我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
描寫學(xué)?;▓@建設(shè)心得體會和感想一
(一)取得成績:
教師隊伍,一年來,學(xué)校市級優(yōu)課評選3人分獲二三等獎,區(qū)級優(yōu)課8人分獲一二等獎,6名教師執(zhí)教市、區(qū)公開課,12名教師在省、市、區(qū)學(xué)科培訓(xùn)擔任主講,25名教師論文在國家、省、市,區(qū)刊物發(fā)表,24名教師受到市、區(qū)表彰。學(xué)校有5名教師獲得市、區(qū)德育教育工作先進個人稱號,多名教師擔任區(qū)級裁判、評委等工作。
學(xué)校層面;?學(xué)校榮獲淄博市第四批德育品牌特色學(xué)校,淄博市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校立項,淄博市第十二屆青少年科普系列活動“七巧科技”競賽優(yōu)秀組織單位,張店區(qū)首批優(yōu)秀家長學(xué)校張店區(qū)德育工作先進單位張店區(qū)財政決算先進單位張店區(qū)第二十七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)作品類優(yōu)秀組織單位,藝術(shù)表演類優(yōu)秀組織單位。2019年張店區(qū)科學(xué)規(guī)劃課題鑒定,七項成果全部通過。2019數(shù)學(xué)計算抽測比賽,我們的五個年級的成績都在全區(qū)平均分以上,是全區(qū)8所學(xué)校之一。體育界比賽,田徑成績實現(xiàn)了大的突破,跳繩成績居全區(qū)第一。
(二)存在問題
1.教育教學(xué)質(zhì)量有待提高。2.教師隊伍有待提升。3.學(xué)校環(huán)境有待改善。4.學(xué)生素質(zhì)有待提升。5.學(xué)校管理有待加強
進入2020年,我們將迎來我們和平小學(xué)建校三十周年。三十年的風雨歷程,一批批的學(xué)生從這里茁壯成長,一批批的老師也在無怨無悔的堅守、前行。在教育的百年大計中,三十年是一段時間軸,三十年是一座里程碑,三十年更是一條起跑線。三十而立,砥礪前行。為此2020年將是和平辦學(xué)史歷史上一個新的起跑點。我們要舉行建校三十周年慶典,通過舉辦系列校慶活動,以學(xué)校建校三十年為契機,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,深化師德建設(shè),積極推進課堂教學(xué)改革,逐步完善德育教育體系和實施課程管理體系,促進學(xué)校的特色發(fā)展及整體推進。
繼續(xù)開展實施“11223”工程。堅持突出一個中心(教學(xué)質(zhì)量),一個切入點(學(xué)校文化建設(shè))、搞好兩個建設(shè)(師德師風建設(shè)、平安校園建設(shè)),構(gòu)建兩個體系(德育教育體系、課程建設(shè)體系),打造三支隊伍(校干隊伍、教師隊伍、班主任隊伍建設(shè))。
2018年是學(xué)校文化建設(shè)年,2019年是教育質(zhì)量提升年,2020年是教育質(zhì)量持續(xù)提升年
(一)黨建引領(lǐng)賦能
1.黨政軍民學(xué),東西南北中,黨領(lǐng)導(dǎo)一切。黨的政治建設(shè)首當其沖,每月的黨員固定活動日,每周的教師例會,教師工作群、微信群都會成為對教師進行政治思想教育的平臺,通過引領(lǐng)、帶動、影響,提升教師的思想水平,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,引導(dǎo)全體老師加強德行修養(yǎng),以德立身,以德立學(xué)、以德施教、以德育德,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好教師。
2.教育的根本任務(wù)是立德樹人。作為學(xué)校要落實立德樹人的根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。明確三個問題,為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人?就是為黨培養(yǎng)人,為國家培養(yǎng)人,為黨培養(yǎng)合格的接班人,為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者。培養(yǎng)什么樣的人?培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
