最新四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)12篇)

通過寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)外聯(lián)系，結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述。以下是小編為大家收集的一些寫心得體會(huì)的好例子，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇一

四年前，我踏入容山中學(xué)。夏日的陽光透過巍巍木棉的葉子鋪灑在這個(gè)古樸而風(fēng)姿綽約的兩百多歲的智者身上，照亮了我心里那個(gè)懵懂的教師夢。

也正是在這里，我與容山一位位溫暖而有教學(xué)情懷的老師相遇。

那天已是晚上十一點(diǎn)多，宿舍樓里卻分明有個(gè)不一樣的身影，一個(gè)班主任的身影。就在十分鐘前，他加完班到宿舍巡查，卻看到班上的兩位學(xué)生在走廊上聊天。責(zé)任促使他問明學(xué)生深夜不睡的原因，沒想到學(xué)生突然嚎啕大哭，一下子，學(xué)業(yè)的不如意、家庭的壓力，父母的不和種種的苦處都伴隨著淚水傾瀉而出。那位班主任沒有言語，只是擁抱了那個(gè)泣不成聲的孩子。

12點(diǎn)，黑夜已經(jīng)沉睡，只剩下星星在閃爍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著微弱的燈光下，那對相擁的師生，似乎也在散發(fā)著一束溫暖的光。我想，那是屬于容山一位普通班主任的日常吧。

再有那天正值學(xué)期結(jié)束，學(xué)生和家長們個(gè)個(gè)都拿著大大小小的盆子、席子、箱子回家。也是真不湊巧，陰晴不定的老天爺還未有預(yù)兆就下起了傾盆大雨。家長或是學(xué)生都一下子掏出“長槍短炮”給彼此撐傘。本就忙碌的散學(xué)季似乎又增添了幾分匆忙的味道。突然，眼前走過一個(gè)家長，不，那不是家長，那是我熟悉的老師。他撐著傘匆匆地跑向前去，停在了一個(gè)學(xué)生旁邊。那個(gè)瘦小的學(xué)生正淋著雨，一腳踢著箱子往前走，一只手抱著卷起的席子，另一邊肩上掛著半個(gè)人高的大袋子，緩慢地挪動(dòng)。老師接過了他的袋子，我分明看到那個(gè)瘦小的學(xué)生臉上害羞卻又感激的微笑，同樣沒有過多的言語，老師對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，扛著大袋子，撐著傘陪著學(xué)生慢慢地往校門口走去。他一邊的衣服顏色變得愈來愈深了，但是那把撐在學(xué)生頭上的傘卻未向自己挪過半分。

散學(xué)季，雨一直下，只是那個(gè)撐傘而行的背影越行越是高大。我想，那是屬于容山一位普通老師的日常吧。

還有那天，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)放學(xué)，教學(xué)樓的燈光一些些地暗下去，最后，教室的最后一盞燈也熄滅了，可是走廊盡頭教師辦公室的燈依舊亮著，是的，是那個(gè)敬業(yè)的老師又在挑燈夜戰(zhàn)。書桌上滿滿的作業(yè)本，屏幕上不斷跳躍著他打入的教案文字，每一處表達(dá)他都字斟句酌，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他都精益求精。白天的忙碌沒有讓他抱怨，晚上的加班加點(diǎn)沒有讓他懈怠。

平凡的夜，臺(tái)燈下的埋頭苦干的身影有些嚴(yán)肅，又有些可愛，看著他，像是聽見了學(xué)生朗朗書聲，娟娟秀筆。我想，那是屬于容山一位普通老師的日常吧。

我說的他，他，他們，其實(shí)并不是某一個(gè)人，他們是一群人。他們，是容山人，是容山以德立身、以德立學(xué)、以德施教的老師們！“一腔熱血筑夢想，四季甘霖潤棟梁”，三尺講臺(tái)，是他們最無悔的選擇；為生筑夢，是他們最熱切的追求。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，他們化師德為點(diǎn)滴行動(dòng)，只為替學(xué)生筑夢，只為有一天莘莘學(xué)子會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇二

要成為一名怎么樣的教師？我的家族中目前有3位英語老師，3位生物老師，1位語文老師和一位數(shù)學(xué)老師，還不包含已經(jīng)退休的。從小我就知道教師的工作是辛苦的，生活是清貧的，但我依然選擇成為一名教師，不是因?yàn)榻處煿ぷ鞣€(wěn)定，不是因?yàn)橛泻罴?，而是我由衷喜歡為學(xué)生答疑解惑后學(xué)生豁然開朗時(shí)的喜悅。當(dāng)我正式成為一名教師后，我請教家中最年老的已經(jīng)退休教師：“怎樣才能算一名好老師呢？”他的回答我至今記憶猶新：“你希望以后你的小孩上學(xué)時(shí)遇到怎么樣的老師，你就努力成為那樣的老師，那就是好老師?！惫ぷ鹘?年來，當(dāng)我面對各種各樣的場景時(shí)，當(dāng)我困惑時(shí)，當(dāng)我想放棄時(shí)，我都會(huì)問自己“如果是我的小孩的老師，我希望她怎么做？”。當(dāng)學(xué)生長期努力卻沒有進(jìn)步時(shí)，是鼓勵(lì)還是嘲諷？當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)是睜一只眼閉一只眼還是溫馨提醒？當(dāng)學(xué)生不交作業(yè)時(shí)是隨他意或是嚴(yán)格要求？當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)是推脫還是熱情？每次我都問自己“如果是我小孩的老師，我希望她怎么做？”答案顯而易見。一位好老師，是能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一位好老師，是讓自己的每一個(gè)行動(dòng)都給學(xué)生帶來光明，這其綠色作文網(wǎng)實(shí)就是習(xí)近平主席說的“四有”好教師之有道德情操，有仁愛之心，我認(rèn)為這是師德的核心，是教書育人的前提。愛生是教師必需具備的美德，也是教師的天職。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大地推動(dòng)作用，也是教師職業(yè)道德的必然要求。

