最新有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章(優(yōu)質(zhì)16篇)

它是對個(gè)人成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進(jìn)和提升。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要先明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍懞靡黄牡皿w會(huì)有所幫助。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人的不同體會(huì)和感悟，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意范文中的思考角度和表達(dá)方式，用自己的語言和觀點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立的思考和寫作。寫好一篇心得體會(huì)需要我們用心去思考，用心去感悟，并用心去表達(dá)。讓我們一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇一

在我們的學(xué)習(xí)與教育過程中，初心是非常重要的。初心意味著我們對于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，對于教育的使命和責(zé)任。當(dāng)我們厭煩、迷茫時(shí)，回顧初心能夠重新點(diǎn)亮內(nèi)心的火焰，讓我們堅(jiān)定信念繼續(xù)前行。無論是學(xué)生還是教師，不論是初學(xué)者還是資深者，都需要時(shí)刻保持對初心的思考和追尋，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。

在學(xué)習(xí)過程中，不忘初心意味著我們要時(shí)刻銘記我們開始學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力。作為學(xué)生，我們追求知識的目的是為了提升自己的能力與素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在繁重的學(xué)業(yè)與各種紛雜的課程安排中，我們需要時(shí)刻提醒自己，記住我們開始學(xué)習(xí)的初衷，保持對知識的熱愛和渴望。只有這樣，我們才能堅(jiān)持不懈地投入學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

對于教育者來說，初心體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)懷與教育使命的追求。教師是學(xué)生成長過程中最重要的引路人，他們擁有著豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供指導(dǎo)和引導(dǎo)。然而，教師需要時(shí)刻保持對教育初心的思考。他們需要理解每個(gè)學(xué)生的差異，尊重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，以他們的成長為己任，為他們的未來負(fù)責(zé)。只有教師保持初心，并不斷反思與成長，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能并實(shí)現(xiàn)成就。

第四段：保持初心的方法與措施。

為了保持初心，我們可以采取一些方法與措施。首先，我們應(yīng)該時(shí)常回顧自己開始學(xué)習(xí)或從事教育的初衷，提醒自己自己的目標(biāo)和動(dòng)力。其次，我們可以與志同道合的人分享自己的學(xué)習(xí)或教育心得，互相激勵(lì)與借鑒。再次，我們可以尋找良好的學(xué)習(xí)或教育環(huán)境，并與積極向上的人保持交流和互動(dòng)，讓自己不斷受到正能量的影響。最后，我們可以時(shí)刻進(jìn)行自我評估與反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足與問題，并尋求解決的方法與途徑。

第五段：保持初心的重要性與價(jià)值。

保持初心對于一個(gè)人的學(xué)習(xí)與教育事業(yè)來說有著重要的意義與價(jià)值。它使我們能夠堅(jiān)持不懈地追求知識與進(jìn)步，遇到挫折不輕言放棄，始終保持對學(xué)習(xí)的熱愛與熱情。同時(shí)，保持初心還能使我們更好地為他人服務(wù)，對他人負(fù)責(zé)，更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。初心是我們學(xué)習(xí)與教育道路上的指南針，只有不忘初心，我們才能不斷進(jìn)步、成就自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。

總結(jié)：

不忘初心學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，從初心的重要性開始闡述，分別從學(xué)習(xí)和教育的角度展開對初心的體現(xiàn)與意義的探索，提出了保持初心的方法與措施，并強(qiáng)調(diào)了保持初心的重要性與意義。通過這樣的一篇文章，我們不僅可以更好地理解初心的含義與價(jià)值，還可以從中獲得對于學(xué)習(xí)和教育的啟發(fā)與反思，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)與教育水平。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇二

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為了保障學(xué)生的健康成長，教育整頓逐漸成為推進(jìn)我國教育改革的重要手段。而教育整頓不忘初心，則是保證整頓有效開展的關(guān)鍵。我在此次教育整頓中有著深刻的體會(huì)和感悟，在此分享給大家。

教育整頓的目的是通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正不足來提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。整頓工作推進(jìn)過程中，學(xué)校對教育教學(xué)有了比較深刻的認(rèn)識，明確了未來的發(fā)展方向，為深化教育改革奠定了基礎(chǔ)。

二、教育整頓使教師深刻認(rèn)識到自身的不足。

在整頓工作中，學(xué)校對教師提出了更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求，這讓教師們發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過整頓，我們能夠扎實(shí)地練好教學(xué)基本功，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。這樣一來，教育教學(xué)水平也會(huì)得到顯著的提升，切實(shí)有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教育整頓提高了家校之間的溝通。

教育整頓不僅是一種外在的整頓，更是一種內(nèi)在的提升。通過整頓，學(xué)校得以與家長交流，更好地與家庭共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。此外，在教育整頓中，學(xué)校也能夠了解家長和學(xué)生的需求，盡可能照顧到不同學(xué)生的發(fā)展需要。

教育整頓還促進(jìn)了教師之間的交流。在整頓期間，學(xué)校組織了多次教研活動(dòng)，讓教師們互相學(xué)習(xí)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣一來，教師之間的合作精神得到了加強(qiáng)，為更好地幫助學(xué)生提供了更好的條件。

在教育整頓中，我們不僅要認(rèn)清自身的不足之處，也要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。教育整頓的過程蘊(yùn)含著新的精神力量，這對于我們更好地服務(wù)學(xué)生成長是特別重要的。

總之，教育整頓不忘初心的核心在于，始終緊密圍繞學(xué)生的健康成長，感知自身不足之處，并且積極采取措施加以改進(jìn)。在這個(gè)過程中，學(xué)校和教師們?nèi)σ愿?，為學(xué)生的未來作出了巨大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇三

不忘初心學(xué)習(xí)教育是指在學(xué)習(xí)和教育中始終保持清晰的目標(biāo)和初衷。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常面臨各種誘惑和困擾，容易迷失方向，遠(yuǎn)離初衷。然而，只有堅(jiān)守初心，才能在學(xué)習(xí)和教育的道路上堅(jiān)實(shí)地前行。在我的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了不忘初心的重要性，并從中獲得了許多有益的心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)守目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)和教育中，我們經(jīng)常面臨許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們會(huì)感到困惑和迷茫，不知道自己應(yīng)該怎么辦。這個(gè)時(shí)候，就需要我們牢記初心，堅(jiān)守目標(biāo)。只有明確自己的學(xué)習(xí)和教育目標(biāo)，才能在困難面前保持積極的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際情況，采取有效的措施來解決問題。例如，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到困難，但我明確了自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家的目標(biāo)，因此我不斷努力，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終戰(zhàn)勝了困難。

