最新學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲(實(shí)用20篇)

- 總結(jié)心得體會(huì)是提高自我認(rèn)知和理解他人的有效方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用相關(guān)的理論知識(shí)和經(jīng)典案例進(jìn)行支撐和論證。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校教育也越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生的形象和禮儀規(guī)范對(duì)其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學(xué)生，深感學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會(huì)到了很多。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學(xué)校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價(jià)值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對(duì)于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當(dāng)面對(duì)老師和長輩時(shí)，我們要學(xué)會(huì)恭敬有禮地和他們交流，這一點(diǎn)對(duì)我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個(gè)具備良好禮儀的學(xué)生，不僅會(huì)說話得體，而且會(huì)關(guān)心他人。在與同學(xué)相處中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為別人著想。學(xué)會(huì)與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個(gè)人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。

另外，學(xué)生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學(xué)生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。

再者，學(xué)生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。當(dāng)我們遵循禮儀規(guī)范時(shí)，我們會(huì)注重與人合作的方式和方法。我們會(huì)學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動(dòng)中，我們會(huì)遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神，不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們?cè)谌蘸蟮纳缃恢杏稳杏杏唷?/p>

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場(chǎng)素養(yǎng)。在社會(huì)中，職場(chǎng)禮儀是我們必不可少的一項(xiàng)素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學(xué)生禮儀規(guī)范，會(huì)使我們?cè)缫蚜?xí)慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對(duì)于我們將來進(jìn)入職場(chǎng)、與他人合作，甚至處理各種復(fù)雜情況都具備了重要意義。一個(gè)具備良好學(xué)生禮儀規(guī)范的人，往往會(huì)贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。

總而言之，學(xué)生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹立良好形象，培養(yǎng)職場(chǎng)素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個(gè)有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時(shí)，我也將積極與同學(xué)相處、與周圍人多交流，共同營造一個(gè)文明和諧的校園氛圍。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇二

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學(xué)生生涯中，我深深感受到了學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性和對(duì)個(gè)人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識(shí)。在課堂上，老師們常常鼓勵(lì)我們積極參與討論和提問，這要求我們表達(dá)清晰、準(zhǔn)確并尊重他人。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學(xué)們的合作中，學(xué)生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學(xué)相處，形成了團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責(zé)任感。在校園中，我們需要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，如按時(shí)上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識(shí)到自己的責(zé)任不僅限于自己的學(xué)業(yè)，還包括對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)以及社區(qū)環(huán)境的維護(hù)。通過參加志愿活動(dòng)和班級(jí)事務(wù)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗(yàn)到了責(zé)任感的重要性。

再次，學(xué)生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學(xué)生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學(xué)相處，這要求我們具備良好的社交能力。學(xué)生禮儀規(guī)范幫助我在面對(duì)陌生人時(shí)更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時(shí)更加禮貌和尊敬。此外，學(xué)生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識(shí)到儀表對(duì)于個(gè)人形象的重要性。我學(xué)會(huì)了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個(gè)良好的公眾形象。

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學(xué)生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級(jí)中，老師們鼓勵(lì)我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，并且尊重并欣賞每個(gè)人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵(lì)和支持讓我們每個(gè)人都感受到了自己的價(jià)值和重要性。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)。

綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)生禮儀規(guī)范中的重要性和責(zé)任。在學(xué)生生涯中的成長過程中，我明白了學(xué)生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對(duì)個(gè)人形象的塑造作用，同時(shí)也受到了自律、合作、責(zé)任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)和遵守學(xué)生禮儀規(guī)范，為我的個(gè)人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇三

活動(dòng)主題：

美麗校園，文明你我。

活動(dòng)目的:。

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室。

活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測(cè)試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒?dòng)過程：

班主任致歡迎詞。

主持人乙：無論你穿過山山水水，

主持人合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)!

主持人甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢(mèng)想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

主持人乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請(qǐng)相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》。

主持人甲：首先，請(qǐng)欣賞小品表演《碰撞以后》。

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對(duì)嗎(各抒己見)。

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：a碰撞b后，a先微笑地說：“對(duì)不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測(cè)試。

主持人甲：那么你過去是一個(gè)文明人嗎讓我們來測(cè)試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)。

(1)升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時(shí)c、不能。

(2)你平時(shí)說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說。

(3)路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎a、是b、有時(shí)c、不。

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常。

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有。

(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常。

(7)看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎a、會(huì)b、有時(shí)c、不會(huì)。

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎a、會(huì)b、有時(shí)c、不會(huì)。

(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時(shí)c、不能。

(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎a、能b、有時(shí)c、不能。

主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢。

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)。

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》。

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，

回答要說“沒關(guān)系。

從小講文明，懂禮貌。

大家夸我是個(gè)好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)。

六、班主任總結(jié)。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會(huì)成為社會(huì)的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》。

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們?cè)凇锻皇赘琛返母杪曋薪Y(jié)束本次班會(huì)，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇四

近年來，我國的社會(huì)發(fā)展迅速，社會(huì)環(huán)境也在全方位改變。對(duì)于學(xué)生而言，提升自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好禮儀已經(jīng)成為日常生活中不能忽視的一部分。在校園中，學(xué)生禮儀規(guī)范更是教育學(xué)子的重要任務(wù)。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也有了一些體會(huì)和心得。以下是我個(gè)人對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的理解和感悟。

首先，學(xué)生禮儀規(guī)范的核心是尊重他人。尊重他人是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。在校園中，我深刻領(lǐng)悟到了尊重他人的重要性。在課堂上，我注意養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣，在提問、回答問題時(shí)，恪守規(guī)范，學(xué)會(huì)等待自己的機(jī)會(huì)，尊重老師和同學(xué)的權(quán)益。在與同學(xué)交流時(shí)，我學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，予以尊重，更加注重人際關(guān)系的維護(hù)和發(fā)展。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)只有通過尊重他人的行為，才能取得他人的尊重，增進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

其次，學(xué)生禮儀規(guī)范的優(yōu)雅體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)。品質(zhì)是人格魅力的重要方面，也是個(gè)人形象的體現(xiàn)。在校園里，通過學(xué)生禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，我努力塑造自己的個(gè)人品質(zhì)。我在穿著方面注重整潔、得體，遵守校園服裝規(guī)范，學(xué)會(huì)梳洗整齊，展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。在言辭方面，我注重措辭準(zhǔn)確，避免使用粗俗語言。在做人方面，更是要具備真誠、友善、守信、謙虛等品質(zhì)。這樣的優(yōu)秀品質(zhì)不僅使我在校園里受人歡迎，而且在將來的人際交往中也能起到積極的作用。

