最新文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)(大全19篇)

心得體會(huì)是自我反思和思考的一種方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟示。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇一

摘要：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。使大學(xué)生在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。具體講包括：大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、職業(yè)素養(yǎng)、能力、素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期對(duì)《職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)提升》的學(xué)習(xí)，對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)和看法：

職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個(gè)體行為是外在表象。

所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areerquotient簡(jiǎn)稱(chēng)cq。也可以說(shuō)一生成敗看職商。

（一）職業(yè)心念。

“職業(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)心念呢？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí)，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛(ài)崗、敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正面、樂(lè)觀、用心、開(kāi)放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成。

（二）職業(yè)知識(shí)技能。

“職業(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有精湛的職業(yè)技能，就無(wú)法把一件事情做好，就更不可能成為“狀元”了。

所以要把一件事情做好就必須堅(jiān)持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來(lái)的趨勢(shì)走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，懂得上傳下達(dá)，左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍；就要有高效的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略，60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力，只有10%的其他因素。中國(guó)人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國(guó)人不缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行者！執(zhí)行能力也是每個(gè)成功職場(chǎng)人必修煉的一種基本職業(yè)技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場(chǎng)禮儀、時(shí)間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識(shí)技能，每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識(shí)技能?？傊畬W(xué)習(xí)提升職業(yè)知識(shí)技能是為了讓我們把事情做的更好。

（三）職業(yè)行為習(xí)慣。

“職業(yè)行為習(xí)慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場(chǎng)上通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)-改變-形成而最后變成習(xí)慣的一種職場(chǎng)綜合素質(zhì)。

心念可以調(diào)整，技能可以提升。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直到成為習(xí)慣。

（一）職業(yè)道德。

（二）職業(yè)思想（意識(shí)）。

（三）職業(yè)行為習(xí)慣。

（四）職業(yè)技能。

前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。

三、

如何培養(yǎng)：

首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識(shí)、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識(shí)地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時(shí)，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。

一個(gè)人，能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但是，在職場(chǎng)要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識(shí)，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個(gè)人將一生庸庸碌碌，與成功無(wú)緣。擁有這些素養(yǎng)，會(huì)少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

六、職業(yè)道德：

職業(yè)道德是指人們?cè)诼殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專(zhuān)業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱(chēng)，屬于自律范圍，它通過(guò)公約、守則等對(duì)職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。特征1職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。2.職業(yè)道德。3具有發(fā)展的歷史繼承性。職業(yè)道德表達(dá)形式多種多樣4.職業(yè)道德兼有強(qiáng)烈的紀(jì)律性。職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會(huì)道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：

1、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系。

2、有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)。

3、促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展。

4、有助于提高全社會(huì)的道德水平。

七、自我認(rèn)識(shí)：自身的優(yōu)點(diǎn)：

（1）具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)，勤奮向上。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。

（2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

（3）為人謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

（5)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識(shí)，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。

（6）在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力。

（7)個(gè)人一些良好的興趣愛(ài)好如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、交友等。自身的劣勢(shì)：

信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時(shí)想找一份兼職，但由于信心不足，始終無(wú)法邁出第一步；對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力；在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時(shí)拖拖拉拉；缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，口才欠佳。

解決自我劣勢(shì)的方法：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

八、科學(xué)文化素質(zhì)。

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來(lái)越多地依靠人的智力和知識(shí)的今天，勞動(dòng)者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識(shí)貯備。(2)要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。(3)要有更新知識(shí)的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。

九、身體、心理素質(zhì)：健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競(jìng)爭(zhēng)的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識(shí)、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長(zhǎng)、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。

因此，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)講職業(yè)的素養(yǎng)是我們?cè)谖磥?lái)不可或缺的一部分，也可以說(shuō)是伴隨我們一生的基本準(zhǔn)則吧不論你在以后做的是什么樣的事情，做什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。最基本的職業(yè)素養(yǎng)是我們應(yīng)該具有的。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇二

首先，我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，提高自身的整體素質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重他人，友善待人。如在乘坐公交車(chē)或地鐵時(shí)，我們應(yīng)該積極讓座給需要的人，遇到拎重物的老人或殘障人士可以主動(dòng)幫忙，甚至可以多一些微笑和問(wèn)候。多了解身邊事物和人，不斷提高自己的文化知識(shí)水平，在言行間展現(xiàn)自己的優(yōu)越性和公民素養(yǎng)。

其次，我們應(yīng)該遵守基本的社會(huì)公德，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，這是對(duì)人類(lèi)文明與環(huán)境友好的表現(xiàn)。而在實(shí)際生活中，遵守交通安全和公共秩序更為重要。行人應(yīng)該走人行道，遵守交通信號(hào)燈，避免違法車(chē)輛的出現(xiàn)，維護(hù)公共秩序的正常運(yùn)作。

此外，我們要積極參與和關(guān)注公益活動(dòng)，捐助愛(ài)心的同時(shí)又可以傳遞關(guān)懷和溫暖。關(guān)注弱勢(shì)群體，如貧困兒童、老人及寵物，通過(guò)物質(zhì)和精神的關(guān)愛(ài)，傳遞社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，為自己的身心健康帶來(lái)充實(shí)和滿足，同時(shí)更是對(duì)整個(gè)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。

綜上所述，文明素養(yǎng)是個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，做到尊重他人、遵守公共基本規(guī)則和社會(huì)公德。在實(shí)際行動(dòng)中，盡己所能地參與公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體和環(huán)保問(wèn)題，讓文明的力量漸漸鋪展，構(gòu)建和諧的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。只有每一個(gè)公民都能投身到創(chuàng)建文明城市的大建設(shè)中，才能真正地實(shí)現(xiàn)文明社會(huì)的構(gòu)建和發(fā)展，從而推動(dòng)中華民族文明不斷進(jìn)步，煥發(fā)出更加光彩的未來(lái)。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇三

四年的時(shí)間一眨眼就快過(guò)去了，我們即將離開(kāi)大學(xué)步入社會(huì)。大學(xué)是一個(gè)對(duì)大學(xué)生不斷雕琢、塑造的場(chǎng)所。我們大學(xué)生就好比是商品，無(wú)論好壞如何最終都要放在市場(chǎng)上亮相一番。所以在大學(xué)階段做好職業(yè)規(guī)劃和提升職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，懂得這方面的知識(shí)對(duì)我們大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)無(wú)可厚非是有幫助的。可是作為一個(gè)大學(xué)生，像許多人一樣，我也對(duì)未來(lái)就業(yè)所要具備的職業(yè)素質(zhì)與能力充滿了困惑，對(duì)企業(yè)需要什么樣的人才更是一頭霧水。在為期3天的職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課上，老師和公司領(lǐng)導(dǎo)給我們很多的建議和指導(dǎo)，對(duì)我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)上大有裨益。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策。為順應(yīng)形勢(shì)，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要。

作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)是客觀存在的大問(wèn)題。對(duì)職業(yè)認(rèn)知不夠，從而導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)的時(shí)候，不能從自我認(rèn)識(shí)出發(fā)，不能從興趣、價(jià)值觀、能力等方面深入分析自身特點(diǎn)，選擇適合自己的職位。在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的目的性、方向性不足。或許，再考大學(xué)的時(shí)候，很多人能明確的認(rèn)識(shí)到自己喜歡什么、知道將來(lái)選取那個(gè)專(zhuān)業(yè)。但這并不意味著隨著高考?jí)毫獬?，接觸到不同于高中被動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)境，每個(gè)人都能夠明確的知道將來(lái)自己要走上什么樣的道路。很多學(xué)生要么對(duì)學(xué)習(xí)感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考取各種各樣的證書(shū)。最終直到畢業(yè)的那一天，才認(rèn)識(shí)到大學(xué)四年的時(shí)間并沒(méi)有得到充分的利用。這也將導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的時(shí)候，不清楚職業(yè)的`具體要求，對(duì)選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒(méi)有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。

通過(guò)這次職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)課，老師進(jìn)行了比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證能夠順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使偶們更加了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。

