道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用 道德與法制心得體會(huì)(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用一

一、認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定。保證做到：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)于律己、廉潔從教。我保證做到：不從事有償家教，不私自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，不強(qiáng)制向?qū)W生推銷或動(dòng)員學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料，不動(dòng)員、組織、或強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)習(xí)或民辦教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、提高班，不接受學(xué)生家長吃請(qǐng)和禮品。

三、關(guān)愛學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，做到熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生;關(guān)愛學(xué)生的身心健康，經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，主動(dòng)為學(xué)生解決心理困惑;正確評(píng)價(jià)學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生;保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，建立和諧融洽的師生關(guān)系;主動(dòng)幫扶經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。做到勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代做出自己的'貢獻(xiàn)。

五、舉止文明，以身作則。做到儀表端莊，衣著得體;不賭博、工作日(包括值班期間)不喝酒、不酒后駕車;不在學(xué)生面前吸煙;不帶手機(jī)進(jìn)課堂，不做與教師身份不相符的任何活動(dòng)。

六、主動(dòng)與家長保持聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的建議和意見。通過家訪、電話、書信等方法與家長溝通。妥善處理家長與學(xué)校、家長與家長、家長與學(xué)生之間的各種問題與矛盾。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

承諾人(簽字)：

萊陽市萬第中心初級(jí)中學(xué)

__年4月6日

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用二

以黨的教育方針、科教興國戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),落實(shí)五河縣"讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)得好"的教學(xué)理念,以實(shí)施全面素質(zhì)教育品德課的教育功能,圍繞走進(jìn)中學(xué)、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),深化思想品德教育教學(xué)形式改革,開展多種形式的有益活動(dòng),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

七年級(jí)新生剛剛完成小學(xué)教育進(jìn)入新一階段學(xué)習(xí)，在知識(shí)上廣度與深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)，。而學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致在語言能力和理解能力上有所欠缺，這就要求教師在教學(xué)中多多聯(lián)系實(shí)際，以便在啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)讓學(xué)生感受生活。我校新生的成績參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，能夠熟練掌握的基本知識(shí)和基本技能，可以進(jìn)行額外的興趣輔導(dǎo)，而有的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，在教學(xué)中重點(diǎn)要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫組學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于高難度知識(shí)不做過深的要求。針對(duì)學(xué)生成績良莠不齊的這一情況，在教學(xué)中要做到因材施教，學(xué)生的課后練習(xí)也要進(jìn)行分層次處理。

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師

1長情誼”、第四單元“生命的思考”。

熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)整心態(tài)滿懷信心迎接初中生活,提高交往能力,認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂,掌握學(xué)習(xí)方式,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義,珍爰生命,培養(yǎng)保護(hù)自然環(huán)境、關(guān)愛生命的能力。了解青春期的一些心理和生理常識(shí),以積極樂觀的心態(tài)迎接青春的到來,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。了解人的潛能,明確幾種認(rèn)識(shí)自已的恰當(dāng)途徑,培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)、觀察他人、評(píng)價(jià)自已的能力。認(rèn)識(shí)人類情緒的多樣性,理解情緒對(duì)個(gè)人行為和生活的影響,培養(yǎng)自我調(diào)控和自我控制的能力,保持積極、樂觀、向上的情緒態(tài)度。知道生活處處有情趣,正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,培養(yǎng)廣泛的興趣,抵制庸俗情趣。知道身邊的種種誘惑,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法,逐步形成辨別是非的能力,充實(shí)初中生活。知道我國為保護(hù)青少年的健康成長專門制定的相關(guān)法律,初步形成運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí),了解青少年自我保護(hù)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)

1、積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,并對(duì)新的集體產(chǎn)生主人翁意識(shí)

2、盡快把握新的學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn),掌握學(xué)習(xí)策略

3、認(rèn)識(shí)人類的生命的獨(dú)特性,珍愛我們的生命

4、感悟美好的青春,正確認(rèn)識(shí)自已

5理解情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生的不同作用,學(xué)會(huì)調(diào)控情緒6了解認(rèn)識(shí)情趣與興趣的關(guān)系,培養(yǎng)高雅情趣的途徑7樹立拒絕各種誘惑的信心,掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法8了解青少年受保護(hù)的原因,學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教學(xué)難點(diǎn)

1、珍惜新友誼,同學(xué)之間和諧相處,共同進(jìn)步

2、認(rèn)識(shí)初中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

3、世界因生命而精彩,珍愛生命

4、走出青春的誤區(qū),體會(huì)青春的幸福

5、體會(huì)同學(xué)、老師的情誼

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用三

談不上點(diǎn)評(píng)!首先，我很高興有機(jī)會(huì)參加本期的道德講堂學(xué)習(xí)，也十分榮幸能和大家共同分享一下我的心情和感受。在經(jīng)歷上述道德講堂活動(dòng)學(xué)習(xí)后，此刻的心情很是激動(dòng)，今天的講堂內(nèi)容豐富，形式多樣，無覺得收益非淺，感觸頗深。

活動(dòng)首先，在夏艷的領(lǐng)唱下，我們大家共同齊唱了一首《歌唱祖國》，深深地勾起了我的愛祖國執(zhí)情。另外，在七一前夕黨的生日來臨之際，同唱這首歌也別有一番意義，讓我們共同祝愿偉大的祖國、偉大的黨繁榮昌盛、萬壽無疆!