再次，學(xué)生禮儀規(guī)范的落實(shí)增強(qiáng)了自我管理能力。學(xué)會(huì)自我整理，自尊自愛，是學(xué)生學(xué)會(huì)自律和自我管理的重要途徑。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加嚴(yán)格地要求自己。無論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，我努力遵守時(shí)間規(guī)定，做到守時(shí)守信，提高自己的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)的效率。我逐漸克服了個(gè)人的懶散與自卑情緒，養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這樣的自我管理能力不僅使我受益于校園生活，也為將來的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐提升了人的綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校的禮儀規(guī)范不僅要求學(xué)生在外在行為上自覺合規(guī)，更要培養(yǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)。培養(yǎng)禮儀規(guī)范可以讓我們?cè)谂c人相處時(shí)更有度量，更有涵養(yǎng)。在學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐過程中，我深刻感受到自身的提升。我學(xué)會(huì)了在日常生活中注重細(xì)碎的細(xì)節(jié)，比如握手時(shí)的禮儀、用餐時(shí)的禮儀、禮讓行人等等。通過這些細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，我不僅提升了自身的修養(yǎng)，更打破了自我限制，使自己更加自信、開放，與人溝通更加得心應(yīng)手。

綜上所述，學(xué)生禮儀規(guī)范是學(xué)生日常生活中必須遵守的一項(xiàng)重要規(guī)則。通過學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我深感其重要性，也從中獲益匪淺。學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)、增強(qiáng)自我管理能力和提升人的綜合素質(zhì)，都是學(xué)生禮儀規(guī)范的重要體現(xiàn)。通過對(duì)學(xué)生禮儀規(guī)范的實(shí)踐，我明白了規(guī)范的價(jià)值，明白了一個(gè)人的修養(yǎng)與形象對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也更加明確了未來成為一名優(yōu)秀青年的責(zé)任和使命。我將用學(xué)生禮儀規(guī)范為自己樹立崇高的目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，追求更好的自我。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇五

禮儀規(guī)范是社會(huì)交往中重要的一環(huán)，對(duì)每個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的素養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我在長期的學(xué)習(xí)和生活中逐漸意識(shí)到了禮儀規(guī)范的重要性，并有了一些心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我對(duì)于禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)和感悟。

首先，禮儀規(guī)范是學(xué)生樹立良好形象的基礎(chǔ)。一個(gè)人的禮貌和謙遜是他形象的直接體現(xiàn)。在校園里，我們處處可以感受到禮儀的力量。進(jìn)入教室時(shí)，我們要主動(dòng)和師長打招呼，示意自己的到來。交談時(shí)，我們要注意面帶微笑，不大聲喧嘩，保持文明用語。在餐廳就餐時(shí)，我們要注意餐桌禮儀，不大聲吃喝、咀嚼慢條斯理、不吸手指、不放聲嗑瓜子，這些細(xì)節(jié)都是我們樹立良好形象的重要環(huán)節(jié)。

其次，禮儀規(guī)范能夠促進(jìn)良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本的關(guān)系之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與老師建立親和力。在與老師交流時(shí)，我們要注意表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)的禮貌方式，不打斷別人的發(fā)言，不批評(píng)或者挖苦他人，始終保持尊重和友好的態(tài)度。同時(shí)，我們還要注意對(duì)老師的禮遇，例如主動(dòng)為老師開門、主動(dòng)搬運(yùn)重物等。通過這樣的表現(xiàn)，我們能夠增進(jìn)與老師的互動(dòng)，建立良好的信任關(guān)系，使教育活動(dòng)更加和諧。

再次，禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。學(xué)生時(shí)期是形成自律意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。遵循禮儀規(guī)范可以幫助我們規(guī)范自己的行為，使之更加合乎常理和秩序。例如，排隊(duì)受到了很多人的追捧和尊重，是一種法制意識(shí)和道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。在排隊(duì)時(shí)，我們要遵守秩序，不插隊(duì)，不擁擠，展現(xiàn)出文明和謙讓的一面。同樣，我們要注意保持整潔，不亂扔垃圾，不在校園亂涂亂畫，這些都是我們培養(yǎng)自律意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。

最后，禮儀規(guī)范對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。我們要善于表達(dá)自己，但不要過于強(qiáng)調(diào)個(gè)人意見，要善于妥協(xié)和整合。通過遵循禮儀規(guī)范，我們能夠更好地與團(tuán)隊(duì)中的成員相互協(xié)作，建立起良好的溝通和信任關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)造出更大的成果。

總之，禮儀規(guī)范是學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)之一。通過遵循禮儀規(guī)范，我們可以樹立良好形象，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自律意識(shí)，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。作為每個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，并通過長期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有做到這些，我們才能更好地融入社會(huì)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇六

一學(xué)期禮儀課的學(xué)習(xí)，筆者有了深刻的感悟，懂得了文明禮儀的內(nèi)涵及其重要作用。

文明禮儀是道德的外在表現(xiàn)。禮儀是以對(duì)別人的尊重文基礎(chǔ)的，是以個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的重要標(biāo)志。禮儀的表現(xiàn)形式主要是謙虛恭敬的態(tài)度，文明禮貌的語言，優(yōu)雅得體的舉止等。通過老師的教育和同學(xué)之間的探究交流，我才真正明白文明禮儀的內(nèi)涵。

我們每人每天都要處理人與人之間的各種關(guān)系，就算足不出戶，也得處理好爺爺奶奶的關(guān)系、父母的關(guān)系、兄弟姐妹的關(guān)系，否則各種關(guān)系之間就可能形成“代溝”。一出門，就有個(gè)鄰里關(guān)系，到學(xué)校就有師生關(guān)系。到社會(huì)，各種關(guān)系就更復(fù)雜了。能不能處理好這些關(guān)系，直接影響到學(xué)習(xí)和工作的情緒，影響到學(xué)習(xí)和工作的效率和效果。即使是走在馬路上，跟那些一生可能只有一次短暫接觸的路人，也得共同處理好人際關(guān)系。這種看起來是生疏的關(guān)系也不可忽視，弄不好兩個(gè)人就會(huì)吵架打架，連在同一條路上走路也是一種社會(huì)關(guān)系，也要注意處理好彼此間的關(guān)系，否則可能就會(huì)發(fā)生各種矛盾糾紛……所有這些都必須注意文明禮儀。

文明禮儀是處理好各種社會(huì)關(guān)系的一大-法寶，它在人際關(guān)系的調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用。英國哲學(xué)家約翰洛克就有精辟的論述：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上的一層藻飾，使他們對(duì)它具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重和好感。沒有良好的禮儀，其余一切成就會(huì)被人看成驕傲、自負(fù)、無用和愚蠢?！薄懊赖率蔷裆系囊环N寶藏，但是使它們生出光彩的則是良好的禮儀;凡是一個(gè)能夠受到人家歡迎的人，他的動(dòng)作不獨(dú)具有力量，而且要優(yōu)美?！笨芍^“量小非君子，無度不丈夫。”他們能夠善待周圍的一切人，包括犯過錯(cuò)誤的人、傷害過自己的人。德國大文學(xué)家歌德就有這樣一個(gè)故事，一次他外出散步，路上碰到一位曾對(duì)他作品提出過嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人的對(duì)歌德說：“我從來不給傻子讓路!”而歌德卻答道：“而我正相反!”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓，避免了一場(chǎng)無謂的爭(zhēng)吵。