第三段：保持熱情。

學(xué)習(xí)和教育是一種需要長期堅(jiān)持的行為，而熱情是持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。只有保持對學(xué)習(xí)和教育的熱情，才能持之以恒地追求更高的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我充滿熱情時(shí)，我能夠更加專注和投入，學(xué)到更多的知識。同時(shí)，在教育他人的時(shí)候，熱情也是傳遞知識的最好方式。我的一位老師，他總是充滿熱情地教授知識，從他身上，我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地理解和掌握知識。

第四段：不斷反思。

在學(xué)習(xí)和教育中，反思是不可或缺的一部分。通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并且不斷改進(jìn)。在我自己的學(xué)習(xí)和教育中，我經(jīng)常會(huì)對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些短板，并且制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。例如，在一次考試中，我沒有取得理想的成績，我反思了自己的學(xué)習(xí)方法，并且針對弱點(diǎn)做出了調(diào)整。在下次考試中，我取得了很大的進(jìn)步。

第五段：持之以恒。

不忘初心學(xué)習(xí)教育需要我們持之以恒地堅(jiān)守初衷。在學(xué)習(xí)和教育的過程中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到挫折和失敗。但是，只要我們堅(jiān)守初心，保持信念，就能夠克服困難，取得成功。在我的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷中，我遇到了許多挫折，但我始終堅(jiān)守初心，不斷努力。最終，我成功地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并獲得了一份理想的工作。這讓我深刻地認(rèn)識到，只有堅(jiān)定地持之以恒，才能在學(xué)習(xí)和教育的道路上取得長遠(yuǎn)的成就。

總結(jié)：

通過不忘初心學(xué)習(xí)教育，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)守目標(biāo)、保持熱情、不斷反思和持之以恒的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在學(xué)習(xí)和教育的過程中穩(wěn)步前行，取得了不凡的成就。在未來的學(xué)習(xí)和教育中，我將繼續(xù)保持初心，不斷努力，追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)守初心，勇往直前，就一定能夠取得更加輝煌的成就。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇四

近年來，我國教育行業(yè)的整體水平已經(jīng)有了長足的進(jìn)步。地方政府和教育部門也不斷加大投入，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，并提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。但在此同時(shí)，教育亂象也隨之而來，從學(xué)術(shù)不端到校園暴力，甚至有些學(xué)校還存在重視考試成績而忽略學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)象，這些問題都給整個(gè)教育行業(yè)和教師形象造成了巨大的影響。為此，為了更好的發(fā)展教育事業(yè)，教育部門近期開始組織開展全國性的教育整頓工作。我們作為教師隊(duì)伍的一員，應(yīng)該在這場教育整頓中發(fā)揮更積極的作用，不忘初心，加強(qiáng)自我反思，提升職業(yè)水平，從而更好地滿足社會(huì)和學(xué)生的需求。

第一段：認(rèn)識到教育整頓的重要性。

教育整頓是大力推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)和改善意識形態(tài)工作的有力措施。整頓不是一次排查問責(zé)，而是一次深刻反思教育行業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、完善方案、補(bǔ)建機(jī)制、提高標(biāo)準(zhǔn)和水平的重大行動(dòng)。認(rèn)真理解、合理適用整頓政策、規(guī)范內(nèi)部管理和工作作風(fēng)，都是提高教育服務(wù)水平的必要手段。教育整頓從貫徹中央決策部署、加快學(xué)校教育現(xiàn)代化、促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)教育宣傳教育的全面加強(qiáng)等方面發(fā)揮出重要的作用。

第二段：自我反思，始終不忘初心。

每一個(gè)教師都應(yīng)該始終抱著愛學(xué)生的初心去工作，這才是我們做教師最為重要的初衷。教育整頓的目的就是要提升教育服務(wù)水平，推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。作為教育從業(yè)者，在教育整頓的過程中，我們應(yīng)該從自我反思入手，回歸初心，思考教育意義，認(rèn)真總結(jié)、評估和改進(jìn)自身工作，提高職業(yè)素質(zhì)，更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。同時(shí)，我們還需時(shí)刻提醒自己，為了學(xué)生的成長和未來，教育是至高的，我們必須以全面素質(zhì)提高為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教育方式，重視學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。只有如此，才能實(shí)現(xiàn)教育整頓的目標(biāo)，提升教育水平。

第三段：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

教育整頓是促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而教師隊(duì)伍建設(shè)則是教育整頓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師隊(duì)伍是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，因此，我們必須不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升隊(duì)伍質(zhì)量。除了在招聘過程中要注重專業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)以外，更要加強(qiáng)教師的教育培訓(xùn)，使之具有更高的教育能力。此外，還要完善師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)教育服務(wù)責(zé)任，創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境等措施，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

第四段：完善學(xué)校教學(xué)管理制度。

學(xué)校教學(xué)管理制度也是教育整頓的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校教學(xué)過程中，需要用完善的教學(xué)管理制度規(guī)范教育工作流程，制定教育工作計(jì)劃，制定教育工作時(shí)間表以及科學(xué)合理的考試評價(jià)等機(jī)制，幫助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，我們可以著重加強(qiáng)學(xué)校治理體系和治理能力，營造學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)教育整頓政策效果的有效方式之一。

第五段：加強(qiáng)社會(huì)參與意識。

教育整頓是整個(gè)社會(huì)的事業(yè)，需要廣泛的社會(huì)參與。政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、父母、學(xué)生等都應(yīng)該積極參與教育整頓。社會(huì)各界應(yīng)該建立溝通機(jī)制、提供經(jīng)驗(yàn)支持，制定整頓培訓(xùn)計(jì)劃，為教育整頓提供更加系統(tǒng)化的支持。社會(huì)參與將有助于促進(jìn)教育行業(yè)發(fā)展方向的精準(zhǔn)定位、建立評價(jià)體系、統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量控制體系，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，推進(jìn)教育事業(yè)的長足進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)參與意識，共謀教育行業(yè)發(fā)展大計(jì)。

總之，在教育整頓中，我們應(yīng)當(dāng)不忘初心、加強(qiáng)自我反思，提高職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校教學(xué)管理制度，以及加強(qiáng)社會(huì)參與是實(shí)現(xiàn)教育整頓政策效果的必要條件。只有大家一起共同努力，才能更好地推進(jìn)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇五

鄉(xiāng)村教育一直是國家教育事業(yè)重要的組成部分，然而長期以來，鄉(xiāng)村教育一直面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了解決這些問題，我參與了鄉(xiāng)村教育工作，并通過實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，有了一些心得體會(huì)。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要始終不忘初心，堅(jiān)持服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。

首先，鄉(xiāng)村教育工作要始終不忘初心，即服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷。鄉(xiāng)村教育是為了讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在工作中，我們要始終牢記這個(gè)初心，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的心理健康、道德品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。只有為學(xué)生的全面發(fā)展付出努力，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)。

