師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié) 如何在課堂中實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)心得(七篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)一

大家晚上好!時(shí)光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，舊歷的20_年即將過去，全新的20_年如期而至，今天，我們齊聚一樓，共慶元旦!在此，我代表泥溪中學(xué)向辛苦工作的老師表達(dá)深深的感謝，向勤奮努力的同學(xué)致以節(jié)日的祝福，預(yù)祝各位：新年快樂，平安幸福!

回顧過去，我們在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)實(shí)施：教書育人，以德為先的育人原則，深入開展教育活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)工作得到穩(wěn)步開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，校園面貌得以逐步改善，設(shè)施設(shè)備得以逐步更新，師生生活得以逐漸多元。

20__年，我們?nèi)w師生上下齊心，團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，我們的老師滿懷熱情，我們的學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真，有了你們，我們學(xué)校方能執(zhí)著地前進(jìn)：以校園為平臺，以活動(dòng)為載體，著眼于長遠(yuǎn)，滲透做人做事的教育;以課堂為陣地，以教材為主線，實(shí)施文化知識的傳承與發(fā)揚(yáng)。20__年，我們的中考成績得到了社會(huì)的承認(rèn)，家長的肯定。新學(xué)期，我們的教室、學(xué)生會(huì)活動(dòng)室、教師辦公室，煥然一新;我們開展的文明禮儀、圖書借閱、學(xué)生跳繩、學(xué)生競賽等活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的生活，為同學(xué)們提供了自我展示的平臺。我們剛成立的學(xué)生會(huì)、已開辦的家長會(huì)都得到了社會(huì)家長的肯定。雖然這些都只是剛剛開始，但卻昭實(shí)著我們學(xué)校的：以人為本，因材施教，全面發(fā)展，全員發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)正在逐步實(shí)施。

回顧過云，我們收獲滿多多，展望未來，我們信心滿滿，希望我們初三的學(xué)子，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼博，不畏困難，全力以赴;初一初二的學(xué)生打好基礎(chǔ)，扎實(shí)求學(xué)，練好本領(lǐng)，開拓眼界;我更愿意我們的老師不忘初心，立足當(dāng)下，同聲共氣，堅(jiān)定前行，攜手為我們泥溪中學(xué)撐起一片燦爛輝煌的明天!

老師們，同學(xué)們：新的一年，新的希望，新的目標(biāo)，新的夢想，在前行的路途讓我們一起共用一句話共勉：抬起頭來，仰望星空，深切思考。俯下身去，直面大地，切實(shí)行動(dòng)。

在此，我代表學(xué)校再次預(yù)祝各位老師：身體健康，事業(yè)有成，萬事如意!各位同學(xué)：健康快樂，學(xué)業(yè)有成，開心生活!也預(yù)祝我們今天的晚會(huì)圓滿成功!

謝謝各位!

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)二

為進(jìn)一步加強(qiáng)新型冠狀病毒疫情防控期間師生外出管理，進(jìn)一步規(guī)范外出審批報(bào)備程序，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定疫情防控期間外出審批報(bào)備制度，請全體師生遵照執(zhí)行。

嚴(yán)格執(zhí)行教職工外出審批報(bào)備程序

(一)教職工外出審批嚴(yán)格按照學(xué)校教職工考勤管理規(guī)定執(zhí)行。

(二)因公、因私外出到漳州市以外省市的教職工，需要至少提前一天履行完請假審批程序，同時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)備。如遇緊急情況來不及履行正常程序，應(yīng)電話審批、報(bào)備，事后及時(shí)補(bǔ)交書面材料。

嚴(yán)格履行學(xué)生外出審批報(bào)備程序

(一)學(xué)生在校期間外出由班主任審批，填寫“漳州市南坑中心小學(xué)學(xué)生請假條”，學(xué)生出校門必須有班主任簽字的請假條，家長來到，與班主任確認(rèn)后，方可放行，否則一律不得放行。

