有關關注領學課堂心得體會如何寫(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關關注領學課堂心得體會如何寫一

大家好！

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？

據統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長，而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境，我們班全體同學向大家發(fā)出以下倡議：

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學生。

二、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球。

三、嚴格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。

七、學會自護自救，加強自我防范意識，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。

八、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！

我的演講完了，謝謝大家！

有關關注領學課堂心得體會如何寫二

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。

新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，教學反思分為教學前，教學中，教學后三個階段。在實際教學中，我通過在三個不同階段對教材的理解，教學目標的制定，教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經驗方面都有了很大提高。

一、教學前反思：

在教學前進行反思，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學后的反思，忽視或不做教學前的反思。其實教師在教學前對自己的教案及設計思路進行反思，不僅是教師對自己教學設計的再次查缺補漏，吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現(xiàn)教學以學生為本這一理念的過程。

在本次授課中，我第一步是讓學生回憶什么是鑒別，以及鑒別的依據是什么，進而提出物質在溶液中存在的微粒，使學生把鑒別的實質理解清楚，即物質的鑒別歸根結底的是離子的鑒別。這樣的設計使培養(yǎng)了學生通過現(xiàn)象看本質的能力。

在接下來的教學設計中，我設計了分組討論，目的是培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。還安排的學生實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力。另外在一道題中安排多種解法，拓展了學生的思維。

在接下來的練習中我采用由易到難的手法，符合學生的思維發(fā)展。

上課前，我認真地對教學思路，教學方法的設計，教學手段的應用及學生的年齡特點，在課上可能有的反應做了充分的反思。

經過課前的反思與調整，教學內容及方法更適合學生，更符合學生的認知規(guī)律和心理特點，從而使學生真正成為學習的主體。

二、教學中反思：

在教學中進行反思，即及時，自動地在行動過程中反思，這種反思能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果達到最佳。

在前面的課堂教學實踐中，當學生爭先恐后地展示自己所設計的實驗方案，并要求用實驗驗證，而且很多學生積極參與討論，來評價其他同學的設計方案。同時在教學中根據學生的思路和熱情，我及時調整自己的教案，一起到更好的引導效果，實現(xiàn)學生為主體，教師為主導的教學理念。在我精心設計的問題的引導下，學生思路清晰了，課前預期的目的基本達到。

根據課堂上的具體情況，經過我適時地調整，創(chuàng)新教學內容和方法，使學生能夠結合實際高頻率地運用知識，解決問題的能力，更好的提高了教學質量和教學效果。

三、教學后反思：

教學后的反思——有批判地在行動結束后進行反思，這種反思能使教學經驗理論化。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀，具體地總結教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗;而且是將實踐經驗系統(tǒng)化，理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。

通過反思《物質鑒別的復習課》，對這一課進行全面反思后，我認識到要善于處理好教學中知識傳授與能力培養(yǎng)的關系，巧妙地創(chuàng)設能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在實踐中學習，才能不斷地激發(fā)學生的學習積極性與主動性，既培養(yǎng)學生的學習興趣，又培養(yǎng)學生思維能力，想象力和創(chuàng)新精神，使每個學生的身心都能得到充分的發(fā)展。

經過一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。

有關關注領學課堂心得體會如何寫三

尊敬的領導、親愛的同事們：

你們好！

當清晨的第一縷陽光照射著大地，忙碌的人們便開始了一天的旅程。不經意間，我們常常會看到這樣的畫面：在擁擠的馬路上，為了能盡快到達目的地，他們騎著電動車或駕駛著汽車飛快的穿行在人流中；在嘈雜的檢修現(xiàn)場，幾個員工正不按規(guī)定佩戴安全防護用品，將安全帽當成凳子放在地面上坐著休息；還有那既未掛安全繩、又沒戴安全帽的散裝水泥灌車司機正毫無顧忌的站在灌車頂部開、關著裝料口的蓋板……

