英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短(匯總18篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例子或者案例來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明與論述。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對(duì)于寫(xiě)作的興趣和獨(dú)特的見(jiàn)解。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇一

半期考試結(jié)束了，針對(duì)我班學(xué)生考試中存在的以下問(wèn)題：一，優(yōu)生率低；二，差生面過(guò)大；三，合格率不高等等，原因除了其他因素外，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是很大的原因之一。因此很有必要再進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

1.設(shè)置預(yù)習(xí)思考題引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新內(nèi)容。如。am，is，are的用法有何特點(diǎn)。根據(jù)特定條件的語(yǔ)境如何應(yīng)用。你能各造一個(gè)句子嗎等等。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生就使學(xué)生知道了預(yù)習(xí)的順序。懂得了思考的路線(xiàn)，逐步懂得應(yīng)該怎么去看書(shū)，為學(xué)好新課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.粗讀、細(xì)讀課文新內(nèi)容。粗讀就是從頭到尾大概看一遍，初步了解課文講些什么，哪些是舊知識(shí)，哪些是新知識(shí)。一般說(shuō)來(lái)，每節(jié)課的內(nèi)容新知識(shí)不多(只有一部分，甚至全是舊知識(shí))。然后細(xì)讀，把要預(yù)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容看兩三遍，做到逐字逐句認(rèn)真讀，邊讀邊劃、讀后記錄、逐步讀懂；在讀書(shū)的過(guò)程中要區(qū)分出舊知識(shí)和新知識(shí)，對(duì)于舊知識(shí)，要從學(xué)習(xí)新知識(shí)中加深理解或重新理解，對(duì)于新知識(shí)，要區(qū)分易懂與難懂內(nèi)容，爭(zhēng)取通過(guò)自己的鉆研解決，對(duì)于難懂內(nèi)容，可跟同學(xué)討論.或者請(qǐng)教老師幫助.爭(zhēng)取弄懂，把確實(shí)不懂的內(nèi)容帶到課堂上去通過(guò)聽(tīng)課解決。

3.查補(bǔ)舊知識(shí).理解新知識(shí)。要使學(xué)生明白，預(yù)習(xí)如果發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)與之相連的舊知識(shí)掌握不好，就要隨即復(fù)學(xué)舊知識(shí).通過(guò)翻閱已學(xué)內(nèi)容或其它資料?；蛘?qǐng)教同學(xué)甚至請(qǐng)老師來(lái)解決，然后接著學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

4.做預(yù)習(xí)筆記。每個(gè)學(xué)生，可準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，把對(duì)預(yù)習(xí)思考的回答記下來(lái).把對(duì)一些問(wèn)題的思考結(jié)果(特別是有新意的想法)記下來(lái)，把預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題記下來(lái)，以便上課時(shí)帶進(jìn)課堂去解決。

5.試做習(xí)題。在看懂理解的基礎(chǔ)上.可自我找一些例題習(xí)題模仿來(lái)做.或回答課后較易的問(wèn)題。這樣，可加深新課內(nèi)容的理解。

1.使學(xué)生明白每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。上課時(shí)，教師要把整節(jié)課的目的和要解決的問(wèn)題提出來(lái)。激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的，有了思維疑問(wèn)，就會(huì)積極思考問(wèn)題，聽(tīng)課的效率就高。

2.使學(xué)生的聽(tīng)課注意力集中。教師要運(yùn)用多種形式的教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生的精力集中于聽(tīng)課、思考、做題上，盡量防止學(xué)生思想開(kāi)小差.保持注意力的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)積極的學(xué)生.穩(wěn)定性注意能保持20至25分鐘，教師應(yīng)善于利用這個(gè)時(shí)間，把新知識(shí)教完，然后變換練習(xí)形式，調(diào)控學(xué)習(xí)氣氛，盡量延長(zhǎng)穩(wěn)定性注意力的時(shí)間。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于思考。這要指導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題來(lái)思考：二是善于隨著教師提出的問(wèn)題來(lái)思考：三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。使學(xué)生把聽(tīng)課、記憶、思考結(jié)合起來(lái).逐步養(yǎng)成積極思考，善于思考的習(xí)慣。

4.要開(kāi)拓學(xué)生的思路，不要干擾學(xué)生的思維。在教學(xué)過(guò)程中，凡是學(xué)生能說(shuō)能做的，就讓學(xué)生先說(shuō)先做，說(shuō)出不同的想法和不同的做法，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，拓寬學(xué)生思路，有些內(nèi)容能遷移思維來(lái)學(xué)習(xí)的.可讓學(xué)生先嘗試后肯定或糾正。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師和其他學(xué)生要做到認(rèn)真靜心聽(tīng)講，在交待清楚要求后，就讓學(xué)生專(zhuān)心思考、做題，教師只靜靜的巡查或做個(gè)別的輔導(dǎo)。盡量注意不要干擾學(xué)生的思維，要給出適量的題目，進(jìn)行不同要求的練習(xí)。滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的求知欲望。

5.激發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)難。教育學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)難。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在師生啟發(fā)幫助下，最后解決問(wèn)題，就能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是促使學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的重要措施之一。激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的基本原則是：不敢問(wèn)時(shí)要交流、不敢問(wèn)時(shí)要啟發(fā)、人少問(wèn)時(shí)要鼓勵(lì)、人多問(wèn)時(shí)要疏導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，教給不同的質(zhì)疑方法，提出不同的質(zhì)疑，及時(shí)解決疑問(wèn)。

1.理解記憶。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識(shí)記住，這是基本的記憶方法，也是最主要的記憶方法之一。例如，am，is，are在不同人稱(chēng)中的用法，不同人稱(chēng)用不同的詞。2.形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來(lái)形象記憶。

3.重點(diǎn)記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識(shí)來(lái)記憶，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來(lái)。例如，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問(wèn)詞的轉(zhuǎn)換，就可以讓學(xué)生思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問(wèn)句，進(jìn)而強(qiáng)化記憶。

4.歸類(lèi)記憶。就是把有聯(lián)系的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。從類(lèi)別系統(tǒng)上記憶，如把單詞按類(lèi)別或其它一些屆類(lèi)制成卡片來(lái)記憶。5.對(duì)比記憶。如時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，在不同的時(shí)間概念下用不同的時(shí)態(tài)，like后接ing表示一種習(xí)慣，而加t0d0則表示將來(lái)的或具體的動(dòng)作。

6.應(yīng)用記憶。就是在解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。復(fù)習(xí)記憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，基本的要求是用到什么就復(fù)習(xí)什么，記憶什么。

7.循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，要很好的遵循遺忘規(guī)律，先快后慢，做到及時(shí)而有效的復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇二

