最新學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)(匯總12篇)

心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的反思，使自己不斷進(jìn)步的途徑之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的所思所感與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀分析。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

新學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們回顧一下上學(xué)期的心得體會(huì)。過(guò)去的幾個(gè)月，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了不少成就。首先，在學(xué)習(xí)方面，我意識(shí)到了自己的不足，例如注意力不集中和學(xué)習(xí)方法的欠缺。通過(guò)努力，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在各科目中取得了進(jìn)步。此外，我也明白了努力和毅力的重要性。在某些課程中，我遇到了困難，但我從未放棄，而是持續(xù)努力，最終成功地克服了這些困難。通過(guò)這些經(jīng)歷，我在過(guò)去的學(xué)期中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：總結(jié)上學(xué)期中的不足和改進(jìn)計(jì)劃。

然而，上學(xué)期我還存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面做得不夠好。我經(jīng)常拖延做作業(yè)或復(fù)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致最后匆忙完成，效果不佳。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期中提高自己的時(shí)間管理能力，合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)間，避免拖延并保證充分的休息時(shí)間。其次，我意識(shí)到自己的注意力不夠集中。有時(shí)候我會(huì)被社交媒體、電子游戲等事物分散注意力，從而無(wú)法專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在新學(xué)期中設(shè)定專(zhuān)注時(shí)間段，將手機(jī)和其他干擾因素放到一邊，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

新學(xué)期即將來(lái)臨，為了更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力，我制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我計(jì)劃每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面。在作業(yè)和復(fù)習(xí)方面，我將采取更加主動(dòng)的態(tài)度，及時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，避免時(shí)間拖延和資料積壓。此外，我還計(jì)劃積極參加課堂討論和小組活動(dòng)，與同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)進(jìn)步。最后，我希望能多參加一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合能力和人際交往技巧。

第四段：改進(jìn)個(gè)人習(xí)慣和行為方式。

除了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也決定改進(jìn)一些個(gè)人習(xí)慣和行為方式。首先，我決定減少使用社交平臺(tái)和電子設(shè)備的時(shí)間，把更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和閱讀。其次，我打算每天保持鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)和精力。此外，我也希望能夠主動(dòng)參與家庭事務(wù)，提高獨(dú)立生活能力和責(zé)任心。通過(guò)這些改變，我相信自己可以成為一個(gè)更好的學(xué)生和更好的人。

第五段：展望新學(xué)期中的希望和目標(biāo)。

新學(xué)期即將開(kāi)始，希望在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。首先，我希望能夠在學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步，提高各科目的成績(jī)。其次，我希望能夠發(fā)展更多的興趣愛(ài)好，參加更多的社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的校園生活。最后，我希望能夠提高自己的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)回顧上學(xué)期的心得體會(huì)和制定新學(xué)期的計(jì)劃，我相信自己可以在新的學(xué)期中取得更大的成果。努力克服不足和改進(jìn)個(gè)人習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信一切困難都會(huì)迎刃而解。我期待新學(xué)期的到來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展努力奮斗。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

第一段：引言，介紹學(xué)期結(jié)束的重要性和制定新計(jì)劃的必要性（200字）。

新學(xué)期是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也是學(xué)生們重新規(guī)劃自己目標(biāo)和計(jì)劃的時(shí)刻?；仡櫳蠈W(xué)期，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也意識(shí)到制定明確的計(jì)劃是取得成功的基石。因此，為了更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自我，我制定了一些新的學(xué)期計(jì)劃。

在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面存在問(wèn)題，經(jīng)常拖延任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。而且，我往往陷入情緒低落中，無(wú)法積極應(yīng)對(duì)壓力和挫折。此外，我在團(tuán)隊(duì)合作中也暴露出一些問(wèn)題，不夠主動(dòng)和積極，缺乏溝通和合作能力。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，只有改變現(xiàn)狀，才能在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)。

第三段：改進(jìn)計(jì)劃，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題制定具體的改進(jìn)計(jì)劃（300字）。

為了解決時(shí)間管理問(wèn)題，我決定制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格遵守。我會(huì)為每個(gè)任務(wù)設(shè)定截止日期，并定期檢查自己的進(jìn)展。另外，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理的技巧，比如番茄工作法和任務(wù)分解法。這些方法可以幫助我更好地分配時(shí)間和提高工作效率。

為了克服情緒低落的困擾，我將積極尋找自己的興趣愛(ài)好，并與朋友一起參加。我相信積極的生活態(tài)度和心情對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。此外，我還打算學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法，比如冥想和運(yùn)動(dòng)。這些活動(dòng)可以幫助我釋放壓力和保持良好的心理狀態(tài)。

為了提高團(tuán)隊(duì)合作能力，我會(huì)積極參與校內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并主動(dòng)與他人建立良好的合作關(guān)系。我會(huì)學(xué)習(xí)如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，尊重他人的意見(jiàn)和貢獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我相信自己的合作能力將得到顯著提升。

第四段：計(jì)劃實(shí)施，具體描述如何在新學(xué)期中執(zhí)行改進(jìn)計(jì)劃（200字）。

為了執(zhí)行改進(jìn)計(jì)劃，我需要時(shí)刻保持警惕和自律。我會(huì)制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每天結(jié)束時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。我還會(huì)尋找導(dǎo)師或志同道合的朋友，共同監(jiān)督和支持彼此的成長(zhǎng)。此外，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和講座，學(xué)習(xí)更多關(guān)于時(shí)間管理、情緒管理和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和技巧。

第五段：期望和總結(jié)，對(duì)新學(xué)期的期望和總結(jié)（200字）。

新學(xué)期的到來(lái)給我?guī)?lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我期待著在這個(gè)學(xué)期中取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)上學(xué)期的總結(jié)和制定明確的改進(jìn)計(jì)劃，我相信自己可以克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。我希望通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的能力水平。最重要的是，我希望在這個(gè)學(xué)期中收獲更多的學(xué)術(shù)成就和人生經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新學(xué)期的開(kāi)始，我將不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我一定會(huì)在這個(gè)學(xué)期中取得更加輝煌的成績(jī)。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

