最新有關(guān)網(wǎng)上金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)如何寫(匯總10篇)

通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫心得體會(huì)時(shí)要注重客觀性和客觀評(píng)價(jià)，避免過分主觀和片面。我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┢髽I(yè)管理者的心得體會(huì)，希望對(duì)拓寬思維和提升管理能力有所啟發(fā)。

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金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生，，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語(yǔ)課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。

首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看起來很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。

車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，不過在后來的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自己做過，體驗(yàn)過才知道其中的奧妙。

到最后一項(xiàng)啦，也是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工?？粗ぷ髋_(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具: 、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來的過程，好像自己真的長(zhǎng)大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。

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短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自我也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，可是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自我明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠，不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們供給了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知，進(jìn)而了解和熱愛。

第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工，教師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手本事的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。教師介紹了鉗工的各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)當(dāng)好好去體驗(yàn)。同時(shí)教師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自我，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時(shí)刻細(xì)心。

在鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)地上安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。教師讓我們先熟悉下工具。我對(duì)鉗工還是很感興趣的，所以很興奮?？墒俏液芸煲庾R(shí)到要真正能夠掌握它，還需付出長(zhǎng)久的努力。

鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)。

剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間?？墒窃谥蟀褕A柱體變成六面柱體的時(shí)候，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性。

鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神。

最終是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣，這幾項(xiàng)還是比較快的，但對(duì)我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時(shí)注意不要歪了就行。鉆孔時(shí)是手動(dòng)進(jìn)給，用力不能太猛。攻絲套扣時(shí)應(yīng)當(dāng)先慢后快，才夠容易成功。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意螺紋深度。最終，我還用銼磨了一下毛邊。

最終一天交作品時(shí)，看到自我的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí)，充滿汗水，但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項(xiàng)是車床。教師為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但教師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本最重要的，教師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全，包括著裝，工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組，由不一樣的教師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：車端面、車外圓、車臺(tái)階、切槽及切斷等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

應(yīng)對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，教師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱，進(jìn)給箱，溜板箱，刀架等主要部件的控制，教師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求到達(dá)進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到必須程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后教師讓我們每個(gè)人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前教師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常，并且在規(guī)定的部位加潤(rùn)滑油，并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊，不用時(shí)不可隨意亂放，以防飛出。我自我感覺第一天所做的這些還是比較簡(jiǎn)單?？墒?，第二天我們組比較失敗——只做出一個(gè)半成品。原因是我們對(duì)操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時(shí)總會(huì)先停車后退刀，然后毛培表面會(huì)留下一條刀痕，導(dǎo)致失敗，這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時(shí)犯錯(cuò)，由于計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻沒能得到?？墒?，人是會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)提高的，所以，在第三天，我們組一上午就做出了六個(gè)成品!

當(dāng)看到我們自我的作品得到滿分10分時(shí)，焦慮煙消云散，歡樂接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但經(jīng)過教師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的提高促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生，數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備。

可見，理論重要，可是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工，編程比數(shù)銑的要麻煩些，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度，否則對(duì)刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。

編程指令不是很多，如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令，m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙，尋找合理方案，然后再編程，要認(rèn)真細(xì)致的編程，盡量不出錯(cuò)。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，能夠到達(dá)“以柔克剛”的目的，但由于能量來源，經(jīng)濟(jì)性的研究，要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情景下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生很多的熱，使工件熔化，已到達(dá)加工目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特種加工是最終一項(xiàng)，其在未來將發(fā)揮越來越大的作用。

在此感激學(xué)校為我們供給這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感激我們的教師，我們受益匪淺，本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了它的真正目的。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人提議。

1.延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，總感覺在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

2.十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到。

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導(dǎo)言：實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走向職場(chǎng)的一次重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，我們不僅可以鍛煉自己的專業(yè)能力，還可以了解職場(chǎng)文化和實(shí)際工作環(huán)境。然而，如何學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，將這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷變成寶貴的學(xué)習(xí)資源，對(duì)于我們來說是非常重要的。本文將從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后三個(gè)時(shí)期，談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