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是讓很多人望而卻步的一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一段充滿(mǎn)樂(lè)趣和收獲的旅程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我不斷進(jìn)步。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要取得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好效果，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，堅(jiān)持每天都進(jìn)行一定時(shí)間的學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)每天堅(jiān)持，我們可以保持對(duì)學(xué)習(xí)的持續(xù)性關(guān)注，加深對(duì)英語(yǔ)的了解，并形成記憶的積累。此外，要善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃去執(zhí)行。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)的效果。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不要吝嗇使用各種學(xué)習(xí)資源。多使用課本、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用程序等各種學(xué)習(xí)資源，可以幫助我們更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

第三段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，積極參與口語(yǔ)練習(xí)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的關(guān)鍵。僅僅通過(guò)課本學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要不斷進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，培養(yǎng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢岳酶鞣N機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，例如與外國(guó)友人交流、參加英語(yǔ)角等。此外，還可以加入英語(yǔ)俱樂(lè)部或組織，與志同道合的人一起練習(xí)口語(yǔ)。通過(guò)不斷地口語(yǔ)練習(xí)，我們可以提高自己的說(shuō)英語(yǔ)的流利度和自信心。

第四段：多讀多寫(xiě)，不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

要提高英語(yǔ)的閱讀和寫(xiě)作能力，我們不能忽視詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的重要工具。所以，為了更好地掌握詞匯和語(yǔ)法，我們應(yīng)該多讀多寫(xiě)。閱讀各種英文文章和書(shū)籍可以幫助我們積累更多的詞匯，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)寫(xiě)作可以加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重詞匯和語(yǔ)法的正確使用，多進(jìn)行修改和改進(jìn)。通過(guò)不斷的讀寫(xiě)訓(xùn)練，我們可以不斷提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

第五段：保持學(xué)習(xí)的興趣與信心。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)的道路，會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們保持學(xué)習(xí)的興趣和信心，就一定能夠堅(jiān)持下去并取得進(jìn)步。我們可以通過(guò)選擇自己感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如喜歡的音樂(lè)、電影、書(shū)籍等，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，我們要相信自己的潛力和能力，相信只要努力就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。不斷取得進(jìn)步和成就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的滿(mǎn)足感，這也將成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

總結(jié)：

通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多讀多寫(xiě)，不斷積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，以及保持學(xué)習(xí)的興趣與信心，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中取得了許多進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持不懈，任何人都可以學(xué)好英語(yǔ)。希望通過(guò)分享我的心得體會(huì)，能夠給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)一些啟發(fā)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定和自信。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇三

第一段：

高中英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要的作用。作為一名高中英語(yǔ)學(xué)霸，我體會(huì)了很多學(xué)霸的心得和經(jīng)驗(yàn)。首先，堅(jiān)持每天背單詞是非常重要的。背單詞可以增加詞匯量，提高閱讀和寫(xiě)作能力。此外，注重語(yǔ)法和聽(tīng)力練習(xí)也非常關(guān)鍵。掌握了這三個(gè)方面，我相信任何人都能在高中英語(yǔ)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

第二段：

在背單詞過(guò)程中，堅(jiān)持并良好地管理記憶方法是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，每天選擇一定數(shù)量的詞匯進(jìn)行背誦，并在記憶過(guò)程中使用不同的方法，如聯(lián)想法、記憶宮殿法等，有助于鞏固記憶。此外，在記憶過(guò)程中要保持耐心和恒心，不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯，并在課余時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練，將單詞融入到實(shí)際語(yǔ)境中，這樣才能更好地掌握和使用它們。

第三段：

語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且是一項(xiàng)需要不斷鞏固和深化的技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我重視對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的記憶和應(yīng)用，同時(shí)注重做大量的練習(xí)題，培養(yǎng)準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。此外，還可以通過(guò)背誦句型、閱讀英文文章等方式來(lái)提高語(yǔ)法水平。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，才能真正掌握英語(yǔ)語(yǔ)法，從而更加流利地交流和表達(dá)。

第四段：

在聽(tīng)力方面，多聽(tīng)多練是提高聽(tīng)力能力的關(guān)鍵。我通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)英文歌曲、看英文電影等方式來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些聽(tīng)力材料，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高快速聽(tīng)懂和聽(tīng)懂關(guān)鍵信息的能力。此外，積極參與英語(yǔ)角等活動(dòng)，與他人交流對(duì)話(huà)，也是提高聽(tīng)力的一種有效途徑。通過(guò)聽(tīng)力的不斷訓(xùn)練，我在高考中取得了非常好的成績(jī)，也從中體會(huì)到了聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

第五段：

為了全面提高高中英語(yǔ)的綜合素質(zhì)，除了正確背誦單詞、掌握語(yǔ)法知識(shí)和提高聽(tīng)說(shuō)能力外，閱讀也是非常重要的一環(huán)。我會(huì)閱讀各種不同類(lèi)型的英文文章，如新聞報(bào)道、科技雜志、文學(xué)作品等，從中了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方法，提高自己的閱讀能力和閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)讀懂文章的關(guān)鍵信息、判斷文章的結(jié)構(gòu)和邏輯等能力的培養(yǎng)，我在考試中的閱讀題上也取得了很好的成績(jī)。

總結(jié)：

高中英語(yǔ)學(xué)霸心得體會(huì)包括堅(jiān)持每天背單詞、鞏固語(yǔ)法知識(shí)、提高聽(tīng)力能力、培養(yǎng)閱讀能力等方面。只有全面提高這些技能，我們才能更加自信地面對(duì)英語(yǔ)考試，并在學(xué)習(xí)和工作中游刃有余地運(yùn)用英語(yǔ)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能給其他同學(xué)提供一些建議和思路，共同進(jìn)步，取得好的成績(jī)。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇四

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)生們進(jìn)入高中階段必不可少的一門(mén)學(xué)科，也是升入大學(xué)的重要因素之一。然而，在如今快節(jié)奏的生活中，很多學(xué)生則無(wú)法將更多時(shí)間和精力投入到這門(mén)學(xué)科中。有些學(xué)生抱著對(duì)英語(yǔ)無(wú)望的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。雖然如此，仍有一些學(xué)霸能夠在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中脫穎而出，他們?cè)谶@一學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

第二段：學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)霸在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得成功的關(guān)鍵之一是合理的學(xué)習(xí)方法。他們會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)霸也善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源等，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀方面，學(xué)霸們會(huì)不斷積累詞匯量，增加閱讀量，并學(xué)會(huì)理解文本的主旨和推理。而在寫(xiě)作方面，學(xué)霸們通過(guò)大量練習(xí)寫(xiě)作，培養(yǎng)了自己的寫(xiě)作技巧、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

第三段：學(xué)霸的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)霸們的學(xué)習(xí)態(tài)度也是他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?。他們熱?ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活之中。他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不求一蹴而就，而是持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們具備良好的學(xué)習(xí)自律能力，能夠自覺(jué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)霸們還注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，善于通過(guò)做題和筆記復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記于心。他們還利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和實(shí)踐，豐富自己的英語(yǔ)水平。