其次，鄉(xiāng)村教育要加強(qiáng)教育教學(xué)改革。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到教育資源不足、師資力量不足等問題。為了解決這些問題，我們要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，采取創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，開展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣，才能提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受益。

第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對教師的關(guān)懷和激勵(lì)，營造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校工作。只有這樣，才能保障鄉(xiāng)村學(xué)校有足夠的、質(zhì)量過硬的教師，提高教育質(zhì)量。

第四，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展水平參差不齊，有的學(xué)校條件艱苦，教育資源不足，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高。在工作中，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要加強(qiáng)與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。

最后，鄉(xiāng)村教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要社會(huì)的支持和關(guān)注。鄉(xiāng)村教育工作不僅是教師的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們要加強(qiáng)與家長、社區(qū)、企業(yè)等各方面的合作，形成合力，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，也要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教育的宣傳和報(bào)道，讓更多人了解鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展提供支持。

在這片土地上，鄉(xiāng)村教育一直以來都在默默耕耘。我們作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，應(yīng)該不忘初心，勇敢面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇六

教育是社會(huì)發(fā)展的基石，只有良好的教育才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的公民。然而，在追求教育質(zhì)量的過程中，我們不可忽視最初的初心。不忘初心，意味著回顧自己教育的初衷和目標(biāo)，保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。只有堅(jiān)持初心，才能在教育事業(yè)中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

教育初心應(yīng)當(dāng)與教育價(jià)值觀相一致。教育價(jià)值觀是對教育目標(biāo)和方法的理性追求，是對教育的根本態(tài)度和立場。初心是我們對教育的追求和理想，是我們建立教育價(jià)值觀的出發(fā)點(diǎn)和坐標(biāo)系。只有明確初心，樹立正確的教育價(jià)值觀，才能為教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：初心與教師素質(zhì)提升。

教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的初心與素質(zhì)直接決定教育的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自身的教育水平和教學(xué)能力。只有不忘初心，教師才能以身作則，成為學(xué)生的榜樣和啟迪。

教育不僅是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個(gè)個(gè)體成長的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有自己的教育初心，追求自己的教育目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。初心是我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐，只有堅(jiān)持初心，才能在教育路上走得更遠(yuǎn)。

第五段：不忘初心，繼續(xù)前行。

不忘初心，是教育工作者永恒的主題。在追求教育質(zhì)量的過程中，我們面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，容易迷失方向。然而，只有堅(jiān)持初心，才能找到前進(jìn)的方向和正確的道路。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，教育是一種神圣的事業(yè)，要用心去做，因?yàn)槲覀兗缟铣休d著無盡的希望。讓我們一起不忘初心，繼續(xù)前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇七

不忘教育初心心得體會(huì)免費(fèi)，這是一條當(dāng)代教育的金科玉律。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)行為活動(dòng)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要方式。然而，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育市場化的推進(jìn)，商業(yè)化教育逐漸盛行，大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。在這樣的背景下，我們更應(yīng)該不忘初心，讓教育回歸本質(zhì)，擁抱免費(fèi)的教育。

首先，不忘教育初心，便是要承認(rèn)教育的公益性質(zhì)。教育的初心是培養(yǎng)合格公民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而不僅僅是為了追求利益。免費(fèi)教育不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，更是一種道德?lián)?dāng)。如果教育變成了賺錢的工具，那么將會(huì)有更多精力投入到迎合市場和利潤的爭奪中，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。相反，免費(fèi)教育意味著將教育機(jī)會(huì)平等地開放給每個(gè)人，讓優(yōu)秀的智力不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而埋沒，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。

其次，不忘教育初心，需要反思商業(yè)化教育的弊端。商業(yè)化教育往往注重利潤最大化，而忽略了教育的本質(zhì)與價(jià)值。大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以追逐名利為目標(biāo)，不擇手段地進(jìn)行虛假宣傳，誤導(dǎo)家長和學(xué)生。同時(shí)，商業(yè)化教育還帶來了教育資源的不均衡問題，那些貧困地區(qū)的孩子往往得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。如果教育僅僅成為了商品的話，那么財(cái)富與教育的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，從而導(dǎo)致社會(huì)不公。因此，我們要摒棄商業(yè)化教育的偏差取向，讓教育回歸到為人民服務(wù)的初心上。

進(jìn)而，不忘教育初心，要推動(dòng)免費(fèi)教育的實(shí)施。免費(fèi)教育是保障教育公平的重要措施。政府應(yīng)該加大對教育的投入，確保每個(gè)人都能享受到免費(fèi)教育的權(quán)利。同時(shí)，相關(guān)政策措施應(yīng)該配套完善，減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，提高教育的普及程度。在經(jīng)濟(jì)上，可以通過增加教育經(jīng)費(fèi)，建設(shè)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提高教育資源的公平分配。在教育內(nèi)容上，可以加強(qiáng)課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使教育更加貼近現(xiàn)實(shí)需求。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

最后，不忘教育初心，需要全社會(huì)的共同努力。教育不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同事業(yè)。家庭應(yīng)該重視孩子的教育，為孩子提供良好的成長環(huán)境和培養(yǎng)條件。學(xué)校應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善教育環(huán)境。社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對教育的關(guān)注與支持，為教育提供更多的幫助和資源。只有形成全社會(huì)共同努力的良好氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與免費(fèi)。

總之，不忘教育初心，免費(fèi)教育是必然的選擇。教育作為培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，不應(yīng)該成為商業(yè)利益的犧牲品。我們要推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，回歸公益的初心。只有免費(fèi)教育才能實(shí)現(xiàn)教育的公平，才能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。這需要全社會(huì)的共同努力，讓教育資源得到均衡分配，讓每個(gè)孩子都能享受到教育帶來的福祉。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的和諧發(fā)展。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇八

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

不忘初心學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，這是一個(gè)值得深思和感悟的主題。不忘初心，意味著在學(xué)習(xí)中保持初心，不被外界因素所干擾，持之以恒地努力。對于學(xué)生而言，不忘初心是實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的基石。而對于教育工作者而言，不忘初心是始終保持教育熱情和責(zé)任感的關(guān)鍵。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中，我深感不忘初心的重要性與艱難性，也體會(huì)到了它帶給我的成長與收獲。

