智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì) 新時(shí)代建設(shè)心得體會(huì)(6篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)一

“世界上，除了極少數(shù)的特例外，我們的選擇實(shí)際上只有兩個(gè)，要么庸俗，要么孤獨(dú)?！?/p>

與別人交流是無聊的，特別是這個(gè)人與你的差別很大的時(shí)候，開口不是眾所周知的真確就是無窮無盡的日常。這點(diǎn)在多人的交流中更加明顯，越多人參與的團(tuán)體，它的內(nèi)部就越無趣，越枯燥。但一個(gè)人也是痛苦的，生理的社交動(dòng)機(jī)在不斷的抓撓你的內(nèi)心，所處環(huán)境的對象越少，越能感受到孤獨(dú)的痛苦。無論如何，都讓人難以持久的生活地的心如意，最終都只能在學(xué)習(xí)和讀書，當(dāng)時(shí)間和注意力被這些極度耗費(fèi)精力的行動(dòng)中消磨殆盡，才能得到最后的放松。于是，某種程度上說理想的幸福是伴隨著孤獨(dú)的。

把部分的孤獨(dú)帶進(jìn)社會(huì)人群中去，學(xué)會(huì)在人群中保持一定程度上的孤獨(dú)。這樣，他就要學(xué)會(huì)不要把自己隨時(shí)隨地的想法馬上告訴別人;另外，對他人所說的話千萬不要太過當(dāng)真。他不能對別人有太多的期待，無論在道德上抑或在思想上。對于別人的看法，他應(yīng)鍛煉出一副淡漠、無動(dòng)于衷的態(tài)度，因?yàn)檫@是培養(yǎng)值得稱道的寬容的一個(gè)最切實(shí)可行的手段。

孤獨(dú)并不是一種被主流聲音肯定的行為，我們更倡導(dǎo)與他人交流，于是我常常在不想找人交流和不想孤獨(dú)中徘徊。這樣的徘徊的折中，便是叔本華所說的在人群中保持一定的孤獨(dú)，很遺憾，時(shí)至今日我很少能做到這個(gè)恰當(dāng)?shù)亩?。我認(rèn)為我更多的時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)而不是無聊，在沒有足夠動(dòng)機(jī)的時(shí)候，我寧可在孤獨(dú)中度過。而這份孤獨(dú)才是促使我不斷去尋求更多替代社交的物品的動(dòng)機(jī)。我才有機(jī)會(huì)接觸這些心理學(xué)，哲學(xué)的論述。

叔本華的論述給了我足夠的代入感，讓我沉迷其中，但隨著讀書的深入，一些問題也愈發(fā)凸顯。人生的幸福是否真的需要孤獨(dú)呢?

我并不喜歡這樣的觀點(diǎn)，動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為交流的動(dòng)機(jī)是人生來具有的，是人在自我實(shí)現(xiàn)的路途必不可少的一部分，偶然的孤獨(dú)是我們所排斥的，不是因?yàn)槲覀兌际菦]有思想的“庸人”，而是我們生而如此。在人本主義的觀點(diǎn)中，人生的幸福，是可以在需求的滿足中，一步步地得到，在這個(gè)過程中，并沒有孤獨(dú)的地位，也許我們可以從外表認(rèn)為部分自我實(shí)現(xiàn)者在某些時(shí)候是孤獨(dú)的，但他本人卻不可能是這樣想的。一個(gè)人感到孤獨(dú)的最好解決方式，還是找個(gè)朋友聊聊天，而不是自我慰藉。

盡管我很感謝這本書給我無趣的生活帶來了幾道明光，但我想我要暫時(shí)告別這本書了，不希望有朝一日的重逢。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)二

黨建品牌創(chuàng)建是新時(shí)代黨建工作的深化凝練，是黨建工作理念、形式、載體、機(jī)制的重大創(chuàng)新，是對黨建工作經(jīng)驗(yàn)集中總結(jié)的重要提煉，是黨建工作組織設(shè)置、工作方式、活動(dòng)內(nèi)容等內(nèi)在規(guī)律的一大提升，是實(shí)現(xiàn)基層黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐載體和重要推手、抓手。2018年起，德清縣綜合執(zhí)法局著眼“黨性在馬路上錘煉、黨員在馬路上引領(lǐng)、服務(wù)在馬路上提升”，將黨建引領(lǐng)與基層服務(wù)緊密結(jié)合，各支部打?qū)崱榜R路上”工作常態(tài)，開創(chuàng)“馬路上的組織生活”黨建品牌，獲評(píng)德清縣第一批機(jī)關(guān)黨建示范點(diǎn)，有效強(qiáng)化基層黨建工作的實(shí)效性，著力提升城市管理和綜合行政執(zhí)法黨組織組織力。今年以來，為使城管執(zhí)法黨建工作的整體思路更加適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的新要求，滿足全國文明城市創(chuàng)建攻堅(jiān)決勝、垃圾分類、渣土管理等縣重點(diǎn)中心工作所需，德清縣綜合執(zhí)法局全力推進(jìn)“馬路上的組織生活”城管執(zhí)法黨建示范點(diǎn)建設(shè)，以特色黨建品牌引領(lǐng)助推城管執(zhí)法工作。