3.加強團隊工作,育時代新人。加強團隊隊伍建設(shè)和陣地建設(shè),提升輔導(dǎo)員隊伍政治素質(zhì),加強考核激勵,提升輔導(dǎo)員工作積極性。少先隊工作以增強少先隊員光榮感為中心任務(wù),緊密結(jié)合少先隊員日常學(xué)習(xí)生活,尊重少年兒童不同成長階段的認知規(guī)律和行為特點,對政治啟蒙和價值觀塑造的要素進行兒童化的、逐步深入的生動解析,運用少先隊特有的獎?wù)?、榮譽、服務(wù)崗位、實踐體驗等多種激勵載體,具體化、常態(tài)化、持續(xù)化地激發(fā)少先隊員光榮感的內(nèi)生動力。探索設(shè)計導(dǎo)向鮮明、形式多樣、交織貫通、階段上升的階梯式成長激勵體系,遞進開展分批入隊、分段教育、分級激勵、推優(yōu)入團,引導(dǎo)少先隊員在追求一個個小目標的過程中接受政治啟蒙和價值觀塑造,從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素情感。堅持面向全體,辦好我們倡導(dǎo)學(xué)校、教好我們的每名學(xué)生;堅持知行合一,讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
?(二)學(xué)校文化賦能。
學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,學(xué)校文化的影響力是彌散在校園的各個角落和學(xué)校教育教學(xué)的各個方面,影響著師生的工作學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)校中的人際關(guān)系、師生的思維和行為習(xí)慣,也影響著師生的價值判斷和價值追求。建校三十年,我們要理直氣壯地傳承、弘揚、倡導(dǎo)學(xué)校的優(yōu)秀文化,成為學(xué)校發(fā)展的精神引領(lǐng)。
學(xué)校層面,繼續(xù)打造關(guān)注生命的“和融競進”的學(xué)校文化,即以平和、謙和、親和之心待人;以包容、寬容、兼容之心對人。永葆銳意進取、勇立潮頭、奮勇爭先的工作激情,創(chuàng)設(shè)團結(jié)向上、和諧融洽、充滿生機的工作環(huán)境。
1.隨時思兩個考問題:第一,假如我是孩子;第二,假如是我的孩子。
2.謹記一句話:你想讓學(xué)生成為什么樣的人,你首先應(yīng)該是這樣的人
3.教師追求的四重境界:第一,是讓學(xué)生瞧得起的老師;第二,是讓自己心安的教師;第三、是讓學(xué)校驕傲的老師;第四,是讓歷史銘記的老師。
學(xué)校不同于工廠、農(nóng)村、社區(qū)、商場,它的功能是育人,因此,學(xué)校應(yīng)該是一塊凈土,應(yīng)該是一塊精神領(lǐng)地,圣潔的殿堂。在這里工作、生活、學(xué)習(xí)的每一個人,無論是校長、教師、職員還是學(xué)生,都應(yīng)該思想純,境界高,有理想,有追求,只有在這樣的環(huán)境中,學(xué)生才能得到健康的成長。
(四)課堂教學(xué)改革賦能
2019年10月,中共中央?國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見頒布,意見指出,強化課堂主陣地作用,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)相長,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),課上要講清重點難點、知識體系,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段,重視情境教學(xué);探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué),開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。精準分析學(xué)情,重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)。
我校的課堂教學(xué)追求的是打造自主有效和潤課堂。我們提出五個倡導(dǎo):第一個倡導(dǎo)是三句話:先學(xué)后教,會學(xué)不教,以學(xué)定教。第二個倡導(dǎo)是三個關(guān)鍵詞:自主、合作、探究。第三個倡導(dǎo)是三個閱讀:認真閱讀教材、認真閱讀教參、認真閱讀課標。第四個倡導(dǎo)是三個思考:我應(yīng)該教給學(xué)生什么樣的知識?采取什么樣的方式?培養(yǎng)什么能力?。第五個倡導(dǎo)三個放手,放手讓學(xué)生質(zhì)疑,放手讓學(xué)生講解,放手讓學(xué)生探究。最終達成四個學(xué)會:學(xué)會傾聽、學(xué)會思考,學(xué)會表達、學(xué)會學(xué)習(xí)。