我們每天的生活是這么的美好，可安全意識的淡薄，卻總會給我們帶來一些安全隱患，一個小小的意外就可能會給我們帶來巨大的傷害與損失。

不知道大家是否聽說過這樣一個笑話，一個年輕人在英國交了一個女朋友，結果沒過多久他們就分了手，分手的原因是：年輕人在過馬路時闖了紅燈，英國姑娘吃驚的說：“連紅燈都敢闖，那你還有什么違法的事不敢做呢？”回國后，這個小伙子又結交了一個中國姑娘，結果小伙子卻因為過馬路時沒有闖紅燈而分手，中國姑娘評價小伙子說： “一個連紅燈都不敢闖的人，還能有什么大出息？ ”

雖然這只是一個笑話，但帶出了我今天要說的主題——安全！

“安全”是什么？安全是榮譽、是效益、是責任、更是生命。

“安全”，它就像一根彩色的紐帶，貫穿在我們生命的每一瞬間，它看似簡單，卻牽動著無數(shù)人的心弦。

生命對于每個人只有一次，它一旦失去，曾經所擁有的一切都將不復存在，這個道理所有人都明白，可為什么我們身邊還是會有那么多的安全事故發(fā)生呢？

美國著名安全工程師海因里希在1941年統(tǒng)計分析了55萬起機械事故后，得出了死亡、重傷、輕傷和無傷害事故的比例為1：29：300，國際上把它叫作事故法則，也就是我們常聽說的海因里希法則。這個法則的意思是說，當一個企業(yè)有了300個隱患或違章時，必然會發(fā)生29起輕傷或故障，而在這29起輕傷或故障中，必然包含著一起重傷、死亡或重大事故。

也許在座的同事中有人會覺得這個法則似乎有點危言聳聽了。但作為一名工作了近30年的我，在學習過無數(shù)的安全事故通報之后，發(fā)現(xiàn)確實有大部分的事故都不是發(fā)生在復雜、危險程度很高的工作場所，反而是發(fā)生在十分簡單的、危險系數(shù)低的工作中。原因是：當遇到復雜、危險工作的時候，我們的領導、員工都會十分重視。而面對簡單的、危險系數(shù)低的工作時，領導往往會以為這么簡單的工作應該沒問題吧？員工也會以為這么簡單的工作一定沒問題的，但是事故往往是很容易發(fā)生的。

有一位母親對遠方的兒子說過這樣一句話：“對于世界，你只是一名普通的工作者，而對于家庭，你卻是我的全部?！?/p>

我們可以想象，當一位母親失去了兒子，當一位妻子失去了丈夫，當孩子失去了父親的那一刻，那將是怎樣的一番悲痛景象。我們誰都想擁有幸福，誰都不想失去愛與所愛，然而，我們用什么去留住幸福呢？那就是一定要牢記血的教訓，加強對員工安全知識的培訓，使每一位員工在實際工作過程中，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，牢固樹立“隱患就是事故”的理念，做到預防為主，防治結合。把隱患當做事故來處理，絕不允許出現(xiàn)因違規(guī)作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀律等原因造成的重大安全隱患。只有這樣才能有效地遏制安全事故的發(fā)生。

六月，全國第十八個“安全生產月”即將過去，但是安全生產卻沒有休止號。期待在今后的安全生產中，我們每個人都能以本次“安全生產月”活動為契機，更加關注安全、更加關愛生命，用實際行動來實現(xiàn)我們萬年青人最美的“安全夢”！

有關關注領學課堂心得體會如何寫四

尊敬的各位親朋好友，各位老師：

大家上午好!

從兒子出生那一天開始，我就每天關注他的成長，關注他的學習，十八年過去了，在他成長的十八年里，我為他操心，為他無怨無悔的付出，期間有過歡笑，也有過眼淚，有過抱怨，也有過幸福。直到高考成績單的公布，我再也無法掩飾內心的激動，無論過去付出過多少，我認為一切都是值得的。

兒子成年了，他考上了理想的大學，還有什么比這還要令天下父母感到欣慰的呢。今天，我特意借兒子升學的機會，舉辦筵席，其實我更多的是想表達謝意。

首先，我代表我們全家，對各位親友的光臨，表示最熱烈的歡迎和誠摯的謝意!

