2023年學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)(優(yōu)秀20篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并為今后的發(fā)展提供有益的參考。寫心得體會(huì)時(shí)要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的參考范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇一

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本次執(zhí)行力學(xué)習(xí)得到了領(lǐng)導(dǎo)力提升，是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司教育培訓(xùn)也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學(xué)習(xí)還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯(cuò)就是執(zhí)行的不是太好。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學(xué)習(xí)應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革，下面來談?wù)剤?zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)我了解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學(xué)習(xí)聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)系到結(jié)果行為培訓(xùn)48字原則的執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)：

1、為什么不行動(dòng)?

因?yàn)橐磩e人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng)，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動(dòng)什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、為什么心情煩躁?

是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認(rèn)為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認(rèn)真的考慮，做事認(rèn)真第一、理由第二。

3、為什么不做結(jié)果?

關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標(biāo)沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會(huì)有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。

4、為什么不負(fù)責(zé)任?

說明就是責(zé)任心的問題和人生價(jià)值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對(duì)客戶：要結(jié)果、不要理由;對(duì)上級(jí)：要價(jià)值、不要討好;對(duì)同事：要對(duì)事不對(duì)人;對(duì)自己：要原則、不要人情。要使我們達(dá)到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。

再談?wù)?i執(zhí)行力培訓(xùn)心得體會(huì)，它是一種執(zhí)行的機(jī)制，i1是說任何事先講在前面，目標(biāo)量化，結(jié)果明確有利于檢查人對(duì)過程的檢查;方向找對(duì)，選擇比努力更重要。i2是說明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實(shí)施方案。i3講的重點(diǎn)是過程進(jìn)行的程度。i4是執(zhí)行管理的有效的獎(jiǎng)懲，做對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了處罰。i5是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)我們補(bǔ)充新的流程制度，形成標(biāo)準(zhǔn)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)推行，不講個(gè)性只講共性。

我相信對(duì)于執(zhí)行力學(xué)習(xí)最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個(gè)公司的員工領(lǐng)導(dǎo)力提升并且拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長(zhǎng)。

1、首先，要設(shè)立清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)，例如我們施行yayc的流程。

2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平。

一方面在招聘過程中要挑選具備較強(qiáng)執(zhí)行技能的員工。

另一方面在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行執(zhí)行力的檢查督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

3、要營(yíng)造執(zhí)行文化：

其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤;。

其二，團(tuán)隊(duì)協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作;。

其四，績(jī)效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明;。

最后，要營(yíng)造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵(lì)、樂于分享、共同成長(zhǎng)。

相信隨著公司推進(jìn)執(zhí)行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì)更加深入完善，我們有理由相信我們公司的明天會(huì)更加美好。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇二

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在系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高執(zhí)行力之前，我們也經(jīng)常會(huì)把提高執(zhí)行力掛在嘴邊，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要提高執(zhí)行力，但是何為執(zhí)行力?如何提高執(zhí)行力?提高執(zhí)行力有什么意義?相信大家在學(xué)習(xí)之前，都和小編理解的差不多：執(zhí)行力就是做完自己的事情，積極完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交代的事情就是好的執(zhí)行力了。這種理解，小編不能說是錯(cuò)誤的，只能說是很狹隘的。那么什么是執(zhí)行力，如何提高自己的執(zhí)行力，更重要的是如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?帶著這些疑問，請(qǐng)聽我們的講師董文麗主管一一的來為我們解惑：

首先，董主管給我們解說為什么要提高執(zhí)行力及提高執(zhí)行力的重要性：因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果沒有很強(qiáng)的執(zhí)行力，那么企業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施就會(huì)受到很大的影響。一個(gè)企業(yè)要完成一項(xiàng)具體的任務(wù)，必然會(huì)將工作細(xì)化到每個(gè)部門、每個(gè)崗位，會(huì)將一項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到每個(gè)人所要求做的具體工作、完成時(shí)間、完成的質(zhì)量要求等，只有每個(gè)員工都按企業(yè)的要求完成了各自的工作，作為整體的企業(yè)這項(xiàng)任務(wù)才能按計(jì)劃完成。

了解到提高執(zhí)行力的重要性后，董主管分別從以下幾個(gè)方面做了詳細(xì)的解說：

1、執(zhí)行力的認(rèn)知：執(zhí)行力最簡(jiǎn)單的定義是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量完成自己所被指定的工作和任務(wù)即為按時(shí)按質(zhì)按量。

2、分析了執(zhí)行力差的表現(xiàn)與原因：主要表現(xiàn)為工作中的“三無”“三胡”現(xiàn)象。

“三無”即無標(biāo)準(zhǔn)，無速度，無力度;“三胡”即胡弄，胡干，胡說。這些在我們平時(shí)工作中也會(huì)經(jīng)常以不同的形式表現(xiàn)出來。另外，執(zhí)行力差最主要的原因歸納為以下10點(diǎn)：

(1)知識(shí)不夠用——學(xué)而不多，學(xué)而不深。

(2)技能不熟練——似懂非懂，不懂裝懂。

(3)理解不深刻——一知半解，不求甚解。

(4)責(zé)任感不強(qiáng)——事情關(guān)己，能推則推。

(5)心態(tài)不正?！笱苄膽B(tài)，斤斤計(jì)較。

(6)習(xí)慣不夠好——能拖則拖，糊里糊涂。

(7)意志不堅(jiān)強(qiáng)——知難必退，遇挫就撤。

(8)情緒不穩(wěn)定——大驚小怪，喜怒無常。

(9)方法不恰當(dāng)——思路不對(duì)，技巧欠缺。

(10)溝通不到位——既不上報(bào)，也不交流。

清楚為什么他們?cè)撟鲞@件事;了解員工是否知道該怎樣做;當(dāng)員工覺得你的方法行不通，如何讓他們相信你的方法會(huì)奏效;當(dāng)員工認(rèn)為他們的方法更好，自己如何做出令人信服的解釋;讓員工知道哪些工作需要優(yōu)先解決;并能經(jīng)常向員工的工作提供特別的反饋;最后要經(jīng)常對(duì)于好的工作表現(xiàn)進(jìn)行贊揚(yáng)。做好以上對(duì)策，那么下屬的執(zhí)行力就不是問題了。

4、打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力主要表現(xiàn)為八大能力的提升：領(lǐng)悟能力，計(jì)劃能力，指揮能力，控制能力，協(xié)調(diào)能力，授權(quán)能力，判斷能力，創(chuàng)新能力。

八大能力都發(fā)揮好了，那么團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力絕對(duì)是杠杠的，自己的團(tuán)隊(duì)也就成為企業(yè)的骨干和精英了。

一句話概括為：個(gè)人執(zhí)行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力決定企業(yè)的興亡和發(fā)展。執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是這么簡(jiǎn)單的執(zhí)行力，卻是很多個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下方我從提升個(gè)人執(zhí)行力方面談一談自己的看法和感受。

一、個(gè)人執(zhí)行力是指每個(gè)人能把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就務(wù)必學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是用心的尋求解決問題的方法。

二、拋棄盲目執(zhí)行。有些員工把簡(jiǎn)單重復(fù)上級(jí)組織的文件和講話精神看成是貫徹執(zhí)行，好像是上級(jí)組織的文件和講話精神的忠實(shí)執(zhí)行者，其實(shí)不然。把上級(jí)精神與本部門的實(shí)際狀況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級(jí)精神，而是對(duì)上級(jí)精神的消極敷衍，這就要求我們?cè)诮Y(jié)合實(shí)際的同時(shí)，不斷地創(chuàng)新。

三、避免過于形式化。有些員工習(xí)慣用開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開會(huì)，發(fā)文就是工作推動(dòng)，寫總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會(huì)、發(fā)文、寫總結(jié)當(dāng)成推動(dòng)工作的“萬能鑰匙”，這導(dǎo)致個(gè)別基層組織工作不踏實(shí)，只會(huì)做表面文章，個(gè)人覺得要以實(shí)際工作為導(dǎo)向，根據(jù)工作中的實(shí)際狀況做具體的分析，找到解決問題的途徑，得到自己想要的理想結(jié)果。

四、培養(yǎng)個(gè)人的自覺習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為構(gòu)成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應(yīng)對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，構(gòu)成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，應(yīng)對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動(dòng)。

五、加強(qiáng)過程控制，不斷跟進(jìn)和檢查。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì)有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自我檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。

六、執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。大家都聽過三個(gè)臭皮匠抵一個(gè)諸葛亮的故事，這是告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神是很難成功的。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫忙，相互提醒，這樣才能不斷提升自我完成任務(wù)的潛力，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神會(huì)得到1+12的效果。

因此，我們要提高執(zhí)行力，樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇三

十月二十六日公司組織大家作關(guān)于“執(zhí)行力”的講座分享會(huì)，聽后想法也挺多的，關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。

余世維老師的講座非常生動(dòng)幽默，我對(duì)“執(zhí)行力”的定義理解為：按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽起來很簡(jiǎn)單，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡(jiǎn)單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成一件事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡(jiǎn)單的，只要各司其職，企業(yè)里每個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔(dān)自己的任務(wù)，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，企業(yè)才會(huì)有更好的發(fā)展。

個(gè)人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力，對(duì)于公司中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認(rèn)為個(gè)人執(zhí)行力嚴(yán)格說來它包含了戰(zhàn)略分解力、時(shí)間規(guī)劃力、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定力、崗位行動(dòng)力、過程控制力與結(jié)果評(píng)估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執(zhí)行（做事）技能，對(duì)于公司中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題，就應(yīng)當(dāng)把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。對(duì)于個(gè)人來講最大的體會(huì)是自己勤奮不足，耐性不夠，在日后的工作中我一定要嚴(yán)格自己最好自己的每個(gè)項(xiàng)目，把每一項(xiàng)工作拆解跟蹤好、落實(shí)的細(xì)微之處。

其實(shí)“執(zhí)行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執(zhí)行力”，企業(yè)執(zhí)行力對(duì)個(gè)人來說是總的方向，一旦方向錯(cuò)了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。不過一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執(zhí)行力的問題，只是加強(qiáng)對(duì)“執(zhí)行力”的貫徹力度，對(duì)于公司的發(fā)展和管理是有利的。

如何加強(qiáng)“執(zhí)行力”，我認(rèn)為公司的執(zhí)行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。從文化角度看，是個(gè)人在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰到問題是：有章不依、無章可詢、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確，主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強(qiáng)執(zhí)行力度。至于人員方面，隨著公司的發(fā)展對(duì)人員的管理會(huì)是公司運(yùn)營(yíng)的根本，如果公司發(fā)展太快而人力資源跟不上對(duì)企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強(qiáng)對(duì)員工知識(shí)和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，健全職業(yè)修養(yǎng)很重要。

每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同立場(chǎng)看待問題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)當(dāng)是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì)得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

