認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律心得體會(huì)和感想 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律心得體會(huì)和感想一

學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃于 x月x日——x月x日安排我們電信04專業(yè)的同學(xué)對(duì)網(wǎng)通機(jī)房、校鍋爐房、校配電房、電視塔、網(wǎng)通公司進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我們得到了學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的大力支持,更有相關(guān)專家的悉心指導(dǎo),通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告整理如下：

x月x日上午：實(shí)習(xí)動(dòng)員

負(fù)責(zé)老師著重向我們介紹了這次專業(yè)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排以及一些實(shí)習(xí)要求等。

專業(yè)實(shí)習(xí)目的

專業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解和掌握生產(chǎn)知識(shí)，印證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)基礎(chǔ)課內(nèi)容。大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告范文。使學(xué)生了解電子產(chǎn)品的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)的工藝過(guò)程，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，并得到電子產(chǎn)品工藝、組裝和調(diào)試方面的訓(xùn)練，掌握一定的生產(chǎn)技能。

在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，熱愛專業(yè)、奮發(fā)向上、致力于祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的思想。

專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1.了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)組織管理情況。

2.分析和掌握某一通信業(yè)務(wù)的工作原理、發(fā)展和未來(lái)的前景。

3.掌握使用電氣設(shè)備進(jìn)行各分機(jī)和整機(jī)調(diào)試的技術(shù)和方法。

4.學(xué)會(huì)所用電氣設(shè)備、電信業(yè)務(wù)的操作方法和基本工作原理。

專業(yè)實(shí)習(xí)方式

1.組織參觀

組織學(xué)生到通信公司或有關(guān)車間進(jìn)行專業(yè)性的參觀，以了解電信業(yè)的現(xiàn)代業(yè)務(wù)和未來(lái)的發(fā)展方向，重點(diǎn)了解實(shí)習(xí)單位的工作過(guò)程和生產(chǎn)組織管理情況和先進(jìn)通信方式、先進(jìn)裝配和調(diào)試技術(shù)。

2.聽取報(bào)告

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)開始時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹單位情況及進(jìn)行安全保密教育。為了保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，在實(shí)習(xí)期間還可請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員作技術(shù)報(bào)告，介紹：

①各個(gè)主要設(shè)備的作用、工作方式、工作原理;

②各設(shè)備間的相互聯(lián)系以及一些主意事項(xiàng);

③目前所用設(shè)備所存在的問(wèn)題和一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方案;

④目前電信技術(shù)的發(fā)展，以及未來(lái)的方向;

⑤工作組織及管理方面的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題。

3.車間實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)體會(huì)：

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對(duì)實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。短短三天仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

有關(guān)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律心得體會(huì)和感想二

一、入黨動(dòng)機(jī)的含義

入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動(dòng)其爭(zhēng)取入黨的精神力量。入黨動(dòng)機(jī)，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問(wèn)題。因?yàn)?，共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動(dòng)機(jī)是思想上入黨的根本問(wèn)題，是激勵(lì)人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個(gè)黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是十分重要的問(wèn)題。正確的入黨動(dòng)機(jī)，指爭(zhēng)取入黨的內(nèi)在原因是忠誠(chéng)地信仰共產(chǎn)主義，把最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)。

首先，入黨是一種心靈的凈化，共產(chǎn)黨是一個(gè)純潔的隊(duì)伍，凈化心靈應(yīng)是我們?nèi)朦h的基本動(dòng)機(jī)。入黨的過(guò)程就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過(guò)程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。

其次，入黨是一種覺(jué)悟的提高，共產(chǎn)黨先進(jìn)就先進(jìn)在覺(jué)悟上，這是本質(zhì)，如果說(shuō)黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠(chéng)。

再次，入黨是一種特殊的奉獻(xiàn)，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值，維護(hù)和發(fā)展群眾利益，是我們?nèi)朦h的現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)。事實(shí)證明，在每個(gè)重要時(shí)期、特殊時(shí)刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，而入黨行動(dòng)的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻(xiàn)之心。

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的類型

1.理想型動(dòng)機(jī)

