2023年小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲(模板18篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它能夠幫助我們反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，促使我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。每當(dāng)我們經(jīng)歷了一段特殊的時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，寫下心得體會(huì)都是非常有必要的。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，同時(shí)也能夠總結(jié)出一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在將來(lái)的發(fā)展中更好地應(yīng)用。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。小編為大家整理了一些心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇一

第一段：介紹國(guó)畫培訓(xùn)的背景和意義（200字）。

國(guó)畫作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和豐富的藝術(shù)內(nèi)涵。然而，在當(dāng)今社會(huì)，由于現(xiàn)代化的沖擊以及快節(jié)奏的生活方式，國(guó)畫的傳承和發(fā)展面臨著一定的困境。為此，我參加了一次國(guó)畫培訓(xùn)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)國(guó)畫的技法和藝術(shù)風(fēng)格，增強(qiáng)對(duì)國(guó)畫的理解和欣賞，為其傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第二段：講述國(guó)畫培訓(xùn)的過(guò)程和收獲（300字）。

在國(guó)畫培訓(xùn)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了國(guó)畫的繪畫技法和基本知識(shí)，如墨跡的運(yùn)用、線條的處理、色彩的運(yùn)用等等。通過(guò)觀摩名家作品，我們學(xué)會(huì)了如何從典型作品中尋找靈感，如何通過(guò)繪畫表達(dá)情感和內(nèi)涵。在實(shí)際練習(xí)中，我深刻理解到國(guó)畫注重寫意、講究意境的獨(dú)特之處。尤其是在繪制花鳥畫時(shí)，我逐漸掌握了運(yùn)筆造型、骨骼架設(shè)的技巧，使作品更富生動(dòng)感和表現(xiàn)力。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅提高了國(guó)畫繪畫技巧，還認(rèn)識(shí)到國(guó)畫與中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相連，是一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。

第三段：談?wù)搮⒓訃?guó)畫培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和感悟（300字）。

參加國(guó)畫培訓(xùn)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足感。繪畫是一種深入肺腑的藝術(shù)形式，可以讓人沉浸其中，忘卻煩惱和壓力，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)。而國(guó)畫的學(xué)習(xí)過(guò)程更是需要耐心和專注，每一筆每一劃都需要精確到位，這種專注力的培養(yǎng)不僅對(duì)繪畫有益，也對(duì)日常生活有著積極的影響。此外，國(guó)畫培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組合作完成了一幅大型作品，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也懂得了共同努力才能取得更好的成果。

第四段：對(duì)國(guó)畫培訓(xùn)的反思和建議（200字）。

參加國(guó)畫培訓(xùn)雖然收獲頗多，但我也意識(shí)到培訓(xùn)過(guò)程中一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容較多，需要更加系統(tǒng)和深入的學(xué)習(xí)。其次，國(guó)畫培訓(xùn)只是初級(jí)階段，更高級(jí)的培訓(xùn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限。因此，我建議提供更長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)課程，并為有志于專業(yè)發(fā)展的人提供更深入的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)國(guó)畫培訓(xùn)的意義和價(jià)值（200字）。

總的來(lái)說(shuō)，參加國(guó)畫培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫，我不僅提高了繪畫技巧，更深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精神特質(zhì)。國(guó)畫作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅具有較高的藝術(shù)價(jià)值，還承載著豐富的歷史和文化意義。因此，傳承和發(fā)展國(guó)畫是我們每個(gè)愛(ài)好者的責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這次國(guó)畫培訓(xùn)，我將更加熱愛(ài)國(guó)畫藝術(shù)，努力發(fā)揚(yáng)國(guó)畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為傳承中國(guó)文化做出自己的貢獻(xiàn)。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇二

第一段：導(dǎo)入，講述小班培訓(xùn)的背景和意義（200字）。

近年來(lái)，隨著教育的不斷深入，小班培訓(xùn)備受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。相比于傳統(tǒng)的大班授課，小班培訓(xùn)更注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)，能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加小班培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)與魅力。

第二段：結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師（200字）。

小班培訓(xùn)的人數(shù)相對(duì)較少，班級(jí)里的每位學(xué)生能夠得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)討論，激發(fā)出了彼此的思維火花，共同進(jìn)步。同時(shí)，小班培訓(xùn)的老師也由于人數(shù)較少能夠更好地關(guān)注每一位學(xué)生的情況，并對(duì)個(gè)人進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使我能更加全面地理解和掌握知識(shí)。

第三段：激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力（200字）。

小班培訓(xùn)的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在大班授課中，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槔涞姆諊腿狈?dòng)而喪失學(xué)習(xí)的熱情。而在小班培訓(xùn)中，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)更加頻繁，學(xué)習(xí)變得更加有趣和活躍。我發(fā)現(xiàn)，自己因此對(duì)學(xué)習(xí)變得更感興趣，有了更強(qiáng)的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。

第四段：個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果（200字）。

小班培訓(xùn)注重個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式，針對(duì)每位學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式使我能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱勢(shì)，并有針對(duì)性地進(jìn)行提高。在小班的課堂上，老師會(huì)精心設(shè)計(jì)練習(xí)和討論，使我能夠更充分地參與進(jìn)來(lái)，并深入理解知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，我在各個(gè)學(xué)科中也取得了更好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)，展望未來(lái)（200字）。

總體來(lái)說(shuō)，小班培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多的收獲和益處。通過(guò)和優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還提高了解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，小班培訓(xùn)也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)和方向?；仡欉^(guò)去，我深深感受到小班培訓(xùn)的好處，也希望將來(lái)能夠繼續(xù)受益于這種學(xué)習(xí)模式，并在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了個(gè)體化的學(xué)習(xí)方式和效果，并結(jié)交了優(yōu)秀的同學(xué)和老師。這種學(xué)習(xí)模式不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。小班培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的魅力和無(wú)限的可能性，我期待未來(lái)能繼續(xù)在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。相信通過(guò)小班培訓(xùn)，我能夠在學(xué)習(xí)道路上取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇三

近年來(lái)，小班培訓(xùn)逐漸成為家長(zhǎng)們備受推崇的一種教育方式。相較于傳統(tǒng)大班教學(xué)，小班培訓(xùn)提供了更為個(gè)性化、精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)，給予學(xué)員更多的關(guān)注和支持。在我參與小班培訓(xùn)的過(guò)程中，不僅取得了不可磨滅的學(xué)習(xí)成果，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小班培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)。

首先，小班培訓(xùn)的突出優(yōu)點(diǎn)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。相對(duì)于大班教學(xué)的一刀切，小班培訓(xùn)更加注重個(gè)別差異的關(guān)注和支持。每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，小班培訓(xùn)能夠有效地滿足學(xué)生的不同需求。我曾參與過(guò)一次小班英語(yǔ)輔導(dǎo)課程，在課程中，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式，使我能夠更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，取得了更好的成績(jī)。

其次，小班培訓(xùn)提供了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。在大班教學(xué)中，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)往往受到限制，很難發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而在小班培訓(xùn)中，學(xué)生們能夠更充分地交流和互動(dòng)，充分發(fā)揮出自己的才能。在我的一次小班語(yǔ)文訓(xùn)練課上，老師組織了一次小組演講比賽，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)共同合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也增加了我們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作能力。

同時(shí)，小班培訓(xùn)的師資力量也是其一大優(yōu)勢(shì)。相較于大班教學(xué)，小班培訓(xùn)的師生比例更小，老師有更多的時(shí)間和精力去了解和關(guān)注每個(gè)學(xué)生。小班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常都有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，他們對(duì)各個(gè)學(xué)科有深入的理解和研究，能夠給予學(xué)生更準(zhǔn)確的指導(dǎo)。在我的小班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班上，老師總是耐心地解答我們提出的問(wèn)題，并給予我們相應(yīng)的解題思路。通過(guò)和老師的互動(dòng)和交流，不僅加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也提高了我的問(wèn)題解決能力。

