面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用 疫情中醫(yī)藥心得體會(huì)(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用一

大家好!

我的演講主題是——勇于面對(duì)挫折。

人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無(wú)畏于歲月的跌宕起伏，無(wú)畏于挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風(fēng)破浪名揚(yáng)千里;有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前，迷失在山重水復(fù)間。

烏江岸上，沾滿血跡的長(zhǎng)劍，染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰(zhàn)馬和滿地的盔甲聆聽(tīng)。項(xiàng)羽，在征戰(zhàn)的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對(duì)挫折，他沒(méi)有選擇去面對(duì)，更不用說(shuō)擊敗挫折了。只是想著無(wú)顏見(jiàn)江東父老，卻未想過(guò)東山再起，即使是“死亦為鬼雄”，也無(wú)法在延續(xù)“力拔山兮”的美名。

古今多少英雄豪杰，都因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)挫折，而在歷史的長(zhǎng)河中沉沒(méi)，被歲月淡忘。

簡(jiǎn)陋的房?jī)?nèi)，一擔(dān)柴草，一張苦膽，是他的必備用品。勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對(duì)，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就縈繞起夫差的笑語(yǔ);躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現(xiàn)出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能去勇于面對(duì)挫折，擊敗挫折的，才能被歷史所銘記。

同樣的，魯迅、喬布斯、海倫凱勒、貝多芬、馬云、李想、丁磊……，一批又一批的后起之秀用行動(dòng)告訴我們，遇到挫折，要勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)。不去面對(duì)，只有可能失敗，而面對(duì)挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說(shuō)：我面對(duì)了，我努力了!沒(méi)有什么可以讓我遺憾的!

同學(xué)們我們從今天做起，深刻的反省，是否經(jīng)常把難題推過(guò)于明天，或置之不理;是否見(jiàn)到不易的就不去思考，是否避重就輕等。還有許多，我們應(yīng)當(dāng)一一列出來(lái)，逐一面對(duì)，攻克。

大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)你想放棄的時(shí)候，往往不會(huì)知道成功離你有多近。如果你成功，那是因?yàn)槟惚葎e人多了一分堅(jiān)持。請(qǐng)你堅(jiān)信：野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“成功”總有一天會(huì)屬于你的!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用二

有這樣一句話：“不管一切如何！我們都應(yīng)該笑著面對(duì)！”我非常欣賞這句話，因?yàn)樗U明了一個(gè)深刻的做人道理。

有人說(shuō)，生活是甜蜜的，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)；有人說(shuō)，生活是苦澀的，一生中經(jīng)歷了數(shù)不清的艱辛和無(wú)耐；有人說(shuō)，生活是酸楚的，一輩子總會(huì)遇到躲也躲藏不過(guò)的嘆息；還有人說(shuō)，生活是新鮮刺激的，不停出現(xiàn)的新生事物期待你去感受去開(kāi)拓，我要說(shuō)，生命是多彩的，是赤，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫的組合。

生活本來(lái)就是這樣，酸，甜，苦，辣，咸，一切盡在其中，就看你如何去描繪，去嘗試。所謂生活，可以簡(jiǎn)單解釋為生命的活法，有人認(rèn)為它是美好的，歡樂(lè)的，這樣的人，即使在寒冷的冬天也能感到生活的溫暖，漆黑的午夜也能看到光明，用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生命，用微笑來(lái)面對(duì)一切。

不同的人有不同的活法，因此不同的人對(duì)生命也有不同的感悟?？釔?ài)學(xué)習(xí)的學(xué)子們以能暢游在書(shū)的海洋中，去吮吸其中的蜜汁為幸福的享受；苦心教導(dǎo)學(xué)生的園丁們，以桃李滿天下為己悅，為己榮；疼愛(ài)子女的母親在母親節(jié)收到孩子送來(lái)的康乃馨時(shí)，會(huì)有一種由衷的感動(dòng)；真摯的友情在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨變得更加牢固時(shí)，你觸摸到的是一顆溫暖而真誠(chéng)的心。

生命對(duì)每個(gè)人說(shuō)是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來(lái)把握生活，享受生命。

讓我們用微笑來(lái)面對(duì)生活，用微笑來(lái)面對(duì)每個(gè)人每件事，你就會(huì)看到陽(yáng)光燦爛，迎接你的也是一路的歡聲笑語(yǔ)。

微笑，有的人認(rèn)為根本不值一提。但是當(dāng)一個(gè)身臨挫折的人來(lái)說(shuō)，淺淺一笑，卻如釋下了千斤重?fù)?dān)。我是個(gè)樂(lè)天派的人，打從我呱呱落地時(shí)，就與笑結(jié)下了不解之緣。因此，我的生活道路是都是由許許多多的微笑堆積成的。所以我一直認(rèn)為在我的生活字典里沒(méi)有“哭”字，但我到張海迪姐姐的故事后，我卻流淚了，淡淡的。

“生活是由一百個(gè)微笑堆積成的。”我一直認(rèn)為這是一句閃光的真理。在不同的時(shí)代，相同的命運(yùn)下，前者選擇了痛苦的死，后者卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)地生，兩者的反差是多么大呀！因此，讓我們的生活都充滿陽(yáng)光吧！

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用三

高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開(kāi)。孩子們，你是否抬起了堅(jiān)定的步履敞開(kāi)你們的喉嚨，一路高歌邁過(guò)去，迎接你的將是陽(yáng)光明媚的敞闊坦途……

高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車(chē)向我們隆隆駛來(lái)。孩子們，你是否挺起了堅(jiān)強(qiáng)的身軀騎上你們的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過(guò)去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……

高三像一位和藹的長(zhǎng)髯智者向我們款款走來(lái)。孩子們，你是否揚(yáng)起了自信的雙臂運(yùn)用你們的睿智，排除萬(wàn)難闖過(guò)去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……

高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來(lái)。孩子們，你是否展開(kāi)了灑脫的胸臆捧出你們的癡心，意氣風(fēng)發(fā)迎過(guò)去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……

有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒牵苍S正是因?yàn)樗幕逎?，等我們從里面走出?lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人;做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人;做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學(xué)業(yè)和愛(ài)好，前途命運(yùn)與一時(shí)的感官滿足，孰輕孰重孩子們，你的抉擇是否早已成竹在胸

穩(wěn)定的、進(jìn)取良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績(jī)最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡(jiǎn)便應(yīng)對(duì)。

不要為知識(shí)不牢、方法不對(duì)、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容應(yīng)對(duì);要在無(wú)邊的練習(xí)、無(wú)休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個(gè)另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個(gè)文化地獄變成夢(mèng)想的天堂。孩子們，我們?cè)跒槟銈児膭?