老師所講授的內(nèi)容很具有實(shí)際意義，對(duì)于提升我們?cè)诼殬I(yè)能力素質(zhì)方面有很大的促進(jìn)作用，讓我了解到許多職場(chǎng)方面應(yīng)該注意的事情。這對(duì)于我們馬上要面臨就業(yè)問(wèn)題的學(xué)生有著非常大的意義。

那么該如何提升職業(yè)素養(yǎng)呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該從日常的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴開(kāi)始。細(xì)節(jié)決定成敗,職業(yè)素養(yǎng)要從生活的細(xì)節(jié)開(kāi)始培養(yǎng),注意良好的生活習(xí)慣的形成，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中培養(yǎng)。在校大學(xué)生要把握專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),主動(dòng)積極發(fā)揮自己的才能,大膽地鍛煉自己的各項(xiàng)能力,提升職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也在社會(huì)實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。我們還可以利用假期參加社會(huì)實(shí)踐，無(wú)論是否從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。只要樹(shù)立“職業(yè)神圣”的觀念，就會(huì)從你從事的每項(xiàng)工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng)。同時(shí)，能從實(shí)踐中改進(jìn)自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己、提高自己，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。

較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來(lái)。可以通過(guò)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生，提供實(shí)習(xí)基地以及科研實(shí)驗(yàn)基地。企業(yè)家、專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實(shí)踐知識(shí)、宣傳企業(yè)文化，就如這一次課程安排中有企業(yè)家來(lái)給我們講解。同時(shí)要完善社會(huì)培訓(xùn)機(jī)制，并走入高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的入職培訓(xùn)以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。

總之，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進(jìn)行，需要大學(xué)生、高校及社會(huì)3方面的協(xié)同配合才能有效。

2012年4月5日下午，我們班召開(kāi)了以提高職業(yè)素養(yǎng)為主題的團(tuán)會(huì)，此次團(tuán)會(huì)和其它幾次有所不同，本次班會(huì)以知識(shí)競(jìng)賽的形式展開(kāi)，結(jié)合我們工管專(zhuān)業(yè)提出問(wèn)題，讓學(xué)生在競(jìng)答中了解知識(shí)，提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，意識(shí)到其重要性，要求生動(dòng)、靈活、互動(dòng)性強(qiáng)，使我們?nèi)w同學(xué)能夠有效的領(lǐng)會(huì)團(tuán)會(huì)精神。

短短的一個(gè)小時(shí)的團(tuán)會(huì)我們學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，講座主要圍繞“成功的要素和要成功應(yīng)該具備的基本條件及職業(yè)人必須具備的小常識(shí)”為主題展開(kāi)討論，然后逐一分解及各種細(xì)節(jié)的處理。

在這次講座中我學(xué)習(xí)到了以下知識(shí)：

一、積極主動(dòng)樂(lè)觀的品質(zhì)。以前自己也知道這種品質(zhì)的重要，但現(xiàn)在懂得是成功與否不是看一個(gè)人在順境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀，而是看一個(gè)人在逆境中如何積極主動(dòng)樂(lè)觀。這是一個(gè)人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。通過(guò)提問(wèn)的形式，主持人向同學(xué)們發(fā)問(wèn)積極主動(dòng)樂(lè)觀的品質(zhì)有哪些，我們?cè)诟鞣N各樣的答案中找到了我們目前所或缺的一些優(yōu)秀品質(zhì)。

二、腳踏實(shí)地，光明正大的態(tài)度。態(tài)度決定一切，現(xiàn)在社會(huì)中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。在這樣的環(huán)境中很多人都在尋找捷徑，從而一步登天，這是不可能的。。

三、要勇于承擔(dān)責(zé)任。遇到任何事情，千萬(wàn)不要給自己的過(guò)錯(cuò)找借口，錯(cuò)就是錯(cuò)了，公司要的是結(jié)果，不在乎你的過(guò)程是怎么樣的。

四、注重細(xì)節(jié)。我真得體會(huì)到了細(xì)節(jié)這個(gè)東西真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個(gè)人做事的態(tài)度暴露無(wú)遺。小到散會(huì)后是否可以積極主動(dòng)的把桌椅擺放整齊，小到一張紙是否有意識(shí)的二次使用，小到下班離開(kāi)前是否有意識(shí)關(guān)閉電燈等等。我想這些細(xì)節(jié)瓜了一個(gè)人是否在用心的做事，是否在仔細(xì)的觀察，是否在自己思考問(wèn)題，應(yīng)該為公司和他人做些什么。

五、不斷更新知識(shí)，給大腦充電。我們所處的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，在這樣的一種環(huán)境中我人只有為斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的潮流，才不致被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手超越，被社會(huì)所淘汰。

六、不要介意做平凡的事，要學(xué)會(huì)從平凡中找到不平凡的事物，這樣自己會(huì)很快的成長(zhǎng)。

這次團(tuán)會(huì)對(duì)于我們大三同學(xué)是非常重要的，對(duì)于即將步入社會(huì)去面試去找工作的我們來(lái)說(shuō)，深知提高自身的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，只有通過(guò)不斷地自我審視，自我批評(píng)之后，才會(huì)不斷地將自己的職業(yè)素養(yǎng)提高從而更加適應(yīng)社會(huì)的要求。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇四

養(yǎng)成良好的素養(yǎng)不僅可以提升個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)自信心，還有利于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在不斷提高自身素養(yǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了素養(yǎng)的價(jià)值，感受到了自己的變化和成長(zhǎng)，下面我將分享一些素養(yǎng)提升的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)良好的思維素養(yǎng)。

善于思考，有自己的見(jiàn)解是一種很好的素養(yǎng)，不僅能提高個(gè)人的判斷力和分析能力，還能增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我在日常學(xué)習(xí)和工作中注重培養(yǎng)思維能力，不僅獨(dú)立思考，還常常和他人分享自己的見(jiàn)解。通過(guò)與他人交流，不僅能夠從中得到更多的信息，還可以推動(dòng)自己在某個(gè)領(lǐng)域的深度學(xué)習(xí)，并提高自己的社交能力。

第三段：塑造自己的品格素養(yǎng)。

品格素養(yǎng)是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，是一種受人尊敬和需要的素養(yǎng)。在日常生活中，我注重自己言行的規(guī)范，按時(shí)、準(zhǔn)確地完成工作任務(wù)，關(guān)心他人，敬愛(ài)長(zhǎng)輩，尊重朋友，這些行為凸顯我的品格素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)良好的品格也是很重要的，僅有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是不夠的，出色的品格也可以提高工作人員的職業(yè)形象。

第四段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間的時(shí)間素養(yǎng)。

時(shí)間管理是個(gè)人素質(zhì)中一項(xiàng)重要的素養(yǎng)，具備時(shí)間素養(yǎng)，能夠使我們有效地利用寶貴的時(shí)間安排自己的生活和工作。針對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作情況，我會(huì)制定一定的計(jì)劃，列出必須完成的任務(wù)清單，并逐一完成。同時(shí)，我還會(huì)花時(shí)間總結(jié)自己每天的時(shí)間規(guī)劃是否合理，并尋求自我提升階級(jí)比它以前高的好的建議和方案，不斷提高自己的時(shí)間管理能力。

第五段：總結(jié)。

在日常生活中，我們應(yīng)該注重提高自身的素養(yǎng)，讓它成為我們的一種日常習(xí)慣。并且應(yīng)該在之后不斷地探究、總結(jié)、改善，提升自己的素養(yǎng)門(mén)檻，開(kāi)啟個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)之路。感性認(rèn)識(shí)到素養(yǎng)的影響和重要性，我欣喜地告訴大家，擁有素養(yǎng)并不需要花費(fèi)大量的金錢(qián)，而只需要日積月累，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，潛心學(xué)習(xí)，提高自己的各種興趣愛(ài)好，不斷地完善自己就可以擁有出色的素養(yǎng)。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇五