第四段：學(xué)霸的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)霸們的成功經(jīng)驗(yàn)在于他們掌握了一些學(xué)習(xí)技巧，這些技巧能夠幫助他們高效地學(xué)習(xí)。學(xué)霸們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注理解和運(yùn)用知識(shí)，而不僅僅追求死記硬背。他們懂得運(yùn)用歸納法、演繹法、類(lèi)比法等邏輯思維方式來(lái)幫助自己更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)霸們還能夠培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，通過(guò)大量聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，使自己熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和句子結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)霸們還會(huì)關(guān)注英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)各種方式鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

要想成為一名高中英語(yǔ)學(xué)霸，首先要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。其次，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自律能力，不拖延學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上，要注意分類(lèi)學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，并進(jìn)行大量的練習(xí)。此外，要注重閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。最重要的是，要保持持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

總結(jié)：

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)和未來(lái)的職場(chǎng)起到重要作用。學(xué)霸們?nèi)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，不僅需要學(xué)習(xí)方法，更需要優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，才能在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一名高中英語(yǔ)學(xué)霸。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇五

第一段：扎實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

英語(yǔ)學(xué)風(fēng)起伏大，遇到難點(diǎn)容易挫敗學(xué)習(xí)積極性，因此，扎實(shí)英語(yǔ)基本功是至關(guān)重要的。從語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)句型、單詞及短語(yǔ)構(gòu)成方面做好基礎(chǔ)知識(shí)的打磨，能夠幫助我們更好地理解和強(qiáng)化英語(yǔ)的應(yīng)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。在課堂上，我注重把握老師所講課程的精髓，后續(xù)再去練習(xí)課外活動(dòng)。家庭作業(yè)完成后，可找相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)和學(xué)習(xí)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，查找自己容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)掌握重點(diǎn)。

第二段：不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向。

英語(yǔ)涉及到聲音、語(yǔ)法、詞匯、閱讀和寫(xiě)作，不同的學(xué)習(xí)方向能夠幫助我們深入了解和應(yīng)用英語(yǔ)。對(duì)于口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)言互動(dòng)、模仿和音頻聽(tīng)力的訓(xùn)練來(lái)試著說(shuō)出流暢的英語(yǔ)，為語(yǔ)言應(yīng)用打下基礎(chǔ)。而閱讀訓(xùn)練可以幫助我們理解英語(yǔ)語(yǔ)言文本或文章，加強(qiáng)閱讀理解能力。寫(xiě)作實(shí)踐不僅可以鞏固我們的英語(yǔ)知識(shí)、提高英語(yǔ)表達(dá)能力，還可以提高對(duì)英語(yǔ)文章的理解和歸納總結(jié)能力。每一種學(xué)習(xí)方向都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如能夠兼顧綜合應(yīng)用能力，可以取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第三段：利用網(wǎng)絡(luò)和科技優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

今天的世界上，網(wǎng)絡(luò)和科技成了各項(xiàng)領(lǐng)域的重要依托。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，我們可以從網(wǎng)絡(luò)和各種電子設(shè)備中獲得更加便捷、更加貼合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)方案。例如，翻譯軟件可以幫助我們查找單詞意思、堅(jiān)定閱讀材料的翻譯，在線(xiàn)學(xué)習(xí)視頻可以幫助我們進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，進(jìn)行語(yǔ)音糾正和提高口語(yǔ)，理解英語(yǔ)語(yǔ)法和句子成形等方面。同時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走出國(guó)門(mén)開(kāi)展多種國(guó)外語(yǔ)言交流活動(dòng)，拉近學(xué)習(xí)者和nativespeaker之間的交流距離，為提升英語(yǔ)學(xué)科的水平提供支持。

第四段：多角度理解，增加學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以帶來(lái)很多不同的樂(lè)趣，可以讓我們得到更多的知識(shí)、技能和體驗(yàn)。多角度理解，可以擴(kuò)展對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的視野，增加學(xué)習(xí)形式的多樣性，進(jìn)而帶來(lái)更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們可以通過(guò)課文的背景原理、英語(yǔ)電影和音樂(lè)，探索語(yǔ)言文本的文化和歷史背景，增加學(xué)習(xí)興趣。更進(jìn)一步，教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課程，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)行書(shū)法制作等創(chuàng)意活動(dòng)，通過(guò)此方式提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。一定程度上，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思維廣度與深度。

第五段：持之以恒，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。

面對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)雜性，我們應(yīng)該保持堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷深入學(xué)習(xí)，積極探索，取得應(yīng)有的收獲。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)可培養(yǎng)我們面對(duì)難題的耐心和意志力，增強(qiáng)了快速應(yīng)對(duì)、解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也有著積極的意義。每一步都要踏實(shí)向前，自我激勵(lì)、保持激情，這樣才能夠在今后的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)不斷提高自身能力，更好地掌握英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)。

總之，英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和完善的過(guò)程，在方法上努力探索，多學(xué)一點(diǎn)，積累一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，才可能以更好的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望我的心得體會(huì)能夠幫助到更多的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)者，讓您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上能夠取得更好的成果。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇六

要學(xué)好英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)是基礎(chǔ)。對(duì)于我們農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練主要靠課堂上，我充分利用課堂上的40分鐘。首先，我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到聽(tīng)說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用，聽(tīng)得懂，說(shuō)得對(duì)，才能讀得流利，寫(xiě)得規(guī)范，并幫助他們克服怕說(shuō)錯(cuò)的畏難情緒。在課堂上，我盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)講課，也要求學(xué)生盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)回答問(wèn)題，漢語(yǔ)中帶英語(yǔ)是常有的事。

二、聽(tīng)課是學(xué)好英語(yǔ)重要的一環(huán)，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，就是會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生。

我要求學(xué)生課前把課本、筆、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，從老師進(jìn)教室起，精力高度集中，眼、腦、手、口并用。用眼，就是看著老師的表情、動(dòng)作、發(fā)音的.口形等進(jìn)行模仿和思維；動(dòng)腦，就是分析、記憶和思考；動(dòng)口，就是朗讀，操練和回答問(wèn)題；動(dòng)手，就是說(shuō)錄新的知識(shí)內(nèi)容。使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，由觀眾變成演員。

1、單詞記憶。我指導(dǎo)學(xué)生用拼讀法、摘抄法和聯(lián)想法來(lái)記憶單詞。

2、對(duì)話(huà)的記憶。對(duì)話(huà)是字、詞、句和語(yǔ)法的綜合訓(xùn)練和運(yùn)用，可采取英漢比較進(jìn)行記憶，即想著對(duì)話(huà)內(nèi)容，用英語(yǔ)把它說(shuō)出來(lái)。還可用想象記憶法進(jìn)行記憶，即想象出對(duì)話(huà)的情景，內(nèi)容進(jìn)行記憶。