強(qiáng)壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來(lái)的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動(dòng)力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來(lái)的壓抑消極，變成對(duì)學(xué)業(yè)的主動(dòng)把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，增強(qiáng)必勝的信心。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹孩子們，我們會(huì)為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……孩子們，今后，你將怎樣回首你的高三

如果想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。

如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把歡樂(lè)高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂(lè)。

可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著完美的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握此刻，要多面向未來(lái)。

想象坐在大學(xué)課堂的完美，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，孩子們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集

到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的教師，是不是另有一番滋味在心頭

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

中考結(jié)束后，我可以說(shuō)是輕輕松松地考上了全省重點(diǎn)。所以整個(gè)高一的心態(tài)都感覺(jué)非常良好，可以說(shuō)是有些自命不凡。日子雖說(shuō)不算過(guò)得渾渾噩噩，但也是無(wú)甚長(zhǎng)進(jìn)。幸運(yùn)的是我碰上了一位對(duì)我?guī)椭鷺O大的老師，我開(kāi)始認(rèn)真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學(xué)期，我基本就已經(jīng)堅(jiān)定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績(jī)十分地一般。不知不覺(jué)地，高一一年的時(shí)光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。

時(shí)光過(guò)得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺(jué)到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開(kāi)始認(rèn)真審視自己在文科班過(guò)得這一年。一年里，我上課不是在手機(jī)上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺(jué)，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對(duì)政治老師的厭煩，我干脆不聽(tīng)政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時(shí)的我成績(jī)有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個(gè)文科班，我的成績(jī)只能排在年段100名開(kāi)外。當(dāng)初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個(gè)差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)校里，在語(yǔ)數(shù)英這幾個(gè)科目上，我不得不努力，所以還沒(méi)有到山窮水盡的的地步。雖說(shuō)如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對(duì)不起當(dāng)初高一時(shí)一直看好我讀文科的老師。更加對(duì)不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見(jiàn)長(zhǎng)的省重點(diǎn)中學(xué)，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺(jué)，沒(méi)有體諒到這一點(diǎn)。

暑假里，學(xué)校開(kāi)了一次高三動(dòng)員大會(huì)，班主任也請(qǐng)來(lái)了去年考上廈大的一個(gè)學(xué)姐來(lái)給我們作報(bào)告。我在心底默默地想，我還有機(jī)會(huì)，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動(dòng)自覺(jué)地看起了書(shū)本，第一次為自己因?yàn)榭戳艘粓?chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽而浪費(fèi)了讀書(shū)的時(shí)間而感到一點(diǎn)后悔。或許高三的狀態(tài)，就這樣被我一點(diǎn)一點(diǎn)地找回來(lái)了。

20__年的9月，高三正式開(kāi)始了。大家此時(shí)拼搏的目標(biāo)都很明確，那就是明年的高考了。我開(kāi)始主動(dòng)地學(xué)習(xí)，希望自己能把高二時(shí)遺落的全都補(bǔ)回來(lái)。我也和大家一樣，把北京大學(xué)列為了自己奮斗的目標(biāo)?？墒俏抑荒馨堰@個(gè)目標(biāo)默默放在心底，一個(gè)年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過(guò)是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識(shí)干脆就是一竅不通。前文說(shuō)過(guò)了，我的高二生活被我樂(lè)呵呵地?fù)]霍一空，我只能重頭開(kāi)始惡補(bǔ)我失去的一切。

我開(kāi)始學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)老師，包括我原來(lái)一直很不屑的政治老師。我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，始終保持著精神地高度集中。說(shuō)實(shí)話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當(dāng)那些好學(xué)生們?cè)谒麄冋J(rèn)為無(wú)關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時(shí)，我只是認(rèn)真地傾聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，記錄下每一個(gè)重點(diǎn)。我報(bào)名參加了學(xué)校的晚自習(xí)，其實(shí)就是補(bǔ)差班，給差生開(kāi)小灶的。我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我并不單純地把晚自習(xí)當(dāng)做是補(bǔ)差，而是一個(gè)很好的與老師交流的機(jī)會(huì)。

我把許多疑問(wèn)與老師溝通，得到了最好的解答。后來(lái)的事實(shí)也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個(gè)小時(shí)，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這一點(diǎn)上一定比我做的更好。

很快又來(lái)到了20__年。高三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)進(jìn)步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開(kāi)始對(duì)我這個(gè)混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實(shí)力，年段的中游只能保我上本一的末流大學(xué)，更不要提什么夢(mèng)想中的北大了。但是在大考小考的不斷進(jìn)步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂(lè)觀，因?yàn)槲腋緵](méi)有資本樂(lè)觀，要考個(gè)全班前20對(duì)我來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

寒假開(kāi)始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認(rèn)真地準(zhǔn)備，由于我一個(gè)學(xué)期以來(lái)的自我充實(shí)，我感覺(jué)我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來(lái)第一次考試之前感覺(jué)胸有成竹。最后的結(jié)果出來(lái)了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表?yè)P(yáng)了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學(xué)校也開(kāi)始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會(huì)，通常文科年段前20的同學(xué)會(huì)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，然后有獎(jiǎng)狀之類的東西。當(dāng)然這次沒(méi)有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個(gè)很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。這些同學(xué)都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，個(gè)人智慧永遠(yuǎn)都是渺小的。

接下來(lái)，就完全進(jìn)入了高考倒計(jì)時(shí)的時(shí)代。

高三下學(xué)期，我關(guān)掉了手機(jī)上網(wǎng)包年業(yè)務(wù)，開(kāi)始真正地全心投入到這一場(chǎng)惡戰(zhàn)中來(lái)。開(kāi)學(xué)初的第一次市質(zhì)檢，我考了全班15名，年段30名。第二次市質(zhì)檢全班第十名。第二次省質(zhì)檢，全班第8名……

是的，在我不斷的進(jìn)步中，高考也越來(lái)越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績(jī)，徹底讓班主任對(duì)我刮目相看了。但是，不斷的進(jìn)步也給我?guī)?lái)了壓力，下次還能不能考得更好?這樣的問(wèn)題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因?yàn)槿嗽诟呷?，確實(shí)要承受不少的壓力。有許多同學(xué)在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認(rèn)高考，尤其是文科高考，投機(jī)性是非常強(qiáng)的，也就是運(yùn)氣的成分占了很大的比例?？蔁o(wú)論如何，終歸是要拿實(shí)力說(shuō)話。我承認(rèn)我不是那種天生特別聰明的人，每一點(diǎn)的進(jìn)步都要靠自己的汗水來(lái)?yè)Q回。晚上，我在學(xué)校晚自習(xí)，周末，我參加了兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。我開(kāi)始享受這樣的生活，因?yàn)槲易x的是我自己喜歡的東西，念得是我愛(ài)的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過(guò)。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

直到最后高考波瀾不驚地度過(guò)了。很遺憾，盡管我上高三以來(lái)不斷地進(jìn)步，一直進(jìn)步到高考，但是我那年段第8的成績(jī)還是沒(méi)能讓我搭上理想的北大末班車(chē)。不過(guò)我已經(jīng)非常幸運(yùn)了，慶幸自己當(dāng)初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)。

20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長(zhǎng)總要付出代價(jià)的呵。我依舊填報(bào)了心愛(ài)的文科專業(yè)，希望能在北京的那個(gè)角落里，做完沒(méi)有做完的少年文科夢(mèng)。

文科從不負(fù)我，我定不負(fù)文科。

為了自我和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢

看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自我的目標(biāo)!不明白自我將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自我的將來(lái)要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自我無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來(lái)能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?

職責(zé)、志氣、目標(biāo)、干勁、知識(shí)、本事……類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進(jìn)取的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗(yàn)證!

在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)有沒(méi)有想過(guò)自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對(duì)你自我而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

俗話說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!

把該拿得起的拿起來(lái)，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量，你以往迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實(shí)的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說(shuō)，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績(jī)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會(huì)取舍，自我的基礎(chǔ)又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。

當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是經(jīng)過(guò)檢測(cè)自我被查出來(lái)的問(wèn)題，是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自我造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自我成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?

