2023年基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟(實(shí)用8篇)

心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些體會和感悟的總結(jié)。在寫心得體會時(shí)，要注重邏輯性和條理性，語言簡潔明了。通過閱讀這些心得體會范文，可以啟發(fā)自己寫作的思路和方法。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇一

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為一個(gè)民族興衰存亡的關(guān)鍵。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和社會實(shí)踐能力已成為素質(zhì)教育的核心。傳統(tǒng)語文課教學(xué)正面臨著一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位語文教師眼前的頭等大事?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。下面，結(jié)合課改，就語文課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

一、改變師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)創(chuàng)新能力不可缺少的前提。傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種倡導(dǎo)師道尊嚴(yán)的不平等的關(guān)系，教師是教學(xué)活動的控制者、組織者、制定者和評判者，是知識的化身和權(quán)威，所以，教師在教學(xué)活動中是主動者、是支配者。而學(xué)生是來向老師求學(xué)的，理所應(yīng)當(dāng)聽老師的話，服從老師的安排，學(xué)生在教學(xué)活動中只能是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者。而新課改基于對課堂與教學(xué)一體化的認(rèn)識，提出新課程需要相應(yīng)的新的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)師生的互動關(guān)系，倡導(dǎo)主動的多樣的學(xué)習(xí)方式，師生之間是一種平等的關(guān)系，塑造師生之間多種多樣、多層面、多維度的溝通情景和溝通關(guān)系。學(xué)生的思想、意志、情感和行為方式應(yīng)該得到同樣的尊重，應(yīng)給予學(xué)生足夠的展示自己才華，表達(dá)自己思想和情感的機(jī)會。在教學(xué)中，學(xué)生不再是消極、被動的學(xué)習(xí)者和服從者，而是積極、主動的求知者。這樣，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到培養(yǎng)。教師應(yīng)本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的原則，樹立師生平等觀念，注意與學(xué)生進(jìn)行情感交融，才能創(chuàng)造一種平等、尊重、和諧、發(fā)展的師生關(guān)系，營造一個(gè)民主、活潑的課堂氛圍。這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、開拓學(xué)生思維，把課堂變成實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育的主陣地。

二、創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐機(jī)會，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)的三大要素是接觸，綜合分析，實(shí)際參與。把實(shí)際參與看成學(xué)習(xí)的最高水平，這是因?yàn)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識，易于遇到新情況和產(chǎn)生新問題，這就是創(chuàng)新的過程。陶行知先生也說過：“行動生困難；困難生疑問；疑問生假設(shè)；假設(shè)生試念；試念生斷語；斷語生行動，以此演化無窮?！币虼?，只有注重綜合實(shí)踐課的開展，多創(chuàng)設(shè)知識能力實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生動手操作，在實(shí)踐中養(yǎng)成主動思考、認(rèn)真分析、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，遇到棘手的問題，學(xué)會開動腦筋，從多方尋找解決問題的突破口，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。實(shí)施創(chuàng)新教育它要求要開放教育空間，要打破囿于學(xué)校，囿于教室的教育空間概念，讓課堂向社會延伸，向影視報(bào)刊等傳媒延伸，向電子網(wǎng)絡(luò)延伸。這種空間的開放既是培育創(chuàng)新素質(zhì)的需要，也是現(xiàn)代科技發(fā)展?fàn)縿咏逃谋厝蛔呦?。身為教育者?yīng)讓學(xué)生多接觸社會、大自然，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、縱橫綜合的思維和恢宏博大的胸襟。

