加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫(模板9篇)

- 在總結(jié)心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了寫一篇較為完美的心得體會，我們首先要確立寫作的目的和主題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給你帶來一些思考和啟示。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇一

作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

二、提高專業(yè)理論知識水平。

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

三、提高課件制作水平。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

5月3日上午，學(xué)校毓秀廳里掀起了濃濃的學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)校的精心安排下，我們通過遠(yuǎn)程教育認(rèn)真聆聽宗局長、崇高路小學(xué)、中強(qiáng)學(xué)校電教負(fù)責(zé)人的專題報(bào)告。參加這次培訓(xùn)，我更加清晰的認(rèn)識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)是很有必要的，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的人生意義，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用。

首先，作為一線教師，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。如：教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂。教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣;應(yīng)用書寫功能，可以自主互動，注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結(jié)。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，因?yàn)檫\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動手操作能力等等。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對今后的教育教學(xué)工作有了一個全新的認(rèn)識：作為一個教師，信息技術(shù)能力的應(yīng)用，不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)———微課程的設(shè)計(jì)與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。為此，在今后的工作中，我要堅(jiān)持做到：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，并有意識的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)注時事，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動態(tài)，合理引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦、手機(jī)等來學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育觀驗(yàn)、樹立了現(xiàn)代教育思想、提高專業(yè)水平。我一定會用信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

信息技術(shù)對教學(xué)的發(fā)展心得。

“數(shù)字化校園”，是以數(shù)字化信息為依托，利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊等技術(shù)支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。也就是說，“數(shù)字化校園”不僅僅是學(xué)校教育的信息化，而是信息化全球背景下一種新的育人環(huán)境?！皵?shù)字化校園”的建設(shè)，正在使我們學(xué)校的教學(xué)發(fā)生著翻天覆地的變化：學(xué)習(xí)資源的更加豐富;學(xué)習(xí)環(huán)境的不斷更新與便捷;學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的大大提高;教師教學(xué)、管理手段的不斷改進(jìn)等等。普通高中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生的信息交流與處理能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力?！皵?shù)字化校園”為高中信息技術(shù)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了一個優(yōu)良的環(huán)境。

我曾看到過一則報(bào)道：英國特倫特河畔斯托克郊區(qū)巴克納爾一所小學(xué)的學(xué)生在一架退役商用飛機(jī)的機(jī)艙內(nèi)上課。在這架飛機(jī)的機(jī)艙內(nèi)部安裝了交互式寫字板、筆記本電腦、無線網(wǎng)絡(luò)和可折疊桌椅，是全球首個“長翅膀”的教室。對未來教育的向往，人類從未停止過追求，“數(shù)字化校園”正改變著我們的教育、學(xué)習(xí)、生活。夢想有多高，就能飛多高。

新的課程理念告訴我們：學(xué)校、教師的一切工作都應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展來展開，也就是我們通常說的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。本文主要從教、學(xué)的角度闡述“數(shù)字化校園”對高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的促進(jìn)作用。

“數(shù)字化校園”與傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境相比，有著明顯的不同之處：

一、教學(xué)資源更加豐富，有利于教、學(xué)的開展。

數(shù)字時代的來臨，為知識與文化的傳播開創(chuàng)了前所未有的歷史階段，也為學(xué)校教學(xué)帶來了驚喜與震撼。尤其是數(shù)字化教學(xué)資源在教學(xué)中的運(yùn)用，不僅給各學(xué)科的教育教學(xué)提供了空前的便利與支持，給教與學(xué)帶來了革命性的意義。以往，我們常常把課程資源僅僅理解為教材、教輔書，其實(shí)是狹隘的。新課程要求學(xué)生掌握的知識涵蓋面大，靈活性更強(qiáng)，要達(dá)到三維的教學(xué)目標(biāo)，對于教師來說難度增大。而在“數(shù)字化校園”背景下，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)等手段獲得更多的教學(xué)資源。美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！痹谥v授高中信息技術(shù)基礎(chǔ)課的“信息的特征”這一知識點(diǎn)時，我在網(wǎng)上找到了一些文字和圖片素材，并制作了如下幻燈片。