加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

這是一道多項(xiàng)選擇題，請(qǐng)問(wèn)：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)?答案：歡樂(lè)、悲觀、張揚(yáng)、進(jìn)取、叛逆、隱忍、堅(jiān)持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。

俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們能夠踩過(guò)你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，可是十年八年二十年你必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。

活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹(shù)的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù)，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種，我們就必須能夠等到那一天——陽(yáng)光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用四

現(xiàn)將具體檢查情況匯報(bào)如下，請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、同志們提批評(píng)意見(jiàn)：

本人緊緊圍繞“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署?！敝黝}，對(duì)照理想信念、組織觀念、道德品行、擔(dān)當(dāng)作為等排查重點(diǎn)，對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行了深度查找，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問(wèn)題:

(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面：我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是還是存在著一些不足之處：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，輕視理論學(xué)習(xí)，缺乏主動(dòng)性和自主性，二是學(xué)習(xí)深度廣度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解的情況。政治敏銳性和洞察力有所欠缺，不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。

(二)認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定方面：平時(shí)工作中，雖然能夠做到堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。但是還是有不足之處，平時(shí)工作中缺乏維護(hù)權(quán)威辦法。主要表現(xiàn)在執(zhí)行上級(jí)少數(shù)決策上領(lǐng)會(huì)不充分不透徹，沒(méi)有從講政治的高度去認(rèn)識(shí)把握，總覺(jué)得自己干好本職工作就好了，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了，從而忽略了思想上行動(dòng)上組織上與黨中央保持一致，對(duì)于維護(hù)中央權(quán)威和維護(hù)總書(shū)記核心地位雖比較堅(jiān)定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內(nèi)同志保持政治信仰、維護(hù)核心不太會(huì)落實(shí)，有喊口號(hào)、走形式嫌疑。

(三)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面：能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在思想和行動(dòng)上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。一是黨員意識(shí)還有差距。二是主動(dòng)作為不夠。在具體工作中，開(kāi)展工作的方式過(guò)于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒(méi)有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。

(四)糾正“四風(fēng)”不止步方面：隨著自己認(rèn)識(shí)的不斷提高，深感自己在反對(duì)“四風(fēng)”方面還有很大差距，感到還突出存在以下問(wèn)題。

一是在形式主義方面:重經(jīng)驗(yàn)輕創(chuàng)新，長(zhǎng)期以來(lái)受個(gè)人性格特點(diǎn)的影響，再加上知識(shí)、閱歷、視野等不足，導(dǎo)致自己在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，大膽闖的勁頭不足。

二是在享樂(lè)主義方面:有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。特別是近兩年，思想上存在“求穩(wěn)”的傾向，有“干累了、歇口氣”的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。

對(duì)于以上存在的突出問(wèn)題，本人非常重視，對(duì)照各級(jí)通知提出的分析要點(diǎn)，進(jìn)行了深刻的黨性分析和全方位透視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)生并非空穴來(lái)風(fēng)，而是有其深層次的根源。認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

一是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識(shí)是上面的事，上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。

二是理想信念不堅(jiān)定。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，向全黨提出了“不忘初心”的號(hào)召，不忘初心，就是不能忘了成為一名共產(chǎn)黨員最初的理想信念。在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革開(kāi)放的縱深發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，外部資產(chǎn)階級(jí)思想逐漸滲透到國(guó)內(nèi)，社會(huì)大眾思想開(kāi)始呈現(xiàn)多元化，出現(xiàn)了一些非主流的庸俗實(shí)用主義者。面對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)象，有時(shí)候自己也會(huì)感到困惑和不解，對(duì)是否該繼續(xù)堅(jiān)持自己一貫的共產(chǎn)黨人人生觀、價(jià)值觀、世界觀有時(shí)感到迷茫。當(dāng)面對(duì)繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗(yàn)時(shí)，有時(shí)明顯出現(xiàn)煩躁情緒，總想推脫，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅(jiān)定、自覺(jué)、清醒。

三是黨性修養(yǎng)不夠深。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，重溫入黨誓詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，對(duì)照檢查感覺(jué)自己無(wú)論是在黨性修養(yǎng)還是思想境界上，與黨中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的要求有差距。究其原因:一是黨性修養(yǎng)放松。受“潛規(guī)則”沖擊，價(jià)值觀念發(fā)生變化，覺(jué)得“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”，黨性修養(yǎng)產(chǎn)生放松，對(duì)比“三嚴(yán)三實(shí)”、“四講四有”、“四個(gè)合格”要求確實(shí)感到黨性修養(yǎng)水平存在差距。正是由于黨性修養(yǎng)把關(guān)不嚴(yán)，為“四風(fēng)”問(wèn)題滋生、滋長(zhǎng)提供了溫床。二是自認(rèn)為黨性修養(yǎng)“可以了”。覺(jué)得受黨教育多年，修養(yǎng)已經(jīng)不低了，比上不足比下有余。干事創(chuàng)業(yè)熱情不高，不思進(jìn)取，工作能應(yīng)付則應(yīng)付、能敷衍則敷衍，拼搏進(jìn)取的勁頭減退。

四是紀(jì)律觀念有所松懈。習(xí)總書(shū)記在十八屆中紀(jì)委五次全體上指出:“明制度于前，重威刑于后。各級(jí)黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，努力在全黨營(yíng)造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍”。隨著年齡和黨齡的增長(zhǎng)，認(rèn)為自己作為一名黨員，能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，就是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員了，沒(méi)有嚴(yán)格按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“一分部署，九分落實(shí)”“制度的生命在于執(zhí)行”。對(duì)照檢查目的就是立查立改、見(jiàn)言見(jiàn)行，對(duì)于本次生活會(huì)查擺出的不足之處和問(wèn)題根源，本人進(jìn)行了認(rèn)真梳理分析和仔細(xì)研究，下一步，我將努力做到：

(一)加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。努力做到學(xué)之求深、信之求誠(chéng)、用之求效，打牢理論功底，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

(二)堅(jiān)定理想信念。一是堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷增強(qiáng)政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風(fēng)所動(dòng)，打牢開(kāi)拓進(jìn)取、努力奮斗的思想基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨章是黨性的全方位體現(xiàn)。下一階段，本人將以黨章為指導(dǎo)，在三個(gè)方面加強(qiáng)修養(yǎng):一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，牢固樹(shù)立辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀、方法論，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念不動(dòng)搖;二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)。今后將努力做有德行的人，自覺(jué)培養(yǎng)積極向上的共產(chǎn)主義道德覺(jué)悟，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，將思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事風(fēng)格;三是加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”。將嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、群眾紀(jì)律，尊崇黨章黨規(guī)黨紀(jì)，把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，不斷增強(qiáng)自己的紀(jì)律意識(shí)和紀(jì)律自覺(jué)。

以上為我的個(gè)人檢查材料，懇請(qǐng)大家批評(píng)。

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用五

根據(jù)這次民主生活會(huì)要求，圍繞學(xué)習(xí)黨的十九大精神，對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，緊密聯(lián)系自身實(shí)際情況，認(rèn)真查擺自身問(wèn)題，分析問(wèn)題原因，明確了今后努力方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

上一年度查擺的問(wèn)題都已整改到位

1.理想信念方面，針對(duì)工作、生活中存在的對(duì)不當(dāng)言論抵制不堅(jiān)決的問(wèn)題。我自覺(jué)深入學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行維護(hù)黨的紀(jì)律，深刻認(rèn)識(shí)到反動(dòng)言論的危害，自覺(jué)維護(hù)中央權(quán)威，始終同黨中央保持高度一致，面對(duì)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)上流言蜚語(yǔ)，要提高警惕，積極斗爭(zhēng)，敢于亮劍。

2.政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面，針對(duì)日常性工作重視不足的問(wèn)題。不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對(duì)各項(xiàng)工作都能夠重視起來(lái)，以高度的責(zé)任感、使命感和事業(yè)心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地完成工作任務(wù)。

