教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用(大全9篇)

心得體會的寫作過程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步，同時也能夠為他人提供借鑒和啟示。- 寫心得體會時可以用一些具體的例子和實際經(jīng)驗來支撐觀點。這些心得體會范文可供大家參考，有助于提升寫作水平。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇一

步入中職教壇已快十個春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓(xùn)，有這樣一次培訓(xùn)機會，很高興。在教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學(xué)的實踐性?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一名專家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓(xùn)，十分榮幸。通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。

為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

師訓(xùn)中心邀請了省市非常有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇二

疫情期間，為了推進(jìn)學(xué)校的疫情防控工作，提升教師對疫情防控知識的認(rèn)識和應(yīng)對能力，我所在的學(xué)校組織了一場疫情知識教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，提高了自己的健康意識、防控意識和抗壓能力，下面就來分享一下我的心得體會。

第一段：認(rèn)識疫情形勢和防控措施。

在講解疫情形勢和防控措施時，我們了解到在疫情期間應(yīng)當(dāng)怎樣戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這讓我深刻認(rèn)識到疫情防控工作的重要性，以及自己的責(zé)任和義務(wù)。在以后的生活中，我會將這些防疫知識養(yǎng)成習(xí)慣，將之貫徹到生活的方方面面中。

第二段：學(xué)會使用疫情期間必備的工具。

在培訓(xùn)中，我們掌握了應(yīng)急應(yīng)對知識和技能，學(xué)會了如何正確佩戴口罩，熟悉了測溫設(shè)備、消毒液等常用設(shè)備的使用方法。掌握了這些基本技能，可以有效提高我們的應(yīng)對能力。

第三段：提高個人健康素質(zhì)。

通過這次培訓(xùn)，我也了解到自己的身體情況對疫情防控至關(guān)重要，需要注意自己的飲食習(xí)慣、作息規(guī)律和鍛煉身體。保持身體的穩(wěn)定，可以幫助我們更好地防范疾病的侵蝕。

第四段：了解心理困境和疫情帶來的負(fù)面影響。

疫情作為對人類社會的考驗，它帶來的不僅僅是生理方面的危害，還深深地嵌入到我們的心理中。在培訓(xùn)中，也教授了我們?nèi)绾巫晕艺{(diào)節(jié)情緒、排解焦慮之類的建議，幫助我們更好地應(yīng)對疫情所帶來的各種負(fù)面影響，保持樂觀、積極的心態(tài)。

第五段：提高危機意識和應(yīng)變能力。

在疫情期間，任何不可預(yù)測的事情都有可能發(fā)生。因此，我們在培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了一些針對緊急情況的處理策略和應(yīng)變方案。提高了我們的危機意識，讓我們在日常生活中更加留意、主動、果斷地應(yīng)對突發(fā)事件。

總之，這次疫情知識教師培訓(xùn)不僅提升了我的健康意識和應(yīng)對能力，還讓我對自己的責(zé)任和義務(wù)有了更加深刻的領(lǐng)悟。希望未來能夠通過這些知識和技能，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇三

首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。感謝市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20××年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的一周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應(yīng)該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應(yīng)該做到會管理、溝通、能寬容、會引領(lǐng)，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰;二是作為一名園長不僅要懂管理，更應(yīng)該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走?！秷@本教研促進(jìn)幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進(jìn)精細(xì)化管理創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風(fēng)行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做為就沒有地位;沒有實力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。

我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交流就是一個好的學(xué)習(xí)資源，我抓住這次學(xué)習(xí)機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。

總之，這次培訓(xùn)雖然時間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學(xué)前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇四

近期，全世界都在經(jīng)歷一場前所未有的疫情，對于中國教師來說，學(xué)習(xí)疫情知識并積極指導(dǎo)學(xué)生防疫成為一項重要工作。為此，我個人參加了疫情知識教師培訓(xùn)，獲益頗多，現(xiàn)在我就來談?wù)勎业男牡皿w會。