教育的責(zé)任在于對民族負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)。在當(dāng)今知識急劇膨脹、科技日新月異的時(shí)代，教育的著力點(diǎn)必須由文化傳承轉(zhuǎn)向激發(fā)創(chuàng)新，這是不可違逆的趨勢。強(qiáng)化教育的“創(chuàng)新”追求，就是順應(yīng)時(shí)代要求，承擔(dān)歷史責(zé)任。因此，身為教育者，身為語文教師，在實(shí)施創(chuàng)新教育中，一定要堅(jiān)定教育信念，把握學(xué)習(xí)機(jī)遇，做好教育事業(yè)改革與發(fā)展的接班人，把我們的下一代培養(yǎng)成有用的人。改變學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過分突出和強(qiáng)調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究，從而在實(shí)踐中導(dǎo)致了對學(xué)生認(rèn)識過程的極端處理，把學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識變成僅僅是直接傳授書本知識，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動接受、記憶的過程。這種學(xué)習(xí)窒息人的思維和智力，摧殘人的學(xué)習(xí)興趣和熱情。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要改變這種方式，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突出出來，使學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

新課程改革，要求注重培養(yǎng)學(xué)生的批評意識和懷疑意識，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨(dú)特化與個(gè)性化的理解和表達(dá)。這就要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，對學(xué)生的好奇和求異加以引導(dǎo)和鼓勵。沒有求異就沒有創(chuàng)造，求異往往成為創(chuàng)造的開始。所以在教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的求異，讓學(xué)生知道沒有絕對的真理，不要盲目崇拜什么專家，要敢于對權(quán)威、對理論、對教材、對教師、對學(xué)校提出質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，提出自己的設(shè)想，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

三、充分運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，打破了“一支粉筆、一張嘴”的傳統(tǒng)教學(xué)格局，將現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音、投影、電視、錄相、電子網(wǎng)絡(luò)等引入課堂。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，具有直觀、生動、情境性強(qiáng)等特點(diǎn)，能將形象思維和抽象思維有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力、感染力和說服力，能使抽象的道理形象化，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生思維層層展開、步步深入的教學(xué)情境，有助于學(xué)生分析能力、綜合能力的提高。特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，開拓了學(xué)生的視野，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了更為有利的條件。教師應(yīng)熟練掌握和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)來收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

主席同志指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之力?！币粋€(gè)民族惟有創(chuàng)新，才能屹立于世界民族之林。作為一名語文教師，應(yīng)腳踏實(shí)地，大膽改革，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為祖國培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而不懈努力。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇二

作風(fēng)能力培訓(xùn)是一種提高個(gè)人和組織綜合素質(zhì)的重要途徑。我最近參加了一次作風(fēng)能力培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我對作風(fēng)能力的重要性有了更深入的理解，并且獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：明確作風(fēng)能力的重要性。

作風(fēng)是指一個(gè)人在工作和生活中所表現(xiàn)出的態(tài)度、風(fēng)格和品質(zhì)。良好的作風(fēng)能力是成功的關(guān)鍵因素之一。無論是個(gè)人發(fā)展還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，作風(fēng)能力都起著至關(guān)重要的作用。良好的作風(fēng)能力可以提高工作效率，減少沖突，增加信任和合作，對個(gè)人和組織的發(fā)展都有著積極的影響。

第三段：掌握核心作風(fēng)能力。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了掌握核心作風(fēng)能力的重要性。核心作風(fēng)能力包括自律、創(chuàng)新、合作和責(zé)任感等。自律是一種自我約束和自我管理的能力，能夠幫助個(gè)人保持穩(wěn)定的工作狀態(tài)。創(chuàng)新是指在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)時(shí)能夠?qū)ふ覄?chuàng)新的方法和思路，提供新的解決方案。合作是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，需要個(gè)人具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。責(zé)任感是持續(xù)為他人和組織做出貢獻(xiàn)的動力，是一個(gè)人可信賴和可靠的表現(xiàn)。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。