在實(shí)習(xí)前，我們應(yīng)該先了解實(shí)習(xí)崗位的具體要求和任務(wù)，以便更好地準(zhǔn)備自己，同時(shí)在實(shí)習(xí)前達(dá)成對(duì)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的了解以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃。首先，我們可以通過網(wǎng)上搜索了解類似崗位的工作內(nèi)容和要求，再通過與曾經(jīng)實(shí)習(xí)過的同學(xué)、畢業(yè)生或教授的交流，獲得更多實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。其次，通過參加有關(guān)實(shí)習(xí)崗位的講座、座談會(huì)，以及參觀實(shí)習(xí)場(chǎng)地，了解實(shí)習(xí)單位的文化和氛圍，為實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

第二段：實(shí)習(xí)中的學(xué)習(xí)方法。

在實(shí)習(xí)中，我們應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，與同事進(jìn)行溝通交流，尋求幫助和指導(dǎo)。在工作中遇到問題，可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，以更好地適應(yīng)和融入工作環(huán)境。同時(shí)，要積極參與到團(tuán)隊(duì)工作中，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和任務(wù)，提高自己的實(shí)際操作能力。其次，要堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。每天下班后，可以將一天的工作總結(jié)寫成筆記，分析自己在實(shí)習(xí)中的不足與收獲，為自己的改進(jìn)和提升提供參考。定期回顧這些記錄，也可以幫助我們總結(jié)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第三段：實(shí)習(xí)后的反思和總結(jié)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。首先，可以與導(dǎo)師或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面談，聽取他們對(duì)我們實(shí)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)估和建議。同時(shí)，可以邀請(qǐng)同事或指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從不同的角度和意見中獲得更全面的反饋。其次，要認(rèn)真整理實(shí)習(xí)心得體會(huì)，撰寫一份詳細(xì)且有條理的實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)自己在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲和不足進(jìn)行分析和總結(jié)。最后，要將實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，思考實(shí)習(xí)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑帶來的影響，并制定下一步的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。

學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的意義在于，將實(shí)習(xí)經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為寶貴的學(xué)習(xí)資源，為以后的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供支持和指導(dǎo)。通過總結(jié)和反思實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們可以更清楚地了解自己對(duì)工作的興趣和適應(yīng)能力，并及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展方向。此外，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)還可以作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重要組成部分，用以展示自己的學(xué)習(xí)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己在求職過程中的競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)束段：結(jié)語(yǔ)。

通過學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，我們能夠更完整地了解自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，分析和總結(jié)自己的個(gè)人發(fā)展，并為將來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展道路做出合理的安排。因此，我們應(yīng)該在實(shí)習(xí)前做好準(zhǔn)備工作，實(shí)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法和心得總結(jié)，實(shí)習(xí)后及時(shí)反思總結(jié)。借助這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，使實(shí)習(xí)經(jīng)歷更有價(jià)值，并為自己的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。

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第一段：引言（150字）。

實(shí)習(xí)是大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的第一步，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去接觸實(shí)際工作，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而實(shí)習(xí)生心得體會(huì)的寫作，不僅可以鞏固和總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更能夠展示個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本文將介紹如何寫一篇連貫的實(shí)習(xí)生心得體會(huì)，以幫助同學(xué)們更好地記錄和分享自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

第二段：提前準(zhǔn)備（250字）。

在開始寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)之前，首先需要提前進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，可以創(chuàng)建一個(gè)實(shí)習(xí)生活動(dòng)日志，用于記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受。這樣可以更清晰地回憶實(shí)習(xí)的細(xì)節(jié)，并更有條理地安排寫作內(nèi)容。其次，可以結(jié)合實(shí)習(xí)崗位的要求，列出自己在實(shí)習(xí)過程中所取得的成就和遇到的困難，這是寫實(shí)習(xí)心得的重要組成部分。最后，了解實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫作格式，以一個(gè)清晰的框架展開。

第三段：思考總結(jié)（300字）。

在寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)時(shí)，要注意不僅僅是簡(jiǎn)單的描述經(jīng)歷，還要深入思考和總結(jié)。首先，可以從實(shí)習(xí)的目標(biāo)和期望開始，回顧自己在實(shí)習(xí)過程中的收獲和成長(zhǎng)。其次，可以思考和總結(jié)實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何應(yīng)對(duì)和克服。這個(gè)過程既能夠加深對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的理解，也能夠提高個(gè)人的自我意識(shí)和能力。最后，可以考慮實(shí)習(xí)對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展的影響，并提出自己對(duì)于該領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。