執(zhí)行怕就怕"認(rèn)真"二字，面對(duì)同樣的工作任務(wù)，一比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真執(zhí)行不認(rèn)真執(zhí)行，效果真是天壤之別。 一個(gè)優(yōu)秀的員工必須有強(qiáng)烈的執(zhí)行意識(shí)。如果下屬不能認(rèn)真執(zhí)行上司的命令，那么在達(dá)成共同，目標(biāo)時(shí)，則可能產(chǎn)生障礙，反之，則能發(fā)揮超強(qiáng)的執(zhí)行能力，使團(tuán)隊(duì)勝人一籌。 從這本不折不扣地執(zhí)行中，做為一名員工，我身感震撼，我們靠企業(yè)謀生，依靠我們的勞動(dòng)，隨著生活水平的提高，更加的重視物質(zhì)精神的享受，但卻忽視了自己的力量對(duì)集體的力量的影響，我們與企業(yè)同在，我們要增強(qiáng)自己的執(zhí)行力，為了企業(yè)，也為了自己！不能不折不扣地執(zhí)行組織任務(wù)，不能時(shí)刻磨練自己的執(zhí)行意識(shí)，永遠(yuǎn)成不了優(yōu)秀員工。真正的使命感意味著我們從先在起堅(jiān)決執(zhí)行上司的指令，將每一件事情做深做透，做出成績(jī)。不折不扣地執(zhí)行————我的座右銘！

有句話說，天下無不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無不成。只要人人都做好自己的事，站在企業(yè)根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)人都團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們?nèi)A越必會(huì)茁壯成長(zhǎng)，走向更好的。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇四

參加了我校第一期中干培訓(xùn)班后，我收獲良多。一所學(xué)校的中層干部，尤其是一所大型學(xué)校的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì)造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。 在這樣一個(gè)龐大的系統(tǒng)里，如果學(xué)校的科學(xué)決策不能及時(shí)貫徹落實(shí)下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執(zhí)行不力而事倍功半，都將不利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。下面我就中層干部的執(zhí)行力問題，談?wù)勎业囊恍┛捶ê腕w會(huì)。

一、學(xué)校中層管理干部的執(zhí)行力的重要性

學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢察官”。

因此，一所學(xué)校的中層干部所發(fā)出的`任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學(xué)校，代表決策層。

基于這一點(diǎn)，中層干部形象的好與壞，作風(fēng)的實(shí)與虛，效果的高與低，將十分直觀地呈現(xiàn)在師生員工面前，因此，中層干部的作用發(fā)揮得好，就是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職工的一座橋梁，發(fā)揮得不好就成了橫亙?cè)诙咧g的一堵墻。

由此看來，中層干部的執(zhí)行力至關(guān)重要，它是學(xué)校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那么中層干部執(zhí)行力就是體現(xiàn)在怎樣的“正確的做事”和“做正確的事”，這個(gè)“事”就是指決策層既定的“正確的事”。中層干部不在“做不做”，而在“怎樣做”。

現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展速度要快，規(guī)模要擴(kuò)大，管理要上檔次，除了要有好的決策班子，好的發(fā)展決策，好的管理體系外。更重要的是要有企業(yè)中層的執(zhí)行力。

學(xué)校也如此，所不同的是，學(xué)校中層干部面對(duì)的不是機(jī)器和員工，而是有待引導(dǎo)的教師和可塑性較強(qiáng)的學(xué)生，是塑造心靈的工作。執(zhí)行時(shí)需要更多地在正確的基礎(chǔ)上開創(chuàng)性地開展工作，把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做認(rèn)真，把認(rèn)真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執(zhí)行落到實(shí)處。這樣，中層干部就會(huì)在師生員工中具有影響力和號(hào)召力。

二、學(xué)校中層干部應(yīng)具備的執(zhí)行力

做為一名學(xué)校的中層干部，必須清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作必須是由不同的崗位來完成的，你不可能事必躬親，你必須通過別人來完成，必須依靠集體的力量來落實(shí)，好比打仗，做為中層干部，你的位置是前沿指揮，真正打仗的還是全體教職員工這支大部隊(duì)。

做為學(xué)校的中層干部，還要清醒地認(rèn)識(shí)到越位的弊端，在我們學(xué)校，機(jī)構(gòu)設(shè)置，部門分工，崗位職責(zé)都是非常清楚的，越位的后果是自己的崗位職責(zé)的缺失。舉例來說，學(xué)生干部能做的事，班主任不要做，班主任會(huì)做的事，學(xué)生科長(zhǎng)不要代勞，分管主任會(huì)做的事，主任不要包攬，因?yàn)槟阆蛳略轿?，很可能你的職?zé)沒履行，反倒讓下一級(jí)失去了培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)。

但是不向下越位，不等于說撒手不管，作為學(xué)校中層干部關(guān)鍵還在布置與檢查落實(shí)上，在調(diào)動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行有效管理上。

一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的中層干部他總是善于思考、主次分明、指揮有方、協(xié)調(diào)有度，我認(rèn)為應(yīng)該具有以下八種執(zhí)行力。

1、領(lǐng)悟能力：學(xué)校工作是常規(guī)工作，學(xué)校的決策也是公開透明的，但是我們?cè)谧鋈魏我患轮埃家宄哪康囊饬x，便于我們制定工作方案，首先是方向正確，其次是措施有力，這就需要“悟性”。千萬不要一知半解就埋頭苦干，到頭來落得前功盡棄。想好了做一件事，勝過草率地做十件事。

2、計(jì)劃能力：一項(xiàng)分管的工作要做得有頭緒，有重點(diǎn)，必須計(jì)劃行事。計(jì)劃的制定要有輕重緩急，要列出行事歷，分工明確，職責(zé)清楚。立足今天，著眼未來，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至下學(xué)年的計(jì)劃，越是有前瞻性，工作就越順手，學(xué)校管理有很強(qiáng)的規(guī)律，許多活動(dòng)都是可以預(yù)設(shè)效果的。

做計(jì)劃要掌握關(guān)鍵性問題，決不能因瑣碎的事而影響主要工作，要清楚做好20%的主要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績(jī)。

3、指揮能力：計(jì)劃周密，需要有效有力地執(zhí)行，因此，統(tǒng)一下屬的工作方向，適度的指揮是必要的。

指揮一項(xiàng)工作，要考慮量的大小，專業(yè)的對(duì)應(yīng)性，和諧的人際關(guān)系，指揮的激勵(lì)性語言。好的指揮可以提升下屬的責(zé)任感和成就感，自己也樂得輕松。

4、控制能力：控制就是執(zhí)行制度進(jìn)行考核，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。首先，要不怕得罪人，因?yàn)槌３Ｔ诠ぷ髦信碌米锏那∏∈巧贁?shù)人，怕得罪少數(shù)人實(shí)際上得罪了多數(shù)人，這是一種不公平，是對(duì)制度的不恭。

在師生管理中，有時(shí)需要及時(shí)控制，比如消極輿論。還比如會(huì)議紀(jì)律、教學(xué)秩序、學(xué)生活動(dòng)、流弊積習(xí)。因?yàn)樨?fù)面的東西有時(shí)可能直接影響到學(xué)校形象，影響到學(xué)校發(fā)展。

5、協(xié)調(diào)能力：如上所述，應(yīng)該說一項(xiàng)工作從領(lǐng)悟到計(jì)劃，從指揮到控制，不會(huì)有問題了。但在實(shí)際工作中，中層干部必須花一定的時(shí)間協(xié)調(diào)方方面面的工作。比如一個(gè)重大活動(dòng)需要各部門的同心聯(lián)動(dòng)，小到教師與教師之間，教師與家長(zhǎng)之間，教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系，都是需要協(xié)調(diào)的。良好的協(xié)調(diào)能力可以產(chǎn)生出良好的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)雙贏和多贏的局面，皆大歡喜。

6、授權(quán)能力：權(quán)利對(duì)中層干部來說就是“事力”，就是一種責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦凶约涸诔墒?，也要給下屬機(jī)會(huì)，共同成長(zhǎng)，給“權(quán)”就是給“事”，一個(gè)部門的人琢磨事，肯定勝過一個(gè)腦袋琢磨事，給“事”也就是給一份“責(zé)任”，在管理學(xué)中，信任他人不僅可以成就他人，同樣可以成就自己，更主要的是分擔(dān)事務(wù)，可以騰出手來抓重點(diǎn)工作。

7、判斷能力：工作方案的執(zhí)行，不可能完全走向預(yù)設(shè)之路，隨著變化了的情況，要準(zhǔn)確判斷，冷靜處理，并將結(jié)果及時(shí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

判斷的正確與否，直接影響到處理的結(jié)果。因此，常常需要洞察先機(jī)，未雨綢繆。哲學(xué)家說：事物都是相互聯(lián)系的，就是說，判斷一件事，要有全局思想，能縱橫溝通，理清因果關(guān)系。從而努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三、怎樣提高中層干部執(zhí)行力

在學(xué)校工作中，

高效的中層干部執(zhí)行力，是學(xué)?？焖侔l(fā)展的重要保障之一，要提高中層干部的執(zhí)行力，核心在于三個(gè)“關(guān)鍵詞”：高度、速度、力度。

1、高度。優(yōu)秀的決策執(zhí)行者總是“立足本位，站足高位”，胸有全局、視野開闊的，能預(yù)見到正確決策執(zhí)行后的良好效果。但是又能腳踏實(shí)地地立足本質(zhì)，不冒進(jìn)，不貪功。把處室工作置于全局之下，能找準(zhǔn)位置，按時(shí)進(jìn)行，包括有時(shí)犧牲一點(diǎn)部門的利益（人力、財(cái)力、物力），能夠積極配合相關(guān)職能部門，協(xié)同作戰(zhàn)，始終牢記全校一盤棋，既有宏觀的思考，又有中觀的操作。

站在高度除了應(yīng)是一個(gè)思想者，還應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)管理理念，學(xué)習(xí)哲學(xué)精華。有了高度，就少了抱怨；有了高度就少了“自我”；有了高度，就少了“將氣”。“千軍易得，一將難求”仍然是說的這個(gè)道理。反之，缺乏高度的管理者成天郁郁寡歡，唉聲嘆氣，開口閉口都是小集體，終究難獲得成功，成不了帥才。

2、速度。學(xué)校每一項(xiàng)工作的落實(shí)，速度是很關(guān)鍵的，特別是常規(guī)工作，沒有速度就沒有效率。速度問題其實(shí)就是一個(gè)工作雷厲風(fēng)行，說干就干，干就干徹底，這是一個(gè)中層干部應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

如果是私事慢半拍，它只是影響到一個(gè)家庭，如果是一個(gè)部門，一個(gè)專業(yè)部組的事慢半拍，它的負(fù)面影響就大了，很可能造成重大失誤，對(duì)個(gè)人前途、對(duì)黨的事業(yè)都是不利的。一個(gè)快速的執(zhí)行部門常常能彌補(bǔ)決策方案的不足；而一個(gè)再完美的方案也會(huì)死在滯后的執(zhí)行部門手中。

3、力度。大部分管理者都樂于布置任務(wù)，做決定，但是一個(gè)優(yōu)秀的管理者卻是擅長(zhǎng)使布置下去的任務(wù)得于執(zhí)行，他忙的是檢查，是落實(shí)，是研究解決任務(wù)完成過程中的新問題。有些人的許多工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細(xì)分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習(xí)以為常、借口變通、強(qiáng)調(diào)客觀等等。