學(xué)期心得是每一名學(xué)生在完成一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活之后所必須進(jìn)行的總結(jié)，借此回顧之前所學(xué)和經(jīng)歷的事情，以便更好的了解自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。而掌握好學(xué)期心得的技巧，能讓我們更好的規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，取得更好的成績(jī)并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第一段：回顧扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果。

我的學(xué)期總體發(fā)揮還算穩(wěn)定，雖然曾經(jīng)在一些科目上表現(xiàn)不夠出色，但對(duì)于我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)，我的提高特別明顯。不僅僅是在學(xué)科成績(jī)方面，我的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力也得到了很大程度的提高。這些成績(jī)的提高，并不是來(lái)自于一兩次的演講或是文章訓(xùn)練，而是源于我不斷堅(jiān)持的學(xué)期習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)。

第二段：如何提升學(xué)習(xí)的效率。

在這個(gè)學(xué)期中，我也用盡了一切辦法來(lái)提升我的學(xué)習(xí)效率。我利用一些學(xué)習(xí)軟件來(lái)瀏覽和下載課本和教材，并且經(jīng)常利用好網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)更好地理解和拓展自己所學(xué)的知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了一些規(guī)劃時(shí)間的技巧，能夠?qū)r(shí)間分配到不同的任務(wù)當(dāng)中，在做事方面保證效率最大化。

第三段：拓展自己的技能和愛(ài)好。

為了充實(shí)自己的學(xué)期生活，我也嘗試著去獲得更多的體驗(yàn)。我貢獻(xiàn)了很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的技能，例如打籃球、畫(huà)畫(huà)等?？偟膩?lái)說(shuō)，自己有興趣學(xué)習(xí)，可以讓自己不斷涌現(xiàn)出新的靈感，更好地拓展愛(ài)好和自身實(shí)力。

第四段：與人相處的技巧。

在學(xué)期中，我也學(xué)到了很多關(guān)于與人相處的技巧。我嘗試著更多的去了解別人，跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候更多的去聆聽(tīng)。我也通過(guò)一些特別的活動(dòng)，如辯論賽、人際交往等，鍛煉自己的溝通能力，使自己更好地融入社會(huì)。

第五段：未來(lái)規(guī)劃和總結(jié)。

綜上所述，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，并且掌握了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技巧與軟實(shí)力，能夠更好地打理自己的人生路程。為了將來(lái)更好地發(fā)展，我計(jì)劃將來(lái)學(xué)習(xí)中的不足和問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析、總結(jié)和修正，繼續(xù)提升自己學(xué)習(xí)效率、人際交往能力和自身實(shí)力。相信這樣的努力，能讓我們更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

作為鎮(zhèn)江市京口教育第一批交流教師，從20xx年9月至20xx年7月是我們?cè)诰┛趯?shí)小的交流時(shí)間?！八畤L無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊而成靈光。”桃小和京口實(shí)小兩所學(xué)校數(shù)十年來(lái)風(fēng)雨兼程，其間的文化積淀熠熠生輝。參加交流既是我們個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。

回想這兩個(gè)月的時(shí)光，我經(jīng)歷了最初的忐忑，新奇，緊張，忙碌，到現(xiàn)在的逐步融入。“和美”二字，在我的腦海中卻愈加清晰。作為京口實(shí)小的辦學(xué)理念，京口實(shí)小人已將其滲透到了工作中的方方面面。

課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺(jué)。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語(yǔ)文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢?我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是拼音作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，難免枯燥。拼音教學(xué)中讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂(lè)因素。教拼音字母字形時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用身體、手勢(shì)來(lái)“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來(lái)展示‘o’的樣子?”有的孩子把嘴張開(kāi)，攏成一個(gè)圓形;有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形;還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操;動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p、m……;扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表a、o、e……;站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……;專(zhuān)心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。

二、生生互動(dòng)，共同參與，充分享受和美課堂。

“高老師!給我們組加星!我們第一名，耶!”

“哈哈!我們組第二!”

“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢!下次就是我們第一了!”

……。

這通常是我在一(4)班下課后的場(chǎng)景，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開(kāi)。

20xx—20xx學(xué)年度，我來(lái)到長(zhǎng)樂(lè)市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，學(xué)校里也只有我一個(gè)人從事信息技術(shù)教育專(zhuān)職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。

一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。

此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我市的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。

僑中的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益非淺。

二、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。

聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再?lài)L試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。

總之，一年來(lái)，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿(mǎn)地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師。

五月份的時(shí)光也在一輪輪忙碌中過(guò)去了，來(lái)小院學(xué)習(xí)的人也是變得絡(luò)繹不絕，真正的有種馬不停蹄的感覺(jué)。從五月初勞動(dòng)節(jié)假期的書(shū)法班，了凡四訓(xùn)課程，到月末的德藝師資精品課程等等。學(xué)員們都是一批緊接一批，也表明了傳統(tǒng)文化。

國(guó)學(xué)。

培訓(xùn)得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可和喜愛(ài)，公司的努力也得到了社會(huì)的肯定，大家也慢慢朝著楊老師的偉大目標(biāo)而努力前行著。

五月份餐廳的工作由于孫老師家中突然有事，面點(diǎn)崗位出現(xiàn)空缺，我就被安排到面點(diǎn)協(xié)助葛老師的工作。又是一個(gè)從零開(kāi)始的感覺(jué)，因?yàn)槊纥c(diǎn)的知識(shí)的確對(duì)于自己是一個(gè)很大的空白，自己生長(zhǎng)在以大米為主食的南方，很少有機(jī)會(huì)接觸到面粉制作的各種面食，對(duì)于這些，自己在腦海中都沒(méi)有什么概念，但是這些自己必須要馬上去學(xué)會(huì)，才能為葛老師去分擔(dān)些工作上的瑣事。