第二段：學(xué)習(xí)的初心（字?jǐn)?shù)：250）。

學(xué)習(xí)是人類以及生物進(jìn)化的根本途徑，同時(shí)也是個(gè)體取得知識和技能的必經(jīng)之路。學(xué)生的學(xué)習(xí)初心是為了獲得成功、實(shí)現(xiàn)夢想和追求幸福。我曾經(jīng)是一個(gè)過于功利的學(xué)習(xí)者，追求的是高分和排名。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)這種追求固然重要，但不應(yīng)成為自己學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。因此，我重新審視自己的初心，我希望通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。不忘初心，我將學(xué)習(xí)僅僅作為個(gè)人發(fā)展的一種方式，而不再追求極致的成績。

第三段：教育的初心（字?jǐn)?shù)：250）。

教育者的初心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和人格魅力。作為一名教育工作者，我時(shí)刻保持著對教育的熱愛與責(zé)任感。然而，在教育的過程中，我也曾迷失過初心，過于關(guān)注學(xué)生成績的提高，而忽略了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我重新明確了自己的教育初心，將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：初心在實(shí)踐中的體會(huì)（字?jǐn)?shù)：250）。

在實(shí)踐中，不忘初心是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。作為學(xué)生，要在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中不忘初心，考驗(yàn)著自己的堅(jiān)持和信心。而作為教育工作者，要忍受外界的嘈雜聲和瑣碎事務(wù)的干擾，時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。經(jīng)過艱苦的實(shí)踐和不斷的努力，我逐漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)，提升了自我管理和自我激勵(lì)的能力，更能夠堅(jiān)定地去追尋自己的初心。初心對于個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。

不忘初心學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)，通過對個(gè)人成長和教育實(shí)踐的思考與總結(jié)，使我更加認(rèn)識到不忘初心的重要性。學(xué)習(xí)是為了提升自己的能力和素質(zhì)，教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。無論是在學(xué)習(xí)還是教育中，堅(jiān)守初心、努力奮進(jìn)是我們不斷追求進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的關(guān)鍵。通過不忘初心，我們能夠在學(xué)習(xí)與教育中保持熱情與動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。相信只要我們始終不忘初心，學(xué)習(xí)與教育一定能夠?yàn)槲覀儙砀用篮玫奈磥怼?/p>

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇九

第一段：引言（約200字）。

教育是社會(huì)進(jìn)步的基石，教師是承擔(dān)著培育下一代責(zé)任的人。作為一名教師，我始終保持著對教育的初心，堅(jiān)持不懈地努力著。多年來，我從教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“不忘初心”的教育心得體會(huì)，希望能對同行們有所啟發(fā)和幫助。

第二段：明確目標(biāo)與使命（約200字）。

作為教育工作者，我們首先要明確自己的目標(biāo)和使命。教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，因此我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，以學(xué)生的需求為中心，全心全力地為學(xué)生提供教育服務(wù)。記得有一次，一個(gè)學(xué)生找到我，感謝我對他們的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，這讓我深感工作的重要性和意義。明確目標(biāo)與使命，我們才能不忘初心，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

第三段：注重專業(yè)素養(yǎng)的提升（約200字）。

教育是一門綜合性的學(xué)科，我們需要具備豐富的知識儲(chǔ)備和教學(xué)技能。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的變化和學(xué)生的需求。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)，不斷拓寬自己的視野和增強(qiáng)自己的能力。通過專業(yè)素養(yǎng)的提升，我們能更好地回歸到教育的初心，為學(xué)生鋪就一條通往成功的道路。

第四段：發(fā)現(xiàn)并關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢與需求（約200字）。

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢和需求，作為教師，我們要發(fā)現(xiàn)并關(guān)注他們。在教學(xué)中，我會(huì)耐心地觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，幫助他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，同時(shí)關(guān)注和滿足他們的需求。我記得有一位學(xué)生非常喜歡繪畫，但在其他學(xué)科上并不出色。針對他的優(yōu)勢，我設(shè)計(jì)了一些與繪畫有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，讓他在學(xué)習(xí)中保持積極性和興趣。通過關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢和需求，我們能夠更好地指導(dǎo)他們，激發(fā)他們的潛能。

第五段：激發(fā)學(xué)生的潛能與自信（約200字）。

每個(gè)人都有無限的潛能，我們的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的潛能并幫助他們樹立自信。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試并相信自己的能力。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的潛能和自信是教師的一項(xiàng)重要工作。我記得有一次，一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生在班級活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，并取得了很好的成績，這讓我深感教育的意義和力量。通過激發(fā)學(xué)生的潛能和自信，我們能夠幫助他們獲得成功，并成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

結(jié)尾（約200字）。

教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，只有保持初心、不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。通過關(guān)注學(xué)生的優(yōu)勢與需求，激發(fā)他們的潛能與自信，我們能夠?yàn)樗麄兇蜷_成功之門。不忘初心，教育心得體會(huì)告訴我，每一位教育工作者都應(yīng)該懷揣著對教育的熱愛，并不斷努力地創(chuàng)造更有意義和價(jià)值的教育。希望能與所有同行一起，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十

三、堅(jiān)持人民立場，做群眾利益的維護(hù)者。一是堅(jiān)決整治群眾身邊腐敗問題;二是深入推進(jìn)查處涉黑涉惡腐敗和“保護(hù)傘”;三是為打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”提供堅(jiān)強(qiáng)保障。要加強(qiáng)街道全體干部職工的日常教育管理監(jiān)督，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，堅(jiān)決防止“燈下黑”，切實(shí)維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象。讓群眾感受到紀(jì)檢監(jiān)察工作就在身邊，增強(qiáng)群眾的幸福感。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十一

《組工干部的“五子角色”》。

《黨員干部要用好“初心導(dǎo)航”》。

《主題教育“三境界”》。

組工干部的“五子角色”

當(dāng)前，全黨正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。作為管黨員的黨員、管干部的干部，組工干部更要不忘初心，牢記使命，“吾日三省吾身”，當(dāng)好“赤子”“竹子”“釘子”“擔(dān)子”“梯子”五種角色，找準(zhǔn)定位，積極作為，爭做新時(shí)代組工干部。

永葆對黨忠誠的“赤子”情懷。xxx在十九大報(bào)告中指出，旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，立場堅(jiān)定也呈現(xiàn)出更高層級的內(nèi)涵。組工干部必須做到絕對忠誠，經(jīng)常、主動(dòng)、全面地向黨中央看齊，向黨的最新理論成果看齊，向黨的路線、方針、政策看齊，將堅(jiān)持信仰與工作生活相結(jié)合，在關(guān)鍵時(shí)刻不含糊、危急關(guān)頭不猶豫，不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號召力，確保組織工作能夠沿著正確方向不斷前進(jìn)。

