一二九心得體會五百字總結(jié)(大全10篇)

它是對個人成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)，能夠反映出我們的成果和困難，幫助我們更好地改進(jìn)和提升。寫心得體會需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和含糊不清的表述。閱讀以下心得體會范文，或許可以為你提供寫作思路和靈感。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇一

20__年注定是不平凡的一年，它不平凡在離新年只有幾天的時候爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，從此這個年被披上了一層恐怖的外衣。然而它又不平凡在疫情爆發(fā)之后全國上下驚人的凝聚力量，在這恐怖的疫情引起整個社會的重視后，舉國上下全面配合進(jìn)行疫情的抗擊工作，大到政府、小到個體，都對這疫情起到了很大的抗擊作用，彰顯出中華民族強(qiáng)大的凝聚力。

此次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述新時代青年的有所作為，堅定人們“四個自信”。

面對這場疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護(hù)人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。

這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護(hù)服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國14億國人的心，對疫情防控，習(xí)近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會議，作出重要指示。相信在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民眾志成城，定會戰(zhàn)勝疫情的！

“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會知足?！边@是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達(dá)了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護(hù)人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。

作為一個普通人，能為武漢和祖國做的就是老老實實呆在家，積極配合，默默祈福。一起期待黑夜翻面之后的全新的白晝！加油武漢！加油中國！

武漢，別怕。全中國都在等你痊愈，我們相約春天賞櫻花，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。

待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會有新的溫暖延續(xù)。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇二

3月9日下午，教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。蚌埠學(xué)院認(rèn)真組織，師生通過人民網(wǎng)教育頻道、人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等同步收看直播。

此次活動特別邀請清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。

疫情防控的特殊時期，同上思政大課，蚌埠學(xué)院師生反響強(qiáng)烈，直播結(jié)束后，師生在線互動，暢談心得體會。

劉老師認(rèn)為，我們應(yīng)該把災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的、通過努力能夠做到的事情，做到、做到，保持良好的、積極的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中進(jìn)一步樹立和塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、從容不迫的奮斗精神和赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷，真正與祖國一起成長。

耿老師認(rèn)為，這場疫情凸現(xiàn)了中國制度的顯著優(yōu)勢，彰顯了中國共產(chǎn)黨以人民為中心的崇高價值，我們有改革開放以來積淀的雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們有中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我們有團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的偉大人民，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，全國人民同舟共濟(jì)，一定能打贏這場戰(zhàn)役。

魏梅老師指出，通過觀看“思政一堂課”，深化了對“推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的理論認(rèn)識，更加堅定了跟黨走的信心，更加堅信在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上，我們黨有能力帶領(lǐng)全國各族人民，克服任何艱難險阻。思政課是鑄魂育人的主陣地，作為一名高校思政課教師，深知自己肩上的重任，一定會像馮秀軍教授對當(dāng)代大學(xué)生要求的那樣，把“小我”融入“大我”，在思政課的講臺上盡心盡力，努力完成黨和國家交給我的“教書育人”大任！并隨時準(zhǔn)備為黨的教育事業(yè)犧牲一切。

馬老師深情地指出，蛻變成蝶，一夜長大。90后00后經(jīng)受住了考驗，正在迅速成長，他們用他們的行動踐行了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

門老師認(rèn)為，疫情是一面鏡子，通過這面鏡子，我們看到了共克艱難的中國，看到了頑強(qiáng)不屈的中國，看到了擔(dān)當(dāng)有為的中國。疫情給我們的啟示，增強(qiáng)憂患意識，樹立底線思維；尊重自然，尊重規(guī)律。

錢老師也指出，追求人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展正在成為人類共同面對的重要問題，我們必須從中吸取教訓(xùn)，尊重自然、敬畏自然，建設(shè)生態(tài)文明，按照科學(xué)發(fā)展觀去進(jìn)行實踐活動。

余老師認(rèn)為，抗擊疫情充分體現(xiàn)了“全國一盤棋、集中力量辦大事、一方有難八方支援”的中國共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性。沖鋒在抗擊一線的白衣戰(zhàn)士、奮戰(zhàn)在防控一線工作人員和廣大志愿者的無私奉獻(xiàn)精神深深感染了每一個中國人，作為一名思政課教師，一定把“抗疫”精神帶入課堂，把英雄人物的英勇事跡帶入課堂，幫助大學(xué)生堅定愛國情懷、勇?lián)鐣?zé)任，助力大學(xué)生成長成才。