對于幻燈片的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論與思考，抽查幾個小組的答案。最后，教師給出幻燈片中紅色區(qū)域的答案，即：“中國將出兵朝鮮”。同時，通過該故事分析得出信息的一個重要特征：“信息的價值性”。

對于學(xué)生來說，可以有更多的參考資料和更闊廣的視野，學(xué)生通過接觸數(shù)字化教學(xué)資源，不僅可以獲得建構(gòu)知識的能力，而且還能得到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，對于知識體系更好構(gòu)建有很大的幫助作用。

二、教、學(xué)方法和手段的多樣，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

采用數(shù)字化校園能改變教師講、學(xué)生聽的教師單向的傳授與學(xué)生被動地接受新知識的單一教學(xué)模式，把更多發(fā)現(xiàn)、探索的機(jī)會讓給學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。在研究性學(xué)習(xí)的課堂上，學(xué)生和老師利用計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的互動，師生共同對教學(xué)問題進(jìn)行研究、實(shí)驗(yàn)、操作、觀察、驗(yàn)證等，使課堂變得更加生動、豐富多彩。有利于增進(jìn)師生間的情感交流，把對學(xué)生的教育由課內(nèi)延伸到課后。課后還可指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)上打開老師的教案庫、課件庫、題目庫，把課堂上沒有完全弄明白的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，這樣把教室變成了“移動的教室”，把課堂變成了“移動的課堂”，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時空限制，學(xué)生隨時可以在連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上，根據(jù)自己的情況自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至超前學(xué)習(xí)。而學(xué)生可以采用自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，以及和教師、同學(xué)進(jìn)行互助的合作式學(xué)習(xí)。把教學(xué)從課堂延伸到課外。蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求——總想感到自已是發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！睂W(xué)生信息素養(yǎng)的提高，并不是通過教師講解或完全依靠書本上的間接經(jīng)驗(yàn)達(dá)到的，而更多的是通過自己的探究和體驗(yàn)得來的。采用數(shù)字化教學(xué)有利于學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和開放性學(xué)習(xí)。

三、增加了課堂教學(xué)的密度和信息量，有利于提高課堂教學(xué)效率。

四、教學(xué)評價手段的改進(jìn)，有利于進(jìn)行過程性評價、發(fā)展性評價和自評互評。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量具有個性化的特點(diǎn)，新課程教學(xué)評價突出發(fā)展性，倡導(dǎo)以評價促發(fā)展的原則，對于學(xué)生的評價，教師能夠利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化手段進(jìn)行過程控制、問題診斷、變量評價，這樣既對學(xué)生的成學(xué)習(xí)有了客觀而準(zhǔn)確的評價，又能據(jù)此提供個性化的指導(dǎo)。完全符合新課程有關(guān)學(xué)生發(fā)展評價的理念。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可以用一臺計(jì)算機(jī)作為ftp服務(wù)器，可以讓學(xué)生不管在課堂上，還是課外，可以都可以把一些電子作業(yè)上傳，然后進(jìn)行批閱與反饋。也可以在網(wǎng)上對學(xué)生的作業(yè)，馬上進(jìn)行反饋。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇二

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，文字已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。無論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂，我們都需要通過文字來進(jìn)行表達(dá)和交流。因此，加強(qiáng)文字能力的培訓(xùn)顯得尤為重要。在最近一次參加文字能力培訓(xùn)的過程中，我深刻體會到了提升文字能力的重要性，并且獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，在培訓(xùn)過程中我學(xué)會了提煉核心信息。文字能力的培訓(xùn)就好比是給我們提供了一把磨刀石，幫助我們打磨出更鋒利的文字。在以往的寫作過程中，我常常會糾結(jié)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致整篇文章過于啰嗦冗長。然而，在培訓(xùn)中，老師用簡潔有力的語言告訴我們，寫作只要表達(dá)出核心信息就足夠了。于是，在以后的寫作過程中，我開始經(jīng)常審視自己的文章，除去無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，將重點(diǎn)放在核心信息上，使文章更加簡潔明了。