復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如果這一環(huán)抓不好，勢(shì)必造成新舊知識(shí)脫節(jié)。及時(shí)復(fù)習(xí)是強(qiáng)化記憶，控制遺忘，防止兩極分化的根本措施。根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)兩三天內(nèi)遺忘最多，復(fù)習(xí)的間隔要先密后疏，即當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)晚上必須復(fù)習(xí)，我教學(xué)生，晚上睡覺(jué)前，閉上眼睛，過(guò)一遍電影，即把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)回憶一遍，第二天課前再過(guò)一遍，然后一周、一個(gè)月、三個(gè)月再鞏固幾次，這樣效果最好。

教會(huì)他們使用《英漢詞典》，培養(yǎng)他們查詞典的好習(xí)慣；要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“疑難錄”，把看不懂的記下來(lái)，到學(xué)校時(shí)問(wèn)老師，閱讀課外讀物時(shí)，不需逐字逐句弄懂，只需理解大意即可。

事實(shí)證明，要提高學(xué)生英語(yǔ)水平，必須在學(xué)法指導(dǎo)上多下功夫。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇七

預(yù)習(xí)是上課前對(duì)新知識(shí)的自學(xué)準(zhǔn)備,是學(xué)好新課提高學(xué)習(xí)能力,取得好成績(jī)的基礎(chǔ).進(jìn)行課前預(yù)習(xí)能使對(duì)新學(xué)知識(shí)有個(gè)初步的了解,做到心中有數(shù).對(duì)新學(xué)習(xí)內(nèi)容作一番學(xué)習(xí)嘗試,可以提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力.有利于提高思維能力,所以必須指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。指導(dǎo)的方法如下：

(1)設(shè)置預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新內(nèi)容.

(2)粗讀、細(xì)讀新內(nèi)容，尤其是let’slearn、let’stalk、storytime、readandwrite等板塊內(nèi)容。這就要求學(xué)生要從頭到尾大概地看一遍要講的新課內(nèi)容，初步了解講些什么,哪些是舊知識(shí),哪些是新知識(shí),然后把需要預(yù)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容看上兩三遍,做到逐單詞逐句子的認(rèn)真讀,并試著理解翻譯，讀后記錄。在讀的過(guò)程中,區(qū)分難點(diǎn)內(nèi)容，爭(zhēng)取通過(guò)自己查英語(yǔ)詞典或請(qǐng)教別人鉆研解決，把弄不懂的問(wèn)題，帶到上課中去，通過(guò)聽(tīng)課解決。

(3)查補(bǔ)舊知識(shí)，理解新知識(shí)。

(4)做預(yù)習(xí)筆記。把預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便上課時(shí)帶進(jìn)課堂來(lái)解決。

(5)試做習(xí)題。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，做一些練習(xí)，來(lái)檢查自己是否懂了。

人的大腦記憶是有規(guī)律的,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的最好方法是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有課后復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),期末復(fù)習(xí),年終復(fù)習(xí),在指導(dǎo)方法上有：

(1)使學(xué)生明確復(fù)習(xí)目的,其目的是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,系統(tǒng)掌握知識(shí),以便于在考試中獲得好成績(jī)和日后學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)選用.

(2)使學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn).課后復(fù)習(xí)以理解、記憶、掌握新知識(shí)為主。其它的復(fù)習(xí)以形成知識(shí)系統(tǒng).復(fù)習(xí)的重點(diǎn)單詞書(shū)寫(xiě)、句型練習(xí)、聽(tīng)力測(cè)試、短文閱讀理解、綜合運(yùn)用上.

(3)使學(xué)生做到"三個(gè)為主"。復(fù)習(xí)時(shí)，以課本為主，以加深理解和加強(qiáng)記憶力為主，以系統(tǒng)練習(xí)為主。這樣才能在整體上掌握好所學(xué)知識(shí)。

做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),形成技能、技巧,加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要任務(wù)。教師要教育學(xué)生獨(dú)立自主完成作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾點(diǎn)：

(1)要求學(xué)生先復(fù)習(xí)后做題。這樣就可以靈活的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解題答題上，提高作業(yè)質(zhì)量。

(2)要求學(xué)生明確作業(yè)的要求。記清楚老師布置作業(yè)的份量，各題要求，完成的時(shí)間，交作業(yè)的時(shí)間，按時(shí)、保質(zhì)、保量上交作業(yè)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生做題要認(rèn)真審題，理解題意，明確解題思路。答題時(shí)，最好先層次分明地打草稿，經(jīng)檢查后再正式答作。

(4)要求學(xué)生做完作業(yè)要檢查，做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍。按時(shí)、按量、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)任務(wù)，爭(zhēng)取做對(duì)，"我的作業(yè)我滿(mǎn)意了，才交給老師。

(5)要求學(xué)生對(duì)批改后的作業(yè)，錯(cuò)了的及時(shí)訂正。學(xué)生對(duì)老師批改后的作業(yè)，應(yīng)既要看成績(jī)又要看對(duì)錯(cuò)，如有錯(cuò)漏，及時(shí)改正、補(bǔ)上，再有不懂，請(qǐng)教同學(xué)或老師幫助解決。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇八

英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，掌握好英語(yǔ)不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有著重要的影響，也是在國(guó)際交流中必備的能力。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不容易。對(duì)于非英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯以及發(fā)音都是一大難題。因此，為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我在這一過(guò)程中摸索出一些學(xué)法心得。

第二段：充分利用課堂和學(xué)習(xí)資源。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，課堂學(xué)習(xí)是最基礎(chǔ)也是最重要的部分。我們要充分利用課堂時(shí)間，不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，還要積極參與課堂練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。此外，還要善于利用學(xué)習(xí)資源，如教輔書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，輔助課堂知識(shí)的鞏固和拓展。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多種學(xué)習(xí)渠道的結(jié)合，可以更加全面地理解和掌握英語(yǔ)。

第三段：堅(jiān)持練習(xí)，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)是非常重要的。由于英語(yǔ)口語(yǔ)需要與他人進(jìn)行交流，所以平時(shí)應(yīng)多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要堅(jiān)持寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷練習(xí)，才能使自己在語(yǔ)言運(yùn)用上更加熟練。

第四段：培養(yǎng)英語(yǔ)思維，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境。

為了更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我開(kāi)始努力培養(yǎng)英語(yǔ)思維。在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)時(shí)，我盡量避免使用中文進(jìn)行思考，而是直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維。同時(shí)，我還創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)幫助自己更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。例如，我經(jīng)常用英語(yǔ)讀英語(yǔ)新聞、看英語(yǔ)電影或者是聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，這樣能夠進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)境感。

第五段：持之以恒，克服困難。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們要堅(jiān)持下去。只要我們堅(jiān)持不懈，克服困難，就一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，要保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)變得有趣和愉悅。