理想型動(dòng)機(jī)是指部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)由其理想,信念所引發(fā),在他們看來(lái),為實(shí)現(xiàn)最高理想(實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度)和共同理想

(把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng),民主,文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó))而奮斗是值得的。他們把對(duì)共產(chǎn)主義的理想追求作為最高的人生價(jià)值觀,把為了振興中華,建設(shè)祖國(guó),更好地為人民服務(wù)而發(fā)奮學(xué)習(xí)作為動(dòng)力.在大學(xué)生群體中,他們被稱作正統(tǒng)的布爾什維克。

2.進(jìn)取型動(dòng)機(jī)

被稱為進(jìn)取型申請(qǐng)者的這部分學(xué)生,是為了個(gè)人更好地發(fā)展而要求入黨,以實(shí)現(xiàn)“三連冠”(入隊(duì)、入團(tuán)、入黨) ,謀求政治上的好名聲.他們一般都具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和自我完善的自覺(jué)性。這部分學(xué)生要求入黨,主要是受新聞媒體的宣傳,受社會(huì)輿論的激勵(lì),受家長(zhǎng)或親友的鼓勵(lì)而產(chǎn)生入黨動(dòng)機(jī)的。嚴(yán)格地說(shuō),他們的入黨動(dòng)機(jī)是不夠端正,這類動(dòng)機(jī)者必須端正思想和態(tài)度，培養(yǎng)樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的正確理想。

3.虛榮型動(dòng)機(jī)

虛榮型動(dòng)機(jī)是指部分大學(xué)生為了“面子”或“不服輸”而申請(qǐng)入黨,在他們的入黨動(dòng)機(jī)中,含有入黨光榮的因素,一般地說(shuō),他們熱愛黨,能聽黨的話,入了黨還能懷著一種“報(bào)恩”的心理積極一陣子.但他們對(duì)馬列主義基本理論和黨的基礎(chǔ)知識(shí)知之甚少,也是一種不端正的入黨動(dòng)機(jī)。虛榮型動(dòng)機(jī)者要進(jìn)行正確的黨性教育,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),懂得入黨不是為了裝門面,而是更好地為人民服務(wù),為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

4.參與型動(dòng)機(jī)

參與型申請(qǐng)者,一般出于從眾心理,看到周圍的同學(xué),自己也跟著申請(qǐng)。他們把入黨看成自己獲取政治進(jìn)步的一種手段,重在參與而不重在得失上,是一種非常盲目的入黨動(dòng)機(jī)。應(yīng)當(dāng)肯定,這部分學(xué)生提出入黨申請(qǐng),是政治上要求進(jìn)步的表現(xiàn).但一個(gè)人要求入黨,首先應(yīng)該有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任.如果僅僅是為入黨而入黨,就根本不夠入黨條件。參與動(dòng)機(jī)者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，提高認(rèn)識(shí),明確為共產(chǎn)主義奮斗的目標(biāo).

5.實(shí)用型動(dòng)機(jī)

實(shí)用型動(dòng)機(jī)指申請(qǐng)入黨的目的是到執(zhí)政黨中得到好處,撈到實(shí)惠。如錯(cuò)誤地認(rèn)為,入黨后可以找到一個(gè)好單位, 同時(shí)到單位后還可以繼續(xù)得到提拔和重用。實(shí)用型動(dòng)機(jī)要提高他們的三種能力:一是站穩(wěn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的意志力, 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力,三是為人民服務(wù)和艱苦奮斗的毅力, 使他們?cè)诟鞣N復(fù)雜 的環(huán)境中經(jīng)得起考驗(yàn),塑造全新的價(jià)值觀和人生觀.

