;
四、五年級:書寫四會單詞、四會句子;
六年級:書寫單詞,句子及小短文;
七年級:
八年級:
九年級:
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,三年級使用鉛筆書寫,五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀,字母、單詞、句子、標(biāo)點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成。
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
6.評卷:競賽當(dāng)日下午,采用交叉評卷的形式進行,評卷教師為三至九年級英語學(xué)科教師。
7.成績匯總:競賽活動后,任課教師統(tǒng)計學(xué)生的成績,并進行成績分析,再上報學(xué)校存檔。
8.各校要做好對學(xué)生的告知和宣傳工作,競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,營造出公平競賽的良好氛圍。
1.卷面整潔,書寫工整;1分
2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;2分
3.標(biāo)點正確,無錯別字,無涂改痕跡,無缺詞,重詞;2分
4.字體美觀、大方,間距適中;2分
5.傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強,有藝術(shù)感;3分
注:錯別字母或漏字母,每字母扣0.1分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣0.2分,未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想五
活動主題:“揮毫杯”金秋書法大賽
主辦單位:xxx社區(qū)
承辦單位:社區(qū)內(nèi)各部門
大賽的指導(dǎo)思想
為弘揚國粹,改善學(xué)校的文化氛圍,提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)能力,發(fā)覺同學(xué)們的潛能,培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),特舉辦本次書法大賽,為同學(xué)們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。
☆大賽的整體設(shè)計
發(fā)揮特長、展現(xiàn)自我、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。
挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
xxx社區(qū)全體員工
主題要求健康積極,能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法:
硬筆書法作品,尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米;
軟筆書法,尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
1、參賽方式:(1)將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯(lián)系方式)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標(biāo)準(zhǔn),書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示。
2、地點:文化長廊。
3、時間:xx。
評委組
組長:
副組長:
成員:
一等獎1名
二等獎2名
三等獎5名
優(yōu)秀獎10名
鼓勵獎15名
獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品,(獎品協(xié)會經(jīng)費而定)
xxx書法協(xié)會
20xx年x月x日
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想六
一、活動名稱:基礎(chǔ)教育學(xué)院書法比賽
二、活動目的:
為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題:積前人之學(xué),浴墨林之風(fēng)
四、活動時間
20____年11月19日晚自習(xí),由各班班主任組織,進行班級預(yù)賽,根據(jù)書寫情況,推薦選手。最多每班推薦5名選手;
20____年11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點:
選拔賽:各班級自定
校級決賽:二教學(xué)樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學(xué)生
七、參賽程序
第一階段:由班級舉行預(yù)賽,評選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽
八、比賽前期準(zhǔn)備
(一)組織宣傳
1、教務(wù)科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎(chǔ)教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準(zhǔn)備;
(2)、決賽用紙由學(xué)校辦公室準(zhǔn)備。
1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內(nèi)容及要求
(一)比賽項目:鋼筆字比賽
(二)比賽要求
1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學(xué)生書寫毛筆字,則自己準(zhǔn)備毛筆。
2.所有參加決賽的同學(xué)必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
1.班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20____年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
2.作品收集及要求
(1)參加校級比賽的同學(xué)應(yīng)在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎(chǔ)教研室。
(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學(xué)校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期:20____年11月22日(過期無效)
3.校級比賽
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間:20____年11月27日下午3:00---4:00
(四)作品展出及點評
1.20____年11月30日在辦公樓及二教學(xué)樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。
2.20____年11月30日邀請評委老師在一教學(xué)樓一電教室對部分作品進行點評。
3.邀請老師書寫作品參與展出。
十一、評分細則
(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附件1)
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師
十二、活動后期工作
1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務(wù)科。
2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。
3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
十三、組織機構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志
組長:劉松文
副組長:陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原平
成員:各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確?;顒拥捻樌]幕。
(二)承辦小組
1.校級比賽:基礎(chǔ)教研室
2.班級比賽:各班團支部
十四、獎項設(shè)置
(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設(shè)置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;
三等獎30名;
(三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;
計分辦法:
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
##結(jié)束對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想七
根據(jù)上級相關(guān)工作要求與書法教學(xué)實際情況,我校于本年度開始設(shè)置書法專職教師,而我就勉為其難,承擔(dān)了這項教學(xué)工作。雖說在這個領(lǐng)域里接觸了不少時間,但真正實施起來,發(fā)現(xiàn)還是有許多問題非?,F(xiàn)實與無奈?,F(xiàn)就將我在這一年里的書法教學(xué)情況作一個匯報,權(quán)當(dāng)對自己從事書法教學(xué)的一個小結(jié)吧!當(dāng)然,這其中的諸多問題更希望得到落實與解決則是我的初衷了!