然后，我還感謝我的父母、我的岳父岳母、我的兄弟姐妹，這么多年來，是你們的關愛、支持和幫助，使我們如愿以償!大家每一份的關心和期待，都是我們的動力，我們一直在努力!!

最后，我要特別感謝兒子的老師與同學們。從幼兒園開始，我的兒子就一直受到老師的諸多照顧，學習上給予了幫助，最重要的是，我們做父母很忙，有時候忽略了孩子的教育，但是因為有了這群老師們，教導我的兒子讀書，做人。

現(xiàn)在，我的兒子不僅學習成績好，還心底善良，樂于幫助他人，這一點是我們最愿意看到的，真誠的感謝你們。還有兒子的朋友們，你們在他孤單的時候陪伴他，在他失落的時候鼓勵他，這份友誼，我們將永遠珍藏，祝愿你們學業(yè)有成。

還有太多太多要感謝的人了，我已經不法用語言來一一表達。

今天的升學宴會，只是薄酒素菜，但是，其中卻蘊含了我們全家的真摯感情，哪怕是幾杯水酒幾碟小菜，也會成為美酒佳肴，供大家來回味過去的美好時光、來品味今天的幸福與快樂，來暢談未來的愿望與理想。請大家不要客氣，盡情的享用。

最后，讓我們大家共同舉杯，為我兒子的升學干杯，為各位親友的幸福快樂的明天干杯!

有關關注領學課堂心得體會如何寫五

化學學科知識體系龐大，知識點多且分散，學生若不親自動手梳理主干知識、整理要點，單靠有限的課堂時間難以保證細致、全面的復習，同時沒有學生的廣泛參與也難以保證良好的復習效果。針對以上情況，第一輪復習階段實施學案式復習模式。第一輪復習的特點是以課本為中心，落實“雙基”，構建學科知識結構。將每章所涉及的知識點設計成填空、圖表并以作業(yè)形式布置下去，學生依照課本即可自行回顧和整理其內容，我通過收查作業(yè)、課堂提問、課堂測試等手段落實情況。經過學生的自主復習整理之后，課堂上我所做的是點擊要點、解疑答惑、拓展深廣度。這樣做節(jié)省了時間，解決了有限的課時與繁多的教學內容之間的矛盾，既保證了課堂容量，又確保了教學進度。

一輪復習重要的是準備復習學案，這項工作其實難度是很大的，因為新教材的知識體系和舊教材完全不同，所以對ｘｘ 年的復習提綱需要進行很大的改動，前期工作是高二上來的幾位老師完成的，我參與了提綱的后續(xù)編寫，由于對教材不熟，我將新教材幾冊書利用假期僅有的時間通讀了一遍，其實無論在哪個年級教學，對教材的整體把握還是非常必要的。

一輪復習除了用好提綱，練習冊的選擇也是非常重要的，我們選擇的是側重基礎的《步步高》，針對ｘｘ年高考的難度也相應的增加了一輪復習的深廣度。14年高考試題一出爐，我們很慶幸復習導向的正確性，這也是高考取勝的關鍵因素。

20ｘｘ年化學試題難度與20ｘｘ年相比難度有所下降。全卷試題以能力立意為核心，注重對能力的全面考查，試題情景與設問注重知識與能力的融合，充分體現(xiàn)了三維目標。選擇題部分中等及以上程度的學生能夠順利地完成，但非選擇題計算量比20ｘｘ年增多，這樣學生在整個答題過程中用的時間就會長些。主觀性試題與20ｘｘ年一樣，強調了化學學科內的綜合能力考查，對考生分析和解決問題的能力提出了更高要求。26題無機框圖推斷題涉及到化合物黃銅礦(cufes2)是現(xiàn)教材沒有出現(xiàn)的內容;28題第(5)小題，液體體積v字母較多，使學生難以抓住在保持氫離子濃度不變的條件下改變硫酸銅濃度對氫氣生成速率影響的問題分析;選修題36第(4)、(5)小題涉及計算，在學生緊張的考試中容易出錯;選修題38題的有機題，合成路線中烯烴與苯的加成、芳香烴的氧化、苯酚與酮的反應等是現(xiàn)教材不要求學生掌握的，這幾道題對中等以下學生而言，失分的幾率很高。27題、28題相對比較簡單，實驗原理和實驗裝置來自教材內容，但高于教材，設問新穎，全面考查考生的實驗設計，分析能力。