第四段：結(jié)構(gòu)清晰（250字）。

寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)時(shí)，要注意文章結(jié)構(gòu)的清晰和連貫。首先，可以以一個(gè)引人注目的開頭來吸引讀者的注意，可以是一個(gè)有趣的經(jīng)歷或者一個(gè)富有感染力的引語(yǔ)。然后，通過主體部分來詳細(xì)敘述實(shí)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，可以按照時(shí)間線或主題進(jìn)行組織。同時(shí)，要注意使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞或段落，使整篇文章的邏輯性和連貫性更強(qiáng)。最后，要給讀者一個(gè)鮮明的結(jié)論，簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲和感悟。

第五段：態(tài)度和表達(dá)（250字）。

寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)時(shí)，要保持積極的態(tài)度和清晰的表達(dá)。積極的態(tài)度可以通過詳細(xì)描述自己的實(shí)習(xí)任務(wù)和取得的成績(jī)來展現(xiàn)，同時(shí)可以用感激之情表達(dá)對(duì)實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事的感謝之情。在表達(dá)上，要避免使用過于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和太簡(jiǎn)潔的句子，而應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來表達(dá)自己的思想和感受。此外，要注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。

總結(jié)（100字）。

寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，通過細(xì)致回顧和思考自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅可以鞏固和總結(jié)實(shí)習(xí)知識(shí)，還能夠提高個(gè)人的思維和表達(dá)能力。在寫作過程中，要提前準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)日志和寫作框架，深入思考和總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并保持積極的態(tài)度和清晰的表達(dá)。寫好一篇連貫的實(shí)習(xí)生心得體會(huì)，不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠?yàn)樗颂峁氋F的參考和借鑒經(jīng)驗(yàn)。

有關(guān)網(wǎng)上金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇五

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為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會(huì)到很多成功的喜悅，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們做了鑄造、數(shù)控、綜合實(shí)踐、焊工、鍛壓、熱處理、銑刨磨、鉗工，一共8個(gè)工種。一個(gè)月的時(shí)間，每天都有新的課程，不可能讓我們快速掌握這門課程。但是，初步了解這門技術(shù)的應(yīng)用，以及基本的使用方法，對(duì)于我們是有很大的用處的。首先，金工實(shí)習(xí)有工廠工作的熟練工人，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠給予我們很多書本上無法學(xué)到的知識(shí)。

再次，大學(xué)生對(duì)于機(jī)械方面理論知識(shí)很豐富，但是實(shí)踐方面卻是盲區(qū)，經(jīng)過老師們的詳細(xì)教導(dǎo)，可以有效避免安全事故。也許對(duì)于某些同學(xué)來說，金工實(shí)習(xí)很辛苦，但是對(duì)于我來說，我覺得金工實(shí)習(xí)充滿了樂趣，就算是十分辛苦的鉗工實(shí)習(xí)，當(dāng)我磨出一個(gè)自己感覺很不錯(cuò)的小錘頭時(shí)，感覺到的只是由衷的成就感。

實(shí)習(xí)分為四周，每周一是理論課，周二到周五四天實(shí)習(xí)，第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控，前兩天的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法，分為砂型鑄造和特種鑄造。

砂型鑄造:用型砂通過緊實(shí)制成鑄型，用來生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。特種鑄造：除砂型鑄造以外的其他鑄造方法。我們所接觸的鑄造就是圓形工件，鋁的熔點(diǎn)比較低，是鑄造的好原料。造型的基本操作，造型方法很多，但每種造型方法大都包括舂砂、起模、修型、合箱工序。我們主要學(xué)習(xí)了兩箱造型，其中包括整模造型和分模造型，大體步驟如下：(1)造型前(2)舂砂(3)撒分型砂(4)扎通氣孔(5)開外澆口(6)起模(7)修型(8)合箱。

合箱是造型的最后一道工序，它對(duì)砂型的質(zhì)量起著重要的作用。合箱前，應(yīng)仔細(xì)檢查砂型有無損壞和散砂，澆口是否修光等。合箱時(shí)應(yīng)注意使上砂箱保持水平下降，并應(yīng)對(duì)準(zhǔn)合箱線，防止錯(cuò)箱。

后兩天是數(shù)控，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修給程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來的原料的浪費(fèi)：并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。

通過老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì)基本語(yǔ)法和常用的編程語(yǔ)句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實(shí)習(xí)而專門設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別，而且比較陳舊，但我們還是從中了解了數(shù)控機(jī)床加工的基本原理，只要將機(jī)床通過一定的接口與計(jì)算機(jī)相連接，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機(jī)床，將機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)刀量、進(jìn)到速度等通過編程來控制，使加工自動(dòng)化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過程。