本校教學(xué)班學(xué)生共697人,其中,一至三年級各三個班,四至六年級各兩個班,在實施專職書法前,各班也有書法課,都是由班主任或語文教師在上。因此,其中的細節(jié)與關(guān)鍵在此就不用多說了。
接手后,我對全校班級書法學(xué)習(xí)進行了分工一至五年級(五年級一班教學(xué)硬筆)教學(xué)軟筆,六年級教學(xué)硬筆。這樣分的原因是:軟筆在書法中具有最高的藝術(shù)性和價值性,而六年級學(xué)生很快就畢業(yè)了,用一年的時間教學(xué)軟筆也不會有太大的成績,再加上他們很快就升初中,因此,實用對于六年級孩子來說是最重要的;而五年級一班孩子個頭比較大,書法室根本容納不下他們龐大的團體(58人)。其他年級的孩子用稍長的時間加以訓(xùn)練個人認(rèn)為還是有一定成效的,遠比硬筆教學(xué)的意義重大。這就是我分工的背景。
實際情況是,從我接手開始,孩子們才正式接觸軟筆,這就是我校孩子們的書法基礎(chǔ)。
在書法課程設(shè)置中,每班都是每周一節(jié),課程量肯定偏少。如何利用好這一節(jié)的書法課,著實傷腦筋。
總體來說,我是這樣安排教學(xué)的:
1、姿勢:在上期的教學(xué)中,重在教會學(xué)生握筆的姿勢。孩子們的遺忘性大,需要不斷地提醒和重復(fù)性手把手教,特別是低年級學(xué)生。除此外,就是筆畫的反復(fù)性訓(xùn)練。八大筆畫的反復(fù)性訓(xùn)練,可以加強孩子們的認(rèn)知和熟練程度,為接下來的“寫字”作好準(zhǔn)備;
2、筆畫;這是一個非常艱巨的過程。由于書法室小,又沒有投影,我得對每個孩子手把手地教,每走完一圈下來,基本上就下課了。教的過程也是一個傷心的過程,每個孩子你不可能講得過細,這樣時間就不夠用,在粗略講解與示范的過程中,總有些孩子無法體驗到真正的方法。在第一期的教學(xué)中,我用最初的那個月教一個體歐體筆畫。目的是讓孩子們感受用軟筆書寫的過程。一月后,感覺孩子們對其有一定熟悉程度后,我才開始讓他們選擇字帖。
3、字帖選擇:我擺出歐顏柳隸四種書體讓他們自己選擇,每個學(xué)生都能選到自己喜歡的那一種。接下來,更難的事來了,因材施教。由于沒有投影,我得一個個、一組組進行分門別類的教學(xué),還是筆畫,除了歐體,其它的都得重來。這樣,一期下來,有一部分學(xué)生基本能寫出筆畫,但還有很大一部分連筆畫都無法寫像。
4、雙勾:在第二期的教學(xué)中,針對筆畫學(xué)得較好的那部分孩子,我要求他們用自己買的字帖進行雙勾訓(xùn)練,這樣既加快了練字的進度,又起到了很好的帶頭作用,一期下來,基本上的學(xué)生都可以進行雙勾訓(xùn)練。
5、單勾:這是在雙勾的基礎(chǔ)上,選出較好的學(xué)生在層次上更進一步,一期的效果是,半數(shù)以上的學(xué)生都可以進行單勾了;
6、臨?。哼@是教學(xué)環(huán)節(jié)最深的一個層次(相對于孩子們來說),如果能夠達到臨的狀態(tài),那老師就是最輕松的時候了。通過一年的教學(xué),現(xiàn)在可以臨的學(xué)生中、高年級約占10%。個人認(rèn)為這個成績已經(jīng)不錯了。
7、創(chuàng)作:通過教學(xué),能脫稿寫出作品的學(xué)生全校約6個。
在得到三步練字法教材前,我采用的也是從筆畫到描紅到臨摹的過程進行的硬筆教學(xué),除了糾正姿勢(這是一個非常大的難題,學(xué)生早已形成錯誤的書寫習(xí)慣,真要糾正,談何容易),就是教他們?nèi)绾螖[放結(jié)構(gòu)如何強化筆畫訓(xùn)練和謀篇布局的訓(xùn)練,說實在的,硬筆教學(xué)也是相當(dāng)?shù)碾y。在得到三步練字法教材后,我細看了一下,其結(jié)果與我所進行的教學(xué)手段沒有大的出入,只是教材更細化。是不是這樣就能出成果了?答案是否定的。
1、筆畫的糾正令人頭疼:在長期形成的錯誤習(xí)慣中,學(xué)生們無法真正擺脫出來,就算當(dāng)時改過來了,只一會的功夫又還原了。這樣的后果是:筆畫學(xué)不像,寫出的筆畫生硬,死板。其字形結(jié)體可想而知。
2、字的美感蕩然無存:由于錯誤姿勢的影響,其在筆畫行進過程中的輕重緩急無法真正體現(xiàn)出來,那么,不管你用哪種方法加以訓(xùn)練,其寫出的字都沒有靈動性,字是死的。速度也提不上去。怎么辦?經(jīng)過反復(fù)思考后,我最終采用了單字訓(xùn)練的方法一個字一個字地寫。讓他們感受線條的走向和力度的不均勻。這樣教學(xué)后,有很少一部分學(xué)生有了一定好轉(zhuǎn),但其它的說不上有好大進步,只能說要稍好一點罷了。