3.紀(jì)律規(guī)矩方面，認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，工作中，堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。但抓政策落實(shí)有時(shí)浮于表面，對(duì)有些工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題注意不夠，要求不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有抓實(shí)抓細(xì)。比如在農(nóng)村改廁工作中，在完成任務(wù)數(shù)量和時(shí)限上盯得很緊，卻忽略了少數(shù)農(nóng)戶違規(guī)使用廁具的問(wèn)題，導(dǎo)致后期的整改工作耗費(fèi)了人力物力。

3、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面。反對(duì)搞兩面派、做“兩面人”，反對(duì)弄虛作假，帶頭做到實(shí)事求是。但面對(duì)急難險(xiǎn)重工作，存在報(bào)喜不報(bào)憂的問(wèn)題，比如在“美麗鄉(xiāng)村”試點(diǎn)工作上，迫于十九大期間嚴(yán)峻的ww形勢(shì)，暫停了拆遷工作，延緩了工作進(jìn)度，也沒(méi)把問(wèn)題上報(bào)，沒(méi)有把工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上。

4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅(jiān)克難方面。能夠勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，挑起分管工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下狠抓落實(shí)。但也存在責(zé)任傳導(dǎo)不緊不實(shí)的問(wèn)題，總是考慮大家平時(shí)工作壓力都很大，有時(shí)在工作上存在“放一放，松一松”的錯(cuò)誤思想。

5、糾正“四風(fēng)”不止步方面。帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”問(wèn)題。加大問(wèn)責(zé)力度，對(duì)于搞形式主義、官僚主義的黨員干部時(shí)刻提醒、嚴(yán)厲批評(píng)，以作風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)整個(gè)機(jī)關(guān)形象。有時(shí)由于機(jī)關(guān)處理的事務(wù)性工作較多，入村調(diào)查，與民談心的時(shí)間較少。

6、廉潔自律方面。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。嚴(yán)格約束自己，帶頭遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和《廉政準(zhǔn)則》，嚴(yán)守財(cái)政制度，對(duì)于重大支出，由黨政聯(lián)席會(huì)集體決議;對(duì)于不遵規(guī)守紀(jì)的人和事，敢于紅臉，敢于碰硬。但是也存在不注重勤儉節(jié)約的情況，比如有時(shí)候想大家工作辛苦，經(jīng)常高標(biāo)準(zhǔn)配餐，造成了不必要的浪費(fèi)。

個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)。

沒(méi)有因“四風(fēng)”問(wèn)題被約談、問(wèn)責(zé)、查處及接受組織處理。親屬中均無(wú)人改變國(guó)籍、移民，沒(méi)有與外籍人士通婚的情況;沒(méi)有參加股票、基金及重大項(xiàng)目投資情況;未受到組織約談、檢查，無(wú)組織約談函詢、受到問(wèn)責(zé)、因“四風(fēng)”問(wèn)題被查處及接受組織處理、紀(jì)律處分情況等。

理想信念有所淡化。認(rèn)為自己一直在基層工作，滿足于一定的理論功底、知識(shí)儲(chǔ)備和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)在提高執(zhí)政能力過(guò)程中所起的作用理解不深、認(rèn)識(shí)不透，平時(shí)學(xué)習(xí)多停留在看文件、讀報(bào)紙，靜下心來(lái)研讀理論少，缺少在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念、提高政治敏銳性的意識(shí)，因而放松了政治理論的學(xué)習(xí)，致使理想信念出現(xiàn)偏差。

群眾觀念樹(shù)得不牢。實(shí)際工作中，關(guān)注上級(jí)認(rèn)可多，考慮基層實(shí)際和群眾意見(jiàn)少，淡忘了自己是人民公仆的身份，出現(xiàn)脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象，都是因?yàn)榘压ぷ鲘徫划?dāng)“官位”，把職責(zé)當(dāng)職權(quán)，沒(méi)有擺正公仆與群眾的關(guān)系，降低了對(duì)人民群眾的敬畏感，有了高高在上的“優(yōu)越感”，所有這些，都是群眾觀念、宗旨意識(shí)逐漸淡薄造成的。

紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)。錯(cuò)誤的認(rèn)為只要把心用在工作上，只要出發(fā)點(diǎn)是好的，把勁用在干事上，一些事情只要不違反大原則就行，嚴(yán)于律己的思想有所放松。對(duì)社會(huì)上享樂(lè)思想、人情往來(lái)的抵制意識(shí)有所減弱，沒(méi)有從黨性原則的高度認(rèn)識(shí)腐朽奢靡生活方式的嚴(yán)重危害，沒(méi)有從思想深處認(rèn)識(shí)到生活圈、朋友圈和小事小節(jié)的影響。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升工作能力。在深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義。

嚴(yán)以修身律己用權(quán)，保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色。一是自覺(jué)遵守《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)28項(xiàng)規(guī)定及市委、旗委有關(guān)配套文件精神，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、廉政意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)。

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用六

在人生這所學(xué)校中，挫折是一門(mén)必修課。

這門(mén)課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。

我愛(ài)好民樂(lè)，喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。

我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒(méi)有挫折，生活就平淡得好似一杯白開(kāi)水;如果生活中沒(méi)有挫折，像一望無(wú)垠的沙漠，沒(méi)有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢?

也許，你還在搖頭，說(shuō)這些并不能說(shuō)服你，那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。

司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫(xiě)出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……

當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?

其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空;生活像一張白紙，挫折則像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà);生活是一個(gè)樂(lè)章，挫折則是這樂(lè)章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂(lè)章……

假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《微笑著面對(duì)生活》。

微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界。簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就是你要多微笑，這樣能成就非凡的自我。

用微笑面對(duì)生活，你會(huì)只失去自己的煩惱，贏得生活、身心的快樂(lè)。

生活，是一個(gè)不易戰(zhàn)勝的困難。當(dāng)你貧窮時(shí)，你會(huì)向往富貴的生活，而抱怨如今的生活的辛苦;當(dāng)你富貴時(shí)，你的生活也將沒(méi)有了什么樂(lè)趣。那么那時(shí),你又會(huì)開(kāi)始向往當(dāng)年忙碌的生活。

所以我們要用微笑去面對(duì)這個(gè)困難，無(wú)論是樂(lè)，是苦，是富，是貧。面對(duì)樂(lè)、富時(shí)，微笑將會(huì)是人最正常的反應(yīng)。但當(dāng)你面對(duì)貧、苦時(shí)，你仍是微笑著面對(duì)，那么你就是一個(gè)不平常的人，一個(gè)超越平凡人，成為一個(gè)不平凡的人的勇士。

生活中總會(huì)有失敗，常言說(shuō)：失敗是成功的母親。在人的一生中，遇到挫折打擊是不可逆不可避免的，關(guān)鍵只在于我們能否把失敗變成功的墊腳石。每一次的失敗，都是一次成長(zhǎng)。所以我們要用微笑去面對(duì)他，用最佳的狀況去迎接未知的成功。

用微笑面對(duì)生活就像是用水滴石頭，只要你日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持。水會(huì)把石頭滴穿，你會(huì)戰(zhàn)勝生活，真正體會(huì)到生活的快樂(lè)。我們不是要生活中有微笑，而是要讓微笑中有生活。

威爾科克斯曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值。還有雨果也說(shuō)過(guò)：生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑,就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。既然偉人都覺(jué)得微笑是十分重要的，那還等什么?讓我們一起用微笑去面對(duì)生活吧!微笑地去迎接成功吧!