(五)?學(xué)校管理賦能
習(xí)總書記指出,制度的生命力在于執(zhí)行。再好的制度,如果不抓落實,只是寫在紙上,貼在墻上,鎖在抽屜里,就會形同虛設(shè),其效果也會大打折扣。因此,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,從黨員做起,以身作則,率先垂范,自覺遵守制度、嚴格執(zhí)行制度。我們的制度都是教代會通過,通過的制度就要嚴格執(zhí)行。
(六)學(xué)生全面發(fā)展賦能
中共中央?國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見指出,堅持“五育”并舉,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
1.突出德育實效。完善德育工作體系,認真制定德育工作實施方案,深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
2.強化體育鍛煉。讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能。按照學(xué)生素質(zhì)檢測標準,系統(tǒng)、科學(xué)、全面的進行訓(xùn)練。廣泛開展校園藝術(shù)活動,幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù),增強文化理解,鼓勵學(xué)生參加各種藝術(shù)社團。
3.加強近視防控。學(xué)生近視現(xiàn)狀依然嚴峻,全校教師都要關(guān)注學(xué)生視力健康。學(xué)校加大投入改善教室照明條件,任課教師關(guān)注學(xué)生用眼習(xí)慣,班主任加強相關(guān)培訓(xùn)和教育,齊抓共管,確保學(xué)生視力率持續(xù)下降。
4.加強勞動教育。堅持學(xué)生值日制度,組織學(xué)生參加校園勞動,積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)。
5.重視心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適等方面教育,引導(dǎo)學(xué)生增強調(diào)控心理、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。
(七)教育科研賦能。教育科研是對教育規(guī)律創(chuàng)造性認識的活動。其實,它離我們并不遙遠,只要善于發(fā)現(xiàn)與總結(jié),循著教育現(xiàn)象間的必然聯(lián)系,就會找到教育的規(guī)律。教育科研應(yīng)以解決真實的教育教學(xué)問題為導(dǎo)向,探索教育規(guī)律,推動教育變革,讓理想的教育在當下發(fā)生。
只有讓研究成為常態(tài),讓學(xué)習(xí)成為自覺,,我們才會行穩(wěn)致遠。
(八)平安校園賦能。
平安校園是一切工作的前提,抓安全工作不能抱僥幸心理,需要堅持不懈,需要天天講、月月講,無論怎么強調(diào)都不為過。安全工作是1,其他工作是0,只有安全有了保障,其他工作才有了價值體現(xiàn)。安全責任重于泰山,要警鐘長鳴,常抓不懈。
2020年是學(xué)校建校30年,希望每一個和平人繼續(xù)發(fā)揮我們和平的優(yōu)良傳統(tǒng),拿出勇氣、拿出擔當、拿出行動、拿出作為,爭做拼搏實干、奔跑在前的奮斗者,在和平小學(xué)的發(fā)展史上留下自己濃墨重彩的一筆。
齊心協(xié)力加油干,我們都在努力奔跑,我們都是追夢人
描寫學(xué)校花園建設(shè)心得體會和感想二
甲方:(以下簡稱甲方)______________
乙方:(以下簡稱乙方)______________
為了確保我校師生食品衛(wèi)生安全,保證我校食堂大米、面粉的需求,明確雙方權(quán)責,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,特簽訂以下協(xié)議:
1、甲方向乙方提出供貨需求,乙方保質(zhì)保量及時供貨。
2、乙方向甲方提供有效營業(yè)執(zhí)照、身份證、食品衛(wèi)生許可證等資質(zhì)證明材料。
3、乙方向甲方提供的大米、面粉必須是正規(guī)廠家生產(chǎn),有合格證、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,加貼有質(zhì)量安全0s認證標識。