同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己的體會。

18級電信一班馮同學(xué)認(rèn)為，通過認(rèn)真聆聽四位教授生動詳細(xì)的講授，深刻了解了疫情背后的自然以及哲學(xué)規(guī)律，感受到了中國這個五千年文明古國在面對災(zāi)難時的從容不迫和堅定信念，更有偉大的中國人民眾志成城，不畏艱險的奉獻(xiàn)精神。這次疫情是對中國和中國人民的時代大考，也是新時代年輕人展現(xiàn)自身價值的舞臺。作為當(dāng)代大學(xué)生，一定要勇于承擔(dān)責(zé)任，將祖國的未來背負(fù)于肩上，奮力向前的勇敢與無畏，積極進(jìn)取，時刻準(zhǔn)備為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

19級小學(xué)教育的代同學(xué)認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨是偉大的黨，堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，是抗擊疫情取得勝利的關(guān)鍵所在。在疫情面前，人類命運共同體顯得格外重要；在疫情面前，人與自然的關(guān)系也需要人類重新審視。作為一名當(dāng)代青年，要心有大我，心有國家，努力做社會主義建設(shè)者和接班人，才不辜負(fù)這個偉大的時代。

19漢語言文學(xué)的王同學(xué)認(rèn)為，中華民族上下五千年，什么樣的考驗沒有經(jīng)歷過，這場疫情是不可能把我們的，這是作為一個中國人在當(dāng)前的社會情況中必須堅定的信心。

馬克思主義學(xué)院院長鄔__指出，在這個特殊時期，我們收獲了太多的感動，感受了中國力量，疫情防控工作涌現(xiàn)的感人案例，為思政課提供了豐富、鮮活的素材。戰(zhàn)“疫”時刻，我們思政課教師要始終牢記自身立德樹人的關(guān)鍵作用與使命，積極發(fā)揮思政課程的價值引領(lǐng)，將思政小課堂與社會大課堂相承接，把理論傳導(dǎo)與社會實踐有機(jī)結(jié)合，化教育教學(xué)優(yōu)勢為抗擊疫情的強(qiáng)大動力，以實際行動助戰(zhàn)抗“疫”戰(zhàn)爭。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇三

一九二九年的五四運動以來，中國人民開啟了艱苦卓絕的民主革命道路。而在一九二九年的完全受到帝國主義及封建統(tǒng)治的控制下，中國的民主一直陷于困境，人民的權(quán)益也得不到保障。一二九運動的爆發(fā)，為中國民主革命注入了新的力量。在這個運動中，無數(shù)的熱血青年站出來為自己的權(quán)益和尊嚴(yán)而奮斗。通過參加一二九運動，我深刻感受到了勇氣和堅持的重要性，也體會到了團(tuán)結(jié)和智慧的力量。

一二九運動是一場大規(guī)模的學(xué)生示威活動，也是中國民主運動的里程碑。在這場運動中，我目睹了眾多學(xué)生和市民團(tuán)結(jié)起來，勇敢地面對著強(qiáng)大的壓迫勢力。他們站在街頭，高唱激昂的口號，舉起鮮紅的旗幟，向世人宣告他們對民主和自由的渴望。這一幕讓我深深地感動。我意識到，只有當(dāng)我們勇敢站出來，才能夠表達(dá)我們內(nèi)心深處的聲音，爭取自己的權(quán)益。而在這個過程中，團(tuán)結(jié)是我們的力量之源。

一二九運動也給我開闊了眼界，讓我認(rèn)識到許多在我之前的英雄和先賢。他們?yōu)閲液兔褡宓慕夥攀聵I(yè)奮不顧身，為了理想不畏艱險。在一二九運動中，我看到了許多維護(hù)人民權(quán)益的英雄人物，他們以自己的力量和智慧，帶領(lǐng)人民向壓迫者發(fā)起了反抗。人民的智慧是無窮的，只要我們團(tuán)結(jié)一心，用智慧去尋找解決問題的辦法，就一定能夠戰(zhàn)勝任何困難。

