人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想(精選9篇)

心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助我們加深對(duì)事物和問題的理解和認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以加入自己的感受和情感，讓文章更貼近讀者的心理。寫心得體會(huì)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長軌跡的記錄，更是對(duì)未來的展望和期許。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇一

如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的需求越來越高。同時(shí)，許多企業(yè)也正在不斷地探索如何更好地培養(yǎng)和發(fā)掘自己的人才。在這種情況下，人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)顯得尤為重要。

作為一名職場新人，我在自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和崗位輪崗等方面積極探索，更深刻地體會(huì)到了人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)的必要性和優(yōu)勢(shì)。本文將從幾個(gè)方面詳細(xì)介紹我的培養(yǎng)心得與體會(huì)。

第二段：自主學(xué)習(xí)的效果。

自主學(xué)習(xí)是指個(gè)人在有計(jì)劃的基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考、積極學(xué)習(xí)并取得成效。在職場中，擁有一定自主學(xué)習(xí)能力的人才會(huì)得到更多的認(rèn)可。

在我個(gè)人的實(shí)踐中，自主學(xué)習(xí)可以幫助我更好地了解自己的專業(yè)知識(shí)、行業(yè)趨勢(shì)與方向，并根據(jù)自己的實(shí)際需求定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，我不僅能快速提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)自己的自我管理能力和時(shí)間管理能力，更好地適應(yīng)職場工作的需求。

第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為一種越來越火爆的學(xué)習(xí)方式。在我個(gè)人的實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以加速學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)資料比較容易獲取和總結(jié)。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間和成本，特別是對(duì)于時(shí)間緊張的職場人士來說尤其適用。最重要的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以幫助我們拓展視野、開闊思維、增強(qiáng)能力，具有很好的培養(yǎng)效果。

第四段：崗位輪崗的收獲。

崗位輪崗是指員工在工作中不斷跨部門、跨業(yè)務(wù)深度參與，以加速個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。在我個(gè)人的實(shí)踐中，崗位輪崗的好處在于：

首先，崗位輪崗可以帶來更廣泛和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)積累，有利于員工全面提升自己的業(yè)務(wù)能力；其次，崗位輪崗可以幫助員工快速發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，更好地規(guī)劃職業(yè)路徑；再次，崗位輪崗可以促進(jìn)員工自我反思和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。

第五段：結(jié)論。

總體而言，人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)以及職場人士所必備的一種能力。自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和崗位輪崗等都能幫助員工更好地發(fā)展自己，規(guī)劃自己的職業(yè)道路。在未來，我們應(yīng)當(dāng)不斷深化和拓展這些能力，不斷提升自身實(shí)力和競爭力，成為一名優(yōu)秀的職場人才。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇二

每年農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)得節(jié)日——端午節(jié)，為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原與保留民俗傳統(tǒng)，上海傳古文化傳播有限公司專業(yè)上海公關(guān)公司、周年慶典、上?；顒?dòng)策劃、會(huì)場布置、上海晚會(huì)策劃、晚會(huì)策劃、啟動(dòng)儀式等聯(lián)合商場舉辦多項(xiàng)慶祝端午節(jié)得促銷活動(dòng)，借此活動(dòng)達(dá)到“寓教于樂”得目得；并回饋顧客，希望能提高商場知名度，吸引人潮，為顧客提供一個(gè)溫馨得購物場所，以及提高活動(dòng)日得營業(yè)額，讓顧客感受一個(gè)難忘得端午節(jié)。

xx年6月10日—12日。

端午節(jié)靚粽，購物歡樂送。

【商品促銷】。

1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：凡五月端午活動(dòng)期間，在各連鎖超市一次性購物滿88元，即可憑電腦小票到服務(wù)中心免費(fèi)領(lǐng)取靚粽一只，每店限送200只，數(shù)量有限，送完即止。

2、商品陳列。

【商品特賣】。

【活動(dòng)促銷】。

1、《丹尼斯猜粽，超級(jí)價(jià)格平》。

（1）活動(dòng)時(shí)間：6月10日—12日。

（3）活動(dòng)方式：在商場入口處或凍柜旁邊設(shè)促銷臺(tái)不打價(jià)格或不易分變得廠商粽籽；讓顧客進(jìn)行粽籽品牌及價(jià)格竟猜；商品由采購部落實(shí)價(jià)格一定要相當(dāng)?shù)?，以顧客意想不到得價(jià)格出售給顧客，使顧客感受到真下得實(shí)惠，為節(jié)后下一步得銷售立下口啤打下基礎(chǔ)。

