培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫(模板12篇)

心得體會(huì)可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我理解。10.寫好心得體會(huì)需要不斷練習(xí)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)和積累閱讀素材是非常重要的。下面是一些值得一看的心得體會(huì)例文，或許會(huì)對(duì)你寫作有所幫助。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇一

一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，范文寫作而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，全面的范文寫作網(wǎng)站并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇二

看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子知道父母的愛(ài)在哪里，加強(qiáng)孩子愛(ài)國(guó)主義教育，用“仁”愛(ài)人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。

說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛(ài)，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。

說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說(shuō)要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機(jī)版從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧！人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇三

看了家庭云課堂主題《新時(shí)代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛(ài)國(guó)愛(ài)家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。

家長(zhǎng)在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄；

而孩子，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較（就是要聽(tīng)大人的話），要有自己的思想。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和****十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國(guó)青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇四

作為一名家長(zhǎng)，我們都希望能夠成為智慧的父母，為孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。然而，如何養(yǎng)好智慧父母卻是一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)的挑戰(zhàn)。在我做父母的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但同時(shí)也積累了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的意見(jiàn)和建議，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。

首先，智慧的父母應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為孩子的榜樣，我們需要不斷地提高自己的教育水平和修養(yǎng)。這不僅對(duì)我們提供了更多的知識(shí)和智慧，也增強(qiáng)了我們作為父母的信心和能力。我們可以通過(guò)閱讀教育書(shū)籍、參加教育講座和與其他家長(zhǎng)交流等方式來(lái)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，我們還應(yīng)該注重自己的身體健康和心理健康，保持良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)，使自己的能力和精力更好地投入到孩子的成長(zhǎng)中去。

第二，智慧的父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和需求，我們應(yīng)該尊重并重視他們的選擇和意見(jiàn)。我們可以通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，了解孩子的興趣，并幫助他們找到適合他們發(fā)展的方向。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。這包括物質(zhì)需求和精神需求，我們要盡力滿足孩子的需求，并讓他們感到被關(guān)愛(ài)和重視。

第三，智慧的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子溝通和傾聽(tīng)。與孩子的良好溝通是建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子智慧的重要途徑。我們要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，給予他們足夠的表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通，尊重和理解他們的感受和需求。通過(guò)良好的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。

第四，智慧的父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骱拓?zé)任。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)自主和責(zé)任的培養(yǎng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)和決策權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出選擇。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀和道德觀念，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)后果。通過(guò)適當(dāng)?shù)淖灾骱拓?zé)任，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，幫助他們成為獨(dú)立、自立和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

最后，智慧的父母應(yīng)該注重家庭教育環(huán)境的塑造。良好的家庭教育環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，也是智慧父母的體現(xiàn)。我們應(yīng)該建立和諧、和睦的家庭氛圍，注重家庭成員之間的相互尊重和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，提供豐富多樣的教育資源和機(jī)會(huì)，讓孩子能夠在家中得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，養(yǎng)好智慧父母需要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力。通過(guò)注重自身的成長(zhǎng)和發(fā)展、關(guān)注孩子的興趣和需求、學(xué)會(huì)與孩子溝通和傾聽(tīng)、給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骱拓?zé)任、塑造良好的家庭教育環(huán)境，我們能夠成為智慧的父母，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，成為智慧的父母吧！

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇五

智慧的父母是一個(gè)人在成為父母后，通過(guò)自身的思考和不斷探索，逐漸理解什么是真正的愛(ài)和責(zé)任，并在育兒過(guò)程中不斷運(yùn)用智慧來(lái)引導(dǎo)孩子。養(yǎng)好智慧父母需要從培養(yǎng)自身的智慧開(kāi)始，了解孩子獨(dú)特的需求，關(guān)注心理健康的培養(yǎng)，建立良好的溝通和尊重的關(guān)系。

第二段：培養(yǎng)自身智慧。

作為父母，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加教育講座或者與其他父母交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富自己的知識(shí)。培養(yǎng)自己的智慧可以幫助我們更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。