具備柔中有剛的“竹子”品性。俗話說，“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。竹子在我國的傳統(tǒng)文化中，是能屈能伸、百折不撓的象征。當(dāng)前，組織工作中或多或少存在一些難啃的“硬骨頭”，與“高質(zhì)量”的要求不相匹配。面對當(dāng)前黨建工作的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，組工干部當(dāng)如竹子一般，遇事不推不讓，敢于迎難而上，充分發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，堅(jiān)守“永不服輸”的信念，以“咬定青山不放松”的毅力，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)、拿下一個(gè)又一個(gè)山頭。

發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的“釘子”作風(fēng)。xxx強(qiáng)調(diào)，組織工作是一門科學(xué)，專業(yè)性很強(qiáng)，要有過硬的專業(yè)能力、專業(yè)精神。釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。不管是組織建設(shè)、干部工作，還是人才工作，政策性都比較強(qiáng)，組工干部在平常業(yè)務(wù)工作中需要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆，本著“干一行、愛一行、專一行”的精神刻苦鉆研，嚴(yán)肅認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)每項(xiàng)工作都能落到實(shí)處、取得實(shí)效。

勇挑擔(dān)當(dāng)作為的“擔(dān)子”重任。扁擔(dān)，曾經(jīng)是家家戶戶必備的勞動(dòng)工具之一，擔(dān)水運(yùn)貨，都離不開它。如今，隨著時(shí)代的進(jìn)步，扁擔(dān)逐漸退出大眾的視野，但是扁擔(dān)的精神一直都在。新時(shí)代呼喚新使命，新使命需要新?lián)?dāng)，組工干部工作本領(lǐng)和工作態(tài)度決定了基層黨組織的各項(xiàng)工作開展的質(zhì)量，要在工作實(shí)踐當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)，提升工作能力，向老組工干部看齊，積極主動(dòng)地干事創(chuàng)業(yè)，在工作當(dāng)中獨(dú)當(dāng)一面，敢作為、能作為、善作為，在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)上“先人一步”。

踐行無私奉獻(xiàn)“梯子”精神。發(fā)揚(yáng)梯子精神，就是要做到不貪一時(shí)之功、不圖一時(shí)之名，開拓“功成不必在我”的廣闊胸襟。組織部門承擔(dān)黨員發(fā)展和干部選任的重任，組工干部要甘當(dāng)“渡人的梯子”，以正確的心態(tài)對待他人的進(jìn)步，明白該“為誰渡人”“渡什么人”“怎么渡人”，心胸寬廣，勤勤懇懇，在力所能及的范圍內(nèi)為他人提供幫助，引導(dǎo)他人積極向黨組織靠攏，把他人的進(jìn)步當(dāng)作自身工作的成效，為自己的人生增添光彩。

黨員干部要用好“初心導(dǎo)航”

當(dāng)下，人們出行遠(yuǎn)門總是離不開各類導(dǎo)航軟件，這樣的需求也催生各式各樣的導(dǎo)航系統(tǒng)的產(chǎn)生。導(dǎo)航的產(chǎn)生也為“路癡”帶來了福音。人們可以在導(dǎo)航的指引下沿著最優(yōu)路線行駛前進(jìn)，大大破除了“走彎路”“折返跑”的現(xiàn)象，提高了行駛效率。不忘初心，方得始終。黨員干部也要在人生路上用好“初心導(dǎo)航”，確保干事創(chuàng)業(yè)的定力不偏，精力不散，在黨的偉大事業(yè)中闊步前行。

輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧”，黨員干部要把學(xué)習(xí)當(dāng)生活，把學(xué)習(xí)當(dāng)必須，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)以致用?！洞髮W(xué)》中說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，作為黨員干部就要有一種永不止息、追求卓越的進(jìn)取心態(tài)。始終保持一種昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，一種要做就做最好、要爭就爭一流的豪氣，無論是逆境還是順境，都要保持乘風(fēng)破浪的氣勢，絕不隨波逐流，順境中要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，勇于挑戰(zhàn)自我，突破極限，逆境中要迎難而上、克難攻堅(jiān)，不斷提高崗位工作質(zhì)量和效率，推動(dòng)本單位、本部門的工作再上一個(gè)新臺階。

要說了算、定了干、干必成，哪怕高山阻隔、路途漫漫，也要拿出“逢山開路、遇水架橋”的闖勁兒，拿出舍我其誰的膽魄，以“甩開膀子”的精神攻堅(jiān)克難，不斷開拓新業(yè)績。要增強(qiáng)本領(lǐng)成事業(yè)。打鐵還需自身硬，鐵肩才能擔(dān)道義，黨員干部不僅要有干事的激情和愿望，還要有干事的能力和實(shí)力。否則，只能是“心有余而力不足”的尷尬狀態(tài)，甚至淪為“空談的巨人、行動(dòng)的矮子”。

“滴……前方將有違章拍照”，請堅(jiān)守一顆“淡泊心”。修身齊家治國平天下，對于黨員干部來說修身居首位。黨員干部要有《論語》中孔子所言的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”的人生精神。始終保持一種“黨性修養(yǎng)無小事”“時(shí)時(shí)處處講政治”的責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感。在思想上筑牢“第一道防線”，自覺做到“不越雷池一步”，不存僥幸之心，行所當(dāng)行，止所當(dāng)止，以平民心態(tài)為官。要有一種堂堂正正做人、光明磊落處事、清清白白為官的浩然之氣，堅(jiān)定理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)守黨紀(jì)國法不放松，把堅(jiān)持和弘揚(yáng)正氣當(dāng)作一項(xiàng)永不懈怠的基本功來修煉，才會(huì)迸發(fā)遏制歪風(fēng)的阻擋力，才會(huì)激發(fā)奮發(fā)有為的戰(zhàn)斗力。

主題教育“三境界”

王國維在《人間詞話》中的三個(gè)境界是做學(xué)問必須要經(jīng)歷的三階段，同理，黨員在“不忘初心，牢記使命”的主題教育中也必須要經(jīng)歷“三重境界”。黨員干部要以“立”“守”“得”三字要訣全面領(lǐng)會(huì)主題教育的要義，增強(qiáng)“四個(gè)自我”能力，把學(xué)習(xí)教育、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育的全過程。

第一重境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路——“立”字訣?！傲ⅰ秉h在“立”心，是黨帶領(lǐng)各族人民取得巨大成就的基礎(chǔ)。從黨創(chuàng)建立伊始50多名黨員到如今9000多萬黨員，從星星之火到燎原之勢，屹于世界東方，是因?yàn)樵跓熿F迷惑中看到形勢發(fā)展的主要方向，抓住了斗爭的主要矛盾和矛盾的主要方面。對于一名黨員來說就是在新時(shí)代“立”心、“立”志，在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，能保持敏銳的洞察力和前瞻性，能以憑高望遠(yuǎn)之勢遠(yuǎn)眺，排除干擾，不為煙霧所惑，以“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)”的初心和信仰，高舉旗幟，把握大勢，繼續(xù)前進(jìn)，才能善始善終，善作善成。