第二段：培訓(xùn)背景。

此次疫情知識培訓(xùn)由當(dāng)?shù)卣鬓k，專業(yè)醫(yī)生負(fù)責(zé)講授，培訓(xùn)形式以線上為主，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，答題等多種形式，旨在提醒教師們時刻保持警惕，關(guān)注身邊的疫情問題，并及時掌握抗疫的最新知識。

第三段：培訓(xùn)收獲。

我從這次培訓(xùn)中，學(xué)到了如何對學(xué)生進(jìn)行疫情宣傳教育，如何預(yù)防新冠病毒的感染以及發(fā)現(xiàn)疑似病例時如何處理等等。同時，培訓(xùn)還加深了我對疫情前線醫(yī)護人員的尊重和感慨，讓我更加清晰我作為一名普通教師的責(zé)任感和使命感。

第四段：培訓(xùn)啟示。

通過此次疫情知識培訓(xùn)，我不僅了解了實時、準(zhǔn)確的疫情動態(tài)，還收到了相關(guān)防控知識和措施，也知道了如何體驗和實踐這些知識和措施。同時，也感受到了疫情期間加強黨對人民群眾、對全體干部職工、特別是對衛(wèi)生防疫人員、公安干警、宣傳工作人員、志愿者等工作服務(wù)局限制的熱情與深情，我們應(yīng)盡力關(guān)注和支持他們的工作，共同創(chuàng)造平凡而偉大的抗疫事跡。

第五段：總結(jié)。

總的來說，此次疫情知識教師培訓(xùn)給了我們一場深入了解新型冠狀病毒、學(xué)習(xí)防控知識的體驗機會，同時，也讓我們認(rèn)識到教師的角色不僅在于傳授知識，更要在抗擊疫情戰(zhàn)斗中帶領(lǐng)我們的學(xué)生堅定對抗命運的信念。希望全體教師們能夠嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定，充分發(fā)揮教師的力量，積極幫助學(xué)生、家長做好疫情的防控工作，一起為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)力量。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇五

通過二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。這對我來說是一個比較新的課題，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實沒有過。通過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作。

1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、要有強烈的責(zé)任心。作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三、自覺采用新的教學(xué)模式。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式；這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的.學(xué)習(xí)空間？為課堂注入了新的生機與活力？體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

四、立足課堂。

在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式？更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這次的培訓(xùn)使我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源。

加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，可以說，每一次培訓(xùn)我都會成長很多，這是我每年都要參加教學(xué)培訓(xùn)的第一目的，時刻提高自己的教學(xué)能力，才是一名教師應(yīng)該做的事情。我就是在不斷的培訓(xùn)中成為一名高級教師的，其中的很重要的一部分都是我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓(xùn)。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇六

安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園于20xx年x月x日中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進(jìn)行20xx年春期消防安全宣傳活動。

消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的'嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。

消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。

通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強了安全防范意識，進(jìn)一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇七

教師培訓(xùn)一直是教育領(lǐng)域中非常重要的一部分。近年來，隨著教育市場競爭的加劇，各類培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮。而教師培訓(xùn)也因此變得更為重要。

第二段：選擇小課題的重要性。

教師培訓(xùn)小課題是教師職業(yè)成長的標(biāo)志。選擇一個合適的小課題對于提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們在教學(xué)過程中出現(xiàn)問題時，及時總結(jié)和反思能夠幫助我們更好地靈活應(yīng)對問題，并掌握一些教學(xué)的技巧和經(jīng)驗。因此，小課題的選擇是教師職業(yè)發(fā)展的重要一步。

在教師培訓(xùn)中，我們有機會參與各種活動。這些活動對于提高我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識非常重要。因此，我們必須充分理解和掌握這些活動的精髓和技巧，學(xué)會運用它們來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。