第三段：了解孩子獨(dú)特的需求。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，父母應(yīng)該尊重并了解孩子的個(gè)性和需求?？梢酝ㄟ^(guò)觀察孩子的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及與他們進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的內(nèi)心世界和想法。通過(guò)了解孩子的獨(dú)特需求，父母可以更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：關(guān)注心理健康的培養(yǎng)。

養(yǎng)好智慧父母需要關(guān)注孩子的心理健康。父母可以與孩子建立良好的親近關(guān)系，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感和需求，讓他們感到被尊重和理解。父母還可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的情商和解決問(wèn)題的能力，幫助他們應(yīng)對(duì)壓力和挫折，并建立積極的心理健康習(xí)慣。

第五段：建立良好的溝通和尊重的關(guān)系。

智慧父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和尊重的關(guān)系。父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們的意愿和需求。同時(shí)，父母也應(yīng)該向孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愿望，在做出決策的時(shí)候與他們進(jìn)行合理的討論和互動(dòng)，共同達(dá)成共識(shí)。通過(guò)建立良好的溝通和尊重的關(guān)系，父母可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人際交往能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾段：總結(jié)。

養(yǎng)好智慧父母需要不斷自我培養(yǎng)智慧、了解孩子的獨(dú)特需求、關(guān)注孩子的心理健康并建立良好的溝通和尊重的關(guān)系。這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間和耐心，但是通過(guò)持續(xù)的努力，父母可以成為智慧的引導(dǎo)者，為孩子提供堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。養(yǎng)好智慧父母不僅可以引導(dǎo)孩子走向成功，更能夠讓整個(gè)家庭享受到真正的幸福和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇六

3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現(xiàn)在董老師長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問(wèn)題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過(guò)這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

教育從來(lái)都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂(lè)、自信的童年而努力！

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇七

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事，成長(zhǎng)意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦，它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái)，它們分別是：

贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他，不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，語(yǔ)氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長(zhǎng)期的困惑和迷惘;創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛(ài)，有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛(ài)家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂(lè)地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛(ài)澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見(jiàn)彩虹!我們是孩子未來(lái)的原生家庭，我們要為他們的未來(lái)，學(xué)習(xí)做好父母!

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇八

父母分四層次。第一層肯為孩子花錢；第二層肯為孩子花時(shí)間；第三層肯為孩子學(xué)習(xí)；第四層肯為孩子改變。在我看來(lái)，高層次不代表高境界，各層次是相輔相成的。做好每個(gè)層次，才能成為高境界。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，想要孩子健康全面成長(zhǎng)。不僅要花錢花時(shí)間，更要學(xué)習(xí)改變。

目前社會(huì)飛速發(fā)展，日新月異，同時(shí)帶來(lái)了諸多問(wèn)題，物欲橫流，充滿無(wú)限誘惑。在這個(gè)無(wú)法改變的大環(huán)境下，我們每個(gè)人只能強(qiáng)大自己內(nèi)心，無(wú)論面對(duì)誘惑還是挫折，都做出不違背初心的正確選擇。只有自己內(nèi)心強(qiáng)大，充滿正能量。才能在心靈上引導(dǎo)孩子向上、向?qū)?、向善處發(fā)展。

家庭是人生的`第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。無(wú)論多好的學(xué)校多好的老師，在孩子心中父母的位置永遠(yuǎn)無(wú)法代替。父母是孩子終生施教者和影響者，家庭的力量遠(yuǎn)比學(xué)校和社會(huì)的力量更強(qiáng)。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常用大吼大叫的方式教育孩子，會(huì)造成3個(gè)后果：

1、注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

2、出現(xiàn)焦慮，叛逆現(xiàn)象。

3、孩子處理事情也用大吼大叫方法。

4、了解孩子，掌握正確方法。

懂比愛(ài)更重要。在講座中老師指出，講道理、發(fā)脾氣、嘮叨、諷刺、批評(píng)、指責(zé)等皆是父母較容易犯的錯(cuò)誤。語(yǔ)言暴力更是會(huì)對(duì)孩子的心靈造成無(wú)法估計(jì)的傷害。當(dāng)與孩子發(fā)生矛盾時(shí)，要做到先通情再達(dá)理，先心情后事情。感受、語(yǔ)氣等方面接納理解孩子，然后商量著將事情解決。