引言：

在當(dāng)今社會(huì)，青年人扮演著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要角色。作為青年工作者，在提升自身素養(yǎng)方面，不僅有助于個(gè)人發(fā)展，還能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升青工素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是提升青工素養(yǎng)的關(guān)鍵。無(wú)論是工作中的細(xì)節(jié)還是面對(duì)實(shí)際難題，只有對(duì)自己所從事的事業(yè)有足夠的了解和把握，才能有條不紊地解決問(wèn)題。因此，我通過(guò)積極參與工作中的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提升了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。通過(guò)不懈的努力，我掌握了更多的知識(shí)，提高了技能，為自己的事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：注重人際關(guān)系的建立。

良好的人際關(guān)系對(duì)于青年工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我積極參加各種社交活動(dòng)，主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶等建立起良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中，我始終保持真誠(chéng)、友好的態(tài)度，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)包容與理解。通過(guò)與他人的交流，我拓寬了自己的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，不僅提高了自身能力，也為以后的事業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

在工作中，人們常常需要與他人協(xié)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是每個(gè)青年工作者必備的素養(yǎng)。我在工作中充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào)，我明白了只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和建議。這不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，也為我在工作中取得更好的成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：追求創(chuàng)新與進(jìn)步。

作為一個(gè)青年工作者，我深知只有不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著對(duì)創(chuàng)新的追求，不斷探索解決問(wèn)題的新方法和新思路。通過(guò)思考和反思自己的工作方式，我不斷完善自己的工作能力，并在實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，我也在持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

第五段：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

青年工作者要注重責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體的利益，盡自己的微薄之力去幫助他們。通過(guò)參與公益活動(dòng)，我不僅為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，也進(jìn)一步提高了自己的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在幫助他人的過(guò)程中，我不斷錘煉和提高自己的能力，培養(yǎng)了自己的社會(huì)交往能力和人際關(guān)系能力，并從中獲得了滿足感和成就感。

結(jié)束語(yǔ)：

在提升青工素養(yǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。同時(shí)，注重人際關(guān)系的建立、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神、追求創(chuàng)新與進(jìn)步以及積極參與社會(huì)公益活動(dòng)也是提升青工素養(yǎng)的重要因素。通過(guò)不斷努力和追求，我相信我會(huì)取得更大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的青年工作者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇六

最近學(xué)習(xí)了《人文素養(yǎng)讀本》一書(shū)，體會(huì)很多，下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會(huì)。

人文素養(yǎng)的缺失構(gòu)成教師成長(zhǎng)的最大障礙,缺乏人文精神的教師不可能真正成長(zhǎng)起來(lái)。教師的綜合文化素養(yǎng)狀況直接影響教師的成長(zhǎng)，影響著基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從事教育教學(xué)活動(dòng)的教師必須具有豐厚的文化底蘊(yùn)，才能承擔(dān)起歷史重任，完成教書(shū)育人的歷史使命。

所謂文化素養(yǎng)是指科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、審美素養(yǎng)。從本質(zhì)上說(shuō)，這三方面是有機(jī)統(tǒng)一和不可分割的，他們共同構(gòu)成了一個(gè)人的整體素質(zhì)。只是為了說(shuō)明、研究的方便才分而為三，但他們又是有區(qū)分的。其中，人文素養(yǎng)是一個(gè)人素養(yǎng)的基礎(chǔ)和核心，科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)以人文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是人文素養(yǎng)的延伸。因?yàn)榭茖W(xué)離不開(kāi)人文，科學(xué)離開(kāi)了人文就會(huì)迷失前進(jìn)的方向?？茖W(xué)也要人為本，科學(xué)離開(kāi)了人就失去了存在和發(fā)展的意義。

在實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略中，科學(xué)的重要性，已經(jīng)在很大程度上引起了黨和國(guó)家的重視，盡管科學(xué)尚未得到完全普及。然而人文的重要性，尚未引起人們足夠的重視。近年來(lái)，在我國(guó)由于人文素養(yǎng)的缺失與萎靡已在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)。信念遭到嘲諷、理想受到冷落，道德瀕臨危機(jī)、情操蛻變?yōu)橛?，?zé)任淡漠并與金錢(qián)捆綁在一起，誠(chéng)實(shí)成了愚昧的代名詞，墮落成了聰明和強(qiáng)者的象征，金錢(qián)常常強(qiáng)奸法律和正義，權(quán)力在手中成了買(mǎi)賣(mài)的商品。所有這一切已經(jīng)并且正在嚴(yán)重影響著個(gè)體的幸福和社會(huì)的發(fā)展，蠶食著社會(huì)穩(wěn)定的根基，動(dòng)搖著人們的道德信念和理想，迷亂著人們的政治信仰，導(dǎo)致了許多的社會(huì)矛盾和危機(jī)。假煙、假酒、假藥屢禁不止，道德失范、未成年人犯罪、貪污腐敗等不良社會(huì)風(fēng)氣，這些固然有多種因素的影響所致。但不能否認(rèn)，人的文化素養(yǎng)，尤其是人文素養(yǎng)的缺失也是十分重要的原因。因此，提高人們的人文素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的迫切需要，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。

在我國(guó)目前的情況下，要提高教師的綜合文化素養(yǎng)，固然要提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，但我們認(rèn)為，更為重要的、緊迫的任務(wù)應(yīng)該是提高教師的人文素養(yǎng)。因?yàn)闆](méi)有人文素養(yǎng)的提高，就不會(huì)有教師綜合文化素養(yǎng)的提高；沒(méi)有人文素養(yǎng)的教師，也不可能具有真正的科學(xué)精神，也就不會(huì)有很高的審美修養(yǎng)。人文素養(yǎng)中所包含的人文精神是整個(gè)人類(lèi)文化生活的內(nèi)在靈魂、根本之所在?？茖W(xué)離不開(kāi)人文，否則就會(huì)失去主導(dǎo)，走向邪道。所以我們說(shuō)，只有提高教師的人文素養(yǎng)，才能確實(shí)提高教師的綜合文化素養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。也只有具有人文素養(yǎng)的教師，才能真正懂得并尊重科學(xué)，努力去把握科學(xué)的本質(zhì)，并把培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)探究能力，當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

新課程要貫徹以人為本的理念，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就在客觀上要求，必須提高教師的人文素養(yǎng)。因?yàn)橹挥芯邆淙宋乃仞B(yǎng)，教師才能真正樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)人看，當(dāng)作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨(dú)立的人，而不是把他們當(dāng)作工程師手下的產(chǎn)品，當(dāng)作園丁手下的花朵。教育畢竟不同于植物的栽培或動(dòng)物的飼養(yǎng)那樣的工作。教育是通過(guò)主體、為了主體的發(fā)展，而在主體間進(jìn)行的一種精神交流和對(duì)話。通過(guò)這種交流對(duì)話，教師要引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)、自尊意識(shí)，使其主動(dòng)地尋求自我發(fā)展和進(jìn)步的目標(biāo)，不斷完善自己。

要達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒(méi)有人文素養(yǎng)肯定是不行的。為什么這樣講？這是因?yàn)椋瑳](méi)有人文素養(yǎng)、缺乏人文精神的教師就不可能充分理解人性，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；這樣的教師不會(huì)在心中有愛(ài)的陽(yáng)光，也不會(huì)擁有教育的智慧和靈感；這樣的教師，也不會(huì)有教育的耐心，缺乏對(duì)社會(huì)和人生的責(zé)任感，心中又沒(méi)有愛(ài)，試問(wèn)這怎么能教育好學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生的心靈，促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)？誰(shuí)都知道，愛(ài)和尊重是教育的前提，但在教學(xué)活動(dòng)和管理中，我們卻時(shí)常見(jiàn)到冷漠、粗暴、野蠻這又怎么能教育好學(xué)生，喚醒學(xué)生的心靈的覺(jué)悟呢？這樣的教師必然會(huì)壓抑學(xué)生的主體意識(shí)，制約學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)揮，窒息學(xué)生的思維活力，最終使學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸，根本無(wú)法培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造強(qiáng)健的心靈，當(dāng)然也談不上讓學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要和迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。因此，提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要，是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。要提高人們的人文素養(yǎng)，就必須從小抓起，從學(xué)校教育抓起，而首先必須從提高教師的人文素養(yǎng)抓起。