一是構(gòu)建機(jī)制完備鏈。堅(jiān)持“一把手”重點(diǎn)抓，把特色黨建品牌創(chuàng)建擺在黨建工作重要位置，專題研究，定期聽取黨總支書記匯報(bào)，每月帶頭參加主題黨日活動(dòng)。落實(shí)“一崗雙責(zé)”，建立《縣綜合執(zhí)法局隊(duì)伍層級(jí)化管理規(guī)定》，搭建“黨組書記、局長-黨組成員、副局長-黨支部書記（中層正職、中層副職（主持工作））-黨支部委員（中層副職）-黨員（隊(duì)員）”的責(zé)任框架，層層壓實(shí)責(zé)任，形成了齊抓共管強(qiáng)特色黨建品牌的工作合力。二是壓實(shí)支部建設(shè)底。錨定支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，各支部嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，以支部為單位，明確每月品牌創(chuàng)建日，確定特色主題，開展馬路上的組織生活。充分釋放“不忘初心，牢記使命”主題教育效能，各支部結(jié)合工作實(shí)際，于崗?fù)?、服?wù)站點(diǎn)、執(zhí)法窗口、換位工人休息室等基層一線場所高標(biāo)準(zhǔn)打造黨員活動(dòng)室，把“讀新語、誦經(jīng)典”作為馬路上的組織生活的“常規(guī)動(dòng)作”，以“兩重溫一感悟”為主題，實(shí)行“黨員政治生日”制度，不斷提升黨員黨性修養(yǎng)。通過黨性在馬路上錘煉，黨員隊(duì)員黨性意識(shí)不斷增強(qiáng)，紅色氛圍愈加濃厚，今年以來，各支部培養(yǎng)積極分子8名，推薦火線入黨人員1名，發(fā)展對象2名，較以往明顯增加。三是豐富專業(yè)素養(yǎng)課。結(jié)合“黨紀(jì)教育一刻鐘”，開設(shè)“馬路課堂”“專業(yè)課堂”“抗疫課堂”等，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央政治局會(huì)議、統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的重要講話精神，研究貫徹落實(shí)省市縣重要意見，把旗幟鮮明講政治的要求貫穿于各項(xiàng)工作之中，始終同黨中央保持高度一致，真正做到上下步調(diào)一致，同心同向同行。每月確定一天開展集中學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)黨員隊(duì)員政治思想、法律法規(guī)、城管業(yè)務(wù)、執(zhí)法辦案等內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，今年以來共開展學(xué)習(xí)70余次，專題研討22次，不斷實(shí)現(xiàn)政治、專業(yè)素養(yǎng)的雙提升。

一是創(chuàng)新破難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)“責(zé)任劃片包干”制，以“2+3”“黨員+隊(duì)員”工作小組機(jī)制，認(rèn)領(lǐng)1塊責(zé)任區(qū)域，劃片包干，每周開展上街巡查，每個(gè)工作小組領(lǐng)辦1個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到每天有記錄、有反饋，鼓勵(lì)支部黨員積極發(fā)現(xiàn)、記錄和反饋問題，把問題和訴求解決在一線。以問題“三色”預(yù)警機(jī)制，將紅、黃、綠標(biāo)注待解決問題、協(xié)調(diào)中問題和已解決問題，掛圖作戰(zhàn)，劃點(diǎn)清算，今年以來共發(fā)現(xiàn)并解決各類問題160余件。二是實(shí)干擔(dān)先鋒。將黨員的先鋒模范作用滲透到中心工作和城市管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，把工作完成效果作為衡量黨員執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，讓黨員成為全局工作和創(chuàng)新發(fā)展的先鋒和主力。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，3支黨員突擊隊(duì)、50余名黨員積極參與聯(lián)防聯(lián)控，深入一線開展“洗樓”“洗街”行動(dòng)。結(jié)合服務(wù)保障企業(yè)開復(fù)工“一個(gè)專班三大行動(dòng)五項(xiàng)服務(wù)”九大特色舉措，“專員+專班”駐點(diǎn)服務(wù)3個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目及9家重點(diǎn)企業(yè)，共協(xié)調(diào)幫助企業(yè)解決復(fù)工復(fù)產(chǎn)實(shí)際困難40余個(gè)。三是爭先筑精細(xì)。以全國文明城市創(chuàng)建為契機(jī)，不斷深化特色黨建品牌，進(jìn)一步提升城市管理精細(xì)化水平。壓實(shí)每日16.5小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班巡查機(jī)制，全體黨員干部引領(lǐng)全局上下全方位、立體式鋪開市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生、綠化亮化、車輛停放、市政設(shè)施等大整治、大提升行動(dòng)，聚力解決“老大難”問題，真正啃掉一批“硬骨頭”。借力“智慧+”，創(chuàng)新數(shù)字化治理模式，推動(dòng)渣土管理、犬類規(guī)范、市容秩序等重點(diǎn)工作落深落細(xì)常態(tài)長效機(jī)制，城市面貌得到明顯改善。