4、乙方所提供的大米、面粉經(jīng)甲方驗貨后,方能入庫,不得缺斤少兩。價格必須低于市場批發(fā)價,否則甲方有權(quán)拒絕收貨。并同時終止合同,另找他家。
5、乙方不得向甲方提供過期、變質(zhì)大米、面粉。發(fā)現(xiàn)一次,查證屬實,罰款_____元。若因大米、面粉造成了師生生病中毒,乙方承擔一切責任,情節(jié)嚴重的將承擔相應(yīng)的刑事責任。
7、相關(guān)證件及資質(zhì)材料每六個月交相關(guān)部門審核一次,并交復(fù)印件到學(xué)校。
8、交風險抵押金_____元到學(xué)校,無事故發(fā)生協(xié)議到期后退還。
9、甲乙雙方中某一方若要改變供需協(xié)議,必須提前一個月通知對方,否則將付給對方_____元違約金(不可抗力除外)。
此協(xié)議未盡之宜,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商解決。自雙方簽字之日生效,至本學(xué)期期末結(jié)束止。
此協(xié)議一式_____份甲、乙雙方各執(zhí)_____份。簽字之同起生效。
甲方:(簽字)_________________乙方:(簽字)_________________
聯(lián)系電話:_________________聯(lián)系電話:_________________
_________年_____月_____日_________年_____月_____日
描寫學(xué)?;▓@建設(shè)心得體會和感想三
一、教學(xué)現(xiàn)狀
教學(xué)質(zhì)量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數(shù)第七。七、八年級教學(xué)成績也排在了二十名以后,語文、政、史等優(yōu)勢學(xué)科大幅度下降,數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)性較強的學(xué)科在后五名。教師的干勁較足,但整體素質(zhì)有待提高。相當部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)能力差。我校已成了名符其實的薄弱學(xué)校。
二、存在問題及分析
1、多年來,在評先、考核等工作中偏重結(jié)果,忽視了過程管理。教師的合作意識不強,教研之風不濃,封閉保守。學(xué)科帶頭人、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)未得到充分開掘。
2、雖制定了一些規(guī)范教學(xué)行為的制度、規(guī)則,但由于在整體工作中規(guī)范意識不強,以教學(xué)為中心的地位不明,未得到真正落實。
3、教學(xué)常規(guī)管理偏重形式而忽視實際。無近期目標,沒有遠景規(guī)劃,方向盲目。沒有切實遵循教育教學(xué)規(guī)律和我校教師、學(xué)生的實際,只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學(xué)活動雖搞了不少,但實際效果不大。
4、缺乏現(xiàn)代先進的管理理念,又不能從教師的思想實際出發(fā),教研之風、學(xué)習(xí)之風不盛。
5、雖認識到了分層教學(xué)的重要性,但忽視了基礎(chǔ)教學(xué),未以占大多數(shù)的中等生為施教基礎(chǔ),對分層教學(xué)的管理缺乏力度。致使優(yōu)生不優(yōu)、差生更差,輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴重。
6、閉關(guān)鎖國,網(wǎng)上資源利用有限,無橫向聯(lián)系、校際交流,閉門造車。
7、對校本培訓(xùn)重視不夠,教研教改未落到實處,教師的基本功較差,大部分教師不會制作簡單課件,不能用多媒體上課。
8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足,當用閑置,藥品不足,生物實驗室至今未裝配。
三、主要任務(wù)
1、加強教學(xué)過程的規(guī)范化、常規(guī)化管理。制定、完善教學(xué)管理制度。
2、加強師資隊伍建設(shè),充分挖掘?qū)W科帶頭人和骨干教師的作用,鼓勵青年教師參加各種教學(xué)比賽,肯定成績、找出不足,使他們盡快成熟。
3、加大教研力度,從周測、各階段考試質(zhì)量分析入手,解決實際問題,使教研確實為教學(xué)成績的穩(wěn)步提高服務(wù)。