然而，小班培訓(xùn)也存在一些不足之處。其中最突出的就是學(xué)習(xí)壓力的增加。相對(duì)于大班教學(xué)，小班培訓(xùn)通常會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)材料和作業(yè)，要求學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這種加大的學(xué)習(xí)壓力，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān)和壓力。在我的小班英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，每節(jié)課后都會(huì)布置大量的作業(yè)，我必須花費(fèi)更多的時(shí)間在復(fù)習(xí)和作業(yè)上，減少了休閑和娛樂(lè)的時(shí)間。然而，正是這種壓力，激發(fā)了我們更努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，收獲了更大的學(xué)習(xí)成果。

綜上所述，小班培訓(xùn)作為一種新興的教育方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。個(gè)性化學(xué)習(xí)、互動(dòng)機(jī)會(huì)和師資力量都是小班培訓(xùn)的突出優(yōu)點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的不同需求，提高學(xué)習(xí)效果。然而，學(xué)習(xí)壓力的增加也是小班培訓(xùn)所面臨的挑戰(zhàn)之一。通過(guò)參與小班培訓(xùn)，我獲得了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，相信在今后的學(xué)習(xí)中能更好地發(fā)揮自己的潛能。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇四

優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)要取得質(zhì)的飛躍，關(guān)鍵是以人為本，通過(guò)教育培訓(xùn)和強(qiáng)化管理，提高員工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以員工的高素質(zhì)創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的高水平。培訓(xùn)教育的方式很多，如：對(duì)全體員工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德教育，使每位員工懂得，我的行為代表著銀行的形象，沒(méi)有客戶就沒(méi)有銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在本職崗位上奉獻(xiàn)一份光和熱，自覺(jué)維護(hù)全行的形象和榮譽(yù)，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)上一個(gè)新臺(tái)階;強(qiáng)化規(guī)范禮儀培訓(xùn)，舉辦規(guī)范化服務(wù)禮儀培訓(xùn)班，組織員工對(duì)禮儀知識(shí)、文明用語(yǔ)和舉止儀表等進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，實(shí)行集中式、正規(guī)化、全方位的強(qiáng)化訓(xùn)練，并在全行范圍內(nèi)推廣;加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高服務(wù)效率。進(jìn)行上崗培訓(xùn)和崗位練兵，定期進(jìn)行考核及專業(yè)技術(shù)比賽，要求員工業(yè)務(wù)上做到“好、快、準(zhǔn)、嚴(yán)”，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)不能上崗。通過(guò)嚴(yán)格的技能培訓(xùn)，使員工學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)操作的技能，熟練、準(zhǔn)確地操作各種業(yè)務(wù);以柜面服務(wù)為突破口，開(kāi)展形式多樣的以優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)為內(nèi)容的活動(dòng)，如創(chuàng)建青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手、開(kāi)展比學(xué)趕幫超等勞動(dòng)競(jìng)賽等;開(kāi)展金融法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度的培訓(xùn)，增強(qiáng)員工法制觀念，使每位員工知法、懂法、守法、用法，依法治行，依法經(jīng)營(yíng)，防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn);典型培訓(xùn)，組織員工對(duì)優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)工作的先進(jìn)單位及個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;組織愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的演講比賽，頌揚(yáng)員工努力開(kāi)拓、勤勉敬業(yè)的高尚風(fēng)范;推廣以員工星級(jí)管理為核心的規(guī)范化服務(wù)。通過(guò)對(duì)柜臺(tái)人員“德、能、勤、績(jī)”的考核，授予相應(yīng)的星級(jí)。實(shí)行“掛星上崗、以崗定酬、星薪掛鉤”，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性;積極營(yíng)造優(yōu)美、舒適的服務(wù)環(huán)境。銀行網(wǎng)點(diǎn)密布，方圓幾百平方米就會(huì)分布著好幾家銀行網(wǎng)點(diǎn)，人們自然把眼光對(duì)準(zhǔn)那些環(huán)境舒適優(yōu)雅的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。銀行外觀的亮麗自然而然地給顧客一種安全感，讓人覺(jué)得銀行有實(shí)力，因此，營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)要依據(jù)規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)營(yíng)業(yè)室內(nèi)外進(jìn)行凈化、美化，在外部形象設(shè)計(jì)上應(yīng)追求鮮明、統(tǒng)一的風(fēng)格，以起到無(wú)聲的宣傳作用。

提高金融電子化水平，創(chuàng)新服務(wù)手段，完善服務(wù)功能，是提高服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵。

為適應(yīng)企業(yè)、個(gè)人金融意識(shí)不斷增強(qiáng)的需要，各家銀行陸續(xù)推出了多種服務(wù)，如儲(chǔ)蓄通存通兌、對(duì)公業(yè)務(wù)通存通取、代發(fā)工資業(yè)務(wù)、代收費(fèi)業(yè)務(wù)、atm聯(lián)網(wǎng)系列、商務(wù)pos終端、個(gè)人存單抵押貸款、一卡通(或一折通)、個(gè)人外匯買賣業(yè)務(wù)、電話銀行服務(wù)等等。豐富的銀行服務(wù)品種也是客戶選擇銀行的必有的不可少的條件之一。新業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)，是增強(qiáng)業(yè)務(wù)發(fā)展后勁和競(jìng)爭(zhēng)力的需要。所以商業(yè)銀行應(yīng)設(shè)立專司新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的部門，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查、預(yù)測(cè)和分析，研究創(chuàng)新金融產(chǎn)品，完善服務(wù)功能，提高服務(wù)水平。

柜面是銀行接觸社會(huì)公眾最為頻繁的地方，也是直接辦理業(yè)務(wù)、衍生存款的地方，銀行好的服務(wù)形象要靠柜面服務(wù)具體體現(xiàn)出來(lái)，特色服務(wù)包括：延長(zhǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)間、24小時(shí)服務(wù)、設(shè)立一米線;對(duì)特殊客戶上門服務(wù)，為單位辦理現(xiàn)金收付、轉(zhuǎn)帳結(jié)息、送回單、利息清單等;為有困難的客戶辦理存取款業(yè)務(wù);為軍人、教師、中小學(xué)生和老弱病殘者提供專柜服務(wù);為大額存取款提供安全服務(wù)等;貸款方面推出信貸業(yè)務(wù)特快服務(wù)，選擇信用等級(jí)為a級(jí)以上的企業(yè)，作為信貸業(yè)務(wù)特快服務(wù)對(duì)象，對(duì)其實(shí)行特事特辦，使辦理業(yè)務(wù)效率大大提高;推行客戶經(jīng)理制，為存貸大戶配備客戶經(jīng)理，并為其提供存、貸、匯、理財(cái)、咨詢等綜合上門服務(wù)，通過(guò)全面周到的服務(wù)改善銀企關(guān)系，增強(qiáng)吸引力，保證客戶足不出戶就能完成支付。通過(guò)推出特色服務(wù)等服務(wù)措施，達(dá)到樹立良好的企業(yè)形象的目的。

加大監(jiān)督的力度和廣度，形成全方位監(jiān)督體系，是優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)落到實(shí)處的保證。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作要做到常抓不懈，不滑坡，不動(dòng)搖，除必須制訂和落實(shí)各項(xiàng)制度外，還必須強(qiáng)化監(jiān)督檢查機(jī)制。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)永無(wú)止境，重在堅(jiān)持，貴在落實(shí)。營(yíng)業(yè)部是銀行的窗口，小小窗口反映出的是銀行的整體面貌和信譽(yù)，客戶在這里究竟得到了怎樣的服務(wù)，只有通過(guò)明查暗訪才能得出真相，因此，明查暗訪是保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子的一個(gè)好辦法。要通過(guò)組織行內(nèi)人員或聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員等多種形式，以普通客戶的身份，通過(guò)看、聽(tīng)、查、問(wèn)等方式，經(jīng)常對(duì)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)環(huán)境、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行明察暗訪，并廣泛征求客戶意見(jiàn)和建議，解決服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，確保規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，樹立銀行優(yōu)質(zhì)、高效、快捷、安全服務(wù)的良好形象。

建立監(jiān)督檢查體系。一是全行從機(jī)關(guān)到一線，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，人人都有監(jiān)督的職責(zé);二是依靠社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督，向社會(huì)公布舉報(bào)電話、在營(yíng)業(yè)大廳設(shè)立咨詢臺(tái)、監(jiān)督電話、舉報(bào)箱、意見(jiàn)簿或?qū)?chǔ)員等，聘請(qǐng)新聞、企事業(yè)單位及政府部門進(jìn)行監(jiān)督;三是定期召開(kāi)企業(yè)、客戶座談會(huì)，發(fā)送征求意見(jiàn)信、監(jiān)督卡、青年文明號(hào)服務(wù)卡;四是公布業(yè)務(wù)發(fā)展和承諾服務(wù)內(nèi)容，自覺(jué)接受監(jiān)督。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇五