總之，提高中層干部執(zhí)行力是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我們要在管理中學(xué)習(xí)管理，在管理中提升能力，做一個(gè)“服眾”的中層干部，做一個(gè)有影響力的中層干部。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)力學(xué)是一門研究力學(xué)原理與應(yīng)用的科學(xué)，它深入了解物體的運(yùn)動(dòng)、受力、變形等現(xiàn)象，并通過數(shù)學(xué)模型解釋這些現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和魅力。下面，我將分享我在學(xué)習(xí)力學(xué)過程中所得到的體會(huì)和心得。

段二：認(rèn)識(shí)和理解力學(xué)基本原理。

學(xué)習(xí)力學(xué)的第一步是認(rèn)識(shí)和理解力學(xué)的基本原理。在力學(xué)中，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)重要的概念。質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)遵循牛頓運(yùn)動(dòng)定律，即物體在受到外力作用下會(huì)產(chǎn)生加速度，而且加速度和作用力成正比，和物體的質(zhì)量成反比。這個(gè)原理的理解對(duì)于學(xué)習(xí)力學(xué)其他內(nèi)容是非常重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，力學(xué)還研究了物體的重力、彈力、摩擦力等力的作用。通過了解和理解這些基本原理，我能夠更好地理解和分析物體的運(yùn)動(dòng)和作用。

段三：應(yīng)用力學(xué)解決問題。

學(xué)習(xí)力學(xué)的最終目的是能夠應(yīng)用力學(xué)原理解決實(shí)際問題。在力學(xué)中，有很多經(jīng)典的問題可以通過力學(xué)原理來解決。例如，利用牛頓第二定律可以計(jì)算物體的加速度和所受的作用力；利用牛頓萬有引力定律可以計(jì)算兩個(gè)物體之間的引力大小。通過運(yùn)用這些原理，我能夠解決一些實(shí)際問題，比如計(jì)算運(yùn)動(dòng)物體的速度、距離和加速度等。這些實(shí)際問題的解答不僅能夠幫助我更好地理解力學(xué)的原理，還能夠提高我的問題解決能力和應(yīng)用能力。

段四：培養(yǎng)思維能力。

學(xué)習(xí)力學(xué)不僅可以讓我們掌握力學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。力學(xué)是一門需要深入思考和分析的學(xué)科。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我們需要花費(fèi)大量精力去理解和應(yīng)用各種力學(xué)原理。力學(xué)問題往往是復(fù)雜的，需要我們運(yùn)用邏輯和推理能力進(jìn)行分析解答。通過不斷的練習(xí)和思考，我發(fā)現(xiàn)我的思維能力得到了很大的提高，我能夠更加清晰地思考問題，更加有效地解決問題。

段五：感悟與總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我深刻理解到了掌握科學(xué)原理的重要性。力學(xué)是自然界中普遍存在的一門科學(xué)，它不僅在物理學(xué)中起著重要的作用，還廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)力學(xué)的過程是一種對(duì)自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究與研究，不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的視野。同時(shí)，學(xué)習(xí)力學(xué)也讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能真正理解科學(xué)的奧妙。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)力學(xué)和其他科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

總之，學(xué)習(xí)力學(xué)是一種對(duì)自然現(xiàn)象和科學(xué)規(guī)律的探究，它能夠提高我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我不僅掌握了力學(xué)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)的重要性和魅力。我希望通過我的努力和堅(jiān)持，能夠更好地應(yīng)用力學(xué)原理解決問題，并將這種學(xué)習(xí)力學(xué)的精神應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇六

加強(qiáng)企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)，預(yù)防和治理腐敗，是推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保證，同時(shí)也是促進(jìn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，保證企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的必然要求。公司成立以來，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在重要位置，把“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的黨風(fēng)廉政建設(shè)方針落到實(shí)處，推進(jìn)企業(yè)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和持續(xù)健康穩(wěn)定的發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的思想政治保證。

公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)十分重視，把廉政建設(shè)作為黨組織建設(shè)和企業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入目標(biāo)管理，與企業(yè)各項(xiàng)工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作職責(zé)和具體要求，黨委書記是公司廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，充分發(fā)揮第一責(zé)任人的職責(zé)作用，做到了四個(gè)親自，即親自部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，督促檢查廉政建設(shè)工作情況，認(rèn)真分析研究解決存在的問題;親自組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)廉政建設(shè)的指示精神，提高班子成員對(duì)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)各項(xiàng)廉政方針政策的自覺性;親自組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，認(rèn)真對(duì)照廉政建設(shè)責(zé)任制和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，切實(shí)解決工作中存在的突出問題;親自與班子成員簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，監(jiān)督檢查責(zé)任制工作的落實(shí)情況。

班子其它成員則協(xié)助第一責(zé)任人做好廉政建設(shè)工作，并對(duì)各自分管范圍內(nèi)的廉政工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到兩個(gè)經(jīng)常：一是經(jīng)常對(duì)分管部門的工作人員在廉政建設(shè)方面提出要求、布置任務(wù)、敲響警鐘;二是經(jīng)常監(jiān)督檢查分管工作范圍內(nèi)的廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)情況。形成了第一責(zé)任人負(fù)總責(zé)，班子其他成員各負(fù)其責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作局面。真正做到責(zé)任到位、工作到位、指導(dǎo)到位、監(jiān)督到位，體現(xiàn)“一崗雙責(zé)”的作用。

建立和完善廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來保證廉政建設(shè)各項(xiàng)工作的落實(shí)，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，以提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的執(zhí)行力度，來保證公司各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的健康進(jìn)行。公司成立以來，先后制定了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》，《領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度》、《三重一大決策制度》、《關(guān)于婚喪喜慶事宜提倡移風(fēng)易俗禁止大操大辦的規(guī)定》等制度，各部門還結(jié)合自身工作特點(diǎn)，制訂了廉潔從業(yè)的相關(guān)規(guī)定和防范措施，從制度上作出具體規(guī)定，強(qiáng)化黨員干部和職工的廉政意識(shí)，督促黨員干部和職工認(rèn)真做到廉潔自律，自覺實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。

公司領(lǐng)導(dǎo)及中層干部每年都要簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，明確了黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任主體。推行《黨風(fēng)廉政建設(shè)保證金考核獎(jiǎng)懲辦法》，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的激勵(lì)約束機(jī)制。與黔西縣檢察機(jī)關(guān)建立了預(yù)防職務(wù)犯罪聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)了信息溝通。成立了效能監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)效能監(jiān)察工作，從源頭預(yù)防和治理腐敗。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的組織協(xié)調(diào)作用和業(yè)務(wù)管理部門的職能作用，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行綜合性監(jiān)督，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理.

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇七

作為一名普通的高中生，學(xué)習(xí)歷史課程是必不可少的，而學(xué)習(xí)歷史的目的除了了解過去的歷史和文化外，更重要的是明白歷史對(duì)現(xiàn)在和未來的影響及啟示。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我最深刻的感受莫過于學(xué)習(xí)力學(xué)史，這門課程的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解了自然界的運(yùn)行規(guī)律，并從中汲取了很多學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

首先，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的所有原理和規(guī)律都是經(jīng)過嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)得出的，這些實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)是很有意義的。因?yàn)槲覀兺ǔＶ粫?huì)學(xué)習(xí)到一些宏觀的知識(shí)和表象，而更深層次的原理和規(guī)律往往需要通過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)才能夠得出。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，不僅是力學(xué)領(lǐng)域，其他的自然科學(xué)都需要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)才能夠得出結(jié)論。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不僅要掌握表面的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)和推導(dǎo)的過程來發(fā)掘知識(shí)的深層次含義和原理。

其次，在學(xué)習(xí)力學(xué)史中，我不斷地體會(huì)到“消除歧義、形成準(zhǔn)確定義和精確描述”的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們時(shí)常遇到一些概念混淆和模糊的情形，如果遇到這種情形，我們就要盡快找出其具體含義，并確立其準(zhǔn)確定義。同時(shí)，在描述問題時(shí)也應(yīng)盡量避免含糊或不精確的表述，這樣才能提高我們對(duì)知識(shí)的把控度。另一方面，在學(xué)習(xí)中我們要避免因?yàn)橐恍凹傧笮?yīng)”而產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論，只有真正“擺脫假象，還原真相”的時(shí)候，我們才能得出正確的結(jié)論。因此，在學(xué)習(xí)中我們要時(shí)刻保持懷疑和批判的精神，深入挖掘問題的真相。

最后，在學(xué)習(xí)力學(xué)史過程中，我還學(xué)會(huì)了“由易到難、由淺入深”的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中深入思考問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷增加對(duì)知識(shí)的理解和領(lǐng)悟，才能真正掌握所求知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中我們還需重視整體化管理思維，將碎片化的知識(shí)進(jìn)行組合和整合，從而形成一種全面的、系統(tǒng)的知識(shí)體系?？梢姡趯W(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，如果能結(jié)合“由易到難、由淺入深”的學(xué)習(xí)方法以及整體化管理思維，我們就能更好地把握知識(shí)體系，復(fù)習(xí)時(shí)也能輕松地將所學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中使我體會(huì)到了許多學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)特的學(xué)科思維方式，長(zhǎng)期以往不僅可以使我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，更可以幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中加深對(duì)事物的理解認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇八

在全轄中層管理人員學(xué)習(xí)會(huì)上，我和全行中層干部及城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)主任認(rèn)真聽取了行長(zhǎng)就如何提高中層管理人員的執(zhí)行力、積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的重要講話。

行長(zhǎng)用精辟的語言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，結(jié)合行長(zhǎng)在省分行黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)班上的講話精神，為我們?cè)忈屃藞?zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，即分析了行當(dāng)前面臨的金融形勢(shì)，也對(duì)我們各級(jí)中層干部提出了要求，對(duì)此我深有感觸。下面我就根據(jù)行長(zhǎng)的講話精神和自己的感知感悟，結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

記得前不久我看了由一本由著名的管理培訓(xùn)專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng)新源泉。在湯行長(zhǎng)的講話中也提到中層管理，“這個(gè)環(huán)節(jié)在工作中是起承上啟下、上傳下達(dá)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。”

中層，“是我們發(fā)揮執(zhí)行能力、實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的關(guān)鍵人物”。一句話：中層管理人員既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對(duì)各種方案的制定，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。

對(duì)于支行來講，我們各科室、分理處主任便處于中層管理的位置，是貫徹落實(shí)支行工作目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵。我們擔(dān)負(fù)著將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工，最終實(shí)現(xiàn)支行每一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，并帶領(lǐng)全所員工確保任務(wù)目標(biāo)完成的責(zé)任。

任何一個(gè)戰(zhàn)略意圖都是靠人來執(zhí)行的，雖有好的制度作“支撐”，但執(zhí)行的“人”不力仍然是一句空話。各級(jí)行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度方法的根本保證。中層干部和業(yè)務(wù)主管部門即是任務(wù)目標(biāo)的執(zhí)行者，也是督辦、協(xié)助者。而工作目標(biāo)能否得以實(shí)施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點(diǎn)員工來體現(xiàn)和驗(yàn)證。行長(zhǎng)在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對(duì)我行各級(jí)管理層的員工都有著重要的指導(dǎo)作用，我們都要不折不扣的遵照?qǐng)?zhí)行。下面我就自身對(duì)“三帶頭”“三表率”的理解談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1、帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí)，做創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行的表率。

