防疫期間溺水事故心得體會如何寫 防疫期間溺水事故心得體會如何寫標(biāo)題(2篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫防疫期間溺水事故心得體會如何寫一

我們堅(jiān)持把健康教育納入學(xué)校素質(zhì)教育，使學(xué)生在學(xué)校的身體狀況和心理素質(zhì)得到健康成長?，F(xiàn)時(shí)還積極開展有關(guān)衛(wèi)生保健知識的宣傳工作。采取多種形式，通過廣播、宣傳欄、印發(fā)宣傳材料、組織觀看宣傳片、邀請專業(yè)人士來校為師生舉辦“衛(wèi)生講座”等途徑，宣傳衛(wèi)生知識。

采取多種措施加強(qiáng)食品安全管理，各班級組織舉行“加強(qiáng)食品安全 保障身體健康”的主題班會，針對春季特點(diǎn)對學(xué)生加強(qiáng)食品安全教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防春季傳染病；教育學(xué)生少喝或不喝飲料，不到無證攤點(diǎn)、快餐店用餐，不購買“三無”食品；并利用多媒體設(shè)備組織學(xué)生觀看食品安全宣傳片。學(xué)校還組織專人對食堂食品衛(wèi)生、飲用水和商店進(jìn)行了檢查，狠抓各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落實(shí)，及時(shí)消除隱患，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作無死角。通過宣傳教育，普及了衛(wèi)生防疫和預(yù)防食物中毒的相關(guān)知識，提高了全體師生的食品安全意識。

在“世界水日”來臨之際，組織開展以“愛水、節(jié)水、護(hù)水”為主題的系列教育活動。利用校園網(wǎng)、升旗儀式、主題班會等途徑加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生知道“世界水日”的來歷，了解節(jié)水小技巧，做到“一水多用”；學(xué)校向全體師生發(fā)出“節(jié)約用水人人有責(zé)”的倡議，各班組織學(xué)生舉行簽名活動，并制作節(jié)水主題的手抄報(bào)、宣傳畫；此外，學(xué)校還組織開展“家庭節(jié)水小妙招”征集活動，讓學(xué)生與家長一起總結(jié)節(jié)約用水的“金點(diǎn)子”。本次主題教育活動，提高了師生保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識，營造了惜水、節(jié)水、護(hù)水的良好校園風(fēng)尚，并通過“小手拉大手”影響和帶動身邊的人，讓節(jié)約用水成為大家的生活習(xí)慣。

采取綜合防治措施，加強(qiáng)對學(xué)生視力的監(jiān)控，有效控制近視率。在開展防治近視眼宣傳的同時(shí)，每天組織學(xué)生做眼保健操；校醫(yī)每學(xué)期組織兩次視力檢查。對教室的照明設(shè)施、課桌椅、黑板照明等進(jìn)行改善。

對常見病、多發(fā)病，堅(jiān)持以預(yù)防為主，及時(shí)掌握常見病、傳染病的流行動態(tài)。如：開展減鹽防控高血壓活動，通過主題班會、手抄報(bào)、實(shí)踐活動等對學(xué)生和家長加強(qiáng)減鹽防控高血壓的宣傳；組織班主任老師撰寫安全教育案例，并選拔優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加市局組織的優(yōu)秀案例評選，劉新玲、閆曉老師撰寫的案例圖文并茂，代表學(xué)校參加評選。針對4月份是呼吸道、腸道傳染病高發(fā)季節(jié)的特點(diǎn)，學(xué)校組織開展了一系列安全措施。一是保持教室、生活和活動場所通風(fēng)換氣，教室、活動室、專用教室等窗戶定時(shí)進(jìn)行開放，確保室內(nèi)空氣質(zhì)量；二是加強(qiáng)消毒，學(xué)校專門購置了84消毒液，分發(fā)到各班級，每天下班后收拾衛(wèi)生后進(jìn)行消毒；三是開展好每天鍛煉一小時(shí)活動，組織學(xué)生開展健康有益的活動，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)；四是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，確保師生身體健康。

加強(qiáng)常見病的宣傳活動，本學(xué)期，我們加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行近視、齲齒等常見病的宣傳工作，組織學(xué)生分別制作手抄報(bào)、宣傳畫。