在我的教育生涯中，我希望自己的存在能幫助學(xué)生成長，幫助每一位學(xué)生取得進(jìn)步，為達(dá)成這一目標(biāo)，我在教育過程中既有“噴灌”，也有“滴灌”。首先感謝我的科頭，高三這一年他促進(jìn)了我的成長，幫忙我總結(jié)了自己的教育特色和個(gè)性。噴灌是指教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注班級整體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；而科頭說我最大的特點(diǎn)是滴灌，不放棄每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。我認(rèn)為學(xué)生到學(xué)校來，哪有是不想學(xué)好的？我不希望自己的孩子將來成績不好時(shí)，他的老師對他是漠不關(guān)心，對他苛求或訓(xùn)斥。在學(xué)生眼中，教師是最值得依賴的，教師一個(gè)充滿贊賞的眼神，一個(gè)飽含愛意的動(dòng)作，一句透著期盼的話語，都會(huì)燃起學(xué)生心中的希望。后進(jìn)生脆弱的心靈是需要真誠和愛來能喚醒學(xué)習(xí)興趣。尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生是我的目標(biāo)。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇三

治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。把嚴(yán)的意識(shí)立起來、嚴(yán)的規(guī)矩建起來、嚴(yán)的風(fēng)氣樹起來，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，才能推動(dòng)從嚴(yán)治黨不斷取得新成效。

思想教育務(wù)必從嚴(yán)。加強(qiáng)黨員理想信念教育，堅(jiān)定政治立場，增強(qiáng)“三個(gè)自信”，為思想“補(bǔ)鈣”，防止“軟骨病”。加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，突出警示教育，擰緊“總開關(guān)”。加強(qiáng)法治教育，提高黨員干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)法治、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立高尚的道德情操，做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者、維護(hù)者。

管理干部務(wù)必從嚴(yán)。認(rèn)真貫徹落實(shí)“好干部”標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，樹立良好用人導(dǎo)向。發(fā)揮黨委在選人用人上的領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)作用，把好動(dòng)議提名、考察考核、程序步驟“三關(guān)”。抓好選人用人不正之風(fēng)專項(xiàng)整治，完善干部選用問題責(zé)任倒查機(jī)制，堅(jiān)決防止帶病提拔、帶病上崗。嚴(yán)格日常管理，完善經(jīng)常性談話、函詢、誡勉、重大事項(xiàng)報(bào)告等制度，使干部時(shí)時(shí)處處受到約束。

作風(fēng)建設(shè)務(wù)必從嚴(yán)。持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)保持“四風(fēng)”整治高壓態(tài)勢，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)氛圍。推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，嚴(yán)肅查處違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律和作風(fēng)要求的行為，打出作風(fēng)建設(shè)的“組合拳”。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，堅(jiān)持用好批評和自我批評這個(gè)武器，營造良好政治生態(tài)。堅(jiān)持以法治思維建立作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

責(zé)任落實(shí)務(wù)必從嚴(yán)。黨委書記務(wù)必將管黨治黨作為首要職責(zé)，把抓好黨建作為最大政績，努力成為“從嚴(yán)治黨的書記”。堅(jiān)持黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核，形成黨委抓、書記抓、班子成員抓、各有關(guān)部門共同抓的工作體系。深入開展市縣鄉(xiāng)黨委書記抓黨建述職，促進(jìn)各級黨委特別是黨委書記落實(shí)黨建工作主體責(zé)任。抓住領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“牛鼻子”，層層傳導(dǎo)示范，做全面從嚴(yán)治黨的“領(lǐng)頭雁”。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和社交媒體的普及，自媒體逐漸成為一種新型媒體形態(tài)。自媒體指個(gè)人自主創(chuàng)作并通過網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等平臺(tái)分享自己的內(nèi)容。自媒體無需傳統(tǒng)媒體的中介，可直接面向大眾傳達(dá)信息，并得到用戶的反饋，有效地拓寬了傳播渠道，增強(qiáng)了信息的自由性和公開性。在這個(gè)信息斷片化、碎片化、多樣化的時(shí)代，自媒體為人們提供了更靈活、更自由、更真實(shí)、更及時(shí)的信息交流平臺(tái)，已成為當(dāng)前社會(huì)不可或缺的一部分。

第二段：四個(gè)月的自媒體經(jīng)歷。

自媒體平臺(tái)日漸興起，越來越多的人加入了自媒體的大軍中，我也毫不例外。在加入自媒體這個(gè)大家庭四個(gè)月以來，我切身感受到了自媒體平臺(tái)的優(yōu)勢和不足。首先，通過自媒體平臺(tái)，我贏得了更多的人認(rèn)可，增加了自己的影響力。其次，通過不斷地創(chuàng)作，我不僅提高了自己的寫作水平，也找到了自己的寫作風(fēng)格，自我表達(dá)能力得到了極大的提升。但是，自媒體平臺(tái)上也存在著種種問題，如信息質(zhì)量參差不齊、在線時(shí)間堆積、受眾定位不清等。

第三段：自媒體平臺(tái)的優(yōu)勢。

自媒體平臺(tái)的最大優(yōu)勢是它的自由性。平臺(tái)上沒有編輯審查，個(gè)人可以直接發(fā)布自己的觀點(diǎn)和想法，傳達(dá)給希望聽到的人。自媒體平臺(tái)還能夠幫助個(gè)人擴(kuò)大影響力，提高個(gè)人品牌知名度和影響力。此外，自媒體平臺(tái)還能夠通過精準(zhǔn)的受眾定位，讓讀者更加精準(zhǔn)地獲取自己感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，自媒體平臺(tái)還能夠?qū)?nèi)容與社交媒體聯(lián)系起來，推廣自己的內(nèi)容，幫助更多人了解并了解自己。