我一直堅(jiān)信，越是自己不會(huì)的東西越能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的渠道有很多種，自己在休息時(shí)就查閱餐廳里關(guān)于面食的書(shū)籍，介紹的很簡(jiǎn)單，很詳細(xì)。不懂的地方就向葛老師請(qǐng)教，葛老師每次都是“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”。就像最簡(jiǎn)單的白面饅頭也要經(jīng)過(guò)和面、發(fā)面、壓面、揉面、醒發(fā)、上氣蒸饅頭等多個(gè)復(fù)雜的步驟，每道程序都是非常重要，互相影響，緊緊相扣的，其中都有著很多的技巧與講究。

五月份，很忙碌的一個(gè)月，但是自己也的確從中學(xué)會(huì)了很多，在餐廳三個(gè)月了，很幸運(yùn)這三個(gè)月自己將餐廳里最重要的幾個(gè)崗位都學(xué)習(xí)了一遍，做過(guò)的確會(huì)感覺(jué)不一樣，做事風(fēng)格也麻利了很多，但是也感覺(jué)到這僅僅才是一個(gè)短暫的開(kāi)始，勞動(dòng)知感恩的道路還將永續(xù)的走下去。

在這個(gè)月中自己還為少兒班的小朋友們上了一節(jié)德育動(dòng)漫課——《郯子鹿乳》，提前準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，但是思路一直都不是很明朗，上課時(shí)也感覺(jué)到自己明顯的缺乏經(jīng)驗(yàn)很氣場(chǎng)，人不多但是自己緊張到語(yǔ)無(wú)倫次，準(zhǔn)備的很多東西都沒(méi)有很好的表達(dá)出來(lái)，看來(lái)三寸講臺(tái)的確是個(gè)磨練人的煉丹爐，而自己還需要很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉，也感謝公司能夠安排這種機(jī)會(huì)讓大家都得到鍛煉。

學(xué)習(xí)方面在參加完通州區(qū)書(shū)法比賽征稿后，自己將時(shí)間都放在了硬筆書(shū)法練習(xí)上，迎接六月中旬的“誠(chéng)敬杯”員工硬筆書(shū)法比賽。休假時(shí)間自己琢磨印章，完成后并向老師們請(qǐng)教，因?yàn)樽约汉芟矚g這些，所以有時(shí)雖然一坐一天倒也樂(lè)在其中。最近看的書(shū)籍也是關(guān)于書(shū)法方面的，在閱覽室借閱的——《漢字書(shū)法之美》，作者是一名中國(guó)臺(tái)灣人，能夠?qū)⒖菰锏臍v史描繪的細(xì)膩唯美，可見(jiàn)作者深厚的文學(xué)功底，自己也學(xué)習(xí)了解中華五千年漢字文化的歷史演變，豐富文學(xué)知識(shí)，也開(kāi)闊了自己關(guān)于書(shū)法歷史的眼界。

學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)懈怠。當(dāng)自己懶惰時(shí)，心里總會(huì)有千百種理由來(lái)說(shuō)服自己，例如太累了，放松放松，等等。所以心中一定要找到一個(gè)強(qiáng)大的信仰，足以打敗自身習(xí)氣?！读朔菜挠?xùn)》中講到：“天下聰明俊秀不少，所以德不加修，業(yè)不加廣者，只為因循二字，耽擱一生?！本拖窭蠋煶３Ｖv到，要給自己加以危機(jī)感，像我們年輕人，往往喜歡安逸的日子，但這樣表面看似舒服實(shí)質(zhì)卻好似噬人的魔鬼，危機(jī)淘汰感才能鞭策著自己一直努力精進(jìn)向前，安逸的日子不會(huì)適合現(xiàn)在的我們。

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學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

在一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活，我深感自己成長(zhǎng)了許多。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是知識(shí)與技能的增長(zhǎng)，更重要的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和理解的提高。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的實(shí)際，分享一下本學(xué)期的心得體會(huì)及計(jì)劃。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理，那便是“學(xué)無(wú)止境”。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，時(shí)刻更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備成為每個(gè)人應(yīng)該具備的能力。我在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了自己的目標(biāo)意識(shí)，深入理解了學(xué)科知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)，方法是至關(guān)重要的，方法好壞直接影響到學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也清晰地認(rèn)識(shí)到，因材施教、形式多樣的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也起到了重要的作用。

在生活中，我加強(qiáng)了自我管理意識(shí)，理清了生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系。我認(rèn)為，生活和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的。良好的生活狀態(tài)有助于我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在生活中保持積極心態(tài)和樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)生活都有積極的影響。在本學(xué)期的生活過(guò)程中，我也深入體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與同學(xué)的交流合作，我不僅改善了個(gè)人關(guān)系，更是體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)自己的目標(biāo)意識(shí)，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在生活中，我將更加注重個(gè)人健康和心理健康，放松自我，保持積極心態(tài)。此外，我也會(huì)繼續(xù)積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同學(xué)們保持良好的合作與交流關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

學(xué)期結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之路將永遠(yuǎn)在前方。在回顧自己成長(zhǎng)過(guò)程的同時(shí)，也要不斷尋找內(nèi)心的意義和價(jià)值，保持對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，不斷努力進(jìn)取，前進(jìn)方向總是充滿(mǎn)希望。未來(lái)的道路，雖然未知但是前途無(wú)量，而我，也因?yàn)檫@段經(jīng)歷，為自己的未來(lái)增添了無(wú)限信心和動(dòng)力。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

教師輪崗交流計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。下面是本站小編整理的教師輪崗交流計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

為了深入貫徹黨的“xx大”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)?？阪?zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則。

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)聘任相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與校長(zhǎng)、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：江振霞副組長(zhǎng)：劉晗昭汪長(zhǎng)生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長(zhǎng)生(兼)。

四、實(shí)施辦法。

(一)輪崗對(duì)象。

?？谥行膶W(xué)校在編(除外單位借調(diào)的)在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿(mǎn)3年的專(zhuān)任教師，均為輪崗對(duì)象。其中下列人員不作為輪崗交流對(duì)象：