其次，在培訓(xùn)中我學(xué)到了提高邏輯思考的重要性。良好的邏輯思考能力是撰寫一篇優(yōu)秀文章的基石。然而，辨別出邏輯，將觀點(diǎn)有序地表達(dá)出來，對于我來說并不是一件容易的事。在培訓(xùn)課上，老師為我們展示了一些邏輯思維的方法和技巧，并通過實(shí)踐和分析引導(dǎo)我們進(jìn)行邏輯思考的訓(xùn)練。逐漸地，我慢慢學(xué)會了用更全面、更有條理的方式來呈現(xiàn)我的觀點(diǎn)，使得文章的邏輯性更強(qiáng)。

再次，在培訓(xùn)中我受益良多的是學(xué)會了寫作方法和技巧。寫作的方法和技巧是提高文字能力的重要手段。在培訓(xùn)中，老師介紹了一些寫作方法，如演繹法、對比法、舉例法等。通過學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)不同的主題和文體來選擇不同的方法進(jìn)行表達(dá)。同時，老師還教授了一些寫作技巧，如過渡詞的運(yùn)用、段落中心詞的運(yùn)用，使得文章更加流暢自然。這些方法和技巧讓我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的文字能力。

最后，培訓(xùn)體會讓我認(rèn)識到閱讀的重要性。要提升自己的文字能力，光有寫作是不夠的，還需要進(jìn)行大量的閱讀。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，豐富自己的思維。在培訓(xùn)過程中，老師建議我們多讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，并將其中的優(yōu)秀表達(dá)方式學(xué)以致用。通過大量閱讀，我逐漸培養(yǎng)了對文字的敏感度，也學(xué)會了一些優(yōu)秀作家的寫作技巧。這讓我在寫作時能夠游刃有余地運(yùn)用各種表達(dá)方式，使得自己的文章更加豐富多樣。

總之，通過參加文字能力培訓(xùn)，我深刻體會到了以提煉核心信息、提高邏輯思維、掌握寫作方法和技巧以及進(jìn)行大量閱讀為重要目標(biāo)的意義。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識到了文字的力量，也讓我意識到文字能力對于個人發(fā)展的重要性。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們每個人都能夠提升自己的文字能力，用更好的文字來表達(dá)自己。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇三

我很榮幸能夠參加蘭成原油管道（甘肅段）為期35天得原油理論知識培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由蘭州輸油氣分公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，開展蘭成原油管道（甘肅段）培訓(xùn)班，從基層站隊(duì)抽調(diào)50人集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為蘭成線順利投產(chǎn)儲備人才。分公司人事科安排機(jī)關(guān)、各站隊(duì)、維搶修中心經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干為培訓(xùn)教師，通過各個專業(yè)開展培訓(xùn)，結(jié)合分公司發(fā)展趨勢，根據(jù)蘭成原油管道的具體情況對受訓(xùn)學(xué)員逐步深入講解。

培訓(xùn)從qhse體系、e版文件、作業(yè)指導(dǎo)書、原油基本知識、輸送工藝、儀表自動化、油品計(jì)量交接、管道保護(hù)等多方面展開，使我全面了解原油密閉輸送的.基本知識。

我自20xx年6月進(jìn)入成品油輸送站場工作，經(jīng)過一年的工作、學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的成品油輸送知識。雖然原油輸送和成品油輸送工藝大同小異。但是，原油的物理性決定了原油的輸送工藝比成品油輸送工藝更加復(fù)雜。原油的物理性質(zhì)及長輸管道管道密閉輸送的相關(guān)工藝技術(shù)講解，是我了解到原油的分類、特性，從理論上有了初步的了解，掌握了長距離原油輸送的基本工藝流程。

油品的長距離輸送，其核心動力是離心泵。培訓(xùn)從離心泵的分類、原理、操作、維護(hù)及保養(yǎng)等多方面授課，使我從感性上了解了離心泵的基本知識，同時也為我上原油管線學(xué)習(xí)實(shí)際操作奠定了基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)原油的物理性質(zhì)，我知道我國多為高含蠟、高凝點(diǎn)、高粘度原油，加之北方地區(qū)氣候條件較差。因此，在部分站場設(shè)置加熱爐，增加原油的輸送溫度，防止原油凝管，是原有輸送的重要工藝。加熱爐對我而言，特別的陌生，其結(jié)構(gòu)形式、傳熱原理、自動化系統(tǒng)我一概不知，但是通過授課老師的講解，瀏覽加熱爐的部分照片，我從整體上認(rèn)識加熱爐，更使我加強(qiáng)了加熱爐的好感。我渴望通過本次原油的實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解、掌握加熱爐的基本知識。