經(jīng)過努力，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù)，用三種方式（絕對(duì)坐標(biāo)、相對(duì)坐標(biāo)、循環(huán)）編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種，綜合實(shí)踐，焊工，鍛壓，熱處理。

1、綜合實(shí)踐包括粉末冶金，機(jī)器人等，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù)，開闊了我的視野，也是的我學(xué)到了很多。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊?；緞?dòng)作要領(lǐng)我們都知道，但操作起來手卻不聽使喚，一開始，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好，焊痕斷斷續(xù)續(xù)，連我們自己都覺得太難看。

但我們并不因此就氣餒，而是繼續(xù)練習(xí)。我們幾個(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來，技藝有了明顯的提高。搞電焊確實(shí)不容易，高溫，火花，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種。就拿我自己來說，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù)。師傅說，這門手藝要想真正的出師沒有個(gè)三五年是不行的，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度，鍛造工件或毛坯的工種。鍛工師傅開門見山，上來就說大家肯定見過打鐵的，鍛工通俗的講就是打鐵，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作，不斷練習(xí)鍛造工藝。給我最大的感受就是打鐵趁熱，下錘力度均勻。這樣才能保證鍛造的工藝性。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好，師傅說熟練地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí)，就是鍛打的好時(shí)機(jī)。

4、熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過程，熱處理工藝一般包括加熱、保溫、冷卻三個(gè)過程，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過程。這些過程互相銜接，不可間斷。加熱是熱處理的重要工序之一。

第三周的實(shí)習(xí)是車工。車工是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓表面。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是好奇，上面都是操作按鈕和手柄，第一感覺就是復(fù)雜。師傅耐心的給我們講解起來，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床，它要求較高的手工操作能力。

車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。聽起來有些復(fù)雜，不能完全理解，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里。接著師傅講解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去使用。

師傅又著重講解了車工操作的注意事項(xiàng)，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不可用手指支持砂布，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快。禁止把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等的工作。

與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過大人們修理工具，都是又鋸又搓，往往要忙上大半天，老是不出活。自己小時(shí)候也是好奇，常常拿著鋼鋸?fù)妫彇|西不小心鋸條就斷了。師傅是個(gè)女的，但是說話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝，鋸條要和鋸弓成一定的夾角，以及握鋸用力的姿勢(shì)，手腳的位置，身形的保持。接著講解了銼削，銼削是為了讓工件平滑工整，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。

銼刀返回時(shí)不施加壓力。聽完師傅的講解，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手，裝好鋸條，先在廢鐵上畫線作圖，然后在臺(tái)虎鉗上固定好，開始鋸割，我的作品是完成一只帶篷的小船，鋸割出大致形狀后，已經(jīng)是滿頭大汗。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨，這活真不好干，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品，感覺相當(dāng)好，雖說還是有些瑕疵，但是心里高興。

鉗工是一種比較復(fù)雜、細(xì)微、工藝要求較高的工作。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活、操作方便，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來完成。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高。鉗工，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì)。兩周時(shí)間不知不覺中就過去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng)，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)無止境，就如師傅們所說，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒有個(gè)三五年的鉆研是不行的。他們都有二十多年的工齡了，還是在不斷的學(xué)習(xí)。雖然有些工種在日常生活中接觸過，但是并沒有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架，經(jīng)過這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí)。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說出一二，心里還是很高興的，知識(shí)是無價(jià)的。金工實(shí)習(xí)可以說是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一，也是一大亮點(diǎn)，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來說是十分有必要的。

同時(shí)我感覺學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù)，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí)，我們感覺一聽就會(huì)，但是操作起來手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò)。這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力差的問題。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò)，錯(cuò)了就改，反復(fù)論證，要有敢于嘗試的勇氣。

對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì)。學(xué)好本領(lǐng)，才能有所成就，有了小成就是自己的，慢慢奮斗，成就大了，你就要有社會(huì)責(zé)任感，去造福社會(huì)。我覺得這可以作為人生的目標(biāo)，“為人民服務(wù)”并不落伍。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)，我相信只要基礎(chǔ)牢，肯吃苦，萬丈高樓平地起指日可待。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程，加油！