斯-諾在《西行漫記》中說到這樣一個(gè)耐人尋味的生動(dòng)事例：一九三六年六月，斯-諾剛剛進(jìn)入陜北抗日根據(jù)地采訪時(shí)，在路上坐下來和駐扎在那里的交通處的一部分人員一起吃飯，他象平常一樣，除了熱開水以外，沒有別的喝，而開水又燙得不能進(jìn)口，他就對(duì)其中一個(gè)孩子打招呼說：“喂，給我們拿點(diǎn)冷水來。”那個(gè)孩子壓根兒不理他。幾分鐘后，他又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。當(dāng)時(shí)的交通處長李克農(nóng)就笑著對(duì)他說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可你不能叫他‘喂’。斯-諾剛接觸到“紅小鬼”時(shí)，他們之間的關(guān)系是陌生的疏遠(yuǎn)的。他忽視了使用禮貌的語言，象使喚“傭人”似的直呼其“喂”，致使人際關(guān)系緊張，差點(diǎn)冷水都喝不上。最后，他在李克農(nóng)的提醒下注意了良好的禮儀，人際關(guān)系一下子融洽起來了?？梢姡己玫奈拿鞫Y儀有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系，它是人際關(guān)系的調(diào)節(jié)劑。

通過學(xué)習(xí)文明禮儀，我懂得的實(shí)在是太多了。筆者知道，學(xué)校是文明禮儀的搖籃。過去我們學(xué)校并不重視文明禮儀的教育，我們連基本的禮儀都不懂?？吹嚼蠋煻己苌俅蛘泻?，有些同學(xué)看見老師就象看見路人一樣，頭低低就過去了。自從黨中央確立把海南建設(shè)成國際旅游島之后，學(xué)校開設(shè)了文明禮儀課，我們一點(diǎn)一滴地開始懂得了文明禮儀的重要作用。如今看見老師都懂問：“老師好!”同學(xué)之間因雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵打架的行為越來越少了。小偷小摸行為也消失了。校園里的臟、亂、差現(xiàn)象也得到了治理，改掉了亂扔垃圾，亂吐痰等陋習(xí)。校園、教室、宿舍，到處整整齊齊，干干凈凈，創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我衷心希望文明禮儀滲透到千家萬戶，讓千千萬萬的老百姓都一起重視文明禮儀，改掉長期以來存在的各種惡習(xí)陋習(xí)，做一個(gè)合格文明的公民。

隨著現(xiàn)代社會(huì)文明程度的提高，自然促進(jìn)了人的素質(zhì)的提高，高素質(zhì)的人對(duì)禮儀文化也就更重視。目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人人均是大家庭的成員。我們國家提倡每個(gè)公民應(yīng)做一個(gè)有道德、有文化、有紀(jì)律、有知識(shí)的人。要想促進(jìn)祖國不斷繁榮壯大，那么爭(zhēng)做“文明”人，學(xué)會(huì)必要的禮儀知識(shí)也是其中的一個(gè)方面。對(duì)于個(gè)人而言，個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營造和-諧友善的氣氛，可以免除你交際場(chǎng)上的膽怯與害羞，它可以指點(diǎn)交際場(chǎng)中的迷津，它可以給你平添更多的信心和勇氣，使自己知禮懂禮，做一個(gè)有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。

通過***老師短暫的而又充實(shí)的一節(jié)禮儀課，讓我了解到了禮儀的重要性，必要性，和歷史性。禮儀雖是生活的小節(jié),但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個(gè)國家和民族文明程度的高低,也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個(gè)文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽(yù).在日常生活和社會(huì)交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.

以前沒學(xué)社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是學(xué)過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個(gè)人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個(gè)人是國家的形象，是一個(gè)文明古國的標(biāo)志。

所以說學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。一些平時(shí)不被注意的事情有時(shí)會(huì)成為成敗的關(guān)鍵因素。禮儀的學(xué)習(xí)能夠幫助你順利地走向社會(huì)，能夠更好地樹立起自身的形象，在與人交往中給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇七

禮儀規(guī)范是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它直接影響了個(gè)人的形象和社交能力。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范，以提升自己的素質(zhì)和與他人的交往能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我領(lǐng)悟到了許多心得與體會(huì)。下面將從注重儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)于禮儀規(guī)范的理解和體會(huì)。

首先，注重儀容儀表是培養(yǎng)良好禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)。外表是與他人接觸的第一印象，穿著整潔、儀表端莊是展示自己良好形象的重要途徑。在學(xué)校生活中，我常常受到學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求和督促，這給了我很大的啟示。通過規(guī)范的校服和整齊的發(fā)型，我不僅可以展現(xiàn)出我對(duì)學(xué)校規(guī)定的尊重，更能讓他人看到我愛整潔和重視形象的一面。至此，我明白了儀容儀表規(guī)范是一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，更是展現(xiàn)自己積極向上的態(tài)度和精神風(fēng)貌的重要方式。

其次，尊重他人是禮儀規(guī)范中最為基本的準(zhǔn)則之一。在與他人的交往中，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的意愿和感受，不侵犯他人的權(quán)益，并主動(dòng)為他人著想。尊重他人的不同愛好、風(fēng)格和觀點(diǎn)是一個(gè)成熟人的表現(xiàn)，也是禮儀規(guī)范的要求。在我學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的過程中，我逐漸意識(shí)到他人的感受和需求的重要性。努力理解他人的觀點(diǎn)，耐心傾聽他人的意見，善于與他人相互配合和關(guān)心他人的情緒，這些都是尊重他人的重要表現(xiàn)。通過各種交往和溝通，我學(xué)會(huì)了尊重和理解他人，也著重培養(yǎng)了自己的人際交往能力。

言談舉止是展現(xiàn)個(gè)人教養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。在社交場(chǎng)合和與他人對(duì)話時(shí)，我們要注意自己的言談舉止，舉止得體、言辭得當(dāng)是禮儀規(guī)范的基本要求。我曾經(jīng)參加過一次班會(huì)，主題是“如何與人相處”，其中提到了與他人對(duì)話時(shí)的技巧。為了提升自己的社交能力和表達(dá)能力，我開始留意自己的言談舉止，盡量避免操之過急，說話聲音過大或太小，將個(gè)人情緒和觀點(diǎn)與他人的感受相平衡，避免爭(zhēng)吵和沖突。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的言辭得當(dāng)、待人友好時(shí)，與他人的交流更加順暢，溝通更加有效。