隨著教育體制的改革和教育的不斷發(fā)展，小班培訓(xùn)逐漸成為了家長(zhǎng)們選擇的重要途徑之一。而我最近參加了一次小班培訓(xùn)，從中獲得了很多啟示和體會(huì)。本文將就我的小班培訓(xùn)經(jīng)歷，談?wù)剛€(gè)人的心得和體會(huì)。

小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。首先，小班培訓(xùn)可以為學(xué)生提供更加個(gè)性化和針對(duì)性的教學(xué)。在小班環(huán)境中，老師可以更好地了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需求，更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。其次，小班培訓(xùn)可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。由于班級(jí)人數(shù)較少，學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，更容易溝通和互動(dòng)，這有助于促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。最后，小班培訓(xùn)可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。在小班環(huán)境中，教師可以更加集中地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和進(jìn)步，同時(shí)可以更加精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容。

小班培訓(xùn)也有著一些缺點(diǎn)。首先，小班培訓(xùn)的價(jià)格相對(duì)較高，有時(shí)對(duì)一些家庭來(lái)說(shuō)難以負(fù)擔(dān)。其次，小班培訓(xùn)的課程設(shè)置和教材選擇可能會(huì)有所限制，學(xué)生的知識(shí)面和視野可能會(huì)較為狹窄。最后，小班培訓(xùn)的教師團(tuán)隊(duì)和師資力量也可能相對(duì)較弱，有時(shí)可能無(wú)法滿足學(xué)生的需求。

我參加的小班培訓(xùn)時(shí)間為兩周，每日學(xué)習(xí)時(shí)間為三小時(shí)。在小班中，我與老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼，并得到了很多啟示和幫助。我特別感受到了小班環(huán)境對(duì)于學(xué)生的幫助和鼓勵(lì)。在教學(xué)過(guò)程中，老師主動(dòng)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需求，并為我和同學(xué)們提供了針對(duì)性地輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)這次小班培訓(xùn)，我體驗(yàn)到了小班教學(xué)模式的優(yōu)越性，并感受到了小班教學(xué)所帶來(lái)的愉悅和成就感。

小班培訓(xùn)作為一種全新的教學(xué)模式，正逐漸受到越來(lái)越多家長(zhǎng)的歡迎。小班教學(xué)模式既保證了學(xué)生的個(gè)性化和針對(duì)性，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。不過(guò)，小班教學(xué)也存在一些缺點(diǎn)，比如價(jià)格相對(duì)較高、課程設(shè)置和教材選擇有所限制等?？傊?，小班教學(xué)是一種十分有價(jià)值和值得嘗試的教學(xué)模式，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇六

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人和組織發(fā)展的重要途徑之一。而小班培訓(xùn)作為一種特殊形式，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。本文就個(gè)人參加小班培訓(xùn)的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，并分享一些體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)前的期望。

參加培訓(xùn)前，我對(duì)小班培訓(xùn)抱有很高的期望。首先，小班培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量有限，可以更好地保證個(gè)人得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，小班培訓(xùn)通常有更高水平的講師和教學(xué)資源，能夠提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，通過(guò)小班培訓(xùn)，我期望能夠結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友，分享彼此的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。

在小班培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，通過(guò)和講師及其他學(xué)員的互動(dòng)交流，我得以發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)和提升。其次，小班培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)給了我更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，這也是傳統(tǒng)培訓(xùn)很難提供的。最后，小班培訓(xùn)中集中的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)氛圍，提高了我的學(xué)習(xí)效率和積極性，讓我能夠更加專注地學(xué)習(xí)和思考。

第四段：培訓(xùn)后的成果。

參加小班培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在所學(xué)領(lǐng)域有了明顯的進(jìn)步。首先，我在專業(yè)技能上有了更深入的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)。其次，我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。小班培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)與志同道合的伙伴一起學(xué)習(xí)和討論，增進(jìn)了彼此的了解和合作。最后，我還在個(gè)人發(fā)展方面有了更廣闊的視野和更高的目標(biāo)，明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，小班培訓(xùn)作為一種特殊形式的培訓(xùn)方式，具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)小班培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的伙伴，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)培訓(xùn)心得的總結(jié)，能夠?qū)ζ渌幸鈪⒓有“嗯嘤?xùn)的人有所啟示和幫助，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇七

得到今天要作分享的任務(wù)后，我真的是非常非常的忐忑，本想上完課后便輕松了，也跟跟時(shí)尚風(fēng)，追追劇，看看“羋月傳”什么的，可沒(méi)想昨晚卻是這么些天睡得最不好的一晚。我想，能在這樣的舞臺(tái)致感謝詞，像大人物一樣的做分享，此生也一次吧，太幸運(yùn)，太激動(dòng)，這個(gè)機(jī)會(huì)還是得抓住的。所以今天我想講三份支持、三個(gè)感謝和三年來(lái)的三種收獲。

首先，感謝adream真愛(ài)夢(mèng)想給予我這么大的一個(gè)鼓勵(lì)，給予我這么寶貴的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。感謝為此次比賽忙前忙后的夢(mèng)想家人和評(píng)委老師們，你們辛苦了!

第二，我想在這里大膽地向我的導(dǎo)師，我的校長(zhǎng)，我敬愛(ài)的李鎮(zhèn)西李老師表達(dá)最由衷的感謝。李老師，在您學(xué)校當(dāng)老師真的很幸福，這么些年來(lái)您一直是我們安全感和幸福感的來(lái)源，有了您的包容、鼓勵(lì)和幫助，大家前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)這么的足。所以，我們是幸運(yùn)的!謝謝您，我們的大家長(zhǎng)!

第三，感謝我所在的學(xué)校——成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)。老實(shí)說(shuō)，我?guī)状钨愓n都沒(méi)敢在ppt上打出我們學(xué)校的名字，因?yàn)槲遗?，怕我的表現(xiàn)配不上它。我賽課時(shí)的壓力多半也是源自于此。這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校里的人的存在讓我感覺(jué)幸福，我想我不能讓我的存在給它抹黑。這些人包括我的孩子們，我的小伙伴們，以及我的領(lǐng)導(dǎo)們。這次出來(lái)賽課，領(lǐng)導(dǎo)們一路綠燈，我們書記和校長(zhǎng)說(shuō)：“陳紅，有什么需要學(xué)校做的，你就說(shuō)，我們?nèi)χС?”這次來(lái)鄭州，我的領(lǐng)導(dǎo)還親自為我代課。真的是有了他們這般的支持，我才敢跟隨真愛(ài)夢(mèng)想，任性、放肆地去成長(zhǎng)!

接下來(lái)，我講講三年來(lái)的三種收獲，講講我與真愛(ài)夢(mèng)想的故事。20xx年真愛(ài)夢(mèng)想在成都溫江做全國(guó)種子教師培訓(xùn)，我作為旁聽(tīng)生去參加了這個(gè)培訓(xùn)。我為什么去呢?是我的好友，也是我的同事唐燕老師說(shuō)她覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)是辦公室主任，是教育局培養(yǎng)的干部候選人，可她不想做領(lǐng)導(dǎo)。但有兩件事是她想做的，一件事是當(dāng)班主任，第二件事就是夢(mèng)想課程。于是，我就去了。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)我去對(duì)了!說(shuō)實(shí)話，由于之前我沒(méi)有上過(guò)夢(mèng)想課，所以我去聽(tīng)時(shí)還是有點(diǎn)兒蒙，對(duì)真愛(ài)夢(mèng)想真正說(shuō)得上了解還是后來(lái)跟著真愛(ài)夢(mèng)想去做教師培訓(xùn)。但，就是這一次培訓(xùn)，刷新了我對(duì)教師培訓(xùn)的印象。工作那么多年，真愛(ài)夢(mèng)想的教師培訓(xùn)是一個(gè)我不想缺席、不想遲到、不想早退、更不會(huì)想瞌睡的培訓(xùn)。從20xx年到20xx年，兩年多三年的時(shí)間，我一路跟隨真愛(ài)夢(mèng)想，收獲著、成長(zhǎng)著、也思考著。