行長(zhǎng)在講話中指出“學(xué)”與“時(shí)”相結(jié)合，就是“要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)，我們的學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合時(shí)代和當(dāng)前發(fā)展的需要”；“學(xué)”與“思”相結(jié)合，就是“要結(jié)合本身的實(shí)際來思考，而不是被動(dòng)和機(jī)械的學(xué)”；“學(xué)”與“用”相結(jié)合，就是要“在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善理論，再反過來指導(dǎo)實(shí)踐”。以前我學(xué)習(xí)確實(shí)存在著學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，沒有真正“把我們很有限的時(shí)間和精力，放在非常需要學(xué)的內(nèi)容上，增加學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。”做為基層分理處主任，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論，提高政治思想覺悟；學(xué)習(xí)英語等文化知識(shí)，提高的文化水平；學(xué)習(xí)省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營(yíng)管理水平；學(xué)習(xí)電腦及oa系統(tǒng)知識(shí)，提高辦公自動(dòng)化操作能力；學(xué)習(xí)法律和我行規(guī)章制度，提高經(jīng)營(yíng)法律意識(shí)。不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是學(xué)到生存發(fā)展之道，去適應(yīng)如今新的形勢(shì)下帶來的新挑戰(zhàn)。

2、帶頭深化服務(wù)，做提升經(jīng)營(yíng)管理水平的表率。

做為基層網(wǎng)點(diǎn)，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶服務(wù)水平。如今我所的服務(wù)方式還較多的停留在微笑服務(wù)的低層次服務(wù)上。如何逐步提高到有效率、有質(zhì)量的高層次服務(wù)上正是我們值得深深思考的問題。

金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，總歸是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰的信譽(yù)好、服務(wù)好，能更適應(yīng)顧客的需要，誰就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。服務(wù)也要講究一個(gè)創(chuàng)新，不能一成不變，只有不斷創(chuàng)新服務(wù)，我們才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地；才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏；才能最大限度的為客戶提供滿意的服務(wù)，為我們吸引越。來越。多的中高端客戶。

聽了行長(zhǎng)的報(bào)告，我體會(huì)到在實(shí)際工作中除了要做好日常的管理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網(wǎng)點(diǎn)員工的思想政治工作，無論對(duì)加強(qiáng)我們的精神文明建設(shè)，保證我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開展，還是對(duì)加強(qiáng)處所內(nèi)部管理、提高服務(wù)水平以及調(diào)動(dòng)員工工作積極性都具有十分重要意義。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關(guān)心員工、愛護(hù)員工”認(rèn)真研究員工的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)。

3、帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)，做推動(dòng)和發(fā)展的表率。

要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，就是要提高自己的境界，有著高尚的精神追求。不斷加強(qiáng)政治理論和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，不為權(quán)力、金錢所動(dòng)，保持一名共產(chǎn)黨員的本色。工作中做到認(rèn)認(rèn)真真、雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)、善始善終一項(xiàng)一項(xiàng)工作抓落實(shí)，推動(dòng)我所各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

行長(zhǎng)在講話中還提到，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造效益，團(tuán)結(jié)能創(chuàng)造生產(chǎn)力?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講究團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)，銀行內(nèi)部對(duì)協(xié)作的要求更加嚴(yán)格，一個(gè)部門和員工的任務(wù)完不成，就會(huì)影響整個(gè)目標(biāo)。如同《水煮三國(guó)》一書中對(duì)木桶理論的描述，一只水桶能裝多少水不但取決于最短的一塊木板的長(zhǎng)度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密。

如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。因此我們網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，我們必須在成員之間形成高度的信任感，形成團(tuán)隊(duì)成員之間的尊重、信任、寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體，才能實(shí)行個(gè)體和分理處集體的共同發(fā)展。

對(duì)于基層管理人員來說，對(duì)上是提高執(zhí)行力，對(duì)下就要提高領(lǐng)導(dǎo)力。我們不論是作為一名執(zhí)行者、還是一名領(lǐng)導(dǎo)者，都必須通過員工來完成任務(wù)。要做個(gè)執(zhí)行能力高的管理人，今后我將著重提高以下5方面的能力：

1、工作領(lǐng)悟能力。

無論做任何一件事之前，首先要弄清自己的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的；然后以此為目標(biāo)來把握做事的方向和要達(dá)到的效果，這一點(diǎn)很重要。實(shí)際工作中那種費(fèi)力不討好的事比較多的原因也就在于沒有重視這一點(diǎn)。也就是說，清楚悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會(huì)事半功倍。

2、制定計(jì)劃能力。

要完成任何任務(wù)都要制定計(jì)劃和設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，我要將各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃表，作好工作安排和檢查工作。在計(jì)劃的實(shí)施及檢討時(shí)，要掌握關(guān)鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應(yīng)該做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于創(chuàng)造80%的業(yè)績(jī)。

3、指揮協(xié)調(diào)能力。

一項(xiàng)計(jì)劃無論如何周到和完善，如果不能很好的執(zhí)行，仍然不能達(dá)到預(yù)期的效果，而計(jì)劃的執(zhí)行并不是主任一個(gè)，而是全所員工。因此適時(shí)的指揮和協(xié)調(diào)是有必要的，所以今后要多加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。

4、判斷能力。

判斷對(duì)于一個(gè)經(jīng)理人來說非常重要，網(wǎng)點(diǎn)事務(wù)煩雜，常常需要主管去了解事情的來龍去脈因果關(guān)系，從而找到問題的真正癥結(jié)所在，并提出解決方案。這就要求洞察先機(jī)，未雨綢繆。這樣我們才能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，最后變成良機(jī)。

5、創(chuàng)新能力。

要提高執(zhí)行力，除了要具備以上這些能力外，更重要的還要時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，這就需要不斷地學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)不是單純的掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)，它要求大家把工作的過程本身當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，不斷地從工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過程。因此，我們做任何一件事都可以認(rèn)真想一想，有沒有創(chuàng)新的方法使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇九

我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。以下小編在這給大家整理了一些電力學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

目前我們組織學(xué)習(xí)了__觸電死亡事故通報(bào),事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)不到位。這些事故的發(fā)生，暴露了安全生產(chǎn)的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。

通過學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。這些事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為電力人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。通過學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：

1、事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安規(guī)》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無小事，筑牢防線，長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

通過對(duì)《會(huì)議紀(jì)要》的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得：

1、安全生產(chǎn)，不是口號(hào)。

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧荒芤驗(yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn)。忘記了這個(gè)準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。這也是造成“蚌埠5.12”事故的主要原因。這樣的態(tài)度，不出事故才是怪事。

2、服從指揮、聽從調(diào)度。

3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)。

隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對(duì)別人造成傷害，這就是“謀殺”罪!也可能是造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，這就是“危害國(guó)家安全”罪!即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場(chǎng)形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，就是犯罪?！鞍霾?.12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

通過學(xué)習(xí)，在次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為南網(wǎng)人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。

1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。

2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。

3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。

5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。

通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無小事，筑牢防線，長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

剛剛走出了大學(xué)校門，進(jìn)入了電力行業(yè)，來到了廣安，我的心情是激動(dòng)而興奮，在這里我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。最開始我們進(jìn)行的是軍訓(xùn)，5天多的軍訓(xùn)里，最能鍛煉我們的就是服從命令與吃苦耐勞，嚴(yán)格按照口令要求執(zhí)行各種隊(duì)列會(huì)操命令，即使是汗雨如滴、蚊蟲叮咬，我們都不能有任何的小動(dòng)作，電力行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，高壓高空操作中必須嚴(yán)格按照安全規(guī)程和操作票、工作票的要求一步一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，任何一個(gè)小動(dòng)作都可能造成電網(wǎng)或人身傷亡的重大事故。聽從命令和服從指揮在電力行業(yè)尤其重要。而后我們進(jìn)行了電力安規(guī)，關(guān)于電力財(cái)會(huì)，電力營(yíng)銷方面的培訓(xùn)。

在安規(guī)學(xué)習(xí)方面，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識(shí)、緊急救護(hù)和電網(wǎng)反措知識(shí)，通過學(xué)習(xí)安規(guī)、安全工器具使用以及緊急救護(hù)知識(shí)使大家對(duì)保護(hù)人身和設(shè)備安全有了更深的理解。通過電網(wǎng)反措知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)電網(wǎng)各種事故產(chǎn)生的原因以及預(yù)防和處理方法有了初步的認(rèn)識(shí)，這將有助于指導(dǎo)我們將來進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。在電力財(cái)會(huì)方面，也學(xué)到了許多的知識(shí)，多我以后的工作有特別大的指導(dǎo)意義。

在這次培訓(xùn)中，讓我受益匪淺的是電力營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到，供電企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷的最終目標(biāo)是滿足各類電力客戶(商業(yè)用戶、工業(yè)用戶、居民用戶)對(duì)電力產(chǎn)品的需求，在滿足客戶需要的同時(shí)企業(yè)本身獲取利潤(rùn)，因此其基本任務(wù)是使電力需求與電力供給順利、完美的結(jié)合。在這一個(gè)月培訓(xùn)的日子里，我學(xué)到了很多的東西。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于我們這些剛從學(xué)校畢業(yè)的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實(shí)際的檢驗(yàn)。

曾經(jīng)的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ餍枰募寄?，思考問題的方式在具體的工作崗位中變得并不適用，我必須要做出一系列調(diào)整，誠實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習(xí)并努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結(jié)并堅(jiān)決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。我也會(huì)不斷提升自身水平，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。

20__年1月12日和2月8日，金溪縣供電公司陸坊中心供電所利用安全日活動(dòng)時(shí)機(jī)，投入到了積極的學(xué)習(xí)事故案例活動(dòng)之中。我所對(duì)每一起事故案例的學(xué)習(xí)都格外重視，全體人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一起發(fā)生在我們身邊的事故，共同分析事故發(fā)生的各種原因。

首先，大家認(rèn)為在思想上要高度重視安全，認(rèn)真善待和用心做好每一件事情。

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曾經(jīng)說過：“世界上最怕是認(rèn)真二字”，只要認(rèn)真了，天下就沒有干不好的事情，就不會(huì)有這樣或那樣的事故發(fā)生，只要大家對(duì)每件事都切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，端正好自己的態(tài)度，處處從嚴(yán)要求自己，在日常工作中時(shí)刻警惕自己，不存在絲毫麻痹大意的思想，想信什么事情都能夠做好。

其次，作為我們電力生產(chǎn)工作，安全是擺在一切工作中的重中之重。因此，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程，不能因?yàn)樽约菏欤郧案墒裁炊紱]有出過事，就去違反操作規(guī)程，今年“1.5”的人身事故和“1.28”的違章操作就是一個(gè)鮮明的事例，我們一定會(huì)把他們血的教訓(xùn)作為我們今后工作的前車之鑒，認(rèn)真分析他們出現(xiàn)事故的直接和間接的原因。加強(qiáng)本所的安全管理，杜絕管理違章和行為違章的事故發(fā)生。