4、加大現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用和實驗教學(xué)的管理。
5、實現(xiàn)分層次布置作業(yè),力爭將流失控制到最小程度。
6、實現(xiàn)校際交流及網(wǎng)上資源的充分利用,積極吸收適合我校實際的先進經(jīng)驗,盡快形成我校的教學(xué)管理風格。
7、在夯實基礎(chǔ)、提高學(xué)生基本技能上多做文章,在整體推進的同時,創(chuàng)設(shè)更加有利于數(shù)學(xué)、英語等差科提高成績的教學(xué)環(huán)境。
8、全力抓實九年級教學(xué)管理,為明年中考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。
四、方法、措施
1、整體思路
以教學(xué)行為的規(guī)范為主線,很抓教學(xué)常規(guī)的落實為重點。以轉(zhuǎn)變觀念,提高教師綜合素質(zhì);夯實基礎(chǔ),搞好檢測,注重教研實效為兩翼。以強化教學(xué)檢查力度、學(xué)生調(diào)研為輔助。以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升為目的。
2、各年級教學(xué)工作的側(cè)重點
七年級:抓實學(xué)生對初中教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)能力,平衡各科,牢固基礎(chǔ)。
八年級:抓好課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保學(xué)控輟,整體成績有所提高。
九年級:
(1)加強新課標、新課程、中考試題方向的研究、分析
(2)以面向中等生為施教原則,抓中間促兩頭,在平均分的'提高上加強教研;學(xué)科整體推進。
(3)嚴禁便向流失,嚴格出勤和學(xué)籍管理。
3、加強教學(xué)過程的規(guī)范化管理,強化教學(xué)常規(guī)管理,把教研落到實處,努力提高教師素質(zhì),穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
(1)制定《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《一堂好課的評價標準》,《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》。從制度上建立起有利于教師發(fā)展的平臺,規(guī)范教學(xué)行為。
(2)組織一次學(xué)科帶頭人,骨干教師展示課,通過備課、講課、評課,分析、討論等過程,督促他們盡快成為教學(xué)的領(lǐng)頭雁。
(3)組織一次教師過關(guān)課,把評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,三十五周歲以下教師要進入多媒體上課。
(4)分階段進行四十歲以下教師基本功比賽,包括課件制作比賽。
(5)認真組織,指導(dǎo)好周測,階段質(zhì)量檢測,期中、期末等考試的出題,結(jié)果分析,及時解決教學(xué)中存在的突出問題,把握教學(xué)思路。
(6)每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業(yè)及批改等的集中檢查,按等級記入教師業(yè)務(wù)檔案,并經(jīng)常以聽課的方式檢查教師的備課、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。教導(dǎo)處寫出書面報告,交由教師代表會及全體教師分析討論,不走過場。
(7)嚴格限制作業(yè)的數(shù)量,數(shù)、英、物、語課外作業(yè)不超20分鐘,政、史、地、生、化當堂完成,作業(yè)要全批全改,課堂練習(xí)及作業(yè)、各種檢測都要緊扣重點,針對學(xué)生實際夯實基礎(chǔ),作業(yè)布置要分層次,這些作為作業(yè)檢查的標準之一。
(8)課外補充題,要經(jīng)教導(dǎo)處審核,做到精選、精練,符合學(xué)生實際,并分年級嚴格控制數(shù)量,每日公開一次篇子張數(shù)。
(9)自習(xí)課不準講課,不準擠占學(xué)生時間,教師要進教室進行個別輔導(dǎo)。搞好每周一次英語晨讀,切實有效利用好晨讀時間。
(10)針對各年級實際,適時進行學(xué)生調(diào)研,為教師及時矯正教學(xué)方向服務(wù)。
(11)九年級結(jié)課時間,依我校學(xué)生實際,定在最早明年3月初。
五、工作安排
周次
主要工作
1~3周