一是勾畫“紅色地圖”助力城民聯(lián)動(dòng)。落實(shí)“便民五圖”管理法，繪制城管執(zhí)法黨員服務(wù)地圖，公示于黨員示范崗、服務(wù)窗口等公共場所，既外化服務(wù)群眾，又內(nèi)化公共監(jiān)督。壓實(shí)服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)工作機(jī)制，結(jié)合“三進(jìn)三服務(wù)”，安排黨員干部結(jié)對聯(lián)系企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)群體，每周走訪開展幫扶、協(xié)助小區(qū)定期開展環(huán)境整治等城市管理工作，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難，滿足現(xiàn)實(shí)所需，助推提升基層治理的高效高能。二是創(chuàng)新“紅色引領(lǐng)”助力民生實(shí)事。在垃圾分類民生實(shí)事的推進(jìn)中，堅(jiān)持黨員先行，黨建引領(lǐng)，充分依托“馬路上的組織生活”黨建品牌效應(yīng)，組建黨員督導(dǎo)隊(duì)伍，積極入駐小區(qū)開展入戶宣傳和桶前指導(dǎo)等服務(wù)，深入企事業(yè)單位、學(xué)校、村（社區(qū)）等鋪開生活垃圾分類宣教活動(dòng)2000余場，培訓(xùn)各單位骨干7000余人，惠及群眾9.6萬余名，實(shí)現(xiàn)全縣生活垃圾分類覆蓋率、居民知曉率雙百目標(biāo)。今年于全市率先鋪開“撤桶并點(diǎn)+定時(shí)定點(diǎn)”新模式，發(fā)揮特色品牌高效引領(lǐng)作用，試點(diǎn)小區(qū)實(shí)施以來，居民參與率、投放精準(zhǔn)率均提升至95％以上，推動(dòng)民生實(shí)事切實(shí)見效。三是奉獻(xiàn)“紅色服務(wù)”助力親民城管。將科學(xué)增設(shè)便民充電樁、全縣啟用鎮(zhèn)街靜態(tài)交通違章溫馨提示終端、每年開展夏季送清涼和愛心護(hù)考等便民服務(wù)舉措作為特色黨建品牌創(chuàng)建的重要內(nèi)容，切實(shí)消除城民矛盾，拉近城民距離。完善局領(lǐng)導(dǎo)接訪制度，固定每周四上午局領(lǐng)導(dǎo)面對面接待來訪群眾，處理信訪問題，并依法高效受理投訴事件，確保處置及時(shí)，質(zhì)量優(yōu)先。同時(shí)，成立“城管社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員”隊(duì)伍、開展“城管開放日”活動(dòng)、深化“城管+社會(huì)治理”共治模式等，使城管執(zhí)法成為人民群眾“能觸摸”“有溫度”的行政領(lǐng)域，著力化解一批群眾關(guān)注的痛點(diǎn)堵點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保群眾事件件有著落，事事“有回音”。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)三

關(guān)于“師愛”的話題很多，經(jīng)典論述也很多，人們不厭其煩地談?wù)撝皭邸?，“愛”成了教師工作中的永恒主題。

其實(shí)，對于教師而言，愛不是目的，只是手段。教師只有以責(zé)任為支點(diǎn)，通過愛的杠桿將文化信息傳遞給學(xué)生，去撬動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的車輪，促進(jìn)學(xué)生健康成長，這才是目的。而杠桿的撬動(dòng)是需要智慧的，師愛的智慧在于如何去愛，如何把握愛。

一、愛生如人

愛生如人即像愛人一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)人看，而不是“盛裝知識(shí)的容器”，不是“為某一特定社會(huì)作好準(zhǔn)備”更不是“自己晉職升遷的臺(tái)階”。學(xué)生就是他自己，有自身獨(dú)特的生命內(nèi)涵和成長過程，是一個(gè)值得敬畏的獨(dú)特生命個(gè)體。基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“生長”的理念，教師承載“園丁”的職能?！吧L”是一種自在自發(fā)的過程，強(qiáng)調(diào)的是人的自然性。為此，教育必須遵循兒童的自然生長秩序，為兒童發(fā)展其固有的本性提供自由的環(huán)境;作為“園丁”的教師，則應(yīng)視學(xué)生為獨(dú)立的、有尊嚴(yán)的人，尊重他們的人格和差異，“因材施教”，并以愛為杠桿，把人類社會(huì)生活、交往的基本規(guī)范傳遞給學(xué)生，使他們更好地適應(yīng)和融入人類生活，“學(xué)會(huì)做人”!