謝謝!

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用八

按照市委和局黨組關(guān)于開(kāi)好20xx年度民主生活會(huì)的有關(guān)要求，我再認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)、切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展談心談話，緊密聯(lián)系自身思想工作生活實(shí)際，從思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷四個(gè)方面深入查擺問(wèn)題，剖析了思想根源，提出了整改措施。現(xiàn)就照檢查情況作以下發(fā)言，請(qǐng)局黨組審定。

（一）思想政治方面。我一直堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)精神，但是仍然浮在面上，沒(méi)有真正做到立足新時(shí)代歷史背景去深入探究思想的深邃內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然自己有堅(jiān)定的理想信念，樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，能夠牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和為人民服務(wù)的意識(shí)，牢樹(shù)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在大是大非方面保持清醒頭腦，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，確保中央的政令暢通、令行禁止，但是只是做到了“獨(dú)善其身”，在如何發(fā)揮黨員模范作用積極影響身邊人思考得不夠、做得也不夠。在履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”方面存在差距，有重業(yè)務(wù)輕黨務(wù)傾向，有時(shí)認(rèn)為完不成業(yè)務(wù)工作硬指標(biāo)要丟面子、挨板子、追責(zé)任，讓繁重的業(yè)務(wù)工作擠占了黨建工作的時(shí)間和精力。服務(wù)群眾的手段還相對(duì)滯后，服務(wù)理念缺乏溫度，服務(wù)方式缺乏溫情，沒(méi)有真正做到把群眾黨親人，服務(wù)方式缺乏人性化個(gè)性化的舉措，手段仍然比較傳統(tǒng)，對(duì)于當(dāng)前人民群眾已經(jīng)習(xí)慣的網(wǎng)上服務(wù)、手機(jī)服務(wù)、微信服務(wù)研究和利用得還不夠，沒(méi)有達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效便民。片面認(rèn)為抓黨建首先要提高理論水平，今年以來(lái)，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，但通過(guò)查擺仍存在以下問(wèn)題：一是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。由于平時(shí)忙于日常事務(wù)，在時(shí)間和精力的傾斜上，存在“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要”現(xiàn)象，尤其是在遇到業(yè)務(wù)工作與政治學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，經(jīng)常以工作時(shí)間緊任務(wù)重為借口不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)。

（二）在精神狀態(tài)方面：一是在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)維護(hù)”從“令行禁止”到“高度自覺(jué)”的提升上認(rèn)識(shí)不夠到位。雖然能夠堅(jiān)決做到把“兩個(gè)維護(hù)”作為黨中央對(duì)我們的要求來(lái)執(zhí)行，但對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為政治機(jī)關(guān)，作為黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家監(jiān)察專責(zé)機(jī)關(guān)，在“兩個(gè)維護(hù)”上擔(dān)負(fù)著特殊歷史使命和重大政治責(zé)任的認(rèn)識(shí)還不夠充分和堅(jiān)定，對(duì)把“兩個(gè)維護(hù)”提升到這是黨和國(guó)家根本需要、人民和民族根本需要、每個(gè)忠誠(chéng)的共產(chǎn)黨員根本需要的高度去認(rèn)識(shí)還有一定差距。比如，在加強(qiáng)對(duì)黨員干部的紀(jì)律和規(guī)矩教育、讓黨員干部習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活方面，主動(dòng)謀劃得少，措施還不夠硬，方法還不夠?qū)?。再比如，較少?gòu)恼螁?wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題交織的高度開(kāi)展審查調(diào)查，對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩案件背后的不廉潔問(wèn)題挖得還不夠透，習(xí)慣于盯著個(gè)案中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、違法金額。二是在加強(qiáng)黨對(duì)反不廉潔工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)上認(rèn)識(shí)不夠到位。在實(shí)行一套人馬、履行雙重職責(zé)，強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委監(jiān)委的領(lǐng)導(dǎo)上，體制機(jī)制做得還不夠細(xì)、不夠?qū)?。在協(xié)助市委履行主體責(zé)任方面，協(xié)助的職責(zé)擺得不到位，監(jiān)督的職責(zé)發(fā)揮不充分，有效的載體提供得不具體，沒(méi)有充分用好問(wèn)責(zé)利器，有時(shí)是怕越位，有時(shí)是參謀助手作用發(fā)揮得不好。

（三）工作作風(fēng)方面：一是在協(xié)助市委落實(shí)主體責(zé)任上有欠缺。對(duì)各縣區(qū)和市直局委政治生態(tài)把握得不夠全面準(zhǔn)確，政治生態(tài)“畫(huà)像”工作做得不夠科學(xué)及時(shí)，在為市委提供主要領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政“體檢單”上有盲區(qū)。與領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵的少數(shù)”談心談話少，咬耳扯袖、紅臉出汗不夠。對(duì)個(gè)別縣區(qū)和市直局委履行主體責(zé)任不到位的一把手板起臉來(lái)問(wèn)責(zé)追責(zé)還不夠。對(duì)一些同志在黨風(fēng)廉政建設(shè)上盲目樂(lè)觀的思想傾向還沒(méi)有高度警覺(jué)、及時(shí)糾正。二是在構(gòu)建“四個(gè)全覆蓋”權(quán)力監(jiān)督格局上有欠缺。紀(jì)律監(jiān)督的“金箍”還不夠緊，監(jiān)察監(jiān)督的“拳頭”還不夠硬，巡察監(jiān)督的“利劍”還不夠利，派駐監(jiān)督的“探頭”還不夠亮。尤其是面對(duì)監(jiān)察體制改革后，監(jiān)察對(duì)象增加很多、紀(jì)檢監(jiān)察人手不足的情況，有時(shí)有畏難情緒，感覺(jué)“管不過(guò)來(lái)”“管不到底”，忙于應(yīng)付，在管好關(guān)鍵人、管到關(guān)鍵處、管住關(guān)鍵事、管在關(guān)鍵時(shí)上精準(zhǔn)把握不夠，精準(zhǔn)把握政策、精準(zhǔn)處置上下功夫不深。對(duì)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員日常監(jiān)督提醒不夠。