通過其他專業(yè)的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)的涉及面更廣，更全面。最重要的一點(diǎn)，也是本次培訓(xùn)最具有特色的，就是各個專業(yè)的培訓(xùn)中，都穿插到案例分析，緊緊圍繞e版體系文件管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案等方面開展?？傊?，這次培訓(xùn)給我很多的知識，我相信我在未來的工作中能夠勝任本職工作。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇四

普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師，為了進(jìn)一步提高普通話水平，我參加了普通話提高培訓(xùn)班。近一個月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念以及相關(guān)的理論知識。我非常認(rèn)真努力地練習(xí)著、模仿著。通過學(xué)習(xí)，我掌握了普通話的專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。同時，對普通話產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己說好普通話的信心。

其次，我認(rèn)為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。通過培訓(xùn)，我樹立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷地訓(xùn)練，提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學(xué)習(xí)語言有良好的促進(jìn)作用。我還在工作之余收聽廣播，以培養(yǎng)語感。

再次，要想說好普通話，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范，一次又一次地訓(xùn)練、模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。

總之，普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，掌握好普通話。作為一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語，是傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好地提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇五

2020年12月6日，我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語言訓(xùn)。其中，蘭州大學(xué)專家的精彩講座讓我深刻認(rèn)識到全國通用語言的重要性。全國各地都有方言，要想與其他地區(qū)的人無障礙交流，就必須掌握普通話。因此，普通話推廣是一項(xiàng)重要措施。通過一個月的線上學(xué)習(xí)和線下作業(yè)，我收獲了很多，也體會到了以下幾點(diǎn):。

1.學(xué)習(xí)普通話并不難。困難在于心理狀態(tài)的調(diào)整。鄂托克旗是蒙古人的居住區(qū)。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)普通話時，我們會擔(dān)心自己會因?yàn)榘l(fā)音僵硬而出丑，長期訓(xùn)練的困難。這些心理障礙往往會使我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。鑒于這種情況，我們需要及時調(diào)整心理狀態(tài)，減輕思想負(fù)擔(dān)，大膽練習(xí)，這是學(xué)好普通話的重要前提。

2.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話需要足夠的耐心。在我看來，學(xué)習(xí)普通話可以鍛煉人們的意志，促進(jìn)人們的進(jìn)步。我學(xué)習(xí)的最大感覺是堅(jiān)持。學(xué)好普通話的唯一訣竅是反復(fù)練習(xí)。無論是音調(diào)還是文章閱讀，我們都需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。練習(xí)不僅需要耐心，還需要小心，注意每一個細(xì)節(jié)，以避免犯錯誤。

3.在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也遇到了很多困難。對于巴盟人來說，前鼻音和后鼻音的不準(zhǔn)確區(qū)分是普通話不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因。有時候，我甚至被我不準(zhǔn)確的發(fā)音逗樂。為了使發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天聽范讀來糾正我的發(fā)音。還時常大聲朗讀閱讀材料，反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。雖然學(xué)習(xí)普通話需要很多時間和精力，但我也從中獲得了很多樂趣。

對于我的教師職業(yè)來說，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話是非常重要的。因此，這需要我們的努力。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我了解到生活中的很多事情，就像練習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)奮斗的過程和自身的進(jìn)步，更是精神的進(jìn)步。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇六

20xx年8月17日至21日，我參加了成實(shí)外教育集團(tuán)組織的20xx年新教師崗前培訓(xùn)，初到公司，面臨全新的工作環(huán)境，全新工作崗位，全新工作方式，本人深感誠惶誠恐。本次培訓(xùn)專為新進(jìn)教師量身打造，公司考慮周詳，安排細(xì)致，讓我在有限的時間里盡快熟悉成實(shí)外，融入成實(shí)外，理解成實(shí)外。下面談?wù)劚救嗽谂嘤?xùn)后的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：

成實(shí)外教育集團(tuán)是西南地區(qū)最大的學(xué)前教育至十二年級民辦教育服務(wù)供應(yīng)商，目前，集團(tuán)師生數(shù)量龐大，在教育各年級學(xué)生方面累積了豐富經(jīng)驗(yàn)。這樣的辦學(xué)規(guī)模和業(yè)績與集團(tuán)董事會的前瞻性統(tǒng)領(lǐng)性分不開的。