要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人從出生那一刻起就與眾不同，每個(gè)人的性格完全不一樣。不同的氣質(zhì)在一起就會(huì)產(chǎn)生沖突，意識(shí)到這一點(diǎn)就不要給孩子下定論，說(shuō)‘他是不聽(tīng)話的孩子，整天讓我操心’。而是要認(rèn)定只是他的氣質(zhì)和我的不一樣，所以產(chǎn)生了沖突。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇九

剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，盯著封面上吳斯達(dá)的照片狐疑了半天，盡管知識(shí)一個(gè)頭像，卻能看出是位不僅善于保養(yǎng)，而且很注重美容的女士。會(huì)不會(huì)作品也是面子工程，流于表面，我將信將疑的打開(kāi)書(shū)繼續(xù)讀下去。

看完書(shū)后，我可以確定兩點(diǎn)，第一、資深青少年專家絕不是浪得虛名，不像《圍城》中的“老科學(xué)家”一樣完全知識(shí)靠時(shí)間熬出來(lái)的；第二：本書(shū)的安斯選取看似隨意，但實(shí)際上匠心獨(dú)具，大概也正因?yàn)榇?，無(wú)論是作者還是編輯都?xì)舛ㄉ耖e，自信這確實(shí)是本好書(shū)。天朝取得教師資格證的人有千千萬(wàn)，考上心理咨詢證的人也有不少，可惜真正能夠傳道授業(yè)解惑的人卻并不多，能夠有效地將自己所擁有的`知識(shí)傳達(dá)給孩子或表達(dá)出來(lái)的更是少上加少，這令人很無(wú)奈，卻也更突顯出了可貴?，F(xiàn)在越來(lái)越多自命為教育專家心理學(xué)家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫文，可惜，看似只是essay的文字實(shí)際上需要駕馭的功力更多，越是看似漫不經(jīng)心的動(dòng)心，實(shí)際上越發(fā)能窺見(jiàn)著者的水平。

作者選取的這些材料從各個(gè)側(cè)面展現(xiàn)出當(dāng)代的孩子在青春期時(shí)的各種迷惘于痛苦，就如另一位名人所說(shuō)：青春期的孩子就是一個(gè)思想還不成熟的腦袋架在一個(gè)已經(jīng)成熟的身體之上的小怪物。更何況，從前的社會(huì)是單純的，法律是說(shuō)到做到的，家長(zhǎng)不認(rèn)真管教孩子出門是要被戳脊梁骨的?，F(xiàn)如今的社會(huì)卻已經(jīng)完全顛倒了過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)莫說(shuō)教育孩子，知道自己需要協(xié)助老師互相幫助，簡(jiǎn)直認(rèn)為老師就是自己的奴隸，而且對(duì)老師有著生殺予奪的大權(quán)。作者精心挑選出的這些案例都可以看出，大部分的父母都是關(guān)心孩子的，不然也不會(huì)在一籌莫展的時(shí)候想到向心理學(xué)專家求助了，但他們的表現(xiàn)不外乎兩種，一是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)（說(shuō)的更清晰點(diǎn)就是一味苛求），只管在經(jīng)濟(jì)上給孩子創(chuàng)造富裕的環(huán)境；另一種則是自以為讀了幾本教育學(xué)上的書(shū)，自己就比接受過(guò)專業(yè)的師范教育的老師很厲害，在孩子面前說(shuō)三道四指手畫(huà)腳互相攻訐最后落得一個(gè)自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場(chǎng)還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家還是狂妄的不可一世，不把孩子逼到死路上不肯低頭。

所以，吳老師的這部作品固然是好書(shū)，但更重要的是家長(zhǎng)們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱，其實(shí)不用提醒大家也都知道真正的智者從來(lái)都是低著頭的，因?yàn)樗麄冊(cè)诓粩嗟貦z討反省自己，不斷地思考學(xué)習(xí)。