(二)外出到漳州市以外的省市的學(xué)生，需要至少提前一天履行完請假審批程序，審批流程為班主任——教導(dǎo)主任——學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)。如遇緊急情況來不及履行正常程序，應(yīng)電話審批、報(bào)備，事后及時(shí)補(bǔ)交書面材料。

(三)疫情防控期間不允許組織學(xué)生外出集體活動(dòng)，特殊情況需經(jīng)校長審批，出漳州市的活動(dòng)需開發(fā)區(qū)分局審批。

外出注意事項(xiàng)

(一)、外出師生自覺遵守國家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，切實(shí)做好應(yīng)對疫情的個(gè)人防護(hù)，確保通訊暢通，自覺注意人身安全，遵守各地疫情防控相關(guān)要求。

(二)、外出師生應(yīng)保持通信聯(lián)絡(luò)通暢，不得擅自變更日程安排、行程路線。需要變更的，需按照審批流程報(bào)告。

(三)、外出漳州市以外省市的師生無論上班時(shí)間、周末時(shí)間、節(jié)假日時(shí)間都需要履行審批報(bào)備程序。

(四)、有發(fā)熱、干咳、無力癥狀的不允許外出，及時(shí)到醫(yī)院就診。

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)三

新教育開放周活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三月十三日，我跟兩位張老師、付老師一起，參加了x省x市的新教育開放周活動(dòng)，為期五天的活動(dòng)，時(shí)間安排很緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，會(huì)議安排每天都參觀一所學(xué)校，這樣五天下來，我們共跑遍了x實(shí)驗(yàn)學(xué)校，x實(shí)驗(yàn)小學(xué)，x師范附小，x海南小學(xué)，x南通小學(xué)，這五所學(xué)校。一般是上午聽課，下午聽他們學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，而晚上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的張景一老師則會(huì)召集我們?nèi)ニ姆块g，邊吃水果邊開研討會(huì)，交流一天學(xué)習(xí)的收獲。

就這樣度過了忙碌而充實(shí)的五天，雖然勞累想家，但卻大有收獲。

在x的五所學(xué)校，我們幾乎每天都能聽到這樣一個(gè)詞語“完美教室”。這是每一位x的老師，都在追求的完美極致。

這個(gè)詞語來自于，x市教育局的許新海局長在20xx年10月“締造完美教室”研討會(huì)上的報(bào)告。

他在報(bào)告中，對完美教室的詮釋是這樣的：完美的教室首先是圖書館，是閱覽室；是實(shí)踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。這是許局長的一段話。

而我覺得，完美教室應(yīng)該就是新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動(dòng)，在教室的一次完美整合。那么具體怎樣做才能打造出這樣的教室呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、努力打造個(gè)性化的班級文化。班級文化包括班級布置，班級愿景、班規(guī)，以及個(gè)性化班名，鮮明的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、吉祥物、班徽等。

班級文化，是一個(gè)班級的靈魂，營造出富有個(gè)性，并深得孩子們認(rèn)同的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無疑是增加班級凝聚力的有效途徑。在這五所學(xué)校，每一個(gè)班級都有自己的班名，班級精神，班級約定或班級宣言（圖片）。