（四）為民情懷方面：一是認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)堅(jiān)持得不夠好。對(duì)標(biāo)總書(shū)記提出的“l(fā)k標(biāo)準(zhǔn)”，紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)質(zhì)量還不夠高，“辣味”還不夠濃，有時(shí)存在著批評(píng)怕傷和氣、自我批評(píng)怕丟面子的思想顧慮，與以整風(fēng)精神開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng)相比還有差距。和同志們?nèi)粘９ぷ鹘煌?，也存在著多栽花少種刺的好人主義現(xiàn)象。二是能夠堅(jiān)持以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，但不夠經(jīng)常，與黨章要求相比還有差距。對(duì)于自己直接聯(lián)系的和由市紀(jì)委干部擔(dān)任下派第一書(shū)記的貧困村，雖然對(duì)提出的問(wèn)題能夠出面協(xié)調(diào)解決，但主動(dòng)關(guān)心不夠，往往是市委有要求了才去村里走走看看，主動(dòng)深入貧困村訪貧問(wèn)苦少，幫扶實(shí)效還不夠明顯。一是主動(dòng)深入基層不夠。日常工作習(xí)慣于坐在辦公室里要情況、催進(jìn)度，主動(dòng)擠出時(shí)間到基層站所調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不夠，到所聯(lián)系的基層站所督導(dǎo)工作時(shí)仍存在蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花現(xiàn)象，致使有些問(wèn)題在年初就反映了，現(xiàn)在已經(jīng)到年底了仍未能得到及時(shí)妥善解決。二是執(zhí)行力不夠強(qiáng)。抓工作推進(jìn)落實(shí)的質(zhì)效不高，工作頭緒多了存在不求實(shí)、不務(wù)實(shí)、不落實(shí)現(xiàn)象，缺乏“釘釘子”精神和踏石留印、抓鐵有痕作風(fēng)，得過(guò)且過(guò)、消極應(yīng)付，搞形式、走過(guò)場(chǎng)。三是求真務(wù)實(shí)意識(shí)不強(qiáng)。滿足于日常工作任務(wù)完成，對(duì)工作中的新情況新問(wèn)題缺乏透徹的分析研究，對(duì)基層群眾提出的問(wèn)題缺乏有效的解決辦法，工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不足。對(duì)工作不重實(shí)效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，一項(xiàng)工作剛開(kāi)始就急于總結(jié)成績(jī)、宣傳典型，搞“材料出政績(jī)”。如今年在省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建中，工作剛進(jìn)入實(shí)施階段就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)，鬧出了笑話。踐行群眾路線不夠經(jīng)常自覺(jué)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢固，對(duì)群眾反映的問(wèn)題和困難，重視程度不夠，主動(dòng)性不強(qiáng)，沒(méi)有及時(shí)了解群眾的所急、所需、所想、所盼，對(duì)基層的真實(shí)情況掌握不深、不透、不全，缺乏問(wèn)需于民的行動(dòng)自覺(jué)。二是服務(wù)觀念不強(qiáng)。下基層時(shí)到自己的聯(lián)系點(diǎn)較多，與其他人打交道少，調(diào)查研究不夠深入主動(dòng)，被動(dòng)下基層多，主動(dòng)下基層幫助排憂解難少。如今年在聯(lián)戶扶貧工作中，只是象征性地在中秋節(jié)前去走訪慰問(wèn)了一次，對(duì)聯(lián)戶群眾反映的缺少脫貧項(xiàng)目的訴求至今沒(méi)有幫助落實(shí)。三是服務(wù)意識(shí)淡薄。感情上沒(méi)有真正融入群眾，缺乏與基層群眾深入交流溝通，不能時(shí)刻站在為民服務(wù)的原點(diǎn)上去想問(wèn)題辦事情，如在今年的**推廣工作中，只是向鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)和村兩委干部了解一些情況，沒(méi)有深入到田間地頭與普通老百姓進(jìn)行深入交流，致使走訪沒(méi)有掌握真實(shí)情況，致使推廣工作流于形式、成效不明顯。

一是主觀世界改造不徹底。理論學(xué)習(xí)不夠深、不夠透，憑興趣、憑愛(ài)好，學(xué)習(xí)態(tài)度是“要我學(xué)”的被動(dòng)接受，而不是“我要學(xué)”的主動(dòng)汲取，在處理學(xué)習(xí)與具體工作的關(guān)系時(shí)，存在輕重不一的問(wèn)題，有時(shí)以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)有所放松，“總開(kāi)關(guān)”把握不牢，共產(chǎn)主義的理想信念淡化，沒(méi)有真正把理想信念、“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”內(nèi)化為對(duì)黨忠誠(chéng)的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

二是為民宗旨意識(shí)淡薄。認(rèn)為自己剛參加工作時(shí)就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)群眾問(wèn)題比較了解，所以不自覺(jué)地在時(shí)間精力上傾注不多，對(duì)群眾的利益訴求也是盡量應(yīng)付了事，怕糾纏不清，引火燒身。這幾年到市直部門(mén)崗位上工作時(shí)間一長(zhǎng)，逐漸產(chǎn)生了工作崗位優(yōu)越感，與群眾溝通交流少，聽(tīng)取意見(jiàn)不主動(dòng)、不充分，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)在腦子里越來(lái)越淡薄，在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題上仍麻木不仁。

三是作風(fēng)不夠深入扎實(shí)。對(duì)自己承擔(dān)的工作實(shí)際管理運(yùn)行情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的、比較膚淺的東西，對(duì)一些常規(guī)性工作僅限于年初開(kāi)會(huì)布置下去就萬(wàn)事大吉，沒(méi)有通過(guò)嚴(yán)格的督查、考核去抓任務(wù)推進(jìn)落實(shí)，對(duì)工作缺乏以一貫之的責(zé)任感，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，有憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本的現(xiàn)象，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣和自我革新的沖勁。

四是遵守紀(jì)律規(guī)矩有所放松。通過(guò)深刻查擺，深刻感到雖然入黨以來(lái)，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，但隨著個(gè)人的發(fā)展變化，自身逐漸表現(xiàn)出了意志衰退、奮斗精神淡化的傾向，在工作和生活上放松對(duì)自己的要求，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，紀(jì)律規(guī)矩這根線逐漸松了，自我要求約束不再嚴(yán)了。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻把握其治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2、抓班子建設(shè)，發(fā)揮班子主體作用。一要堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終從思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度的一致，堅(jiān)定不移的維護(hù)黨的權(quán)威，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨組織的的各項(xiàng)決定。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感、責(zé)任感，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九大精神等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)精髓、學(xué)品格，打牢理論。二要切實(shí)履行好管黨治黨的責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)支部書(shū)記責(zé)任制、支委成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，增強(qiáng)自律意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)、表率意識(shí)，帶頭檢查自己的思想和行為，帶頭落實(shí)黨內(nèi)政治生活的各項(xiàng)要求，帶頭接受黨內(nèi)監(jiān)督，為全體黨員作表率、當(dāng)示范。

3、抓制度建設(shè)，進(jìn)一步提高理論水平。一要堅(jiān)持從基本制度、基本活動(dòng)、基本內(nèi)容抓起，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課制度”、談心談話、民主評(píng)議黨員制度，積極探索主題黨日活動(dòng)的創(chuàng)新做法，高質(zhì)量的開(kāi)好組織生活會(huì)，增強(qiáng)組織生活會(huì)的原則性和戰(zhàn)斗性。二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的落實(shí)。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。

主題面對(duì)疫情中醫(yī)教育心得體會(huì)實(shí)用九

近日來(lái)，根據(jù)xx組織部《關(guān)于召開(kāi)“落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任營(yíng)造良好政治生態(tài)”專題民主生活會(huì)的通知》要求，我能夠積極參加黨委中心組理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央辦公廳印發(fā)《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)重要論述》等有關(guān)內(nèi)容并分別于x月x日、x月x日參加了黨委中心組專題研討。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)增強(qiáng)了全面從嚴(yán)治黨責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步提升了“落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、營(yíng)造良好政治生態(tài)”的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)，能夠深入開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)建議，為開(kāi)好此次開(kāi)展民主生活會(huì)做了充分準(zhǔn)備?，F(xiàn)按照xx黨委要求，就此次專題民主生活會(huì)六方面對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

（一）關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我能夠深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，時(shí)刻以黨章黨規(guī)為根本遵循，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照反思，還存在如下問(wèn)題和不足：一是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想活學(xué)活用不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)、理論聯(lián)系實(shí)際不緊密，還不善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想去觀察、分析、解決工作中遇到的實(shí)際困難和突出問(wèn)題；二是存在政治站位不高、政治敏感性不強(qiáng)的問(wèn)題，如：有時(shí)對(duì)個(gè)別同志的不當(dāng)言論、不當(dāng)行為批評(píng)不力，態(tài)度不堅(jiān)決等；三是存有“老好人”問(wèn)題，對(duì)一些部門(mén)或個(gè)人損害群眾利益的不作為、亂作為等違紀(jì)現(xiàn)象，有時(shí)睜一只眼、閉一只眼，不敢硬碰硬，不愿得罪人等。