通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和困難。在這一過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要多途徑、多角度地學(xué)習(xí)；堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作；努力培養(yǎng)英語(yǔ)思維和創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)境。同時(shí)，要持之以恒，克服困難，才能取得好的成績(jī)。只有用心學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握好英語(yǔ)。希望我們都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇九

2、與數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比，文科課程具有以下特點(diǎn)：

(1)內(nèi)存容量大。由于這一特點(diǎn)，你在文科課程中學(xué)習(xí)的方式與科學(xué)課程有很大的不同。

(2)理解抽象。不像對(duì)科學(xué)形象的理解，具體的，文科的理解有點(diǎn)由通常的微妙。當(dāng)然，文科在每門(mén)學(xué)科中都有其不同的特點(diǎn)，這里只描述它們的共同特點(diǎn)。

3、文科課堂要訣。

（1）課堂筆記是不可缺少的。

大量的短信的文科課程,老師講過(guò)的內(nèi)容很快就會(huì)忘記一些,即使那時(shí),我不要忘記,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)深刻的記憶。如果在課堂上記筆記,然后被遺忘的部分永遠(yuǎn)不會(huì)從你的`大腦知識(shí)庫(kù)中消失。

在課堂上記筆記有兩種功能：

一是跟上老師的步伐，提高課堂學(xué)習(xí)的效率；

二是把它作為課后或復(fù)習(xí)知識(shí)的補(bǔ)充和備忘。

然而，記筆記并不是要記下老師在課堂上說(shuō)的每一句話(huà)，而是要寫(xiě)下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過(guò)程等，特別要注意教師關(guān)鍵提示的內(nèi)容。

（2）聽(tīng)課、聽(tīng)課，最重要的是要積極思考。

現(xiàn)在是考驗(yàn)一個(gè)人注意力的時(shí)候了。如果你不專(zhuān)心，你可能會(huì)被老師講故事的注意力分散。

另外，在老師的指導(dǎo)下，要學(xué)會(huì)思考老師的問(wèn)題。如果課文中的某個(gè)人在敘述中說(shuō)了一句話(huà)，老師很可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)人在這個(gè)時(shí)候是什么意思？然后你必須積極思考，不僅要看這個(gè)句子中的每個(gè)單詞，還要把它與文章的第一部分聯(lián)系起來(lái)，分析句子的意義。在課堂上，你的思維是活躍的，你的學(xué)習(xí)效率也會(huì)成倍增長(zhǎng)(你的科學(xué)學(xué)習(xí)也是如此)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)班級(jí)里有兩個(gè)人是非常嚴(yán)肅的。為什么一個(gè)人做得好，另一個(gè)人總是平庸？原因是：課堂思維是活生生的，經(jīng)常學(xué)習(xí)知識(shí)和以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。在另一節(jié)課上，思維只是由老師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)到哪里去看，沒(méi)有自己的思維分析。

4、文科課外要訣。

（1）作業(yè)特點(diǎn)。

有四種類(lèi)型的藝術(shù)作業(yè)：

第一個(gè)是記憶作業(yè)。例如，漢語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞，政治，歷史等等。這種家庭作業(yè)主要幫助你記住。

第二種是最后一種類(lèi)型的作品。例如，這些問(wèn)題的答案可能分散在教科書(shū)中。做完作業(yè)后，答案將安排在練習(xí)本上。這類(lèi)工作可作為今后的評(píng)論材料。

第三是分析作業(yè)。這種作業(yè)很難在教科書(shū)中找到現(xiàn)成的答案，這取決于你利用課上或平時(shí)積累的知識(shí)來(lái)完成。如果你寫(xiě)一篇文章的主要思想和段落，比較一下這兩個(gè)歷史事件的異同。

第四類(lèi)型擴(kuò)展作業(yè)。這種類(lèi)型的工作通常沒(méi)有直接接觸的教科書(shū)。語(yǔ)文課,老師問(wèn)你找出10個(gè)歇后語(yǔ),歷史課,老師叫你去理解一個(gè)歷史人物傳說(shuō),等等。這些是你通常是一個(gè)積累知識(shí)的好方法。

（2）課外知識(shí)。

我不知道你是否知道，學(xué)習(xí)課本知識(shí)就是學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。如果一個(gè)人除了課本的知識(shí)以外，對(duì)課外知識(shí)知之甚少，那么他就達(dá)不到他的目標(biāo)。

教科書(shū)知識(shí)是基礎(chǔ)，課外知識(shí)是多種多樣的。學(xué)習(xí)課外知識(shí)可以幫助你更好地掌握和運(yùn)用教科書(shū)的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富，閱讀，分析，理解和寫(xiě)作。

你可以閱讀課外書(shū)籍，報(bào)紙和雜志，文科，自然科學(xué)和一切（但從來(lái)不是壞書(shū)）。什么是壞書(shū)？壞句子、壞想法、教人成為考試機(jī)器等等都是壞書(shū)。一些學(xué)生對(duì)文科感興趣。他們只閱讀文科課外讀物，不喜歡讀課外科學(xué)書(shū)籍。隨著時(shí)間的推移，他的科學(xué)知識(shí)將很差，導(dǎo)致寫(xiě)作材料匱乏，論證論證不足，閱讀理解困難，歷史和地理學(xué)習(xí)中遇到的常識(shí)問(wèn)題模棱兩可。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十

近年來(lái)，隨著全球化的加速和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門(mén)必修課程。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是職場(chǎng)中，掌握好英語(yǔ)已成為一項(xiàng)必不可少的能力。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我從不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)，這對(duì)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步起到了重要的促進(jìn)作用。

首先，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，積累單詞是極為重要的。無(wú)論是閱讀、寫(xiě)作還是口語(yǔ)表達(dá)，都離不開(kāi)豐富的單詞儲(chǔ)備。為此，我經(jīng)常通過(guò)背單詞來(lái)拓展自己的詞匯量。在背單詞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)將單詞與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)能夠事半功倍。比如，在背誦單詞卡片的同時(shí)，我會(huì)編制一些例句來(lái)幫助鞏固記憶，還會(huì)模擬真實(shí)對(duì)話(huà)情境，嘗試用新學(xué)的單詞進(jìn)行表達(dá)。這樣一來(lái)，不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還提升了單詞的實(shí)際應(yīng)用能力。

其次，培養(yǎng)英語(yǔ)思維也是十分重要的。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確理解英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加一些語(yǔ)法與寫(xiě)作的講座，在語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的老師的指導(dǎo)下，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)并動(dòng)手實(shí)踐，逐漸形成了較為敏捷的英語(yǔ)思維。在閱讀和寫(xiě)作中，我注重排除中文思維的干擾，努力用英語(yǔ)思考問(wèn)題。這樣的訓(xùn)練在提升語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的邏輯思維能力，為我解決其他問(wèn)題提供了更廣闊的思維視角。