一，真愛(ài)夢(mèng)想讓我成長(zhǎng)了。

20xx年末，我和唐燕跟隨天津雙港的李恩璐校長(zhǎng)、馬爾康的小白菜，還有基金會(huì)的帥小伙馬彥章他們?nèi)サ搅怂拇ǖ难虐玻谝淮巫鼋處熍嘤?xùn)。那一次讓我更深入的了解了基金會(huì)，了解了真愛(ài)夢(mèng)想，以及這群做真愛(ài)夢(mèng)想的可愛(ài)的人。我的第二次夢(mèng)想之旅，是20xx年的教練計(jì)劃，山西運(yùn)城以40度+的熱情指數(shù)迎接了我們。教室里開(kāi)雙空調(diào)都作用不大，用于降溫的幾個(gè)大冰塊也很快被老師們的熱情融化了。20xx的夏天，由于真愛(ài)夢(mèng)夢(mèng)想，我的記憶便與那個(gè)叫運(yùn)城的地方聯(lián)結(jié)在了一起。在那里，我遇到了有大智慧的大胡子阮紀(jì)宏阮教授，熱情的暖心大姐貴陽(yáng)34中的莫金花老師和優(yōu)秀的uic大學(xué)生志愿者。我們一起遇到問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。那時(shí)我才似乎有點(diǎn)明白古人為何云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”當(dāng)走出去，遇到不同的人，又是那么優(yōu)秀那么好的人，自己就開(kāi)始重新思考和定位自己。想做一個(gè)好人，tobeabetterman的欲望就更加的強(qiáng)烈。20xx年，真愛(ài)夢(mèng)想給予我的驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。7月，我成為了能去到北京大學(xué)tip進(jìn)行封閉式英語(yǔ)培訓(xùn)的幸運(yùn)兒，我真的走進(jìn)了北京大學(xué)的校門。真愛(ài)夢(mèng)想助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更讓老師實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。接下來(lái)，便是好課堂這一路不斷的成長(zhǎng)!

二，夢(mèng)想課程讓我的孩子們成長(zhǎng)了。

講一個(gè)小事件吧，有一次，我們班有幾個(gè)女孩子因?yàn)樵趒q群里維護(hù)班上的榮譽(yù)被別班孩子取笑了。那幾個(gè)孩子還不停地挑釁說(shuō)就要說(shuō)我們班不好，看能么樣?看著是件小事兒，可孩子們覺(jué)得這事天大事，有人就覺(jué)得該去讓他們瞧瞧我們的厲害，我進(jìn)教室時(shí)教室已經(jīng)是一團(tuán)糟了。我正考慮我要怎么收?qǐng)鰰r(shí)，有個(gè)男生站了起來(lái)大聲說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，你們還記得初一的時(shí)候我們上的夢(mèng)想課嗎?就是那個(gè)蘇東坡和他妹妹的課……”喧鬧的教室突然就安靜下來(lái)了，我走上前去問(wèn)那幾個(gè)女同學(xué)準(zhǔn)備怎么辦?她們相互看看對(duì)方，回答說(shuō)：“不做蘇東坡?！比缓缶脱杆龠M(jìn)入了自習(xí)課模式。我就在想，夢(mèng)想課程的種子播撒在孩子們心里了，指不定某天這些種子真的就會(huì)在孩子們的生命中發(fā)芽開(kāi)花的。

三，真愛(ài)夢(mèng)想讓我思考自己孩子的教育。

不知道有沒(méi)有老師和我一樣，希望自己的小孩能享受到夢(mèng)想課程?我珍藏了夢(mèng)想課程小學(xué)段的所有教材，我想等女兒再大一點(diǎn)的時(shí)候，去當(dāng)她和她小伙伴們的夢(mèng)想老師，和她一道成長(zhǎng)，一起去找尋這些問(wèn)題的答案：“我是誰(shuí)?”“我要去哪里?”“我怎么去?”

真愛(ài)夢(mèng)想的種子好像在我的家里也已經(jīng)發(fā)芽了。我得代表我們?nèi)以僖淮胃兄x真愛(ài)夢(mèng)想!

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇八

時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),信息社會(huì)拉近了人與人間的空間距離作為知識(shí)的傳播者-教師我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?信息社會(huì)對(duì)教育者和學(xué)習(xí)者。分別從意識(shí)與態(tài)度、知識(shí)與技能、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面對(duì)中小學(xué)教學(xué)人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應(yīng)的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要條件。信息技術(shù)正在使教學(xué)從以教師、知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學(xué)知識(shí)到長(zhǎng)智慧的方向發(fā)展。

作為當(dāng)代的教師，必須清醒地面對(duì)教育信息化所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對(duì)自己的角色重新進(jìn)行定位，重構(gòu)自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的、全新的教育體系。

一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學(xué)方式。提高自己的教育技能，主動(dòng)參加各種形式的技能培訓(xùn)，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。

二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會(huì)要求教師由知識(shí)的傳輸者變?yōu)閷W(xué)生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。

教師應(yīng)這幾個(gè)方面努力：在信息化教學(xué)改革實(shí)踐中促進(jìn)自身發(fā)展身處信息化時(shí)代的每一位教師，都應(yīng)當(dāng)帶著探索和繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)新的技能、獲取新的認(rèn)識(shí)、樹立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學(xué)行為，積極地投身到信息化教學(xué)改革的浪潮中去。這既是當(dāng)今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向第一、教師必須增強(qiáng)自身發(fā)展的意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實(shí)踐的范例，提供教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的研習(xí)，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識(shí)到自己的局限性和不足時(shí)，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進(jìn)教學(xué)觀念和個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力從而主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

第二、要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對(duì)于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來(lái)說(shuō)，教師的專業(yè)知識(shí)和技能基礎(chǔ)應(yīng)該是“實(shí)踐性知識(shí)”。因此，作為信息化時(shí)代的教師，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)情境中通過(guò)信息化教學(xué)實(shí)踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;同時(shí)，積累信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性化特點(diǎn)的案例知識(shí)，并通過(guò)教師學(xué)習(xí)共同體的相互影響，將個(gè)性化的隱性實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)化的教師專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

第三、以信息技術(shù)與教學(xué)法的整合為突破口，最終樹立中小學(xué)教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實(shí)踐，努力改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平?！胺此嫉谋举|(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^(guò)建立在行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的反思，才能將“學(xué)會(huì)教學(xué)”與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”統(tǒng)一起來(lái)，從而達(dá)到在行動(dòng)中不斷對(duì)個(gè)體的教學(xué)進(jìn)行改革、改進(jìn)和進(jìn)步。

第四、充分利用遠(yuǎn)教資源，積極有效地參加各種培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取靈感，通過(guò)教育博客積極交流。

總之，面對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，是新形式下教育教學(xué)發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人生存能力的提高和進(jìn)一步發(fā)展的需要，有開(kāi)放的心態(tài)、敢于實(shí)踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當(dāng)代合格的新型教師。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇九

隨著課程改革的不斷深入，本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人滲透在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

2、以自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)感召學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)的人，鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，讓自己的專業(yè)知識(shí)更深厚，讓自己的管理水平進(jìn)一步提高。

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)一步加強(qiáng)，虛心向同組老師請(qǐng)教，在教研活動(dòng)中把校本教研落到實(shí)處，每一步都符合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)可以操作。

5、結(jié)合學(xué)校和班級(jí)具體情況，制定本學(xué)科的考查方法，收集好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和相關(guān)資料，記錄學(xué)生的學(xué)期情況。

6、把學(xué)習(xí)的資料及時(shí)整理，請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處、教研室進(jìn)行量化評(píng)估。

最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十

在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了孩子的繪畫能力在未來(lái)人生中的重要性。小班國(guó)畫培訓(xùn)就成為了他們的首選，因?yàn)樾“嗟氖谡n可以讓孩子在更加細(xì)致的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也帶著孩子入了一個(gè)小班，感受到了它的集中力和指導(dǎo)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在小班里，孩子們不僅可以接觸到基礎(chǔ)的繪畫知識(shí)，如筆畫，線條等等，還可以學(xué)習(xí)到更加專業(yè)化的國(guó)畫技巧，如水墨渲染、板塊分色、筆畫規(guī)范等等。尤其是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，第一次使用各種美術(shù)工具必須經(jīng)歷一定的過(guò)程，才能熟悉掌握這些技術(shù)。