參與一二九運動也讓我深深體會到了文化的力量。在這場運動中，眾多的學(xué)生和知識分子是運動的主力軍。他們用自己的智慧和知識，引導(dǎo)和組織起人民的力量，讓更多的人加入到這場運動中來。我看到了書店和報攤前圍滿了人們，讀者們翻看著報紙，沉浸在文字和思想中。這讓我明白，文化是我們前進(jìn)的燃料，它能夠喚醒人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造力，推動社會的變革。

一二九運動不僅喚起了我自己的覺醒，也成為了我人生中的轉(zhuǎn)折點。通過這次運動，我看到了許多改變和進(jìn)步的可能性。我深刻認(rèn)識到，每個人都有責(zé)任為民族和國家的進(jìn)步而努力。作為一名年輕的學(xué)生，我要珍惜時光，用知識武裝自己，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。我也要以一二九運動中的英雄人物為榜樣，用自己的行動去影響身邊的人，共同為實現(xiàn)民主、自由和平等的中國努力奮斗。

在一二九運動中，我領(lǐng)悟到了無數(shù)的道理和體會到了許多重要的東西。這場運動不僅讓我明白了勇氣和堅持的重要性，也讓我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)和智慧的力量。我看到了這個國家曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱和艱辛，也看到了人們對自由和民主的渴望。作為一名中國人，我深深地明白了為國家和人民的利益而奮斗的重要性。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，用智慧去面對挑戰(zhàn)，用勇氣去追求夢想，中國一定能夠?qū)崿F(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標(biāo)。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇四

1935年12月9日，中國發(fā)生了一場徹底的反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的大規(guī)模運動，即“一·二·九”運動。這場運動始于中國學(xué)生對日本帝國主義進(jìn)攻和欺凌的不滿，演變成反抗帝國主義和封建主義的政治運動。該運動的重要性在于它揭示了中華民族對外奴役和內(nèi)部壓迫的雙重狀況，為中國共產(chǎn)黨推動反帝反封建的斗爭奠定了基礎(chǔ)。

二、經(jīng)驗提煉。

“一·二·九”運動教育我們：民族和人民利益必須置于一切之上，堅決維護(hù)民族尊嚴(yán)是任何一個國家的人民的共同使命。另外，必須對青年加強(qiáng)思想教育，使他們深刻認(rèn)識到民族危機(jī)和歷史責(zé)任，發(fā)揮青年積極作用，使他們在楷模引領(lǐng)下堅定信仰，作出自己的擔(dān)當(dāng)。

三、歷史啟示。

回顧歷史，我們深知只有堅定的信仰才能夠讓我們走得更遠(yuǎn)。如今，中華民族正在經(jīng)歷一個前所未有的歷史時期，需要我們每一位公民團(tuán)結(jié)起來，共同努力，不斷實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

四、個人感悟。

作為一名新時代的年輕人，在接受“一·二·九”運動歷史教育時，我更深刻地感受到了尊重歷史的重要性。通過學(xué)習(xí)這個歷史事件，更加認(rèn)識到了我們作為現(xiàn)代青年人的使命，也更加堅定了我在今后生活中對祖國和人民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

五、未來展望。

展望未來，我們每個人都要充分認(rèn)識到我們的歷史使命和責(zé)任，更要深刻反思當(dāng)今時代中的不足，為推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興多作貢獻(xiàn)。我們也應(yīng)該時刻謹(jǐn)記青年一代的責(zé)任，在行動實踐中，不斷加強(qiáng)自身的體魄和精神力量，在深刻思考和探尋的時候力圖凝聚自己的信仰和堅定一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇五

本著尊重和愛護(hù)學(xué)生的前提，我在教育教學(xué)實踐中堅持做到以下幾點：

一、信任學(xué)生，尊重他們的自尊心。

教育在履行職責(zé)的過程中，首要的一點，應(yīng)該相信學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)深藏在每個學(xué)生心中的“寶貴財富”。蘇霍姆林斯基提出一個著名的口號“讓每個學(xué)生都抬起頭來走路”。這個口號形象的說明，必須尊重學(xué)生的自尊心。我認(rèn)為我們的每一個學(xué)生都有進(jìn)取心，都想爭上游。在幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程中，主要是幫助他們樹立自尊心和自信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取，追求進(jìn)步。我在擔(dān)任初一年級的任課老師時，有一位學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績較差，自由散慢，早自習(xí)經(jīng)常遲到，最要不得的是，這個學(xué)生早自習(xí)要遲到了，也不是緊張地走進(jìn)教室，而是優(yōu)哉游哉地踱步進(jìn)教室，對于學(xué)習(xí)，這位學(xué)生抱著的是一種無所謂的態(tài)度。為此，我多次找他談話，在班上也公開批評過他，可是效果不佳。