待人接物是與他人交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。在與他人接觸時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不偏不倚地對(duì)待他人，尊重他人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人私生活，在言談中避免傷害他人的感情。參加課外活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常與各種各樣性格的同學(xué)交往。有時(shí)，我會(huì)遇到一些困難或糾紛，但通過適當(dāng)?shù)淖藨B(tài)和交流語言，我與他人解決問題、化解矛盾，保持良好的人際關(guān)系。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)待人接物的藝術(shù)并不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)嫠伎己途毩?xí)，提高自己的與人為善和互動(dòng)的能力。

最后，日常交往是培養(yǎng)個(gè)人禮儀規(guī)范的最佳方式。日常交往涵蓋了我們生活的方方面面，通過與他人長期相處和交往，我們能夠更好地發(fā)展自己的社交能力。比如每天起床時(shí)與室友打招呼，與老師問個(gè)好等等。這些看似微小的舉動(dòng)其實(shí)都是鍛煉我們禮儀規(guī)范的良好時(shí)機(jī)。我已經(jīng)不再將它們看作是例行公事，而是積極投入其中，希望通過微小的交往去傳遞關(guān)愛和友善，增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)。通過與他人的日常交往，我發(fā)現(xiàn)尊重和友善是改善關(guān)系、促進(jìn)社交的最佳途徑。

總之，學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的禮儀規(guī)范。在學(xué)習(xí)并實(shí)踐禮儀規(guī)范的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到儀容儀表、尊重他人、言談舉止、待人接物以及日常交往等方面的重要性。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地發(fā)揚(yáng)禮儀精神，為自己的成長和社交能力的提升做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇八

1、認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。

2、行為目的：通過班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會(huì)背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭(zhēng)輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。

如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。

三、班會(huì)形式：

組織班級(jí)學(xué)生小品演示、文明問答、游戲競(jìng)猜等。

四、班會(huì)時(shí)間：

（略）。

五、班會(huì)地點(diǎn)：

本班教室。

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競(jìng)賽規(guī)則等。

合：同學(xué)們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a：這次班會(huì)我們分四組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評(píng)出第一、二、三、四名。希望每位同學(xué)都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。

第一環(huán)節(jié)。

b：同學(xué)們，我們慈城中心小學(xué)經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。

a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，多次被評(píng)為市行為規(guī)范示范學(xué)校、市文明單位等等，我們每一個(gè)師生都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)文明學(xué)校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學(xué)們的小品表演。

a：下面，請(qǐng)先欣賞第一組同學(xué)帶來的。

b：

a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

第二環(huán)節(jié)：

b：文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。接下來我們就進(jìn)入必答題的部分，先請(qǐng)每組的組長到講臺(tái)上來抽取答題順序，答對(duì)一題得2分。

a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請(qǐng)第一組的同學(xué)準(zhǔn)備，看大屏幕：

b：第二組。

b：同學(xué)們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學(xué)們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學(xué)生。

a：下面，請(qǐng)我們同學(xué)來說一說我們班級(jí)中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個(gè)得1分。

b：那你還能說說班級(jí)中的不文明行為有哪些嗎。

a：剛才，很多同學(xué)都幫我們指出了班級(jí)中的很多不文明行為，希望我們的這些同學(xué)能及時(shí)的糾正過來。

第三環(huán)節(jié)。

b：我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競(jìng)賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請(qǐng)組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動(dòng)作，一人說出文明行為，只能以動(dòng)作來表示，不能出聲。猜對(duì)一個(gè)得二分，時(shí)間1分鐘。

第四環(huán)節(jié)。

a：同學(xué)們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學(xué)的共同努力，這里，

我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請(qǐng)班長代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)來朗讀一下。

第五環(huán)節(jié)。

b：在這次主題班會(huì)即將結(jié)束的同時(shí)，請(qǐng)班主任為我們來小結(jié)一下這次班會(huì)活動(dòng)。

結(jié)束。

a：同學(xué)們，只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。

b：正如同學(xué)們所描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”

合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會(huì)到此結(jié)束!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇九

中學(xué)生禮儀微課堂，是由學(xué)校舉辦的一項(xiàng)提高學(xué)生禮儀修養(yǎng)的課堂活動(dòng)，我很榮幸地參加了這項(xiàng)活動(dòng)并從中受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅是一種行為方式，更是一種精神修養(yǎng)，而我也意識(shí)到，做一個(gè)有禮貌的人應(yīng)該是我們每個(gè)中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

段落二：認(rèn)識(shí)禮儀。

在這次微課堂中，我們學(xué)習(xí)到了什么是禮儀以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。禮儀被定義為一套儀式化的行為，用來顯示尊重和感謝。它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)和品味，也是與人交往中不可或缺的溝通因素，在現(xiàn)代社會(huì)中舉足輕重。通過課程的學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，并且將這些知識(shí)內(nèi)化于心，成為我的習(xí)慣行為。

段落三：細(xì)節(jié)決定成敗。

在微課堂的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)是決定成功的關(guān)鍵。比如，到場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)、禮貌問候、儀態(tài)莊重和表達(dá)清楚等等，都體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和品質(zhì)。而忽略這些細(xì)節(jié)往往會(huì)破壞人際關(guān)系，甚至?xí)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上帶來很多阻礙。我深刻體會(huì)到，將細(xì)節(jié)做好，是人與人交往中永不過時(shí)的良心作業(yè)。

段落四：體驗(yàn)禮儀魅力。

正式場(chǎng)合或是商務(wù)活動(dòng)中，禮儀顯得非常重要。通過微課堂的模擬，我有機(jī)會(huì)參與了面試禮儀、宴會(huì)禮儀等不同場(chǎng)合的模擬，并且從中感受到禮儀的魅力。就像一位名言所說的那樣“人家不會(huì)因?yàn)槟汶y看而鄙視你，但人家會(huì)因?yàn)槟銢]有教養(yǎng)而鄙視你”，只有懂得了禮儀的人，才能在人際交往中自信、從容。

段落五：結(jié)語。

這次微課堂的學(xué)習(xí)，讓我明白聆聽和參與的力量。學(xué)會(huì)了尊重，并將尊重轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，給了我更優(yōu)秀的內(nèi)涵，更豐富的價(jià)值。禮儀的形式不是最重要的，最重要的是通過它浸潤內(nèi)心、提高修養(yǎng)、提升人格和人際體驗(yàn)。相信在今后的中學(xué)生涯中，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行禮儀之道，成為一個(gè)文治、禮儀的合格中學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十

1、認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。

2、行為目的：通過班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會(huì)背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭(zhēng)輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的"關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。