第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——“守”字訣。有了目標(biāo)，縱使一路坎坷，也一往無前，無怨無悔，“守”黨、“守”國、“守”民。是“一生為天眼燃盡”的南仁東，“國家需要我，我就去做”的孫家棟，是“雪線郵路的幸福使者”其美多吉，“守島就是守國”的王繼才，更是忠誠奉獻(xiàn)、科技報(bào)國的“兩彈一星”元?jiǎng)壮涕_甲和用生命堅(jiān)守初心的青年黨員黃文秀，在艱苦奮斗中凈化靈魂，磨礪意志，堅(jiān)守初心和使命。涉淺灘者得魚蝦，入深海者探蛟龍。正是一批批黨員以堅(jiān)守為原點(diǎn)，扎根一線，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，畫好初心同心圓，才敢“直教日月?lián)Q新天”。

第三重境界：縱里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處——“得”字訣。立志逐遠(yuǎn)，日積月累，豁然開朗，是主題教育的凝結(jié)和升華。主題教育的最高境界是懂得中國特色社會(huì)主義事業(yè)革命、建設(shè)、改革的規(guī)律，對別人看不到的東西也能明察秋毫，對于別人百思不得其解的事物也會(huì)恍然大悟。艱難困苦、玉汝于成。只有科學(xué)認(rèn)識和全面把握新發(fā)展的階段特征，掌握事物發(fā)展的規(guī)律，接續(xù)奮斗、砥礪前行，跨越“雪山”“草地”，征服“婁山關(guān)”“臘子口”，才能在歷史性的考試中經(jīng)受考驗(yàn)，交出優(yōu)異答卷。

主題教育的三重境界是“立”、是“守”、是“得”。“立”的是“不畏浮云遮望眼”的堅(jiān)定信仰，“守”的是“咬定青山不放松”的矢志不渝，“得”的是在“山重水復(fù)疑無路”中領(lǐng)略“柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開朗。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十二

教育是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑。然而，在教育的過程中，我們是否忘記了最初的初心？是否還能夠堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念？在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到不忘教育初心的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。

首先，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著對教育的熱愛和責(zé)任感。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，她是一個(gè)家庭貧困的孩子。每天她都要做很多家務(wù)，晚上困了之后還要背著沉重的書包去上晚自習(xí)。然而，她從來沒有因?yàn)樯畹钠D難而放棄對知識的渴望。她告訴我，她將來要通過學(xué)習(xí)改變自己和家人的命運(yùn)。這讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白，作為一名教育工作者，我們不能忘記自己的初心，要時(shí)刻保持對教育的熱愛，為每一個(gè)學(xué)生提供平等、免費(fèi)的教育機(jī)會(huì)。

其次，免費(fèi)教育是公平的基礎(chǔ)。在我所在的學(xué)校，我們學(xué)校堅(jiān)持免費(fèi)教育，從不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。這樣做的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能夠獲得平等的教育機(jī)會(huì)，無論他們來自什么樣的背景。在我教書的過程中，我發(fā)現(xiàn)，與那些能夠負(fù)擔(dān)得起各種培訓(xùn)班、課外輔導(dǎo)的孩子相比，那些來自貧困家庭的孩子更加努力、更加有激情。他們明白，只有通過自己的努力，才能夠改變自己的命運(yùn)。因此，免費(fèi)教育不僅僅是對于那些貧困家庭的孩子來說是一種福音，也是對于整個(gè)社會(huì)來說是一種公平的體現(xiàn)。

再次，我們要不忘初心，始終保持對學(xué)生的堅(jiān)定信心。在教育的過程中，學(xué)生們總會(huì)遭遇各種困難和挫折。作為教師，我們不能因此而放棄對學(xué)生的信任和支持，而是要堅(jiān)定信心，幫助他們克服困難，成為他們成長的引導(dǎo)者。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生在考試中不及格了，她感到很沮喪，甚至想要放棄學(xué)習(xí)。然而，我告訴她，學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過程，需要付出很多努力和堅(jiān)持。我鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，告訴她有了堅(jiān)定的信心和正確的學(xué)習(xí)方法，一定能夠成功。最后，她在下一次考試中取得了不錯(cuò)的成績，她非常感激我對她的鼓勵(lì)和支持。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，作為教育工作者，我們要不忘初心，始終保持對學(xué)生的堅(jiān)定信心，鼓勵(lì)他們在困難面前堅(jiān)持不懈。

最后，教育初心需要不斷提升自己的能力。只有通過不斷提升自己的教育和教學(xué)水平，才能更好地詮釋教育的初心。為了更好地教育學(xué)生，我參加了各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我了解到，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，與教育前沿保持同步。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地履行教育者的職責(zé)，不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

總之，不忘教育初心是教育工作者的責(zé)任和使命。與此同時(shí)，免費(fèi)教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石。只有保持對于教育的熱愛和責(zé)任感，始終堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念，秉持著對學(xué)生的堅(jiān)定信心和鼓勵(lì)支持，不斷提升自己的教育能力，我們才能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。這是我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十三

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，作為基層工作者的我們要時(shí)刻按照一系列指示要求，充分認(rèn)清提高能力素質(zhì)的重要性急迫性，進(jìn)一步激發(fā)抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、長本領(lǐng)的內(nèi)在動(dòng)力，加強(qiáng)黨的建設(shè)，為更好的為人民謀幸福盡自己的一份力。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十四

近年來，中國鄉(xiāng)村教育取得了長足的發(fā)展，但與城市教育相比，鄉(xiāng)村教育仍面臨著很多挑戰(zhàn)。作為鄉(xiāng)村教育的從業(yè)者，我時(shí)刻都在思考如何讓鄉(xiāng)村教育更加出色。在我們不忘初心的引領(lǐng)下，我深深地體會(huì)到鄉(xiāng)村教育的獨(dú)特魅力和重要性。以下是我對鄉(xiāng)村教育不忘初心的心得體會(huì)。

首先，不忘初心就是不忘記服務(wù)鄉(xiāng)村兒童的初衷。鄉(xiāng)村兒童是農(nóng)村教育的主體，他們的教育問題需要得到及時(shí)有效的解決。作為鄉(xiāng)村教師，我們要時(shí)刻將服務(wù)鄉(xiāng)村兒童的初衷牢記心頭，努力為他們提供更好的教育資源和條件。我們應(yīng)該關(guān)注他們的需求，協(xié)助他們克服困難，讓他們有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。只要我們抱著這份初心，我們才能真正做好鄉(xiāng)村教育工作，為鄉(xiāng)村孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