接下來，我們共同觀看了一部名為《道德的力量》的宣傳短片。讓我們對(duì)道德的內(nèi)涵(“愛國、守法、明禮、誠信、團(tuán)結(jié)、有愛、勤儉、自強(qiáng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”)、對(duì)社會(huì)主義道德的方向與意義有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解;從而對(duì)今后自身品德規(guī)范的培養(yǎng)有自己的明確目標(biāo)。

最后，我們共同聆聽了路政科夏科長宣講的《有這樣一位公路人》的先進(jìn)事跡和法制員張曉琴的經(jīng)典頌讀《奉獻(xiàn)之歌》。下面我想重點(diǎn)從聽取的先進(jìn)事跡，談一下自己的感受。

剛才聽了賈勇同志敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型事跡后，內(nèi)心感概萬分。正如夏科長開始講道，賈勇從技校畢業(yè)分配后就一直戰(zhàn)斗在公路養(yǎng)護(hù)和管理的第一線，開過拖拉機(jī)，操作過瀝青拌和機(jī)，擔(dān)任過道班班長，現(xiàn)在是一名路政協(xié)管人員。在他的事跡報(bào)告中，我們看到是這樣一位身影：帶頭奮戰(zhàn)在刺骨寒風(fēng)的第一線;盡心盡職管養(yǎng)著公路;樂于助人的救人現(xiàn)場和至生命于不顧勇降瘋牛的驚險(xiǎn)場面。這無不生動(dòng)反映出賈勇同志平凡而又偉大的崇高精神境界，同時(shí)也彰顯了真善美的感人力量。他的事跡引起了一定的社會(huì)反響和很高的道德評(píng)價(jià)，這充分體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)真善美的深情呼喚和大力褒揚(yáng)。真善美不僅能夠震撼人的心靈，更能夠煥發(fā)無聲的感召力和凝聚力。在感動(dòng)之余，我們每個(gè)人都應(yīng)該深入思考并盡快行動(dòng)起來，牢固地樹立“我為人人、人人為我”的理念，在日常工作和生活中做到團(tuán)結(jié)友善、互幫互助、和睦相處，在危難關(guān)頭發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的同舟共濟(jì)精神，自覺倡導(dǎo)社會(huì)公德，多做見義勇為的好事，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為發(fā)展社會(huì)主義和諧人際關(guān)系、形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)自己的一份力量。

以前總覺得道德模范和英雄人物離我們很遠(yuǎn)，只能從報(bào)紙和電視上才能夠見到，其實(shí)他們就在我們的身邊。賈勇同志就是一名普通工人，平時(shí)在我們眼里和大多數(shù)人一樣，但在關(guān)鍵時(shí)刻他卻敢于沖在危險(xiǎn)的最前沿，這充分體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)精神和高尚的道德情操，他沒有豪言壯語，但卻有一顆大愛之心，他所體現(xiàn)的是敬業(yè)精神和危險(xiǎn)時(shí)刻所爆發(fā)出的超出想像的正能量。這不正是我們身邊最美的人嗎!

“最美”這二個(gè)字體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)道德的呼喚。通過道德講堂這樣一種形式，講述身邊人的感人事跡，可以讓我們受到感召，心靈變得更加柔軟，道德得到提升。我們不完美，我們平凡而又普通，但我們可以做好人，做著平常的好事，我們遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德等，我們努力做一個(gè)有道德的人。也許有一天，我們?cè)谧哪骋粋€(gè)就會(huì)站在這個(gè)講臺(tái)上，講述著自己平凡而又感人的道德故事。

最后，我想說：道德是一把尺子，量著自己也量著他人。我們都是凡人。愿作為凡人的我們，每個(gè)人都能量好心里的那把尺子，在量著自己的同時(shí)能多一點(diǎn)量著他人，那么我們的世界將會(huì)變得更加和諧、美好!