三、影響大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)形成的因素

1、家庭因素

在家長(zhǎng)的督促下，一部分學(xué)生把入黨當(dāng)成就業(yè)道路上必過(guò)的一道關(guān)隘。有些同學(xué)提出入黨申請(qǐng)，是受到家長(zhǎng)的督促。當(dāng)代大學(xué)生背負(fù)的家庭責(zé)任越來(lái)越大，我國(guó)家庭的傳統(tǒng)教育是望子成龍、望女成鳳，獨(dú)生子女更被視為掌上明珠。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學(xué)入黨這個(gè)問(wèn)題看得很重，因?yàn)樽优朦h可以增加畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)資本。如有些家庭就認(rèn)為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學(xué)生。在實(shí)際工作中經(jīng)常遇到有的同學(xué)說(shuō)“我爺爺、爸爸等家長(zhǎng)和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學(xué)生一般會(huì)表現(xiàn)的乖巧，知趣，有些則難免動(dòng)用社會(huì)關(guān)系來(lái)達(dá)到目的。此類同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)功利化的背后，有著諸多的家庭因素。

2、社會(huì)因素

(1)擴(kuò)招政策的推行，促使大學(xué)生就業(yè)壓力加劇，從而對(duì)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生每年遞增數(shù)十萬(wàn)。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，比20xx年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%;20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生突破450萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到495萬(wàn)人，比20xx年增加82萬(wàn)，同比增幅達(dá)19.9%，20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的559萬(wàn)人，比20xx年增加64萬(wàn)人，增幅接近13%。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增長(zhǎng)，而金融危機(jī)的影響，資本市場(chǎng)的動(dòng)蕩，企業(yè)發(fā)展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率呈逐年下降的趨勢(shì)，就業(yè)問(wèn)題已成為幾百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大學(xué)生往往還沒(méi)有畢業(yè)就面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，大學(xué)生崇拜實(shí)用主義和個(gè)人主義，產(chǎn)生功利心理，入黨動(dòng)機(jī)差生偏差也就在所難免。

(2)用人單位對(duì)畢業(yè)生政治條件的限制，使大學(xué)生積極爭(zhēng)取入黨的背后夾雜著實(shí)用主義和功利思想。在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中，每一名大學(xué)生都在努力為自己爭(zhēng)取就業(yè)資本，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)條件，以期待在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。而一些高素質(zhì)學(xué)生黨員受到用人單位的認(rèn)可，具有比較明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。不但國(guó)有企事業(yè)單位對(duì)應(yīng)聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)生黨員不僅思想政治素質(zhì)高，而且往往更富于協(xié)作精神，具備更強(qiáng)的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業(yè)生，甚至公開優(yōu)先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業(yè)生選擇用人單位相對(duì)容易的局面，也就是說(shuō)，具有黨員身份的大學(xué)畢業(yè)生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅(qū)動(dòng)著部分大學(xué)生的功利觀，使其入黨的價(jià)值取向變得現(xiàn)實(shí)、實(shí)用和扭曲。

3、自身因素

(1)注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，一部分學(xué)生把入黨作為自我設(shè)計(jì)的一部分這類同學(xué)僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標(biāo)準(zhǔn)，甚至只把入黨過(guò)程當(dāng)成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的一種手段，滲透著個(gè)人利益的現(xiàn)實(shí)考慮。所以，這類學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)找組織、找老師談心，表現(xiàn)出十分迫切的入黨愿望，自我約束力也比較強(qiáng)。但是，一旦組織上批準(zhǔn)其入黨后，就有“船到碼頭、車到站”的感覺(jué)，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

(2)從眾心理的影響，使一部分學(xué)生把入黨作為就業(yè)的敲門磚。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強(qiáng)的示范和感染作用，在行為選擇上會(huì)出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。一般而言，在學(xué)校里，德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生會(huì)被吸收為黨員，這部分學(xué)生黨員在學(xué)生中就形成了良好的示范和榜樣作用。有一些學(xué)生拿自己和黨員同學(xué)做比較，覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上、工作上都很優(yōu)秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應(yīng)該能夠做到;或者有的同學(xué)覺(jué)得周圍同學(xué)都申請(qǐng)了，我也跟著申請(qǐng)了，自己不申請(qǐng)就太落后了。同時(shí)，已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐的言論也會(huì)影響到學(xué)生得入黨動(dòng)機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，把入黨作為敲門磚的同學(xué)，往往并不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。 四、如何樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)