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專(zhuān)任教師。

2、身體殘疾或長(zhǎng)年病假的教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

(二)輪崗交流措施。

1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項(xiàng)限制)。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí);必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲不受此項(xiàng)限制)。

3、從20xx年開(kāi)始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。

4、從20xx年開(kāi)始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。

5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)?？?jī)效工資方案執(zhí)行。

6、從20xx年開(kāi)始，新任命的校長(zhǎng)、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

7、從20xx年開(kāi)始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。(原則上愿意回原校任教的安排到原校)。

五、工作要求：

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過(guò)一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過(guò)半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。

6、各校校長(zhǎng)是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、從20xx年開(kāi)始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。

(對(duì)在20xx年上學(xué)年，主動(dòng)申請(qǐng)到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計(jì)算時(shí)間按20xx年8月執(zhí)行)。

為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)z區(qū)教育局《z區(qū)學(xué)校(幼兒園)教師校長(zhǎng)(園長(zhǎng))交流輪崗實(shí)施辦法(試行)》的通知(侖教〔20xx〕43號(hào))，制定本實(shí)施方案。

第一條以實(shí)現(xiàn)我區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。

第二條根據(jù)區(qū)教育局要求，教師校長(zhǎng)交流應(yīng)遵循以下原則：

(一)促進(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(二)增進(jìn)激勵(lì)。通過(guò)交流，增加鍛煉機(jī)會(huì)，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(三)有序流動(dòng)。教師校長(zhǎng)交流工作納入?yún)^(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))和城區(qū)薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。

(四)統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對(duì)象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，兼顧交流對(duì)象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

(五)公開(kāi)規(guī)范。公開(kāi)教師校長(zhǎng)交流辦法、程序和結(jié)果，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

第三條交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對(duì)象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(zhǎng)(包括其它他中層及以上干部，下同)和教師。

第四條以下人員可以不納入交流范圍：

(一)男超過(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲(具有高級(jí)職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲)的教師。

(二)已有2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。

(三)處于孕期和哺乳期的教師，或患病并經(jīng)區(qū)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。

(四)現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流。

(五)下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(zhǎng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。

第五條以下人員為符合年度交流條件的對(duì)象：

(一)同一學(xué)校任職滿(mǎn)九年的校長(zhǎng)或書(shū)記;。

(二)同一學(xué)校同一崗位任職滿(mǎn)6周年的副校級(jí)及中層干部;。

(三)同一學(xué)校任教滿(mǎn)12周年的教師;。

(四)夫妻在同一學(xué)校的其中一方(符合第四條第一款的對(duì)象仍列入交流范圍);。

(七)新分配或從區(qū)外調(diào)入z城區(qū)學(xué)校滿(mǎn)3周年，未到z農(nóng)村(非城區(qū))學(xué)校服務(wù)的教師。

(八)其它因工作需要、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。

第六條對(duì)沒(méi)有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(zhǎng)，本人申請(qǐng)要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校(幼兒園)同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對(duì)象范圍。

第七條交流在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于3周年。

第八條符合交流條件的校長(zhǎng)原則上均要進(jìn)行交流，區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應(yīng)不低于符合交流條件的骨干教師總數(shù)的15%。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數(shù)5%-8%。

第九條支教、借調(diào)人員及教育集團(tuán)內(nèi)校際交流情況計(jì)入其他學(xué)校工作經(jīng)歷;中心學(xué)校內(nèi)校際流動(dòng)計(jì)同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。

第十條校長(zhǎng)交流輪崗工作一般參照《z區(qū)教育局關(guān)于完善中小學(xué)(幼兒園)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))隊(duì)伍管理的若干意見(jiàn)》(侖教人〔20xx〕19號(hào))文件進(jìn)行;中層干部交流輪崗工作一般按《z區(qū)學(xué)校實(shí)施中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》(侖教人〔20xx〕12號(hào))及崗位對(duì)等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗;教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。

第十一條激勵(lì)保障。

(一)新任義務(wù)教育段學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于3周年，或在農(nóng)村學(xué)校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。

(二)義務(wù)教育學(xué)校教師評(píng)選省特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師名校長(zhǎng)(園長(zhǎng))時(shí)，被評(píng)選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于3年，或在農(nóng)村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。

(三)參評(píng)中級(jí)及以上職稱(chēng)，須具備農(nóng)村(非城區(qū))任教一年及以上的經(jīng)歷;參評(píng)名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農(nóng)村(非城區(qū))任教服務(wù)經(jīng)歷。骨干教師農(nóng)村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標(biāo)。

(四)在省特級(jí)教師、省教壇新秀評(píng)選，以及浙派名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校的骨干教師傾斜。

(五)符合交流條件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內(nèi)不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)及晉升高一級(jí)職稱(chēng)資格。

為建立義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師科學(xué)合理的交流輪崗制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師資源合理配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，根據(jù)省編辦、省教育廳、省財(cái)政廳、省人保廳《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和市教育局等四部門(mén)《贛州市義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作試行方案》文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹黨的及xx屆三中、四中全會(huì)精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，合理配置校長(zhǎng)教師資源，全面提高所有公辦義務(wù)教育學(xué)校的校長(zhǎng)教師水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，切實(shí)縮小校際差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平公正，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、總體目標(biāo)。

加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，不斷擴(kuò)大校長(zhǎng)教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長(zhǎng)教師資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)全區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)教師資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長(zhǎng)教師管理制度和資源均衡配置機(jī)制。力爭(zhēng)用2-3年時(shí)間實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)全區(qū)校長(zhǎng)教師資源均衡配置，促進(jìn)教育公平和擇校問(wèn)題的解決，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

三、工作原則。

1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，動(dòng)員社會(huì)各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在城鄉(xiāng)之間校長(zhǎng)教師支教的基礎(chǔ)上，有序推進(jìn)城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間校長(zhǎng)教師雙向合理流動(dòng)。

2.公開(kāi)規(guī)范。規(guī)范校長(zhǎng)教師交流輪崗的程序和辦法，各校交流輪崗方案經(jīng)教職工討論、教職工代表大會(huì)通過(guò)后，公開(kāi)操作，做到公平公正。對(duì)在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報(bào)復(fù)的校長(zhǎng)給予嚴(yán)肅處理。