嚴(yán)董和王總的講話特色鮮明的體現(xiàn)了成實(shí)外教育集團(tuán)在資本領(lǐng)域的敏銳性，集團(tuán)高層深入研究國家政策方針和市場變化規(guī)律，為成實(shí)外教育集團(tuán)的發(fā)展開辟方向和道路。讓我們在成實(shí)外教育集團(tuán)的大樹下乘涼。

前兩天的講座活動，獲益匪淺。成實(shí)外教育集團(tuán)的師生是幸運(yùn)的，幾位講座的老師要么是大學(xué)教授德高望重，要么是資深大咖學(xué)養(yǎng)深厚。幾位老師在講座中舉了非常生動形象的案例，讓我們看到了以為優(yōu)秀教師的成長方向，讓我們看清楚了個人與他人的差距，讓我們逐漸體會優(yōu)秀教師如何與學(xué)生相處，如何獲得學(xué)生的尊重。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽(yù)。

接下來兩天的分科培訓(xùn)更具有針對性，有如何解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)，有如何指導(dǎo)學(xué)生讀書筆記課后作業(yè)單元檢測的落實(shí)策略，有如何準(zhǔn)備家長會的實(shí)用建議，也有不備課就走上講臺侃侃而談的取巧行徑。處處有真招，招招有效果，也讓我們見識到成實(shí)外這樣一個教育集團(tuán)的駁雜精深。

一場場精彩的講座，使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

生活的重?fù)?dān)已經(jīng)壓在我們這些不大不小的中年人身上，新入職成實(shí)外，未來還一片迷茫，任何事情都是形式與內(nèi)容的結(jié)合，我們有充分理由相信成實(shí)外教育集團(tuán)不僅能在形式上做得有聲有色，更能在內(nèi)容上讓我們看清明天的太陽。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇七

為了適應(yīng)目前實(shí)施的國語上課要求，為了更進(jìn)一步提高自身的國語參加了此次培訓(xùn)。作為少數(shù)民族教師，要學(xué)好國語是教學(xué)的基礎(chǔ)。聽了張麗敏，李艷濤，陳瑤老師的課，我收獲很多。這次國語學(xué)習(xí)，對我們民族教師來說是一次難得的機(jī)會。學(xué)習(xí)國語是促進(jìn)民族交流，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮，架起民漢間友誼的橋梁，消除語言溝通障礙；達(dá)到文化和諧，社會穩(wěn)定和進(jìn)步的目標(biāo)。

進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，真正把國語不斷學(xué)習(xí)，把普通話說好。對于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)時代變化所必須的，普通話作為通用語，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，說的很流利，那樣可以更好的提高教學(xué)水平和國語水平。身為國語培訓(xùn)班的一員，我很感謝學(xué)校能為我提供學(xué)習(xí)國家通用語言文字這個平臺，我會倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步提高自身國語水平。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇八

第一段：介紹文字能力培訓(xùn)的背景和重要性（約200字）。

文字是人類交流的重要工具，良好的文字能力是每個人都需要培養(yǎng)的素質(zhì)。為了提高自己的文字表達(dá)能力，我參加了一次文字能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給予我很多啟發(fā)和幫助，讓我深刻認(rèn)識到文字能力對于個人和職業(yè)生涯的重要性。

這次培訓(xùn)以提升文字表達(dá)能力為目標(biāo)，涵蓋了詞匯、語法、修辭和寫作技巧等方面的知識。無論是語法還是修辭，每個環(huán)節(jié)都有詳盡的講解和實(shí)踐練習(xí)。培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們分析了優(yōu)秀的文字篇章，讓我們學(xué)習(xí)和借鑒他們的寫作技巧。而且，培訓(xùn)還以溝通交流和小組討論的方式進(jìn)行，讓我們在互動中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

這次文字能力培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，培訓(xùn)幫助我夯實(shí)了語法基礎(chǔ)，提高了我的語言表達(dá)準(zhǔn)確度和流暢度。其次，通過訓(xùn)練，我學(xué)會了更多的修辭手法，能夠更加生動地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。此外，我還學(xué)到了一些寫作技巧，如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何引導(dǎo)讀者的注意力等。這些都對我今后的寫作能力和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的作用。