第四段：創(chuàng)作內(nèi)容的重要性。

自媒體平臺(tái)最重要的內(nèi)容是所創(chuàng)作的文本內(nèi)容、視頻內(nèi)容、圖片內(nèi)容等。創(chuàng)作好的內(nèi)容既有吸引力，又有廣泛的受眾度。在創(chuàng)作過程中，需要從受眾的角度思考，了解他們的需求和興趣，精準(zhǔn)地傳遞所想要表達(dá)的觀點(diǎn)和信息。同時(shí)，要進(jìn)行多方位的素材收集和信息整合，不斷提高內(nèi)容的質(zhì)量和深度，才能吸引更多讀者，增加自己的影響力。

第五段：自媒體帶來的啟示。

自媒體平臺(tái)的崛起，給了我們很多啟示。首先，讓我們認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和社會(huì)媒體的重要性以及無限可能性，要勇敢地跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。其次，讓我們更加珍視自由的表達(dá)和信息的公開，以及自媒體平臺(tái)所帶來的全新的信息體驗(yàn)和互動(dòng)形式，要更加注重對個(gè)人素質(zhì)的提升。最后，自媒體也為我們提供了一個(gè)新的就業(yè)方向和新的思維方式，要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的策略和方法，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在未來的發(fā)展中，我相信自媒體平臺(tái)一定會(huì)越來越成熟，也會(huì)有越來越多的人參與其中，為自己、為社會(huì)帶來更多的好處。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇五

黨的以來，及黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，為在新的歷史時(shí)期不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)提供了強(qiáng)大思想武器。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思想，是高校思想政治理論課教師義不容辭的責(zé)任。

一、正確把握“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想對高校思想政治理論課教師提出的新要求，增強(qiáng)使命感。

高校思想政治理論課教師要將“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略思想融入課堂教學(xué)和日常生活中，對大學(xué)生深入宣講“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想。首先，要深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想的精神實(shí)質(zhì)，將“四個(gè)全面”與大學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合起來，做到有的放矢，增強(qiáng)教育的針對性；其次，要以對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼呜?zé)任感，強(qiáng)化自身的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，把“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想的宣傳教育融入大學(xué)生日常生活中，增強(qiáng)大學(xué)生對中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信；再次，要深入開展“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想的研究工作，形成好的研究成果，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

二、堅(jiān)持以“立德樹人”，落實(shí)好“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想。

全面推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想，高校必須堅(jiān)持“立德樹人”，這是事關(guān)黨的事業(yè)和中國特色社會(huì)主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展、國家長治久安的大事。高校教師一定要充分認(rèn)識(shí)“立德樹人”工作的重要性，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一主題，引導(dǎo)大學(xué)生積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想的落實(shí)提供人才保障。

三、堅(jiān)持主流輿論導(dǎo)向，為“四個(gè)全面”營造良好氛圍。

高校思想政治理論課教師要積極適應(yīng)新時(shí)期理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展要求，把黨和政府的聲音傳播好，把當(dāng)代社會(huì)的主流意識(shí)和思想展示好，消除消極負(fù)面的“雜音”，為“四個(gè)全面”營造良好的輿論氛圍。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇六

“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，做好自己的事情”是當(dāng)前黨和國家提出的重要工作方針。增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)是指，政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。這四個(gè)意識(shí)關(guān)乎到我們黨和國家的發(fā)展，也關(guān)涉到每個(gè)人的成長。在日常生活中，我們需要將這四個(gè)意識(shí)貫穿于工作之中，從而切實(shí)做好自己的本職工作，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二段：增強(qiáng)政治意識(shí)。

政治意識(shí)是一名黨員必須具備的意識(shí)，是我們的思想武器。在工作中，我們要時(shí)刻銘記我們是黨員，肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命，并時(shí)刻牢記我們的宗旨，為黨和人民所需要的工作而努力奮斗，全心全意投入到工作中去。

個(gè)人的工作，一定要與黨的理論聯(lián)系起來，時(shí)刻提醒自己努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，用正確的思想引導(dǎo)自己進(jìn)步，通過工作實(shí)踐提高自己的政治素質(zhì)。

大局意識(shí)是一種全局的思維維度，是將自身工作與全局發(fā)展相融合的重要意識(shí)。在工作中，我們要學(xué)會(huì)站在全局的角度思考問題，了解全局的基本情況，抓住發(fā)展的重要機(jī)遇。

我們應(yīng)該注重總體規(guī)劃，從宏觀上認(rèn)識(shí)工作的重要性和必要性，理解當(dāng)下取得的成果對未來的影響。只有加強(qiáng)大局意識(shí)的培養(yǎng)，才能夠更好地推動(dòng)工作的不斷進(jìn)步。

核心意識(shí)是一種對以習(xí)近平同志為核心的黨中央的信仰和堅(jiān)定支持。具有核心意識(shí)可以更加貫徹落實(shí)黨的一系列決策和戰(zhàn)略部署，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力。

在工作中，核心意識(shí)要具體化，要深入到具體工作中去，時(shí)刻將自己的工作納入到黨和國家的整體工作規(guī)劃之中。在行動(dòng)中體現(xiàn)出對黨中央領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決擁護(hù)，做到有問題時(shí)主動(dòng)向黨的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央決定。

第五段：增強(qiáng)看齊意識(shí)。

看齊意識(shí)態(tài)度決定高度，心態(tài)能影響工作成效。看齊是對黨中央和地方各級黨組織的一種尊重，也是機(jī)關(guān)單位和基層工作人員必備的一種素質(zhì)。

我們要始終以黨的群眾路線為指導(dǎo)，認(rèn)真做好群眾工作，與干部群眾保持密切聯(lián)系。同時(shí)，在日常工作中，嚴(yán)格要求自己，不斷自我學(xué)習(xí)、自我提高，以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的工作。

總之，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)不僅關(guān)乎到個(gè)人的職業(yè)生涯，也關(guān)乎到整個(gè)國家和民族的前途命運(yùn)。我們要牢固樹立這些意識(shí)，將其深深刻在內(nèi)心，在今后的工作中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)、掌握和理解，努力做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇七

