當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
描寫科研育苗分享會心得體會及感悟一
項目主持單位:_______________
甲方(負(fù)責(zé)單位):_______________
通訊地址:_______________
項目負(fù)責(zé)人:_______________
項目聯(lián)系人:_______________
聯(lián)系電話:_______________
傳真:_______________
e—mail:_______________
乙方(合作單位):_______________
通訊地址:_______________
項目負(fù)責(zé)人:_______________
項目聯(lián)系人:_______________
聯(lián)系電話:_______________
傳真:_______________
e—mail:_______________
本協(xié)議雙方就共同參與研究
項目事項,經(jīng)平等協(xié)商,在真實,充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)法律,法規(guī)和本項目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定,達(dá)成如下協(xié)議,并由合作雙方共同恪守。
合作內(nèi)容
1、研究目標(biāo):_______________
2、技術(shù)內(nèi)容:_______________
3、合作方式:_______________
4、合作期限:_______________
雙方分工情況
甲方:_______________
乙方:_______________
雙方權(quán)利,義務(wù)與責(zé)任
甲方:_______________
乙方:_______________
合作研究費(fèi)用和支付方式
項目總經(jīng)費(fèi):_______________
資金支付方式:_______________
以上款項由 方通過銀行匯入 方如下賬號:_______________
開戶名稱:_______________
帳 號:_______________
開戶行:_______________
成果分配
產(chǎn)權(quán)歸屬:_______________
(1) 科研成果署名:_______________
(2) 論文發(fā)表:_______________
(3) 專利申請:_______________
(4) 后續(xù)研究或項目申請:_______________
2、 成果轉(zhuǎn)讓:_______________
六、協(xié)議的生效變更與解除
1、 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日;
2、 協(xié)議雙方中任何一方欲變更,解除本協(xié)議,必須采取書面形式,并由雙方的授權(quán)代表簽字,口頭無效;解除協(xié)議需提前一個月向?qū)Ψ教岢?
3、 甲乙雙方中任何一方未履行本協(xié)議條款,導(dǎo)致協(xié)議不能履行,不能完全履行,對方有權(quán)變更,解除協(xié)議,違約方要承擔(dān)以下違約責(zé)任:
4、 執(zhí)行合同中如遇不可抗拒的因素,如戰(zhàn)爭,自然災(zāi)害,地震等導(dǎo)致協(xié)議不能順利履行時,雙方各自承擔(dān)自己的損失,均不承擔(dān)違約責(zé)任,雙方應(yīng)盡快通知對方以將損失控制在最小范圍并共同協(xié)商變更或者解除本協(xié)議;
5、 本協(xié)議與國家法律相抵觸時,應(yīng)依照國家法律法規(guī),變更本協(xié)議;
6、 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力,同時取代之前的所有口頭或書面協(xié)定,以及與該協(xié)定主要事項相關(guān)的擔(dān)保;
7、 本合同未盡事宜,雙方應(yīng)本著互惠互利,友好協(xié)商的原則另行約定,并以備忘錄或附件的形式體現(xiàn)。
七、 雙方其它特殊約定
在研究過程中如因一方的技術(shù)導(dǎo)致侵犯他人專利或相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)所造成的損失由過錯方自行承擔(dān)。
八、爭議的解決辦法:
如在履行本合同的過程中發(fā)生任何爭議,由雙方協(xié)商解決,如協(xié)商不能解決,則提交北京仲裁委員會仲裁,必要時訴著法律。
九、其它
1、 本項目如獲得批準(zhǔn)后,本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結(jié)題通過時;本項目如未獲得批準(zhǔn),本協(xié)議將自動終止;
2、 本項目如獲得批準(zhǔn),由甲方提供給乙方的合作研究經(jīng)費(fèi)完全取決于甲方依據(jù)主協(xié)定從項目主持單位實際收到的相關(guān)款項。如項目主持單位并非由于甲方的過失而拒絕撥款或支付失敗,本協(xié)議將自動終止;
3、 在沒有事先獲取甲方書面同意的情況下,乙方不得轉(zhuǎn)讓,抵押,收費(fèi)或以其他方式讓渡本協(xié)定中的任何權(quán)利和義務(wù);
4、 未經(jīng)北京大學(xué)第三醫(yī)院書面授權(quán),合作方在市場推廣或向消費(fèi)者宣傳該技術(shù)(含技術(shù)產(chǎn)品)過程中,不得利用北京大學(xué),北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部,北京大學(xué)或北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部下屬單位(機(jī)構(gòu)),北京大學(xué)或北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部專家,學(xué)者,醫(yī)師的名義和形象作證明。
如果合作方違反上述約定,應(yīng)賠償北京大學(xué)第三醫(yī)院相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失,并按照合同標(biāo)的額支付違約金。
5、 甲方需向乙方提供一份包含從項目主持單位獲得的與該項目相關(guān)的所有信息和材料副本;
6、本協(xié)議一式 份,甲乙雙方各持 份,具有同等效力;
7、 未經(jīng)對方許可,甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方:___________________乙方:___________________
項目負(fù)責(zé)人:_________(簽章)項目負(fù)責(zé)人:_________(簽章)
單位(公章):______________單位(公章):______________
描寫科研育苗分享會心得體會及感悟二
堅持以人為本的思想,全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,以科研、課題為載體,堅持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,堅持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)??蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
進(jìn)一步發(fā)展教育科研,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力,促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。
1、突出一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、促進(jìn)三個提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4、達(dá)到五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,教研與科研結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動,積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識。
1、建立健全科研機(jī)構(gòu),進(jìn)一步完善評價機(jī)制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核,并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組,給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進(jìn)課程改革,保證課改深入開展。
在課程改革中,以人為本,堅持把德育工作放在首位,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(1)嚴(yán)格按照課程計劃,開齊學(xué)科,開足課時,認(rèn)真作好各類活動課的開展。
(2)組織教師集中解讀課標(biāo),研究教材,舉辦座談會,組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,營造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實際,組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本,以校為本”,突出一個真,重抓一個實,切實解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)科、年級特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時,鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點(diǎn),提出、實施、解決實際問題,促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為:
(1)德育工作方面:學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化)的研究。
(2)課改方面:教師備課與批改作業(yè)的研究;學(xué)科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究;加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,綜合實踐課的實施和開發(fā)研究;單元測試分析。