此外，了解并熟練運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧，能夠事半功倍。在背單詞的過(guò)程中，我常用聯(lián)想法和記憶宮殿法。通過(guò)將單詞與一些形象、帶有感情色彩的事物聯(lián)想在一起，能夠提高記憶的效果。對(duì)于長(zhǎng)句的記憶，我喜歡首先將其分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的片段，逐段進(jìn)行記憶和理解，再將這些片段逐步連起來(lái)。這種分解法能夠幫助我更好地理解句子結(jié)構(gòu)和功能，并且避免遺漏或遺忘。

最后，不斷練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。英語(yǔ)是一門(mén)技能型的語(yǔ)言，只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)操練，才能夠真正掌握好它。在多年的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持每天閱讀英文文章，并做一些相關(guān)的練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練。同時(shí)，在校園內(nèi)尋找和參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng)，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，不僅拓寬了我的視野，還提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，在網(wǎng)上尋找一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和社區(qū)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我的英語(yǔ)水平得到了穩(wěn)步提升。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)法心得體會(huì)是不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)的結(jié)果。通過(guò)積累單詞、培養(yǎng)英語(yǔ)思維、學(xué)習(xí)各種技巧和不斷練習(xí)，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，也希望將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十一

對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開(kāi)始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話(huà)，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出的話(huà)，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的改寫(xiě)范文，能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

背誦二、三、四冊(cè)全文，理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時(shí)，就要學(xué)會(huì)去改寫(xiě)它，把范文中所有的文章改寫(xiě)為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。書(shū)后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫(xiě)成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

磁帶要天天聽(tīng)，早、中、晚，各一次。就像你聽(tīng)流行歌曲一樣，聽(tīng)多了，記憶自然就深刻了。剛開(kāi)始，要逐詞逐句的聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)的要默寫(xiě)出來(lái)，不要看書(shū)。利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己寫(xiě)出中文解釋?zhuān)灰磿?shū)。最后都寫(xiě)出來(lái)了，再和書(shū)上對(duì)照。準(zhǔn)確無(wú)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽(tīng)完的磁帶每隔5-7天就重新聽(tīng)一遍。邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)。

每天不要過(guò)多的記憶，有5句話(huà)足以，多了什么也記不住，不要去考慮進(jìn)度，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

再背書(shū)時(shí)，每次都把要被的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再和原書(shū)去對(duì)照，拿著你默寫(xiě)的去背。你的書(shū)翻得越少越好!磁帶越多聽(tīng)越好。

不要平凡更換教材，如果你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

平時(shí)還要多注意創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽(tīng)。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十二

英語(yǔ)是今天時(shí)代中具有廣泛影響的一門(mén)語(yǔ)言，它不僅是國(guó)際交流中的通用語(yǔ)言，同時(shí)也是我們?cè)谌蚧?jìng)爭(zhēng)中展示自己的重要渠道。因此，在學(xué)校教育中，我們必須努力掌握英語(yǔ)，以滿(mǎn)足未來(lái)的需求。本文將介紹我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)心得和體會(huì)。

第二段：積極的態(tài)度。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程之前，我一直都有一個(gè)非常積極的態(tài)度。我的英語(yǔ)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)信心，并且不能怕失敗。我的教師鼓勵(lì)我們盡可能多地練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，了解文化，參加課外英語(yǔ)活動(dòng)，加強(qiáng)沉浸式學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，這些都使我充滿(mǎn)了動(dòng)力和信心。

第三段：聯(lián)系實(shí)際，豐富知識(shí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和信息收集，從而深入理解英語(yǔ)的應(yīng)用。我的英語(yǔ)教師鼓勵(lì)我們通過(guò)多種途徑深入了解政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面的新聞，不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還提升了我們的閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力。在課余時(shí)間，我將英語(yǔ)與自己興趣結(jié)合起來(lái)，去了解英語(yǔ)歌曲、電影、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)等，為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路增添了色彩。

第四段：堅(jiān)持訓(xùn)練Grammatical。

英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。語(yǔ)法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是避免語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤的最佳方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持語(yǔ)法訓(xùn)練。我的教練親自為我們輔導(dǎo)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，并提供詳細(xì)的練習(xí)和重點(diǎn)解釋。學(xué)習(xí)語(yǔ)法要反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常規(guī)詞匯、短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)，要保持積極意愿，只有這樣才能提高語(yǔ)感。

第五段：反思總結(jié)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，它需要耐心、毅力和堅(jiān)定的信念。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了很多，不斷反思不足并改進(jìn)自己。我實(shí)踐了許多有效的方法，如閱讀、語(yǔ)音練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，最終我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要使用恰當(dāng)?shù)姆椒ār(shí)常練習(xí)、多問(wèn)老師、多跟朋友交流，學(xué)生可以輕易掌握英語(yǔ)知識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)：簡(jiǎn)述未來(lái)的計(jì)劃。

英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)給予了我許多的幫助，使我明白了自身力量和未來(lái)的發(fā)展方向。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力提高我的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。我會(huì)繼續(xù)研究和參與英語(yǔ)課程并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語(yǔ)領(lǐng)域有更大的成就。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十三

很多同學(xué)認(rèn)為文科的學(xué)習(xí)無(wú)非就是背背知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶等等，其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，只靠這些方法，是不能夠提高學(xué)生的成績(jī)的!學(xué)習(xí)方法大全頻道為您收藏高中文科學(xué)習(xí)方法的文章!希望能夠幫助各位同學(xué)更好的進(jìn)行文科學(xué)習(xí)，有效并且快速的`提高各位同學(xué)的成績(jī)!

1.加強(qiáng)理解，融會(huì)貫通。

這樣記憶起來(lái)也容易的多。

2.增加閱讀，培養(yǎng)興趣。

學(xué)習(xí)文科，應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)、報(bào)紙和雜志。開(kāi)拓知識(shí)面。培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。文科的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺(jué)中到自知自覺(jué)中轉(zhuǎn)化的。興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。

3.提高興趣，樹(shù)立信心。

在理解的基礎(chǔ)上我們就會(huì)產(chǎn)生興趣，只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣，感到自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，才能樹(shù)立起學(xué)好文科的信心。有了興趣產(chǎn)生了信心，就會(huì)產(chǎn)生信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

4.加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力。

孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！薄皽毓识?。”都說(shuō)明復(fù)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果一定能夠更好。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十四

高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)是學(xué)生們聚焦力量的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)掌握英語(yǔ)，不僅可以為大學(xué)升學(xué)做準(zhǔn)備，還可以提高自己的綜合素質(zhì)。在我的高中歲月中，我一直努力成為一名英語(yǔ)學(xué)霸，通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榧磳⒚媾R英語(yǔ)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的同學(xué)們提供一些幫助。