3.積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長(zhǎng)教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

4.以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂(yōu)，引導(dǎo)校長(zhǎng)教師積極支持，主動(dòng)參與交流輪崗。

5.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

四、交流輪崗對(duì)象和比例。

全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng)和同職級(jí)人員，下同)和教師(含特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同)原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。

1.校長(zhǎng):校長(zhǎng)在同一學(xué)校、同一崗位任職滿(mǎn)20xx年的，應(yīng)進(jìn)行輪崗。同一學(xué)校班子成員每次輪崗人數(shù)一般不超過(guò)班子成員的30%。

2.教師:在同一學(xué)校連續(xù)任教滿(mǎn)20xx年的專(zhuān)任教師均應(yīng)交流。各學(xué)校每學(xué)年交流的人員，一般不低于符合交流條件教師總數(shù)的20%，其中優(yōu)秀教師(特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和各級(jí)名師等)、取得中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格并聘任了相應(yīng)職務(wù)的教師不低于交流總數(shù)的20%。

3.不屬于交流輪崗對(duì)象但符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限，個(gè)人有意愿流動(dòng)的校長(zhǎng)和教師，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后可納入交流對(duì)象。

4.有下列情況之一的，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可暫不參加交流輪崗:。

(1)距法定退休年齡不足5年的校長(zhǎng)教師;。

(2)個(gè)人身患疾病，經(jīng)教育部門(mén)指定醫(yī)院診斷不宜交流的;。

(3)當(dāng)學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳的;。

(4)妻子(丈夫)或子女長(zhǎng)期患病臥床不起或長(zhǎng)期住院的;。

(6)其他特殊困難的教師。暫緩交流輪崗的教師一年一認(rèn)定。

五、交流輪崗對(duì)象確定原則。

為確保學(xué)校每學(xué)年交流輪崗的人員達(dá)到相應(yīng)比例，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式確定參加交流輪崗人員。凡符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師，可提出交流輪崗意向申請(qǐng)。若個(gè)人申報(bào)未達(dá)到交流輪崗比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對(duì)象中確定:。

1.以同一所學(xué)校連續(xù)任教時(shí)間長(zhǎng)短為序，時(shí)間長(zhǎng)的參加交流輪崗;。

3.以中級(jí)以上職稱(chēng)評(píng)聘為序，先評(píng)審取得資格并先聘任了相應(yīng)職務(wù)的參加交流輪崗。

4.以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。

若個(gè)人申報(bào)超出交流輪崗比例，則參照以上辦法，從申報(bào)對(duì)象中確定參加交流輪崗人員。交流輪崗人員初步人選確定后，學(xué)校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進(jìn)行公示。

六、交流輪崗方式。

結(jié)合我區(qū)學(xué)校實(shí)際，校長(zhǎng)教師交流輪崗采取先易后難，逐步推進(jìn)的方式，以分片交流為主，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校交流、中心小學(xué)與村小、教學(xué)點(diǎn)之間交流，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達(dá)到教師校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

(一)分片結(jié)對(duì)。

全區(qū)共劃分為5個(gè)片區(qū)(其中，小學(xué)4個(gè)片區(qū)，初中為一個(gè)片區(qū)):。

1.厚德路小學(xué)、大二小、中山路小學(xué)、水東鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

2.大一小、濱江一小、西津路小學(xué)、嵯峨寺小學(xué)、水西鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

3.紅旗二小、天竺山小學(xué)、白云小學(xué)、水南中心小學(xué)、沙石鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

4.文清路小學(xué)、濱江二小、鐵路小學(xué)、沙河鎮(zhèn)小學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

5.贛二中、贛七中、贛九中、章貢中學(xué)、水西中學(xué)、沙石中學(xué)、沙河中學(xué)為一個(gè)片區(qū)。

(二)交流方式。

1.城區(qū)小學(xué)校際交流。以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流為主。采取片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

2.城鄉(xiāng)小學(xué)校際交流。主要采取分片結(jié)對(duì)、建立聯(lián)盟學(xué)校等方式進(jìn)行交流，逐步形成片區(qū)內(nèi)交流、聯(lián)盟學(xué)校間人員互派的長(zhǎng)效機(jī)制。片區(qū)內(nèi)學(xué)校間符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

3.鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學(xué)校的，以中心小學(xué)和離鎮(zhèn)政府所在地較近的小學(xué)與偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)之間交流。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

4.初中學(xué)校校際交流。以?xún)?yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間、城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流為主。符合條件的教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、組織調(diào)配的方式確定。

因教育教學(xué)特殊原因和實(shí)際情況需跨片區(qū)交流的，需符合《章貢區(qū)中小學(xué)教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》(區(qū)教字[20xx]14號(hào))規(guī)定年限，在片區(qū)交流計(jì)劃完成情況下，根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校和教育局批準(zhǔn)后納入交流，去向由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

七、交流輪崗的管理。

校長(zhǎng)教師交流輪崗時(shí)間每三年為一輪。參加交流輪崗的教師三年期滿(mǎn)后，原則上回原單位工作。根據(jù)工作需要和個(gè)人意愿，可適當(dāng)申請(qǐng)延長(zhǎng)交流任教時(shí)間，但延長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)三年。參加交流輪崗的校長(zhǎng)根據(jù)干部任用規(guī)定統(tǒng)籌安排。教師、校長(zhǎng)交流輪崗到新學(xué)校后，人事關(guān)系隨轉(zhuǎn)，交流輪崗學(xué)校具體負(fù)責(zé)其考勤、年度考核、績(jī)效考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等日常管理和考核。

八、實(shí)施步驟。

1.摸底調(diào)研。每年6月前，區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件，對(duì)學(xué)校人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況進(jìn)行全面摸底。各學(xué)校要充分掌握交流輪崗人員基本情況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)填報(bào)《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底調(diào)查表》和《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗摸底花名冊(cè)》(附件2、3)，在學(xué)校范圍內(nèi)公示并上報(bào)區(qū)教育局。

