最新實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲(模板10篇)

總結(jié)是我們對事物本質(zhì)和規(guī)律的理解和把握。在寫心得體會時(shí)，我們要注意語言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長和模糊。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家寫作提供借鑒和參考的思路。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇一

白駒過隙，美好的時(shí)光已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)！同時(shí)，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的.威嚴(yán)。

2、身為一個(gè)教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過本次實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門學(xué)問，要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。

人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項(xiàng)背。同時(shí)，我覺得教師也是個(gè)普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實(shí)習(xí)，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇二

實(shí)習(xí)了也有三個(gè)多月了，實(shí)習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了，專題五這個(gè)專題的內(nèi)容比較少，頂多也就一周時(shí)間就可以結(jié)了這個(gè)專題，那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重，然而，在講專題四的時(shí)候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài)，因?yàn)榕掠绊懙浇虒W(xué)進(jìn)度，耽誤了大家大一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，所以我也在努力備課，盡可能的一節(jié)課中給大家多講點(diǎn)知識，所以說，前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。

其實(shí)也是由于前段時(shí)間自己在備考教師資格證的面試，就放松了對學(xué)生課堂中的紀(jì)律管理，每節(jié)課講的也有些匆忙，學(xué)生們很容易就會控制不住自己的情緒，每次都會在我說到一個(gè)稍有聊點(diǎn)的話題時(shí)，便很興奮，難以收回來，但是我明白也不能因此就剝奪了學(xué)生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會因?yàn)檎n堂畢竟是學(xué)生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度，在我們講的內(nèi)容太難的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)消耗了大量的腦細(xì)胞，他們的注意力也集中了好久，這時(shí)就需要我們給大家一個(gè)放松的時(shí)間，比如插播一個(gè)化學(xué)家的小故事，或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途，這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時(shí)，更能知道化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味，并且更重要的是實(shí)現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

有一次在75班的一節(jié)課上，在差不多講了大半節(jié)課的時(shí)候，正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)與方程式時(shí)，大家都有些疲倦了，回答問題的聲音也小，回答問題的學(xué)生也沒幾個(gè)，那我見到這樣的情況，就給大家補(bǔ)充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍(lán)色，然后我又接著說:這個(gè)藍(lán)色其實(shí)是一種絳藍(lán)色。他們聽后都感覺很意外，后來我幽默的問:絳藍(lán)色是一種什么顏色呢?他們搖頭，然后我說:就是那種絳藍(lán)色。他們都笑了。然后關(guān)于這個(gè)絳，我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事，然后他們超級興奮，后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生，希望大家有機(jī)會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》，并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點(diǎn)頭表示同意，最重要的一點(diǎn)是，此時(shí)此刻他們都不困了，對接下來的課都聽的很認(rèn)真，課堂效率還蠻高的。

一節(jié)課需要緊松有度，才能讓學(xué)生在保持一個(gè)平穩(wěn)心態(tài)的情況下，達(dá)到最高的課堂效率。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇三

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的'有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認(rèn)可。

實(shí)踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一：愛與夸獎最重要。

有時(shí)孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。

二：較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。

我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時(shí)，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在實(shí)踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級得到的心得體會：

1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚(yáng)少批評多贊揚(yáng)少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。

3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇四

實(shí)習(xí)是大學(xué)生們走向社會的一座橋梁，不僅可以對所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，更能增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力。作為一名教師實(shí)習(xí)生，在短暫的實(shí)習(xí)期間，我不僅有幸融入了學(xué)校的大家庭，還深刻體會到了作為一名教師的重要性和責(zé)任，取得了很多寶貴的收獲和心得體會。

第一段：感受教師職業(yè)的神圣和責(zé)任。

實(shí)習(xí)開始的第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一群天真爛漫的小學(xué)生們向我微笑著打招呼時(shí)，我感到一種前所未有的責(zé)任感油然而生。作為他們的老師，我需要為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，這種責(zé)任感讓我對教師職業(yè)充滿了敬畏之情。

第二段：學(xué)習(xí)和提高自身的能力。

實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)都參與其中，接觸到了不同層次的學(xué)生和各種教學(xué)方法。與此同時(shí)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。經(jīng)過和導(dǎo)師的交流指導(dǎo)、同事的幫助以及自我學(xué)習(xí)，我不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我學(xué)會了如何與學(xué)生相處，如何正確認(rèn)識和引導(dǎo)他們。這不僅使我對自己的專業(yè)知識更加熟悉，也增加了我在班級管理和人際交往方面的經(jīng)驗(yàn)。