二、愛生如生

愛生如生即像愛學(xué)生一樣愛學(xué)生。學(xué)生是未成年人，教育不要“凌節(jié)而施”，不要“埋怨學(xué)生的無知”，更不要抱怨“學(xué)生的犯錯(cuò)”。因?yàn)椤拔赐瓿尚浴焙汀安淮_定性”是未成年人最大的特質(zhì)。基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“發(fā)展”的理念，教師承載“先知先覺”的功能?！鞍l(fā)展”注重學(xué)生主動(dòng)性的激活和內(nèi)在潛力的挖掘，強(qiáng)調(diào)未來愿景的可控性。知識(shí)的無限性和人類時(shí)間尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的有限性，要求我們教育在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的前提下，建構(gòu)終身教育體制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，樹立終生學(xué)習(xí)理念。作為“先知先覺”的教師，則應(yīng)深刻理解自身承載的社會(huì)責(zé)任，視學(xué)生的“無知”為自然，正確理解“犯錯(cuò)也是學(xué)生成長的一種方式”，以愛為杠桿，把知識(shí)的積累及智能的開發(fā)對個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的重要性傳遞給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”!

三、愛生如子

愛生如子即像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，我們的工作便不再是“飯碗”，不再是“事業(yè)”，而是“良心工程”?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能?！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對孩子的細(xì)心“呵護(hù)”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入;作為“父輩”的教師，此時(shí)的愛既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待，著名作家魏巍筆下的教師就是如此。我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、自立和自理能力?！吧妗笔瞧仗熘滤懈改笇⒆拥牡谝黄笸?，每一位家長把孩子送到學(xué)校，他們首先關(guān)心的決不是孩子的學(xué)習(xí)，而是健康。因此，我們決不要以“學(xué)習(xí)”為借口去傷害孩子的“健康”，因?yàn)椋遣皇呛⒆雍图议L所要的，更不是社會(huì)所希望的。教師要以愛為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù)，把生活的技能和常識(shí)傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)生存”。

四、愛生如友

愛生如友即像愛朋友一樣愛學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友，就不要處處時(shí)時(shí)“師道尊嚴(yán)”，不要“規(guī)訓(xùn)”學(xué)生，更不要“命令”。基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“合作”的理念，教師承載“伙伴”的功能。“合作”要求教育奉行民主管理、公平競爭。作為“合作伙伴”的教師，要通過民主協(xié)商來管理班級(jí)，要和學(xué)生建立深厚的友誼;要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的多樣性和相互依存性，理解人與自然共生共存的天理;要教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解他人，樹立人人平等的價(jià)值觀;懂得集體的生存價(jià)值，合作共贏的重要性。學(xué)生要學(xué)會(huì)肯定別人、尊重別人、欣賞別人;學(xué)會(huì)正確的自我調(diào)節(jié)，找到自己在集體中的位置和角色。教師要以愛為杠桿，把人與人之間的相互關(guān)愛、相互幫助、相互體諒、相互支持的合作精神傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)共處”。

五、愛生如己

愛生如己像愛自己一樣愛學(xué)生。把他人當(dāng)自己，就是要設(shè)身處地地為他人著想，心理學(xué)上叫“換位思考”，其妙處自不待言。把學(xué)生當(dāng)自己，我們就會(huì)理解學(xué)生的“自利性”，尊重成長中的個(gè)人意愿與主觀能動(dòng)性。

基于這一認(rèn)識(shí)，我們需要秉持教育就是“生成”的理念，教師則承載“重要他人”的功能。“生成”表示兒童的成長是作為主體的人與對象性客體相互作用的結(jié)果，相信人成長過程中的偶然性和隨機(jī)性?！吧伞苯逃蠹ぐl(fā)學(xué)生自身的成長需求，主動(dòng)發(fā)展;要教會(huì)學(xué)生在紛繁復(fù)雜的世界里學(xué)會(huì)選擇，選擇他們自己的生活，選擇他們自己的道路，選擇他們自己的事業(yè)。作為“重要他人”的教師，要愛崗敬業(yè)，以身示范，把創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能傳遞給學(xué)生，使他們“學(xué)會(huì)做事”!