培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對小學(xué)生來說尤為重要。我們針對學(xué)生對衛(wèi)生的認(rèn)識還不足、行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；抓好公共場所的衛(wèi)生，如：就餐衛(wèi)生；在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。在學(xué)生中廣泛開展“彎彎腰”活動，鼓勵師生在校園內(nèi)看到垃圾就主動撿起來，及時(shí)清潔走廊、路上、公共場所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等；同學(xué)之間相互督促，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明、人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣形成。

在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，我們還注意通過開展活動增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)對疾病的抵抗力。學(xué)校扎實(shí)開展好陽光體育活動，明天確保學(xué)生在校期間有不少于一小時(shí)的體育活動時(shí)間，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操；組織開展陽光體育節(jié)、吉尼斯挑戰(zhàn)賽、體質(zhì)測試等多樣的體育活動和競賽；組織學(xué)生參加跳繩、田徑、排球、乒乓球等興趣活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康。

1、學(xué)生的近視率較高。隨著各種電子產(chǎn)品的與日俱增，學(xué)生的視力逐步下降，本學(xué)期組織了兩次視力檢查，結(jié)果都不太樂觀，視力不良率較高。我們需要做好的工作，一是班主任、任課教師要進(jìn)一步對學(xué)生加強(qiáng)讀寫姿勢的培養(yǎng)和糾正，讓學(xué)生學(xué)生良好的讀書、寫字姿勢；二是要做好眼保健操。我們現(xiàn)在每天做兩次眼保健操，提高眼保健操的質(zhì)量，從平時(shí)的檢查情況看，有的班主任老師對學(xué)生做眼保健操的指導(dǎo)不到位，學(xué)生做操的穴位找的不準(zhǔn)確，沒有起到應(yīng)有的作用。

2、衛(wèi)生方面還有很多不足，離精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)還有較大的差距，尤其是一些非班主任老師負(fù)責(zé)的衛(wèi)生防區(qū)，清掃質(zhì)量較差。

描寫防疫期間溺水事故心得體會如何寫二

、前期準(zhǔn)備

1.1完善防疫體系

提前編制好防疫制度、方案，提交公司、監(jiān)理和業(yè)主審批，并報(bào)送相關(guān)部門和單位備案，嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)工審批流程。只有在前期科學(xué)策劃的基礎(chǔ)上，才能在實(shí)施中有的放矢。特別是疫情防控管理體系的建立，屬于核心工作。加強(qiáng)分工與合作，夯實(shí)責(zé)任，設(shè)立防疫專員進(jìn)行防疫管理。

1.2人員摸排

根據(jù)進(jìn)度目標(biāo)和作業(yè)面情況，分批組織人員進(jìn)場。進(jìn)場前，先對計(jì)劃進(jìn)場人員進(jìn)行詳細(xì)的電話摸排，特別是14天內(nèi)的往來史、接觸史，充分利用國家發(fā)布的大數(shù)據(jù)，譬如衛(wèi)健委監(jiān)制的電子健康卡、工信部發(fā)出的手機(jī)行程證明等工具。優(yōu)先選調(diào)本地人員，對近期有湖北暴露史等“四類人員”，要求其暫緩進(jìn)場。未經(jīng)過前期摸排合格的人員，嚴(yán)禁進(jìn)場。

1.3進(jìn)場人員管理

對擬進(jìn)場的人員，安排包車點(diǎn)對點(diǎn)接至工地現(xiàn)場。進(jìn)場后，第一時(shí)間進(jìn)行信息登記，體溫量測，發(fā)放工作牌，實(shí)行實(shí)名制管理。每天更新現(xiàn)場人員的信息，對新進(jìn)場人員進(jìn)行防疫和安全交底后方可上崗。不同批次進(jìn)場人員實(shí)行分區(qū)住宿和作業(yè)，盡量減少交叉流動，時(shí)間原則上不少于14天，經(jīng)過核酸檢測合格后可適當(dāng)縮短。

2、過程管理

2.1防疫宣傳

采取多種形式加強(qiáng)防疫知識的科普宣傳，譬如：利用橫幅、海報(bào)、防疫手冊、二維碼、宣傳欄、公示欄、微信群等手段，使進(jìn)場人員充分了解防疫知識，掌握防護(hù)要點(diǎn)，增強(qiáng)防護(hù)意識，支持配合防控工作，營造一種防疫當(dāng)前的項(xiàng)目氛圍。