在這次培訓(xùn)中，我通過與他人互動和團(tuán)隊(duì)合作，深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們在團(tuán)隊(duì)中分工合作，互相支持，共同完成了一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過這個(gè)過程，我不僅學(xué)到了如何與他人相處和合作，還鍛煉了自己的決策能力和解決問題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演讓我更加了解到自己在工作中的不足之處，同時(shí)也為我提供了改進(jìn)和成長的機(jī)會。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次作風(fēng)能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到良好的作風(fēng)能力對個(gè)人和組織的意義，也明白了自己在一些方面需要提高和加強(qiáng)。在接下來的工作和生活中，我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的作風(fēng)能力，努力做到自律、創(chuàng)新、合作和有責(zé)任感。作風(fēng)能力的提升需要長期的實(shí)踐和努力，我相信只要持之以恒，必定能夠取得更好的工作和生活成果。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇三

科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)是當(dāng)今時(shí)代刻不容緩的任務(wù)。隨著科技的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為國家競爭力的重要標(biāo)志。而科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)則是提高個(gè)人科研創(chuàng)新能力的重要途徑之一。在這次培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了科研創(chuàng)新的技巧和方法，也培養(yǎng)了思維的靈活性和解決問題的能力。

在科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了許多科研創(chuàng)新的知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)了科研的基本方法和流程，了解了問題的提出、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果驗(yàn)證等一系列環(huán)節(jié)。其次，我們學(xué)習(xí)了如何提高科研論文的寫作水平，包括論文結(jié)構(gòu)的完整性、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和行文方式的流暢性。此外，我們還接受了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何在科研項(xiàng)目中與他人合作、分工合作、共同攻克難題。

這次科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)對我的影響是巨大的。首先，在學(xué)術(shù)方面，我掌握了許多科研的方法和技巧，提高了自己的科研水平。我學(xué)會了如何提出一個(gè)有足夠科學(xué)意義的問題，如何設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，如何分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。其次，在寫作方面，我通過培訓(xùn)學(xué)到了科研論文的寫作技巧和規(guī)范。我的論文寫作能力得到了明顯的提高。最后，在團(tuán)隊(duì)合作方面，培訓(xùn)讓我了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，在團(tuán)隊(duì)中相互配合、相互幫助，共同攻克了許多難題。

第四段：講述如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際科研工作中。

將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際科研工作中是這次培訓(xùn)的最終目的。為了更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際科研工作中，我需要對所學(xué)知識進(jìn)行深入理解和實(shí)踐操作。在科研實(shí)踐中，我將靈活運(yùn)用科研方法和技巧解決具體問題，提高自己的科研水平。同時(shí)，我會重視科研論文的寫作，采用培訓(xùn)中學(xué)到的寫作技巧和規(guī)范，提高論文質(zhì)量。此外，我也會積極與他人合作，通過團(tuán)隊(duì)合作解決科研問題，共同取得更好的研究成果。

通過這次科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到科研創(chuàng)新能力對個(gè)人和國家的重要性。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了科研知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的科研思維能力和解決問題的能力。我相信，在今后的科研道路上，培訓(xùn)所學(xué)將會對我的科研工作起到積極的促進(jìn)作用。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的科研創(chuàng)新能力，為科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇四

7月2日至19日，本人有幸參加了20xx年xx省第5期組工干部能力提升培訓(xùn)班，先后在xx省委黨校和全國組工干部學(xué)院進(jìn)行了為期18天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方式多樣化，既有理論知識的學(xué)習(xí)，又有實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，更有學(xué)以致用的討論消化，收獲頗多，受益匪淺。這些培訓(xùn)內(nèi)容都將轉(zhuǎn)化為今后工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以下就是我的幾點(diǎn)體會：

一是激發(fā)了理論學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)的過程中，我們?nèi)嫦到y(tǒng)的學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)和黨十九屆五中全會精神及總書記“七一”重要講話精神等，通過這些集中學(xué)習(xí)，使我從思想的深處受到了一次系統(tǒng)性的洗禮，更進(jìn)一步的提高了自我的思想意識，提升了自我的政治素養(yǎng)，堅(jiān)定了理想與信念。期間我們還參觀了“新xx精神高地”主題教育展館、香山革命紀(jì)念館，讓我更加明白了我們現(xiàn)在的幸福生活都是用無數(shù)革命先輩的生命和鮮血換來的，要珍惜這來之不易的生活，積極工作，把作為一名組工干部該具備的共產(chǎn)主義思想和實(shí)踐用自己的行動展現(xiàn)在工作和日常中，不斷增強(qiáng)政治修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的信念，自覺做到思想和行動上與中央保持高度一致。