其次，不忘初心意味著終身學(xué)習(xí)和教育的精神。教師不僅是教育者，更是學(xué)習(xí)者。鄉(xiāng)村教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識和教育理念。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地滿足鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)需要，為他們提供更高質(zhì)量的教育。

再次，不忘初心是為了培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展。鄉(xiāng)村兒童與城市兒童存在很大的差距，在教育水平和資源配置方面。作為鄉(xiāng)村教師，我們要充分意識到這一差距，并努力彌合它。除了傳授基礎(chǔ)知識，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，關(guān)注他們的思想品德和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)該努力提供更多的藝術(shù)、體育和實(shí)踐課程，讓他們?nèi)姘l(fā)展，真正做到人人有機(jī)會(huì)，人人享受到優(yōu)質(zhì)教育。

第四，不忘初心需要更多政策和社會(huì)支持。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展不能僅依靠教育者自身的努力，還需要得到政府和社會(huì)的關(guān)注和支持。政府應(yīng)該加大對鄉(xiāng)村教育的投入，提供更多的教育資源和教育設(shè)施。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)心鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展提供更多援助和支持。只有政府、社會(huì)和教育者共同努力，才能推動(dòng)鄉(xiāng)村教育向前發(fā)展。

最后，不忘初心需要鄉(xiāng)村教育的全員參與。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是一個(gè)體系性的工作，需要全體教育工作者的共同努力才能取得最好的效果。除了教師，鄉(xiāng)村教育需要各級教育管理者、家長和社區(qū)居民的積極參與。我們要形成多方合作的工作機(jī)制，充分發(fā)揮眾人的智慧和力量，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

總之，鄉(xiāng)村教育不忘初心是我們工作的指南和信念。在這個(gè)過程中，我們需要保持服務(wù)鄉(xiāng)村兒童的初衷，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展，爭取政府和社會(huì)的支持，形成鄉(xiāng)村教育全員參與的良好氛圍。只有我們不忘初心，才能讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)出屬于自己的獨(dú)特光芒，為鄉(xiāng)村兒童的成長提供更好的保障。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十五

在“不忘初心，牢記使命”主題教育開展過程中，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，守初心立使命、悟初心明使命,用黨的光榮歷史涵養(yǎng)黨性,切實(shí)解決好"總開關(guān)”問題,努力提振擔(dān)當(dāng)作為的精氣神。以下是小編整理了關(guān)于20xx不忘初心牢記使命主題教育。

心得體會(huì)。

“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開展的主題教育，是推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。作為基層黨員干部，要時(shí)時(shí)刻刻不忘初心、牢記使命，對照自身找差距、找不足，在歷史的道路上不斷前行。

基層黨員干部必須守初心、擔(dān)使命。共產(chǎn)黨人的初心，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。黨員干部要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚品格，始終做政治上的明白人。對黨的政策要進(jìn)行正確的宣講和引導(dǎo)，增強(qiáng)服務(wù)意識。正所謂“圣人無常心，以百姓心為心”，要堅(jiān)持把人民的利益作為自己的根本取向。把群眾的事當(dāng)做自己的事來做，在工作中認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，增進(jìn)對群眾的真摯感情，既要胸懷大志又要俯下身子抓落實(shí)。

基層黨員干部必須找差距、抓落實(shí)。要不斷的開展學(xué)習(xí)，將理論知識融入到日常的生活和工作中。以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對照、全面查找問題，學(xué)會(huì)真刀真槍解決問題。提高自己的思想素質(zhì)，用理論武裝頭腦。不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，顧全大局、服從組織安排，在日常工作學(xué)習(xí)生活中作出表率。工作中積極進(jìn)取，增強(qiáng)先進(jìn)性意識，用更寬闊的視野看待問題。

“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”這是習(xí)近平總書記在黨的十九大上的鮮明宣示。黨的十九大閉幕不久，習(xí)近平總書記就帶領(lǐng)中共中央政治局常委，來到我們黨夢想起航的地方，回首崢嶸歲月，重溫。

入黨誓詞。

“事業(yè)發(fā)展永無止境，共產(chǎn)黨人的初心永久不能改變?！焙芏嗳顺３Ｒ苫笥谶@樣一個(gè)根本性的事實(shí)：世界上許多顯赫一時(shí)的政黨最終走向衰敗，而中國共產(chǎn)黨飽經(jīng)風(fēng)霜依然持續(xù)蓬勃朝氣，歷經(jīng)坎坷依然得到人民擁護(hù)，使積貧積弱的中國站起來、富起來、強(qiáng)起來，核心的原因就在中國共產(chǎn)黨能夠始終不忘初心、牢記使命、永久奮斗。這在“西方民主模式出現(xiàn)了令人不安的裂縫”的現(xiàn)代世界尤為突出。作為百年大黨，也是名副其實(shí)的“使命黨”、職責(zé)黨，要想完成時(shí)代艱難課題，實(shí)現(xiàn)對人民的莊嚴(yán)承諾，根本依靠還是不忘初心、牢記使命、永久奮斗。這是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

不忘初心、牢記使命、永久奮斗，就要不畏艱難、不怕犧牲，持續(xù)永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。務(wù)必以更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，用心有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾。既要有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍€得有成事的真本領(lǐng)，扎實(shí)有效推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)大步向前邁進(jìn)。不忘初心、牢記使命、永久奮斗，就要勇于直面問題，敢于刮骨療毒，把我們黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。新的時(shí)代務(wù)必有新的思想武裝。這就要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。全面從嚴(yán)治黨永久在路上，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭，要透過不斷地革命性鍛造，使我們黨煥發(fā)出新的更加強(qiáng)大的生機(jī)和活力，永葆蓬勃朝氣，永做人民公仆、時(shí)代先鋒、民族脊梁，以強(qiáng)大正能量在全社會(huì)凝聚起推動(dòng)中國發(fā)展進(jìn)步的磅礴力量。

近日，我局召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

作為基層辦事人員，我們必須要堅(jiān)定理想信念，提升業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化政治素養(yǎng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚品格，始終做政治上的明白人，當(dāng)好基層的政策宣講員和輿論引導(dǎo)員，增強(qiáng)服務(wù)意識，要堅(jiān)持把人民的利益作為自己的根本取向。以正確的政治立場、鮮明的態(tài)度貫徹落實(shí)好各級決策部署，保證各項(xiàng)工作能得到有效落實(shí)。

作為基層辦事人員，我們要弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的老西藏精神，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，增進(jìn)對群眾的真摯感情。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏、積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央的各項(xiàng)路線、方針、政策，真正做到對黨忠誠、對人民負(fù)責(zé)。堅(jiān)定不移地貫徹新發(fā)展理念，始終保持奮斗姿態(tài)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