2.2設(shè)防疫站點(diǎn)

對工地實(shí)行封閉式管理，僅設(shè)一條實(shí)名制通道。在通道位置設(shè)好防疫站點(diǎn)，安排專人執(zhí)勤管理，負(fù)責(zé)進(jìn)出人員的排查、體溫測量、信息登記等工作。進(jìn)出人員應(yīng)嚴(yán)格控制在已建立健康檔案的名單以內(nèi)，非提前建檔人員不能進(jìn)入現(xiàn)場，如果工作原因確實(shí)需要進(jìn)入現(xiàn)場，經(jīng)項(xiàng)目防疫專員同意后，由場內(nèi)人員到防疫站點(diǎn)接人。執(zhí)勤人員做好信息登記、健康檢查，備查。

2.3物資配備

防疫物質(zhì)應(yīng)儲備充足，根據(jù)人員進(jìn)場的安排，口罩每人每天不少于2個(gè)，總數(shù)應(yīng)滿足10天以上的用量。體溫槍、噴霧器數(shù)量應(yīng)不少于防疫檢查站個(gè)數(shù)的二倍，84消毒液，酒精，洗手液等根據(jù)消毒區(qū)域大小和次數(shù)，合理配置。防疫物資實(shí)行限額領(lǐng)料登記，每天盤點(diǎn)剩余物資儲備情況，及時(shí)采購補(bǔ)充。酒精和84消毒液分開存放和使用。

2.4殺菌消毒

各個(gè)作業(yè)區(qū)域和辦公區(qū)域均設(shè)置廢棄口罩回收箱、流水洗手處，配備酒精類洗手液。采用稀釋后的84消毒液進(jìn)行不低于2次/天的全面消殺，并將消殺記錄上墻公示，接受全員監(jiān)督。辦公室、宿舍等房間，堅(jiān)持每天通風(fēng)不少于2次，廁所等通風(fēng)條件差的封閉空間可采用鼓風(fēng)機(jī)配合強(qiáng)制通風(fēng)。

2.5減少聚集

以當(dāng)前對新冠肺炎病毒的了解，主要傳播途徑還是通過接觸。保持人與人保持一定距離顯得尤為重要，尤其是就餐、會議、交底等室內(nèi)活動。以減少人員聚集是原則。譬如：對于員工就餐，應(yīng)采取分批就餐的分餐制，盡量采用一次性飯盒或高溫消毒的餐盤；減少召開會議，需要開的會議要縮短時(shí)間、控制規(guī)模，盡量選擇開闊的會議地點(diǎn)，參會人員相隔2m以上，保持會議室空氣流通，做好會前會后的消殺措施；減少宿舍聚集，嚴(yán)禁打牌、聚眾閑聊。

2.6資料管理

每日對進(jìn)場人員名單、測量體溫記錄、消菌殺毒記錄進(jìn)行更新并進(jìn)行上報(bào)；對防疫物資領(lǐng)用、發(fā)放進(jìn)行逐個(gè)簽字。

3、異常處理

項(xiàng)目部與疫情相關(guān)部門提前溝通，實(shí)現(xiàn)無縫對接。提前做好防疫應(yīng)急演練，夯實(shí)應(yīng)急預(yù)案的分工與合作。在現(xiàn)場設(shè)置臨時(shí)隔離室，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等異常身體狀況，立即現(xiàn)場隔離，第一時(shí)間通知疫情防控部門，配合檢查或隔離，切忌自行前往或隱瞞不報(bào)。

4、防疫過程遇到的問題

1、工人對防疫認(rèn)識不足，對項(xiàng)目部的防疫工作不支持、不配合，甚至出現(xiàn)了晚上聚集打牌的現(xiàn)象。

2、疫情期間受各方面的影響，購買防疫物資困難，防疫物資短缺。

3、由于本項(xiàng)目是重點(diǎn)工程，各方面關(guān)注度高，業(yè)主要求國慶前通車，受疫情影響，嚴(yán)重影響工期。項(xiàng)目部優(yōu)化施工順序，提前形成半幅環(huán)島，進(jìn)行“核心段”圍護(hù)樁施工，減少關(guān)鍵路線持續(xù)時(shí)間，以保證按期完工。