第三，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)一定要有專人監(jiān)護(hù)。工作負(fù)責(zé)人要全面負(fù)起自己的責(zé)任，一切按照工作票上標(biāo)定的安全措施進(jìn)行操作。不能象他們一樣因?yàn)榕侣闊┚筒晦k工作票，不驗(yàn)電，不掛接地線。因?yàn)榉潘闪俗约海瓦B掛接地線的順序都會(huì)搞錯(cuò)，一定要按電力安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，做好大型施工和小型搶修與維護(hù)。特別是我們平常的消缺，更不能掉以輕心。

第四，定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，用知識(shí)武裝自己的大腦，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓大家懂得安全工器具的使用和操作，不要一到真場(chǎng)上就一個(gè)頭兩個(gè)大，使用起來什么都不懂。

總之，學(xué)習(xí)事故案例決不是什么紙上談兵，不是形式主義，而是要將他人的教訓(xùn)銘記于心，時(shí)刻鞭策我們的日常行為。養(yǎng)成進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候會(huì)摸摸自己的頭，看看自己的腳下，安全工具是否全帶好的好習(xí)慣。讓“安全”二字已深深的駐扎在每個(gè)人的心里。認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個(gè)工作，做到開開心心上班來，平平安安回家去。

電力事業(yè)是個(gè)充滿危險(xiǎn)的工作，但只要掌握電力運(yùn)行規(guī)律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對(duì)待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。我們手里的《安規(guī)》和種種安全生產(chǎn)的保障措施，就是給這只兇惡的“電老虎”設(shè)計(jì)的層層牢籠和枷鎖。

1、安全生產(chǎn)，不是口號(hào)。

安全生產(chǎn)，這是我們電力工作者每時(shí)每刻都能聽到或者看到的警句。但是這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更是我們工作的第一準(zhǔn)則，是我們?nèi)松戆踩Ｕ系奈ㄒ淮胧荒芤驗(yàn)橐郧暗陌踩秃雎粤艘院蟮奈ｋU(xiǎn)。忘記了這個(gè)準(zhǔn)則，就是把自己加上作料送到“電老虎”的籠子里。

2、服從指揮、聽從調(diào)度。

如果沒有各項(xiàng)安全保障措施，電力工作的危險(xiǎn)程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)并不是每個(gè)人都會(huì)犧牲，而電力生產(chǎn)如果沒有安全生產(chǎn)措施的保障，任何人都躲不過“電老虎”的魔爪。打仗如果沒有運(yùn)籌帷幄、如果沒有靈活指揮、沒有各兵種、各單位協(xié)調(diào)配合，就要輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)。電力工作也一樣，如果沒有安全生產(chǎn)措施為武器、如果沒有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。絕不亞于輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的后果。因此電力工作就要象軍隊(duì)那樣，紀(jì)律嚴(yán)明，指揮到位。

3、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)。

隨著安全生產(chǎn)法的頒布，安全生產(chǎn)上升到法律的高度。是啊，你個(gè)人不遵守安全生產(chǎn)準(zhǔn)則，后果可能是對(duì)別人造成傷害，這就是“謀殺”罪！也可能是造成國(guó)家經(jīng)濟(jì)損失，這就是“危害國(guó)家安全”罪！即使沒有造成嚴(yán)重的后果，你也是“玩忽職守”罪。我們工作中的安全措施，如“兩票三制”，工作人員如果不能嚴(yán)格遵守，而是走走過場(chǎng)形式主義，就是“有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)”。就是威脅人身安全、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，就是犯罪。“蚌埠5。12”事故中就存在工作票“代簽名”、“未簽名”現(xiàn)象、也沒有嚴(yán)格執(zhí)行工作間斷、轉(zhuǎn)移簽名制度，就是沒有把遵守工作安全保障制度上升到遵守“法律”的高度。

我以后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守各項(xiàng)安全保障制度，履行安全生產(chǎn)職責(zé)，認(rèn)真遵守“兩票三制”等安全保障措施，決不麻痹大意，為了家庭的幸福、為了事業(yè)的繁榮，而珍惜自己和他人寶貴的生命。

對(duì)于電力企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是發(fā)展，安全就是效益，安全是我們電力企業(yè)永恒的主題。它的意義，在于電氣設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，在于千家萬戶的幸福光明，更在于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。不講安全，哪怕是小小的差錯(cuò)也能留下巨大的隱患；不懂安全，哪怕是小小的疏忽，就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行；不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，也能讓工作中的生命處于危險(xiǎn)。

前事不忘，后事之師。當(dāng)我們翻開一期期的事故簡(jiǎn)報(bào)，大紅的標(biāo)題是那么醒目，每一份都是血淋淋的教訓(xùn)，令人觸目驚心。

深究這些事故的原因，最根本的莫過于安全意識(shí)的淡漠和思想上的麻痹大意。這種麻痹的思想就像一枚不定時(shí)的炸彈，隨時(shí)都會(huì)有可能爆炸，有可能產(chǎn)生可怕的后果。一個(gè)人對(duì)公共道德的麻木，無非也只表現(xiàn)為其個(gè)人素質(zhì)的低劣；一個(gè)人對(duì)理想信念的麻木，他最大的損失也只是墮落為一個(gè)庸俗的人；但是一個(gè)人的安全意識(shí)麻木了，得過且過，那后果將不堪設(shè)想，最終傷害的不僅僅是自己，還將危及到周圍的人，甚至危及企業(yè)。

“安全生產(chǎn)，以人為本”。作為一名變電運(yùn)行值班人員，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何保證安全生產(chǎn)呢？我認(rèn)為，首先要牢固樹立“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的思想意識(shí)。安全工作無小事，安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，人人講安全，事事重安全。只有這樣，才能保證我們企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定局面。其次，要保持高度的工作責(zé)任心。

要干一行，愛一行；學(xué)一行，專一行，以踏實(shí)的工作作風(fēng)，把安全落實(shí)到每一項(xiàng)工作當(dāng)中。再次，要樹立安全憂患意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)。在日常的工作中，如果我們每個(gè)安全責(zé)任人都能樹立“安全第一”的思想意識(shí)，百分之百嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事，對(duì)安全生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都檢查到位，不漏過一個(gè)疑點(diǎn)，不漏過一個(gè)細(xì)節(jié)，許許多多的事故都是可以避免的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

在我的演講開始前我想問在坐的每一位，我們每天辛勤工作，是為了什么？為了發(fā)工資后能約上一幫朋友去國(guó)會(huì)還是麗晶？為了能在短時(shí)間內(nèi)買上一輛自己經(jīng)看好的車？像我們這樣的年青人或許很多會(huì)有這樣的想法。呵呵！可是對(duì)于絕大多數(shù)而言，我想我已經(jīng)知道答案了，為了—“家”。為了你的父母，為了你的孩子，當(dāng)然還有你的另一半，為了給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。就為了這一個(gè)看似平常卻堅(jiān)實(shí)偉大的愿望，讓我們每天都在這熙熙攘攘的人群中忙碌著。

人的生命只有一次，而且你的生命不只僅屬你個(gè)人，因?yàn)槟阃瑫r(shí)還肩負(fù)著親人對(duì)你的期盼和你對(duì)親人的責(zé)任。

在我們的工作生活中，我們最基本的需求就是安全，不管作什么我們都要在確保安全的前題下開始，同時(shí)為了確保安全最重要的就是制度，就像小學(xué)生都要尊守的交通規(guī)則一樣，特別我們這樣的機(jī)械行業(yè)，所有的設(shè)備都編制了操作規(guī)程，針對(duì)特殊工種還特配了相關(guān)崗位說明書，這些都是為了能夠確保安全生產(chǎn)而存在的。除此之外公司還在明顯的位置張貼、懸掛各種類型的安全標(biāo)語和特殊標(biāo)致，來提高我們對(duì)安全的警覺。還定期的進(jìn)行安全隱患排查。

縱然如此還是有很多人沒有好好的遵守相關(guān)的規(guī)章制度。從而造成了不可挽回的后果。在我們身邊，那些已經(jīng)發(fā)生的讓人傷心的事我不想多說，因?yàn)檫@些事情我想在坐的都比我清楚。所有的這一些都是由于一些干部、員工的安全意識(shí)不強(qiáng)引起的，可見確保安全生產(chǎn)員工的安全意識(shí)才是基礎(chǔ)。只有提高了員工的安全意識(shí)，員工才會(huì)自覺遵守規(guī)章制度。遵守了規(guī)章制度，我們才真得到了安全的保護(hù)。

在公司，老員工的安全意識(shí)向來都比較強(qiáng)列些，因?yàn)樗麄兌家娮C了安全意識(shí)淡薄、不遵守規(guī)章制度所造成的后果。出事的往往都是些年輕的新進(jìn)人員，每一位員工進(jìn)廠的時(shí)候都要經(jīng)過公司的三級(jí)安全教育?？墒怯胁糠萃緦?duì)于這樣的教育全當(dāng)成耳邊風(fēng)，對(duì)相關(guān)操作規(guī)程不學(xué)不問，對(duì)公司的安全制度和進(jìn)出車間的注意事項(xiàng)，等等相關(guān)的規(guī)定漠不關(guān)心。只有在安全檢查的時(shí)候才臨時(shí)應(yīng)付，總以為事故是倒楣的代名詞?？墒情L(zhǎng)期以往“爛船總會(huì)有翻的一天”到時(shí)不只傷害自己，也可能會(huì)傷害別人。

朋友們啊，安全事故不出還好，一旦出了，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國(guó)家的財(cái)產(chǎn)損失，還可以挽回部份，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又能如何面對(duì)即便事故出在自己身上，那我們又怎么對(duì)得起自己的親人和當(dāng)初初涉社會(huì)時(shí)那份要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的世界的豪情壯志。

年青的我們懷著夢(mèng)理走進(jìn)工作單位，尋找著生命的意義，又怎么能因?yàn)橐淮芜`章，一個(gè)不起眼的壞習(xí)慣而斷送了呢……我沒有很好的文采，不能給大家?guī)砗芎玫难葜v，可是站在這里我想我已經(jīng)給大家傳遞了我所能感受到的安全。

安全猶如一把利劍，我們重視它就會(huì)獲得幸福；反之，他就會(huì)露出猙獰的面目，給我們以懲罰。如果我們的安全意識(shí)淡漠了，也會(huì)受到了無情的懲罰。血淋淋的教訓(xùn)無需再重復(fù)，慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次，當(dāng)“亡羊”后再痛定思痛去“補(bǔ)牢”，那一切都晚了。

一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的，大家都應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離事故。安全，不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)職工的腦海！讓我們的每一天，每一個(gè)時(shí)刻都平平安安！