2、《五月端午節(jié)，刺激包粽賽》。

操作步驟：采購部洽談粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——各店組織比賽；

參賽獎(jiǎng)品：獲得自己所包粽子，多包多得。

1、兩款《粽子吊旗》賣場懸掛宣傳。

2、傳單宣傳。

3、場外海報(bào)和場內(nèi)廣播宣傳。

1、《端午節(jié)靚粽，購物滿就送》活動(dòng)：靚粽每店限送200只x22店=4400只；

3、《五月端午節(jié)，包粽賽》活動(dòng)：粽子散裝米每店30斤x22店=660斤；

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇三

通過一天的教師教師素質(zhì)能力提升的學(xué)習(xí)，無論是津之悟還是聚焦核心素養(yǎng)創(chuàng)新德育模式都要求我們教師必須要有良好的素質(zhì)。因此要不斷提高教師的素質(zhì)，尤其是提高教師的綜合素質(zhì)。

1、高尚的師德。

教師綜合素質(zhì)的核心是師德的塑造。而師德最基本、最重要的不是知識(shí)也不是經(jīng)驗(yàn)，而是愛心，這是良好師德產(chǎn)生和維系的源泉。知識(shí)不夠可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)不足可以積累彌補(bǔ)，教師若缺乏愛心則萬事無補(bǔ)。愛心，能夠衍生責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心與使命感，能夠使教師以飽滿的熱情耐心、細(xì)心地處理工作，真心、誠心地對(duì)待學(xué)生，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，重視肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與時(shí)代使命，如此不斷產(chǎn)生教育、教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力。

2、淵博的知識(shí)。

教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，因此教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。只有教師深入的掌握知識(shí)才能讓學(xué)生從疑惑中淺出。面對(duì)知識(shí)更新速度的加快，教師只有具有了淵博的知識(shí)，才能贏得學(xué)生，教對(duì)教師產(chǎn)生敬慕心理，從而使學(xué)生產(chǎn)生交流心理，愿與教師溝通，達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生渴求心理，從而提高教育效果。教師還應(yīng)隨著時(shí)代的步伐與時(shí)俱進(jìn)，能夠說流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，具備英語及計(jì)算機(jī)使用等各種知識(shí)及能力。

3、精湛的“技藝”

這里的技藝指的是教師的教學(xué)藝術(shù)和科研能力。教師要形成教學(xué)藝術(shù)首先就要有深厚的專業(yè)造詣和扎實(shí)的教學(xué)功底，教師的專業(yè)造詣必須精深、厚實(shí)，才能夠確?！把詡魃斫獭钡馁|(zhì)量與效果。教育科研能力是基礎(chǔ)教育階段的教師所必備的能力?，F(xiàn)代教師要從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，要成為新的教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教育對(duì)象、教育方法的實(shí)踐者和研究者，為提高教學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)造性人才，高效率地提高學(xué)生素質(zhì)，迫切地呼喚著教師的創(chuàng)新智慧。所以．教師必須以研究者的姿態(tài)，進(jìn)行教育教學(xué)并在不斷的研究與探索中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要改革、變通教學(xué)方式，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

4、健康的心理國內(nèi)外的大量研究結(jié)果表明，教師的心理素養(yǎng)尤其是個(gè)性品質(zhì)，如情感、態(tài)度、性格、自我意識(shí)等是直接影響教育工作成敗的重要因素。教師的心理素養(yǎng)也是直接影響學(xué)生心理素養(yǎng)形成的一個(gè)重要的因素。蘇霍姆林斯基說：“我們工作的對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，即智慧、感情、意志、自我意識(shí)。這些領(lǐng)域也只能用同樣的東西，即智慧、感情、意志和自我意識(shí)去施加影響?！苯鼛啄?，越來越多的中小學(xué)十分重視對(duì)青少年一代進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)他們具有良好的心理素質(zhì)。而要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，教師本人首先必須是一個(gè)心理健康的人，要永遠(yuǎn)保持樂觀的心境，性情穩(wěn)重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩(wěn)定，不易激變，保持穩(wěn)定的情緒，辦事認(rèn)真、在與學(xué)生的交談、講解、問答等細(xì)節(jié)方面，要細(xì)致而有耐心并具有較強(qiáng)的觀察力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，意志堅(jiān)強(qiáng)，能吃苦耐勞和樂觀面對(duì)困難。不能因?yàn)閷W(xué)生的沒完沒了的發(fā)問而厭煩：不能因?yàn)閷W(xué)生的“不明事理”而暴躁；不能因?yàn)閷W(xué)生的沒言沒語的沉默而氣餒。