其實(shí)我原來也曾做過類似的班級約定，但結(jié)果總是不了了之。上個(gè)周三在x師范附小，我們參觀了一位宋曉燕老師的小神蟻班的班級展示，我非常震撼，為那位兩年來為自己的孩子寫下三大本隨筆的老師，更為那群口才卓越，滿腹錦繡的孩子。懷著追星的激情，活動(dòng)結(jié)束后，我和付老師特意找到了宋曉燕老師，跟她私下聊了很久，聊起小神蟻班級的成長經(jīng)歷，她說，開學(xué)第一天，她給孩子們講了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)景點(diǎn)，由于游客的不慎，使得一片靠著小河的草叢著了火，火勢很快包圍了一個(gè)小小的丘陵，有一群螞蟻正被圍困在這個(gè)小包圍圈里，黑壓壓的一片螞蟻，隨著包圍圈越來越小，空氣里已經(jīng)夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，那些小螞蟻竟開始迅速的扭成一團(tuán)，向河岸的方向突圍滾去，蟻團(tuán)迅速滾動(dòng)著，不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲音，但蟻團(tuán)卻不見縮小，顯然，這外層被燒焦的小螞蟻們至死也不松動(dòng)絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流里，隨著向?qū)Π兜腵滾動(dòng)，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……，宋老師說，講完這個(gè)故事，孩子們的眼睛都濕潤了！深深地動(dòng)容著，這時(shí)，宋老師宣布，她們班的班級圖騰就是“小神蟻”，并提出了這樣的班級精神：“拼搏時(shí)，全力以赴；奉獻(xiàn)時(shí)，義無反顧”，孩子們，為自己能成為小螞蟻中的一員而自豪著，被小螞蟻的精神而感動(dòng)著，就這樣，這群小螞蟻在宋老師的帶領(lǐng)下，一步步走向卓越。

通過這次談話我也找到了自己的癥結(jié)所在，只有打動(dòng)學(xué)生的心，引起他們的共鳴，令其積極參與共同成長，這樣的班級文化才能擁有頑強(qiáng)的生命力。

班級文化建設(shè)除了精神方面的引領(lǐng)，還包括教室的布置。一個(gè)潔凈優(yōu)雅的環(huán)境，更能吸引孩子的心靈。

二、以共讀共寫共同生活為基本愿景；以晨誦午讀暮省為基本生活方式；

關(guān)于這一條，我覺得我們學(xué)校已經(jīng)做得不錯(cuò)了。晨誦午讀井然有序，并初見成效。但我覺得，他們的幾點(diǎn)做法也很值得學(xué)習(xí)。

一是，“圖書漂流”活動(dòng)。

在這幾個(gè)學(xué)校，他們每個(gè)班都統(tǒng)一要求孩子們買同一本書，人手一本，不同的班級選擇不同的書目。在每個(gè)月的第一周拿出一節(jié)課，老師專門來指導(dǎo)這本書的閱讀，人物介紹，精彩段落共讀，探討讀書的方法等，一節(jié)課下來，學(xué)生對這本書已有了大體了解，并且產(chǎn)生了強(qiáng)烈的想讀下去的愿望。接下來的時(shí)間，學(xué)生們會(huì)利用午讀和課余時(shí)間來讀這本書，課間同老師同學(xué)交流讀書的進(jìn)度，人物的命運(yùn)。我覺得，這種全班共讀的氛圍很動(dòng)人。到月末，大多數(shù)孩子已經(jīng)完成了這整本書的閱讀，這時(shí)候，老師會(huì)在這個(gè)月的最后一周，拿出一節(jié)課來，做讀書匯報(bào)課，在老師的引領(lǐng)下，表演書中精彩的情節(jié)，講述自己的體會(huì)，交流讀書的收獲，就這樣將書中的營養(yǎng)，漸漸內(nèi)化到自己的生命。因?yàn)橥荒昙壷胁煌陌嗉?，選擇買不同的書目，所以當(dāng)一個(gè)班讀完了自己的書，他們就會(huì)以班級為單位與別的班交換著來讀，這樣，又開始了第二本書的共讀，一個(gè)學(xué)期下來，一本書可以漂流三四個(gè)班級。

二是，保底不封頂?shù)淖x書獎(jiǎng)勵(lì)制度。

所有的孩子都是一樣的，喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，喜歡小小的成就感，針對這個(gè)特點(diǎn)，他們采取保底不封頂?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度，保底就是硬性規(guī)定，每個(gè)學(xué)期，每位同學(xué)必須讀完哪三本書才算達(dá)標(biāo)，不封頂就是，在讀完這三本書的基礎(chǔ)上，每多讀一本，就可以領(lǐng)到一張“小書蟲成長卡”的獎(jiǎng)勵(lì)，每攢齊了五張卡，就可以換一張“讀書碩士”卡，每攢齊了五張“讀書碩士”卡，就可以換一張“讀書博士”卡，這種游戲過關(guān)的方式極大調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的積極性。