師愛的內(nèi)涵如此豐富，意義如此深遠(yuǎn)，唯有用智慧將這份愛編碼，用精密的訊號(hào)，通過暢通的渠道，才能讓學(xué)生用心去正確解讀。沒有智慧的愛會(huì)演化成一種蒼白的愛，沒有智慧的愛，在傳遞的過程中會(huì)被曲解，導(dǎo)致溺愛甚至錯(cuò)愛，智慧的愛則是深沉的愛，是博愛、大愛，教師惟有用智慧去撬動(dòng)愛的杠桿，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康成長。

大愛無言，卻深沉凝重，它要用責(zé)任和精神作依托;大愛無聲，卻馨香遠(yuǎn)播，它需用汗水與淚水來澆灌;大愛無形，卻有跡可循，它要用理論與實(shí)踐作支撐。智慧的師愛永遠(yuǎn)是教育廣深的根基，有了這樣的根基，攀登起來才會(huì)身輕步健，才會(huì)凌絕頂而覽眾山。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)四

為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《鹽城市中小學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

未來幾年，射陽縣解放路小學(xué)將以國家、省、市、縣近年來有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施；整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)；優(yōu)化應(yīng)用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實(shí)施以自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組??長：王志浪

副組長：王琴??王屹峰??戴悅??張為國

成員：王書安??周小軍??陳錠之

??????潘士東??吳昌紅??李高峰

三、學(xué)校概況

我校信息化建設(shè)起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋于2013年實(shí)施。學(xué)校在校園數(shù)字化方面投入按照《江蘇省“校校通”工程建設(shè)指南》高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求進(jìn)行裝備。十多年來，學(xué)校的信息化建設(shè)一直穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的推動(dòng)作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學(xué)校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）、計(jì)算機(jī)教室2間，全自動(dòng)錄播教室1間、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室1間，300多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、校園電視臺(tái)以及科技航模課程基地；教師人手一臺(tái)筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等場所無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我?，F(xiàn)已建成學(xué)校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報(bào)修、心理輔導(dǎo)（心語小屋）、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺(tái)。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應(yīng)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應(yīng)用軟件。

四、存在不足

目前我校信息化建設(shè)的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面、嚴(yán)重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務(wù)管理、學(xué)生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺(tái)需進(jìn)一步完善。

五、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

通過幾年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)全省一流學(xué)校的總體目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

（二）具體任務(wù)

1、加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺(tái)。

——建設(shè)校本資源庫和資源庫管理平臺(tái)。校本資源庫計(jì)劃涵蓋教育管理庫、學(xué)科資源庫、教研論文庫、教學(xué)視頻庫等，加快學(xué)科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。

——完善學(xué)校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化圖書室，引進(jìn)數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進(jìn)行查詢、檢索、預(yù)借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學(xué)校的學(xué)習(xí)中心。推動(dòng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法。

2、實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。

——開發(fā)先進(jìn)的管理信息綜合系統(tǒng)（校務(wù)管理平臺(tái)）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務(wù)管理工作。開發(fā)和完善辦公自動(dòng)化管理模塊、教務(wù)管理模塊、云錄播教學(xué)系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評(píng)價(jià)模塊、學(xué)籍管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模塊、學(xué)校財(cái)務(wù)和后勤管理模塊等。逐步實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一身份認(rèn)證，使用戶實(shí)現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。

——完善校園一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實(shí)現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務(wù)管理系統(tǒng)的無縫對接。

3、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個(gè)性化，推動(dòng)基礎(chǔ)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

——加快基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)深度融合。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評(píng)估提供科學(xué)依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡(luò)的開放、交互、個(gè)性化的新型教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字圖書室、學(xué)科資源庫的整合，實(shí)現(xiàn)師生多渠道即時(shí)溝通，培養(yǎng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的終身學(xué)習(xí)能力。

——推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教科研管理工作。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺(tái)，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺(tái)。

六、保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)中的深度融合。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立射陽縣解放路小學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責(zé)，密切協(xié)作，共同推動(dòng)。

（三）加強(qiáng)管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實(shí)推進(jìn)教育信息化工作。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實(shí)信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運(yùn)行。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓(xùn)；加快建設(shè)具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。樹立項(xiàng)目意識(shí)和經(jīng)營意識(shí)，拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，促進(jìn)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

?創(chuàng)建智慧校園，對于我們來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校信息化的軟硬件建設(shè)，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，迎難而上，堅(jiān)定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設(shè)和應(yīng)用工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理再上新臺(tái)階做出新的更大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)五

根據(jù)x機(jī)關(guān)工委印發(fā)《關(guān)于做好x2019年度履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和抓基層黨建述職評(píng)議考核工作的實(shí)施方案的通知》(x黨工字〔2019〕x號(hào))要求，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就做好2019年度基層黨建述職評(píng)議考核工作制定如下方案。