（二）關(guān)于持續(xù)深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”，落實(shí)省委“1+1+9”工作部署，推進(jìn)市委“1+1+4”工作舉措方面。實(shí)際工作中，能夠發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用，深入開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”活動(dòng)，落實(shí)省委“1+1+9”工作部署，推進(jìn)市委“1+1+4”工作舉措。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照反思，還存在如下問(wèn)題和不足：一是存在對(duì)省委市委的安排部署、發(fā)展理念內(nèi)涵掌握不透、實(shí)施不到位的問(wèn)題，在學(xué)以致用、指導(dǎo)工作實(shí)踐上還有一定的差距；二是有本位主義思想，表現(xiàn)在平時(shí)想問(wèn)題、作決策、抓工作時(shí)，考慮局部利益比較多，站在上級(jí)黨委宏觀大局上考慮問(wèn)題不足；三是存在政治站位不高、黨員干部的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠充分的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在日常工作中缺乏踏石留印、抓鐵有痕的工作勁頭；四是存在調(diào)查研究不深入、不嚴(yán)謹(jǐn)，問(wèn)題解決不及時(shí)等問(wèn)題；五是存在因循守日、按部就班的思想，主動(dòng)創(chuàng)新的能力不強(qiáng)。在確立發(fā)展思路，制定政策和措施時(shí)，更多地著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作，對(duì)事關(guān)單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深層次問(wèn)題缺乏長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性的研究謀劃，對(duì)工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、苗頭性、傾向性和潛在性問(wèn)題，及時(shí)關(guān)注、提前預(yù)判、超前謀劃做的不夠等。

（三）關(guān)于構(gòu)建“令行禁止、有呼必應(yīng)”疫情防控責(zé)任體系，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ?，統(tǒng)籌抓好疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，努力克服新冠肺炎疫情帶來(lái)的不利影響，確保完成決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)方面。能夠深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)重要指示批示精神，嚴(yán)格落實(shí)省委安排部署，全力做好疫情防控工作，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ鳌５?jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)照反思，還存在如下問(wèn)題和不足：一是存有對(duì)政策解讀落實(shí)不到位的問(wèn)題。盡管對(duì)中央和上級(jí)黨委關(guān)于統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策學(xué)習(xí)了、宣傳了，但在具體解讀方面還有所偏差，在構(gòu)建“令行禁止、有呼必應(yīng)”疫情防控責(zé)任體系方面還存在僥幸心理，在“令行禁止、有呼必應(yīng)”具體落實(shí)方面措施不多，效果打了折扣。二是存有推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)不到位的問(wèn)題。疫情防控風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)降低后，對(duì)上級(jí)關(guān)于積極推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的政策執(zhí)行有“看一看、等一等”的思想，說(shuō)到底還在責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，怕?lián)?zé)。同時(shí)，對(duì)分管單位部門(mén)存在的不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)等現(xiàn)象管理不嚴(yán)、督促不力，存有推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)不夠積極主動(dòng)的問(wèn)題。三是缺乏對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作深入細(xì)致的思考，落實(shí)脫貧政策反應(yīng)還不夠迅速，抓扶貧工作更多是完成上級(jí)規(guī)定任務(wù)，對(duì)一些難啃的“硬骨頭”存有畏難情緒，有時(shí)遇到“難題”、“矛盾”存在繞道走的現(xiàn)象。四是隨著年齡的增長(zhǎng)，有“干累了、歇口氣”的想法，特別是面對(duì)一些棘手問(wèn)題，有時(shí)顧慮比較多，考慮負(fù)面因素多決策上不夠果斷，致使一些工作推而不進(jìn)等。

（四）關(guān)于持續(xù)推進(jìn)中央巡視反饋意見(jiàn)、“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問(wèn)題的整改落實(shí)方面。對(duì)于中央巡視反饋意見(jiàn)、“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問(wèn)題方面進(jìn)行了認(rèn)真查找問(wèn)題、認(rèn)真原因剖析并制定了相應(yīng)的整改措施，共查找問(wèn)題xx條，制定整改措施xx條，當(dāng)前已整改問(wèn)題xx項(xiàng)，其中x整改還不到位。盡管取得了較好的整改效果，但經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，還存在如下問(wèn)題和不足：一是有些整改措施針對(duì)性、操作性不夠強(qiáng)，沒(méi)有從制度層面去制定治本之策；二是在整改中存在口號(hào)喊得偏高、工作推進(jìn)速度偏慢的問(wèn)題，存在回避問(wèn)題、規(guī)避責(zé)任的情況，有時(shí)還存存在以喊口號(hào)代替做工作的現(xiàn)象；三是沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到整改落實(shí)工作的艱巨性、復(fù)雜性，沒(méi)有很好地把黨建引領(lǐng)、黨建保障、黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)xx工作上臺(tái)階的勝勢(shì)；四是在重要整改工作推進(jìn)時(shí)，決戰(zhàn)決勝的沖勁不足，存在前期部署嚴(yán)、后繼推進(jìn)松的問(wèn)題等。

（五）關(guān)于著力解決形式主義問(wèn)題，為基層減負(fù)；解決官僚主義、為官不為，以及對(duì)群眾合理訴求推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，甚至對(duì)群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題無(wú)動(dòng)于衷、消極應(yīng)付問(wèn)題方面。一是還存在形式主義問(wèn)題，如：搞組織宣傳活動(dòng)時(shí)，有時(shí)拉個(gè)條幅、打個(gè)屏幕等就算完成任務(wù)了，存在形式大于內(nèi)容的現(xiàn)象。再如，存在“照葫蘆畫(huà)瓢”，把會(huì)議內(nèi)容照本宣科進(jìn)行傳達(dá)，或者把文件換個(gè)語(yǔ)氣下發(fā)個(gè)文件，貫徹落實(shí)措施不具體不到位，存在敷衍塞責(zé)、搞形式走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象等等；二是還存在官僚主義現(xiàn)象，如存在下基層少、調(diào)研不深入、模范帶頭作用不突出的問(wèn)題，存在對(duì)干部職工一些訴求推諉扯皮的現(xiàn)象，存在“多一事不如少一事”的思想，存有“臉也不難看、門(mén)也不難進(jìn)、事照不好辦”服務(wù)差的變異現(xiàn)象等。

（六）關(guān)于認(rèn)真貫徹《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，解決任人唯親、拉幫結(jié)派等選人用人問(wèn)題，以及腐敗問(wèn)題仍不同程度存在等群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題方面。能夠認(rèn)真貫徹《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，能夠堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向，能夠開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，嚴(yán)格按規(guī)則正確行使權(quán)力。但經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，還存在如下問(wèn)題和不足：一是存在對(duì)“四個(gè)意識(shí)”的領(lǐng)會(huì)還不夠深刻，考慮問(wèn)題時(shí)站在全局的角度上做得不夠好，沒(méi)有上升到關(guān)系黨的生死存亡的政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)；二是存在“兩個(gè)責(zé)任”履行不夠到位的問(wèn)題，全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和壓力傳遞不夠，距離新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨工作的新要求還有一定的差距。在干部教育管理上有時(shí)“失之于寬、失之于軟”，對(duì)一些違規(guī)苗頭重視不夠，缺乏深查細(xì)糾的認(rèn)真態(tài)度和較真精神，對(duì)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題跟蹤落實(shí)不夠；三是以普通黨員身份參加黨的組織生活和所在黨支部活動(dòng)不經(jīng)常，有時(shí)因公務(wù)繁忙，沒(méi)有按時(shí)參與所在支部的“三會(huì)一課”、講黨課等組織活動(dòng)，有時(shí)參加也是為了完成規(guī)定動(dòng)作的任務(wù)；四是不能積極、正確地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有時(shí)自我批評(píng)不認(rèn)真，互相批評(píng)不較真；五是在公務(wù)接待中，有“好面子”思想，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)在公務(wù)活動(dòng)中有打擦邊球現(xiàn)象；六是對(duì)于廉潔自律若干規(guī)定執(zhí)行不夠嚴(yán)，廉潔意識(shí)還不夠強(qiáng)，主觀意識(shí)中認(rèn)為，只要不發(fā)生違反廉政建設(shè)原則性問(wèn)題的事情就行，沒(méi)有真正做到防微杜漸，警鐘常鳴等。