有關(guān)網(wǎng)上金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇六

第一段：引言（200字）。

作為實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與反思。寫一篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生心得體會(huì)不僅可以幫助自己對(duì)實(shí)習(xí)期間的所見所聞進(jìn)行回顧與總結(jié)，還可以為他人提供有價(jià)值的參考。下面將從前期準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程、學(xué)習(xí)進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及離別告別這五個(gè)方面，詳細(xì)探討如何寫好一篇實(shí)習(xí)生心得體會(huì)。

第二段：前期準(zhǔn)備（200字）。

在實(shí)習(xí)開始之前，進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備非常重要。首先，了解實(shí)習(xí)單位的背景和企業(yè)文化，對(duì)于實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求有明確的認(rèn)識(shí)。其次，通過查閱相關(guān)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解與所從事工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，以便能夠更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)的工作環(huán)境。最后，積極了解實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和工作流程，為順利開展實(shí)習(xí)工作做好充分準(zhǔn)備。

第三段：實(shí)習(xí)過程（300字）。

在實(shí)習(xí)的工作過程中，要做到主動(dòng)參與和積極思考，不僅要完成交給的任務(wù)，還要主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。首先，要樹立正確的工作態(tài)度，對(duì)待工作要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，保持積極的工作動(dòng)力，不怕吃苦，盡力做好每一項(xiàng)工作。其次，要注重與同事的溝通和交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，形成良好的工作團(tuán)隊(duì)氛圍。最后，要善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和反思自己的不足，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)工作方法，以便在實(shí)習(xí)過程中能夠不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第四段：學(xué)習(xí)進(jìn)步（300字）。

實(shí)習(xí)生期間的學(xué)習(xí)進(jìn)步是衡量一個(gè)實(shí)習(xí)生是否成功的重要指標(biāo)之一。在實(shí)習(xí)的過程中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，實(shí)習(xí)生不僅僅要掌握實(shí)際工作中所用的技能和知識(shí)，更重要的是要從工作中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。同時(shí)，要不斷反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法，找出不足之處并加以改進(jìn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力。在實(shí)習(xí)期間，如何積極主動(dòng)地與老師、同事及時(shí)溝通交流，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳遞信息和接受反饋也是一個(gè)實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。

第五段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與離別告別（200字）。

實(shí)習(xí)生的工作往往需要與團(tuán)隊(duì)合作完成，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力是成功完成工作任務(wù)的重要保證。在實(shí)習(xí)期間，要積極融入團(tuán)隊(duì)，建立良好的人際關(guān)系，與同事和諧相處，做到互相理解、互幫互助。同時(shí)，向業(yè)務(wù)熟悉的老師和同事多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能和能力。

當(dāng)實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，可以寫一篇感謝信或者離別感言，向?qū)嵙?xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事和相關(guān)人員表示感謝，并向他們表達(dá)對(duì)他們的祝福和感激之情。這不僅是禮貌的表達(dá)方式，更是對(duì)實(shí)習(xí)期間得到的幫助和關(guān)心的真實(shí)感受的表達(dá)。

結(jié)尾（100字）。

實(shí)習(xí)生心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與反思。通過前期準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及離職告別五個(gè)方面來寫實(shí)習(xí)生心得體會(huì)，可以使體會(huì)連貫、完整。每個(gè)方面的描述都要盡量具體，體現(xiàn)個(gè)人的真實(shí)感受和獨(dú)立思考。寫好實(shí)習(xí)生心得的文章，不僅可以幫助實(shí)習(xí)生自己回顧和總結(jié)實(shí)習(xí)，還可以為他人提供參考和借鑒。

有關(guān)網(wǎng)上金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)如何寫篇七

實(shí)習(xí)是許多學(xué)生在大學(xué)生涯中必經(jīng)的階段，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和技能，更好地適應(yīng)未來職業(yè)的發(fā)展。然而，除了在實(shí)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)和技能外，寫下實(shí)習(xí)的心得體會(huì)也非常重要，這能幫助我們更深入地反思和總結(jié)在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且有益于我們探索更好的職業(yè)發(fā)展方向。本文旨在分享一些捕捉實(shí)習(xí)經(jīng)歷的技巧和寫作實(shí)習(xí)的心得感悟。