2.制定計(jì)劃。區(qū)教育局根據(jù)交流輪崗條件以及人員缺編、學(xué)科需求、班子建設(shè)等情況，于每年7月底前制定校長(zhǎng)和各學(xué)科專(zhuān)任教師交流輪崗計(jì)劃，分學(xué)科下達(dá)交流輪崗指標(biāo)。

3.個(gè)人申報(bào)。符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)教師自行申報(bào)，并填寫(xiě)《章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗申請(qǐng)表》(附件1)。

4.學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局下達(dá)的各學(xué)科交流輪崗指標(biāo)和確定原則，結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際和個(gè)人申報(bào)情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究提出交流輪崗?fù)扑]意見(jiàn)。

5.組織調(diào)配。依據(jù)資源均衡配置的原則，由區(qū)教育局提出交流教師的對(duì)象和去向安排意見(jiàn)。校長(zhǎng)輪崗按照干部任用的規(guī)定，根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。

九、保障機(jī)制。

1.加大經(jīng)費(fèi)保障力度。進(jìn)一步完善艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼制度，參與交流輪崗的教師、校長(zhǎng)享受相應(yīng)交流學(xué)校的山區(qū)教師補(bǔ)貼，按崗發(fā)放。區(qū)財(cái)政局應(yīng)保障教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、艱苦邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)貼等專(zhuān)項(xiàng)資金的按時(shí)撥付。

2.建立完善導(dǎo)向機(jī)制。把在異地履職優(yōu)秀的教師的交流經(jīng)歷及工作成績(jī)作為評(píng)選特級(jí)教師、市級(jí)以上模范(優(yōu)秀)教師、先進(jìn)教育工作者以及教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的優(yōu)先考慮依據(jù)。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上(含城區(qū)學(xué)校交流、支教教師)，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下可優(yōu)先申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或優(yōu)先聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)。今后，符合交流輪崗條件的教師在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)晉升時(shí)近兩個(gè)聘期必須有至少1年的交流輪崗經(jīng)歷;在評(píng)選特級(jí)教師、區(qū)級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)時(shí)，參評(píng)人選須有2所以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不少于三年，或在農(nóng)村(薄弱)學(xué)校有6年以上工作經(jīng)歷;中小學(xué)教師申報(bào)評(píng)審高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或聘任高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)時(shí)，必須有1年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，或有3年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作經(jīng)歷。

3.大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，以到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流的教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等緊缺學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流教師的業(yè)務(wù)水平。在省特級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手推薦評(píng)選中，以及名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)和省級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，優(yōu)先向城區(qū)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校交流的骨干教師傾斜，努力提升全區(qū)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

十、部門(mén)職責(zé)。

義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)行“省級(jí)指導(dǎo)、市級(jí)統(tǒng)籌、以縣為主”的工作機(jī)制，組織、教育、編制、財(cái)政、人社等部門(mén)要按照率先實(shí)現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，逐步統(tǒng)一全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、公開(kāi)招聘、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、工資待遇、退休教師管理和服務(wù)。逐步在全區(qū)范圍內(nèi)全面推行“區(qū)管校用”的義務(wù)教育學(xué)校教師管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”。

1.區(qū)委組織部按照干部管理權(quán)限，積極支持全力推進(jìn)科級(jí)校長(zhǎng)交流輪崗工作。

2.區(qū)教育局結(jié)合全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，制定校長(zhǎng)教師交流輪崗實(shí)施方案和年度計(jì)劃，組織各相關(guān)學(xué)校貫徹執(zhí)行，并納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)教師的考核內(nèi)容。會(huì)同有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校依法與教師簽訂聘用。

合同。

負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理。做好與各相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作以確保校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的順利進(jìn)行。

3.區(qū)編辦在核定的教職工編制總量?jī)?nèi)，按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數(shù)。

4.區(qū)財(cái)政局按照財(cái)政管理體制，及時(shí)為城鄉(xiāng)交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師撥付相關(guān)經(jīng)費(fèi)，確保城區(qū)到農(nóng)村交流輪崗教師和農(nóng)村學(xué)校教師遠(yuǎn)郊津貼發(fā)放到位，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障。

5.區(qū)人社局負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教師人事管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，根據(jù)交流輪崗計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整中小學(xué)校事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置，以適應(yīng)和滿(mǎn)足教師交流到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)教師交流輪崗的積極性。

十一、工作要求。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)教師交流輪崗是深化教育人事制度改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措，為確保此項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，成立由區(qū)政府分管教育的副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局、區(qū)人社局、區(qū)編辦、區(qū)財(cái)政局等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的章貢區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局，具體負(fù)責(zé)全區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗日常工作。

2.認(rèn)真組織實(shí)施。區(qū)教育、編制、人社、財(cái)政部門(mén)要各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合，制定相關(guān)配套政策，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，有序、有力、有效地推進(jìn)交流輪崗工作。

3.加強(qiáng)政策宣傳。要廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的理解、支持，為推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境。要大力宣傳和總結(jié)交流輪崗校長(zhǎng)教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們深入認(rèn)識(shí)交流輪崗的目的和意義，進(jìn)一步激發(fā)校長(zhǎng)教師的積極性、主動(dòng)性，確保交流輪崗工作順利推進(jìn)。

4.加強(qiáng)監(jiān)督檢查。在實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗工作中，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，切實(shí)維護(hù)參與交流輪崗校長(zhǎng)教師合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

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學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