教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒?dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書(shū)育人的強(qiáng)烈責(zé)任感和歷史使命感。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定是文化底蘊(yùn)深厚的教師。一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。只有提高自己的人文素養(yǎng)，教師才可能從教書(shū)匠成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師甚至名師。而要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需善于讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是每位教師的人生必修課。從某種角度說(shuō)，學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人的生存和發(fā)展基礎(chǔ)。只有學(xué)會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，我們才能提高自身的文化底蘊(yùn)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有教師的成長(zhǎng)；不吸收人類(lèi)幾千年的歷史中創(chuàng)造和積累的文化財(cái)富，教師在教學(xué)和管理活動(dòng)中就無(wú)法做到從容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人類(lèi)幾千年積累的智慧和道德理念，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，就無(wú)法抵御物欲和聲色的誘惑，遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)、寧?kù)o致遠(yuǎn)；教師也無(wú)法在現(xiàn)實(shí)的、繁重的日常教育生活保持冷靜和克制，把握教育的契機(jī)。因此教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)，在博覽群書(shū)中思考、積累，豐富自己的知識(shí)和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。教師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類(lèi)的思想家、教育家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師成長(zhǎng)的必備條件。在一定意義上說(shuō)，教育思想和智慧的形成，就是教師跨越東西方文化經(jīng)典所構(gòu)成的橋梁的過(guò)程。在我國(guó)，作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，一定要在汲取西方文化的科學(xué)精神、民主精神、講求實(shí)證精神的基礎(chǔ)上，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，背靠五千年博大精深的中華文化，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)思考和拿來(lái)。唯其如此，教師才能遠(yuǎn)離平庸和浮躁，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者，精神生活的指導(dǎo)者，讓學(xué)校和教師的管理更有效，教育更成功、更有智慧，更加人性化。

總結(jié)。

改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)藝術(shù)等所有這些都是必要的。但這一切都有一個(gè)必要的前提這就是教師必須首先具備一定的人文素養(yǎng)具有人文精神。沒(méi)有了人文素養(yǎng)缺失了人文精神教師是絕對(duì)不可能真正成長(zhǎng)起來(lái)的。

總之，努力讀書(shū)和學(xué)習(xí)、提高教師的人文素養(yǎng)、培育人文精神，這是教師成功的必備條件，是教師成長(zhǎng)為能師、經(jīng)師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實(shí)施的關(guān)鍵。

2010年11月3日。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇七

提升素養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、思考、探究新的領(lǐng)域和知識(shí)，以提高自身的素養(yǎng)。而本文將分享我自己的素養(yǎng)提升心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

第二段：讀書(shū)提升素養(yǎng)。

讀書(shū)是提升素養(yǎng)的一種重要方式。我每天至少會(huì)花費(fèi)一小時(shí)的時(shí)間閱讀，無(wú)論是經(jīng)典名著、現(xiàn)代小說(shuō)、還是學(xué)術(shù)期刊等等，皆有所涉獵，不斷地拓寬自己的知識(shí)面。在閱讀過(guò)程中，我不僅能夠?qū)W到新的知識(shí)和技能，更能鍛煉自己的思維能力和閱讀理解能力，讓自己更加全面、深入地理解世界和人性。

第三段：社交拓展眼界。

除了讀書(shū)，社交也是提升素養(yǎng)的關(guān)鍵。在和不同背景和職業(yè)的人交往中，我能夠更好地了解不同行業(yè)和文化的差異，也能夠?qū)W習(xí)到不同的思考方式和處理方法。尤其是與成功人士交往，我能夠感受到他們的思維方式和態(tài)度，這對(duì)我自己的素養(yǎng)提升有很大的啟發(fā)和幫助。

第四段：情商管理提升素質(zhì)。

提升情商也是素養(yǎng)提升的一條重要途徑。我們?cè)谏鐣?huì)中要不斷地與人溝通和交往，并且要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。情商就是幫助我們應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的能力。我會(huì)通過(guò)閱讀心理學(xué)、參加溝通技巧課程等方式，提高自己的情商水平，讓自己更加從容自信地面對(duì)生活中的不確定性。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，提升素養(yǎng)是我們每個(gè)人追求的目標(biāo)，需要不斷地投入和努力。我通過(guò)讀書(shū)、社交、情商管理等方式提高自己的素養(yǎng)水平，感到受益匪淺。我們應(yīng)該明確提升素養(yǎng)是一條漫長(zhǎng)的道路，需要或多或少的耐心、毅力和努力，但只要堅(jiān)持下去，必定能夠讓自己成為更加優(yōu)秀、自信和有素養(yǎng)的人。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇八

20__年8月18日至8月28日，為期11天的小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升班開(kāi)班了。這是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織的，針對(duì)廣大小學(xué)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)，我有幸成為這一期的學(xué)員。為了讓我安心地參加這次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持。

11月9日上午，張東興老師幽默，課堂極具趣味性，從他的言說(shuō)之中，我們懂得了老師要具備深厚的文學(xué)功底、高超的教學(xué)能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)??！如果說(shuō)張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼。他把工作之余的時(shí)間全部用在了學(xué)習(xí)和研究上，從他給我們開(kāi)的書(shū)單上就能窺見(jiàn)一斑，他看的那些書(shū)，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯(cuò)了。聽(tīng)完他的講座，我就到新華書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)，準(zhǔn)備充充電。

最讓我難忘的是李懷源老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她給我們作了《1+x課程》的講座。他語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動(dòng)的課例展示。為我打開(kāi)了一扇緊閉的門(mén)窗，展示了一幅幅雋美的畫(huà)面。他把既折磨人又枯燥無(wú)味的作文教學(xué)變成了賞心悅目的活動(dòng)教學(xué)。更讓我倍感耳目一新的.是：原來(lái)教學(xué)是一門(mén)相當(dāng)“活”的學(xué)問(wèn)，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。

這些講座從語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的不同方面給我們以啟迪。專(zhuān)家們深入淺出，列舉一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例進(jìn)行分析，老師們頻頻點(diǎn)頭，心領(lǐng)神會(huì)。

培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。通過(guò)培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。我相信通過(guò)自己的不斷努力，會(huì)有所收獲有所感悟的。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1、必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里？這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。新課程實(shí)施后對(duì)老師的要求越來(lái)越高，要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語(yǔ)文教師要不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而所有這些都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書(shū)，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者?，F(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹(shù)立新的評(píng)價(jià)觀促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。

11天的培訓(xùn)帶給我很多的思考。專(zhuān)家們只是拋磚引玉，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W(xué)實(shí)踐中運(yùn)用和創(chuàng)新。雖然我們離專(zhuān)家相距甚遠(yuǎn)，但至少讓我們有了更明確的努力方向。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇九

在當(dāng)今社會(huì)中，文明素養(yǎng)已經(jīng)成為了一個(gè)非常重要的話題，每個(gè)人在自己的生活中也都在不斷地提高自己的文明素養(yǎng)。而我在這方面也有了自己的一些心得體會(huì)，希望可以分享給大家。

首先，在身邊的小事中要注重自己的言行舉止。比如，在公共場(chǎng)合中不要隨意亂扔垃圾，保持自己的打扮整潔，注意自己的語(yǔ)言和聲音，避免打擾到周?chē)娜?。這些看似小小的舉動(dòng)，在日常生活中卻足以讓人們感受到我們的文明素養(yǎng)。

其次，在與人交往中也要注重自己的言談舉止。雖說(shuō)語(yǔ)言是人與人之間交往的一種最常見(jiàn)方式，但很多時(shí)候我們的言語(yǔ)也可以讓人感受到我們的文明素養(yǎng)。比如，在與人交談時(shí)要注意大聲與小聲的掌控，不要讓自己的聲音太大而打擾到別人。同時(shí)，也要注意避免使用不文明的語(yǔ)言和詞匯，保證言談舉止的文明得體。