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)力學(xué)，是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中運(yùn)用的一種方法和技巧，以提高學(xué)習(xí)效果和效率。通過學(xué)習(xí)力學(xué)的訓(xùn)練，我們可以更好地掌握知識(shí)，提高思維能力和解決問題的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)力學(xué)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在學(xué)習(xí)力學(xué)中，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常關(guān)鍵的一步。首先，我們應(yīng)該明確我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。然后，我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成具體的步驟，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們還可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，以確保我們能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)力學(xué)的關(guān)鍵之一。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏和工作方法。例如，我們可以每天定時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，保持知識(shí)的新鮮度；我們可以采用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)思考和提問；我們還可以養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣，幫助我們更好地理解和記憶知識(shí)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。

第四段：充分利用學(xué)習(xí)資源。

學(xué)習(xí)力學(xué)還包括充分利用各種學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)資源可以包括教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)小組等。我們可以通過閱讀教材和參考書，深入理解知識(shí)；我們可以通過上網(wǎng)查找相關(guān)資料，擴(kuò)展我們的知識(shí)面；我們還可以組建學(xué)習(xí)小組，與他人共同學(xué)習(xí)和討論。通過充分利用各種學(xué)習(xí)資源，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效果，拓寬我們的學(xué)習(xí)視野。

第五段：堅(jiān)持不懈，持之以恒。

最后，學(xué)習(xí)力學(xué)還需要堅(jiān)持不懈，持之以恒。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們需要付出大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們不能放棄，需要堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們才能取得真正的學(xué)習(xí)成果。因此，要想提高學(xué)習(xí)力學(xué)，我們需要時(shí)刻保持信念，堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之不斷努力。

結(jié)尾：

學(xué)習(xí)力學(xué)是提高學(xué)習(xí)效果和效率的重要手段和方法。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充分利用學(xué)習(xí)資源和堅(jiān)持不懈的努力，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)力學(xué)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，只有將學(xué)習(xí)力學(xué)融入到學(xué)習(xí)過程中，我們才能為自己的學(xué)習(xí)之路鋪就一條光明通道。讓我們一起努力，提高學(xué)習(xí)力學(xué)，成為更好的自己！

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）。

力學(xué)是一門研究物體運(yùn)動(dòng)和力的學(xué)科，是物理學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)力學(xué)是大學(xué)物理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終終獲得了寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)力學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。

第二段：分析問題（200字）。

在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我遇到了這門學(xué)科的復(fù)雜性。物體的運(yùn)動(dòng)、力的作用等概念不僅抽象難懂，而且需要用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步增加了學(xué)習(xí)的難度。然而，我從一開始就認(rèn)識(shí)到，解決問題的關(guān)鍵在于深入理解問題本質(zhì)。只有透徹理解了力學(xué)的基本原理和概念，才能解決復(fù)雜的問題。因此，我將大量精力放在了分析問題上。我會(huì)仔細(xì)閱讀課本和參考書，掌握各種物理量的定義，并通過例題和習(xí)題來加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。

第三段：實(shí)踐運(yùn)用（300字）。

學(xué)習(xí)力學(xué)是需要實(shí)踐的。以我為例，我經(jīng)常通過實(shí)驗(yàn)來加深對(duì)力學(xué)原理的理解。實(shí)驗(yàn)不僅可以直觀地展示物理現(xiàn)象，還可以通過數(shù)據(jù)記錄和分析，驗(yàn)證物理原理的正確性。在實(shí)驗(yàn)中，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并仔細(xì)分析結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的過程，我不僅鞏固了理論知識(shí)，還加深了對(duì)物理現(xiàn)象的理解。此外，我還喜歡運(yùn)用力學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，我曾經(jīng)應(yīng)用力學(xué)原理分析了一個(gè)摩擦力的問題，通過計(jì)算摩擦力的大小和方向，找到了解決問題的方法。實(shí)踐運(yùn)用讓我意識(shí)到力學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的工具。

第四段：與他人合作（300字）。

在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我意識(shí)到與他人合作可以提高學(xué)習(xí)效果。在討論中，不僅可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和理解，還可以從他人的觀點(diǎn)中學(xué)到新的知識(shí)。同時(shí)，通過合作可以互相監(jiān)督和激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效果。我經(jīng)常與同學(xué)一起組隊(duì)做實(shí)驗(yàn)和習(xí)題，共享資源和經(jīng)驗(yàn)。在討論中，我會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行思想碰撞，共同解決問題。例如，我們?cè)?jīng)在一個(gè)關(guān)于牛頓定律的問題上互相討論，通過分享和討論，我們找到了不同的解題思路，從而得出了更全面的結(jié)論。通過與他人的合作，我也學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第五段：反思總結(jié)（200字）。

學(xué)習(xí)力學(xué)是一個(gè)接觸和理解物理世界的過程。在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中，我體會(huì)到了艱辛和困難，但也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過深入理解問題，實(shí)踐運(yùn)用與他人合作等方式的運(yùn)用，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)力學(xué)的能力，也培養(yǎng)了分析問題、實(shí)踐運(yùn)用和合作的能力。力學(xué)作為一門重要的學(xué)科，不僅有助于我們理解物理世界，還能培養(yǎng)我們解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)力學(xué)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)物理學(xué)的信心，并且在日常生活中，也更加細(xì)致地觀察和分析物理現(xiàn)象。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用力學(xué)知識(shí)，不斷探索和發(fā)展。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十二

力學(xué)是物理學(xué)的一個(gè)重要分支，研究物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)力學(xué)并不容易，需要具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我深切感受到了人類智慧的無窮魅力。以下是我在學(xué)習(xí)力學(xué)史過程中的一些體會(huì)和感悟。

首先，力學(xué)史告訴我們，人類通過長(zhǎng)期實(shí)踐和思考，逐漸積累了關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在最早的時(shí)候，人類只能憑借直觀的觀察和感覺來對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這是一種非常樸素和直接的方式。然而，隨著科學(xué)方法的發(fā)展，人們逐漸開始用實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證和推理運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。尤其是在古希臘時(shí)期，眾多思想家和科學(xué)家們提出了各種理論和觀點(diǎn)，推動(dòng)了力學(xué)的發(fā)展。

其次，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我也深感到數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)是力學(xué)的基礎(chǔ)，它提供了一種精確的描述和分析物體運(yùn)動(dòng)的工具。伽利略是力學(xué)史上的一位重要人物，他通過實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)分析，提出了關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的理論。伽利略認(rèn)為自由落體的規(guī)律是勻加速運(yùn)動(dòng)，并用數(shù)學(xué)方程（位移=速度×?xí)r間）來確立這一規(guī)律。這種數(shù)學(xué)分析的方法具有普遍性和可驗(yàn)證性，成為力學(xué)研究的重要手段。

再次，力學(xué)史讓我明白了科學(xué)研究需要勇于挑戰(zhàn)權(quán)威和傳統(tǒng)觀念。歷史上有許多科學(xué)家因?yàn)樗麄儗?duì)于力學(xué)規(guī)律的非傳統(tǒng)理解而受到質(zhì)疑和反對(duì)。例如，伽利略的地動(dòng)說被當(dāng)時(shí)的宗教權(quán)威所反對(duì)，后來他也因此被迫放棄了這一觀點(diǎn)。然而，伽利略的勇氣和堅(jiān)持最終獲得了認(rèn)可，地動(dòng)說成為了現(xiàn)代天文學(xué)的重要理論之一。通過學(xué)習(xí)伽利略等科學(xué)家的歷史，我明白了科學(xué)研究需要不斷質(zhì)疑和探索，勇于挑戰(zhàn)常規(guī)思維。

此外，力學(xué)史還讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與技術(shù)的交互推動(dòng)。在18世紀(jì)的工業(yè)革命中，力學(xué)的研究成果被廣泛應(yīng)用于機(jī)械工程和制造業(yè)。隨著科學(xué)和技術(shù)的不斷進(jìn)步，一系列新的工具和發(fā)明應(yīng)運(yùn)而生，如蒸汽機(jī)和輪軌等。這些技術(shù)革新不僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也推動(dòng)了力學(xué)研究的深入。力學(xué)的實(shí)際應(yīng)用與科學(xué)理論的發(fā)展相互促進(jìn)，形成了一個(gè)良性循環(huán)。

最后，在力學(xué)史的學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了科學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。伽利略、牛頓等偉大的科學(xué)家都是在他們的學(xué)術(shù)圈子中與同行共同合作實(shí)現(xiàn)了突破?？茖W(xué)研究涉及到豐富的知識(shí)和復(fù)雜的問題，需要多元思維和跨學(xué)科的合作。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)家們更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)步，達(dá)到更廣泛的應(yīng)用和效益。

綜上所述，學(xué)習(xí)力學(xué)史給予我了很多啟發(fā)和體會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到力學(xué)研究的歷史和現(xiàn)實(shí)的重要性。力學(xué)是人類對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的研究，它涉及到數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)和哲學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。通過力學(xué)史的學(xué)習(xí)，我明白了科學(xué)研究需要實(shí)踐和理論相結(jié)合，需要勇氣和創(chuàng)新精神。同時(shí)，力學(xué)史也讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)與技術(shù)的相互促進(jìn)，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，力學(xué)也在不斷進(jìn)步，為人類的生活和社會(huì)進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十三

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的學(xué)科，其發(fā)展史跨越了數(shù)千年之久。為了更好地了解化學(xué)科學(xué)體系的形成、意義和作用，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)史，從中感受到了化學(xué)的奧妙和神秘，也領(lǐng)悟到了許多關(guān)于科學(xué)研究的重要思想。

第一段：了解化學(xué)史的目的和意義。

學(xué)習(xí)化學(xué)史的過程并不只是了解時(shí)光中的幾個(gè)偉大人物和他們的發(fā)明，更重要的意義在于加深對(duì)學(xué)科系統(tǒng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和意義的理解。了解化學(xué)史可以讓我們更加深刻地把握化學(xué)科學(xué)批判性思維的本質(zhì)屬性，認(rèn)識(shí)化學(xué)思維視角的發(fā)展歷程，也可以對(duì)我們現(xiàn)在的化學(xué)知識(shí)的認(rèn)知起到重要的啟發(fā)與指導(dǎo)。

第二段：古希臘化學(xué)的探索。

眾所周知，化學(xué)的歷史可以追溯到古代，特別是古希臘時(shí)期。偉大的古希臘哲學(xué)家如索福克勒斯，畢達(dá)哥拉斯以及亞里士多德等人，都對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。他們通過對(duì)物質(zhì)之間的量的研究，建立了物質(zhì)是由基本顆粒構(gòu)成的理論，在理論方面做了很大的努力。

第三段：中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的貢獻(xiàn)。

中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期，許多經(jīng)典的著作體現(xiàn)出了對(duì)化學(xué)的研究。其中，《化學(xué)手稿》是一部非常經(jīng)典的著作，這部著作將化學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐結(jié)合起來，并提出了化學(xué)元素和化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律的概念，為之后的化學(xué)研究開辟了新的方向。

第四段：近代化學(xué)的發(fā)展。

18世紀(jì)至20世紀(jì)初，科學(xué)家們?cè)诶碚撗芯亢蛯?shí)驗(yàn)技術(shù)方面都取得了巨大的進(jìn)展。拉瓦錫、門捷列夫、道爾頓等偉大的科學(xué)家們提出了原子和分子結(jié)構(gòu)的概念，開創(chuàng)了現(xiàn)代化學(xué)的新時(shí)代。在結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)上，科學(xué)家們還研究了物質(zhì)間電化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)機(jī)理，為電化學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