（一）加強(qiáng)教師的師德教育。

1、開展師德教育培訓(xùn)。開展教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德水平的基礎(chǔ)和前提。要使教師能夠自覺地愛崗敬業(yè)，忠于職守，教書育人，樹立正確的教育價(jià)值觀和人生觀、不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育是必須和必要的，只有不斷的加強(qiáng)對(duì)教師師德教育才能夠使廣大教師免受不良思想的影響和腐蝕，始終保持正確的價(jià)值觀和人生觀。

2、建立、健全激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)師德建設(shè)不能單純依靠抽象的說教，必須與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，與教師的工作實(shí)際、生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的條件，提供廣闊的舞臺(tái)，使廣大的教師能夠在教育教學(xué)的實(shí)踐中充分地發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，有效地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，充分地感受到教書育人的樂趣，從而把加強(qiáng)師德修養(yǎng)內(nèi)化為廣大教師自覺自愿的內(nèi)在需要。學(xué)習(xí)和教育是規(guī)范師德的基礎(chǔ)，激勵(lì)是一種促進(jìn)師德形成的一種必要的手段，教師具有較高的知識(shí)層次和較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)．渴望在教育教學(xué)過程中取得讓人矚目的成就，這種心理需要是學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，不能光靠教師自身的努力，學(xué)校要大力為教師創(chuàng)造條件，建立激勵(lì)機(jī)制影響著教師工作的積極性，在生活上關(guān)心教師，改善他們的工作條件，發(fā)動(dòng)廣大教師以不同的形式如參加學(xué)校工會(huì)和教師代表委員會(huì)等參與學(xué)校的管理和重大問題的咨詢與決策，激發(fā)他們的主人翁精神，并通過表彰先進(jìn)，樹立典型，激勵(lì)教師并督促教師自覺規(guī)范自己的言行。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，開闊知識(shí)視野。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自修結(jié)合起來。拓寬教師的文化視野，豐富他們的文化底蘊(yùn)，提升他們的文化素養(yǎng)。

2、開展橫向聯(lián)系，活躍學(xué)術(shù)交流，彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)不足。在國際化程度日漸提高的現(xiàn)代社會(huì)，要培養(yǎng)有國際視野的學(xué)生，就必須要有國際視野的教師。而為教師提供豐富的專業(yè)培訓(xùn)資源是開闊教師視野、提高教師專業(yè)發(fā)展水平的有效途徑和方式。外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報(bào)，或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，或上示范課，或作專題講座，或報(bào)教改提案，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效。

3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，靈活調(diào)節(jié)求知?jiǎng)討B(tài)。教研活動(dòng)是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)研究的主要形式。學(xué)校要成立教研組，每個(gè)教研組的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、主持人、有中心發(fā)言人、有研究內(nèi)容或主題，教師有書面發(fā)言材料。通過教研活動(dòng)的開展，反饋出教師在教學(xué)過程中的某些知識(shí)的不足或欠缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)填補(bǔ)，增前教師專業(yè)知識(shí)的完備性，同時(shí)增強(qiáng)教師預(yù)見能力，從而順利開展教學(xué)工作。

4、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息素養(yǎng)。

教師掌握現(xiàn)代化的技術(shù)已經(jīng)是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要的指標(biāo)，國家對(duì)于教師進(jìn)行現(xiàn)代化的信息技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)提出了具體而明確的要求，教師信息技術(shù)的掌握是衡量教師信息素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)，因此，學(xué)校要制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案和相應(yīng)的激勵(lì)措施，營造有利于教師信息素養(yǎng)提高的氛圍，學(xué)校應(yīng)建立和完善教師的信息技術(shù)培訓(xùn)制度，分期分批分層次地組織在崗教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)；對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)好的中青年教師應(yīng)從嚴(yán)要求，培訓(xùn)內(nèi)容主要是多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)使用和網(wǎng)頁制作及軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)本學(xué)科教師大膽嘗試；對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)差的老年教師從寬要求，培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過培訓(xùn)使其掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一般操作，讓計(jì)算機(jī)真正成為教師教學(xué)可使用的工具之一。學(xué)校要激發(fā)教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性，組織信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面的公開課、展示課和科研課，并與學(xué)期評(píng)估、考核聘用和評(píng)優(yōu)晉升掛鉤。