第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

在小班，孩子們還可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的教育意義，即：合作、協(xié)作、友誼等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們會(huì)互相交流和交換自己的心得體會(huì)，不僅能增進(jìn)彼此的感情，還能在學(xué)習(xí)中建立起來(lái)更加交流的平臺(tái)，使得學(xué)習(xí)變得點(diǎn)點(diǎn)滴滴有趣起來(lái)。

第四段：開(kāi)發(fā)潛力。

在小班，我們印象最深刻的是小孩子們的成長(zhǎng)和表現(xiàn)。每一個(gè)孩子都有自己不同的潛力，只是需要有人去激發(fā)和發(fā)現(xiàn)。在小班中，孩子們的潛力可以被發(fā)掘，成就感和自信心也會(huì)隨之而來(lái)。我們可以發(fā)現(xiàn)，某些孩子在培訓(xùn)期間藝術(shù)上有了很大的進(jìn)步，這種進(jìn)步不僅是他們繪畫技術(shù)水平的提升，也是他們表現(xiàn)能力和自信心的體現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

小班國(guó)畫的培訓(xùn)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的作用，在實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想方面也發(fā)揮了積極的作用。我們真的希望所有的孩子都能有機(jī)會(huì)接受這樣的培訓(xùn)，發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力，在這個(gè)可塑的歲月里，鑄就完美的成人時(shí)代。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十一

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”。來(lái)自西寧市勞動(dòng)路小學(xué)張珊珊老師的生本課，就很好的驗(yàn)證了這一點(diǎn)。她執(zhí)教的是一年級(jí)的《口耳目》一課，是用生本理念講非生本教材，并且面對(duì)的是剛?cè)雽W(xué)一周的孩子。這節(jié)課要通過(guò)象形字的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)十二個(gè)字，可見(jiàn)難度很大。但張老師在課堂上顯得是那么輕松自如，孩子回答問(wèn)題的積極性是那么高漲，并且整節(jié)課師生之間的感情顯得是那么親切、融洽，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

回到單位后，我校低年級(jí)生本實(shí)驗(yàn)老師針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題，結(jié)合著張珊珊老師的授課方式和授課理念總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

(一)教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。做一個(gè)讓學(xué)生容易接近你，并且愿意和你交朋友的老師，要去挖掘孩子的心思，抓住他們的心理，把他們不愿意做的事情變成他們?cè)敢庾龅氖虑?，讓被?dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。

(二)時(shí)常在課堂學(xué)習(xí)中設(shè)置懸念，比如張珊珊老師在課前三分中設(shè)置的讓孩子講故事，她這是早已安排好的，因?yàn)檫@個(gè)故事中涉及新課中的一些生字，讓孩子先對(duì)這幾個(gè)字，這幾種動(dòng)物有印象，然后再通過(guò)認(rèn)識(shí)象形字，記住這個(gè)字，這個(gè)環(huán)節(jié)就需要老師設(shè)計(jì)好，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

(三)開(kāi)放課堂，信息倍增，發(fā)揮學(xué)生主體地位。這就要求老師在設(shè)置前置作業(yè)的時(shí)候，要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課前準(zhǔn)備的積極性，或者在父母的幫助下搜集資料，課堂上師生共同交流，集思廣益，共同進(jìn)步。

(四)對(duì)于設(shè)計(jì)的問(wèn)題，要規(guī)劃語(yǔ)言。比如在交流難字的時(shí)候，要求孩子用同一種句式，“我有難字要交流，誰(shuí)來(lái)幫助我?”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)，又覺(jué)得他們特別有禮貌，別人很愿意去幫助他，同時(shí)我們覺(jué)得他是一個(gè)善于請(qǐng)教、聽(tīng)取他人意見(jiàn)的孩子。

張老師的這節(jié)課還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)或者借鑒的地方，以上是我們總結(jié)的這節(jié)課的幾個(gè)閃光點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我們會(huì)結(jié)合自己的課堂，適時(shí)、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小組合作、交流、匯報(bào)的形式來(lái)構(gòu)建我們的課堂，真正讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的討論、學(xué)習(xí)中，真實(shí)感受生本教育的快樂(lè)和幸福。相信我們學(xué)校的孩子也會(huì)在生本課堂中輕松地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

余行秀老師的報(bào)告也給我們留下了非常深刻的印象，特別是余老師對(duì)游戲識(shí)字的講解，給我們一年級(jí)生本識(shí)字教學(xué)提供了很多成功的案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她介紹的游戲識(shí)字方法讓原本枯燥的識(shí)字課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，使學(xué)生在“樂(lè)學(xué)”中掌握了知識(shí)。此外，余老師《用非生本實(shí)驗(yàn)教材做生本實(shí)驗(yàn)指引》的報(bào)告，給我校用非生本實(shí)驗(yàn)教材做生本實(shí)驗(yàn)的班級(jí)指明了實(shí)驗(yàn)的方向。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十二

在當(dāng)今日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能已成為社會(huì)發(fā)展的重要方向。而針對(duì)不同人群的培訓(xùn)也越來(lái)越多樣化和個(gè)性化，個(gè)人在參加培訓(xùn)期間獲得的心得體會(huì)也越來(lái)越豐富。本文將從小班培訓(xùn)的角度分享個(gè)人的心得體會(huì)總結(jié)。

二、培訓(xùn)的收獲。

小班培訓(xùn)，是指在較小的班級(jí)中進(jìn)行的培訓(xùn)形式。與大班相比，小班培訓(xùn)更加注重個(gè)體學(xué)習(xí)和交流，更能幫助學(xué)員深入了解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在小班培訓(xùn)中，我感受到了師生互動(dòng)的親密和緊密，同時(shí)也提升了自身專業(yè)素質(zhì)和技能。讓我最深刻的是，通過(guò)個(gè)人和其他學(xué)員的分享，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行，也激發(fā)了我對(duì)職業(yè)發(fā)展的新思路。

三、小班培訓(xùn)的特點(diǎn)。

相對(duì)于大班培訓(xùn)，小班培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先，小班培訓(xùn)注重個(gè)體化學(xué)習(xí)，能夠更加針對(duì)性地滿足學(xué)員的需求。每個(gè)學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)階段和工作背景下，對(duì)所學(xué)的理解和應(yīng)用都有不同的要求，小班培訓(xùn)能夠更好地適應(yīng)這一需求。

其次，小班培訓(xùn)更加注重師生互動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)員之間的交流和思想碰撞。在不同的學(xué)員中，可能有很多不同的看法和理解方式，通過(guò)互相交流，學(xué)員可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了彼此之間的認(rèn)識(shí)和了解。

最后，小班培訓(xùn)也更加注重實(shí)踐教學(xué)，能夠讓學(xué)員更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。在課程中，學(xué)員不僅能夠聽(tīng)取老師的授課，更可以通過(guò)課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，將所學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，深化了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

四、如何優(yōu)化小班培訓(xùn)。

雖然小班培訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)際操作中，也存在不少問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。在個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化：

首先，小班培訓(xùn)課程的設(shè)置需要更加個(gè)性化和貼近生活。在培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)中，可以更加結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作和生活經(jīng)驗(yàn)，從而使得所學(xué)知識(shí)更加易于接受和應(yīng)用。同時(shí)，也要充分尊重學(xué)員的意愿，根據(jù)學(xué)員需求進(jìn)行靈活設(shè)計(jì)和調(diào)整。

其次，小班培訓(xùn)需要更加注重老師與學(xué)員的互動(dòng)。在課程中，老師應(yīng)該給予足夠多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)員提出疑問(wèn)并進(jìn)行深入的交流。同時(shí)，老師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，盡可能提供更為個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。

最后，小班培訓(xùn)應(yīng)該多元化學(xué)習(xí)方式，真正貼近學(xué)員需求，增加學(xué)科綜合性，提供各類實(shí)踐機(jī)會(huì)。這樣更能夠使得學(xué)員的學(xué)習(xí)氛圍豐富多樣，從而提升知識(shí)的學(xué)習(xí)效果和實(shí)際應(yīng)用效果。