第一，確立共產(chǎn)主義信念，把最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己的最高理想。理想、信念是一個(gè)人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中表現(xiàn)。它表示著人們對(duì)未來(lái)社會(huì)的向往和追求，反映了人類社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律。為此，要求入黨的青年學(xué)生都必須樹立共產(chǎn)主義信念，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度作為自己畢生的追求。

第二，愿意為工人階級(jí)和全人類的解放而艱苦奮斗，直至犧牲自己的生命。共產(chǎn)主義不僅是一種嶄新的社會(huì)制度，也是一場(chǎng)偉大的運(yùn)動(dòng)。共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，不是空談，而是實(shí)踐。工人階級(jí)是歷史上最大公無(wú)私的階級(jí)，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級(jí)和不合理現(xiàn)象進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。每一個(gè)要求入黨的青年學(xué)生都應(yīng)該主動(dòng)積極地投身到這一偉大運(yùn)動(dòng)中去，不惜犧牲個(gè)人的利益直至生命。

第三，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺(jué)地以個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，開拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻，挺身而出。

五、總結(jié)

大學(xué)生為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為了更好的就業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)提高綜合素質(zhì)，積極要求進(jìn)步，增強(qiáng)政治素質(zhì)向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動(dòng)機(jī)一旦產(chǎn)生偏差，就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是產(chǎn)生行為的直接動(dòng)力，并決定行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動(dòng)機(jī)下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展。因此，必須采取切實(shí)措施，對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差進(jìn)行矯正。

首先，組織大學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的理性認(rèn)識(shí)。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導(dǎo)思想，是中國(guó)共產(chǎn)黨員的行動(dòng)指南。它揭示了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展的光明前景，是唯一正確的科學(xué)理論。青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復(fù)性和不穩(wěn)定性。只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅(jiān)定起共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí),提高自己的思想水平和認(rèn)識(shí)能力，樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀念。

其次，經(jīng)常開展實(shí)踐活動(dòng)，提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是人們改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生人生經(jīng)歷少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展變革的歷史和現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，看問(wèn)題往往出現(xiàn)片面、偏激，思想波動(dòng)較大。因此要積極發(fā)揮實(shí)踐育人的功能，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的實(shí)踐途徑，提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)。如開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生走向社會(huì)，開展青年志愿者活動(dòng)，等等。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，黨組織了解考察遞交了申請(qǐng)書同學(xué)的入黨動(dòng)機(jī)，全面分析考察每個(gè)入黨積極分子的思想狀況和行為表現(xiàn)，切實(shí)掌握他們思想發(fā)展脈絡(luò)和入黨的真實(shí)動(dòng)機(jī)，區(qū)別對(duì)象，有針對(duì)性地進(jìn)行入黨動(dòng)機(jī)教育。比如對(duì)從眾型的同學(xué)要加以正確引導(dǎo)，對(duì)功利型的要加強(qiáng)思想教育，端正思想認(rèn)識(shí)。

再次，把握各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強(qiáng)團(tuán)員推優(yōu)、群眾評(píng)議等各個(gè)環(huán)節(jié)，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關(guān)注其入黨動(dòng)機(jī)是否純潔，是否有偏差，并及時(shí)幫助其端正。在支委會(huì)討論、黨員大會(huì)討論以及黨委審批時(shí)，并在討論和表決時(shí)引導(dǎo)黨員注意考慮被表決者的入黨動(dòng)機(jī)的情況。在組織員談話時(shí)，組織員也應(yīng)特別重視學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)經(jīng)過(guò)考察和教育，確實(shí)不能端正入黨動(dòng)機(jī)的同學(xué)，不能發(fā)展其入黨。

總之，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的凸顯，對(duì)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的影響不可避免，對(duì)高校的組織發(fā)展工作也提出了新的挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新形勢(shì)，研究大學(xué)生組織發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系，努力為培養(yǎng)真正的跨世紀(jì)人才做出更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律心得體會(huì)和感想三

生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）

4、感知數(shù)字1、2、3

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

游戲：看實(shí)物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。

把對(duì)1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)