（三）加強(qiáng)心理素質(zhì)的“管養(yǎng)”

教師心理素質(zhì)的管養(yǎng)是指學(xué)校對(duì)教師的心理素質(zhì)的管理和培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要把重視教職工的心理素質(zhì)的管養(yǎng)作為學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)施學(xué)校管理方案中要適當(dāng)努力為廣大教職工營造既有競爭氛圍又有和諧氣氛的校園工作環(huán)境。學(xué)校可以組織各種各樣的活動(dòng)，如利用一些重大節(jié)日國慶節(jié)、教師節(jié)等組織教師開展歌詠、演講、書法比賽等多種活動(dòng)，用積極的形式引導(dǎo)教職工參與文體活動(dòng)，幫助教師提高情趣、開闊心胸，達(dá)到活躍生活和改善情緒的目的，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，使教師在不同的環(huán)境中得到鍛煉，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)組織各種形式的交流、多聽有關(guān)的報(bào)告，使教師形成良好的心理素養(yǎng)。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇四

上學(xué)期開始，我參加了“國培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過程中的反思，通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)，對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過這次培訓(xùn)，收獲頗多：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。

通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認(rèn)識(shí)，提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對(duì)問題的看法有更深的認(rèn)識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇五

第一段：引言（200字）。

在當(dāng)今競爭日趨激烈的社會(huì)中，人才的培養(yǎng)和發(fā)展成為了各行各業(yè)共同關(guān)注的話題。而人才自主培養(yǎng)和培訓(xùn)，正是現(xiàn)代企業(yè)致力于保持競爭力的有效途徑。作為一名員工，我深切地感受到了人才自主培養(yǎng)和培訓(xùn)這一機(jī)制為自己帶來的諸多益處和體驗(yàn)。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。

自主培養(yǎng)是指企業(yè)為員工提供學(xué)習(xí)和成長的渠道和平臺(tái)，讓員工能夠自主選擇適合自己的培訓(xùn)課程。這種人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)企業(yè)與員工的共同發(fā)展，既滿足了員工的職業(yè)成長需求，也有力促進(jìn)了企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。通過自主培養(yǎng)，員工能夠更好地適應(yīng)企業(yè)未來發(fā)展的需要，不斷提高自身的能力與技能，不斷創(chuàng)造價(jià)值。

在現(xiàn)代企業(yè)中，自主培養(yǎng)的方式多種多樣，既有傳統(tǒng)的面授課程，也有更加靈活的在線教育。員工可以選擇參加公司內(nèi)部或外部的培訓(xùn)、講座，還可以利用各種在線培訓(xùn)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主培養(yǎng)的方式更加多元化，能夠滿足不同員工的個(gè)性化需求，幫助員工更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃。

第四段：自主培養(yǎng)對(duì)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值（300字）。

自主培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展帶來了很大的價(jià)值。對(duì)于個(gè)人而言，自主培養(yǎng)能夠提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)水平，開拓自己的視野，增強(qiáng)全面能力和競爭力。同時(shí)，也能夠建立起個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展橋梁，建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和責(zé)任感。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言，自主培養(yǎng)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的知識(shí)分享和交流，讓團(tuán)隊(duì)成員之間更好地了解彼此的技能和工作風(fēng)格，從而更加有效地協(xié)作。自主培訓(xùn)可以有效地提高團(tuán)隊(duì)的合作效率和創(chuàng)新能力，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地保持競爭力。

第五段：總結(jié)（300字）。

自主培養(yǎng)對(duì)于員工和企業(yè)而言，都具有極強(qiáng)的價(jià)值。通過自主培訓(xùn)，員工能夠自由選擇適合自己的培訓(xùn)課程，提升自身的職業(yè)能力，同時(shí)也能夠更好地貢獻(xiàn)于企業(yè)的發(fā)展。在企業(yè)經(jīng)營和管理中，自主培養(yǎng)也成為了一種有效的管理方式，能夠增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力和市場競爭力，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此，企業(yè)應(yīng)該更加重視自主培養(yǎng)方式，為員工提供更加多元化、個(gè)性化的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇六