從化學(xué)史的研究中，我們可以看到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程，以及人類通過科學(xué)技術(shù)研究世界的狀態(tài)。對(duì)于準(zhǔn)備從事科學(xué)研究的人來說，了解化學(xué)史有助于更好地理解化學(xué)原理和發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)于廣大青年學(xué)生來說，了解化學(xué)史能夠開闊視野，激發(fā)求知欲望，并逐漸認(rèn)識(shí)到，只有通過自己的努力，才能夠走向科技創(chuàng)新的更高階段。

總之，學(xué)習(xí)化學(xué)史有助于更好地理解化學(xué)的本質(zhì)、發(fā)展和應(yīng)用，可以幫助我們更深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)和重要性。人類不斷前進(jìn)，科技也不斷發(fā)展，希望在不久的將來，人類可以創(chuàng)造更多更美妙的科學(xué)成果，更好地利用科技創(chuàng)造更美好的明天。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十四

作為一門自然科學(xué)，化學(xué)擁有廣泛的研究領(lǐng)域和應(yīng)用場(chǎng)景，在生產(chǎn)、生活、醫(yī)學(xué)等方面都扮演著重要的角色。而學(xué)習(xí)化學(xué)史，則能更好地理解這門科學(xué)的發(fā)展過程和思想演變。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我不僅知道了化學(xué)史的大致發(fā)展流程，也去深度剖析了一些重要的事件，得出了不少心得體會(huì)。

第一段：化學(xué)的發(fā)源和早期發(fā)展。

化學(xué)從古代生活中的烹飪、皮革加工、染色等活動(dòng)中開始孕育發(fā)展，如文獻(xiàn)中所記載的中國(guó)和印度的古代煉金術(shù)家、埃及化學(xué)家等。這些實(shí)踐中積累的知識(shí)，也成為后來形成科學(xué)化化學(xué)的潛在基礎(chǔ)。公元前5世紀(jì)到公元前1世紀(jì)的希臘化學(xué)家，如阿那克西曼德、伊壁鳩魯?shù)热耍谔骄课镔|(zhì)構(gòu)成，探究元素不可分割等方面都做出了重要的貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)期的化學(xué)仍只是被看做是哲學(xué)的分支之一，但它切實(shí)奠定了科學(xué)化學(xué)思維方式的基礎(chǔ)。

第二段：現(xiàn)代化學(xué)的興起和早期探索。

到了19世紀(jì)，隨著燃?xì)夂碗姷膹V泛應(yīng)用，更多的實(shí)驗(yàn)工具和新材料得以應(yīng)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，標(biāo)志著化學(xué)科學(xué)的現(xiàn)代化開始萌芽。再加上原子論、化學(xué)定量分析等理論的提出，化學(xué)學(xué)科觀念不斷得到深化的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性也大大增強(qiáng)了。瑞典化學(xué)家拉瓜爾德，提出了化合價(jià)和等電點(diǎn)概念，塞爾喬·莫西納研究了某些化合物的分子結(jié)構(gòu)，如此等等實(shí)驗(yàn)和理論成果，為化學(xué)學(xué)科的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三段：化學(xué)發(fā)展的新篇章和面臨的挑戰(zhàn)。

20世紀(jì)初的福爾摩斯，改進(jìn)了毒氣戰(zhàn)爭(zhēng)中的化學(xué)武器，給世界帶來了極大的痛苦。這些戰(zhàn)爭(zhēng)研究的化學(xué)技術(shù)，大大加快了化學(xué)成果的推廣和應(yīng)用，化學(xué)反應(yīng)的解釋和邏輯思維也值得注意。然而，在當(dāng)代，化學(xué)發(fā)展也面臨著許多挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、資源短缺等問題，優(yōu)秀的科學(xué)家和研究者都在思考如何讓化學(xué)產(chǎn)生更加積極的作用。

第四段：我的體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到，了解化學(xué)的發(fā)展史是非常必要的。畢竟，通過知道各個(gè)時(shí)期的歷史,我們可以更好地理解化學(xué)學(xué)科的研究方向、在化學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，并在自己的普及和專業(yè)學(xué)習(xí)中有更全面的認(rèn)識(shí)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀了各類有價(jià)值的資料，更加熟悉了許多重要的化學(xué)學(xué)科中的基本概念、公式和實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)也感受到在這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科中，探究知識(shí)有時(shí)候既意外驚喜，又有點(diǎn)顛覆現(xiàn)有觀念。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，化學(xué)史的學(xué)習(xí)，有益于我們了解人類對(duì)大自然認(rèn)知的歷程和不斷的推動(dòng)科技的進(jìn)步。而通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以提升我們對(duì)現(xiàn)有化學(xué)知識(shí)不斷深度和應(yīng)用的理解，更有助于我們形成更健全的理論體系并能夠快速地解決各種實(shí)際問題。無論面對(duì)怎樣的學(xué)科，我們都應(yīng)該給予其所需的時(shí)間和耐心，理解其真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)化學(xué)史的過程可以開闊思維，拓展眼界，向前進(jìn)化。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十五

在接觸和學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，我深深感受到了人類智慧的卓越和科學(xué)發(fā)展的偉大。力學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，通過研究物體的運(yùn)動(dòng)和受力情況，揭示了自然界中無數(shù)奧秘。在力學(xué)史的長(zhǎng)河中，眾多杰出的科學(xué)家們不斷探索和創(chuàng)新，為人類理解世界的本質(zhì)和發(fā)展科技做出了巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)力學(xué)史，我深切感受到科學(xué)精神的重要性，同時(shí)也明白了科學(xué)的發(fā)展從來都不是一蹴而就的，而是需要不斷摸索和進(jìn)步的。

首先，力學(xué)史讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)精神的重要性。偉大的科學(xué)家們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。他們具有敏銳的觀察力和強(qiáng)烈的好奇心，勇于提出假設(shè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。正是因?yàn)樗麄儞碛刑剿魑粗挠職夂蜎Q心，才能發(fā)現(xiàn)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和力的作用方式。力學(xué)史中一位具有代表性的科學(xué)家就是牛頓，他通過觀察蘋果落地，并提出了地球上萬物普遍存在的引力定律。他的發(fā)現(xiàn)不僅揭示了萬有引力的存在，也為后來的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。從中我明白到，科學(xué)精神就是要保持開放的思維和持續(xù)的好奇心，從而不斷努力探索和發(fā)現(xiàn)新的真理。

其次，在力學(xué)史中我明白了科學(xué)的發(fā)展并不是一蹴而就的?？茖W(xué)發(fā)展需要付出長(zhǎng)時(shí)間的探索和發(fā)現(xiàn)，需要科學(xué)家不斷的努力和糾正錯(cuò)誤。例如，在力學(xué)史上，眾多科學(xué)家都是通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證和修正各自的理論。其中，伽利略通過小球下坡實(shí)驗(yàn)展示了物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，并排除了亞里士多德的錯(cuò)誤觀念；后來的科學(xué)家們通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和觀察，推導(dǎo)出了運(yùn)動(dòng)的三定律和彈性碰撞的規(guī)律。這種不斷實(shí)驗(yàn)和糾正錯(cuò)誤的過程，展示了科學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)和艱辛。在學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，我體會(huì)到了科學(xué)精神的重要性和科學(xué)研究的毅力。

此外，力學(xué)史還讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)歷史和科學(xué)發(fā)展的相互關(guān)聯(lián)。力學(xué)的發(fā)展伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展。在古代，人們對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和力的認(rèn)識(shí)是非常有限的，根據(jù)亞里士多德的觀念，認(rèn)為大物體下落速度快，小物體下落速度慢，而實(shí)際上這與物體的質(zhì)量無關(guān)。直到伽利略和牛頓的時(shí)代，人們才開始真正用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證亞里士多德的觀念。這種歷史的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展相互關(guān)聯(lián)，反映了人類認(rèn)識(shí)世界的不斷深化和科技的不斷前進(jìn)。力學(xué)史讓我明白到科學(xué)的發(fā)展離不開社會(huì)歷史的變遷和科學(xué)家們的努力。

最后，力學(xué)史讓我對(duì)科學(xué)發(fā)展的未來充滿了信心。力學(xué)作為自然科學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于人類的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。從古代開始，人們對(duì)力學(xué)的研究就驅(qū)動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。如今，力學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，如航天、汽車、建筑等。力學(xué)的進(jìn)步不僅讓我們更好地認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律，也為人類的生活和工作提供了許多便利。正因?yàn)槿绱?，我?duì)未來的科學(xué)發(fā)展充滿了希望和信心，相信力學(xué)會(huì)在人類探索未知的道路上發(fā)揮更重要的作用。

總而言之，學(xué)習(xí)力學(xué)史讓我深刻領(lǐng)會(huì)到科學(xué)精神的重要性，明白科學(xué)發(fā)展的艱辛和付出，認(rèn)識(shí)到科學(xué)和社會(huì)歷史的相互關(guān)聯(lián)，同時(shí)也對(duì)未來的科學(xué)發(fā)展充滿了信心。力學(xué)史是人類智慧的結(jié)晶，也是科學(xué)發(fā)展的重要里程碑。我相信在不斷探索和發(fā)現(xiàn)中，力學(xué)會(huì)為人類的未來提供更多的奇跡。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十六

值此十八大召開之際，10月20日上午，哲學(xué)院12級(jí)研究生全體新生參觀了武漢市革命博物館。武漢市革命博物館由武昌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址紀(jì)念館、毛澤東舊居紀(jì)念館、中共五大開幕式舊址暨陳潭秋革命活動(dòng)舊址組成。

參觀過程中，當(dāng)看到學(xué)生們用過的書桌、旗幟、手稿，黨員同志們尤其受到鼓舞，決心將革命精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去，解放思想、勇于探索、愛崗敬業(yè)，奮發(fā)向上!

最后，哲學(xué)院12級(jí)研究生全體新生黨員在中共“五大”舊址舉行了“重溫入黨宣誓誓詞”活動(dòng)。面對(duì)黨旗，重溫誓詞，感受偉大革命精神，保持共產(chǎn)黨員的本色永不褪色，立志成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗!