二是提升了業(yè)務(wù)能力水平。在全國組織干部學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，最大的收獲還是從教授學(xué)者及中組部相關(guān)業(yè)務(wù)部門主要負(fù)責(zé)同志的工作業(yè)務(wù)輔導(dǎo)中，進(jìn)一步加深了對業(yè)務(wù)知識的掌握。從《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》解讀到認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，從習(xí)近平總書記關(guān)于從嚴(yán)管理監(jiān)督干部重要論述到習(xí)近平總書記關(guān)于基層黨建重要論述，從習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作重要論述到如何寫好組織部門公文，每一堂課帶給我們的不只是知識，也帶給我們思考。同時(shí)還有江蘇和四川組織部門的領(lǐng)導(dǎo)通過案例的形式給我們分享了本地在干部工作的的創(chuàng)新實(shí)踐，并同大家進(jìn)行深入的交流，答疑解惑，為今后的組織工作提檔升級提供了一定的參考依據(jù)，同時(shí)也增長了知識的厚度，體會了思想的碰撞，感受了工作的奮進(jìn)，使我在重返工作崗位時(shí)，心中是滿滿的充實(shí)和無比的堅(jiān)定。

三是學(xué)到了工作方式方法。中組部辦公廳副主任xxx同志，在講公文寫作時(shí)提到了“三方三力三同”的思想，讓我深受啟發(fā)?！叭健奔捶轿?、方向、方法。我們只有找準(zhǔn)定位，才能摸清方向，方法才可行。“三力”即定力、動力、能力。方向定了，就需要久久為功的定力，以及為民服務(wù)的動力，不斷磨礪自己工作的能力?！叭奔赐尽⑼?、同學(xué)。解決的是如何處理與工作伙伴之間的關(guān)系。是同志，因?yàn)槲覀冎就篮希际菫榱巳嗣?；是同事，因?yàn)槲覀冃枰獏f(xié)同合作；是同學(xué)，是因?yàn)槲覀冃枰嗷W(xué)習(xí)，共同提高。我對“三方三力三同”思想方法仍在理論階段，我會通過不斷實(shí)踐，在工作上進(jìn)行總結(jié)提高。

參加這次學(xué)習(xí)，正值中國共產(chǎn)黨百年華誕和黨史學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展之際，本人深感榮幸。雖然時(shí)間短暫，但對于自身知識體系的完善、意識的更新、工作思路的拓展以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力等方面都有著非常大的幫助和提高。今后我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組工干部嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，勤于錘煉，磨礪品格，立足本職，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇五

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，科研創(chuàng)新能力成為了各行各業(yè)中不可或缺的一項(xiàng)核心競爭力。為了提高自身的科研水平和創(chuàng)新能力，我參加了一期科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是幫助我們提高科研的方法和技能，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛力，使我們能夠在科研領(lǐng)域更好地發(fā)揮作用。

第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了科研的一些基本方法和技巧，比如如何確定研究目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、如何分析和處理數(shù)據(jù)等。培訓(xùn)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過一系列案例和實(shí)際操作，讓我們更好地理解和掌握了這些科研方法和技巧。在培訓(xùn)的過程中，我深感科研創(chuàng)新需要不斷錘煉的技能，需要科學(xué)的思維方式和方法。培訓(xùn)中的實(shí)踐操作也讓我體會到了科研的艱辛和耐心，但同時(shí)也讓我更加珍惜每一個(gè)科研的機(jī)會和成果。