1、慶賀xx集團(tuán)進(jìn)駐xx周年了。

2、提升xx集團(tuán)美譽(yù)度，擴(kuò)大市場份額。培育一批忠誠顧客。

商超經(jīng)營追求人氣的聚集，追求消費(fèi)者對(duì)商超產(chǎn)生忠誠感。因此本次活動(dòng)應(yīng)以消費(fèi)者為中心，沒有消費(fèi)者的支持，商超就很難生存下去，消費(fèi)者總希望能“花最少的錢夠買到的商品”，因此可以把“回報(bào)”作為本次活動(dòng)的主題，借此來聚集超市的人氣、提升超市的親和力。

可將“回報(bào)”作為此次活動(dòng)的主線，在整個(gè)活動(dòng)期間通過各種渠道、各個(gè)媒體與消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)溝通，借機(jī)培育一批忠誠顧客。輔之以8月23日(時(shí)間待定)回報(bào)xx優(yōu)秀教師活動(dòng)、9月7日(時(shí)間待定)回報(bào)xxx活動(dòng)、購物抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。

xx周年。

回報(bào)無極限。

1、“xx周年，同結(jié)生日緣”活動(dòng)。

2、“xx周年，回報(bào)無極限”之回報(bào)優(yōu)秀教師。

目前，在xx各大媒體對(duì)高考優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了大量的報(bào)道，而忽視了對(duì)優(yōu)秀的教師的關(guān)注。但是對(duì)于商場，可能教師的消費(fèi)水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)生，教師具有良好的口碑和較強(qiáng)的傳播力。

xx集團(tuán)靠近xx的中學(xué)――xxxx。所以選擇xxxx優(yōu)秀高考教師作為回報(bào)的對(duì)象，將可以提升xx的形象，同時(shí)教師的傳播力將能帶來更多的`消費(fèi)者。

凡在xxxxxx年高考教師中精選10名優(yōu)秀教師，每人贈(zèng)送500元的購物券，并授予10名教師“榮譽(yù)顧客”稱號(hào)。并在8月23日在xx集團(tuán)現(xiàn)場舉行“回報(bào)儀式”，到時(shí)邀請(qǐng)各大媒體進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，可以為周年店慶日進(jìn)行造式。

3、“xx周年，回報(bào)無極限”幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

凡于8月18日至9月7日憑會(huì)員卡購物滿30元以上的消費(fèi)者，即可獲“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”的機(jī)會(huì)。普通消費(fèi)者購物滿50元即可獲得同樣的機(jī)會(huì)。消費(fèi)者只要憑商場小票到商場指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場抽獎(jiǎng)即可。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)(1人)：價(jià)值約1000元的獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)(2人)：價(jià)值約500元/人的獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)(5人)：價(jià)值約100元/人的獎(jiǎng)品。

四等獎(jiǎng)(10人)：價(jià)值約50元/人的獎(jiǎng)品。

五等獎(jiǎng)(20人)：價(jià)值約10元/人的獎(jiǎng)品。

4、8月28日周年店慶日。

1)店慶活動(dòng)本身不能吸引消費(fèi)者前來購物，吸引消費(fèi)者的仍是其對(duì)超市的感受以及活動(dòng)提供給消費(fèi)者的各種“利益點(diǎn)”。因此，店慶日活動(dòng)簡捷大氣，不必鋪張浪費(fèi)。

2)活動(dòng)內(nèi)容：選擇部分供貨商于店慶日在門前舉行適當(dāng)規(guī)模的促銷活動(dòng)。

3)現(xiàn)場布置。

a、在xx的主要街道懸掛多條過街條幅。

b、活動(dòng)現(xiàn)場：現(xiàn)場主題巨幅、升空氣球、垂幅、宣傳展板、墻體垂幅、pop等(文字略)。

5、“xx周年，回報(bào)xxx”活動(dòng)。

1)“xx周年，回報(bào)xxx”活動(dòng)可以和xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))聯(lián)合開展“首屆xx杯我和xxx的故事”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)內(nèi)容如下：即日起至9月1日，將您對(duì)xxxxx的感想和有趣的故事，寄到xx報(bào)社來，我們將對(duì)優(yōu)秀的作品在xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))進(jìn)行刊載，并請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選。

2)9月7日，對(duì)“首屆xx杯我和xxx”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)的獲獎(jiǎng)名單在進(jìn)行現(xiàn)場揭曉，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叩浆F(xiàn)場進(jìn)行頒獎(jiǎng)，邀請(qǐng)xx的知名人士作為頒獎(jiǎng)嘉賓，屆時(shí)xx的各大媒體會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場的報(bào)道。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)(1人)：價(jià)值約500元的獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)(2人)：價(jià)值約200元/人的獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)(5人)：價(jià)值約100元/人的獎(jiǎng)品。