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學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十七

在學(xué)習(xí)力學(xué)史的這段時(shí)間里，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)力學(xué)史對(duì)于我們的啟迪和幫助。

首先，學(xué)習(xí)力學(xué)史不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，我理解了科學(xué)方法的重要性，更注重了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的探究，避免了空泛的理論和想象。同時(shí)，我也明白了學(xué)科學(xué)需要注重歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，不僅要了解歷史成就，更要關(guān)注當(dāng)下的科學(xué)問題和發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能更好地促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

其次，學(xué)習(xí)力學(xué)史能夠幫助我們更好地理解身邊的物理現(xiàn)象。在力學(xué)史的這段學(xué)習(xí)中，我明白了牛頓的三大定律，了解了萬有引力定律的來源和作用，還學(xué)習(xí)了關(guān)于振動(dòng)和波動(dòng)的相關(guān)理論。這些知識(shí)點(diǎn)讓我對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的物理現(xiàn)象有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和解釋。比如，我們所熟知的杠桿原理、浮力原理等等，都能夠得到更加全面的闡釋和應(yīng)用。

最后，學(xué)習(xí)力學(xué)史能夠增強(qiáng)我們創(chuàng)新思維的能力。通過學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)代物理的結(jié)合，我們能夠領(lǐng)悟到思維的跨越和科學(xué)發(fā)展的奧秘。這樣就更容易產(chǎn)生創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)新的問題和現(xiàn)象，給出新的解決方案。正如愛因斯坦所說：“我們不能用過去和現(xiàn)在的思維方式來解決未來的問題?！币虼?，學(xué)習(xí)力學(xué)史也就成為了我們面對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的重要準(zhǔn)備。

總之，學(xué)習(xí)力學(xué)史不僅可以豐富我們的知識(shí)面，更可以提升我們的思維方式、加深我們對(duì)于物理現(xiàn)象的理解、增強(qiáng)我們的創(chuàng)新思維。這樣的學(xué)習(xí)不僅是我們作為學(xué)生的必修課，更是我們作為時(shí)代的先鋒要精通的技能。我們將以學(xué)習(xí)力學(xué)史為契機(jī)，更加深刻地理解和掌握力學(xué)知識(shí)，做出有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，為社會(huì)和人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十八

化學(xué)是自然科學(xué)中非常重要且充滿挑戰(zhàn)的一門學(xué)科，而了解其歷史，不僅可以幫助我們深入了解化學(xué)的發(fā)展過程和現(xiàn)代化學(xué)的基礎(chǔ)，也可以激勵(lì)我們持續(xù)探索未知的領(lǐng)域，致力于創(chuàng)新和發(fā)展。在學(xué)習(xí)化學(xué)史的過程中，我收獲了很多，也有了不少深刻的感悟和體會(huì)。

第二段：理解化學(xué)史的價(jià)值。

首先，學(xué)習(xí)化學(xué)史對(duì)于理解實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性大有幫助。在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中，許多偉大的化學(xué)家們，例如伏特、道爾頓等，都通過實(shí)驗(yàn)證明了他們的假設(shè)或理論。他們的成就隨著時(shí)間推移而逐漸被證實(shí)，并成為了今天化學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)他們的實(shí)驗(yàn)方法以及面對(duì)不斷出現(xiàn)的難題時(shí)所做出的改進(jìn)，我們可以更好地了解現(xiàn)代化學(xué)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和過程。

第三段：了解科學(xué)發(fā)展的印證。

其次，學(xué)習(xí)化學(xué)史也可以證實(shí)了科學(xué)發(fā)展中持續(xù)出現(xiàn)的某些模式。例如，托馬斯·庫恩提出的科學(xué)革命論指出，科學(xué)的發(fā)展過程中，會(huì)不斷出現(xiàn)新的理論、新的觀點(diǎn)，同時(shí)取代前一時(shí)期的研究成果。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展確實(shí)存在某些“斷裂點(diǎn)”，這些“斷裂點(diǎn)”標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。學(xué)習(xí)化學(xué)史，對(duì)于了解科學(xué)發(fā)展的歷程和規(guī)律，具有十分重要的意義。

第四段：探究科學(xué)哲學(xué)。

除此之外，學(xué)習(xí)化學(xué)史還能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)哲學(xué)思想?；瘜W(xué)史中不僅僅只有實(shí)驗(yàn)和技術(shù)，更有一個(gè)研究人類思維和認(rèn)識(shí)世界的過程。例如，在亞里士多德的時(shí)代，所有物體都被認(rèn)為是由土、水、火、氣四種原質(zhì)而成。而現(xiàn)代化學(xué)理論卻將物質(zhì)的性質(zhì)解釋為原子、離子等微觀粒子的行為。通過化學(xué)史，我們可以了解到人類思維的進(jìn)步是如何塑造并推動(dòng)了化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)學(xué)習(xí)思辨和探索的能力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)化學(xué)史，使我對(duì)科學(xué)有了更新、更深入的了解。從化學(xué)史中，我發(fā)現(xiàn)許多知名科學(xué)家的貢獻(xiàn)多源于毅力與創(chuàng)新精神，他們不僅擁有廣博的知識(shí)，更有勇氣探尋未知的領(lǐng)域。通過化學(xué)史，我們能夠?qū)W習(xí)他們的思考方式，培養(yǎng)科學(xué)家所需的一些必要素質(zhì)，并在科學(xué)研究中追求更高的準(zhǔn)確性，發(fā)掘新的學(xué)術(shù)洞見，創(chuàng)新出更多的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，從而為人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供有力支持。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇十九

力學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它關(guān)注著物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與原理。隨著時(shí)間的推移和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，力學(xué)史已經(jīng)積累了許多基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)定理，使我們逐漸了解了自然界運(yùn)動(dòng)規(guī)律的本質(zhì)。而學(xué)習(xí)力學(xué)史也能夠讓我們發(fā)掘力學(xué)史的深層次思想，從而更好地理解力學(xué)理論的本質(zhì)，這也是本文章撰寫的初衷。

第二段：感悟。

學(xué)習(xí)力學(xué)史增強(qiáng)了我對(duì)力學(xué)理論的理解和認(rèn)識(shí)，讓我看到了古代科學(xué)家們極其飽滿的激情和無私奉獻(xiàn)的精神。從高峰到低谷，從黃金時(shí)期到沉寂期，從眾說紛紜到廣泛認(rèn)可，每一次力學(xué)歷史的浪潮都有著它獨(dú)特的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和時(shí)代背景。學(xué)習(xí)歷史使我明白，每一個(gè)時(shí)代都有著它自身的特點(diǎn)，背后離不開學(xué)科的進(jìn)步和創(chuàng)新，因此我們必須要了解歷史，從而更好地推動(dòng)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

學(xué)習(xí)力學(xué)史我們可以看到，古代科學(xué)家的治學(xué)精神非常值得我們學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代學(xué)生也應(yīng)該時(shí)刻保持著那種探求真理的進(jìn)取精神。在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)探究和表述的過程，這就是我們需要的做法。知識(shí)的掌握離不開實(shí)踐與思辨的過程，當(dāng)我們?cè)谂行运伎嫉倪^程中，我們才會(huì)更好地理解知識(shí)本身的內(nèi)在聯(lián)系和重要性，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上，持續(xù)不斷地思考和學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不停歇，換言之，學(xué)習(xí)是絕無止境的。

第四段：感謝。

學(xué)習(xí)力學(xué)史讓我受益匪淺，我將不忘感念先人對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)和無私奉獻(xiàn)。我感謝一起學(xué)習(xí)和研究的老師和同學(xué)，感謝他們的啟發(fā)、支持和幫助，讓我在學(xué)習(xí)的過程中不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)力學(xué)史，我得以體驗(yàn)到古代科學(xué)家的刻苦鉆研與偉大成就，這讓我認(rèn)識(shí)到“成功只屬于為追求成功而付出過努力的人”，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)時(shí)刻銘記學(xué)習(xí)歷史的重要性，努力不斷學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，探求新領(lǐng)域，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)力學(xué)史的心得體會(huì)篇二十

力學(xué)作為物理學(xué)的重要分支，研究物體的運(yùn)動(dòng)和力的作用規(guī)律，深深地影響著我們的生活。在學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，我深感受益匪淺。力學(xué)的發(fā)展歷程承載著人類的智慧與勇氣，也反映出科學(xué)思維的演進(jìn)過程。通過學(xué)習(xí)力學(xué)史，我深刻體會(huì)到了科學(xué)發(fā)展的道路不平坦，但也讓我對(duì)科學(xué)的無限可能性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，在古代力學(xué)的發(fā)展中，亞里士多德提出了“自然運(yùn)動(dòng)”和“外加運(yùn)動(dòng)”的概念，開辟了人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。然而，亞里士多德的學(xué)說存在明顯的局限性，被劃分為哲學(xué)范疇，無力解釋復(fù)雜的自然現(xiàn)象。這引發(fā)了伽利略的探索與挑戰(zhàn)，他通過一系列的實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)，提出了直觀的“慣性定律”，開創(chuàng)了現(xiàn)代力學(xué)的先河。我深深地感受到科學(xué)家不同的思維方式和態(tài)度對(duì)科學(xué)進(jìn)步的重要性，只有保持懷疑精神和敢于挑戰(zhàn)的精神，才能開辟前人未曾涉獵的領(lǐng)域。

其次，牛頓的貢獻(xiàn)不可磨滅。他將描寫物體運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)則，總結(jié)成了“牛頓三定律”。這三定律深刻地揭示了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并通過“萬有引力定律”解釋了行星運(yùn)動(dòng)等復(fù)雜的自然現(xiàn)象。牛頓的成就不僅僅在于提出了這些定律，更重要的是他將實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合，形成了一套完整的科學(xué)方法，為后來的科學(xué)家提供了重要的啟示。我在學(xué)習(xí)牛頓力學(xué)時(shí)，深切體會(huì)到理論的推演與實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證之間的相輔相成關(guān)系，只有這樣才能取得真正的科學(xué)進(jìn)步。

另外，相對(duì)論的提出給傳統(tǒng)力學(xué)帶來了一次顛覆性的沖擊。愛因斯坦通過實(shí)驗(yàn)與思考，提出了相對(duì)論的獨(dú)特觀點(diǎn)，并在相對(duì)論的框架下重新解釋了運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)的基本概念。相對(duì)論的誕生豐富了我們對(duì)于力學(xué)世界的認(rèn)識(shí)，使人們對(duì)時(shí)空和物質(zhì)的關(guān)系有了全新的理解。學(xué)習(xí)相對(duì)論，讓我明白了必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷更新自己的知識(shí)體系。只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)新的科學(xué)問題。

最后，學(xué)習(xí)力學(xué)史讓我對(duì)科學(xué)的普及工作有了更強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。伽利略、牛頓、愛因斯坦等偉大的科學(xué)家為理論的建立和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)付出了巨大的努力。他們的成就不是來自神奇的天賦，而是來自扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、不懈的實(shí)踐探索和堅(jiān)定的信念。我們要把他們的豐富經(jīng)驗(yàn)傳承下去，鼓勵(lì)更多的人熱衷于科學(xué)探索，并提供更多的支持和幫助。只有通過科學(xué)的普及，我們才能將科學(xué)精神和科學(xué)方法推廣到更多的人群中，實(shí)現(xiàn)人類對(duì)于自然的認(rèn)知與治理。

在學(xué)習(xí)力學(xué)史的過程中，我受益匪淺。從亞里士多德到伽利略，再到牛頓和愛因斯坦，每一位偉大的科學(xué)家都為力學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的思想和創(chuàng)新精神不僅引領(lǐng)了力學(xué)史的發(fā)展，也給我?guī)砹松钸h(yuǎn)的啟示。作為一名學(xué)習(xí)力學(xué)的學(xué)生，我將倍加珍惜這一機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，力圖在科學(xué)研究中實(shí)現(xiàn)自己的突破和貢獻(xiàn)。