3、解決的辦法:為了證實我的推斷(即錯誤姿勢對字的影響)是對的,我在低年級進行過兩節(jié)課的硬筆教學(xué),其結(jié)果大大出乎我的意料孩子們的筆畫和字都寫得不錯,遠超過六年級學(xué)生。這說明了什么?正確的姿勢直接決定一個人的字好壞程度。
4、問題:我的重點放在了軟筆教學(xué)上,無法再分身教學(xué)硬筆,因此,對于低年級這塊學(xué)生們來說,我只能寄希望于用軟筆的手感來帶動其硬筆書寫的能力了。
1、班級人數(shù)的眾多無法真正落實效果。
2、書法教室的狹小限制了書法要求的寬松與安靜。
3、全面鋪開的書法課程設(shè)置很難找到“精英”孩子。
4、無考試任務(wù)的書法對于孩子們來說沒有壓力(我說的考試是像語數(shù)一樣的,用在中考與高考上的考試),他們一回家便將寫字這一過程拋之腦后。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想八
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃和上學(xué)期興趣小組活動的不足,本學(xué)期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學(xué)生的基本寫作能力和進行良好的寫作習(xí)慣教育為基礎(chǔ)的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生的獨立寫作能力和寫作習(xí)慣有了一定的提高。這學(xué)期的活動總結(jié)。
因為這學(xué)期的組員比較少,而且基本都是以前的學(xué)生,在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)也比較成熟,所以這學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生對文字交錯結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。和上學(xué)期一樣,每節(jié)課,我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞,打印一張練習(xí)紙。在課堂上,盡量讓學(xué)生分析每個單詞的結(jié)構(gòu)特點和寫作要點,我會做適當(dāng)?shù)难a充,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)單詞的寫作規(guī)律,有助于學(xué)生寫出類似的單詞。寫作中注意方法,要求學(xué)生將自己寫的文字與例句進行對比,找出缺點和優(yōu)點,改進缺點。
今天的學(xué)習(xí)是為了明天的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)該學(xué)會如何分析一個單詞和排列一個單詞。在以后的學(xué)習(xí)中,一定要自主學(xué)習(xí),字帖將來會成為書法學(xué)習(xí)的好老師。因此,在現(xiàn)階段,提高學(xué)生的發(fā)帖能力非常重要。這學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的臨時粘貼能力。每隔一兩周,我讓學(xué)生在鋼筆字帖上寫1-2個字。寫完作業(yè)后,我讓學(xué)生說出你的單詞和字帖里的單詞的相似之處,并提出一些不好的地方。然后老師會點評,補充教學(xué)。讓學(xué)生了解發(fā)帖的方法和技巧,在以后的自主學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
為了提高學(xué)生的書法應(yīng)用能力,這學(xué)期組織學(xué)生舉辦了一個小型的書法寫作比賽。在教學(xué)中,教學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、途徑和寫作技巧,要求他們在學(xué)習(xí)中多練習(xí),多談?wù)勅绾螌懞糜补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習(xí)后,學(xué)生被組織進行書法寫作評估,以提高他們的書法使用能力。