此外，在一些與社會(huì)相關(guān)的活動(dòng)中也要注重自己的言行舉止。比如，在社會(huì)義工活動(dòng)中要注意自己的穿著得體，不要穿得太過(guò)暴露，引起不必要的注意和誤解。同時(shí)，在活動(dòng)中也要遵守相關(guān)規(guī)定，尊重他人的意見(jiàn)和決定，保持自己的素養(yǎng)。

最后，要注重自己的心態(tài)調(diào)整。要保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不要因?yàn)橐恍┬∈露プ约旱男判暮陀職?。同時(shí)，也要注重自己的思想修養(yǎng)，不要過(guò)于追求物質(zhì)上的享受，而忽略了人與人之間的情感交流和精神溝通。

總的來(lái)說(shuō)，文明素養(yǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該注重的一個(gè)方面。只有在自己的行為舉止、語(yǔ)言表達(dá)、心態(tài)調(diào)整等方面都不斷地提升自己，才能夠成為一個(gè)真正有素質(zhì)、有文明的人。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊小事做起，保持自己的文明素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十

20xx年7月20日至7月24日有幸參加了我鎮(zhèn)組織的綜合素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)班培訓(xùn)教師講授了《加強(qiáng)基層黨建——構(gòu)建良性互動(dòng)的黨群干群關(guān)系》、《國(guó)學(xué)與干部修養(yǎng)》、《媒體應(yīng)對(duì)與輿論控制引導(dǎo)》、《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析》專(zhuān)題課考察了青島城陽(yáng)區(qū)2個(gè)社區(qū)、膠州玉皇廟村、青島啤酒集團(tuán)這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富課程設(shè)置合理我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)專(zhuān)題認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記在考察過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講解員進(jìn)行講解經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)更讓我開(kāi)闊了視野解救了思想打動(dòng)了內(nèi)心每一堂課都讓我有所感動(dòng)和收獲以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、多種形式的學(xué)習(xí)提高了理論水平。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

通過(guò)參加青島的培訓(xùn)我仿佛一下子又回到了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容上的精心編排考察點(diǎn)的周密部署授課老師們的言傳身教無(wú)一不體現(xiàn)出黨委、政府對(duì)我們的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心通過(guò)參加此次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)和遺憾此次培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、此次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲。

二、此次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)與思考。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十一

第一節(jié)職業(yè)道德概述及范疇（道德準(zhǔn)則、道德情操、道德品質(zhì)）。

第二節(jié)職業(yè)道德行為規(guī)范。

第三節(jié)職業(yè)道德修養(yǎng)（愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)。

社會(huì)）。

第二章職業(yè)意識(shí)。

第一節(jié)創(chuàng)新意識(shí)（動(dòng)力意識(shí)、質(zhì)疑意識(shí)、超越意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)）。

第二節(jié)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（溝通、應(yīng)變能力、心態(tài)）。

第三節(jié)團(tuán)隊(duì)意識(shí)（人際交往能力、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力、問(wèn)題界定能力、項(xiàng)目分工能力）。

第四節(jié)服務(wù)意識(shí)（規(guī)范、誠(chéng)信）。

第五節(jié)責(zé)任意識(shí)（個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值）。

第三章職業(yè)精神。

第一節(jié)敬業(yè)精神（鞏固的專(zhuān)業(yè)思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、勤勉的工作態(tài)度、旺。

盛的進(jìn)取意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神）。

第二節(jié)勤業(yè)精神（勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于研究、勤于創(chuàng)造）。

第三節(jié)創(chuàng)業(yè)精神（自信、自強(qiáng)、自主、自立）。

第四節(jié)立業(yè)精神（路線、方向、目標(biāo)）。

第四章職業(yè)技能。

第一節(jié)專(zhuān)業(yè)技能（知識(shí)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、開(kāi)拓創(chuàng)新）。

第二節(jié)自我管理技能（表達(dá)、交往、行為規(guī)范、職業(yè)規(guī)劃、習(xí)慣、態(tài)度）。

第三節(jié)遷移技能（通用技能）。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十二

作為一名高中生，我們不僅需要掌握各科知識(shí)，還應(yīng)該注重文明修養(yǎng)的培養(yǎng)。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，文明素養(yǎng)越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下面我就來(lái)分享一下自己在提升文明素養(yǎng)方面的心得體會(huì)。

首先，我們應(yīng)該注重自身修養(yǎng)。做一個(gè)文明的人，我們需要了解社會(huì)道德規(guī)范，懂得尊重他人，不隨意侵犯別人的隱私，并保持謙虛、有禮貌的態(tài)度。同時(shí)，在日常生活中，我們也要注意細(xì)節(jié)方面的修養(yǎng)，比如排隊(duì)、垃圾分類(lèi)、注意言行等等。

其次，我們需要提高自身情緒管理水平。在現(xiàn)實(shí)中，我們無(wú)法避免各種挫折和困難，有時(shí)會(huì)受到不同程度的打擊和挫敗。這時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整自己的情緒，不要過(guò)分沉迷于消極情緒之中，堅(jiān)信自己可以度過(guò)難關(guān)。同時(shí)，在與人交往時(shí)，我們也應(yīng)該注重掌握一些情緒管理技巧，以避免因情緒失控而引發(fā)矛盾沖突。

再次，我們應(yīng)該注重提高自身的交際能力?，F(xiàn)在社會(huì)重視人際交往，高效的溝通能力為我們的工作和生活帶來(lái)了極大的便利。因此，我們需要多參加社會(huì)活動(dòng)，與不同的人交往并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高自己的交際能力。

最后，我們還應(yīng)該注重提高自身的思維能力。思維是人的一種重要能力，它關(guān)系到一個(gè)人的認(rèn)知能力、理論體系和行為準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該注重提高自身的思維能力，包括邏輯思維、創(chuàng)造性思維、決策能力等。同時(shí)在某些特殊時(shí)刻，我們需要冷靜分析、明智決斷。

總之，提升文明素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。作為高中生，我們需要不斷地完善自己，了解社會(huì)、尊重社會(huì)、參與社會(huì)，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力。只有這樣，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的公民，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十三

如今，隨著全球化和科技的快速發(fā)展，工廠作為現(xiàn)代化生產(chǎn)力的重要組成部分，發(fā)揮著非常重要的作用。然而，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，工廠如何提升素養(yǎng)成了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在工作中，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的工作態(tài)度、高效的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在工廠素養(yǎng)提升過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)。

提升工廠素養(yǎng)的第一步就是要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為一個(gè)從事生產(chǎn)工作的員工，我們首先要了解自己崗位的要求，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)和理論知識(shí)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在工作中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，并做出正確的決策。此外，我們還要關(guān)注相鄰崗位的工作流程，以便更好地與他人協(xié)作，提高生產(chǎn)效率。

第三段：良好的工作態(tài)度和高效的溝通能力。

除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作中的態(tài)度和溝通能力也是非常重要的。一個(gè)積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度能夠使我們更好地投入到工作中，對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。同時(shí)，良好的溝通能力也是提升工廠素養(yǎng)的關(guān)鍵因素。無(wú)論是與上級(jí)、同事還是下屬，我們都要善于傾聽(tīng)并理解對(duì)方的需求和意見(jiàn)，通過(guò)有效的溝通，減少誤解和沖突，提高工作效率。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在現(xiàn)代工廠中，工人們往往需要在團(tuán)隊(duì)中合作完成任務(wù)。因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)至關(guān)重要。在工作中，我們要主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家要互相幫助，積極互動(dòng)，共同解決問(wèn)題。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，工作才能更加順利，效率才能得到提高。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

盡管我們不斷提升工廠素養(yǎng)，但是工廠環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)都在不斷變化，只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，保持競(jìng)爭(zhēng)力。為了不斷提高自己，我們可以通過(guò)參加培訓(xùn)課程、讀取專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)習(xí)新技術(shù)等方式來(lái)拓寬我們的知識(shí)面。同時(shí)，我們也要不斷思考和嘗試新的工作方法和流程，在實(shí)踐中尋找到最適合工廠的解決方案。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能不斷進(jìn)步，提升工廠素養(yǎng)。