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，越來越多的人加入到工作的行列當(dāng)中，每個(gè)人在工作中都有自己不同的體驗(yàn)和感受。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深地感受到了工作帶給我的收獲和成長。在這里，我想要分享我工作的四個(gè)感悟心得體會(huì)。

一、工作是一種自我成長的過程。

在工作中，我們能夠接觸到許多不同的人和事物，學(xué)習(xí)到許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷地面對挑戰(zhàn)和困難，需要通過學(xué)習(xí)和探索來克服。這種歷練能夠讓我們在不停的學(xué)習(xí)中成長，提高我們的能力和素質(zhì)。在我的工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并積極地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，這也讓我變得更加自信和堅(jiān)韌。

二、工作是一種責(zé)任的承擔(dān)。

工作不僅僅是一種職責(zé)和義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在工作中，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好分內(nèi)的事情，以確保工作的順利進(jìn)行。我們往往需要時(shí)刻保持敬業(yè)的心態(tài)，保持高度的專注度和熱情。只有這樣，我們才能夠?yàn)樽约核袚?dān)的工作負(fù)責(zé)。

三、工作重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的成長和發(fā)展都離不開團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。個(gè)體的成功離不開團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量。在我的工作中，我學(xué)會(huì)了與同事進(jìn)行有效的溝通和交流，共同合作，提高我們的工作效率。

四、工作追求創(chuàng)造和價(jià)值的創(chuàng)造。

工作不僅僅是一種生存手段，更是一種為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的過程。我們的工作不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了讓客戶或者社會(huì)獲得更多的實(shí)際益處。在這個(gè)過程中，我們追求的不僅僅是經(jīng)濟(jì)效益，更是社會(huì)責(zé)任和價(jià)值的創(chuàng)造。在我的工作中，我一直追求創(chuàng)新和創(chuàng)造，希望能夠?yàn)榭蛻?、企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的實(shí)際價(jià)值。

總之，在我的工作中，我認(rèn)為最重要的是不斷地學(xué)習(xí)和成長，承擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，積極地與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，同時(shí)也要追求創(chuàng)造和價(jià)值的創(chuàng)造。這些感悟不僅僅適用于我的工作，也是適用于所有的職場人士的。只有這樣，我們才能夠在職場上不斷地發(fā)展和成長，成為更加優(yōu)秀的職場人士。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇八

2017年8月底的一天中午放學(xué)，班長何xx留在辦公室特意等所有人走了，走到我身邊告訴我：我班男生宿舍的10人中7人有抽煙的現(xiàn)象，并且經(jīng)常聚在廁所里一邊抽煙一邊玩手機(jī)游戲，甚至這種現(xiàn)象在整個(gè)年級的男生中有蔓延的趨勢。他感到很苦惱，不知道怎么解決這個(gè)問題。

我聽到這件事情很震驚，從教這么多年來第一次聽說有這么多學(xué)生抽煙的事情，并且這個(gè)現(xiàn)象在學(xué)生中已經(jīng)不是秘密，對整個(gè)班級甚至年級的風(fēng)氣都造成了不良的影響。但出于保護(hù)班長的目的，我沒有立即采取行動(dòng)。因?yàn)樵谀泻⒆拥男睦铮鲑u朋友是可恥的。班長的處境也很尷尬，怕自己的舉報(bào)行為會(huì)給自己帶來不必要的麻煩，也怕失去好朋友，但是不說的話，就會(huì)一直惡化下去。

我現(xiàn)在也終于找到男生開學(xué)以來整體精神狀態(tài)不佳的原因了，解決它已經(jīng)刻不容緩了！不過，既然這現(xiàn)象不是一天兩天能發(fā)展到現(xiàn)在，也就不是能快刀斬亂麻的事情，操之過急反而治標(biāo)不治本。

首先，抽煙對于青春期的男孩子來說，有時(shí)會(huì)被認(rèn)為是一種社交手段，還有炫耀的行為。

其實(shí)，叛逆期的男孩子，越是打壓越喜歡在背地里去做，在心理上是有成就感。

第三，能夠形成風(fēng)氣，也是有個(gè)帶頭人“有號(hào)召力”，講義氣，讓他們能夠聚在一起。

如果班長來找我這件事情被他們知道，并且我立即采取行動(dòng)找他們談話，到時(shí)候他們火力點(diǎn)可能就集中在班長告密這個(gè)問題上；如果是集體談話，也起不到效果，他們會(huì)抱團(tuán)反抗、拒不承認(rèn)，畢竟已經(jīng)會(huì)抽煙的18歲男孩子不是那么好“對付”的。他們最怕的是什么？是被學(xué)校處分，被家長知道，是被我抓到證據(jù)。

所以我決定先打一個(gè)心理拖延戰(zhàn)，冷他們兩天再做處理。這兩天我偷偷收集他們的“罪證”，學(xué)生上課時(shí)間到宿舍里突擊檢查，找煙頭，拍照；課堂上他們上課睡覺就拍照。

兩天后，我將目標(biāo)鎖定到我的科代表梁同學(xué)，我決定從他身上找突破口。在他交作業(yè)來到我的面前時(shí)，我很隨意地說：“咦，我怎么味道一股煙味？”

“沒有吧……”

“我的鼻子很敏感的，抽過煙的人從我面前經(jīng)過，我一下子就聞出來了?！?/p>

一陣沉默……。

“好吧，老師，我們知道您知道了，也一直等著您找我們……我們也知道是班長告的狀。兩天來你都沒找我們，我還在想是不是告到學(xué)校那里去了，準(zhǔn)備全校處分我們……”

“既然你們已經(jīng)知道了，我們就聊一下。首先作為班主任，對于你們這種行為感到很驚訝，其實(shí)你們在我印象中還是很正能量的，同學(xué)之間感情融洽，團(tuán)結(jié)有愛，我都為自己的班級有這樣的可愛的人感到自豪。但是，問題出現(xiàn)了，你們首先不要去怪班長向我揭發(fā)你們的事情，這是作為班長的責(zé)任?！?/p>