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用四

xxx同學(xué)是三中八年八班的一名學(xué)生，她既是一名道德品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，也是一名樂于助人的共青團(tuán)員，而且在德智體方面都積極上進(jìn)，并且積極幫助班主任完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。思想上，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章嚴(yán)格要求自己，集體責(zé)任感和榮譽(yù)感較強(qiáng)。

每天上下學(xué)都和爸爸媽媽打招呼，回到家報(bào)聲平安后，認(rèn)真地去完成作業(yè)，作業(yè)做完富余的時(shí)間，她知道媽媽忙里忙外非常辛苦，而且還上班，應(yīng)當(dāng)需要多休息，所以她還會(huì)經(jīng)常幫助做家務(wù)，洗衣服，洗碗，掃地，整理房間。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。xxx同學(xué)無論在學(xué)校還是在家里都勤奮分學(xué)習(xí)，刻苦研究，因?yàn)橛行┛颇康鬃颖?，所以要比別人多下些功夫，因此，每次考試都有所收獲，并能往前提名次。學(xué)習(xí)中還能不斷的完善自己，提高自身的素養(yǎng)。

平時(shí)，她很自立，除了干好份內(nèi)的事情外，還經(jīng)常幫助同學(xué)們完成本組的任務(wù)，時(shí)常幫助老師做些力所能及的事兒，受到學(xué)生和老師們的一致好評(píng)。

總之，xxx同學(xué)是一名思想上進(jìn)，熱愛學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，道德向上的好學(xué)生，不愧是一名優(yōu)秀的“道德之星”。

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用五

談到道德綁架，在這個(gè)信息技術(shù)飛快發(fā)展的時(shí)代，可謂隨處可見，避之不及。在我看來，那些正義的綁架都實(shí)質(zhì)上實(shí)際上是在綁架自己。

綁架都事出何因綁架?網(wǎng)絡(luò)世界給予了使用者太多的言論自由，以致于使用都所需承擔(dān)的后果幾乎為零。而這種“大義”的成就感與虛榮，所以這種無需擔(dān)負(fù)什么而能收獲什么的行為被這種低能者所推崇，也就是為什么總能在微博留言下方看到應(yīng)該捐款。

互聯(lián)網(wǎng)是一種工具，現(xiàn)在被錯(cuò)誤的方式使用著，說到底，是使用者素質(zhì)差的問題，別人擁有的多，所以應(yīng)該兼濟(jì)天下。這是一種荒謬的思維，但這些綁架者大多都是知道道理卻依然不放他們的鍵盤，我想，這應(yīng)該就是他們一直作為評(píng)論者而不是表演者的原因吧。就算有一天達(dá)到了那個(gè)高度，可能還不如一個(gè)平凡人所做的道德。

道德不是工具，而是修養(yǎng)。這是世間最高明的學(xué)問。那些綁架者還未觸及道德的門就以道德評(píng)點(diǎn)世事，其真不怕誤導(dǎo)世人的價(jià)值觀。窮者應(yīng)獨(dú)善其身，而抱著鍵盤他們一無所有。

時(shí)代在發(fā)展，思想在進(jìn)步，身為新時(shí)代的青年，思想的深度與知識(shí)的廣度同樣的重要，中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展同樣需要文化的快速發(fā)展。別讓道德綁架了時(shí)代迅捷的步伐。

當(dāng)代在發(fā)評(píng)論時(shí)，為何不將“應(yīng)該”，“你要”刪掉?

關(guān)于道德綁架的演講稿3

道德綁架，是指人們以道德的名義，利用過高的甚至不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)要求脅迫或攻擊別人并左右其行為的一種現(xiàn)象。現(xiàn)在社會(huì)中經(jīng)常出現(xiàn)社會(huì)綁架：為了籌錢向富豪或明星求助，公交上青年人一定要主動(dòng)為老人和小孩讓座，明星一定要參加扶貧活動(dòng)……娛樂圈中有一種說法，能把事業(yè)與家庭兩相兼顧的女明星中，孫儷首當(dāng)其沖。而在20__年3月10日早上，孫儷看到重慶衛(wèi)視某節(jié)目正報(bào)道重慶市巫溪城廂中學(xué)貧困的高一學(xué)生向海清艱苦求學(xué)的情況，此后孫儷被向海清的命運(yùn)所感動(dòng)，于是決定資助他的學(xué)業(yè)。當(dāng)年孫儷還沒有大火，自己平時(shí)的開銷也很節(jié)儉，在決定資助向海清后，首先承擔(dān)了其學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。而在向海清上了大學(xué)之后，向?qū)O儷提出購買手機(jī)等物品的要求，第一個(gè)月電話費(fèi)就超過了90元。生活費(fèi)每月500元，沒有十幾天就說沒錢了，花錢大手大腳像款爺兒。了解實(shí)情后，孫儷覺得這樣下去只會(huì)害了這個(gè)孩子，讓他過于依賴別人，不懂得自立，不懂得奮斗，所以停止了資助。但是向海清不知悔改，在網(wǎng)上寫了一篇長達(dá)6000字文章說孫儷的壞話，先是感恩后來又說孫儷和他有矛盾，后來向海清的校友站出澄清才將此事平息，對(duì)于網(wǎng)友的指責(zé)，孫儷甚至還為他求情。明星不是一定要為生活困難的人做出捐助，他們的錢也是靠自己的努力掙來的血汗錢，只有他們自己有資格去決定這些錢，是捐助貧困的人還是自己用。公交車上因沒有讓座而被譴責(zé)、被言語攻擊的事也不少，為此特意用法規(guī)的形式，賦予老人、孕婦坐下的權(quán)利，這種立法精神，值得贊許。但是，該草案用罰款和剝奪拒不讓座者乘車權(quán)利來迫使乘客履行讓座的義務(wù)，則大謬矣。我們尊重道德，但一定拒絕道德綁架。