結(jié)尾段：總結(jié)。

工廠素養(yǎng)提升是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的工作態(tài)度、高效的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作，以及不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我們可以在工作中不斷提升自己，提高工作效率和質(zhì)量。作為一名工人，我們要時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任心，以實(shí)現(xiàn)工廠素養(yǎng)的提升，為工廠的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十四

2013年8月10日，很感謝公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無(wú)法釋放心中那團(tuán)郁悶的時(shí)候，及時(shí)送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時(shí)挽救！有幸參加了上?？夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn)，一個(gè)熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會(huì)，好像處處在說(shuō)我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來(lái)，回到屬于他們追求的理想與舞臺(tái)，整天的課程，我沒(méi)有犯困，即使中午大家都沒(méi)有休息，都沒(méi)有打瞌睡也沒(méi)有分神，課程結(jié)束了還覺(jué)得聽(tīng)不夠，因?yàn)檎斓恼n程楊子老師都是用了引導(dǎo)式，互動(dòng)式的。

教學(xué)。

服務(wù)進(jìn)行，讓我們都進(jìn)入了輕松快樂(lè)的氣氛中。

一、如何建立積極的心態(tài)。

我是一個(gè)很感性的人，容易沖動(dòng)，容易高興，容易哭泣，也很容易感動(dòng)，感恩，容易滿足。反之，當(dāng)思緒走到胡同的時(shí)候也會(huì)很難走出來(lái)，往往容易想極端或是充滿抱怨，來(lái)得快去得快，當(dāng)楊子老師在問(wèn)我們，我們對(duì)自身的狀況滿意嗎？同事們都在沉默片刻，我想沒(méi)有多少人會(huì)很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問(wèn)，我對(duì)我自身滿意嗎，跟很多同學(xué)相比，做公務(wù)員的，嫁進(jìn)豪門(mén)的，現(xiàn)在沒(méi)結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說(shuō)滿意，也不能很滿意，每個(gè)人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車(chē)有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo)，人的欲望總是無(wú)窮的，其實(shí)滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們?cè)趺慈テ胶狻?/p>

回想自己，每次遇到困難，或是對(duì)現(xiàn)狀不滿意的時(shí)候，就希望對(duì)方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)，只要我不高興，他總會(huì)跟著不開(kāi)心，因?yàn)樗醚芯课以谙胧裁?，我為什么不開(kāi)心，他得想辦法讓我開(kāi)心，其實(shí)他的開(kāi)心，只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身，我心情開(kāi)朗了，他也會(huì)跟著晴天，他有時(shí)候特別怕我生氣，生氣的時(shí)候就會(huì)嫌棄，就會(huì)覺(jué)得他不好，然而今天悟到了，因?yàn)閻?ài)，只要我改變自己，他開(kāi)心了，他媽媽也會(huì)開(kāi)心，我們一家人都同樣開(kāi)心。每個(gè)人在家里的份量都很重要！此刻滅了我往日的無(wú)理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號(hào)，此番回家拆旗！

其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個(gè)無(wú)人穿鞋的島上，兩個(gè)銷(xiāo)售員針對(duì)同一個(gè)銷(xiāo)售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境，成功者找到商機(jī)成功了，還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。

心態(tài)，每個(gè)人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會(huì)給我們帶來(lái)成功，健康，財(cái)富；一類(lèi)是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會(huì)離我們更近。反之，你每天生活在抱怨，與對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)家，對(duì)工作，對(duì)朋友，對(duì)一切都不滿意，感覺(jué)生活無(wú)意義，你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動(dòng)，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運(yùn)之神會(huì)時(shí)時(shí)眷戀我們。跟著老師的感覺(jué)我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生！

二、如何對(duì)待工作。

我們到底為誰(shuí)工作，終于提到工作了！我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說(shuō)為了生活，為了活著，為了家庭??我也在問(wèn)自己為了誰(shuí)工作，其實(shí)我為了誰(shuí)工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時(shí)候?yàn)榱嘶ㄗ约焊冻鰟诹嵉腻X(qián)而工作，后來(lái)為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作，再后來(lái)為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習(xí)慣了忙于工作充實(shí)生活，以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個(gè)月的假，感覺(jué)自己什么也做不到，在家里我也算是一個(gè)生活白癡，那時(shí)候我頓悟，我為了什么而工作？為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不浪費(fèi)美好的青春年華，不讓自己變成一個(gè)徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。人，最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠（不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！边@話忘記誰(shuí)說(shuō)的了，但是記得，一直在我心里。再后來(lái)我買(mǎi)了房子，房貸，學(xué)費(fèi)，等一列的費(fèi)用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實(shí)，這一切都是為了讓自己過(guò)得好一點(diǎn)，過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，過(guò)得有意義一點(diǎn)而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來(lái)”。可見(jiàn)，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請(qǐng)別人，公司同樣也不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)不不營(yíng)業(yè)了。企業(yè)之所以花錢(qián)雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價(jià)值！記得在學(xué)馬哲的時(shí)候就學(xué)過(guò)：‘勞動(dòng)本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來(lái)照顧你，我們得問(wèn)問(wèn)我們的價(jià)值有多少，我們自己這件商品值多少錢(qián)。

對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自我人生的負(fù)責(zé)：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學(xué)里面所學(xué)專(zhuān)業(yè)之長(zhǎng)，但是我們同樣要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自我人生負(fù)責(zé)，同樣也是為了尊重自己的選擇。有時(shí)候?yàn)榱俗龊霉ぷ?，并不是因?yàn)樽陨磉@件商品有多完美，價(jià)值有多高，這個(gè)是我們自身的做事原則，所以在這個(gè)位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任我們必須好好盡力。“你可以說(shuō)我們能力不好，但你不能說(shuō)我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說(shuō)這話。

負(fù)責(zé)就不要再找借口。

“工作沒(méi)有做好，是因?yàn)??”

“任務(wù)沒(méi)有完成，是因?yàn)??”

“我想把工作做好，可惜??”

“我想創(chuàng)業(yè)，可是??”

想做一件事只需要一個(gè)理由就夠了，不想做一件事情總是會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由，從此刻開(kāi)始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。

“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)！”

“這次沒(méi)做好，我一定會(huì)盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的！

放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧！我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進(jìn)去，從一開(kāi)始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對(duì)待！

“善生福，靜生慧”

“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

三、

如何對(duì)待企業(yè)。

既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。我們這件商品，除了本身的價(jià)值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價(jià)值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個(gè)客戶，自然會(huì)自我盈利和發(fā)展。

人與人之間的交往除了誠(chéng)信還得有忠誠(chéng)，更何況是我們企業(yè)這個(gè)大客戶。忠誠(chéng)也是我們自始至終的責(zé)任。而不是叫人從一而終，對(duì)客戶的責(zé)任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠(chéng)。

忠誠(chéng)六法：

1、真誠(chéng)的去支持企業(yè)。

2、真誠(chéng)的去理解和同情企業(yè)客戶。

3、真誠(chéng)的去向企業(yè)學(xué)習(xí)。

4、不吹毛求疵和抱怨。

5、誠(chéng)實(shí)可靠，決不輕易背叛。

6、企業(yè)的事情就是我的事。

只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛(ài)人的人才會(huì)贏得信任！

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十五

20xx前，我參加了集團(tuán)公司組織的職工職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)大會(huì)，培訓(xùn)的課程常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從老師列舉的實(shí)例中對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識(shí)。

一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)員工的努力；一個(gè)員工要有個(gè)人發(fā)展，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。所以，我們只有做到以下七個(gè)方面的職業(yè)素養(yǎng)，方能成為一個(gè)合格的“天力人”。

所謂執(zhí)行力，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專(zhuān)家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運(yùn)氣，另40%靠的是執(zhí)行力。可見(jiàn)，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運(yùn)氣是不行的，必須具備強(qiáng)有力的執(zhí)行力。做到：信守承諾，沒(méi)有接口；絕對(duì)服從，永不言敗。

誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，為人處事以誠(chéng)相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠(chéng)實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

我們?cè)诿鎸?duì)上級(jí)布置的任務(wù)時(shí)，適時(shí)的布置時(shí)間計(jì)劃，明確任務(wù)的成果和期限，我們最終要做成果，而不是結(jié)果。同時(shí)，還要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專(zhuān)家學(xué)習(xí)；應(yīng)該養(yǎng)成計(jì)劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯(cuò)誤。