2019年度基層黨建述職評(píng)議考核工作分兩個(gè)層面進(jìn)行，一是機(jī)關(guān)黨委書記向x機(jī)關(guān)工委述職(述職形式由x機(jī)關(guān)工委統(tǒng)籌安排);二是各黨支部書記以會(huì)議現(xiàn)場述職形式向x機(jī)關(guān)黨委述職(老干部黨支部進(jìn)行書面述職)。

根據(jù)x機(jī)關(guān)工委統(tǒng)一安排部署和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)。一是及時(shí)撰寫、報(bào)送述職報(bào)告;二是進(jìn)行書面述職或會(huì)議述職;三是組織機(jī)關(guān)黨委書記、機(jī)關(guān)黨委專職副書記、機(jī)關(guān)紀(jì)委書記列席有關(guān)會(huì)議。

(一)主要內(nèi)容

重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)全國、全省組織工作會(huì)議和基層黨建重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)精神，著眼堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬進(jìn)行。突出以下幾個(gè)方面。

1.履行基層黨建工作責(zé)任情況。黨支部履行基層黨建主體責(zé)任、黨支部書記履行基層黨建第一責(zé)任人職責(zé)，組織推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主體教育深入開展，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、破解黨員發(fā)展和管理難題、積極組織黨員“雙報(bào)到”為民服務(wù)活動(dòng)、解決黨支部黨建工作問題等年度黨支部黨建工作重點(diǎn)任務(wù)情況;黨員教育管理情況，管好用好“x在線”智慧黨建平臺(tái)，加強(qiáng)黨支部黨員干部思想政治教育，引導(dǎo)黨支部黨員干部站穩(wěn)政治立場、筑牢意識(shí)形態(tài)防線;加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)情況，通過自查自糾解決機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在突出問題情況;抓黨支部黨建工作取得的成效，特別是在x、加快建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代化強(qiáng)省的實(shí)踐中，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用情況。

2.存在的突出問題。深入查擺分析本黨支部和支部書記在履行抓基層黨建工作責(zé)任中存在的差距和不足、本黨支部黨建工作存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。

3.改進(jìn)工作的思路措施。根據(jù)查擺的問題，提出2020年加強(qiáng)黨支部黨建的工作思路、重點(diǎn)任務(wù)和解決問題的措施辦法，明確要著力抓好的重點(diǎn)工作、采取的具體推進(jìn)措施。

(二)方法步驟

嚴(yán)格落實(shí)x機(jī)關(guān)工委規(guī)定的方法步驟，突出問題導(dǎo)向，改進(jìn)方式方法，堅(jiān)決防止形式主義、走過場，防止以“留痕”多少評(píng)判工作好壞、片面追求形式創(chuàng)新，防止重形式輕內(nèi)容、重過程輕結(jié)果、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量等問題。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.梳理工作情況。深入學(xué)習(xí)中央、中組部關(guān)于基層黨建工作的部署和省委工作要求，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改工作，充分運(yùn)用調(diào)查研究、聽取意見、對照黨章黨規(guī)找差距、檢視剖析問題、專題民主生活會(huì)發(fā)言等成果，認(rèn)真梳理分析上年度整改措施、今年基層黨建重點(diǎn)任務(wù)完成情況和巡視巡察、專項(xiàng)督導(dǎo)等反饋的基層黨建方面的問題，查漏補(bǔ)缺，抓緊解決尚未整改到位的問題，積極推進(jìn)尚未完成的任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)抓基層黨建工作情況，為述職做好準(zhǔn)備。

2.深入調(diào)研分析。結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)x基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施方案(試行)》，組織開展調(diào)研，通過不打招呼、隨機(jī)走訪等方式，深入了解抓基層黨建工作情況，及時(shí)掌握第一手資料，結(jié)合平時(shí)掌握情況，進(jìn)行綜合分析研判。

3.認(rèn)真撰寫述職報(bào)告。黨支部書記要認(rèn)真撰寫述職報(bào)告，把思想、工作、職責(zé)擺進(jìn)去，多從主觀上分析問題，切實(shí)提高述職報(bào)告質(zhì)量。報(bào)告內(nèi)容要突出作為第一責(zé)任人主要抓了什么、為什么這么抓、抓得效果如何、存在的突出問題、原因分析、工作打算等內(nèi)容。要實(shí)事求是反映親力親為推動(dòng)基層黨建工作和解決的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，不簡單羅列開了多少會(huì)、發(fā)了多少文件;要立足實(shí)際，從推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)中深入查找工作短板和存在的突出問題;要針對查找的問題提出下步工作思路和推進(jìn)措施，明確工作重點(diǎn)和具體抓手，不能大而化之，其中查擺問題部分篇幅不少于1/3，總結(jié)工作和下步打算部分篇幅均不超過1/3。