學(xué)期計(jì)劃是每位學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始前制定的一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生有效地利用時(shí)間和資源，達(dá)到學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)。在我看來(lái)，學(xué)期計(jì)劃是一個(gè)非常重要的工具，它可以幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，并使我成為一個(gè)更加有組織和高效的學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我制定學(xué)期計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，制定學(xué)期計(jì)劃需要明確自己的目標(biāo)和期望。我意識(shí)到，只有在我明確知道自己要達(dá)到什么目標(biāo)和期望時(shí)，我才能制定出合適的計(jì)劃。因此，我首先列出了我在學(xué)習(xí)方面想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)和加強(qiáng)我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。然后，我設(shè)定了每個(gè)目標(biāo)的具體細(xì)化子目標(biāo)，比如定下一個(gè)學(xué)期中每個(gè)月要完成的數(shù)學(xué)習(xí)題數(shù)量和每周要參加幾次英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練課程。設(shè)定這些明確的目標(biāo)和子目標(biāo)可以幫助我專(zhuān)注于我真正想要實(shí)現(xiàn)的事情，并為我制定學(xué)期計(jì)劃提供了明確的方向。

其次，合理安排時(shí)間是制定學(xué)期計(jì)劃的關(guān)鍵。在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，我會(huì)參考學(xué)校的課程表和其他活動(dòng)表，以便充分利用每天的時(shí)間。我經(jīng)常會(huì)為每門(mén)功課設(shè)置固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保在學(xué)習(xí)期間不會(huì)被其他瑣事打擾。此外，我還會(huì)安排一些時(shí)間用于課后復(fù)習(xí)和作業(yè)完成。為了保持效率，我還會(huì)為每項(xiàng)任務(wù)設(shè)定截止日期，并盡量提前完成。這種合理安排時(shí)間的習(xí)慣使我能夠更好地管理我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在學(xué)期末不至于被拖延逼迫。

另外，學(xué)期計(jì)劃還需要不斷調(diào)整和完善。制定學(xué)期計(jì)劃只是一個(gè)起點(diǎn)，而實(shí)施計(jì)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在實(shí)踐中，我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善我的學(xué)期計(jì)劃。比如，如果我發(fā)現(xiàn)我在某個(gè)科目上進(jìn)展緩慢，我就會(huì)重新評(píng)估我的學(xué)習(xí)方法，并尋找更有效的學(xué)習(xí)策略。此外，我還會(huì)定期回顧我制定的計(jì)劃，檢查我是否按照計(jì)劃完成了任務(wù)，并進(jìn)行必要的調(diào)整。這個(gè)過(guò)程可以幫助我改正錯(cuò)誤，提高效率，并使我的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加符合實(shí)際。

最后，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)期計(jì)劃不僅可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以提升我自己的能力。通過(guò)學(xué)期計(jì)劃，我可以學(xué)習(xí)如何制定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間和資源，以及調(diào)整自己的計(jì)劃和策略。我意識(shí)到這些技能對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。此外，學(xué)期計(jì)劃還可以培養(yǎng)我的自律性和責(zé)任感，因?yàn)閳?zhí)行計(jì)劃需要付出努力和堅(jiān)持。這些品質(zhì)不僅可以幫助我在學(xué)術(shù)上取得成功，還可以在我日后的人生中發(fā)揮積極的作用。

總而言之，學(xué)期計(jì)劃是我在新學(xué)期開(kāi)始前制定的一個(gè)重要計(jì)劃，它幫助我規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。通過(guò)制定學(xué)期計(jì)劃，我明確了自己的目標(biāo)和期望，合理安排時(shí)間，不斷調(diào)整和完善計(jì)劃，并培養(yǎng)了自律性和責(zé)任感。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將幫助我成為一個(gè)更加有組織和高效的學(xué)生，并在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿(mǎn)完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。

1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2、言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材。

4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).

6、及時(shí)上交計(jì)劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導(dǎo)評(píng)記錄，供驗(yàn)收用。

7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。

三、具體幫教措施。

1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識(shí)點(diǎn)，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。

3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課，準(zhǔn)確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力。

4、指導(dǎo)徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫(xiě)學(xué)科論文，爭(zhēng)取參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比、交流，力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。

四、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、通過(guò)共同學(xué)習(xí)，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

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學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)好科學(xué)。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，未來(lái)學(xué)有所成，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

工作目標(biāo)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，以培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

具體工作：

一、德育工作：

1、注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的情感世界。

2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí)，將德育內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，滲透德育。

4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其全身心投入學(xué)習(xí)，并且開(kāi)心、愉快地生活。

1、貫徹學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，形成全新教學(xué)理念。實(shí)行精優(yōu)的教學(xué)方法，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、安全工作：

1、積極學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)及有關(guān)安全工作的規(guī)章制度，履行教師的職業(yè)規(guī)范，提高自身修養(yǎng)。

2、工作中愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰學(xué)生，教育學(xué)生遵守安全守則，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)行為，及時(shí)制止。

3、教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，細(xì)心觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，防止事故發(fā)生。

4、履行好副班主任職責(zé)，按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生午餐和放學(xué)，讓學(xué)校和家長(zhǎng)安心。

四、學(xué)習(xí)提高：

1、認(rèn)真參加各種形式的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)能力和水平。

2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革方向，提升科學(xué)素養(yǎng)。

3、研讀各種資料，提升知識(shí)儲(chǔ)備。

4、多向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓自己早日成為學(xué)生滿(mǎn)意的老師。

五、其他方面：

我入職時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)和能力還有很多缺失，在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我會(huì)以真摯的愛(ài)、真誠(chéng)的心以及有吸引力的課堂吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

進(jìn)入新一學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)學(xué)期里，我在不斷地學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，通過(guò)不斷地努力和不斷地探尋，對(duì)學(xué)校和自己都有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)及下學(xué)期的計(jì)劃。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在這個(gè)學(xué)期里，我克服了許多困難，成功地完成了許多重要的課程。更加重要的是，我開(kāi)始了自主學(xué)習(xí)的道路。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。同時(shí)，我也從中深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)上的合作與分享對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

學(xué)術(shù)上的合作和分享對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的促進(jìn)是非常明顯的。在這個(gè)學(xué)期里，我參與了許多團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我學(xué)習(xí)到了相互協(xié)作的重要性，了解到每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性，學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)注他人的思想和感受。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與規(guī)劃。