三是班級博客的建立，為師生共寫搭建了平臺。

老師建一個(gè)博客，將博客地址和密碼向全班的學(xué)生和家長公布。班里所有的孩子和家長都是這個(gè)博客的博主，這樣他們隨時(shí)可以登錄書寫自己的故事，孩子可以記錄自己的生活點(diǎn)滴，家長可以發(fā)表自己的育子筆記，老師可以上傳隨筆，即有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼，又有利于家長和老師，家長和家長之間的溝通。除此之外，我覺得，班級博客還有一個(gè)重要的意義，就在于讓孩子懂得如何運(yùn)用寫作與別人交流，并能夠給孩子的作品找到大量的讀者，一個(gè)擁有讀者的作者才會(huì)有寫作的熱情！

三、努力開發(fā)“全人課程”，建立多樣化評價(jià)體系。

新教育有一句標(biāo)志性的話語：過一種幸福完整的教育生活！為了培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，使其享受完整的教育，學(xué)校、老師們一直在努力開發(fā)著“全人課程”。關(guān)于這一點(diǎn)，我們學(xué)校已經(jīng)做得很好，豐富多彩的校本選修課程，各項(xiàng)活動(dòng)展示，均為孩子的成長搭建了五彩的舞臺。他們學(xué)校的很多做法，其實(shí)我們已經(jīng)做過了，只是說法不同。他們的全民課程包括：公民課程：讓孩子具有公德意識，做合格的小公民。書香課程、學(xué)科課程、社團(tuán)課程（大力水手維和社，就是紀(jì)律小組長）節(jié)日課程、達(dá)人秀。

通過這次學(xué)習(xí)，我看到了新教育在x的土地上，綻放出如此奪目的花朵，并結(jié)出了累累的碩果，我的心里充滿了羨慕和期待。

有這樣一個(gè)教室——

它無須繁華

它可以沒有多少現(xiàn)代化設(shè)備

它可以在這片大地的任何角落

只要，它有那樣一個(gè)老師

有一群孩子

有一個(gè)叫做新教育的課程

那么

它就具備了創(chuàng)造奇跡的所有條件

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進(jìn)的豪情。我們送走碩果累累的20__年，同時(shí)我們又迎來充滿希望的20__年。

在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校學(xué)生會(huì)各部的學(xué)生干部向各位老師、同學(xué)及家長們致以節(jié)日的問候和新年的祝福!祝大家：新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，萬事如意。

回首，即將過去的20__年，是我們學(xué)校發(fā)展輝煌的一年，全校老師圍繞“德育為首，育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，師生攜手譜寫了學(xué)校的輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們感受這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

我們樹立“學(xué)校發(fā)展我光榮，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱情接物。注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間。

學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng);以文明建設(shè)為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到周圍同學(xué)的一舉一動(dòng)，所以我們應(yīng)爭當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)立標(biāo)桿，樹榜樣，朝著同一個(gè)方向發(fā)展。

我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩;聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個(gè)太陽;站在一處，就是一種信念，一種精神?！伴L江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。我們堅(jiān)定信心，不畏艱難，同心同德，自強(qiáng)不息，心往一處想，勁往一處使，以強(qiáng)勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。

同學(xué)們，20__年的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪即將呈現(xiàn)在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協(xié)力，開好局，起好步，把握機(jī)遇，立志揚(yáng)鞭，精誠團(tuán)結(jié)，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。

最后，祝元旦文藝匯演圓滿成功!

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)五

老師們、同學(xué)們：

大家好!