首先，打好基礎(chǔ)是成為英語(yǔ)學(xué)霸的關(guān)鍵。高中英語(yǔ)涵蓋了豐富的詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等方面，而這些都需要良好的基礎(chǔ)知識(shí)才能很好地掌握。因此，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，便注重打牢基礎(chǔ)。我通過(guò)詞匯書(shū)背誦和語(yǔ)法練習(xí)，逐漸積累了大量的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)與老師和同學(xué)的交流，及時(shí)糾正和補(bǔ)充自己的不足之處。打好基礎(chǔ)的重要性不言而喻，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。

其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是成為英語(yǔ)學(xué)霸的重要因素。英語(yǔ)并非一蹴而就的功課，需要持之以恒地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我每天都會(huì)劃出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，保持一種規(guī)律的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂上，我通過(guò)積極思考和參與互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；在課后，我會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，并做一些額外的練習(xí)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的掌握。此外，我還利用課外時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，能夠使我更加高效地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

第三，注重實(shí)踐和應(yīng)用是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更要注重實(shí)踐和應(yīng)用。我會(huì)盡量多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；在寫(xiě)作方面，我會(huì)積極參與寫(xiě)作競(jìng)賽，并多咨詢(xún)老師和同學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。在實(shí)踐和應(yīng)用中，我不斷提升自己的英語(yǔ)技能，并且在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固和拓展了知識(shí)。

第四，利用資源豐富自己的學(xué)習(xí)。如今，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給我們提供了豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，我們必須善于利用這些資源來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)經(jīng)常上各種在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，以獲得更全面的學(xué)習(xí)資源和更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。此外，我還會(huì)觀看英語(yǔ)紀(jì)錄片、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、讀英語(yǔ)原著等，以開(kāi)闊視野，提高自己的英語(yǔ)水平。利用資源可以擴(kuò)展學(xué)習(xí)的廣度和深度，幫助我更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

最后，堅(jiān)持努力和持續(xù)學(xué)習(xí)是成為英語(yǔ)學(xué)霸的關(guān)鍵。在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。無(wú)論是在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中，還是在備考階段，我都不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鞏固和提高自己的英語(yǔ)能力。并且，我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，因此，不斷地更新學(xué)習(xí)材料和方法，不斷地追求進(jìn)步，是成為英語(yǔ)學(xué)霸的不斷動(dòng)力。

成為一名英語(yǔ)學(xué)霸并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的付出和堅(jiān)持。通過(guò)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重實(shí)踐和應(yīng)用，利用資源豐富學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我逐漸取得了優(yōu)秀的成績(jī)，并得到了同學(xué)和老師的認(rèn)可。我希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和心得，能夠給即將面臨英語(yǔ)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的同學(xué)們一些幫助和啟示，共同努力成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)子。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十五

這種方法主要用于記憶單詞，就是把你宿舍里(桌面、床頭、筆盒、水杯、書(shū)本封皮……)所有的東西都用英文單詞貼上大大的標(biāo)簽，每次看到的時(shí)候都用英語(yǔ)讀一遍，這些標(biāo)簽可以貼在任何地方，大到整個(gè)宿舍(不會(huì)打擾他人)，小到你自己用的杯子，鉛筆全都可以。

2.強(qiáng)迫對(duì)話(huà)法。

這種辦法是要求團(tuán)隊(duì)合作的。找至少一個(gè)英語(yǔ)比你好的人，至少也要水平相當(dāng)?shù)娜?，定好協(xié)議，每天兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間每天用英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)，互相監(jiān)督，互相勉勵(lì)，互相糾正錯(cuò)誤，當(dāng)然，這個(gè)辦法最好找異性，男女搭配干活不累，當(dāng)然3p更好，4p無(wú)罪，5p，pp更歡樂(lè)，是吧!!

3.復(fù)讀機(jī)隨身帶法。

隨身帶個(gè)復(fù)讀機(jī)錄音筆(手機(jī)也有錄音功能哦~)，錄下自己要聯(lián)系的日常口語(yǔ)，然后當(dāng)用得著的時(shí)候馬上先把錄音筆拿出來(lái)，聽(tīng)一下那句話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)，最后在自己說(shuō)出來(lái)，這樣可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力。這種辦法到了后期，你可以試試先說(shuō)一下然后再聽(tīng)正文，自己對(duì)照看看有什么錯(cuò)誤，再行糾正，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步到最后總會(huì)有個(gè)量到質(zhì)的變化。

4.英文電影對(duì)話(huà)練習(xí)法。

看那些英語(yǔ)對(duì)話(huà)比較多的英文電影，或者電視劇，跟著那些原聲，一遍一遍的模仿英語(yǔ)對(duì)白，他說(shuō)一句然后你再說(shuō)一句，然后跟上人物情節(jié)的對(duì)話(huà)，這樣不止可以聯(lián)系口語(yǔ)和聽(tīng)力，還能模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還能幫助你更好的理解電影，說(shuō)多了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)夠資格去做英文配音了。用這種方法的時(shí)候記得多看法律劇，醫(yī)療劇，等等職業(yè)性英美劇，這樣可以一邊學(xué)英文一邊學(xué)習(xí)醫(yī)療法律知識(shí)，個(gè)人推薦一下《唐頓莊園》，看這個(gè)不止可以學(xué)英語(yǔ)，還能讓你了解英國(guó)貴族們的生活方式。

5.在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)法。

6.自己pk自己。

就是自言自語(yǔ)，這種辦法最好自己一個(gè)人練習(xí)，否則可能會(huì)被人當(dāng)成神經(jīng)病(=_=)當(dāng)然也有不會(huì)被人當(dāng)成神經(jīng)病的自言自語(yǔ)的方法，拿本綜英課本/英語(yǔ)詩(shī)歌/英語(yǔ)歌詞，自己一個(gè)人到陽(yáng)臺(tái)上，大聲朗讀。

7.唱英文歌。

如果你比較喜歡或者擅長(zhǎng)音樂(lè)，不妨可以試試這種辦法。這樣既能夠練聲，又能學(xué)英文，周末和朋友唱卡拉ok的時(shí)候還可以跟朋友們炫耀一下。然后用鄙視的目光看著自己的朋友們，“怎樣，不會(huì)唱吧，傻逼了吧，聽(tīng)不懂了吧!!”