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用六

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、知道班級(jí)處處有規(guī)則。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。

難點(diǎn)：做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、了解班級(jí)處處有規(guī)則

1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

學(xué)生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會(huì)?

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“反光鏡”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚(yáng)。

二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些?

學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。

2、教師：你還知道哪些規(guī)則?全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。

三、制訂班級(jí)公約

1、分組討論：分析班級(jí)現(xiàn)狀，找出不足之處。

2、針對(duì)問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《班級(jí)公約》。

3、全班討論《班級(jí)公約》，民主表決。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。

四、課后延伸

執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議

關(guān)于道德與法治見習(xí)心得體會(huì)實(shí)用七

講道德、有品行，是做人之本，更是對(duì)黨員干部的基本要求。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)廣大黨員干部注重道德修養(yǎng)，追求高尚情操，重視家風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，持續(xù)健康向上的良好心態(tài)和生活方式，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，切實(shí)做生活上的正派人。

何謂品行?“品”即品德，“行”即行為，品行就是人的道德情操，是透過言行舉止表現(xiàn)出來的理念、思想、認(rèn)識(shí)和品質(zhì)等，體現(xiàn)著一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)、人格魅力和道德水準(zhǔn)?！鞍傩幸缘聻槭?。”品行既折射著黨員干部的工作、學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)，也反映著世界觀、人生觀和價(jià)值觀。毛澤東同志說，“一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員”應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。道德品行乃做人之本，成事之基。

黨員干部的道德好、品行端，則作風(fēng)正，就能自覺抵制各種不良習(xí)氣，始終持續(xù)高風(fēng)亮節(jié)，始終做到清正廉潔。

“蓋要利達(dá)，須力學(xué)修德”，道德建設(shè)，貴在養(yǎng)成，需要終身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每個(gè)黨員都要上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，注重道德實(shí)踐，行善積德。修德是一項(xiàng)基本功。要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。

要把道德要求轉(zhuǎn)化為日常生活習(xí)慣和基本生活方式，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，把個(gè)人興趣、愛好、欲望等一言一行，嚴(yán)格納入時(shí)代的道德范疇之中，真正樹立高尚的品格，切實(shí)做到嚴(yán)以修德、以德立身，坦坦蕩蕩做人、老老實(shí)實(shí)干事，多一些襟懷坦蕩、少一些患得患失，多一點(diǎn)浩然正氣、少一點(diǎn)私心雜念，守住人格尊嚴(yán)、守住做人的底線。

黨員干部的道德情操，核心是其所具有的為他人、為群眾、為群眾的獻(xiàn)身精神，更是一名優(yōu)秀黨員干部最具感染力的人格形象?！爸郾芈┒笕胨?，土必濕而后生苔”。要追求高尚情操，注重情操修養(yǎng)，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，持續(xù)健康向上的良好心態(tài)和生活方式。要清正廉潔，恪守老實(shí)做人、清白為官的道德底線，持續(xù)拒腐蝕、永不沾的政治本色。

要敢于擔(dān)當(dāng)，做到“夙夜在公、心無旁騖”，關(guān)鍵時(shí)刻拉得出來、頂?shù)蒙先ィ蔀閹ьI(lǐng)人民群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。要勤政務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真干實(shí)干苦干，自覺抵制低俗、庸俗、媚俗之風(fēng)，追求用心向上健康的生活情趣。要為民服務(wù)，始終持續(xù)一顆公仆心，以公仆之心鞠躬盡瘁，以赤子之心執(zhí)政為民。

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，所謂“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”?！褒R家”是一名黨員干部務(wù)必具備的基本素養(yǎng)，良好家風(fēng)是抵御貪腐的無形“防火墻”。家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴(yán)實(shí)清廉，家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴(yán)、行得正。

要重視家風(fēng)建設(shè)，重家教、立家規(guī)、正家風(fēng)，做到自身清、家人清、身邊清，用“國計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀”的高風(fēng)亮節(jié)來對(duì)待“齊家”與“治國”，切實(shí)以家風(fēng)建設(shè)助力作風(fēng)涵養(yǎng)，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì)和諧，以家庭清廉維護(hù)一生清譽(yù)，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。