對考題的研究是復習備考的另一重要環(huán)節(jié)，今年由于領導的信任，我入選為出題組成員，這不僅鍛煉了出題能力而且對考綱的深入研究和高考命題方向的把握促使我要不斷的學習，才能提高試題的質量，對我個人而言是難得的機會，我不辱使命，每次的命題效果非常好，得到了同組老師的肯定。

要想將學生從茫茫題海中解脫出來，教師則必須深入題海潛心研究，抓特點、求新意、尋變化。先從大量的習題中選題，再精選，工作量很大，有時關于這一部分的習題需要去做兩三本的書，更不用說套題了，這樣做雖很辛苦，但選出的題目難度適中、針對性強，達到較好的訓練效果。

從14考題看，傳統(tǒng)常規(guī)考題仍然應該作為訓練的重點。另外還根據考情的變化對試題及時更新，保持題目?？汲Ｐ乱彩潜匾?。

首先，“回歸教材”。認真重讀教材，尋找“弱區(qū)”和“盲區(qū)”，如教材中的數(shù)據、圖象、圖表及習題等，經過整理來指導學生看書、復習。

其次，“回顧錯題”，發(fā)揮“錯題本”的功效。在備考復習過程中，注重知識和技能訓練的同時還要關注學生的學習過程和方法的培養(yǎng)。讓學生建立“錯題本”是一種很好的方法。有錯必究，及時整理，隨時記錄，一年下來，每個學生都有一本厚厚的“收獲”。學生在此過程中培養(yǎng)了嚴謹?shù)膶W風和良好的學習習慣，并從中體會知識的積累過程?？记白寣W生翻閱自己的錯題本，理清思路，總結經驗，防止重犯，一改過去“不知所措”的考前狀態(tài)，使考前的復習效率得到保證。

（1）關于回歸教材。

高三最后的復習階段都是回歸教材，但每年到最后時間都非常緊，另外部分學生的重視程度不夠，如何引領學生回歸教材，我認為必須解決好兩個問題，一是教師和學生的意識問題，二是有效的操作問題。今年我們將回歸教材的時間調整在一輪復習之后，我認為對高考成績的提升應該會有所幫助。

（2）關于試卷講評。由于工作繁忙，考試卷能全批，但我總覺得總結分析不夠，結合自己多年的教學實踐，我認為應著重處理好以下幾個環(huán)節(jié)：一是準備環(huán)節(jié)：①記錄答題情況，統(tǒng)計答對率； ②找出錯解原因，將問題歸類。二是講評環(huán)節(jié)：①巧妙公布成績；②講評要有側重：側重錯誤原因的分析，側重思想方法的建立，側重解題思路的優(yōu)化，側重解題的準確性和規(guī)范性。③講評要讓學生參與。三是鞏固、反思環(huán)節(jié)。

總之，在一年的復習備考中，我努力完成本職工作，與高三組老師精誠合作，盡心盡力，得到師生的一致好評。夯實基礎，注重學生能力培養(yǎng)，融洽的師生關系，這些使我取得了良好的教育教學效果，當然也有不足，比如學困生的輔導方面，化學實驗的教學也應加強。

優(yōu)美的教學環(huán)境，互助的教學群體，和諧的干群關系，向上的學習氛圍，這些促使我不斷進步，我將在ｘｘ0中學這片沃土上辛勤耕耘，勤懇工作，為ｘｘ0中學更加美好燦爛的明天貢獻自己的力量！