8.多多利用微博。

微博的字?jǐn)?shù)本來(lái)就很短，140字的限制，讓你的微博不會(huì)太長(zhǎng)。在要發(fā)微博的時(shí)候，將自己要說(shuō)的話(huà)，先翻譯成英文，再發(fā)出去，如果字?jǐn)?shù)很短的話(huà)，可以發(fā)中英文一起發(fā)。還可以多多關(guān)注英語(yǔ)類(lèi)的微博，多多看人家的中英文同步微博句子。累句成篇，慢慢的你能翻譯的微博多了，你的英文水平自然也提高了。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十六

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必定會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式卻是有所不同的。塑造自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系是一個(gè)逐步深入的過(guò)程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將分享我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)心得和體會(huì)。

第二段：制訂科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

隨心所欲的學(xué)習(xí)方式可能會(huì)導(dǎo)致你沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。一個(gè)科學(xué)的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃將可以幫助你更好地組織你的學(xué)習(xí)過(guò)程。首先，要設(shè)定合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，考慮你的英語(yǔ)水平以及你所需要的英語(yǔ)能力。然后制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等不同方面的練習(xí)，以及實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

第三段：注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系的前提。除了詞匯量的累積，語(yǔ)法知識(shí)和閱讀技巧也是構(gòu)建英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要部分。記憶的會(huì)淡忘，但如果越多的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就能鞏固基礎(chǔ)并加深理解。閱讀英文材料，嘗試主動(dòng)積累新單詞和短語(yǔ)，可以增強(qiáng)英語(yǔ)的詞匯量和文化意識(shí)。

第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實(shí)踐。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)只是在學(xué)校課堂和教科書(shū)上，很多時(shí)候也會(huì)在短期內(nèi)失去興趣。多樣化的學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)能夠增加我們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。如通過(guò)觀看英文電影,聽(tīng)英文新聞節(jié)目和播客、和來(lái)自不同國(guó)家人士網(wǎng)絡(luò)交流支等多種多樣的方式。除了拓寬視野，也可以讓我們?cè)趯?shí)踐中感受到自己的英語(yǔ)水平運(yùn)用情況。

第五段：總結(jié)和展望。

在英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力有效。在制定時(shí)日緊密的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和有效使用多種方式練習(xí)英語(yǔ)。多樣化的學(xué)習(xí)途徑和實(shí)踐培養(yǎng)實(shí)用能力。在不斷地反思和總結(jié)中，我們也一定可以真正的提高英語(yǔ)水平并在未來(lái)更廣闊的領(lǐng)域中發(fā)揮英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十七

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們學(xué)校，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可明白有多少人所以而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架或盜取別人的錢(qián)財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出學(xué)校，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最終走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。所以，這的確應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我異常向大家提出幾點(diǎn)提議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入學(xué)校，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂(lè)、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來(lái)的不良影響。自覺(jué)不將通訊工具帶進(jìn)學(xué)校，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)體的精神面貌，也反映團(tuán)體中的個(gè)體的禮貌素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。

三、不“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲(chóng)思想，得不到滿(mǎn)足就去偷去搶?zhuān)瑝嬋脒`法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自我的一生。

四、不要因?yàn)椤跋嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆”只要我們心胸放得開(kāi)闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不一樣程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說(shuō)的“義氣用事”，沒(méi)有約束好自我的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。這樣的例子在我們身邊很多，比如去年在我們學(xué)校就有為了幫忙朋友惡性打架斗毆的案件，造成對(duì)方同學(xué)輕傷，構(gòu)成了刑事犯罪。最終用去家里上萬(wàn)元不說(shuō)，還被公安機(jī)關(guān)拘役。

總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。

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英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)心得體會(huì)高中簡(jiǎn)短篇十八

一、首先要明確幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上40個(gè)人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且要給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。

2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。

3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。

4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這個(gè)暑假尚未開(kāi)學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準(zhǔn)備工作。

二、聽(tīng)的練習(xí)的具體指導(dǎo)。

(一)聽(tīng)力能力是重點(diǎn)。

遍。第10段為獨(dú)白，設(shè)計(jì)2—3題，讀2遍。一般來(lái)講，后兩段讀速較快，要求較高。從現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境要求方面看，聽(tīng)、說(shuō)能力的高低是一個(gè)人英語(yǔ)水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)的能力，因此重視聽(tīng)的能力是首要任務(wù)，聽(tīng)得懂才能說(shuō)得出。每天應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)的練習(xí)20—30分鐘，一定聽(tīng)的輸入必然會(huì)有聽(tīng)的收獲。

(二)聽(tīng)力能力的訓(xùn)練方法。

1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

2、堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓(xùn)練。可采取先聽(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書(shū)，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內(nèi)容。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，調(diào)頻91.5兆赫，voa(美國(guó)之音)《空中英語(yǔ)教室》節(jié)目，收看cctv9，《新概念》第二冊(cè)等，甚至在平時(shí)收看外國(guó)影片時(shí)也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訓(xùn)練聽(tīng)的能力。

3、聽(tīng)的訓(xùn)練是在堅(jiān)持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。

說(shuō)與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)。

(一)說(shuō)的訓(xùn)練。

說(shuō)的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點(diǎn)之一，也是培養(yǎng)一個(gè)人與人交往能力的重要形式。

1、要敢于張口，大膽地練說(shuō)。雖不如《瘋狂英語(yǔ)》那樣瘋狂，也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。

2、多與同學(xué)交流，抓住課上機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。利用課余時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。組成小組，參加英語(yǔ)角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說(shuō)的能力的好方法，只有簡(jiǎn)單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。

3、把練習(xí)一口氣說(shuō)出5句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)誤作為訓(xùn)練說(shuō)的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話(huà)題可由感而發(fā)，也可以是看到周?chē)膭?dòng)態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。

4、留心觀察周?chē)氖挛?，如街頭廣告、標(biāo)語(yǔ)也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料，看到后說(shuō)出來(lái)，也是訓(xùn)練的方法之一。

(二)讀的指導(dǎo)。

1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說(shuō)入手，漸漸地語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯擴(kuò)大了，能力提高了。

(1)由chinadaily主編21stcentury·schooledition.每周發(fā)刊一期。話(huà)題覆蓋面廣，角度多，語(yǔ)言新活，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料。

(2)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書(shū)蟲(chóng)系列，選擇多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。

4、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘，300—500字的閱讀?？杉袝r(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。

5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對(duì)句子成份認(rèn)真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高。

四、幾種不良傾向。

1、有人認(rèn)為高考成績(jī)高就行了，不練說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個(gè)人與社會(huì)大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個(gè)人向國(guó)外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。

2、有人認(rèn)為多做題就能解決問(wèn)題。人們常說(shuō)：量的積累可達(dá)到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì)、運(yùn)用知識(shí)也是不正確的。

3、有人常立志而不是立長(zhǎng)志。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績(jī)的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。

4、有人只會(huì)做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

五、學(xué)好英語(yǔ)，上好英語(yǔ)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

2、課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會(huì)很被動(dòng)。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問(wèn)題。

3、課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機(jī)會(huì)鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽(tīng)課，才能有高水平的收獲。

4、課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。

5、要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時(shí)應(yīng)有承受壓力的能力。要會(huì)調(diào)整自己，相信大家會(huì)以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

建議：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要建立錯(cuò)誤檔案本。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)呢?在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)過(guò)程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

重視英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納的能力。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊(cè)，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版)，不僅能鞏固拓寬高中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)高中英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

要養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。

朗讀是在高中英語(yǔ)課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高高中英語(yǔ)水平的根本方法。

養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認(rèn),大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分。因此,平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化、整齊美觀。