第三段：培訓(xùn)中的啟發(fā)和收獲。

通過這次培訓(xùn)，我從講師和其他參訓(xùn)人員的交流中獲得了許多有價(jià)值的啟發(fā)。例如，創(chuàng)新并不代表做出與眾不同的研究，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和深化。另外，科研需要不斷的積累和沉淀，沒有捷徑可走，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。同時(shí)，培訓(xùn)也教會了我合理利用和分配時(shí)間的重要性，在日?？蒲泄ぷ髦校覀儜?yīng)該合理安排自己的時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。

第四段：對未來科研工作的規(guī)劃和展望。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了科研的重要性和挑戰(zhàn)性。我將更加努力地提升自己的科研能力，并不斷完善自己的科研方法和技巧，爭取在未來的科研工作中取得更多的成果。同時(shí)，我也希望能夠加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的合作和交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同推動科研的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)本次培訓(xùn)的意義和價(jià)值。

這次科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)對我來說具有重要的意義和價(jià)值。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科研的方法和技巧，還體驗(yàn)到了科研工作的魅力和樂趣。培訓(xùn)不僅讓我對科研有了更加深刻的理解，也為我今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，培訓(xùn)中的交流和合作也讓我認(rèn)識到科研是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，我們需要與他人合作，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同推動科研的發(fā)展和進(jìn)步。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在科研創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，為科技進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，科研創(chuàng)新能力培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深入了解了科研的本質(zhì)和方法，并激發(fā)了我的科研熱情。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了一定的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我科研創(chuàng)新的思維方式和態(tài)度。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在科研領(lǐng)域取得更好的成績。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

創(chuàng)新能力是技術(shù)和各種實(shí)踐活動領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。下面小編給大家?guī)韯?chuàng)新能力培訓(xùn)的心得體會，希望大家喜歡!

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個(gè)性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。__報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的'知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新，我有幾點(diǎn)感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個(gè)花哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動中，而不僅僅是一個(gè)口號。在實(shí)際工作中我們也要按照這個(gè)精神去做。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實(shí)踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動教育工作。天下之事，謀之于眾。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，重新認(rèn)識自己的價(jià)值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時(shí)刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

在實(shí)際教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已引起廣大數(shù)學(xué)教師的高度重視，如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中愈來愈顯得重要。本人在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，注重了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，該文就“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展”的幾點(diǎn)做法和體會表述如下:。

數(shù)學(xué)教師的創(chuàng)新意識是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的首要條件。教育本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為目標(biāo)，從教學(xué)思想到教學(xué)方式上，大膽突破，確立創(chuàng)新性教學(xué)原則。

(一)克服對創(chuàng)新認(rèn)識上的偏差。一提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材的活動，讓學(xué)生任意去想去說，說得離奇，便是創(chuàng)新，走入了另一個(gè)極端。其實(shí)，每一個(gè)合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。一個(gè)人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個(gè)人來說是否新穎。學(xué)生也可以創(chuàng)新，也必須有創(chuàng)新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究。讓學(xué)生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)教師應(yīng)當(dāng)充分地鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論問題、解決問題，通過質(zhì)疑、解疑，讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維、創(chuàng)新個(gè)性、創(chuàng)新能力。教師運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破自己的思維定勢，從獨(dú)特的角度提出疑問。在課堂教學(xué)過程中，教師在每堂課里都要進(jìn)行各種總結(jié)，也必須有意識地讓學(xué)生總結(jié)，總結(jié)能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點(diǎn)、作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、新穎程度和科學(xué)性。

學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。興趣是學(xué)習(xí)的重要動力，興趣也是創(chuàng)新的重要動力。創(chuàng)新的過程需要興趣來維持。

最后，我想說的是進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室我很榮幸，也知道進(jìn)入“創(chuàng)新”，更多的是責(zé)任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體“創(chuàng)新”人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

創(chuàng)