在即將過去的一年里，我們牢固樹立以人為本的教育理念，堅(jiān)持“讓家長放心、讓社會(huì)滿意、讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為育人目標(biāo)。團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、追求和諧，使學(xué)校的面貌有了很大的改變?？芍^一路歡歌、一路笑語、喜事連連、成績多多。成績凝聚著全校師生員工的心血，代表著我們過去一年的奉獻(xiàn)與拼搏。

過去的一年，在全體師生員工的努力下，運(yùn)師附小快馬加鞭，各項(xiàng)工作上了新的臺階。

一、注重平安校園建設(shè)。年終安全檢查喜獲全市第二名。

二、教師隊(duì)伍茁壯成長。以周靈梅，張晉芳等為代表的師資隊(duì)伍，成績菲然，不僅走出了運(yùn)城，而且撂響省城，邁向了全國，周靈梅老師代表市獲省一等獎(jiǎng)之后，十月份又獲全國誦讀教學(xué)課堂設(shè)計(jì)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)，解金海老師獲省二等獎(jiǎng)，張金芳老師、解金海老師又獲省電教教學(xué)第一名和第五名的好成績，7人獲省電教能手，2人即將通過省級教學(xué)能手評選，有多位教師在各種報(bào)紙、雜志上發(fā)表了文章。

三、校園活動(dòng)豐富多彩：以校園藝術(shù)節(jié)為代表的全面展示學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng)，特色明顯，運(yùn)城小學(xué)首家趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、智力快車、課本劇、夏令營全面成功，彰顯了附小的育人特色和廣大師生的聰明材智。

四、基本設(shè)施邁向現(xiàn)代化。以投資80萬元的班班通工程為標(biāo)志的教學(xué)設(shè)施，成為運(yùn)城一流。

五、團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)。干群之間、師生之間，和睦相處、互相關(guān)心、共同進(jìn)步、形成氛圍。

六、學(xué)習(xí)型組織工程建立。規(guī)章制度已經(jīng)建全，并全面落實(shí)，一流名校的框架已經(jīng)建成。

以上僅是附小工作的一個(gè)局部，總之，這些成績的取得，得益于局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全校師生的共同努力，值此歡慶之時(shí)我代表校委會(huì)，校黨之部向大家道一聲，辛苦了，謝謝大家。

風(fēng)高帆影急，盛世鑄輝煌!除舊歲，吉祥如意。學(xué)校將有新的發(fā)展，我們也將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附小追求卓越，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。以一顆進(jìn)取之心穩(wěn)扎穩(wěn)打地處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系。抓住機(jī)遇，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，分析新矛盾，解決新困難。我們要一手抓師資隊(duì)伍建設(shè)，一手抓課程、教材、教法改革，以骨干教師為龍頭，以老帶新，以新促老，把教育事業(yè)推向一個(gè)又一個(gè)新高潮。

新的一年，新的挑戰(zhàn)，新的希望。展望未來，我們滿懷激情，充滿信心!讓我們共同祝愿附小的明天更加美好!

最后，我祝全體師生在新的一年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、萬事如意!

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)六

活動(dòng)名稱：高高興興迎新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大膽的對新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

3、四份已包裝好的禮物。

4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子。

活動(dòng)過程：

一、包裝禮物。

1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

二、給禮物分類。

1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。

3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上？

三、送禮物。

引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說一些祝福的話。

建議：

1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂。

2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。

3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。

小班社會(huì)教案：小蜜蜂

一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

孩子們最感興趣的話題：

好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：

老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的。

……

對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)dd“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

在本次活動(dòng)中，教師以音樂活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧

五、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜。

六、活動(dòng)反思：

1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識與情感。

3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過程中對孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

老師的點(diǎn)評：

1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。

2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。

活動(dòng)過程：

1．送娃娃回家。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。

找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

3．游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請幼兒閉上眼睛)。

先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具

寶貝玩具真有趣，

天天和我做游戲，

輕輕拿，輕輕放，

收拾整齊要牢記。

建議：

在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

評價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

有關(guān)師生多元互動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的同志們：

今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表全校師生員工向出席今天聯(lián)歡會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎，向退休老教師、各位同事致以親切問候，祝大家元旦快樂!