作為基層辦事人員，我們要時(shí)刻不忘初心，做好本職。不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，顧全大局、服從組織安排，在日常工作學(xué)習(xí)生活中作出表率，努力為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，在平凡的崗位上，發(fā)揮不平凡的作用。堅(jiān)持從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，做好自己的本職工作，腳踏實(shí)地、勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為。時(shí)刻以的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)的要求要求自己，牢固樹立“四個(gè)意識”、切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，在工作中不推諉扯皮、在生活中嚴(yán)格要求、在思想上嚴(yán)于律己，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、辦好每一件事。

“不忘初心、牢記使命”這既是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。

在學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》第一章內(nèi)容“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”后，我認(rèn)為應(yīng)從以下兩方面努力：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。學(xué)號法律法規(guī)，黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，學(xué)工作方法，學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。

二、樹立宗旨意識，走群眾路線。轉(zhuǎn)變思維方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作。

在閱讀當(dāng)中，印象很深刻的一句話就是習(xí)近平總書記在會(huì)見意大利眾議長菲科時(shí)說到：“我將無我，不負(fù)人民”，深感震撼!為了當(dāng)好中國這樣一個(gè)大家的一家之主，每天為了人民和國家在奔波勞碌。結(jié)合到本次主題教育，我們要全面把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)這個(gè)總要求，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫通起來，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。

“不忘初心、牢記使命”第二批主題教育正在我鎮(zhèn)積極推進(jìn)，按照黨中央和市委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求，在區(qū)委巡回指導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)黨員機(jī)關(guān)干部組織了多次集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我鎮(zhèn)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)和集中交流相結(jié)合，中心發(fā)言與個(gè)人發(fā)言相貫穿;部分黨員干部不僅在理論層面上有感悟、有提升，還緊密結(jié)合實(shí)際將主題教育與自身工作相結(jié)合，既在思想上受到了洗禮，又在工作中取得了實(shí)效。

深入開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的一項(xiàng)重大歷史性戰(zhàn)略選擇，為迎接新中國成立70周年，組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)恰逢其時(shí)，為“迎大慶”營造了積極的思想、政治氛圍。這次集中學(xué)習(xí)主題突出、內(nèi)容豐富，學(xué)員們對標(biāo)對表、檢視問題，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。關(guān)于此次“不忘初心、牢記使命”集中學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)感悟：

一是激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力?！皠偃苏哂辛?，自勝者強(qiáng)”一個(gè)人只有勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。同樣，一個(gè)政黨，只有不斷修正錯(cuò)誤、超越自身，才能逐漸壯大、屹立不倒。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，只有找準(zhǔn)內(nèi)因，才能充分解決問題。勇于自我革命是我們黨長盛不衰的重要原因，唯有拿出自我革命的勇氣，敢于刀刃向內(nèi)，善于剜瘡刮骨，我們才能實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提升;才能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)、才能始終位于時(shí)代前列、才能帶領(lǐng)全區(qū)各族人民譜寫好中華民族偉大復(fù)興中國夢的新篇章。

二是筑牢理想信念。崇高的理想、堅(jiān)定的信念是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂。中國共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了血與火的洗禮,在發(fā)展中面臨著徘徊與曲折,我們始終高舉馬列主義旗幟引領(lǐng)著共產(chǎn)黨人一路前進(jìn)。自新中國成立以來，我黨不斷發(fā)展壯大，一批批共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興前仆后繼、不懈奮斗，而這些成績的取得關(guān)鍵，在于全體共產(chǎn)黨人是否能牢固堅(jiān)守共產(chǎn)主義信仰，是否保持實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的決心。黨員干部的理想信念絕不能被淡忘、更不能動(dòng)搖，越是工作難以開展的情況下，就越要以“誓死不變的決心”為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奮斗到底。

三是永葆忠誠底色。忠誠是共產(chǎn)黨員與生俱來的紅色基因，它不應(yīng)隨世事變遷而改變。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有忠于國家、忠于黨、忠于人民的隊(duì)伍才能夠帶領(lǐng)人民，共同朝著為“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”這個(gè)方向齊步邁進(jìn)。毛主席在大革命失敗后寫下了《星星之火、可以燎原》，對當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨隊(duì)伍中的質(zhì)疑之聲給予了有力的回應(yīng)，充分論證了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、紅軍革命道路的科學(xué)性。中國的發(fā)展道路在曲折中迂回前行，我們既不會(huì)因?yàn)槿〉靡恍┏煽兙万湴磷詽M、沾沾自喜，更不能因?yàn)槊媾R挫折就自我懷疑、止步不前。所謂“青山遮不住，畢竟東流去”，重重青山無法阻擋前進(jìn)激流，我們要堅(jiān)信，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中華民族終將實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。

我們將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，推動(dòng)主題教育向縱深發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促進(jìn)工作有序開展。同時(shí)繼續(xù)深化學(xué)習(xí)成果，將理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，把開展主題教育同推動(dòng)中心工作結(jié)合起來，以發(fā)展新成果，檢驗(yàn)主題教育的新成效。

有關(guān)不忘初心教育心得體會(huì)文章篇十六

“教育整頓不忘初心”作為一項(xiàng)重要的工作，正在全國范圍內(nèi)開展。教育整頓的目的在于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和管理，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量。而“不忘初心”則是教育整頓的靈魂和出發(fā)點(diǎn)。本文旨在探討教育整頓中的“不忘初心”這一核心理念，以及它給我的啟示和體會(huì)。

二、初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。

教育整頓要求我們始終保持初心，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。教育的初心是培養(yǎng)人才，為國家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果我們忘記了這一初心，就容易走上教育的偏差路線，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展出現(xiàn)問題。因此，保持教育初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。

三、筑牢思想道德建設(shè)基礎(chǔ)。

教育整頓提出要加強(qiáng)學(xué)校的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，踐行社會(huì)公德等等。這些都是我們作為教育工作者要注重學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。通過加強(qiáng)思想道德建設(shè)，為學(xué)生的人格、思想、品德、情感、行為等方面提供全面發(fā)展的保障，以確保學(xué)生健康成長。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

教育整頓還提出了要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德考核和評價(jià)機(jī)制，提高教師敬業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。師德師風(fēng)是教育工作者的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)素養(yǎng)，是教育特別是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。只有樹立良好的師德形象，才能有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

五、結(jié)語。

總之，“教育整頓不忘初心”是我們共同的理念，是我們作為教育工作者的使命感。只有始終保持初心，始終堅(jiān)守理念，我們才能更好地為學(xué)生的成長提供全方位的保障。因此，我們應(yīng)當(dāng)以教育整頓為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)改進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。