五、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，小班培訓(xùn)是一種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，有著明顯的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過(guò)小班培訓(xùn)，學(xué)員可以更加深入地了解所學(xué)內(nèi)容，并付諸實(shí)際應(yīng)用。但是，小班培訓(xùn)在實(shí)際操作中也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。相信在不斷改進(jìn)和優(yōu)化的過(guò)程中，小班培訓(xùn)會(huì)成為更加完善和適應(yīng)性更強(qiáng)的教育形式，幫助更多的人提升自身能力，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十三

國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)，擁有悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。近年來(lái)，國(guó)畫培訓(xùn)逐漸受到大眾的關(guān)注，越來(lái)越多的人開(kāi)始參與其中。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也參加了一次國(guó)畫培訓(xùn)班。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)國(guó)畫的知識(shí)和技巧，也收獲了很多體會(huì)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程。

在國(guó)畫培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我首先了解了國(guó)畫的起源和發(fā)展歷程。國(guó)畫起源于先秦時(shí)期，經(jīng)過(guò)漢唐時(shí)期的發(fā)展，形成了獨(dú)特的風(fēng)格和技法。我通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫的歷史，更加深入地理解了國(guó)畫的精髓和魅力。接著，我開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)畫的基本技巧，如墨、水、色、筆的運(yùn)用。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我漸漸掌握了這些技巧，能夠熟練運(yùn)用在我的作品中。此外，我還學(xué)習(xí)了一些國(guó)畫的常見(jiàn)題材，如花卉、山水、鳥類等，對(duì)于不同的題材，我也學(xué)習(xí)了相應(yīng)的表現(xiàn)方法和技巧。

第三段：收獲和體會(huì)。

通過(guò)這次國(guó)畫培訓(xùn)，我獲得了許多技巧上的提升，更重要的是收獲了對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。在學(xué)習(xí)國(guó)畫的過(guò)程中，我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。我常常被那些充滿生命力和靈動(dòng)感的作品所吸引，體會(huì)到了藝術(shù)給生活帶來(lái)的美好和喜悅。同時(shí)，國(guó)畫培訓(xùn)也讓我更加細(xì)致地觀察和感知周圍的自然環(huán)境，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)身邊美好的細(xì)節(jié)，用畫筆記錄下來(lái)，讓我更加珍惜和享受生活。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的影響。

這次國(guó)畫培訓(xùn)不僅僅是在學(xué)習(xí)技巧上取得了突破，更是在精神層面上有了巨大的提升。國(guó)畫的學(xué)習(xí)過(guò)程需要耐心和專注，也需要不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作力和想象力。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力的品質(zhì)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折時(shí)的積極應(yīng)對(duì)。這些品質(zhì)不僅能在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮作用，也對(duì)我其他方面的生活都有積極的影響。此外，國(guó)畫的學(xué)習(xí)也讓我培養(yǎng)了更加細(xì)膩的情感表達(dá)能力和觀察力，提高了我對(duì)美的敏感度和鑒賞水平。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次國(guó)畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)國(guó)畫的知識(shí)和技巧，更重要的是提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和人生修養(yǎng)。國(guó)畫培訓(xùn)讓我更加熱愛(ài)生活，更加關(guān)注和感受周圍的美好。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)國(guó)畫的熱情和追求，并將所學(xué)所感融入到我的作品和生活中去。我相信，在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷追求更高的藝術(shù)境界和創(chuàng)作成就。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十四

客戶服務(wù)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)貫穿于整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的大而廣的體系?？蛻舴?wù)培訓(xùn)后上崗，要知道自己工作該怎么進(jìn)行。下面是本站為大家?guī)?lái)的客戶服務(wù)。

希望可以幫助大家。

我經(jīng)過(guò)兩天專業(yè)的培訓(xùn)受益匪淺，最重要的一點(diǎn)就是，目前面我們和先進(jìn)的客戶服還有一定差距，所以我們需要學(xué)的還很多，并從老師的講解中談?wù)勎业母惺堋?/p>

專業(yè)知識(shí)，我們?cè)跒榭徒獯饐?wèn)題時(shí)，在解決問(wèn)題的專業(yè)性和正確性，會(huì)使客戶感覺(jué)到是享受到高端和尊貴的服務(wù)，所以在平時(shí)的工作中，要多積累和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，當(dāng)被客戶問(wèn)到時(shí)，我們會(huì)自信的向客戶展示包商銀行服務(wù)，這樣會(huì)取得客戶的欣賞和信任，而不是感受到被欺騙，所以，今后的工作，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把業(yè)務(wù)做到更精更細(xì)，做一個(gè)專業(yè)的客服人員。

語(yǔ)氣，在服務(wù)的行業(yè)中，友善和藹的語(yǔ)氣非常重要，語(yǔ)氣其時(shí)也就反一個(gè)人內(nèi)心態(tài)度的晴雨表，在與客戶談話時(shí)，你語(yǔ)氣的的輕，重，緩，急等都會(huì)直接影響溝通效果，這樣的語(yǔ)氣都會(huì)使客戶感覺(jué)到你是在敷衍他，不尊重他，這樣很容易把客戶激怒，受害的不只是個(gè)人，最主要是對(duì)包商銀行聲譽(yù)的影響，所以，恰到好處的語(yǔ)氣，使人如坐春風(fēng)，會(huì)使人情不自禁的接受你。在今后的工作中，要時(shí)保持自己心情愉快，這樣，會(huì)也會(huì)傳遞給客戶快樂(lè)的服務(wù)。

溝通技巧，在與客溝通中，方式方法很重要，有的方式可能就會(huì)把客戶的怒火點(diǎn)燃，有可能就會(huì)把客戶的心花澆開(kāi)，所以在與客戶溝通中要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不急于打斷客戶，客戶打來(lái)電話了，就讓客戶盡情抱怨，耐心的傾聽(tīng)，冷靜的回應(yīng)，絕不和客戶發(fā)生正面沖突，在傾聽(tīng)中了解緣由，仔細(xì)認(rèn)真斟酌客戶需求，以我們最大的能力，幫助到客戶，為客戶解決疑難問(wèn)題，而不是我客戶針鋒相對(duì)的爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，沒(méi)有必要的，客戶打來(lái)了抱怨了就安撫，最后的目標(biāo)就是把客戶的問(wèn)題解決。

我在兩天的學(xué)習(xí)中，深刻理解到，說(shuō)話可以開(kāi)天辟地，可以拓展人際關(guān)系，說(shuō)的好聽(tīng)就會(huì)讓人接受你，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)在客戶的角度想問(wèn)題，在接聽(tīng)電話中，極積調(diào)整情緒，不把不愉快的情緒帶給客戶，時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀的態(tài)度!抓質(zhì)檢，從質(zhì)檢中提高通話質(zhì)量，扣分不是目的，目地是更好的服務(wù)客戶;在每天的報(bào)表數(shù)據(jù)中找突破，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，向先進(jìn)的客戶服務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)包商銀行一流的客戶服務(wù)!