直到有一次，我在課堂上提出一個關(guān)于歷史的生僻問題，全班同學(xué)全都一頭霧水，完全回答不出，只有這個學(xué)生，非常自然地說出了答案。當(dāng)時，全班嘩然，大家都不敢相信，一個平常不愿意讀書的同學(xué)竟然有這么豐富的知識。經(jīng)過了解，我才知道，他不愛讀書只是因為他的家長不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厭學(xué)是出于對家長的不滿，而他自身，是非常喜歡看課外書的一個學(xué)生，知識面非常廣。第二天，我在班上表揚(yáng)了他平常的積累，也去他家家訪，和他家長說說孩子的情況，加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解孩子的內(nèi)心想法，家長也深刻反思自己的行為。之后的一個月，這位學(xué)生的早自習(xí)遲到情況有了明顯的改善。他的轉(zhuǎn)變說明，教師對有缺點錯誤的學(xué)生，要尊重愛護(hù)他們的自尊心，理解學(xué)生的心，因勢利導(dǎo)，才能達(dá)到教育轉(zhuǎn)化的目的。

二、因材施教，尊重學(xué)生的個性。

教師對學(xué)生有管理的權(quán)力，有按照社會主義教育塑造學(xué)生的權(quán)力，但在人格上我們與學(xué)生是平等的。所以對于做錯了事的學(xué)生，我們?nèi)艟痈吲R下，簡單粗暴的訓(xùn)斥，禁止學(xué)生申辯，就勢必會損傷學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致學(xué)生的自我教育能力下降。教育心理學(xué)研究表明，自尊心是促使學(xué)生自我教育的前提條件，一個人有了自尊心，才會自愛、自重，做錯了事才會自責(zé)。因而轉(zhuǎn)變學(xué)生常常要以尊重人格為前提，激發(fā)他們奮發(fā)向上，真正收到以理服人的教育效果。一位教育家說：“訓(xùn)斥和咒罵一個對自己的錯誤已經(jīng)認(rèn)識的孩子，只能損壞他的自重心，甚至使他的悔改之意蕩然無存。”

三、認(rèn)識自己，成為一個實誠的老師。

兒童不是“縮小的成人”,孩子的心理活動與我們成人是不同的。他們?nèi)菀追稿e，但也容易改正錯誤，而作為一個成人，犯錯容易，但是承認(rèn)錯誤卻不是那么容易的一件事。“人非圣賢，孰能無過”，教師該怎么樣面對自己的失誤呢？我認(rèn)為當(dāng)老師因種種原因，造成過失的時候，要勇于面對事實，放下面子，和學(xué)生坦誠相見，該認(rèn)錯的堅決認(rèn)錯。在一次班級大掃除中，我代替班主任管理班級大掃除，再分配任務(wù)的時候，有一個學(xué)生似乎沒有聽我的分配，不停地和同桌說這話，于是我唬著臉說：“老師在說話的時候不許自己講話”這時，她只是委屈的看了我一眼，臉一紅，什么也沒說。

大掃除結(jié)束后，衛(wèi)生委員來報告，說王某某同學(xué)自己的打掃任務(wù)比較輕，在做完自己的工作后，幫助其他同學(xué)做了很多事情，我一驚，王同學(xué)正是我在課堂上批評的那個人！我這才找來這位同學(xué)，向她了解上課講話的真實情況，她這才告訴我：“老師，我同桌今天身體不好，我剛才是和她說我?guī)退鲋等?。”思前想后，我誠懇的在全班同學(xué)面前承認(rèn)了自己的過失，并表揚(yáng)了她愛勞動，主動為班級做好事。王某某聽后感動了好一會兒。從此，她更愛勞動，更愛幫助別人。我想，這樣做，老師不但不會喪失威信，反而能使學(xué)生更加信賴，熱愛和尊重我們。

總之，教學(xué)過程本身就是一個雙向交流的過程。我們不能只要求學(xué)生“尊敬師生”而自身卻時時扮演著學(xué)生心目中的“反面角色”。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，我們要充分挖掘?qū)W生的潛力，充分發(fā)展學(xué)生的個性，耐心引導(dǎo)，以愛換愛，激發(fā)他們前進(jìn)的內(nèi)在動力，在尊重人中教育人，造就人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育原則：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡可能地多要求一個人，也盡可能的尊重一個人?！弊屛覀冇涀∵@一原則，實踐這一原則，讓每個學(xué)生都抬起頭來走路。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇六