正如吳老師所提：如何說(shuō)孩子才會(huì)停？怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)？好父母有愛(ài)，更重要的是用心去愛(ài)，也就是做有智慧的父母。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇十

作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數(shù)80、90后父母都和我一樣初為人母，對(duì)如何正確引導(dǎo)孩子仍相對(duì)陌生。聽(tīng)完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識(shí)到夫妻關(guān)系和言行舉止對(duì)孩子的重要影響，并開(kāi)始反思自己平日在陪伴孩子時(shí)，是否有過(guò)激語(yǔ)言或行為，有沒(méi)有可能傷害到孩子。

這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會(huì)心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長(zhǎng)是一件痛苦的事，成長(zhǎng)意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長(zhǎng)也不只有痛苦，它還有努力過(guò)后的充實(shí)和喜悅。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個(gè)體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國(guó)家飛速發(fā)展，****、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過(guò)程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn)心得體會(huì)范文錦集，我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來(lái)，它們分別是：

1、贊美孩子：

2、理解孩子：

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛(ài)，有愛(ài)的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛(ài)家，就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

3、包容孩子的不完美：

讓孩子從容、快樂(lè)地成長(zhǎng)。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛(ài)澆灌，用心堅(jiān)持，就終會(huì)見(jiàn)彩虹！我們是孩子未來(lái)的原生家庭，我們要為他們的未來(lái)，學(xué)習(xí)做好父母！

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于孩子、父母、我們、如何、學(xué)習(xí)、自己、成長(zhǎng)、新時(shí)代等方面的內(nèi)容，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇十一

培養(yǎng)一個(gè)聰明、多才多藝的寶寶是是每個(gè)父母的心愿。從寶寶出生開(kāi)始，父母就在為打造“天才寶貝”而不斷地尋覓良徑。其實(shí)孩子的教育，真正的起跑線不是在幼兒，不是在小學(xué)，而是在搖籃里。要想培養(yǎng)聰明寶寶其實(shí)也是有規(guī)律可循的。只要抓住寶寶智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，對(duì)寶寶進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)，要制定切實(shí)可行“寶貝培養(yǎng)計(jì)劃”一定能夠培養(yǎng)出人見(jiàn)人愛(ài)的“天才寶貝”的。使用第三代智能機(jī)器人可對(duì)話早教機(jī)就會(huì)讓你的“寶貝培養(yǎng)計(jì)劃”事半功倍，培養(yǎng)出一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的“天才寶貝”的效果。

如何給孩子進(jìn)行早教現(xiàn)在，越來(lái)越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)智力對(duì)孩子未來(lái)生活的重要性。從大腦重量的增長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，三歲以前增長(zhǎng)得比較快，三歲以后相對(duì)緩慢一些。孩子剛出生時(shí)大腦發(fā)育已經(jīng)完成了25%， 3歲時(shí)大腦發(fā)育將達(dá)到80%，因此老人們常說(shuō)“3歲定終生”。所以，0-3歲是孩子開(kāi)發(fā)全腦智力的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，給與最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子建構(gòu)優(yōu)質(zhì)大腦、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)體魄、培養(yǎng)良好品格。

緊抓0-6歲孩子早教黃金時(shí)期，激發(fā)孩子潛能，發(fā)展孩子智力、塑造孩子完美性格。生活中，游戲中學(xué)；玩中學(xué)，學(xué)中玩；環(huán)境濡染，榜眼誘導(dǎo)，爸爸媽媽只要照著方案教育寶寶，沒(méi)有不成功的。

（一）早教音樂(lè)給寶寶的神奇魅力

1.促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、記憶、思維的發(fā)展，能發(fā)達(dá)寶寶的多種器官

2.增強(qiáng)寶寶的理解能力、感受能力、想象能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力

3.啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力

4.促進(jìn)大腦右半球的活動(dòng)，增進(jìn)整個(gè)大腦的功能。使寶寶左右腦均衡發(fā)展且相當(dāng)發(fā)達(dá)，氣質(zhì)不凡。