參與獎(jiǎng)(不限)：價(jià)值約10元/人的獎(jiǎng)品。

媒體宣傳：

為使活動(dòng)形成較大聲勢(shì)，活動(dòng)應(yīng)運(yùn)用多種傳播手段(報(bào)紙、電視、傳單等)，整合傳播。采用在店慶前一周開始為店慶造式，主要策略：

1、報(bào)紙廣告宣傳。

和xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))聯(lián)合開展“首屆xx杯我和xxx的故事”進(jìn)行報(bào)紙宣傳。

在報(bào)紙上對(duì)周年店慶等活動(dòng)進(jìn)行告知宣傳，主要包括活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。

2、電視廣告宣傳。

采用游走字幕的形式對(duì)活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行宣傳。

在店慶日前后幾天做1鐘宣傳片：介紹xx集團(tuán)展之路，所獲成就，完美的供貨渠道帶給消費(fèi)者以超值商品，先進(jìn)的管理模式帶給消費(fèi)者愉悅的購物環(huán)境等。

3、傳單宣傳。

主要印制精美的傳單，關(guān)于店慶活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容。介紹xx集團(tuán)展之路。商超內(nèi)的特價(jià)和打折商品表，在xx市進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)放。

費(fèi)用預(yù)算：

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇七

1、慶賀xx集團(tuán)進(jìn)駐xx周年了。

2、提升xx集團(tuán)美譽(yù)度，擴(kuò)大市場份額。培育一批忠誠顧客。

商超經(jīng)營追求人氣的聚集，追求消費(fèi)者對(duì)商超產(chǎn)生忠誠感。因此本次活動(dòng)應(yīng)以消費(fèi)者為中心，沒有消費(fèi)者的支持，商超就很難生存下去，消費(fèi)者總希望能“花最少的錢夠買到的商品”，因此可以把“回報(bào)”作為本次活動(dòng)的主題，借此來聚集超市的人氣、提升超市的親和力。

可將“回報(bào)”作為此次活動(dòng)的主線，在整個(gè)活動(dòng)期間通過各種渠道、各個(gè)媒體與消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)溝通，借機(jī)培育一批忠誠顧客。輔之以8月23日(時(shí)間待定)回報(bào)xx優(yōu)秀教師活動(dòng)、9月7日(時(shí)間待定)回報(bào)xxx活動(dòng)、購物抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。

xx周年。

回報(bào)無極限。

1、“xx周年，同結(jié)生日緣”活動(dòng)。

2、“xx周年，回報(bào)無極限”之回報(bào)優(yōu)秀教師。

目前，在xx各大媒體對(duì)高考優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了大量的報(bào)道，而忽視了對(duì)優(yōu)秀的教師的關(guān)注。但是對(duì)于商場，可能教師的消費(fèi)水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)生，教師具有良好的口碑和較強(qiáng)的傳播力。

xx集團(tuán)靠近xx的中學(xué)――xxxx。所以選擇xxxx優(yōu)秀高考教師作為回報(bào)的對(duì)象，將可以提升xx的形象，同時(shí)教師的傳播力將能帶來更多的`消費(fèi)者。

凡在xxxxxx年高考教師中精選10名優(yōu)秀教師，每人贈(zèng)送500元的購物券，并授予10名教師“榮譽(yù)顧客”稱號(hào)。并在8月23日在xx集團(tuán)現(xiàn)場舉行“回報(bào)儀式”，到時(shí)邀請(qǐng)各大媒體進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)道，可以為周年店慶日進(jìn)行造式。

3、“xx周年，回報(bào)無極限”幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

凡于8月18日至9月7日憑會(huì)員卡購物滿30元以上的消費(fèi)者，即可獲“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”的機(jī)會(huì)。普通消費(fèi)者購物滿50元即可獲得同樣的機(jī)會(huì)。消費(fèi)者只要憑商場小票到商場指定的地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場抽獎(jiǎng)即可。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)(1人)：價(jià)值約1000元的獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)(2人)：價(jià)值約500元/人的獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)(5人)：價(jià)值約100元/人的獎(jiǎng)品。