同時，在教師培訓(xùn)中我們還要注意一些特殊的問題，如依據(jù)課程進(jìn)行靈活調(diào)整，制定合理的教學(xué)計劃，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和充分調(diào)動學(xué)生的積極性等。這些都是需要我們不斷摸索和總結(jié)的過程，同時也能夠提高我們的教學(xué)實踐水平。

第四段：培訓(xùn)過程中的收獲。

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法和思路的改變對教學(xué)效果的提高有非常大的幫助。同時，我也認(rèn)識到了合理的時間安排和課程設(shè)計對于教學(xué)的重要性，并產(chǎn)生了更加靈活和多樣化的教學(xué)思路，能夠更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我也學(xué)會了如何更好的傾聽和理解學(xué)生心聲，以及如何快速調(diào)整教學(xué)計劃，挖掘?qū)W生的潛力。通過培訓(xùn)不斷探索和總結(jié)，我們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)效果。

第五段：總結(jié)。

通過參加教師培訓(xùn)小課題，我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)效果，而且能夠不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識，進(jìn)一步拓展自己的眼界和思路。但同時，我們也要清醒認(rèn)識到，培訓(xùn)并不是是全部，還需要不斷的實踐和反思，才能成為一名更為出色的教師。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇八

科研是教師工作的重要組成部分，對于我們提高教學(xué)質(zhì)量、推動教育創(chuàng)新意義重大。然而，由于缺乏科研課題相關(guān)的培訓(xùn)經(jīng)驗，我在開展科研工作時總是感到力不從心，無從下手。幸好，最近我參加了一次科研課題教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠?qū)處熗侍峁┮恍﹨⒖肌?/p>

首先，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生找到科研的興趣點，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。我發(fā)現(xiàn)，通過開展科研課題，學(xué)生不僅可以提高自己的思辨能力、解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。在課題研究過程中，學(xué)生需要自己去尋找問題，并且運用所學(xué)知識和技能進(jìn)行解決，這種自主性的學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生的發(fā)展非常有益。

其次，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠提高自己的教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何將科研與教學(xué)相結(jié)合，通過科研的實踐來提高自己的教學(xué)能力?？蒲锌梢允菇處煾玫乩斫鈱W(xué)科知識的本質(zhì)和內(nèi)涵，掌握新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果。通過開展科研課題，我深入研究了一些前沿問題，了解了一些最新的研究成果和理論，這些新知識對我在教學(xué)中提供了很大的幫助。

第三，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研能夠提升學(xué)校的教育質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何開展科研課題并系統(tǒng)地進(jìn)行課題研究，以推動學(xué)校的教育教學(xué)改革。通過科研課題，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問題，通過課題研究改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。而且，在課題研究的過程中，我還能夠與其他科研教師進(jìn)行交流和合作，共同解決問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

第四，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研需要付出艱辛的努力。在培訓(xùn)中，我了解到科研課題的研究并不是一件輕松的事情，需要付出大量的時間和精力。同時，科研過程中也會遇到困難和挫折，需要有堅持不懈的精神和勇于探索的品質(zhì)。只有付出努力，并充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維和獨立思考能力，才能夠取得好的科研成果。

最后，科研課題教師培訓(xùn)使我認(rèn)識到科研可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。科研要求學(xué)生運用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察、實驗和研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的方法和策略。通過開展科研課題，我可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力，提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。

綜上所述，通過科研課題教師培訓(xùn)，我意識到科研為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、提高自身的教學(xué)能力、改善學(xué)校的教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)都具有重要意義。然而，科研需要付出大量的努力，并且在實踐中會遇到很多困難和挫折，需要有堅持不懈的精神和勇于探索的品質(zhì)。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會將科研與教學(xué)更好地結(jié)合起來，通過開展科研項目，不斷提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師課題培訓(xùn)知識心得體會實用篇九

xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。透過x天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

透過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強烈的，只有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，她更就應(yīng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責(zé)心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自我“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

(三)要熱愛自我的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先就應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

透過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對自我的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自我的教學(xué)更趨完美。