如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。

三、班會(huì)形式：

學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競(jìng)猜等。

四、班會(huì)時(shí)間：

20xx年12月17日星期三。

五、班會(huì)地點(diǎn)：

本班教室。

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競(jìng)賽規(guī)則等。

七、主要過程：

美麗校園，文明你我。

初一(4)班主題班會(huì)。

1、主持人致歡迎詞。

《美麗校園，文明你我》初一(4)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

2、美麗校園知多少。

我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會(huì)我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評(píng)出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請(qǐng)組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯(cuò)可同組同學(xué)回答，答對(duì)一題給一分，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項(xiàng)目是。第二小組抽到的項(xiàng)目是。下面請(qǐng)第一小組回答。項(xiàng)目的題目。(此組比賽分三個(gè)欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽(yù)、學(xué)校大事。每組有四題共4分)。

3、不和諧的音符。

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評(píng)為市行為規(guī)范四星級(jí)示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個(gè)師生都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)花園學(xué)校不般配。下面我們請(qǐng)每組抽簽按順序演出小品，請(qǐng)下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯(cuò)一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊(duì)演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯(cuò)誤對(duì)不對(duì)，滿分5分)。

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

4、文明行為大家說。

文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，其實(shí)在我們班級(jí)也有許多文明行為。接下來我們請(qǐng)每一組的同學(xué)來說一說我們班級(jí)的文明行為每組至少說三個(gè)每一個(gè)得一分，下面開始(輪流說出班級(jí)的文明行為)。

5、文明行為猜猜猜。

我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競(jìng)賽。游戲規(guī)則如下：請(qǐng)組長來抽取一個(gè)文明行為，然后每組出二人一人做動(dòng)作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對(duì)得二分(共有十個(gè)方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。

6、美麗遠(yuǎn)景大家繪。

一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話。

下面我們請(qǐng)班主任講話。

班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

8、同唱《同一首歌》。

初一(4)“美麗校園，文明你我”主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十一

本人作為一位中學(xué)生，最近有幸參加了一次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我收獲頗豐，讓我對(duì)于中學(xué)生禮儀有了更深刻的了解與認(rèn)識(shí)。在此，我將就我的心得體會(huì)，以五段式的方式展開我的分享。

第一段：文章引入。

眾所周知，禮儀是一個(gè)國家和民族文化的象征。中學(xué)生作為社會(huì)中的未來和中堅(jiān)力量，更應(yīng)該具備良好的禮儀素養(yǎng)，這樣不僅可以在人際交往中獲得更多的好感，同時(shí)也能夠影響周圍的人，傳遞出文明和友善的信息。因此，中學(xué)生禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)具有十分重要的意義。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在這次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)中，我們通過觀看視頻、聽老師講解和模擬演練等多種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)。其中，最讓我印象深刻的是老師對(duì)于身體姿勢(shì)的講解，比如正確的站姿、坐姿和行走姿勢(shì)等等，這些都是我們平時(shí)容易忽視的細(xì)節(jié)。此外，對(duì)于表情、聲音的控制和言談舉止的修養(yǎng)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)方式，我熟知了中學(xué)生禮儀的基本規(guī)范與要求，也在實(shí)踐中逐漸形成了自己的禮儀風(fēng)范。

在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)生禮儀的重要性和必要性。一個(gè)具備良好禮儀素養(yǎng)的中學(xué)生，不僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，還可以在日常生活和工作中展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)與魅力。同時(shí)，中學(xué)生作為社會(huì)中尚未完全成熟的群體，具有極大的進(jìn)步空間，因此在中學(xué)時(shí)期進(jìn)行禮儀培養(yǎng)更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

第四段：實(shí)踐運(yùn)用。

在學(xué)習(xí)完后，我更加注重自己的言行舉止，時(shí)時(shí)注意自己的外在表現(xiàn)，尤其在公共場(chǎng)合更加注重細(xì)節(jié)。對(duì)于身邊的同學(xué)和朋友，我也會(huì)隨時(shí)提醒他們注意禮儀，并帶動(dòng)他們一起在日常生活中積極養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。同時(shí)，在家庭中也能夠以身作則，為家人營造出更加和諧文明的生活氛圍。

第五段：總結(jié)反思。

通過這次中學(xué)生禮儀微課堂的學(xué)習(xí)，我深感培養(yǎng)良好的禮儀意識(shí)和素質(zhì)對(duì)于個(gè)人自身和社會(huì)的意義和影響。只有在實(shí)踐中不斷修煉和積累，才能夠更好地改善自己的個(gè)性與外在表現(xiàn)，以便更好地適應(yīng)社交環(huán)境，贏得真正的尊重和信賴。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)以更加成熟、高尚的態(tài)度面對(duì)任何挑戰(zhàn)，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出中學(xué)生的禮儀風(fēng)范。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十二

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)生課堂規(guī)范已經(jīng)成為教育中不可忽視的一環(huán)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生積極參與、守紀(jì)守法、文明禮貌的學(xué)習(xí)態(tài)度，我校準(zhǔn)備了一份課件，以教育學(xué)生課堂規(guī)范。在我聽取和學(xué)習(xí)這份課件之后，我對(duì)學(xué)生課堂規(guī)范有了更深的理解。以下是我從中得到的心得體會(huì)。

首先，課堂規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。在課堂上遵守規(guī)范不僅能夠維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)習(xí)效率。課堂規(guī)范要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不打鬧、不交頭接耳，專心聽講、積極思考，做到課堂與專注與自律并存。只有這樣，學(xué)生才能更好地消化課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，學(xué)生課堂規(guī)范的形成和實(shí)施需要與學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同努力。學(xué)校是學(xué)生課堂規(guī)范的主要實(shí)施者，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育及評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)則。家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的重要支持者，家長應(yīng)該重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范要求，與學(xué)校形成緊密合作，共同教育孩子。而社會(huì)的意義在于提供規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂素養(yǎng)，使學(xué)生逐漸習(xí)慣遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)涵具有一定的時(shí)代特色。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)容也需要根據(jù)時(shí)代的要求進(jìn)行相應(yīng)的更新。例如，在以前，手機(jī)在課堂上是禁止使用的，但現(xiàn)在我們可以通過手機(jī)獲取更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生將手機(jī)用于學(xué)習(xí)。但這并不意味著學(xué)生可以隨意使用手機(jī)，仍然需要遵守一定的規(guī)范，如在老師允許的情況下使用，在不干擾他人學(xué)習(xí)的前提下使用等。時(shí)代在變，規(guī)范也在變，但對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則要求始終不變，即保證課堂的秩序和學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)生課堂規(guī)范的培養(yǎng)應(yīng)該是全員參與的過程。學(xué)生作為主體，應(yīng)該自覺遵守課堂規(guī)范，尊重教師，與教師共同維護(hù)課堂秩序。教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，同時(shí)也要給予學(xué)生充分的發(fā)展空間和自主權(quán)。學(xué)校、家長和社會(huì)的監(jiān)督也是必不可少的，通過多方合作，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使學(xué)生課堂規(guī)范得以有效實(shí)施。