制定并出臺《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《一堂好課評價標準》《日常教學(xué)檢查常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)實施細則》
4周
計劃、備課、作業(yè)等檢查,匯報分析(計劃落實情況期中、期末各查一次,備課、作業(yè)每兩周檢查一次,以下不另注)
5周
學(xué)生調(diào)研
7周
第一次階段質(zhì)量檢測及分析
8~9周
學(xué)科帶頭人,骨干教師展示課
10周
40歲以下教師粉筆字比賽
11周
40歲以下教師打字比賽
12周
期中考試(第二次階段檢測)及質(zhì)量分析
13周
1、學(xué)生調(diào)研 2、班量化核實、分析
14~16周
40歲以下教師過關(guān)課
17周
第三次階段質(zhì)量檢測及分析
18~19周
教學(xué)工作交流匯報活動
20周
課件制作比賽(分學(xué)科一課時課件)
21周
學(xué)生調(diào)研
22~23周
1、期末復(fù)習(xí)研討
2、期末考試(第四次質(zhì)量檢測))及質(zhì)量分析
3、教學(xué)工作總結(jié)
描寫學(xué)校花園建設(shè)心得體會和感想四
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2、落實有力措施,積極開展豐富的讀書活動。
教師讀書活動:
(1)提供閱讀條件,加強學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校圖書室全天向教師開放。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本,訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。
(2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周不少于2課時進閱覽室。采用登記制度,學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書2-3本。
(3)辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次,同時開展相關(guān)讀書征文活動。
(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時,做好教師讀書筆記向外的推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表,做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。
學(xué)生讀書活動:
描寫學(xué)?;▓@建設(shè)心得體會和感想五
為維護校園師生人身安全和校園財產(chǎn)安全,學(xué)校決定聘任保安人員。甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及有關(guān)法律法規(guī),本著平等協(xié)商,自愿簽訂本合同并嚴格遵照執(zhí)行。
甲方(聘用單位):馬蹄鎮(zhèn)八一小學(xué)(以下簡稱甲方)
乙方(受聘人):王世軍 男 56歲(以下簡稱乙方)
第一條 聘用期限自20xx年3月1日至20xx年8月31日止,合同期滿后,即聘用合同終止。
第二條 工作職責和工資待遇
1、乙方為甲方提供的服務(wù)范圍包括:
(1)負責學(xué)校治安巡邏與防范,保障學(xué)校師生人身安全和財產(chǎn)安全;
(2)對外來人員、車輛進行嚴格并詳細登記備案;
(3)配合學(xué)校檢查安全隱患,開展法制宣傳和安全防范宣傳;
(4)協(xié)助學(xué)校制定應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)案;
(5)協(xié)助學(xué)校處臵發(fā)生在校園的突發(fā)事情、應(yīng)急事件,并及時控制校園類的各類緊急情況;
(6)完成學(xué)校交給的其它工作。
2、甲方為乙方提供的工資待遇:學(xué)校護校人員工資3-7月為150元/人.月,8月為200元/人。
第三條 甲方的權(quán)利和義務(wù)
1、甲方應(yīng)為乙方提供必要的工作條件;
2、甲方不得指使乙方從事違紀違法犯罪活動;
3、甲方有權(quán)對乙方進行管理、監(jiān)督和考核,對乙方違背合同職責的行為及時批評教育,對乙方的瀆職行為造成嚴重后果的予以解聘;構(gòu)成犯罪的移送司法機關(guān)處理。