梁同學(xué)回答道：“其實(shí)我們自己也知道自己做錯(cuò)，班長的行為，一開始我們也是很不理解……我們不喜歡被出賣……”他沒有平日里講歪理的架勢了，氣勢上他已經(jīng)認(rèn)輸了。

“但是這件事情你們有沒有想過，沒有人告訴我，沒有人制止你們，事情會(huì)發(fā)展成什么樣子嗎？高三是拼精力的一年，我們?nèi)绻歉饷娴纳鐣?huì)人一樣沉迷于煙酒游戲，還有精力迎接挑戰(zhàn)嗎？開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)也充分說明，你們的表現(xiàn)是不合格的。而且中學(xué)生抽煙是在哪個(gè)學(xué)校里都是被嚴(yán)禁的，既然是錯(cuò)的就要改正。

你是我的課代表，我一直很喜歡你這個(gè)孩子，現(xiàn)在知道錯(cuò)了，咱們想辦法改正，我還是會(huì)一如既往的喜歡你們的。男孩子青春期總會(huì)做一些叛逆的事情，但是要多為自己的將來考慮，如果學(xué)校給了處分，這個(gè)處分記錄將會(huì)跟著你一輩子。如果家長知道了，該是多么傷心。

作為你的班主任，教育才是目的，懲罰不是唯一手段。你們幾位抽煙的同學(xué)，我都清楚是誰，先寫一份保證交到我這里，表明態(tài)度。我也保證先不跟家長說，事情也只是到我這個(gè)層面，不上報(bào)到學(xué)校。后面的表現(xiàn)要按照保證書上說的，做一個(gè)合格的高三學(xué)生。我們老師和宿管都會(huì)對你們重點(diǎn)關(guān)注，幫你們改正壞毛病。

你在同學(xué)中是很有號(hào)召力的，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)，但咱們要做一個(gè)好的榜樣，知錯(cuò)就改也是一個(gè)好榜樣！其他同學(xué)我也會(huì)陸續(xù)談話，我希望從你做起，你也幫我監(jiān)督好其他同學(xué)?！?/p>

說完以后，梁同學(xué)已經(jīng)羞愧地低下了頭：“謝謝老師給我們改正的機(jī)會(huì)！我會(huì)告訴其他抽煙的同學(xué)，戒煙、不帶手機(jī)，互相監(jiān)督，共同拼一個(gè)無悔的高三！”

就這樣，我把主要問題解決了，接下來的幾天，我看到他們的情況有所改善，就沒有立即找其他學(xué)生談話。但這不是一蹴而就的事情，總有反復(fù)。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，我就會(huì)找一個(gè)同學(xué)談話，把各種證據(jù)擺在面前，把道理講清，就會(huì)好一段時(shí)間。高三第一學(xué)期，7個(gè)同學(xué)都談過了話，在高三緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，他們也逐漸脫離了“煙”和“手機(jī)”這兩個(gè)魔鬼，也跟我逐漸相處融洽，也幫我管理班級，做了很多事情。

高考結(jié)束，男生們都考上了理想的大學(xué)，全部上本科?；氐綄W(xué)?？次业臅r(shí)候，他們都說，幸虧當(dāng)時(shí)我沒有告訴學(xué)校，沒有給他們處分，感謝我再給他們機(jī)會(huì)，感謝我對他們的耐心。

每個(gè)犯錯(cuò)的孩子，都需要正確的引導(dǎo)，耐心的教育。跟這些犯錯(cuò)的孩子不但需要的愛心和信任，還需要智慧，還需要了解他們的心理，換位思考。只要懷著一顆教育者的耐心，對他們傾注真摯的愛心，他們內(nèi)心就能生長出善良之花，他們就能成長為一個(gè)正直的人。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇九

自媒體在現(xiàn)今社會(huì)尤為流行，越來越多的人加入到自媒體行業(yè)中來。在我也不例外，我在四個(gè)月前加入了自媒體行列，開始發(fā)表自己的文字作品和視頻內(nèi)容，從而希望能夠贏得更多的關(guān)注和支持。

第二部分：優(yōu)點(diǎn)。

從我進(jìn)行自媒體平臺(tái)操作以來可以看出，自媒體的優(yōu)點(diǎn)主要在于以下幾個(gè)方面。首先是靈活自由，在自己的平臺(tái)上，可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)、分享自己的經(jīng)歷和技能，不受外界干擾和限制。其次是互動(dòng)性強(qiáng)，平臺(tái)上可以與自己的讀者或粉絲進(jìn)行多方互動(dòng)，不管是點(diǎn)贊、評論還是私信，都能夠有效地拉近聯(lián)系。最后自媒體可以在短時(shí)間內(nèi)快速傳播信息，提升自身的知名度和形象，也可以通過多樣化的形式和內(nèi)容進(jìn)行深度分析和探討。

第三部分：挑戰(zhàn)。

雖然自媒體擁有很多優(yōu)點(diǎn)，但同樣會(huì)帶來挑戰(zhàn)，其中最大的有以下幾個(gè)方面。首先是尋找和定位自己的內(nèi)容和形式，這需要不斷地練習(xí)和嘗試，不斷探索自己的特點(diǎn)和潛力。其次是時(shí)間和精力壓力大，和正常的工作、學(xué)習(xí)與生活時(shí)間安排相比，自媒體平臺(tái)的運(yùn)營需要耗費(fèi)很多精力和時(shí)間，每一個(gè)成功的自媒體人的背后都是無數(shù)的犧牲和付出。另外就是面對虛假信息和網(wǎng)絡(luò)暴力的考驗(yàn)，在發(fā)表自己的內(nèi)容時(shí)需要警惕謠言和假消息，又需要應(yīng)對網(wǎng)友謾罵和攻擊。