一二九是中國歷史上一次重要的抗日戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中，中國軍民奮起抵抗，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的斗志和堅定的信念，最終為中國反抗侵略者的戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名中國青年，我有幸參與了一二九活動，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，一二九告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。在一二九期間，各個地方的抗日組織和個人相互協(xié)作、互相支持，共同抵抗侵略者。他們組織游擊隊、創(chuàng)辦報紙、籌措物資，用實際行動來支持抗戰(zhàn)，展現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)和堅毅。這讓我深深明白，只有團(tuán)結(jié)起來，才能夠面對困難，取得勝利。作為一名大學(xué)生，我要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的精神，積極與同學(xué)們合作，共同奮斗。

其次，一二九告訴我們學(xué)習(xí)就是力量。在一二九活動中，我認(rèn)識到我還有很多知識和能力需要提升。我看到了許多抗日志士們勇于學(xué)習(xí)的精神，他們自學(xué)編程、外語、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等各個領(lǐng)域，以提高自己的素質(zhì)。這讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。于是我開始主動報名參加各種培訓(xùn)班，積極參加學(xué)術(shù)講座和其他培訓(xùn)活動，提升自己的綜合素質(zhì)。

此外，一二九告訴我們堅持就是力量。在一二九期間，中國人民面對侵略者的殘暴和屠殺，他們沒有屈服，沒有退卻，而是堅定地站在了反抗的一邊。在炮火和饑餓的摧殘下，中國人民依然堅持，永不放棄。這給了我很大的勇氣和鼓舞。無論在工作中還是在生活中，只有堅持不懈，才能夠取得成功。

最后，一二九告訴我們熱愛就是力量。在一二九期間，許多抗日志士為了祖國的解放獻(xiàn)出了自己的生命。他們將祖國的利益高于一切，堅定地站在了中國人民的一邊。他們的高尚情感和無私精神令人敬佩，也令我深感自豪。我要學(xué)習(xí)他們的榜樣，熱愛祖國，熱愛人民，為實現(xiàn)中國夢做出自己的努力。

總之，一二九不僅僅是一場抗日戰(zhàn)爭，更是中國人民的一次偉大實踐。通過參與一二九，我懂得了團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、堅持和熱愛的重要性。我相信，在我的人生道路上，這些品質(zhì)將成為我前進(jìn)的動力。我將始終牢記一二九精神，努力成為一個有用之人，為祖國的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇七

在今天的時代，我們已經(jīng)很難想象過去有那么一天，中華民族曾經(jīng)面臨過如此嚴(yán)峻的考驗。一九二九年的一二九運動，是中國現(xiàn)代史上的一次具有里程碑式意義的重要事件。這場浪潮雖然只持續(xù)了幾個月，但其所揭示的民族悲劇與出路，對于歷史的演進(jìn)與我們的未來，都應(yīng)當(dāng)引起深入的思考感悟。

首先，一二九使用激烈的言辭，對于當(dāng)時的國民政府表示了極大的不滿與抗議。這是因為，在當(dāng)時的語境下，國民政府經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，社會動蕩不安，內(nèi)外交困，群眾生活極其困難。而國民政府卻置之不理，追求個人或政黨利益，全然不顧人民疾苦。由此可以看出，對于一個政府而言，民心是至關(guān)重要的。一個能夠走得長遠(yuǎn)的政府，必須要有寬廣的胸懷，聽取民意，尊重人權(quán)。對于國家而言，民眾是本錢，是血脈，是靈魂。

其次，一二九運動展示了廣大大眾對于民主自由的渴求和追求。在當(dāng)時的中國社會中，知識分子和產(chǎn)業(yè)工人的反抗行動，為民眾爭取了言論自由、集會自由等基本權(quán)利。這種民主自由的追求與當(dāng)今社會的問題很相似。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)享受了90年代的改革開放帶來的進(jìn)步，但是隨著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的深入，我們?nèi)匀幻媾R許多民主的問題。尤其是當(dāng)下，我們需要更多的雙贏的合作精神、更多的開放、更多的不同觀點的包容以及更多的權(quán)力的制約。我們需要發(fā)揚(yáng)一二九運動中的爭取人權(quán)、民主自由的精神，才能實現(xiàn)真正的民主自由。