第四段：如何應(yīng)用所學(xué)知識提升自己的文字能力（約300字）。

為了能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識提升自己的文字能力，我決定制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我將堅(jiān)持每天閱讀，尤其是優(yōu)秀的文字作品。通過閱讀，我可以不斷積累詞匯和修辭技巧，拓寬自己的文化視野。其次，我會多寫多練，不斷提高自己的寫作水平。每天寫一篇短文或記錄自己的所思所得，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，進(jìn)一步提升文字表達(dá)能力。最后，我還計(jì)劃參加一些寫作培訓(xùn)班或比賽，通過與他人的交流和比較，不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)文字能力培訓(xùn)的意義和給予我的啟發(fā)（約200字）。

文字能力培訓(xùn)是提高個人素質(zhì)的一種重要方式。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到文字能力是一個人在各個領(lǐng)域都必備的技能，不僅可以提高個人表達(dá)能力，還有助于職場發(fā)展。同時，文字能力的提升需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并付諸于行動。我將把所學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，并不斷完善自己的文字能力，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（共計(jì)約1200字）。

加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)心得體會如何寫篇九

作為一名學(xué)生，英語文字表達(dá)能力的培養(yǎng)對于提高綜合素質(zhì)來說至關(guān)重要。近日，我參加了一次關(guān)于加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)的課程，這次培訓(xùn)對我來說意義非凡。通過這次課程，我深切感受到了加強(qiáng)文字能力的重要性，并從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，這次培訓(xùn)讓我明白了文字是我們與外界溝通的基礎(chǔ)。在日常生活中，文字的運(yùn)用幾乎無處不在。無論是寫作文，還是發(fā)表演講，都需要借助文字來準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了如何運(yùn)用一些常用的文體來豐富自己的表達(dá)能力，例如議論文、記敘文、說明文等。這些文體的學(xué)習(xí)使我能夠更加準(zhǔn)確、清晰地將自己的想法傳達(dá)給讀者。

其次，培訓(xùn)過程中的寫作訓(xùn)練對我來說是十分有益的。每次寫作訓(xùn)練都伴隨著老師和同學(xué)們的反饋和指導(dǎo)。他們會幫助我找到文章中的問題和不足之處，并給出合理的建議和修改意見。通過與他們的交流和討論，我學(xué)會了更好地組織和安排文章的結(jié)構(gòu)，提高了寫作的邏輯性與連貫性。同時，寫作訓(xùn)練也使我提高了自己的思維能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了我對事物的觀察和分析能力。

再次，培訓(xùn)過程中，我也學(xué)會了如何通過多讀書來提高自己的文字能力。閱讀是提高文字能力的關(guān)鍵，因?yàn)橥ㄟ^閱讀，我們可以了解到各種不同的文體和寫作技巧。在閱讀中，我們不僅可以開闊自己的視野，還可以培養(yǎng)自己的情感和語感。通過不斷讀書，我遇到了很多優(yōu)秀的作家和作品，并從中汲取了無窮的營養(yǎng)。這些作品的閱讀不僅幫助我提高了寫作技巧，還拓寬了我的思想和見識。

最后，這次培訓(xùn)讓我明白了“學(xué)以致用”的重要性。學(xué)習(xí)文字表達(dá)能力只是為了更好地應(yīng)付考試是不夠的。我們要將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我主動參加了學(xué)校的寫作比賽和辯論賽，將所學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)際中去。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的文字能力有了很大的提升。這次實(shí)踐也使我更加有信心去面對未來的考試和應(yīng)用場景。

通過這次加強(qiáng)文字能力培訓(xùn)，我深刻體會到了文字能力的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我明白了文字是我們與外界溝通的基礎(chǔ)，學(xué)會了如何運(yùn)用不同的文體來豐富自己的表達(dá)能力。寫作訓(xùn)練和閱讀讓我提高了自己的寫作能力和思維能力。最重要的是，我明白了將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我在文字能力上取得了進(jìn)步，同時也為我打下了更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我相信，通過不斷努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我在文字能力上的成長將會持續(xù)不斷。