這學(xué)期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性。我們生活在美好的二十一世紀(jì)，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也不斷增加，為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界。在這信息如此發(fā)達(dá)的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境，要想有一席之地，必須具有創(chuàng)新之觀念。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代，更是一個(gè)全面創(chuàng)新的時(shí)代。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族，還是對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的。經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代的到來，既對當(dāng)代學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也孕育著當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機(jī)。

因?yàn)橛锌萍紕?chuàng)新，我們才會更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，國家才會不斷創(chuàng)造出新的人才。學(xué)校就是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的地方。作為大學(xué)生，其實(shí)我們有很多奇思妙想的，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考，不斷探索，發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)分析。徐春花助理說過：“學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)新的源動力”。必須善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的思想、理念、技術(shù)，領(lǐng)會其精髓，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。再結(jié)合具體情況，做到舉一反三、觸類旁通，最后通過總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)原來的不足，只有了解到不足，才能更好的改進(jìn)。

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。所以，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，使我們必不可少的一個(gè)東西。

創(chuàng)新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新，我們就不能生活得如此美好，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機(jī)，我們才能“圓飛天夢”，才能快速到達(dá)某個(gè)地方;有了電話，我們才能從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的通話;有了高樓建筑，我們才能節(jié)約土地資源等等，這些東西和技術(shù)的出現(xiàn)，都是有了創(chuàng)新，這個(gè)“新”的產(chǎn)生，對我們的生活帶來了極大的方便與享受，因此，我們要大力發(fā)展創(chuàng)新的這種“新”的思想，這樣我們以后的生活才會變得越來越好。特別是對于我們這種青少年，更應(yīng)該創(chuàng)新，長大后為祖國貢獻(xiàn)自己的發(fā)明或想法的實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境污染越來越惡劣，溫室效應(yīng)，南極空洞的出現(xiàn)都在警告我們，我們要用技術(shù)來改變這種狀況，才能避免地球、人類的毀滅，而這種技術(shù)主要是來源于創(chuàng)新，所以我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，還能為人類做出貢獻(xiàn)，甚至挽救人類，換救地球，總之一句話，創(chuàng)新很有可能成為改變?nèi)祟悮v史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

創(chuàng)新也有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，它有利于提高我們的思考能力，與多角度思考等方面的能力，當(dāng)你出身社會的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)它對你是很有用的，例如當(dāng)你成功進(jìn)入一家公司工作時(shí)，你用自己的創(chuàng)新意識來創(chuàng)造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時(shí)，你會得到公司的認(rèn)何和別人的崇拜，進(jìn)而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩(wěn)腳，充分發(fā)揮自己的社會與人生的價(jià)值。

創(chuàng)新我也有，雖然總是想法，但有了這種意識，以后會培養(yǎng)出創(chuàng)新的產(chǎn)品。

當(dāng)我用鉛筆做作業(yè)時(shí)，一寫錯(cuò)字，就要用擦子來改正，擦不了多久，特別是我這種用擦子很厲害的人，一會那東西就變得跟豆子一般小，所以，我在想能不能把擦下來的屑集合起來，再次反復(fù)利用，而且那效果還是不賴的，雖然，這只是想法，但是有了我這種創(chuàng)新意識，在以后一定能發(fā)明出、實(shí)踐出來。總之一句話，創(chuàng)新不僅能給我們的生活帶來享受與便利，而且這能培養(yǎng)我們的某些能力，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng)新，多培養(yǎng)創(chuàng)新意識，便于從小事中發(fā)現(xiàn)大事物，為人類、為世界，同時(shí)也為自己貢獻(xiàn)出自己的一分力量，造福人類。快樂的時(shí)光總是那么短暫，它就像長了腳一樣，很快他就走遠(yuǎn)了……而我認(rèn)為，那些快樂，大部分都是創(chuàng)新課給予我的。

現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們，面對一下子就增長了如此多的課程，像每天都是在作業(yè)堆里過一樣，我們每一節(jié)課都會看到新面孔，每一堂課的時(shí)間都被排得滿滿的，說實(shí)話，這樣的學(xué)習(xí)模式，我到現(xiàn)在都還不能適應(yīng)。