第二段：捕捉實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的技巧。

在實(shí)習(xí)期間，我們時(shí)刻都應(yīng)該保持警覺，注意觀察和記錄下實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)滴感觸，以備后來總結(jié)。這里有幾個(gè)捕捉實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的技巧：

1.日記：每日寫下實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感受，這可以更好地反思每天的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。

2.記錄：記錄每個(gè)任務(wù)的細(xì)節(jié)，如何完成它們以及完成的時(shí)間。

3.反饋：與同事和上司討論您的表現(xiàn)，在他們的反饋中獲得更多的建議和意見。

4.社交：關(guān)注實(shí)習(xí)過程中與同事和上司的社交互動(dòng)，這可以獲得關(guān)于職場(chǎng)文化和人際交往技巧的更多洞見。

一旦積累了足夠的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，接下來要開始寫下心得體會(huì)。以下是一些有效的寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)的技巧：

1.結(jié)構(gòu)化：開始撰寫心得體會(huì)前，我們首先需要明確一下主題和想要表達(dá)的觀點(diǎn)。接下來將構(gòu)思?xì)w納為一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)，以保證體會(huì)條理和清晰度。

2.提綱：為了將條理更為清晰，需要制定一個(gè)提綱，將撰寫的具體內(nèi)容逐一展開。

3.直接了當(dāng)：在撰寫過程中盡量使用清晰而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法。在不失表達(dá)原意的情況下，盡可能使用簡(jiǎn)單句子和短語(yǔ)。

4.自我評(píng)價(jià)：在寫體會(huì)過程中可以自我評(píng)估自己的表現(xiàn)，并對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

在寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)，有一些重要的元素需要寫進(jìn)文中，如：

1.實(shí)習(xí)經(jīng)歷的背景和項(xiàng)目。

2.工作的主要職責(zé)和任務(wù)。

3.自我評(píng)估和表現(xiàn)。

4.對(duì)職業(yè)發(fā)展的展望和未來的計(jì)劃。

這些元素能夠幫助您更好地總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也有助于他人了解您的所學(xué)所想。

第五段：總結(jié)和結(jié)論。

撰寫實(shí)習(xí)的心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和把握實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，同時(shí)也能幫助我們更好地探索未來的職業(yè)方向。本文中分享的技巧，包括捕捉實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的技巧和寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)的技巧，都可以幫助我們更好地撰寫實(shí)習(xí)體會(huì)，從而更好地為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

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因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解格外詳細(xì)，最重要的是在安全方面的知識(shí)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)告訴了我們。最后，我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)單的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論知識(shí)講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實(shí)習(xí)。

車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

3、銑工實(shí)習(xí)。

銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長(zhǎng)方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長(zhǎng)刀具壽命可一邊加工一邊對(duì)刀具進(jìn)行加水降溫。

4、焊接實(shí)習(xí)。

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對(duì)身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn),保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能。

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在陰云密布的冬季中，我們來到了__。在路上，我對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿著期待，對(duì)實(shí)習(xí)生活有著很大的憧憬。我希望在__一中能夠擁有一段美好而精彩的實(shí)習(xí)生活與學(xué)習(xí)生活。

初到__，我們首先來到了__教育局，在這里，張科長(zhǎng)給我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。他介紹到：__人民熱情好客，__民眾勤勞樸實(shí)，的確如此。當(dāng)我們面對(duì)和藹的__區(qū)一中陳校長(zhǎng)時(shí)，我能夠真切的感受到陳校長(zhǎng)對(duì)教育工作的認(rèn)真，對(duì)教育工作者的要求。他并沒有要求我們立刻就要給學(xué)生們上課，而是在熟悉課本、鉆研教材中，完善自我的知識(shí)體系，構(gòu)建教學(xué)框架。同時(shí)他也提到，讓我們多聽課，與各位前輩多交流。這種想法與我不謀而合，在我的心理預(yù)期中，我也很希望自己能夠在鍛煉自我之后，再去教學(xué)，很感謝陳校長(zhǎng)的提議與計(jì)劃。而從他的安排中，我能夠感受到，__區(qū)一中能夠有如此高的升學(xué)率，這是有原因的。

