我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
最新設計實驗實訓心得體會及收獲一
在這個學期中,我們一共完成了從常用電子儀器的使用到eda 半導體器件特性仿真等五個實驗課題。具體的實驗情況在實驗報告中已經(jīng)很清楚的反映了。在此我想談談我的體會與收獲。
首先,我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器:示波器、交流毫伏表,確實是由于年代久遠而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn),很多同學在實驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多情況下,儀器沒有調(diào)試好,導致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠。
在做基本運算電路設計實驗時,通過老師上課精彩的講解使我感受到了一種“新的世界觀”,認識到了理論學習和實驗的區(qū)別,在以后做實驗的時候要對所有器械保持懷疑的心態(tài),堅持“自己測的才是準的”原則。
通過解決每一次實驗出現(xiàn)的問題,我在做實驗的時候變得更加有耐心。在連接電路前,都會認真分析一下實驗原理。然后根據(jù)實驗書和老師的ppt上的步驟一步一步的來做。果然,出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。其次,做實驗要養(yǎng)成好的習慣。很多同學在做實驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如:連線之前檢查導線是否導通、用萬用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等。也許,在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍,養(yǎng)成良好的習慣的同學并不多。
接下來,我想說的是實驗的目的。剛開始,我認為實驗是一項任務,只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候,雖然原理圖都是被人提前設計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調(diào)試、布線。有時候看似連接的很完美的電路,可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。而且,當做好一個自己獨立完成的功放后,會有一種成就感。
最后,我想說實驗跟課本的理論相結合,在課本中學習,在實驗中檢驗。在實驗中發(fā)現(xiàn),用課本知識去分析。興趣就在這一個個的實驗中激發(fā)了。當然,我明白大學的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放之類的東西,而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學習的能力??赡芪覀冏龅哪稠棖|西很簡單或者沒有做成功,但那并不是失敗,因為你已經(jīng)學習到了許多。耐心并且細心的去做每一步,堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。
對模電實驗的建議:
①老師在講課過程中的實物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實物照片進行講解,因為用第一排的儀器或元件直接講解的話看的不是很清楚。
②實驗室里除了后面的幾臺,前面也時不時有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實驗帶來麻煩。因此希望老師可以教幾個識別示波器是否故障的方法。
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③選題方面,從元件的認識逐漸過渡到焊電路板進行實驗,內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。
感謝老師半學期來的教誨和指導!
在大學二年級的第一學期,我們按課程計劃,完成了模電實驗課程的學習,我感到收獲很大。 老師在講解實驗課程時:教學內(nèi)容豐富,授課生動、詳細,思路清晰,富有邏輯性、啟發(fā)性,而且善于激勵學生興趣,經(jīng)常產(chǎn)生師生互動;他理論知識功底深厚,實踐經(jīng)驗豐富,并且能夠理論聯(lián)系實際,舉例生動形象,對模電的理論學習有很大幫助;教學方式得當,能夠因材施教,給學生一個相對自我發(fā)展的空間。
他講課時語言幽默,平易近人,關心學生,深受同學好評;講課過程中認真負責,嚴格要求,把教書育人很好地結合起來。
通過模電實驗課程,增強了我的動手能力,幫助我在以后的學習生活中能夠順利解決一些難題。希望學校今后能夠為學生多開類似的課程,讓在校的學生得到更多的鍛煉機會。
最新設計實驗實訓心得體會及收獲二
本實例的目的是設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。
1、生均一臺多媒體電腦,組建內(nèi)部局域網(wǎng),并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境,支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
設置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。
1) 在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經(jīng)過圖像。
實驗結束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像,并且要鼠標經(jīng)過的時候會變成另一個圖像,這就是鼠標經(jīng)過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖里表現(xiàn)出來。這個實驗的關鍵在于背景圖像的選擇,如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度,甚至圖像在插入會也會有失真的感覺,因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
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