我是一個(gè)喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子，我并不喜歡，這樣的生活真的讓人感覺很累。然而，在上創(chuàng)新課的時(shí)候，我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣，那時(shí)候就可以呼吸著新鮮自由的空氣，很容易。

很久沒有靜下心來思考教育教學(xué)的創(chuàng)新問題了，每天只是重復(fù)著同樣的工作，疏忽了自己在創(chuàng)新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個(gè)人的工作激情，本次創(chuàng)新教師培訓(xùn)再一次給我?guī)砹伺c現(xiàn)代教育技術(shù)零距離接觸的機(jī)會，激發(fā)了我對創(chuàng)新的重新思考。

當(dāng)今，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力已作為現(xiàn)代教師最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質(zhì)不斷的高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。

通過本次學(xué)習(xí)，我的最大收獲是：

一、得到一個(gè)動力。

通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于“攜手助學(xué)”創(chuàng)新培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，我了解了信息技術(shù)在與課程整合中的重要作用，使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的缺陷。

二、得到一個(gè)觀念。

通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。

三、重新思考團(tuán)結(jié)協(xié)作。

互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們幾個(gè)學(xué)員結(jié)成學(xué)習(xí)小組，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。

四、每天在探索的時(shí)候。

每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

五、重新思考教育的高效性。

把教育技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，建設(shè)高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節(jié)課下來，你是累得一句話都不想說。所以，我們最好能讓教育技術(shù)成為課堂的仆人，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)、雙向性教學(xué)等多種教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，提高各種能力，利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

通過本次教育技術(shù)的培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)的益處，教育技術(shù)這20天的學(xué)習(xí)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)技能的平臺，更為老師提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運(yùn)用多媒體的能力。

1、把我受到的培訓(xùn)，與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果。

2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論和新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要，做一名真正的創(chuàng)新型教師!

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇七

作風(fēng)是指一個(gè)人在工作和生活中的態(tài)度、風(fēng)格和方式方法。作風(fēng)不僅僅是個(gè)人的事情，它還關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和團(tuán)結(jié)。為了提高團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)能力，我參加了一次作風(fēng)能力培訓(xùn)，獲益良多。下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的感悟和體會。

首先，在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作風(fēng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。我們的工作環(huán)境越來越復(fù)雜和多變，需要我們密切配合和相互依靠。良好的作風(fēng)會使團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系更加和諧，并且能更好地協(xié)作。通過培訓(xùn)，我明白到要想建立良好的作風(fēng)，我們需要互相尊重、思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確，只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的作風(fēng)協(xié)調(diào)一致，我們才能將團(tuán)隊(duì)的力量最大化。

其次，培訓(xùn)中我學(xué)到了積極向上的工作作風(fēng)對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。作風(fēng)代表了一個(gè)人的態(tài)度和工作方式，決定了工作的效果和質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我注意到了身邊的那些工作態(tài)度積極向上的同事們，他們總是全力以赴、盡心盡力地完成自己的工作。這種積極向上的工作作風(fēng)不僅能使自己獲得更多的機(jī)會和成就，更可以影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶動團(tuán)隊(duì)的整體工作效率和表現(xiàn)。

第三，培訓(xùn)中我深入體會到作風(fēng)能力與自身素質(zhì)的密切關(guān)系。一個(gè)人的作風(fēng)能力往往與其個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)水平和道德品質(zhì)有著密切的聯(lián)系。良好的作風(fēng)需要我們具備高尚的品德，正確的價(jià)值觀念和良好的職業(yè)道德。在培訓(xùn)過程中，我做了一次自我反思，深刻認(rèn)識到自身在個(gè)人修養(yǎng)方面還有不足之處，需要不斷努力提高。只有通過持續(xù)的自我修養(yǎng)和素質(zhì)提升，才能真正具備良好的作風(fēng)能力。