第四條 乙方的權(quán)利和義務(wù)
1、乙方在執(zhí)行勤務(wù)時,必須服從領(lǐng)導(dǎo);
2、乙方必須遵紀守法、文明執(zhí)勤、不得遲到、脫崗、不得有違犯法律、法規(guī)禁止的違法行為;
3、乙方必須認真維護正常的工作秩序,防范行事、治安案件的發(fā)生,制止外來人員引發(fā)的各類糾紛和打架斗毆等違法犯罪行為,對現(xiàn)場發(fā)生的違法犯罪人員及時報警和抓獲,扭送當?shù)毓才沙鏊幚恚瑢W(xué)生的打架、斗毆行為進行勸阻,制止并及時報告學(xué)校;
4、因乙方工作疏忽或失職直接給學(xué)校造成損失,如工作期間檢查不嚴導(dǎo)致閑雜人員進入校園發(fā)生了盜竊、擾亂教學(xué)秩序、打架斗毆等事件,私自放進危險物品發(fā)生爆炸、中毒、砍殺等事故,私自放走大件物品和貴重物品等,經(jīng)查證屬實,應(yīng)承擔法律責任和經(jīng)濟責任;
第五條 合同的解除和終止
1、乙方有下列情形之一的,甲方可單方解除合同予以開除,并不給予經(jīng)濟補償;
(1)在試用期間(一個月)被證明不符合聘用條件的;
(2)乙方因工作失職給校方造成惡劣社會影響或者嚴重后果的;
(3)違反工作紀律經(jīng)教育不改的;
(4)不服從工作安排或故意不完成工作任務(wù)的;
(5)身體素質(zhì)差,不能勝任護校工作或因事假、病假一個月不能從事工作的;
(6)嚴重失職、瀆職、徇私舞弊及其他違法行為的;
(7)國家法律、法規(guī)、政策另有規(guī)定的,依照其規(guī)定。
2、甲方有下列情形之一的,乙方可單方解除合同:
(1)甲方未按合同約定支付乙方工資;
(2)甲方未能為乙方提供必要的工作條件的;
六、本合同一式二份,甲方簽字蓋章、乙方簽字按手印從鑒訂之日生效。甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章): 乙方(簽字):
年月日:
描寫學(xué)?;▓@建設(shè)心得體會和感想六
路德會以馬忤斯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);
您好!
學(xué)生周xx,男,20xx年 月 日出生于中國xx,現(xiàn)讀于中國xx民院附屬小學(xué)四年級135班,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
他熱愛學(xué)校,關(guān)心班級,積極參加學(xué)校組織的每一次活動。
一年一次的春游、秋游活動,做為班干部的他,能協(xié)助老師安排、策劃、組織,活動中熱心幫助有困難的同學(xué),幫助同學(xué)排憂解難;學(xué)校田徑運動會,他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極報名參與。
學(xué)校每周一的“收舊利廢”,他能堅持做到,把自己一周積累下來的廢品帶到學(xué)校,并能帶動其他同學(xué); 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”、“愛鳥 護鳥”、“保護水資源”等環(huán)?;顒又斜憩F(xiàn)優(yōu)秀,是一名名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
大課間活動,全班同學(xué)一起跳繩,跳繩的分發(fā),收撿都由他來完成,工作責任心極強。
他是同學(xué)心中的好朋友,老師心中的好學(xué)生。
他愛好體育運動,每天堅持鍛煉,上好體育課,利用業(yè)余時間練習(xí)打羽毛球、籃球,散步,跳繩是他的最愛,長久堅持,體格健壯,陽光活潑。
他愛學(xué)習(xí),除了認真學(xué)好各科課本知識外,還擠時間進行大量的課外閱讀,遨游書海,享受書香之樂。
他最喜歡讀的書有《xx》《xx》《xx》《xx》可以說是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,課外知識豐富。
他是爸爸媽媽的好兒子。
在家里的xx很愛勞動,經(jīng)常幫家里做家務(wù),洗碗、掃地、拖地板、倒垃圾等力所能及的小事,他都會爭著去做。
“周末小當家”他表現(xiàn)最棒,自己去菜市場買菜,選購家中所需物品,非常能干。
用自己的實際行動孝順父母,感恩父母。
周xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
特此推薦,希望接納為盼。
此致
敬禮!
推薦人:xxx
20xx年x月x日
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