第四部分：反思。

在自媒體平臺(tái)上運(yùn)營四個(gè)月以來，我深刻反思到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。首先是缺少獨(dú)到的獨(dú)特性，因?yàn)樽悦襟w市場競爭激烈，需要擁有獨(dú)到的特色和創(chuàng)新的點(diǎn)。其次是內(nèi)容的不斷提升和優(yōu)化，需要不斷學(xué)習(xí)積累，提高寫作能力和思維水平，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換。然后是更加注意自己的言行舉止，不發(fā)表激進(jìn)或極端觀點(diǎn)，和網(wǎng)友進(jìn)行和諧互動(dòng)。最后是要保持耐心和堅(jiān)持，不因?yàn)檠矍暗某晒艞?，要認(rèn)真思考自己未來的發(fā)展方向和藍(lán)圖。

第五部分：總結(jié)。

自媒體四個(gè)月心得感悟，毋庸置疑是我深刻而難忘的經(jīng)歷。自媒體平臺(tái)是一個(gè)大平臺(tái)，擁有前途無量的長板塊，同時(shí)也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。無論經(jīng)過怎樣的挫折和考驗(yàn)，我依舊堅(jiān)信，只要始終以謙虛、耐心、創(chuàng)新為指導(dǎo)原則，才能夠長盛不衰，獲得更多人的支持和喜愛。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇十

學(xué)習(xí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想，形成了一個(gè)目標(biāo)，三個(gè)支撐，相輔相成、內(nèi)在統(tǒng)一的理論體系，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯性和高度的科學(xué)性。

全面建成小康社會(huì)是奮斗目標(biāo)，是我們實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的階段性目標(biāo)，具有戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)和目標(biāo)牽引作用。其他三個(gè)方面都是為了實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家這一戰(zhàn)略目標(biāo)的。

全面深化改革是強(qiáng)大動(dòng)力，是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略部署。只有全面深化改革，才能堅(jiān)決破除束縛全面推進(jìn)依法治國的體制機(jī)制障礙，徹底解決法治領(lǐng)域的突出問題；才能進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中推進(jìn)從嚴(yán)治黨。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，也是全面建成小康社會(huì)、全面推進(jìn)依法治國和全面從嚴(yán)治黨的強(qiáng)大動(dòng)力。

全面依法治國是基本方略，是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的基本方式和可靠保障。實(shí)行依法治國，建設(shè)法治國家，是我們黨深刻總結(jié)新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上作出的正確決策，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求。用法治手段來鞏固改革成果，引導(dǎo)改革創(chuàng)新，推動(dòng)改革深化，是全面深化改革的必然要求。依法治國是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一系列重大問題，確保全面深化改革和全面從嚴(yán)治黨順利進(jìn)行，不斷解放和增強(qiáng)社會(huì)活力、促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、確保黨和國家長治久安的根本要求。

全面從嚴(yán)治黨是重要保證。黨是中華民族偉大復(fù)興的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有通過全面從嚴(yán)治黨，才能在其它三個(gè)全面中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用?？v觀中國近現(xiàn)代歷史，沒有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)就根本不可能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興；全面深化改革需要全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，只有加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，才能確保改革開放事業(yè)的正確方向；全面推進(jìn)依法治國同樣需要全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨，因?yàn)椤吧鐣?huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治”。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇十一

我從教十四年，很多時(shí)候會(huì)有畢業(yè)的同學(xué)回來看望老師。而大家談得最多的莫過于同學(xué)的近況，例如說工作，進(jìn)修，婚姻等等。提到感情生活方面，當(dāng)年的很多小秘密也經(jīng)常被不經(jīng)意間就公開了。學(xué)生會(huì)問我，“老師，你當(dāng)年也應(yīng)該知道，某某和某某在一起。”我呵呵點(diǎn)頭，繼續(xù)聽他們分享當(dāng)年的點(diǎn)滴。其實(shí)，當(dāng)年的我也只是猜測，也沒敢斷定，更沒敢去證實(shí)。我覺得男女生之間的情愫的發(fā)生，是上天賦予的人的最基本的權(quán)利，是最正常不過的。當(dāng)教育工作要求我們防范、疏導(dǎo)、或阻止這種情愫發(fā)生所引起的不良后果的時(shí)候，我就在想，我是不是剝奪了別人愛的權(quán)利？但我沒有在這件事情上有著太多的懷疑，因?yàn)閯倕⒓庸ぷ髂菚?huì)，我還是一個(gè)愛情小白，我也認(rèn)為，“戀愛”會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以，但凡有學(xué)習(xí)波動(dòng)后退情況的，與戀愛肯定脫離不了干系。于是，每當(dāng)?shù)浇淌已膊闀r(shí)，都會(huì)特別注意有沒有男女生走得特別近的，幾次走下來，我發(fā)現(xiàn)，一切都挺正常。討論學(xué)習(xí)的，一起體育活動(dòng)的，都沒什么異樣。也許當(dāng)年的我太天真，又也許學(xué)生太會(huì)掩飾，當(dāng)問題發(fā)生了以后，我是最后一個(gè)知道的。