第三，一二九也展示了可以運用新的、不同以往的方式來解決困難。在起事之前，學(xué)生們廣泛搜集了新文學(xué)、新思想，這些思想為民主自由運動提供了理論基礎(chǔ)。學(xué)生們組織的協(xié)會，集中于學(xué)校以外的公共場所，以文藝演出和口號喊叫相結(jié)合的方式展開抗議行動。這是當(dāng)時完全沒有試過的革命方式。這種行動雖然沒有達(dá)到想要的效果，但是證明了一種新的解決問題的方式，這對于當(dāng)下社會也具有非常大的意義。我們需要更廣泛的思想和知識的交流，吸收各方面的優(yōu)秀經(jīng)驗和思想。面對復(fù)雜多樣的問題，我們需要從不同角度、不同層面考慮解決方案。

第四，一二九對于現(xiàn)代青年具有啟示和教育意義。雖然我們的生活環(huán)境和當(dāng)時的學(xué)生相差很大，但我們可以從中獲得啟發(fā)。一二九運動中，學(xué)生們以自己的方式，通過自己能影響的領(lǐng)域去為未來的民族事業(yè)做出貢獻(xiàn)。而現(xiàn)代青年可以用自己的方式去努力進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的價值，做到人生與國家不失和諧。我們可以在各個領(lǐng)域特別是在知識領(lǐng)域具有獨特的見解，我們可以在慈善、公益等領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。我們可以用自己的方式拓寬視野、增加經(jīng)驗，為國家的未來做出貢獻(xiàn)，讓自己的人生更加豐富、有意義。

最后，需要我們深深認(rèn)識到，歷史是總結(jié)的，未來是展望的。一二九運動失敗對于我們的未來是一個警示，我們沒有抓住機(jī)會和時間，失去了先機(jī)。歷史給我們許多教育，也給我們許多機(jī)會。我們需要在不斷的總結(jié)和展望中，樹立信仰、磨礪品質(zhì)、培育能力，才能走得更遠(yuǎn)，走得更堅定。在今天的變革時代，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)一二九青年運動中的精神，探索中國現(xiàn)代化的道路，邁開了一個民族真正追求幸福、自由的歷史新步伐。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇八

一月二十九日是中共中央在1929年1月29日至2月4日召開的九一八事變后的中共中央政治局?jǐn)U大會議上，毛澤東向中央政治局作了題為《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》的報告，解決了黨內(nèi)錯誤路線的爭論，確立了以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命戰(zhàn)略的戰(zhàn)略方針，為全黨制定了新的斗爭策略和路線。在一九二九這一年里，我們舉行了為期兩個多月的會議和多地代表會，并繼續(xù)我們的反帝反封建革命斗爭，繼續(xù)我們對于黨內(nèi)錯誤路線的爭論。在斗爭的過程中，我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)展和勝利，我們使他負(fù)了我們的錯誤路線，孤立了我們的敵人，取得了中央和全黨的團(tuán)結(jié)。我相信這對于我們的斗爭具有決定的意義。

二九年我個人的心得體會，三軍可以無將，但絕不能無師。自從我加入黨的二十年以來，我就一直在學(xué)習(xí)，愛好科學(xué)和研究工作，這比作戰(zhàn)經(jīng)驗更加重要，它是一個人永遠(yuǎn)不會失去的。當(dāng)年我進(jìn)入中央附屬大學(xué)以后，我有了大大方便我的學(xué)習(xí)情緒，可以設(shè)法使自己看到書本上的事，離開它時，總會記憶和想象那書本上的事情。這在以后的斗爭中，起了很大的作用。我發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)識產(chǎn)生了一個根本的變化。

一九二九年的斗爭使我從錯誤中得到了一個教訓(xùn)，這個教訓(xùn)使我覺到一九二九年的斗爭是一個非常重要的折子，它使我認(rèn)識到主觀主義路線的錯誤根源，根源就在管理方法和斗爭策略上。因為我不懂得軍事和指導(dǎo)工農(nóng)的方法，所以經(jīng)常犯錯誤，這種錯誤就是以獨斷專行的主觀主義為原則的錯誤，但經(jīng)過二九年的實踐，我認(rèn)識到了軍事有它的規(guī)律和方法。以后我將主動學(xué)習(xí)軍事，切實提高自己在戰(zhàn)爭指導(dǎo)方面的能力。我覺得我的過去的工作，也不能不加以改正。