述職報(bào)告字?jǐn)?shù)掌握在1500字以內(nèi)，經(jīng)支部黨員大會(huì)集體研究通過后，報(bào)機(jī)關(guān)黨委審核把關(guān)。

4.開展會(huì)議述職。機(jī)關(guān)黨委召開會(huì)議，聽取各黨支部書記述職。會(huì)議參加人員：在職全體黨員干部，邀請老干部黨員代表參加。會(huì)議按照以下程序進(jìn)行：各黨支部書記按處、中心排序依次述職，時(shí)間掌握在6分鐘以內(nèi);黨組書記或機(jī)關(guān)黨委書記對述職情況進(jìn)行“一述一評(píng)”，點(diǎn)出取得的實(shí)效及變化、存在的突出問題，指出努力方向;x領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)黨委委員、機(jī)關(guān)紀(jì)委委員、各黨支部書記進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)議，并對述職情況分“好、較好、一般、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.抓好整改落實(shí)。述職評(píng)議后，結(jié)合述職評(píng)議考核情況，認(rèn)真梳理分析自身查擺、集中調(diào)研、述職點(diǎn)評(píng)和考核反饋指出的問題，制定整改落實(shí)方案，建立2020年度黨支部及黨支部書記抓基層黨建工作整改清單，針對存在的問題逐一制定具體措施，明確責(zé)任分工和完成時(shí)限。

2019年x月x日前，制定《x2019年度基層黨建述職評(píng)議考核工作實(shí)施方案》，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報(bào)x機(jī)關(guān)工委審核。

2019年x月x日前，撰寫機(jī)關(guān)黨委書記基層黨建述職報(bào)告，以機(jī)關(guān)黨委文件形式報(bào)省委省直機(jī)關(guān)工委審核。

2020年x月上中旬，組織有關(guān)人員列席x機(jī)關(guān)2019年度機(jī)關(guān)黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議。

2020年x月x日前，各黨支部將黨支部書記基層黨建述職報(bào)告報(bào)機(jī)關(guān)黨委審核。

2020年x月中下旬，召開x2019年度黨支部書記抓基層黨建述職評(píng)議會(huì)議，除老干部黨支部書記外，其他黨支部書記進(jìn)行會(huì)議現(xiàn)場述職。

2020年x月x日前，黨支部書記述職評(píng)議考核工作基本完成，機(jī)關(guān)黨委形成基層黨建述職評(píng)議考核工作開展情況總結(jié)報(bào)告，報(bào)x機(jī)關(guān)工委。

2020年x月x日前，將2020年度黨支部書記抓基層黨建工作整改清單報(bào)機(jī)關(guān)黨委。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立辦機(jī)關(guān)黨建述職評(píng)議考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書記任組長，機(jī)關(guān)黨委書記任副組長，機(jī)關(guān)黨委委員、紀(jì)委委員任成員，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)溝通、準(zhǔn)備述職評(píng)議考核等相關(guān)事項(xiàng)。

(二)做好述職評(píng)議準(zhǔn)備。要高度重視述職評(píng)議工作，周密安排部署，扎實(shí)有序推進(jìn)，堅(jiān)決防止搞形式、走過場，確保述職評(píng)議考核健康有序開展。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要在全面深入了解情況、認(rèn)真梳理總結(jié)工作的基礎(chǔ)上撰寫述職報(bào)告，確保高質(zhì)量述職。

(三)加強(qiáng)工作督促指導(dǎo)。機(jī)關(guān)黨委要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審核把關(guān)各黨支部書記的述職報(bào)告，認(rèn)真撰寫點(diǎn)評(píng)意見，指導(dǎo)督促各黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)x機(jī)關(guān)工委要求，組織開展好述職評(píng)議會(huì)議。

(四)建立健全長效機(jī)制。機(jī)關(guān)黨委和各黨支部要將開展黨建述職評(píng)議考核工作作為貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，作為落實(shí)黨建工作責(zé)任制的重要抓手，作為加強(qiáng)和促進(jìn)黨建工作的長效機(jī)制。

有關(guān)智慧黨建新時(shí)代心得體會(huì)六

為實(shí)現(xiàn)黨組織優(yōu)勢互補(bǔ)，黨建促進(jìn)業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮公司黨組織和廣大黨員推動(dòng)發(fā)展、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力構(gòu)建“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互相促進(jìn)、共同提高”的黨建工作新格局，公司計(jì)劃與xxx有限公司聯(lián)合開展“黨建共建、發(fā)揮合力、共贏未來”系列活動(dòng)。為保障共建工作落到實(shí)處，積極有效實(shí)施各項(xiàng)任務(wù)，特制定本方案。