（二）緊抓0-6歲語(yǔ)言啟動(dòng)“關(guān)鍵期”

人類的聽(tīng)力具有絕對(duì)音感和相對(duì)音感。絕對(duì)音感必須在0-6歲之間培養(yǎng)，過(guò)了6歲聽(tīng)覺(jué)機(jī)能已經(jīng)固定，就會(huì)出現(xiàn)耳朵聽(tīng)不懂的聲音。0-6歲的嬰幼兒的耳朵很有彈性能夠很快適應(yīng)陌生語(yǔ)言的頻率數(shù)?？茖W(xué)研究證明，0-6歲時(shí)語(yǔ)言敏感期，是嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最佳時(shí)機(jī)。語(yǔ)言的'學(xué)習(xí)規(guī)律是從聽(tīng)到說(shuō)，再到讀寫，像我們?cè)趮雰浩趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)那樣。想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須喚醒右腦潛能，并同時(shí)遵循科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。喚醒右腦勢(shì)在必行，只有通過(guò)喚醒右腦，高速輸入高頻英語(yǔ)信息，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能更加輕松、有效。

（三）塑造性格成就未來(lái)

父母在給孩子進(jìn)行早期教育的時(shí)候，注意培養(yǎng)孩子的良好的性格，這將影響孩子的一生。馮德全教授針對(duì)如何培養(yǎng)嬰幼兒的優(yōu)良性格作了系統(tǒng)地講解，其理論深入淺出，案例豐富翔實(shí)，具有極強(qiáng)的操作性。每個(gè)父母都希望自己的寶寶擁有優(yōu)良的性格，可優(yōu)良性格是怎么養(yǎng)成的呢？性格決定命運(yùn)，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)，所以，培養(yǎng)嬰幼兒優(yōu)良的性格實(shí)際上是在塑造他們的前途與未來(lái)。

選擇早教神器——第三代智能機(jī)器人（可對(duì)話）早教機(jī)的理由

（一）專業(yè)的教育模式：做學(xué)教合一

我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾提出“教學(xué)做合一”作為一種復(fù)合職業(yè)教育規(guī)律和特色的模式。他認(rèn)為“教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教,在做上學(xué)。在做上教是先生;在做上學(xué)是學(xué)生。

根據(jù)寶寶的這一心理特性，把圖片、文字、聲音、音樂(lè)融入到學(xué)習(xí)中，讓寶寶在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解事物、改善習(xí)慣。

（二）先進(jìn)的教育理念：全面早教、高效提升

1、以孩子為中心

2、以興趣為原則

孩子的知識(shí)在快樂(lè)中掌握，在快樂(lè)中理解，在參與中熟悉，反對(duì)灌輸性教育

5、以家庭為宗旨 家，是寶寶最幸福、最重要的教育環(huán)境，第三代智能機(jī)器人（可對(duì)話）早教機(jī)http://堅(jiān)持倡導(dǎo)創(chuàng)造幸福的親子環(huán)境。

（三）多元化智能化的教程，促進(jìn)寶寶聰明成長(zhǎng)！

1、語(yǔ)言發(fā)展

通過(guò)漢字、拼音、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓孩子體會(huì)母語(yǔ)閱讀的樂(lè)趣，級(jí)了哦豐富的閱讀知識(shí)，同事激發(fā)孩子快樂(lè)的開(kāi)口說(shuō)話的興趣。

2、社會(huì)情感

通過(guò)人際交往內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓孩子融入集體、融入社會(huì)，講文明、懂禮貌。

3、音樂(lè)藝術(shù)

通過(guò)聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和美感，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)。

4、習(xí)慣養(yǎng)成

通過(guò)寶寶學(xué)習(xí)百科知識(shí)、道德知識(shí)、生活常識(shí)，是寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

和道德修養(yǎng)，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。

5、數(shù)學(xué)邏輯

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)寶寶對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，更好的鍛煉寶寶的思維邏輯。