我在一九二九年的斗爭中，得到了大大方便我的兩個整齊工作，一是在戰(zhàn)略問題上，兩是在組織問題上。這兩個整齊的工作，使我充分認(rèn)識到節(jié)省力量和尋找時機(jī)的重要，我明白了這些工作的中心問題。我才去使自己在工農(nóng)戰(zhàn)爭中發(fā)展壯大，我才去使自己取得完全的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力。在這兩個方面中，往往受到軍事和組織上的一種獨斷和個人專斷的影響。以后我學(xué)會了研究軍事問題，學(xué)懂了黨的指示，學(xué)會了接受各級指揮的指示，學(xué)會了和組織人員、共同戰(zhàn)斗。這在一九二九年的斗爭中發(fā)揮了一個很大的作用。

在一九二九年的斗爭中，我給自己樹立了一個新的理想，我決心去負(fù)起黨的斗爭和工農(nóng)救星的負(fù)責(zé)人的責(zé)任。我將要學(xué)習(xí)軍事知識，根據(jù)黨的指示和我學(xué)到的新的東西，去實現(xiàn)我們黨的戰(zhàn)略方針。我認(rèn)為對于這項工作，要有極高的熱情和響應(yīng)，要有堅決可靠的志向，要有實事求是的前進(jìn)步驟，要有長期的信心和目標(biāo)。在這個新的斗爭中我將扮演一個新的角色，我相信是一種很有發(fā)展前途的。希望全體黨員同志都來參加這個斗爭，同一條路線，，進(jìn)行一個科學(xué)的斗爭。我請大家，不要把握機(jī)會，不要怕困難。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇九

在學(xué)校、學(xué)院兩個層面分別建立課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點建設(shè)以下內(nèi)容。

（一）成立校院兩級“課程思政研究中心”

學(xué)校成立“南京曉莊學(xué)院課程思政研究中心”，所有國家、省一流專業(yè)所在二級學(xué)院成立“***院課程思政研究分中心”，組建由思政教師、專業(yè)教師等參與的研究團(tuán)隊，聚焦課程思政建設(shè)中的重點與難點，著力解決共性和特別問題，探尋獨具曉莊特色、學(xué)院特色的課程思政資源、建設(shè)路徑。

（二）開展“課程思政”專項教改。

堅持課程思政導(dǎo)向，針對性地在基礎(chǔ)公共課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程等各類課程、教材中落實課程思政要求，在將課程思政融入教學(xué)建設(shè)全過程中予以落實，包括：課程目標(biāo)設(shè)計、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，教學(xué)設(shè)計、課堂授課、教學(xué)研討、實踐教學(xué)等各環(huán)節(jié)，教學(xué)管理、課堂教學(xué)模式等多種變革。

申報表見附件1。

（三）遴選培育“課程思政示范專業(yè)”

站在社會、學(xué)校、學(xué)生關(guān)聯(lián)發(fā)展高度和角度，著眼人才培養(yǎng)和專業(yè)全局，著力專業(yè)思政。專業(yè)思政必須全息滲透，重點落實到培養(yǎng)方案、課程教材建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展與教學(xué)成效等方面，努力打造專業(yè)在課程思政建設(shè)上的特色與亮點，以專業(yè)思政引領(lǐng)課程思政。

“課程思政示范專業(yè)建設(shè)申報表”及“課程思政示范專業(yè)建設(shè)指標(biāo)”見附件2。

（四）遴選培育“課程思政示范課程”

打造體育、美育、勞育類特色課程，打造融合思政元素的通識課程；強(qiáng)化專業(yè)課程思政功能，強(qiáng)化教材管理；加強(qiáng)實踐課程思政特色建設(shè)，推動校級示范性實踐教育基地建設(shè)，凝煉實踐教學(xué)思政特色。不斷改進(jìn)課程思政的教育教學(xué)方法，豐富課程的思政元素，提高課程思政質(zhì)量，培育遴選一批“課程思政示范課程”，及時推廣示范課程的新觀念、新思路、好經(jīng)驗、好做法，積極營造“比學(xué)趕幫超”的課程育人氛圍，努力形成學(xué)校各門各類課程爭相育人的生動局面。