__區(qū)一中沒有塑膠跑道，但是我看到了刻苦堅(jiān)持的學(xué)生們，看到了朝氣蓬勃的可愛的學(xué)生們?cè)趪@教學(xué)樓奔跑。而后我們到了辦公樓，看到了自己的辦公室。在備課室中，看到了認(rèn)真的老師們，從他們的眼神中，我們感受到了真誠(chéng)，他們真的是淳樸、熱情、好客。從學(xué)生身份的教師身份的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓我有些不適應(yīng)，但我知道這必須克服。當(dāng)?shù)氐娜藗冎牢覀兪菍?shí)習(xí)老師，可以感受出來他們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的尊重。到達(dá)__一中，我覺得一切都還是挺完滿的。

熱情的__人民，認(rèn)真的校長(zhǎng)與教師們，都讓我們感受到無比溫暖，從他們的關(guān)切中，我覺得來到__一中，我真的很幸運(yùn)。我知道，在這里，我一定可以提升自我。

我覺得，能夠遇到認(rèn)真而又可愛的前輩們，這是一件很幸運(yùn)的事情，我可以在與他們的交流中，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，能有更深的感悟，在以后的教育教學(xué)工作中，我能夠更加有自信?，F(xiàn)在，雖然我還沒有正式認(rèn)識(shí)學(xué)生們，但是我相信他們一定是可愛的學(xué)生們。

總體說來，__一中校園并不大，但是校園環(huán)境很好，我很期待接下來的工作。

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10月12日起，我們07食品3班在信工樓的金工實(shí)習(xí)車間進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鉗、車、焊、刨4個(gè)工種，在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)之前，曾經(jīng)聽過師兄師姐說金工實(shí)習(xí)挺辛苦的，但初次走進(jìn)車間時(shí)有點(diǎn)興奮。老師給我們說明了注意事項(xiàng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時(shí)，我們徹底認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

接著我們分別被安排不同的工種，第一天我被安排車工學(xué)習(xí)。在老師的簡(jiǎn)單介紹下，我們明白了車床各個(gè)部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車床車一個(gè)圓柱體形狀的工件。在老師邊示范邊講解如何車這個(gè)工件后，我們就開始熟悉車床各個(gè)轉(zhuǎn)盤和手柄的運(yùn)作，接著到我們每三個(gè)人一組，親自動(dòng)手操作車床。但是當(dāng)我們車第一個(gè)工件時(shí)，并不是那么順利，反復(fù)的車磨，反復(fù)的計(jì)算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰，第一個(gè)工件終于出來，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生。經(jīng)過兩天的練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們基本掌握車床的操作，完成老師對(duì)我們的考核。

第三天，我要學(xué)習(xí)的是焊工和刨工。對(duì)于焊工，我并不陌生，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，但是親自動(dòng)手焊還是第一次。老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求是勻速。

剛開始時(shí)，一些女同學(xué)對(duì)這個(gè)東西有一種恐懼感，但練習(xí)幾次后，自然習(xí)慣了。而我本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個(gè)洞，這里又沒接上，原來這個(gè)真是易學(xué)難精。在學(xué)習(xí)焊工期間，有時(shí)會(huì)被焊接時(shí)的電弧刺痛了眼，但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持下來，基本掌握了焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。接著，要開始學(xué)習(xí)刨工了，經(jīng)過學(xué)習(xí)車床，操作起這個(gè)刨床，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件。

這么快就到了金工實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，也是到了最辛苦的一個(gè)工種。老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的。接著開始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個(gè)圓柱體制作成一把鐵錘。首先，我們要鋸一個(gè)平面出來，這是我才體會(huì)到鉗工的辛苦，保持一個(gè)動(dòng)作，來回地反復(fù)地鋸，幾百個(gè)來回下來，手和腰都酸了。

但我明白，這考驗(yàn)的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸?fù)旰?，還要用銼刀一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細(xì)銼，真是費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過兩天的努力，我的工件終于有一點(diǎn)錘子的形狀了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當(dāng)把工件拿給老師審評(píng)時(shí)，我以為我的作品已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)鉗工的嚴(yán)謹(jǐn)和技巧性，精準(zhǔn)的尺寸，美觀的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。

短短的兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著自己手中的紀(jì)念品(一把錘子，兩顆圓柱體)，這是用無數(shù)的汗水和智慧換來的?；叵肫疬@兩周美好的時(shí)光，心中有一種充實(shí)和收獲的感覺。

通過這次學(xué)習(xí)，雖然我們所學(xué)到的不是很多，正如老師所說的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)到了書本沒有的東西，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，這才是科技的真正意義所在。我相信這次實(shí)習(xí)能為我們以后步入社會(huì)就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。