四等獎(jiǎng)(10人)：價(jià)值約50元/人的獎(jiǎng)品。

五等獎(jiǎng)(20人)：價(jià)值約10元/人的獎(jiǎng)品。

4、8月28日周年店慶日。

1)店慶活動(dòng)本身不能吸引消費(fèi)者前來購物，吸引消費(fèi)者的仍是其對(duì)超市的感受以及活動(dòng)提供給消費(fèi)者的各種“利益點(diǎn)”。因此，店慶日活動(dòng)簡捷大氣，不必鋪張浪費(fèi)。

2)活動(dòng)內(nèi)容：選擇部分供貨商于店慶日在門前舉行適當(dāng)規(guī)模的促銷活動(dòng)。

3)現(xiàn)場布置。

a、在xx的主要街道懸掛多條過街條幅。

b、活動(dòng)現(xiàn)場：現(xiàn)場主題巨幅、升空氣球、垂幅、宣傳展板、墻體垂幅、pop等(文字略)。

5、“xx周年，回報(bào)xxx”活動(dòng)。

1)“xx周年，回報(bào)xxx”活動(dòng)可以和xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))聯(lián)合開展“首屆xx杯我和xxx的故事”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)內(nèi)容如下：即日起至9月1日，將您對(duì)xxxxx的感想和有趣的故事，寄到xx報(bào)社來，我們將對(duì)優(yōu)秀的作品在xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))進(jìn)行刊載，并請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選。

2)9月7日，對(duì)“首屆xx杯我和xxx”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)的獲獎(jiǎng)名單在進(jìn)行現(xiàn)場揭曉，并邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)叩浆F(xiàn)場進(jìn)行頒獎(jiǎng)，邀請(qǐng)xx的知名人士作為頒獎(jiǎng)嘉賓，屆時(shí)xx的各大媒體會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場的報(bào)道。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)(1人)：價(jià)值約500元的獎(jiǎng)品。

二等獎(jiǎng)(2人)：價(jià)值約200元/人的獎(jiǎng)品。

三等獎(jiǎng)(5人)：價(jià)值約100元/人的獎(jiǎng)品。

參與獎(jiǎng)(不限)：價(jià)值約10元/人的獎(jiǎng)品。

媒體宣傳：

為使活動(dòng)形成較大聲勢(shì)，活動(dòng)應(yīng)運(yùn)用多種傳播手段(報(bào)紙、電視、傳單等)，整合傳播。采用在店慶前一周開始為店慶造式，主要策略：

1、報(bào)紙廣告宣傳。

和xx報(bào)(xx廣播電視報(bào))聯(lián)合開展“首屆xx杯我和xxx的故事”進(jìn)行報(bào)紙宣傳。

在報(bào)紙上對(duì)周年店慶等活動(dòng)進(jìn)行告知宣傳，主要包括活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。

2、電視廣告宣傳。

采用游走字幕的形式對(duì)活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行宣傳。

在店慶日前后幾天做1鐘宣傳片：介紹xx集團(tuán)展之路，所獲成就，完美的供貨渠道帶給消費(fèi)者以超值商品，先進(jìn)的管理模式帶給消費(fèi)者愉悅的購物環(huán)境等。

3、傳單宣傳。

主要印制精美的傳單，關(guān)于店慶活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容。介紹xx集團(tuán)展之路。商超內(nèi)的特價(jià)和打折商品表，在xx市進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)放。

費(fèi)用預(yù)算：

以上就是為大家整理的9篇《人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)如何寫》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇八

人才的培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)企業(yè)或國家的發(fā)展來說至關(guān)重要。然而，市場上的人才需求與供給并不平衡，許多崗位無法招聘到符合條件的人才。因此，越來越多的企業(yè)和機(jī)構(gòu)開始注重自主培養(yǎng)和培訓(xùn)，本文就此進(jìn)行討論。

自主培養(yǎng)與傳統(tǒng)招聘、外派培訓(xùn)相比，優(yōu)勢(shì)顯而易見。首先，自主培養(yǎng)可以更好地滿足企業(yè)或機(jī)構(gòu)的具體需求。其次，培訓(xùn)課程可以更貼近行業(yè)和崗位，更有針對(duì)性和實(shí)用性。另外，自主培養(yǎng)所需時(shí)間周期通常比傳統(tǒng)培訓(xùn)、再現(xiàn)培養(yǎng)短，在保證質(zhì)量的前提下大大節(jié)約了時(shí)間和成本。