在這個(gè)學(xué)期中，我也成功地豐富了自己的業(yè)余生活，包括各類(lèi)愛(ài)好和興趣愛(ài)好。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)金融行業(yè)越發(fā)感興趣，于是我決定立志從事這一領(lǐng)域。下學(xué)期，我將更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，爭(zhēng)取在此方面有更深入的研究，為之后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)。

總之，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的階段。我學(xué)到了許多在課堂以外的東西，如如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，如何自主地學(xué)習(xí)和努力將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。在下個(gè)學(xué)期，我將盡自己最大的努力，全力以赴地面對(duì)諸多困難，繼續(xù)努力發(fā)展自己的事業(yè)并提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

2021年的上學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我不禁回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這篇文章的目的是要分享我的學(xué)期心得，既能幫助我總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也能對(duì)即將開(kāi)始的下一個(gè)學(xué)期做出計(jì)劃。

本學(xué)期的注腳是“機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在”。這是因?yàn)楸M管新冠肺炎的疫情給很多人帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但同時(shí)它也激發(fā)了很多機(jī)遇。我的最大收獲就是學(xué)習(xí)技能的提升。在線(xiàn)教學(xué)模式雖然不同于傳統(tǒng)教學(xué)，但它讓我學(xué)會(huì)了更好的自我管理和溝通技巧。那樣我可以更高效地完成學(xué)業(yè)，更加自信地表現(xiàn)自己。此外，我學(xué)會(huì)了更好的人際交往技巧，與同學(xué)和老師建立了良好的關(guān)系，創(chuàng)造了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：學(xué)期計(jì)劃完成情況。

盡管學(xué)期中遇到了許多提高自己的機(jī)遇，但也有一些計(jì)劃沒(méi)有如期完成。我原本計(jì)劃在課外的時(shí)間里學(xué)習(xí)更多的自學(xué)技巧，但每日的作業(yè)量和考試壓力讓我有時(shí)無(wú)法達(dá)到自己的預(yù)期。學(xué)期結(jié)束之后，我也反思了自己，發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上還有很多改進(jìn)空間。所以下一個(gè)學(xué)期的最重要的計(jì)劃是如何更好地利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

下學(xué)期，我將把精力集中在提高自己學(xué)習(xí)的實(shí)力和能力。這需要我的努力和精心規(guī)劃。首先，我會(huì)為自己規(guī)劃一個(gè)規(guī)律的自習(xí)時(shí)間，將更多的學(xué)習(xí)時(shí)間投入到學(xué)術(shù)成果中。同時(shí)，我還將加入不同類(lèi)型的社交活動(dòng)，以提高個(gè)人的社交技能，豐富和激勵(lì)內(nèi)心世界的感受。我還將參與學(xué)校的一些社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，貢獻(xiàn)一份自己的力量。

第五段：總結(jié)。

總之，本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。其間，我學(xué)到了很多自我管理和社交的技巧，同時(shí)磨煉了毅力，通過(guò)多方面的努力取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在我正努力制定下一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃來(lái)掌握更多的技能和知識(shí)，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

學(xué)期計(jì)劃交流心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

教學(xué)任務(wù)：完成4個(gè)單元，12個(gè)話(huà)題的教學(xué)。主要以培優(yōu)輔差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī)，減少低分率;同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫(xiě)作能力。

(三)教學(xué)目標(biāo)。

總體目標(biāo)：強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

具體目標(biāo)：爭(zhēng)取在本學(xué)期的測(cè)評(píng)中，本班學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鞣矫胬^續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，能讓學(xué)生考出應(yīng)有的水平，掌握基本的知識(shí)，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率和及格率。

(四)教學(xué)措施。

1.每天記15個(gè)生詞、常用句子或習(xí)語(yǔ)，每天進(jìn)行及時(shí)檢查，未完成的學(xué)生課后留下繼續(xù)完成。

2.背誦每個(gè)單元中的課文對(duì)話(huà)以培養(yǎng)語(yǔ)感，對(duì)差生可以放寬要求。

3.以落實(shí)書(shū)本知識(shí)為主，對(duì)知識(shí)重，難點(diǎn)精講精練。

4.狠抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

5.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6.提高課堂45分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快。

7.培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，互幫互助。

9.認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。

本人將積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高專(zhuān)業(yè)水平。積極參加備課組活動(dòng)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。積極參加學(xué)校的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期完成20節(jié)聽(tīng)課記錄，并認(rèn)真發(fā)言評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)。根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)一、兩篇教學(xué)論文。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃。

充分利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)積極參與校外培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，掌握科學(xué)的教學(xué)理念及方法，努力提高自身的教育教學(xué)觀念，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平和教育教學(xué)能力。

新的一個(gè)春天到了，一個(gè)新學(xué)期又開(kāi)始了，在這個(gè)學(xué)期我們又迎來(lái)了新的學(xué)生，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對(duì)新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。

一、思想方面。

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真，努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面。

在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖切“?，因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí)，好的活動(dòng)離不開(kāi)好的常規(guī)，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)，有趣，直觀的游戲，教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動(dòng)手操作能力等。我積極指導(dǎo)英語(yǔ)教師，做好配課工作，和本班英語(yǔ)教師共同努力使幼兒的第二語(yǔ)言得到最好的發(fā)展，為幼兒以后英語(yǔ)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、衛(wèi)生保健方面。

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線(xiàn)消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測(cè)，微量元素的測(cè)查，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)注意戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并多飲水盡量做到出滿(mǎn)勤，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長(zhǎng)工作方面。

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě)，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度，召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車(chē)接送的幼兒采取家訪(fǎng)和電話(huà)交談的方式，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好“冬季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)”“元旦化妝舞會(huì)”等一系列親子活動(dòng)。

五、合作方面。

目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng);不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。在本學(xué)期，我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時(shí)，做到分工明確，責(zé)任到人，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了快樂(lè)基金，極大地推動(dòng)了班級(jí)工作的開(kāi)展，是班級(jí)成員形成了工作自覺(jué)性，為孩子做了榜樣激勵(lì)，幼兒也在班級(jí)中形成了自覺(jué)管理的氛圍。積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，共同奮斗取得成功。

以上是本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!