綜上所述，學(xué)生課堂規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的重要組成部分。通過課件的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性，明白了培養(yǎng)學(xué)生課堂規(guī)范的內(nèi)涵，也知道了實(shí)施學(xué)生課堂規(guī)范的方式和方法。只有通過全社會(huì)的共同努力，我們才能培養(yǎng)出更多守紀(jì)守法、積極參與、文明禮貌的學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十三

課堂是學(xué)生成長的重要場(chǎng)所，大量時(shí)間都在這里度過，如何規(guī)范課堂行為，對(duì)于有益的學(xué)習(xí)成效和良好的進(jìn)步至關(guān)重要。近日，老師為我們展示了一份關(guān)于學(xué)生課堂規(guī)范的課件，我在學(xué)習(xí)的過程中深感受益匪淺，下面將從理解、意識(shí)、行動(dòng)、整體效果和問題反思五個(gè)方面對(duì)這份課件的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，課堂規(guī)范的成功實(shí)施離不開對(duì)規(guī)范的理解。這份課件以簡(jiǎn)明扼要的語言闡述了課堂規(guī)范的內(nèi)容，從守時(shí)、守紀(jì)、守安、守靜四方面描述了學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。我深以為然地認(rèn)識(shí)到，在課堂上守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室并開始學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)我們的時(shí)間觀念和責(zé)任感；守紀(jì)，遵守課堂紀(jì)律，不做偷懶、作弊等不良行為，有助于培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和堅(jiān)持品質(zhì)；守安，珍惜教室環(huán)境，不搞破壞，有助于增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)和珍惜資源品質(zhì)；守靜，保持安靜工作，有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和增強(qiáng)我們的專注力。

其次，課堂規(guī)范的建立需要學(xué)生樹立正確的意識(shí)。在課件中，老師通過實(shí)例告訴我們，課堂規(guī)范的遵守不僅是我們應(yīng)有的行為，更是身份和尊嚴(yán)的表現(xiàn)。我深感課堂規(guī)范是一種自覺自愿的行為，而不是簡(jiǎn)單的做不做得到的問題。只有正確認(rèn)識(shí)到課堂規(guī)范的意義和價(jià)值，才可能真正落實(shí)到行動(dòng)中。我從中悟到，作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂規(guī)范，不僅是出于對(duì)老師和同學(xué)們的尊重，更是對(duì)自己責(zé)任和態(tài)度的體現(xiàn)。

再次，課堂規(guī)范要通過行動(dòng)來體現(xiàn)。這份課件中提到了一系列行動(dòng)措施，例如進(jìn)出教室要安靜、交流問題要舉手示意等。這些小小的行動(dòng)看似無關(guān)緊要，實(shí)質(zhì)上卻對(duì)課堂氛圍和效果產(chǎn)生了重要的影響。我發(fā)現(xiàn)，只有在我們每個(gè)人的共同努力下，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而個(gè)人行為的規(guī)范和自覺遵守，是課堂規(guī)范形成的基礎(chǔ)。通過課件的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的每個(gè)小小行為都是課堂規(guī)范的重要組成部分，因此，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用自己的行動(dòng)去詮釋課堂規(guī)范的意義。

同時(shí)，課堂規(guī)范的整體效果也是不容忽視的。在這份課件中，老師通過圖片和文字向我們展示了好課堂和糟糕課堂的對(duì)比。我發(fā)現(xiàn)，遵守課堂規(guī)范的學(xué)生能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使教師的教學(xué)更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。而不遵守規(guī)范的學(xué)生則會(huì)干擾到他人的學(xué)習(xí)，甚至影響到教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)比，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，課堂規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)成效與學(xué)生進(jìn)步的重要性。

最后，對(duì)于這份課件，我也有一些問題需要反思。首先，課件雖然簡(jiǎn)明扼要地介紹了課堂規(guī)范的內(nèi)容，但其中的一些概念還需要進(jìn)一步的解釋和說明。其次，對(duì)于一些學(xué)生可能存在的誤區(qū)和困惑，課件中沒有給出解決方案和指導(dǎo)建議。最后，我認(rèn)為在后續(xù)的教學(xué)中，老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂規(guī)范的指導(dǎo)和培養(yǎng)，例如通過案例分析和實(shí)際操作的方式，幫助學(xué)生更好地理解和貫徹課堂規(guī)范。

總的來說，學(xué)生課堂規(guī)范課件通過準(zhǔn)確的概念、正確的意識(shí)、實(shí)際的行動(dòng)、積極的整體效果，對(duì)我們學(xué)生在課堂中遵守規(guī)范起到了很好的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。我們要深入理解課件的內(nèi)容，樹立正確的課堂意識(shí)，通過行動(dòng)來踐行規(guī)范，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。同時(shí)，我們也要對(duì)課件中存在的問題進(jìn)行反思，不斷完善和提高自己的規(guī)范意識(shí)和行為準(zhǔn)則，共同營造一個(gè)和諧的課堂。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本次，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明語言。

2、通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明。

禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、教育學(xué)生做個(gè)講文明懂禮貌的人。

3、了解課件紀(jì)律及上下樓梯的禮儀。

4、向老師及長輩問好的禮儀。

5、注意同學(xué)之間的禮儀。

活動(dòng)過程：

一、主持人上場(chǎng)。

主持人主持活動(dòng)，宣布文明禮儀班會(huì)開始，導(dǎo)入文明禮儀的重要性。

二、導(dǎo)入。

欣賞同學(xué)表演兒歌《一點(diǎn)兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。

三、播放課件《沒有禮貌的陳峰》。

分別請(qǐng)同學(xué)發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生：

1、在我們每天生活學(xué)習(xí)的教室里應(yīng)怎樣做。

2、課件活動(dòng)，上廁所應(yīng)怎樣做。

3、上下樓梯應(yīng)怎樣做。

4、進(jìn)出老師辦公室應(yīng)怎樣做。

5、上學(xué)路上及放學(xué)路隊(duì)?wèi)?yīng)怎樣做。

四、做文明人使用文明用語。

學(xué)生討論文明用語都有那些，應(yīng)怎樣使用。

五、學(xué)生表演。

與同學(xué)之間友好相處的文明。

六、全體參與。

全體同學(xué)共同完成《拍手歌》。

七、欣賞文明。

觀看動(dòng)畫《懂禮貌的歡歡》及同學(xué)表演《對(duì)不起，沒關(guān)系》。

八、教師小結(jié)：

同學(xué)們，祝賀你們成功的召開了這次班會(huì)。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十五