6、視覺(jué)空間

寶寶通過(guò)看圖片的形式，認(rèn)知事物，打下接受新事物的能力，使寶寶更聰明的發(fā)展。

7、環(huán)保健康

第三代智能機(jī)器人（可對(duì)話）早教機(jī)http://的外殼采用超高抗沖型abs環(huán)保樹(shù)脂制作，無(wú)棱角外形設(shè)計(jì)，更好地保障寶寶的身體健康，讓寶寶快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 美國(guó)著名心理學(xué)家盧布姆被世界范圍內(nèi)廣泛認(rèn)可的教育研究結(jié)論：幼兒期是智力和素質(zhì)發(fā)展的最迅速時(shí)期。一個(gè)人17歲時(shí)達(dá)到的智力水平如果定位100%，4歲前就會(huì)獲得50%，8歲時(shí)獲得80%，從八歲到十七歲只獲得20%。這一關(guān)鍵期對(duì)孩子教育的科學(xué)性和正確性，會(huì)影響孩子一生。

再大的成功也挽回不了教育的失敗，人生的起跑線不是在幼兒園，也不是在小學(xué)，而是在0-6歲的搖籃中。使用第三代智能機(jī)器人（可對(duì)話）早教機(jī)培養(yǎng)寶寶，能讓你的孩子在搖籃中就贏在了起跑線上！

培養(yǎng)智慧父母課程心得體會(huì)如何寫篇十二

在我們成為父母之前，我們可能對(duì)如何養(yǎng)育孩子充滿期待和想象。然而，直到我們真正經(jīng)歷了父母的角色，我們才能理解其中的挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)。作為父母，我們想要給予孩子最好的教育，并培養(yǎng)他們成為聰明而有智慧的人。本文將分享一些如何養(yǎng)好智慧父母的心得體會(huì)。

首先，作為智慧父母，我們應(yīng)該注重孩子的早期教育。早期教育是孩子發(fā)展的重要階段，它為孩子提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該給孩子提供高品質(zhì)的教育資源，包括好的書(shū)籍、互動(dòng)玩具和優(yōu)質(zhì)的幼兒園。此外，我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、支持和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這將激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，并幫助他們?cè)谡J(rèn)知、語(yǔ)言和社交能力方面取得良好的發(fā)展。

其次，智慧父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)。參與各種活動(dòng)不僅可以豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，還可以鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班、體育活動(dòng)和藝術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)，并積極參與社區(qū)志愿者工作。這些經(jīng)歷將為他們的成長(zhǎng)提供寶貴的機(jī)會(huì)，并幫助他們成為具有智慧和社會(huì)責(zé)任感的人。

再次，智慧父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子會(huì)模仿父母的行為和習(xí)慣，因此，我們應(yīng)該注意自己的行為舉止，并成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該展示積極的態(tài)度，尊重他人，積極解決問(wèn)題，并保持良好的品德和道德觀念。我們還應(yīng)該注重自己的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，并與孩子分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)成為孩子的榜樣，我們可以教給他們智慧和正確的價(jià)值觀念。

最后，智慧父母應(yīng)該建立良好的溝通和親子關(guān)系。與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系是培養(yǎng)他們成為智慧人的關(guān)鍵。我們應(yīng)該定期與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受。我們可以通過(guò)與孩子一起閱讀、玩耍和交流問(wèn)題，建立積極的親子關(guān)系。在溝通中，我們應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，并給予他們自主決策的機(jī)會(huì)。通過(guò)與孩子建立良好的溝通和親子關(guān)系，我們可以培養(yǎng)他們的智慧和情商，幫助他們成為自信、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任感的人。

總之，養(yǎng)好智慧父母需要我們的努力和付出。我們應(yīng)該注重孩子的早期教育，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，以身作則成為他們的榜樣，并建立良好的溝通和親子關(guān)系。通過(guò)這些做法，我們可以為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并幫助他們成為聰明而有智慧的人。作為智慧父母，我們應(yīng)該牢記我們的責(zé)任，并不斷努力提升自己的養(yǎng)育能力。