短暫而又充實(shí)、忙碌而又的五天封閉式培訓(xùn)很快結(jié)束了。帶著少許疲憊但快樂(lè)的心情，回到熟悉的校園，突然感到自己五天里的成長(zhǎng)和收獲。短短五天，讓我從思想上邁出了職業(yè)人的第一步，讓我從心坎里感受到責(zé)任和團(tuán)隊(duì)。

拓展訓(xùn)練是樂(lè)趣與挑戰(zhàn)并存，既有完成背摔的刺激和驚險(xiǎn)，跨過(guò)斷橋的喜悅和成就感;也有初次沒(méi)能穿越電網(wǎng)的挫敗感，以及未能七巧板任務(wù)的沮喪。整個(gè)過(guò)程，都是在教練的悉心引導(dǎo)和隊(duì)友們的協(xié)作和鼓勵(lì)下完成，無(wú)論任務(wù)是否順利完成，我都在心里感謝教練和隊(duì)友們的陪伴和支持。背摔讓我初次體會(huì)到了如何把成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為責(zé)任，教練的話至今還縈繞在我的耳邊：“站在背摔臺(tái)上的就是我們以后工作的客戶，我們應(yīng)該怎樣完善自己的服務(wù)，才可以讓客戶放心地投入中信銀行的懷抱”;八米斷橋的挑戰(zhàn)讓我再次直接感受到了對(duì)待困難的應(yīng)有的態(tài)度：為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣;初次穿電網(wǎng)的受挫，生動(dòng)的讓我們知道了“先動(dòng)腦，后動(dòng)手”和“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的重要性;而七巧板任務(wù)的全線失敗，則給全組隊(duì)員提了個(gè)大醒：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力行動(dòng)起來(lái)總比承諾的難倍，相信隊(duì)友，是合作的基礎(chǔ)。

三天講堂式的培訓(xùn)，為我們?cè)谥行砰_(kāi)始職業(yè)生涯，從里到外做好了準(zhǔn)備。曾玉惠老師用生動(dòng)活潑的案例向我們傳達(dá)了如何建立正確端正的職業(yè)化心態(tài)，整整一天時(shí)間里，曾老師給我留下了很多印象深刻的語(yǔ)句，其中對(duì)我感觸最深的是“做比說(shuō)重要，習(xí)比學(xué)有效”和“站得高，看得遠(yuǎn)，才能飛得高”，這兩句話很簡(jiǎn)單樸實(shí)，但對(duì)于自認(rèn)為執(zhí)行力不夠的我，第一句話可以成為以后我工作的。

座右銘。

而第二句話提醒我在日后不應(yīng)迷失于繁雜重復(fù)的工作里要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己拓寬自己的眼界與時(shí)俱進(jìn)。第二天郝瀚老師有關(guān)銀行營(yíng)銷的課程幫助我們初步建立起了客戶服務(wù)和營(yíng)銷的概念。記得在去京城大廈支行實(shí)習(xí)報(bào)道的第一天郭副行長(zhǎng)給我們上了一堂生動(dòng)的“商業(yè)銀行學(xué)”其中她就把銀行經(jīng)營(yíng)中三大重點(diǎn)概括為服務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)和營(yíng)銷足見(jiàn)營(yíng)銷在現(xiàn)代商行業(yè)務(wù)開(kāi)展中的重要性而通過(guò)郝老師的課程我對(duì)郭副行長(zhǎng)的那番話有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。最后一天幽雅大方的韓潔老師從著裝、言行舉止、語(yǔ)言等角度教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己良好的商務(wù)禮儀從而打造自己的職業(yè)素養(yǎng)相信這些方面對(duì)于即將步入職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)都是必要和有幫助的。

周五晚上的晚會(huì)，也是此次培訓(xùn)中不得不提的重要環(huán)節(jié)之一。短短三天時(shí)間，多才多藝的隊(duì)員們，奉獻(xiàn)出了一臺(tái)精彩、溫馨的晚會(huì)。我們組的小合唱“愛(ài)因?yàn)樵谛闹小弊鳛橥頃?huì)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目，雖然簡(jiǎn)單低調(diào)，但包含著我們每一位組員心中的感動(dòng)和溫暖。其他組的節(jié)目也是精彩紛呈，另人印象深刻。尤其是最后全體成員在曹總的帶領(lǐng)下，還有人力資源的幾位工作負(fù)責(zé)但待人和善的美女們一起高唱“相親相愛(ài)一家人”，將晚會(huì)的溫情氣氛推向高潮。

總的來(lái)說(shuō)，五天的培訓(xùn)生活，讓我更加全面和直接的了解了中信文化和中信人，更加認(rèn)同中信總營(yíng)----我們的新家和家里的每一位新成員。感謝辛勤工作的人力資源的同事們，為我們安排這五天朝夕相處、相互了解學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。這五天，是我在中信總營(yíng)里成長(zhǎng)邁出的第一步，很順利很開(kāi)心，相信以后一定會(huì)有更成功的第二步、第三步.......

人往往會(huì)按自己的主觀意識(shí)去想事情或處理事情，但也會(huì)因?yàn)檫@意識(shí)而不能很好的解決問(wèn)題，子曰：已所不欲，無(wú)絕于人，而這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。

已所不欲，勿施于人是孔子經(jīng)典妙句之一，而孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人，人應(yīng)該有寬廣的胸懷，得人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人，倘若自所不欲的，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，將事情弄的僵持而不可收拾，一切以個(gè)人利益為中心，只顧及自身的感受，而忽略他人的感受。

今時(shí)今日這樣的服務(wù)態(tài)度，或者是處理人際關(guān)系已經(jīng)是行不通的，就如我們汽車美容客戶服務(wù)一樣，如果你凡事都是單一的，以個(gè)人的意愿或主觀思想為前提，而忽略客戶的要求、意愿，輕的話會(huì)使客戶產(chǎn)生疑慮，嚴(yán)重的是感覺(jué)你忽悠或是欺騙他。

舉個(gè)例子：有個(gè)客戶開(kāi)了一輛白色豐田佳美汽車，過(guò)來(lái)你店里洗車，你看到客人漆面很臟，而且有很多氧化層和雨跡斑。首先就覺(jué)得，哇!有項(xiàng)目可以幫他搞了，漆面那么臟可以幫他做拋光、封釉了吧!如果你完成沒(méi)有顧及客人的感受和意愿，就對(duì)客人說(shuō)：“哇，先生你的車好臟喔，一般洗車是處理不掉，你車的漆面的氧化層與雨跡斑的要封釉才能解決問(wèn)題的，還一直介紹拋光封釉有幾種價(jià)格，那么你是客人你會(huì)怎么想呢：車都還沒(méi)幫我洗就要叫我做其它項(xiàng)目，分明是你只想賺我錢，沒(méi)真心真意幫我處理解決問(wèn)題。

處理以上這種情況，我們應(yīng)該先考慮尊重客人的想法，隱藏目的，不要一味的想要客人做項(xiàng)目，首先應(yīng)立即幫客戶處理問(wèn)題，才找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去建議客戶，說(shuō)出車的現(xiàn)狀是需要保養(yǎng)封釉的項(xiàng)目才能把車搞得漂漂亮亮。

好的服務(wù)是促進(jìn)和保證客觀企業(yè)使命的一個(gè)使者，所以我們應(yīng)先以真誠(chéng)、禮讓、尊重來(lái)對(duì)待客戶，不要以自己的主觀意識(shí)，不考慮客戶的感受來(lái)強(qiáng)加或強(qiáng)求客戶，也就是“已所不欲，勿施于人”，這是我們對(duì)客戶服務(wù)的禁忌。

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小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十五

第一段：引子（100字）。

國(guó)畫是我一直以來(lái)都非常感興趣的藝術(shù)形式，然而，直到最近，我才有機(jī)會(huì)參加了一次國(guó)畫培訓(xùn)班。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有關(guān)國(guó)畫的知識(shí)，也體驗(yàn)到了國(guó)畫的魅力與韻味。在培訓(xùn)結(jié)束之際，我不禁想要分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：技法與筆墨（250字）。

在國(guó)畫培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)畫的技法與筆墨。首先，掌握好筆墨的運(yùn)用是非常重要的。水墨是國(guó)畫的基礎(chǔ)，只有熟練掌握了水墨的韻味，才能在畫面上表現(xiàn)出生動(dòng)、靈動(dòng)的效果。其次，國(guó)畫有許多獨(dú)特的技法，如皴法、點(diǎn)染法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技法，我發(fā)現(xiàn)它們都能給作品增添一種特殊的美感。最后，素描是學(xué)好國(guó)畫的必備基礎(chǔ)，通過(guò)精確的素描能夠?qū)⑿蜗蟮谋壤?、結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)出來(lái)，為后續(xù)的上色打下基礎(chǔ)。

第三段：觀察力與表現(xiàn)力（250字）。

國(guó)畫要求畫者有很高的觀察力和表現(xiàn)力。在培訓(xùn)班上，老師經(jīng)常讓我們觀察自然界的景物，如花鳥、山水等，然后運(yùn)用到自己的作品中。觀察力是畫家捕捉形象的能力，只有通過(guò)觀察，揣摩事物的本質(zhì)，才能將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫紙上。而表現(xiàn)力則體現(xiàn)在如何通過(guò)形象、線條、色彩等手法，將畫面中的情感、意境傳達(dá)給觀者。通過(guò)培訓(xùn)，我的觀察力和表現(xiàn)力都得到了提升，讓我能夠更好地創(chuàng)作國(guó)畫作品。