什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒(méi)有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失；責(zé)任是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家及至整個(gè)人類(lèi)承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)我們堅(jiān)守責(zé)任時(shí)，我們就是在堅(jiān)守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人能夠意識(shí)到自的責(zé)任時(shí)，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)給別人一種信任感，會(huì)吸引更多的人與自己合作。“責(zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽(yù)，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的，包容的，自信的，樂(lè)于助人的等等，這些構(gòu)成了一個(gè)有感染力的環(huán)境，每個(gè)人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂(lè)觀豁達(dá)，要有樂(lè)觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動(dòng)、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(zhǎng)日久提高的是自己，快樂(lè)的也是自己，用好的心態(tài)面對(duì)一切！

忠誠(chéng)是員工的立身之本，是一個(gè)人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠(chéng)是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠(chéng)之心，才會(huì)有獨(dú)特的人格魅力，才會(huì)擁有更好的職業(yè)聲譽(yù)和品牌形象。忠誠(chéng)不是一種純粹的付出，忠誠(chéng)也會(huì)有回報(bào)，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時(shí)也屬于員工的。忠誠(chéng)是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠(chéng)才能立足于職場(chǎng)，你自己才是忠誠(chéng)的最大受益者。

細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。方可知，千里之堤毀于蟻穴，所以我們要以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。我們?cè)诠ぷ髦行枰淖冃母庠?、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個(gè)社會(huì)，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開(kāi)始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無(wú)成。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十六

周日，有幸參加了以“落實(shí)雙減提升賦能”為主題的職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)，夏永立老師先進(jìn)的教育理念、對(duì)教材的深入理解、課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)、課堂的把握與調(diào)控能力都讓我受益匪淺。

作業(yè)是學(xué)校教育日常管理中的重要環(huán)節(jié)。上午活動(dòng)的第二項(xiàng)，夏老師給我們帶來(lái)的是“學(xué)校要給作業(yè)‘賦能’”這一學(xué)術(shù)報(bào)告，提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)作業(yè)督導(dǎo)、實(shí)施作業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)校常規(guī)管理中的重要抓手。我們要高度重視這些問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校要給作業(yè)“賦能”，尋找新的作業(yè)改革出路。

總之，學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的研究和管理，不斷提高教師作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，真正優(yōu)化作業(yè)功能。切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，不斷提高學(xué)校教學(xué)水平。

當(dāng)許多老師還在關(guān)注將知識(shí)更加有趣、更加巧妙地傳授給學(xué)生時(shí)，夏永立老師已經(jīng)將課堂變成了學(xué)生思維能力提升和綜合素養(yǎng)形成的演練場(chǎng)。下午活動(dòng)的第一節(jié)是夏老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)》一課。上課的時(shí)候，學(xué)生們興致勃勃，踴躍發(fā)言。老師們獲益良多，感觸深刻。開(kāi)篇，夏老師就提出了三個(gè)問(wèn)題。

（1）我真的會(huì)了嗎？

（2）我是怎么學(xué)會(huì)的？

（3）我還想學(xué)會(huì)什么？

在上課前提出了這三個(gè)問(wèn)題，讓夏老師掌握了學(xué)情。課堂上我們看到了夏老師不滿足于學(xué)生只會(huì)列豎式計(jì)算，這樣只能將學(xué)生培養(yǎng)成刷題的機(jī)器。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，能夠計(jì)算出結(jié)果早就變得非常容易了。在高科技如此發(fā)達(dá)的新時(shí)代，我們的計(jì)算課應(yīng)該有新的價(jià)值追求。我們看到了：計(jì)算課上，夏老師更關(guān)注的是學(xué)生視野的開(kāi)闊、數(shù)學(xué)思想與方法的培養(yǎng)、思維能力的提升以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。我真的會(huì)了嗎？這是對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的反思；我是怎么學(xué)會(huì)的？這是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的反思；我還想學(xué)會(huì)什么？這是對(duì)知識(shí)遷移的思考。每一個(gè)問(wèn)題，無(wú)不嵌入了夏老師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的深刻思考，真正實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的深度理解而教”。

下午活動(dòng)第二項(xiàng)是由夏永立老師帶來(lái)的專(zhuān)題講座《向深度教學(xué)研究更“深”處漫溯》。分別闡述了自己的觀點(diǎn)和教學(xué)建議。同時(shí)，夏老師結(jié)合自己的課例和教學(xué)實(shí)踐，向老師們介紹了如何把教學(xué)研究做得更深入，讓老師們受益匪淺。

夏老師一直致力于“深度課堂”的教學(xué)研究，并不斷地進(jìn)行有效的探索，提出了“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，深刻而不深?yuàn)W”的教學(xué)主張。值得致敬的是，他從《周易》的哲學(xué)思想中得到啟發(fā)，在數(shù)學(xué)課堂中融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓數(shù)學(xué)課因哲學(xué)思辨而靈動(dòng)。這無(wú)疑是為數(shù)學(xué)這門(mén)課的教育研究打開(kāi)了新的“天窗”。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十七

在當(dāng)今社會(huì)中，素養(yǎng)是一個(gè)備受矚目的關(guān)鍵詞。它不僅僅是個(gè)人品德的體現(xiàn)，更是一個(gè)人綜合才能、能力、素質(zhì)的集合。而對(duì)于我個(gè)人而言，在不斷地工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也對(duì)素養(yǎng)的提升有了一些自己的體會(huì)和心得。

在我看來(lái)，素養(yǎng)的提升首先要從認(rèn)知素養(yǎng)著手。什么是認(rèn)知素養(yǎng)？它指的是個(gè)人認(rèn)知能力的高低水平，是高質(zhì)量的思維方式與思考方法。一個(gè)人的認(rèn)知素養(yǎng)越高，就越能夠迅速有效地獲取和處理信息，更加深入地解析這些信息，因此提升個(gè)人認(rèn)知素養(yǎng)，是提升個(gè)人整體素質(zhì)的核心。

第二段：思維素養(yǎng)決定個(gè)人發(fā)展道路。

除了認(rèn)知素養(yǎng)之外，思維素養(yǎng)也是一個(gè)亟待提升的關(guān)鍵點(diǎn)。思維方式、思考能力、邏輯推理能力等，都是決定個(gè)人發(fā)展道路的重要特質(zhì)。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻保持積極、樂(lè)觀的思想狀態(tài)，以及善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的思維模式，一定程度上能推動(dòng)個(gè)人的價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展方向。

第三段：社交素養(yǎng)是口碑背后的秘密。

除了認(rèn)知素養(yǎng)和思維素養(yǎng)之外，社交素養(yǎng)也是提升個(gè)人整體素質(zhì)的不可或缺的一部分。社交素養(yǎng)不僅決定了一個(gè)人是否能夠得到所期望的職位和機(jī)會(huì)，還決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的地位和效率。因此，在我們的職場(chǎng)和生活中，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，自己的言行和正能量的傳播，都是社交素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。

第四段：專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是個(gè)人職業(yè)道路的首要考量。

對(duì)于各行各業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是個(gè)人職業(yè)道路的基礎(chǔ)和首要考量。一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就是指其工作崗位所要求的技術(shù)和知識(shí)，不僅要求具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)水平，還要求致力于不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第五段：綜合素養(yǎng)是素質(zhì)社會(huì)之必需。

綜合素養(yǎng)是一個(gè)人在各個(gè)方面的表現(xiàn)和素質(zhì)，它涵蓋了認(rèn)知素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、社交素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等多個(gè)維度。在現(xiàn)代社會(huì)，綜合素養(yǎng)是一個(gè)人在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面的必要素質(zhì)，是人們擁有成功職業(yè)、健康的人際關(guān)系、快樂(lè)的婚姻、豐富的精神生活等多個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)的最大保障。