“課程思政示范課程建設(shè)申報表”及“課程思政示范課程建設(shè)指標(biāo)”見附件3。

（五）遴選培育“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，提升教師育人意識和育德能力，培育遴選“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”。

“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”以學(xué)院各專業(yè)為單位加以組建，也可以跨學(xué)院、跨專業(yè)、跨教研室，可以邀請思政課教師加入。通過加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，力爭在專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計、授課內(nèi)容中充分挖掘思政元素，使專業(yè)內(nèi)容與思政元素相得益彰，同時，能以多種教學(xué)手段和表現(xiàn)形式在教學(xué)實施過程中堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授的有機(jī)融合，取得實效。

申報表見附件4。

二、建設(shè)時限、經(jīng)費及要求。

“課程思政”專項教改及“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)時限為2年，分重點項目與一般項目，“課程思政”專項教改重點項目資助2萬，一般項目1萬，“課程思政示范教學(xué)團(tuán)隊”重點項目資助3萬，一般項目2萬。

“課程思政示范專業(yè)”及“課程思政示范課程”建設(shè)時限為3年，分兩個階段，第一階段為校內(nèi)爭創(chuàng)培育階段，自本次遴選結(jié)果公布之日起至上報省廳相關(guān)項目校內(nèi)遴選結(jié)果公布之日止，第二階段為省、校項目同步建設(shè)階段，直到3年期滿。校內(nèi)所有遴選培育項目資助3萬，獲選省級示范項目另行資助2萬。

以上項目主持人（帶頭人）一般不超過2人，具有較強(qiáng)教學(xué)研究水平和組織協(xié)調(diào)能力，申報截止日期為4月9日，申報書（一式五份）及推薦匯總表（附件5）一份，以學(xué)院、部門為單位統(tǒng)一報送至教務(wù)處教學(xué)改革與實踐科，同時報送電子稿。

一二九心得體會五百字總結(jié)篇十

一二九是一個歷史的名詞，意味著中國歷史上一個重要的事件。一九三五年十二月九日，中共中央領(lǐng)導(dǎo)下的南昌起義爆發(fā)，這個事件被稱為“一二九”。這場起義推動了中國革命的發(fā)展，并成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)軍事斗爭的開端。

二、記憶。

一二九的事件曾留下深刻的印象。作為一個中國人，學(xué)習(xí)一二九的歷史對我來說是十分必要的。當(dāng)初，那些熱血沸騰的共產(chǎn)主義革命者，不畏艱難和困苦，毅然選擇了暴力反抗腐敗政權(quán)。他們面對的是國民黨軍隊強(qiáng)大的火力和優(yōu)越的裝備，但他們?nèi)匀粓猿謶?zhàn)斗到底，表達(dá)了對社會公正和人民自由的強(qiáng)烈訴求。

三、思考。

回顧歷史，我們可以感受到一二九對于中國革命的巨大貢獻(xiàn)。在那個時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人們組織起義的勇氣和斗志，深深打動了數(shù)百萬百姓的心?？v觀整個歷史，中國資產(chǎn)階級以及其他革命組織，都在一二九之前認(rèn)為共產(chǎn)主義是不可能在中國實現(xiàn)的，然而，一二九的成功爆發(fā)在很大程度上證明了它們的錯誤。

四、啟示。

觀察社會的現(xiàn)狀，我們也需要對一二九歷史事件中所表達(dá)的精神進(jìn)行思考。今天，中國社會已經(jīng)進(jìn)入了一個快速發(fā)展的時期。盡管我們的政治、經(jīng)濟(jì)和文化都取得了長足的發(fā)展，但我們要意識到，社會仍然存在種種問題和困境。為了建設(shè)一個更加美好的中國，我們需要踐行一二九精神，反對腐敗和社會階級不公，推動改革和進(jìn)步，為人民謀利益。

五、總結(jié)。

在當(dāng)今這個不安定的世界里，一個國家的成敗需要人民的支持和團(tuán)結(jié)。一二九的精神告訴我們，在過去人民起義和革命斗爭的時刻，中國社會能夠達(dá)到前所未有的團(tuán)結(jié)和力量。因此，今天我們需要學(xué)習(xí)這項歷史功績，向革命先烈致以敬意，并共同努力，為建設(shè)一個更加美好和偉大的中國而共同奮斗。