由于時間關(guān)系,這學(xué)期才教了四個月,所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有完成。在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強學(xué)生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應(yīng)用,進一步加強臨時崗位的實踐。
對于書法草書創(chuàng)作的心得體會和感想九
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書法魅力,共同慶祝祖國六十一華誕,同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果, 20xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法展示活動。
通過這次展示活動,活躍了校園文化,增強了同學(xué)們的練字的興趣和熱情。學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。
一、取得的成績:
1、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
2、整幅作品布局合理,美觀大方。
3、大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對,不用橡皮、涂改液。
二、不足之處:
1、從展示現(xiàn)場我們看到學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近。
2、從學(xué)生的作品中我們發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)生書寫中書寫不夠規(guī)范,筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不夠合理。
三、努力方向:
1、重視寫字教學(xué)。老師要先指導(dǎo)學(xué)生對字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點提示。
2、確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間,班主任必須到崗,將午練落在實處。
3、規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)控制使用自動,合理使用中性筆和水筆;適當(dāng)控制修正液、橡皮等工具,從細心培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,降低寫字的出錯率,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
您可能關(guān)注的文檔
- 新疆英雄干警楷模心得體會總結(jié) 新疆公安楷模心得體會(4篇)
- 最新靜電除塵心得體會精選(通用12篇)
- 活著就老了心得體會感悟范本(精選8篇)
- 2023年銀行職場心態(tài)培訓(xùn)心得體會簡短(優(yōu)秀10篇)
- 最新學(xué)生勞動疊衣服心得體會怎么寫(大全8篇)
- 保護魏氏磚雕心得體會實用 如何保護磚雕藝術(shù)(三篇)
- 銀行禁止弄虛作假心得體會及收獲 銀行違規(guī)行為的心得(5篇)
- 孩子舊物改造的心得體會報告 舊物改造心得體會作文(4篇)
- 會議服務(wù)學(xué)習(xí)的心得體會范本(大全9篇)
- 銀行職場心態(tài)培訓(xùn)心得體會精選(優(yōu)質(zhì)10篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
草 書 書 法 心得體會總結(jié)(優(yōu)質(zhì)12篇)42下載數(shù) 587閱讀數(shù) -
草 書 書 法 心得體會報告(模板11篇)16下載數(shù) 362閱讀數(shù) -
2023年
草 書 書 法 心得體會(通用13篇)19下載數(shù) 800閱讀數(shù) -
最新
草 書 書 法 心得體會簡短(優(yōu)質(zhì)15篇)20下載數(shù) 643閱讀數(shù) -
草 書 書 法 心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)10篇)29下載數(shù) 494閱讀數(shù) -
協(xié)議
書 草 案 協(xié)議書 草 稿(三篇)34下載數(shù) 351閱讀數(shù)