黨建共建、發(fā)揮合力、共贏未來

公司全體黨員干部

（一）贈(zèng)送書籍留書香，交換智慧共進(jìn)步

1.舉辦共建結(jié)對簽約儀式，雙方互贈(zèng)書籍。在中交匯通中心，開展xxx黨組織與xxx公司黨總支共建結(jié)對簽約儀式，雙方上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向結(jié)對黨組織授結(jié)對錦旗，并互贈(zèng)書籍。

2.開展“圖書漂流”愛心捐贈(zèng)公益活動(dòng)。與xxx有限公司共同收集各自單位內(nèi)部員工捐贈(zèng)的愛心圖書，并將這些圖書送往貧困山區(qū)的學(xué)校，進(jìn)行圖書漂流，將愛心傳遞給當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姟?/p>

（二）捐資助學(xué)遞溫暖，共建友愛促和諧

1.共同向貧困村捐贈(zèng)物資，對貧困村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶貧、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶等。

2.開展“愛心助學(xué)”活動(dòng)，向貧困村的優(yōu)秀大學(xué)生，領(lǐng)低保戶的優(yōu)秀學(xué)生，捐贈(zèng)助學(xué)金。

（三）黨建共建促膝談，發(fā)揮合力贏未來

1.舉辦“黨建共建發(fā)揮合力共贏未來”座談會(huì)，共商發(fā)展對策。雙方領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)共建架構(gòu)、共建措施、共建模式進(jìn)行發(fā)言和討論。

2.聯(lián)合開展“宣傳貫徹黨的十九大精神”系列專題學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括，十九大工作報(bào)告，新修訂的中國共產(chǎn)黨章程，十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)工作報(bào)告，以及《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》。

（四）參觀內(nèi)行黨建家，共享共建齊發(fā)展

1.參觀黨員活動(dòng)室和圖書閱覽室。對黨員教育場所、電教器材等資源進(jìn)行合理共享，參加雙方開展的政治理論學(xué)習(xí)、專題講座、研討會(huì)、黨課和組織生活等。

2.互相共享雙方制作的黨員學(xué)習(xí)材料；ppt課件、學(xué)習(xí)教育視頻等可作為影像材料在雙方公司電子屏幕播放，使得雙方樹立的先進(jìn)典型得到相互宣傳，共同學(xué)習(xí)。

3.搭建黨建文化長廊，以凝心聚力為目標(biāo)，通過圖文并茂的形式宣傳展示黨組織建設(shè)，黨組織開展的活動(dòng)，將雙方優(yōu)秀黨員事跡、活動(dòng)新舉措、工作新形式粘貼上墻，營造學(xué)模范典型，爭做先進(jìn)的良好環(huán)境。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。公司黨總支和結(jié)對共建黨支部要高度重視結(jié)對共建共創(chuàng)活動(dòng)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)擺上重要議事日程。黨總支要定期聽取活動(dòng)開展情況匯報(bào)，及時(shí)研究解決工作中的問題。根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，建立健全責(zé)任制，做到定目標(biāo)、定措施、定人員、定職責(zé)、定節(jié)點(diǎn)。黨總支書記和結(jié)對共建黨支部主要負(fù)責(zé)同志是“結(jié)對共建共創(chuàng)”活動(dòng)的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，為活動(dòng)開展創(chuàng)造良好的條件。

（二）認(rèn)真調(diào)查研究，制定工作方案。深入結(jié)對共建農(nóng)村黨支部，通過召開座談會(huì)、實(shí)地走訪等方式，全面了解共建單位的基本情況，制定具體工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施。

（三）加強(qiáng)督促檢查，嚴(yán)格工作考核。要將結(jié)對共建共創(chuàng)活動(dòng)納入黨建年度工作目標(biāo)責(zé)任制和年度績效考評(píng)內(nèi)容。加強(qiáng)對活動(dòng)開展情況的督促檢查，及時(shí)掌握活動(dòng)的進(jìn)展情況，對領(lǐng)導(dǎo)不重視，人員不到位，措施不得力的部門要督促整改，通報(bào)批評(píng)，確?；顒?dòng)有序開展，扎實(shí)推進(jìn)。

（四）加強(qiáng)典論宣傳，營造濃厚氛圍。要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，及時(shí)宣傳報(bào)道結(jié)對共建活動(dòng)，在廣大黨員和群眾中營造開展結(jié)對共建活動(dòng)的濃厚氛圍。要大膽探索創(chuàng)新，注意發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。要注意總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立活動(dòng)的長效機(jī)制，把結(jié)對共建共創(chuàng)活動(dòng)不斷引向深入。