（一）理想信念還有差距。2020年6月10日，習(xí)近平總書(shū)記在寧夏之行的講話指出，堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們奮勇向前、克難制勝不竭的力量源泉。在世情黨情國(guó)情深刻變化的時(shí)代，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不實(shí)不深，必然出現(xiàn)理論上的梗阻和缺失，貫通不暢、融合不力，思想跟不上時(shí)代的步伐，導(dǎo)致理想信念這個(gè)精神之“鈣”補(bǔ)的不夠及時(shí)、不夠充足。因此，要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)根本，以學(xué)習(xí)打好理論功底，持續(xù)錘煉理想信念，切實(shí)使總開(kāi)關(guān)常擰常緊。

（二）黨性修養(yǎng)錘煉不夠。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部改造主觀世界的永恒課題，是提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的重要舉措。在黨內(nèi)政治生活和黨性鍛煉中，雖然經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，但在“紅臉、出汗”方面“火候”不夠、辣味“不濃”，在見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想方面還有一定欠缺。究其原因還是自身的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉仍有待進(jìn)一步提高，必須持之以恒不斷進(jìn)行強(qiáng)化。

（三）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，就是要做到盡心盡力、盡職盡責(zé)。工作中雖然保持了主動(dòng)性和積極性，但在再接再厲方面做的還不足，工作韌勁和拼勁不夠。具體到工作實(shí)踐中，在破解xx發(fā)展難題時(shí)，有時(shí)還存在急于求成的思想，對(duì)解決矛盾和問(wèn)題過(guò)程中的困難思慮不夠周全，有時(shí)出現(xiàn)鞭打快牛的情況，工作實(shí)效不夠明顯。

（四）工作作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變。今年以來(lái)，我和班子成員堅(jiān)持為xx職工謀利益，辦實(shí)事，解難題，做了一些看得見(jiàn)、摸得著的工作，先后解決了職工食堂就餐、xx職工困難幫扶救助等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。但在踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，在群眾對(duì)xx發(fā)展的新期待和對(duì)美好生活的新需求回應(yīng)方面還不夠及時(shí)。比如，在工作實(shí)踐中，一些制度的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)、合理，前瞻性不強(qiáng)，激勵(lì)約束作用失衡，執(zhí)行中遇到了一些困難，也反映出站在群眾立場(chǎng)上解決問(wèn)題的高度還不夠。

（五）管黨治黨責(zé)任落實(shí)不夠。自己始終秉持為黨盡責(zé)、為國(guó)盡力的思想，在管黨治黨、全面從嚴(yán)治黨方面敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)于律己。但在推動(dòng)責(zé)任落實(shí)上，缺乏一嚴(yán)到底的抓勁，沒(méi)有打好管黨治黨、全面從嚴(yán)治黨的持久戰(zhàn)，導(dǎo)致個(gè)別黨員xx在僥幸中出了問(wèn)題，在放松中出現(xiàn)不良苗頭和傾向。在履行從嚴(yán)治黨職責(zé)方面有缺位現(xiàn)象，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”落實(shí)不到位，思想上還沒(méi)有真正重視起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任沒(méi)有真正擔(dān)負(fù)起來(lái)。

（一）進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。始終保持清醒頭腦和政治定力，堅(jiān)決做到“三個(gè)不動(dòng)搖”：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)不動(dòng)搖。一是在“真學(xué)”上下功夫。毛要把學(xué)習(xí)知識(shí)作為講政治的一種體現(xiàn)，堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀理論體系，尤其是要學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的新理論、新觀點(diǎn)、新論斷，切實(shí)掌握解決困難、化解矛盾的“金鑰匙”，以真學(xué)增真知，以真知助真用，以真用換真績(jī)。二是在“真信”上下功夫。堅(jiān)定地信仰習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)增進(jìn)政治認(rèn)同，思想認(rèn)同，情感認(rèn)同，做到人民有信仰、民族有希望、國(guó)家有力量，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想就會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。三是在“真用”上下功夫。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與xx工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，提高善用新思維和新方式治理xx的能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，推動(dòng)xx工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

（二）進(jìn)一步錘煉忠誠(chéng)品格。要始終堅(jiān)持黨對(duì)xx工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保在政治上思想上行動(dòng)上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅(jiān)決站穩(wěn)政治立場(chǎng)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)政治責(zé)任，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，確保xx工作堅(jiān)定正確的政治方向。要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，充分運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，做到講真話、講實(shí)話，讓“扯袖子、紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，以常態(tài)促常嚴(yán)。

（三）充分發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。要著眼于xx工作面臨的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢破敢立，推進(jìn)xx工作科學(xué)有序發(fā)展。一是主動(dòng)擔(dān)負(fù)起促進(jìn)xx的任務(wù)，切實(shí)以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)xx事業(yè)更進(jìn)一步的發(fā)展。二是要始終保持想干事能干事干成事的精神狀態(tài)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，不固步自封，圍繞如何推動(dòng)xx改革發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，全面提高工作效能和整體水平，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、群眾滿意的成績(jī)。三是要強(qiáng)化重大事項(xiàng)報(bào)告制度。對(duì)xx工作中的重大事項(xiàng)、重大問(wèn)題等堅(jiān)持按規(guī)定向上級(jí)報(bào)告，做到不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不遲報(bào)，切實(shí)把xx工作置于上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督之中，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行力。

（四）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，走好群眾路線，堅(jiān)持以人民為中心，我們才能獲得勢(shì)不可擋的磅礴力量。因此，在工作中，要始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，懷揣為民責(zé)任，始終把人民群眾的利益放在心上，積極回應(yīng)干部職工對(duì)xx發(fā)展的新期待和對(duì)美好生活的新需要，真正把心思和精力放在為人民群眾辦實(shí)事上，在政策執(zhí)行、基層調(diào)研、聯(lián)系群眾等方面做好做足功課，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，切實(shí)凝聚力量推動(dòng)工作。

（五）全面推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一是嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”。堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以強(qiáng)化《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)為切入點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。二是要堅(jiān)持法治思維，強(qiáng)化依法辦事、按章辦事，做到堅(jiān)持原則、恪守底線、經(jīng)得起考驗(yàn)。三是要認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，攬鏡自照，查擺表現(xiàn)，尋找差距，抓住主要矛盾立行立改。要不斷鞏固中央八項(xiàng)規(guī)定精神的成果，堅(jiān)決防止不良風(fēng)氣反彈回潮，把作風(fēng)建設(shè)引向深入。四是要加強(qiáng)干部教育管理，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，從嚴(yán)查處濫用權(quán)力、違紀(jì)違法案件，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好，構(gòu)建風(fēng)清氣正的xx政治生態(tài)。