直到有一次，校長找到了我，讓我跟兩位學(xué)生做思想工作，我才從懵懂中醒過來。這是我新接手的一個(gè)班，看到眼前兩個(gè)稚氣未脫的男孩女孩，我一下就來氣了，跟他們來了一場蕩氣回腸，驚天地，泣鬼神的勸離辭，還讓兩個(gè)小孩寫下了保證書。接下來還有雙方家長的會(huì)面談話，把我感覺我已經(jīng)使出洪荒之力來阻止兩個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤行為，在接下來很長的一段時(shí)間，兩個(gè)小孩確實(shí)也少了很多的接觸，畢竟是在一個(gè)班上。然而，一個(gè)晚修上，女孩因病發(fā)而抽搐，那天值班老師通知了我，我趕緊回到學(xué)校，回來那會(huì)，男孩正背著女孩下樓梯，然后又把她扶到救護(hù)車的擔(dān)架上，女孩的父親也趕過來，隨著車去醫(yī)院了。男孩眼看著救護(hù)車開走，直到消失在視線里才轉(zhuǎn)身。而我被這一幕震撼了。男孩不好意思地看著我，我也感到不好意思。此刻的我是心情復(fù)雜的。我問男孩剛才發(fā)生的事情，他跟我說了女孩的情況，在我接手前其實(shí)已經(jīng)有過兩次病發(fā)，但沒有這次嚴(yán)重，男孩似乎已經(jīng)很了解女孩的健康問題，也知道怎么去臨時(shí)護(hù)理。此時(shí)此刻，我覺得我之前對他們的批評和教育都顯得過于“膚淺”、“粗暴”。我甚至沒有單獨(dú)跟他或她好好地聊一聊，聽一聽他們的心聲。而這兩位男生女生，也用他們最簡單的方法去應(yīng)對教育者提出的要求——裝“分手”，私底下還是關(guān)注著對方。

后來我也反思了，難道中學(xué)生不能擁有一份值得自己守護(hù)的愛情嗎？在處理學(xué)生早戀問題上，假如我能了解他們對愛的心理需求，在疏導(dǎo)、教育上會(huì)不會(huì)更有幫助，更接近我們想得到的效果呢？兩人談戀愛，可能是出于對對方的某些方面的傾慕，可能出于自己的保護(hù)欲或被保護(hù)欲，也有可能通過對方的力量而達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，也有可能是通過戀愛來彌補(bǔ)缺失的家庭關(guān)愛。愛情的產(chǎn)生從來都不缺理由，不會(huì)有無緣無故的愛產(chǎn)生，都是人帶著自己的需求去實(shí)現(xiàn)的。在校園生活當(dāng)中，學(xué)生也是千差萬別，他們來自不同的家庭，有著不同的世界觀和人生觀，精神需求也各不相同。如果他們在學(xué)業(yè)上，家庭上，人際關(guān)系等問題上發(fā)生挫折而又得不到親人、朋友、老師、學(xué)校等及時(shí)的幫助的話，他們就很有可能尋找別的方式去解決——尋找懂自己、理解自己的“戀人”，傾訴排解自己的煩惱，同時(shí)也分享自己的快樂。

我學(xué)著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，慢慢地了解他們的一點(diǎn)一滴。男孩在家里是一位哥哥，總是細(xì)心照料著自己的弟弟妹妹。女孩個(gè)子小巧，是個(gè)愛笑開朗的姑娘，卻因?yàn)樯眢w的原因，而時(shí)不時(shí)遭到異樣的目光。倔強(qiáng)的她總是用笑容來遮掩自己的憂傷。就這樣，一個(gè)溫暖的小伙子就決定要照顧這個(gè)心靈受傷的堅(jiān)強(qiáng)女孩。聽起來好像哪出偶像劇的劇情，但卻很合理，因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值都在對方身上得到實(shí)現(xiàn)。男孩的品質(zhì)得到體現(xiàn)，女孩的堅(jiān)強(qiáng)也得到欣賞。后來我多次表揚(yáng)他們的品質(zhì)，也讓更多的同學(xué)去關(guān)心女孩，把小愛變成大愛，弱化兩人的“特殊”關(guān)系，漸漸地兩人也明白我的用心，當(dāng)下的“愛情”可能只是短暫的心理需求。十年過去，兩人也各自成家。回想當(dāng)年的愛情，其實(shí)也只是人生成長的一個(gè)烙印。他們現(xiàn)在對愛情肯定有更成熟的理解。

時(shí)間飛逝，我再次當(dāng)班主任時(shí)，已經(jīng)是兩個(gè)女娃的媽媽了。這時(shí)，我又碰到了學(xué)生早戀的問題。發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，男女孩都很抵觸，不大愿意跟我談，我不再像從前那樣先是批評打擊，而是站在他們的角度跟他們聊天。我跟他們分別聊，男孩是那種自尊心很強(qiáng)的人，女孩則外表開朗，內(nèi)心脆弱的人。兩人才剛確定“關(guān)系”不到兩個(gè)月。在一番促膝長談之后，我也私下跟兩位家長溝通，建議家長從生活上和精神上給予孩子多點(diǎn)關(guān)注，多和孩子聊天。因?yàn)橛辛藡寢尩纳矸荩腋荏w會(huì)到作為家長對子女成長的那種擔(dān)心和焦慮。兩位家長其實(shí)也是很開明，他們明白孩子處在這個(gè)花季雨季的年齡，有情感上的需要也是正常的，也同意多花時(shí)間陪伴孩子。

本來以為這個(gè)案例會(huì)比較容易處理，但我還是低估了學(xué)生青春期的那種悸動(dòng)。兩人被學(xué)校通報(bào)批評后的一段時(shí)間，我邊教育邊安撫兩人，同一個(gè)班里只能把兩人安排到距離遠(yuǎn)的兩個(gè)小組，減少接觸。表明風(fēng)平浪靜了一段時(shí)間，有一次看見女孩在做值日站崗時(shí)抽泣，我試探著問她怎么了，她卻不大想說，我沒有勉強(qiáng)她。因?yàn)榻⒘税嗳?，他們之前也加了我好友，有時(shí)會(huì)看到他們發(fā)朋友圈，有一次看見男孩頭像換了，換成跟女孩同一款的卡通頭像，敏銳的我似乎嗅到了什么。月考過后，男孩的成績有所進(jìn)步，女孩成績卻一落千丈，我再次跟她聊，她才告訴我兩人還是藕斷絲連。女孩的學(xué)習(xí)受到了很大的影響，她無法集中精神去學(xué)，我告訴她，如果無法放下感情，就去正視這份感情，珍惜感情，讓自己變得優(yōu)秀才可以和對方共同進(jìn)步。女孩說不想輕易割舍這份感情，但也覺得戀愛里兩人會(huì)有很多的矛盾，兩人很容易因一些瑣事吵架，嚴(yán)重影響自己的情緒，之前的那次哭泣就是被他氣哭的。我笑著跟她說，早就告訴她戀愛會(huì)遇到各種各樣的問題，處在花季雨季的少年不一定懂得怎么處理，有可能會(huì)陷入煩惱中而不能自拔，在享受愛情的甜蜜的同時(shí)，也要做好承擔(dān)苦澀的準(zhǔn)備。她頓時(shí)語塞，這確實(shí)是我早跟她談過的話，也真的實(shí)現(xiàn)了。我跟女孩說，你是屬于情緒化的人，你們倆也是很要強(qiáng)的人，兩人相處，肯定有一方忍讓的，不然肯定爭吵不斷。女孩覺得我說的話有理，慢慢就打開了她的話匣子，訴說她的困惑，她的追求，她對男孩的期待。顯然她信任了我。那次我們沒有談很多與成績相關(guān)的話，但卻聊了很多待人接物的道理。