近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和文明的提升，人們對(duì)于禮儀的重視程度越來越高，而在日常生活中，中學(xué)生也是禮儀教育的重要對(duì)象之一。最近，在學(xué)校的微課堂上，我參加了一次中學(xué)生禮儀微課學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)讓我深深感悟到禮儀教育的重要性，同時(shí)也對(duì)我的品德與修養(yǎng)有了深刻的提升。

第二段：禮儀教育讓我更加注重言行舉止。

在微課堂中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些基本的禮儀知識(shí)，還了解了一些當(dāng)下流行的禮儀和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)在言行舉止上存在不少欠缺和不準(zhǔn)確的表達(dá)，因此在反思和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更加注重了自己的語言氣質(zhì)，更加注重了自己對(duì)待他人的態(tài)度和舉止，在每一次交往中都能夠彰顯自己的自信和禮貌。

第三段：禮儀教育讓我更加擅長社交溝通。

禮儀知識(shí)不僅使我能夠更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己，也讓我懂得了如何去欣賞他人、尊重差異、合理溝通，尤其是在社交場(chǎng)合、商務(wù)場(chǎng)合、學(xué)校活動(dòng)等日常場(chǎng)合中，我更加懂得如何與不同的人交往、如何保持良好的人際關(guān)系，因此能夠更加輕松愉悅地處理各種人際關(guān)系。

第四段：禮儀教育讓我更加注重儀表和形象。

在禮儀微課學(xué)習(xí)過程中，總體形象、服飾、言語表達(dá)等方面都是別人評(píng)判我們外在形象和內(nèi)在素質(zhì)的重要因素。因此，我開始注意自己的儀表和形象，除了要看起來整潔得體，同時(shí)還注重言談、微笑的氣質(zhì)修養(yǎng)。我相信，在與人交往中，一個(gè)有禮貌修養(yǎng)的人，自然會(huì)贏得人們的好感和尊重。

第五段：結(jié)尾。

禮儀微課讓我對(duì)禮儀教育有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，使我意識(shí)到一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)都是可以通過學(xué)習(xí)和改變得到提升。禮儀微課教育不僅讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈拥皿w和自信，也將對(duì)未來的職場(chǎng)和人際交往產(chǎn)生重要的影響和幫助。我相信，只要每個(gè)人都能意識(shí)到禮儀教育的重要性，并在實(shí)踐中不斷加深和提高自己的禮儀修養(yǎng)，我們一定能夠創(chuàng)造更加美好、謙和、文明的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十六

作為學(xué)生，我們每天每時(shí)每刻都要進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。而學(xué)生課堂規(guī)范是我們學(xué)習(xí)生活中重要的一環(huán)。最近，我們通過課件學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生課堂規(guī)范的知識(shí)，并在課堂上進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過程中，我深刻意識(shí)到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性。下面，我將從三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段：課堂秩序的重要性。

課堂秩序是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也反映了學(xué)生的素質(zhì)和態(tài)度。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中我了解到，課堂秩序?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)效果有著直接影響。一個(gè)秩序井然、安靜的課堂會(huì)讓老師更容易傳授知識(shí)，學(xué)生更容易接受和掌握。而如果課堂上存在吵鬧、互相干擾的現(xiàn)象，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。因此，我們要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)秩序，不僅是對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。

第三段：學(xué)生課堂行為規(guī)范的重要性。

課堂學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自身行為規(guī)范的培養(yǎng)。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中我們了解到了一些關(guān)于課堂行為規(guī)范的內(nèi)容，比如，保持課堂安靜、遵守時(shí)間規(guī)定、注意聽講、不隨意交頭接耳等。這些規(guī)范看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻有著深遠(yuǎn)的影響。只有當(dāng)我們遵守這些規(guī)范時(shí)，才能保持課堂的良好氛圍，才能更好地學(xué)習(xí)和提高。因此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記這些規(guī)范，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定個(gè)人學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在學(xué)生課堂規(guī)范的課件中，我了解到學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于課堂效果的重要性。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題，那么我們的學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好；反之，如果我們對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度，不認(rèn)真聽講，不積極思考，那么學(xué)習(xí)效果就會(huì)大大降低。因此，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極投入到學(xué)習(xí)中去，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生課堂規(guī)范的課件，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生課堂規(guī)范的重要性。一個(gè)好的課堂學(xué)習(xí)秩序，良好的課堂行為規(guī)范以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度將為我們的學(xué)習(xí)之路鋪就更平坦的道路。作為學(xué)生，我們要自覺遵守課堂規(guī)范，塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。只有這樣，我們才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，取得優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十七

作為一名學(xué)生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個(gè)好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)禮儀規(guī)范有了一些心得體會(huì)。

首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學(xué)生，我們經(jīng)常需要與同學(xué)、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當(dāng)我在校園里遇見老師時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向他們問好，并表達(dá)我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊重，也能夠讓老師對(duì)我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學(xué)相處的時(shí)候，我會(huì)尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學(xué)們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。

其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣和行為習(xí)慣。例如，校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當(dāng)我養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣后，我會(huì)自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個(gè)人的成長，也有助于班級(jí)的協(xié)作和活動(dòng)的順利進(jìn)行。

此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個(gè)人形象。一個(gè)人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個(gè)人形象的重要一環(huán)。當(dāng)我們與人交往時(shí)，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會(huì)給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會(huì)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合禮貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個(gè)人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)中，我們作為一名學(xué)生，不僅是自己的家族的代表，更是整個(gè)社會(huì)的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對(duì)社會(huì)的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，例如義務(wù)勞動(dòng)，義賣慈善物品等等，這些活動(dòng)的參與對(duì)培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感有很大的幫助。通過這些活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的一份力量是可以對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的，而且這份責(zé)任感也會(huì)使我更加積極投入學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

總之，遵守禮儀規(guī)范對(duì)學(xué)生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個(gè)人形象，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)范的好學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十八

學(xué)生的課堂禮儀不僅能夠表明一個(gè)學(xué)生的教養(yǎng)和素質(zhì)，還能夠有利于營造一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍。在上學(xué)期的嘗試中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了課堂禮儀的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上言談舉止是最基礎(chǔ)的禮儀，慢慢地我開始講究自己的語言和動(dòng)作。在各種場(chǎng)合要用得檢點(diǎn)?合適的語言，盡量不使用粗俗和不雅的措辭，注意言辭委婉，盡量不使用強(qiáng)勢(shì)語言。同時(shí)，還要注意謙虛、尊重和禮貌，除了禮節(jié)性用語外，還會(huì)自覺聽講，注意安靜，避免嘈雜和隨便閑聊的現(xiàn)象。這樣的言談舉止不僅能讓我提高班級(jí)中的形象，更能獲得老師的肯定和同學(xué)的尊重。