(3)管理方面:班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體,提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實施好現(xiàn)立項的課題研究,組織好課題組人員的培訓(xùn),落實課題組人員的職責(zé),收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證科研工作的開展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下,加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn);二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。
6、協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理
(1)加強(qiáng)備課的檢查。備課要實行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,并根據(jù)自身的特點(diǎn),設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。
(2)加強(qiáng)平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會,尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染
學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。
(3)堅持教研活動的檢查。繼續(xù)開展學(xué)科常規(guī)教研活動,堅持教研活動的常規(guī)性檢查,每次教研活動做到“四定三有”即:定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實效。
總之,我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍,要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大力度,轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。
描寫科研育苗分享會心得體會及感悟三
根據(jù)上級文件精神,緊密圍繞本校工作計劃要點(diǎn)(《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派”培訓(xùn)和抓好課題實驗教師培訓(xùn)),制訂我校教研工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”思路,積極開展校本教科研活動,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新發(fā)展,新突破,新高度。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項管理制度,規(guī)范教科研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;
4、抓實課題實施過程,物化教科研成果。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化責(zé)任意識,構(gòu)建高效運(yùn)行機(jī)制。
1、更新觀念,營造氛圍。
提高教師科研素養(yǎng)是課程改革需要,也是學(xué)??缭桨l(fā)展必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識,以研究者眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到問題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)教研氛圍。
2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。
建立以校為本教研制度,強(qiáng)化教研組長職能,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研中堅力量,只有這樣才能形成教科研工作合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展、開放學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好環(huán)境條件,使教師困惑能及時得到解決,教師經(jīng)驗?zāi)芗皶r得到關(guān)注和分享。
(二)搭建發(fā)展平臺,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、倡導(dǎo)讀書活動,建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。
我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本教科研方法,牢固樹立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀教研報刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長。
2、開展主題活動,形成對話機(jī)制。
圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識→形成教案備課方式,反復(fù)磨合,提高實效。開展教研組之間聽課,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計意圖及自我反思,評課要對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做切實中肯分析和評價,并能從教育理論高度對一些現(xiàn)象做出正確解釋。
(三)深入研究探討,確保課題研究成果。
1、加強(qiáng)教研和科研整合力度。
堅持以課題帶動課改,以課題提升課改工作思路,發(fā)揮教育科研對課程改革促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)。“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”新理念,通過行動研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動策略,提高自己專業(yè)水平。
2、扎實開展課題研究活動。
學(xué)?,F(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用研究”、“規(guī)范語言文字,提高課題教學(xué)效率”。實行教研組組長負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時修訂研究計劃,明確階段目標(biāo),落實活動安排,不斷改進(jìn)課題研究策略與方法,保證課題研究工作有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查,對課題活動要做到前有計劃,中有記錄,后有總結(jié)與評價,使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求實驗每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則精品教案。
3、關(guān)注實驗教師在教學(xué)技藝方面指導(dǎo)和訓(xùn)練工作,擇優(yōu)推薦本地區(qū)典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘教學(xué)技藝展示光盤,于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會上作現(xiàn)場展示。
(四)工作安排:
⒈制訂學(xué)校教科研計劃,確定課題組中心成員,并召開學(xué)校教科研會議,傳達(dá)本學(xué)期教科研主要工作。
⒉每位實驗老師制定好子課題研究計劃,并根據(jù)計劃做好個人研究。
⒊教科研例會。
4、每位課題實驗老師撰寫一篇教學(xué)隨筆上報到上級課題組。
5、教育科研專題研討活動。
6、向省市級期刊投稿2篇。
7、組織課題實驗老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動作技能和智力技能”章節(jié)。
8、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行交流評選。
9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。
10、注重培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師教育觀念,提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實踐,實現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐應(yīng)用結(jié)合起來,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20__年,學(xué)校培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開:
(1)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn);
(2)實驗教師教師培訓(xùn)培養(yǎng);
(3)代課教師培訓(xùn);
(4)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)
(5)按照學(xué)校要求切實做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請外派”培訓(xùn)等。
以上僅僅是教科研室本學(xué)期計劃,在執(zhí)行過程中,還需要隨時根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)指示靈機(jī)變動,如有不妥之處,還請領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。
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