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼 x年即將過去，在過去的一年，我們積極貫徹“德育放首位，教學(xué)為中心，科研興校，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)效益，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績。

一、教研工作取得新成績 我們堅(jiān)信教研工作可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，成就自己的職業(yè)理想，教師受益，學(xué)生收益，學(xué)校收益。 xx年，我們堅(jiān)守校本教研陣地，積極鼓勵(lì)教師參與教科研活動(dòng)，學(xué)校的教研氛圍空前增強(qiáng)。天長市第三批10名小學(xué)“教壇新星”我校就占3位，有4位老師參加天長市“學(xué)科帶頭人”評選，有5位老師參加滁州市“骨干教師”評眩在學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中，有1人獲滁州市二等獎(jiǎng)，2人獲天長市一等獎(jiǎng)，1人獲天長市三等獎(jiǎng)，2人獲滁州市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。有33篇論文在市、地、盛國家級評比中獲獎(jiǎng)，有5篇文章在各類書刊中發(fā)表。先后有12位老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送教或支教，均獲好評。11月16日，我們成功承辦了滁州市第四屆新課改觀摩教學(xué)研討會(huì)，來自滁州各地的近400位同行來我校參加觀摩、研討，我校4位老師上研討課，獲得一致好評。我校申報(bào)的《加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，拓展語文教學(xué)空間》的語文課題被教育部南京師大課程研究中心批準(zhǔn)立項(xiàng)。

二、藝體工作產(chǎn)生新舉措 藝術(shù)和體育活動(dòng)體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精氣神。今年我校分別舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)和首屆體育節(jié)，項(xiàng)目設(shè)置體現(xiàn)地方性、傳統(tǒng)性和廣泛參與性，有一半以上的學(xué)生參與其中，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、展示自己才能的平臺，一大批學(xué)生在活動(dòng)中嶄露頭角，在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響。

三、名師隊(duì)伍增加新成員 “天長市第一小學(xué)，這里是教師事業(yè)的大舞臺。”過去的一年，在這個(gè)舞臺上，一批優(yōu)秀教師各展風(fēng)采，繪就一幅爭奇斗艷、濃墨重彩的動(dòng)人畫卷。新增市“教壇新星” 3員，參加天長市“學(xué)科帶頭人”、滁州市“骨干教師”評選的9位老師都有可能獲得通過，還有一批年輕教師他們潛心課堂、勤于教研，他們蓄勢待發(fā)，向著名師隊(duì)伍進(jìn)發(fā)。

四、教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階 今年，我校畢業(yè)生中有 329人參加市實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生考試，結(jié)果有172人被錄取，超過參考數(shù)的一半，占該校本屆招生數(shù)的近三分之一。在全市小學(xué)畢業(yè)考試中，畢業(yè)班取得語文、數(shù)學(xué)總分全市第六名的好成績。各個(gè)年級、各位老師均能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，給學(xué)生以全面的教育，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，贏得家長的肯定和社會(huì)的贊譽(yù)。

五、學(xué)校發(fā)展有了新希望 我校地處城區(qū)，周邊地區(qū)人口急劇增多，學(xué)校的辦學(xué)容量與市民子女接受教育的需求之間的矛盾已經(jīng)并將日益突出，為了天長一小今后的發(fā)展，擴(kuò)地增容已經(jīng)刻不容緩。我們通過多方努力，這件事已經(jīng)引起了市主要領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)部門的關(guān)注。 10月13日，市人大、市政協(xié)組織部分人大代表、政協(xié)委員來我校進(jìn)行專題觀察、調(diào)研，并分別形成了很好的調(diào)研報(bào)告，分送市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人。12月4日，李慶寧市長專程來我校現(xiàn)場查看征地方案，并當(dāng)場作出“劃撥土地給學(xué)校使用”的意見，給這件頗費(fèi)周折、看似不可能實(shí)現(xiàn)的愿望帶來新的希望，我們將積極做好有關(guān)工作，力爭擴(kuò)地增容的愿望能夠早日實(shí)現(xiàn)。

同志們，回顧過去一年的工作，我們滿懷欣喜，我們無怨無悔;展望未來，我們感到任重道遠(yuǎn)，我們又信心百倍。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、諸事順心!