總而言之，素養(yǎng)提升是廣大人民群眾們生命發(fā)展進(jìn)程的基本要求，而去追求這一目標(biāo)，就需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和拓展自己的視野，不斷探索不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。同時(shí)，更需要我們堅(jiān)定信念、保持積極、勇于行動(dòng)，始終追求自我提升和成長(zhǎng)，以推動(dòng)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和成就。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，信息技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。信息素養(yǎng)作為一種對(duì)信息社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的影響。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了信息素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了許多實(shí)際的收獲和體會(huì)。

首先，在信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了信息的重要性和正確獲取信息的方法。過(guò)去，我在學(xué)習(xí)中往往局限于書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)于實(shí)際信息的獲取很少關(guān)注。但是通過(guò)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了利用各種渠道獲取信息，如搜索引擎、社交媒體和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等。我能夠迅速找到需要的信息，并了解到信息的多樣性和豐富性，這對(duì)于我日常的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

其次，在信息素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了信息的評(píng)估和篩選。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們所接觸到的信息變得越來(lái)越龐雜和繁多，其中很多信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性存在著問(wèn)題。通過(guò)信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地判斷信息的可靠性和可信度，對(duì)信息進(jìn)行篩選和評(píng)估，以避免受到虛假和不準(zhǔn)確的信息的誤導(dǎo)。這為我提供了更為可靠的學(xué)習(xí)和研究資料，也提高了我的判斷能力和思考能力。

此外，在信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了信息的利用和表達(dá)能力。除了獲取和評(píng)估信息，信息素養(yǎng)還包括了信息的利用和表達(dá)。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我不再只是滿足于獲取信息，而是將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和研究。我能夠利用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我還能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的精確表達(dá)和傳遞，如利用圖表、報(bào)告和演示等形式進(jìn)行信息展示。這使我在合作和交流中更加具備競(jìng)爭(zhēng)力和說(shuō)服力。

最后，信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)讓我明白了信息倫理的重要性。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列的倫理問(wèn)題。在信息素養(yǎng)的課程中，我學(xué)會(huì)了正確使用信息技術(shù)的方法和原則，遵守信息倫理的規(guī)范。例如，我明白了在使用他人作品時(shí)要注明出處，不得侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；我也了解到了保護(hù)個(gè)人隱私的重要性，不泄露他人的個(gè)人信息。這些都是我們?cè)谛畔r(shí)代中應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)，而信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)讓我更加理解并遵守這些規(guī)范。

總之，通過(guò)信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了信息的意識(shí)，學(xué)到了正確獲取和評(píng)估信息的方法，提高了信息的利用和表達(dá)能力，并明白了信息倫理的重要性。這些收獲不僅讓我在學(xué)習(xí)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，也讓我在信息時(shí)代中更加積極地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種信息挑戰(zhàn)。正是信息素養(yǎng)的提升，使我在現(xiàn)代社會(huì)中更加具備綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的信息素養(yǎng)，不斷拓展自己的信息技術(shù)和思維能力。

文明素養(yǎng)提升的心得體會(huì)篇十九

帶著一份期待，一份向往，我于2019年11月28日到30日，有幸參加了武漢著名教育專(zhuān)家在黃陂區(qū)舉行的黃陂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班。我作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益匪淺！

感悟一：易小華老師不僅能給予學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生合理的推理，還能激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。她對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的熱情和愛(ài)，讓我感動(dòng)；她為這份愛(ài)所付出的艱辛，讓我敬佩.易老師給我們提供了精彩的范例---小學(xué)二年級(jí)的“噸的認(rèn)識(shí)”。課上易老師聲情并茂，從數(shù)學(xué)最本源的知識(shí)角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子們?nèi)ヌ綄W(xué)生們學(xué)的有趣味，學(xué)得生動(dòng)，在動(dòng)手試驗(yàn)中獲得對(duì)噸的間接體驗(yàn)，潛移默化中發(fā)展著數(shù)學(xué)思維，最重要的是易老師對(duì)學(xué)生的尊重和關(guān)注。她用心地指導(dǎo)學(xué)生嘗試，在正確的操作中找到原因，在錯(cuò)誤的嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不著急，不包辦，不揠苗助長(zhǎng)。易老師的眼睛關(guān)注著每一位學(xué)生，跟他們交流，與他們對(duì)話，易老師是真誠(chéng)的。課堂上她與學(xué)生一起，朋友般地交流探討，毫無(wú)老師的架子，那親切的面容，和藹的語(yǔ)調(diào)，儼然一位親切的阿姨，孩子們能不喜歡嗎？易老師是尊重學(xué)生的。她常常伸出的手臂，那是對(duì)孩子們的邀請(qǐng)；她低聲詢(xún)問(wèn)，那是征得大家同意的誠(chéng)懇；她把課堂交給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)?xiě)下發(fā)現(xiàn)……這一切都是一種無(wú)聲的力量，孩子們能不喜歡嗎？親歷了易老師的這節(jié)課，我深深體會(huì)到：教學(xué)中，為了讓課堂成為學(xué)生充分展示生命智慧的舞臺(tái)，教師除了要為學(xué)生提供平等、寬松、自由的課堂氛圍外，還要做一名善意的鼓勵(lì)者和欣賞者。唯有如此，學(xué)生探索知識(shí)的過(guò)程才會(huì)充滿精彩，我們的課堂才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為學(xué)生充分表現(xiàn)和發(fā)揮個(gè)性的舞臺(tái)。易老師在她的講座中提到：讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂教材的三懂觀點(diǎn)。實(shí)際教學(xué)工作，我們往往忽視了學(xué)生的感受，沒(méi)有真正給學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)、犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)、探討交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)為只要我們用心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都是有效的，學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)就是沒(méi)有用心。我們只是用成人的眼光去看問(wèn)題，沒(méi)有顧及孩子的看法，我們只是強(qiáng)壓式的要孩子去學(xué)我們認(rèn)為最有效的知識(shí)，忽略了孩子們純潔的童年世界里，最渴望需要的東西。我們整天埋怨孩子們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課程的內(nèi)容進(jìn)行不下去……，卻從來(lái)不審視自己、反思自己。

感悟二：在教師基本功和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也得到了加強(qiáng)。

聽(tīng)了熊佩玲教研員的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本策略》專(zhuān)題報(bào)告，我感受到我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有很多不足之處，尤其在面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)上，還存在著很多問(wèn)題，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我們思考得太少，平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了羅永超院長(zhǎng)的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)，平時(shí)多加強(qiáng)這方面的總結(jié)交流。還有廖玉蘭老師的講座《基于整體思考的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》，就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，尤其是我們平時(shí)最頭痛的試卷講解課，給我們做了認(rèn)真細(xì)致的講解。這些看似簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)步驟，有很多細(xì)節(jié)的東西，我們平常不太注意，今天通過(guò)專(zhuān)家的講解，使我認(rèn)識(shí)到了它們?cè)谡n堂教學(xué)中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面及個(gè)體差異的關(guān)注，以及在教學(xué)中重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切非智力因素參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。這些知識(shí)豐富了我的教學(xué)理論水平，也使我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念。還有和其他學(xué)員老師的經(jīng)驗(yàn)交流過(guò)程中，就在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的一些困惑，各位學(xué)員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學(xué)到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學(xué)中處理問(wèn)題的能力。

感悟三、培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。

通過(guò)培訓(xùn)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只要有機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)和多參加各種教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，提高自己的思想素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如。在今后的教學(xué)過(guò)程中，就自己的教學(xué)過(guò)程和效果，多反思，多總結(jié)。我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

總之，這次有幸聆聽(tīng)著名教育專(zhuān)家的展示課和專(zhuān)題講座，讓我收獲頗多、受益匪淺，讓我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他們注意營(yíng)造和諧的教學(xué)氣氛，積極創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的探究過(guò)程。輕松的語(yǔ)言，細(xì)致的點(diǎn)撥，大氣的闡述，快樂(lè)的笑聲，他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注無(wú)不讓人感受到美的課堂，美的智慧。讓我感受到在課堂這個(gè)大舞臺(tái)上，“心有多大，舞臺(tái)就有多大！”我將在今后的工作中，借鑒著名教育專(zhuān)家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。