第四段：思維方式與審美修養(yǎng)（300字）。

學(xué)習(xí)國(guó)畫不僅僅是學(xué)習(xí)技法和筆墨，它還要求畫者有良好的思維方式和審美修養(yǎng)。國(guó)畫強(qiáng)調(diào)的是“意韻”，它要求畫者通過(guò)畫面來(lái)表達(dá)自己的情感和意境。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我開(kāi)始對(duì)生活中的細(xì)枝末節(jié)多了關(guān)注，對(duì)自然界的萬(wàn)物多了觀察，這些都對(duì)我的思維方式進(jìn)行了調(diào)整。同時(shí)，國(guó)畫對(duì)審美修養(yǎng)的要求也很高，對(duì)色彩、構(gòu)圖、比例等要有準(zhǔn)確的把控和敏銳的感受力。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)畫，我的審美觀念得到了提升，對(duì)美的敏感度也有了很大的提高。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)這次國(guó)畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)國(guó)畫藝術(shù)的知識(shí)與技巧，更重要的是，我感受到了國(guó)畫所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。國(guó)畫培訓(xùn)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一次修身養(yǎng)性的旅程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅掌握了一門藝術(shù)技能，還培養(yǎng)了自己對(duì)美的品味與鑒賞力。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的國(guó)畫水平，希望能夠用自己的作品傳承和創(chuàng)新國(guó)畫藝術(shù)。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十六

在職場(chǎng)中，不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力已經(jīng)成為了一個(gè)職場(chǎng)人的必備素質(zhì)。在公司內(nèi)部的培訓(xùn)也是一種很好的提升自己技能的機(jī)會(huì)。最近，我有幸參加了公司內(nèi)部針對(duì)小班培訓(xùn)的課程，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)，也獲得了很多收獲。

第二段：培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

本次培訓(xùn)主要是針對(duì)我們小班的工作崗位，由相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行教授，內(nèi)容主要包括技能、知識(shí)、思維、溝通等四個(gè)方面。在技能方面，專家向我們講解了一些技能的操作方法和注意事項(xiàng)；在知識(shí)方面，專家通過(guò)有趣的案例，鍛煉我們的判斷和分析能力；在思維方面，專家教授了一些思維導(dǎo)圖和邏輯圖的設(shè)計(jì)技巧；在溝通方面，專家講解了如何高效地進(jìn)行溝通以及如何處理各種關(guān)系。

第三段：學(xué)習(xí)中的收獲。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)自己得到了很多成長(zhǎng)。對(duì)于技能方面，我掌握了一些操作方法和注意事項(xiàng)，這對(duì)我以后的工作會(huì)更加得心應(yīng)手；在知識(shí)方面，我學(xué)會(huì)了分析和判斷案例的方法，這對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題有很大的幫助；在思維方面，我深刻認(rèn)識(shí)到思維的重要性，學(xué)會(huì)了靈活使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具；在溝通方面，我懂得了如何與不同的人溝通，從而更加高效地完成工作。這些收獲不僅對(duì)我自己個(gè)人有好處，也對(duì)我們小組和整個(gè)公司都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

第四段：未來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃。

在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，比如在思維方面和溝通方面還有很大的提升空間。因此，我打算在今后的工作中，注重鍛煉自己的思維能力和溝通能力，多使用思維導(dǎo)圖和邏輯圖等工具，提高自己的表達(dá)和溝通能力。同時(shí)，我也會(huì)把所學(xué)到的技能和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的工作能力。

第五段：總結(jié)。

這次培訓(xùn)讓我有了很大的收獲，也讓我深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和提升自己技能的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我磨礪了自己的意志，也更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。希望未來(lái)我們公司能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，讓更多的員工受益，也讓我們公司的發(fā)展更加穩(wěn)步向前。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十七

隨著人們生活水平的提高與文化素養(yǎng)的不斷改善，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重文化藝術(shù)的修養(yǎng)，國(guó)畫作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，在廣大群眾中也越來(lái)越受到歡迎。然而，在學(xué)習(xí)國(guó)畫方面，許多人會(huì)因種種原因難以入門，尤其是在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下，大多數(shù)人往往感到教學(xué)效果不佳、學(xué)習(xí)難度大等問(wèn)題。而小班國(guó)畫培訓(xùn)因其精英化、強(qiáng)化個(gè)性和思想教育等優(yōu)勢(shì)而備受人們青睞，本文將從個(gè)人角度，結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，對(duì)小班國(guó)畫培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)與分享，以期對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和借鑒。

小班國(guó)畫培訓(xùn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在諸多方面，例如教學(xué)效果更加卓著、互動(dòng)性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加實(shí)用等。在小班教學(xué)中，由于班級(jí)人數(shù)較少，教學(xué)老師在教授學(xué)生的過(guò)程中，可以給予每位學(xué)員更加充分的關(guān)注和細(xì)致的指導(dǎo)，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫技的掌握和理解。另外，在學(xué)生之間的互動(dòng)性上，相對(duì)于大班教學(xué)，小班教學(xué)更加方便學(xué)生之間的相互交流和互相學(xué)習(xí)。而且，小班國(guó)畫培訓(xùn)還會(huì)注重學(xué)員的綜合能力和思想教育方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身的個(gè)性魅力和文化素養(yǎng)，使學(xué)員在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域更加自信，更加有價(jià)值。

我曾在小班國(guó)畫培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和感受。首先，在學(xué)習(xí)國(guó)畫的過(guò)程中，我感到老師的教學(xué)態(tài)度非常認(rèn)真，為人和善，對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題都能耐心解答，讓人感到非常溫馨。其次，在學(xué)習(xí)方法方面，老師讓我們采取了一些不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的方法，比如輔助教材的使用、實(shí)際操作畫畫等，這些方法更加注重實(shí)用性和體驗(yàn)性，使我在短時(shí)間內(nèi)掌握了不少國(guó)畫技巧和知識(shí)。最后需要指出的是，在小班國(guó)畫培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)技能，而且還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，一起分享學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，使我在學(xué)習(xí)中更加有成就感和滿足感。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，小班國(guó)畫培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)也變得更加廣闊和多元化。一方面，隨著市場(chǎng)的需求和人們對(duì)文化藝術(shù)的追求，小班國(guó)畫培訓(xùn)必將逐漸受到更多人的歡迎和青睞。另一方面，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展中，更加注重學(xué)員的個(gè)性化與差異化，以此提升培訓(xùn)質(zhì)量和教學(xué)效果。

雖然小班國(guó)畫培訓(xùn)有很多優(yōu)越性和好處，但仍然存在一些問(wèn)題和困難。例如，班級(jí)招生自然不如大班級(jí)那樣方便快捷，還需要教師在口碑宣傳以及學(xué)生的帶動(dòng)下才能招到足夠的學(xué)生；同時(shí)，小班授課需要更加注重課堂互動(dòng)，從而帶來(lái)對(duì)教師授課能力的要求，如果教師能力有限，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不佳等問(wèn)題。

五、小結(jié)。

總之，小班國(guó)畫培訓(xùn)在學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教學(xué)效果、個(gè)性化等方面有著很多明顯的優(yōu)勢(shì)，學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成就感也得到了有效提升。隨著時(shí)代的更迭跟社會(huì)的不斷進(jìn)步，小班國(guó)畫培訓(xùn)模式將逐漸受到更多的追捧和青睞，并出現(xiàn)越來(lái)越多不同特色的小班國(guó)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但與此同時(shí)，我們也要不斷地尋找和解決小班國(guó)畫培訓(xùn)中存在的問(wèn)題和困難，以此更好地推進(jìn)理念的實(shí)現(xiàn)。在未來(lái)，小班國(guó)畫培訓(xùn)將會(huì)呈現(xiàn)出更加多樣化和多元化的特點(diǎn)，助力人們更好地探索和發(fā)掘傳統(tǒng)文化的魅力。

小班國(guó)畫培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)及收獲篇十八

為期x周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。