自主培養(yǎng)更為注重培訓(xùn)的整體性和深度，因此需要一定的計(jì)劃和資源。在具體實(shí)施時(shí)，需要根據(jù)職位特點(diǎn)和員工現(xiàn)狀進(jìn)行量身定制，從入職前的基礎(chǔ)素質(zhì)、崗位培訓(xùn)到深入進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃。同時(shí)，公司和員工必須攜手合作，共同努力，才能使自主培養(yǎng)的效果更加理想化。

在自主培養(yǎng)和培訓(xùn)的過程中，員工應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：激發(fā)自己的興趣和動(dòng)力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，充分運(yùn)用所學(xué)到的技能和方法。此外，面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)要勇敢迎接，時(shí)刻保持好奇心和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第五段，總結(jié)。

總之，自主培養(yǎng)和培訓(xùn)是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，對(duì)于員工和企業(yè)來說都十分必要。在這個(gè)過程中，員工應(yīng)大力提高自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)潛力，才能在日后的職業(yè)道路中事半功倍。而企業(yè)也應(yīng)該貫徹自主培養(yǎng)的理念，將培訓(xùn)計(jì)劃與個(gè)人獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合，使自主培養(yǎng)成為企業(yè)管理與發(fā)展的有力手段。

人才自主培養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)和感想篇九

xx年xx月xx日，我有幸參加省組織的國培計(jì)劃的培訓(xùn)，來到河南省信陽師范學(xué)院，經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)和研討，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)。同時(shí)，我又參加了“國培計(jì)劃幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”，聆聽了專家老師的講座，使我的思想，有了一個(gè)很大的上升。聆聽專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)講解，我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定的程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育啟發(fā)作用。專家老師在課程中列舉了豐富的教學(xué)案例，讓我對(duì)幼兒園教育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?；仡欉@么多天的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)反思如下：

提高自身素質(zhì)，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。作為一名幼兒園教師，要熱愛自己的教育事業(yè)，僅有豐富專業(yè)的知識(shí)，是不夠的，更要有高尚的師德作風(fēng)。教師的責(zé)任不在于他培養(yǎng)了多少成績優(yōu)異的學(xué)生，而在于他是否能夠用良好的師德影響學(xué)生。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，也是孩子的啟蒙老師，自身的師德作風(fēng)，將會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

教學(xué)的傳授過程需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，需要有創(chuàng)新精神。隨著社會(huì)文明進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)的競爭激烈，對(duì)幼兒的發(fā)展提出了新的要求。然而，以往的教學(xué)模式和教學(xué)方法與現(xiàn)代教育發(fā)展不相適應(yīng)，教學(xué)模式單一，教學(xué)方法死板。分科教學(xué)，集體授課的比例很大。課堂一直被教師控制，幼兒不是聽老師講，就是回答老師提出的問題，教學(xué)方法死板，影響了幼兒的發(fā)展。只有創(chuàng)建新型的教學(xué)模式和方法，才能使幼兒的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。不能照搬書本上東西，要敢于轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響幼兒，幫助幼兒樹立創(chuàng)新意識(shí)。尊重幼兒，根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，把任務(wù)和內(nèi)容設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒通過自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

要?jiǎng)?chuàng)造民主、和諧、寬松的教育環(huán)境民主和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能，幼兒和教師建立一種平等、信任、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能夠有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)，積極地參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程。外部的壓力過多，束縛過多，幼兒很少獨(dú)立自主，心理自由，這樣限制了幼兒創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。有的幼兒好奇心強(qiáng)，想象大膽，在他們充滿童真與稚氣的想象中，創(chuàng)造性若隱若現(xiàn)，教師要善于發(fā)現(xiàn)、精心培養(yǎng)。當(dāng)幼兒想法稀奇古怪超越客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)、當(dāng)他們的描述與實(shí)際情況有出入時(shí)、當(dāng)他們手舞足蹈自編自唱、亂涂亂畫而興致勃勃時(shí)，教師切不可以用成人固定的思維模式去限制他們或者盲目否定。在這種環(huán)境中，幼兒得到充分的尊重和信任，得到充分表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)情感和思想的機(jī)會(huì)，使幼兒消除膽怯和依賴的心理，能夠積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，進(jìn)行積極地探索、積極地思考，逐步形成探求創(chuàng)新的心理愿望和以一種創(chuàng)新的精神來看問題、思考問題。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了我在自我調(diào)控、教學(xué)理念提升和擴(kuò)大知識(shí)面方面存在不足之處，在今后的教學(xué)工作和生活中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽取老師們的意見，不斷完善和提高自己，加強(qiáng)實(shí)踐，做一個(gè)學(xué)者型老師。