找了另外的一次機(jī)會(huì)，我也跟男孩聊了，男孩口中的女孩是易怒的，愛找茬的，我問他為什么還藕斷絲連，他也說不出個(gè)理由，我告訴他，因?yàn)樗莻€(gè)好強(qiáng)的人，想要征服一個(gè)難以馴服的心。他想想，好像真有那么一點(diǎn)意思。因?yàn)槲抑肋@男生自尊心也是很強(qiáng)的，從教學(xué)的日常就能看出。我沒有給出勸離辭，相反，我告訴他，如果想要好好相處，就要學(xué)會(huì)遷就對方，如果不行，就不要勉強(qiáng)。男孩若有所思。

暑假的時(shí)候，女孩告訴我她和男孩徹底分手了，我還打趣說，你真舍得的了？讓她被我的話逗笑了?？墒?，誰知道呢？看待學(xué)生的早戀問題，我不再像剛參加工作那會(huì)那樣，覺得是洪水猛獸，而是更理性把它看作是人的成長經(jīng)歷不可缺少的一環(huán)。當(dāng)下的社會(huì)不時(shí)發(fā)生因愛成恨的惡性事件，或者是家長要求讀書時(shí)不能拍拖，一出來工作就被逼婚的事情。我覺得，這些現(xiàn)象的背后，是因?yàn)檫@些人在應(yīng)該學(xué)習(xí)“愛”的階段沒有得到適當(dāng)?shù)闹敢?，被生硬地一刀切了。這里的“愛”不是指真正的戀愛，而是學(xué)會(huì)如何愛自己，如何愛別人，如何與人相處才能發(fā)展更親近的關(guān)系，如何維系一段穩(wěn)定的關(guān)系，如何控制自己的情緒，如何包容別人的不足，等等。這些愛的技能如果統(tǒng)統(tǒng)都被冠上“早戀”的標(biāo)簽，那當(dāng)人們真正面臨戀愛的時(shí)候，往往就措手不及。

去年我生病，在手術(shù)前我想到了很多，我想到了自己的女兒，當(dāng)時(shí)我真的很希望，假如未來她們求學(xué)的時(shí)候，也遇到了感情的問題，我多么地希望，她們的老師，也能像朋友一樣，耐心地跟她們聊天，引導(dǎo)她們，教給她們待人接物的方法，告訴她們，“愛”其實(shí)是一件很美好，值得學(xué)習(xí)的事情。

四個(gè)不讓心得體會(huì)及感悟篇十二

“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)”是新時(shí)代黨的建設(shè)工作的重要目標(biāo)之一，也是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵之一。當(dāng)今世界正處于大變革、大調(diào)整、大分化的時(shí)期，社會(huì)發(fā)展面臨著諸多新形勢和新挑戰(zhàn)。作為一名普通黨員，如何增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，更好地履行黨員的職責(zé)，成為擺在我們每個(gè)人面前的重要課題。

第二段：理解和堅(jiān)定政治意識(shí)。

理解和堅(jiān)定政治意識(shí)是增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)的核心。我認(rèn)為，只有深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻擁有強(qiáng)大的政治定力和堅(jiān)定的政治信仰。我們作為黨員，要把人民放在心中最高位置，始終以人民群眾的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)決貫徹黨的群眾路線，真正把自己融入到人民群眾之中。

第三段：深化認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)大局意識(shí)。

深化認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)大局意識(shí)，是黨員應(yīng)該具備的第二個(gè)意識(shí)。切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)，就要牢固樹立全局思維，跳出狹隘的個(gè)人利益至上，把黨和人民的利益放在第一位。在實(shí)踐中，需要認(rèn)真貫徹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，遵守規(guī)矩紀(jì)律，以實(shí)際行動(dòng)為人民謀幸福、為國家謀發(fā)展。

增強(qiáng)核心意識(shí)和看齊意識(shí)，是黨員應(yīng)該具備的第三個(gè)意識(shí)。黨的核心是我們黨的最高領(lǐng)袖，也是全黨的精神旗幟，我們黨員要始終堅(jiān)定跟黨走的信念，全心全意地?fù)碜o(hù)和支持黨的核心。同時(shí)，要始終保持敬畏之心，真正做到向黨中央看齊，向習(xí)近平總書記看齊，全力支持和貫徹中央的方針政策，不斷提高自身的素質(zhì)和能力。

第五段：提高實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

提高實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，是黨員應(yīng)該具備的第四個(gè)意識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論，全面提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力，努力發(fā)揮工作實(shí)踐中的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，要勇于創(chuàng)新工作方法，不斷推陳出新，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語：

增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，不僅是黨員的自覺行動(dòng)和政治覺悟的表現(xiàn)，也是推動(dòng)黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的重要保障。我們要以更高的覺悟和更大的決心，切實(shí)履行黨員的職責(zé)和使命，將自己更好地融入到黨和人民事業(yè)之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。