第四，培訓(xùn)中我意識到作風(fēng)能力的培養(yǎng)也需要注重細(xì)節(jié)的把控。一個(gè)人的作風(fēng)往往在一些細(xì)小的言行間體現(xiàn)出來。我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把控，切實(shí)提高自己的工作作風(fēng)。比如，要注意措辭得體、與人為善、始終保持良好的心態(tài)等。在培訓(xùn)中，我深入分析了自己在一些細(xì)節(jié)方面的問題，如時(shí)刻保持微笑、積極向上地面對困難等。通過不斷的自我反省和改進(jìn)，我相信自己的作風(fēng)能力會得到進(jìn)一步提高。

最后，通過這次作風(fēng)能力培訓(xùn)，我明確了作風(fēng)能力對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。作風(fēng)能力影響著一個(gè)人的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。良好的作風(fēng)能力不僅能提高個(gè)人的工作效率和效果，更能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。同時(shí)，我也意識到作風(fēng)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索。只有通過扎實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，定期評估和調(diào)整，我們才能不斷提高自身的作風(fēng)能力。

通過這次培訓(xùn)，我了解到作風(fēng)能力對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，并且意識到作風(fēng)能力的培養(yǎng)需要從自身修養(yǎng)入手，并注重細(xì)節(jié)的把控。我將積極運(yùn)用所學(xué)，努力提高自己的作風(fēng)能力，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

基層創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得體會及感悟篇八

金秋十月，十九大的召開為這秋天增加了喜慶色彩，十九大的召開意義重大，是我黨在面對過去五年工作的一次，也是承上啟下的一次規(guī)劃。

新的時(shí)代，新的主題，新的任務(wù)?，F(xiàn)在的我們面臨著更大的挑戰(zhàn)和使命，作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該以身作則，在面對新的歷史環(huán)境下，革故鼎新、去蕪存菁，強(qiáng)化黨員隊(duì)伍教育管理中的入口管理、過程管理、出口管理。沒有隨隨便便的成功，也沒有簡簡單單的勝利，我們應(yīng)該把握好自身的位置，擺正好自身的態(tài)度，堅(jiān)定好自身的信念，切實(shí)把控好入黨積極分子的選拔工作，并將接下來的確定、考察發(fā)展對象調(diào)控好，把接收預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨費(fèi)收繳、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作用飽滿的激情做好。讓入黨積極分子心里有依托，臉上有笑容。

身在其位，必謀其職。作為一名基層干部，我只有在自己工作中，嚴(yán)格要求自己，以“不忘初心，牢記使命，砥礪前行”為抓手，我們處在農(nóng)村第一線，所作所為無不關(guān)系到最基層群眾的切身利益，可反思自己，我們的工作對得住群眾給予我們的期待和信任嗎?我們有沒有平時(shí)全面入戶走訪、真實(shí)細(xì)致的掌握情況?在惠民政策下達(dá)的時(shí)候，我們有沒有深入群眾廣泛宣傳，保證群眾政策知曉率?上面千條線，底下一根針，基層工作縱然紛繁復(fù)雜，但作為直接面對群眾的基層干部，作為黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的宣傳者、執(zhí)行者，更要時(shí)刻牢記對社會的承諾和使命，用一顆胸懷大局、干事創(chuàng)業(yè)、矢志奮斗的心，用一種把工作當(dāng)事業(yè)來干、把單位當(dāng)家來建的精神，立足崗位、扎實(shí)基層，把對黨忠誠、為民盡責(zé)的初心體現(xiàn)在行動上，落實(shí)到工作中。另外，作為一名黨員，我還應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，深入貫徹黨的十九精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術(shù)也在不斷更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的技術(shù)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。

今后，我會以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦工作的作風(fēng)，謙虛勤奮的工作法則，不斷保持年輕黨員的活力，不斷進(jìn)取，爭取在自己的平凡的崗位做出不平凡的貢獻(xiàn)。