其次，身體姿態(tài)和儀表舉止是課堂禮儀不可缺少的一部分。課堂上，我們經(jīng)常要坐著聽老師講課，這就需要我們掌握正確的坐姿技巧。要用自然的姿勢(shì)坐在椅子上，不要“靠椅”，不要叉開或交叉雙腿，同時(shí)要注意保持身體的挺拔和目光的專注。不僅如此，還需要注意自己的儀表舉止，例如要注意穿著的整潔和合適性，盡量避免暴露和過度花哨的服裝，要注意不要過多地打扮或使用過多的香水和化妝品。

除了以上兩個(gè)方面，還有很多小技巧能幫助我提高自己的課堂禮儀。比如在課堂上，我經(jīng)常將自己的輕便物品放在桌子下面，以確保桌面整潔和有序；我也盡力避免在課堂上翻書包或上廁所，以減少干擾；甚至在接到老師的提問時(shí)，我也注意先放下手頭的筆和物品，這都是細(xì)節(jié)之處，但確實(shí)能表明自己對(duì)課堂的尊重和自己素質(zhì)的提升。

最后，課堂禮儀的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要不斷地堅(jiān)持和重視。在自己的學(xué)習(xí)生活中，我常常走出舒適區(qū)，勇敢地和老師、同學(xué)交流，聽取他們的意見和建議，嘗試將自己的課堂禮儀養(yǎng)成為一種習(xí)慣。同時(shí)我也不斷地回顧自己的行為規(guī)范，及時(shí)總結(jié)自己的不足和進(jìn)步，以便更好地提高自己。

總之，學(xué)生課堂禮儀的養(yǎng)成不僅能表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì)和教養(yǎng)，還能夠?yàn)闋I造一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)氛圍作出貢獻(xiàn)。在不斷地嘗試和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了課堂禮儀的重要性和實(shí)現(xiàn)的方法，相信在未來的學(xué)習(xí)生活中，我能將這種理念融入到自身的成長當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)表明自己的追求和目標(biāo)。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇十九

作為未來的中堅(jiān)力量，學(xué)生的課堂禮儀至關(guān)重要。良好的課堂禮儀有助于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的品格，同時(shí)對(duì)于個(gè)人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)是很有幫助的。以下是我的心得體會(huì)：

一、課堂上應(yīng)該保持注意力集中，避免分心。課堂是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，而學(xué)習(xí)需要全身心的投入。保持注意力集中不僅能使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，而且還能更好地理解老師講授的內(nèi)容，提高課堂效率。

二、在課堂上要尊重師長和同學(xué)。師長是學(xué)生的榜樣，同學(xué)是學(xué)生的伙伴，而尊重是人與人交往的基本原則。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該尊重教師的教學(xué)方式和教學(xué)規(guī)律，不應(yīng)該隨意打斷或干擾老師的講課。同時(shí)，也要尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)利，避免在課堂上做出過于嘈雜或引人注目的舉動(dòng)。

三、在課堂上要保持整齊劃一的儀表。整齊劃一的儀表是學(xué)生良好品質(zhì)的體現(xiàn)。在課堂上，學(xué)生應(yīng)該穿著整齊干凈的服裝，頭發(fā)整潔，面容慈祥，嚴(yán)禁穿拖鞋、穿背心、露肚皮等不得體的穿著。

四、在課堂上要有主動(dòng)性，積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性，而課堂活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提升自己的語言表達(dá)能力。

五、在課堂上要有責(zé)任心，保持課堂秩序。保持課堂秩序是學(xué)生課堂禮儀的最基本要求。學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，不得隨意走動(dòng)、講話，不得在桌子上涂畫等，保持課堂整潔，不破壞課堂設(shè)施設(shè)備。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心弱勢(shì)群體，幫助和照顧同學(xué)，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

以上是我對(duì)于學(xué)生課堂禮儀的一些心得體會(huì)。課堂禮儀雖然看似細(xì)節(jié)，但是它卻能影響到學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。希望每一位學(xué)生都能重視課堂禮儀，規(guī)范自我行為，成為一名有道德、有素質(zhì)的合格學(xué)生。

學(xué)生課堂禮儀規(guī)范心得體會(huì)及收獲篇二十

學(xué)生課堂禮儀是指在學(xué)生上課時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守的一些管理規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是一種必要的良好習(xí)慣。在長期的學(xué)習(xí)生活中，我深深體會(huì)到學(xué)生課堂禮儀的重要性，并收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

正確的學(xué)生課堂禮儀可以讓課堂秩序更加有序，老師的授課也更加有效。如果學(xué)生一直在課堂上吵鬧、講話、走動(dòng)等行為，會(huì)嚴(yán)重干擾到教學(xué)過程的正常進(jìn)行。學(xué)生應(yīng)該做到按時(shí)到課、準(zhǔn)備課堂所需物品、認(rèn)真聽講、不隨意起立等規(guī)范，讓老師能夠順利進(jìn)行教學(xué)，為自身學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

學(xué)生課堂禮儀主要包括課前準(zhǔn)備、課堂規(guī)范、課后反思等方面。課前準(zhǔn)備包括認(rèn)真預(yù)習(xí)觀看教材、作業(yè)等內(nèi)容，課堂規(guī)范則包括如何就座、如何行動(dòng)、如何提問等內(nèi)容，課后反思則是對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，確定今后的調(diào)整方向。

在學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)為學(xué)生課堂禮儀對(duì)我們生活和學(xué)業(yè)都有重要的影響。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂禮儀不僅可以幫助我們更好地聽取老師的講課內(nèi)容，還可以鍛煉我們的自我約束力和互動(dòng)能力。此外，學(xué)生課堂禮儀也可以幫助我們?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)和家長中建立良好的形象，是我們個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。

要遵守學(xué)生課堂禮儀，必須得具備一定的應(yīng)用技巧。首先，學(xué)生應(yīng)該注意自身形象和儀表，穿著整齊干凈，不攜帶影響課堂秩序的私人物品。其次，學(xué)生要做到開課按時(shí)到，不隨意離座和講話，遵守課堂紀(jì)律。最后，學(xué)生在提問和回答問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、有分寸，不影響老師的講課進(jìn)度。

學(xué)生課堂禮儀的正確和錯(cuò)誤不僅會(huì)影響到個(gè)人的學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)和學(xué)校的氛圍產(chǎn)生影響。如果一個(gè)學(xué)生能夠做到學(xué)生課堂禮儀，在他人面前就會(huì)獲得尊重和好感。反之，如果一個(gè)學(xué)生的行為不當(dāng)，就會(huì)被老師、同學(xué)和家長看作是缺乏自律和素質(zhì)的表現(xiàn)。

總之，在學(xué)生課堂禮儀的實(shí)際運(yùn)用中，我們應(yīng)該認(rèn)真遵守學(xué)生課堂禮儀的規(guī)范和準(zhǔn)則，掌握合適的應(yīng)用技巧，以此來提升課堂效果，加強(qiáng)個(gè)人形象的塑造，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。