第三段：面對挑戰(zhàn)和問題解決能力的提升。

實(shí)習(xí)期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生不愛聽課，有的學(xué)生成績起伏不定，有的學(xué)生有異動，一時(shí)間我有些手足無措。然而，通過和導(dǎo)師、同事的交流溝通，我漸漸意識到問題的根源并提出了解決方案。將學(xué)習(xí)興趣融入課堂、注重個(gè)性發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方法都取得了一定的效果。這段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了如何面對問題，更提高了我的問題解決能力。

第四段：體會教育的樂趣和價(jià)值。

在實(shí)習(xí)期間，我深深地體會到了教育的樂趣和價(jià)值。當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下進(jìn)步、欣喜地表達(dá)課堂上的見解、收獲滿滿的笑容時(shí)，我內(nèi)心充滿了滿足感。教育是一種付出與回報(bào)的良性循環(huán)，它能夠給我?guī)頍o窮的快樂和成就感。這也讓我堅(jiān)定了將來成為一名教育工作者的決心，我愿意用自己的力量去傳遞知識，影響更多的學(xué)生。

第五段：實(shí)習(xí)給我?guī)淼某砷L和啟示。

通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和實(shí)踐能力的提升，更重要的是獲取了人生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。實(shí)習(xí)讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，使我清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，以及未來需要提高的方向。我懂得了學(xué)以致用、實(shí)踐出真知的道理，明白了教育是一種神圣而辛勤的事業(yè)，更加堅(jiān)信自己的選擇。

總結(jié)：通過這次實(shí)習(xí)，我不僅實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，更深刻地認(rèn)識到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是增強(qiáng)了自信心，提升了人際交往能力和解決問題的能力。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇五

第一段：引言（150字）。

實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我認(rèn)為實(shí)習(xí)對于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在這次實(shí)習(xí)中，我既有機(jī)會鍛煉自己的教學(xué)方法和技巧，也能夠與學(xué)生們建立起深厚的師生關(guān)系。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐，對教育整個(gè)行業(yè)也有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：收獲（250字）。

在這次實(shí)習(xí)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我學(xué)會了更好地理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的個(gè)體發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛力和特點(diǎn)，作為一名教師，我要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并著手改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。通過實(shí)踐和反思，我意識到一些教學(xué)方法的不足和改進(jìn)空間，為今后的教學(xué)工作提供了很多啟示。最重要的是，我在實(shí)習(xí)中建立了緊密的師生關(guān)系。通過與學(xué)生的深入溝通和交流，我了解到他們的思維方式和興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)了我與他們的聯(lián)系。

第三段：在實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管實(shí)習(xí)期間有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果，但我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我需要根據(jù)每天的課程計(jì)劃來合理規(guī)劃時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。其次，個(gè)別學(xué)生的不同需求也給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)風(fēng)格，如何滿足不同學(xué)生的需求是一個(gè)需要長期探索和研究的課題。另外，教學(xué)資源的匱乏也給實(shí)習(xí)帶來了一定的困擾。雖然我們盡力利用有限的資源來教授知識，但仍然面臨許多困難和限制。

第四段：反思與成長（250字）。

通過這次實(shí)習(xí)，我有機(jī)會對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思。我意識到，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維。在今后的教學(xué)中，我將更加注重啟發(fā)式教育和學(xué)生參與型教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力。我還意識到，終身學(xué)習(xí)是教師成長的必經(jīng)之路。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)論壇，我將不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)（300字）。

實(shí)習(xí)是我作為一名教師成長過程中的重要組成部分。通過實(shí)習(xí)，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，也更加深入地認(rèn)識到了教育行業(yè)的意義和重要性。面對實(shí)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)，我不斷克服困難并取得了進(jìn)步。通過反思和成長，我對自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識，并制定了今后的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇六

第一段：引言（200字）。

教師實(shí)習(xí)是一位未來教育工作者走向崗位的重要過程。我是一名師范大學(xué)的學(xué)生，在完成了教育專業(yè)的理論學(xué)習(xí)后，我有幸參與了一段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，還深刻體會到了教師職業(yè)的責(zé)任和使命。通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，使我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第二段：實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備和展示（200字）。

在進(jìn)行教師實(shí)習(xí)之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研究了所安排的實(shí)習(xí)學(xué)校的教育背景和學(xué)生情況，了解了學(xué)校的特點(diǎn)和需求。其次，我參加了針對實(shí)習(xí)教學(xué)的教師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了實(shí)習(xí)教學(xué)的技巧和方法。最后，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，并多次向?qū)熣埥?，不斷完善自己的教學(xué)方案。

在實(shí)習(xí)的過程中，我用心教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂活動中。我通過各種教學(xué)手段，如多媒體演示、小組討論和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過多樣化的評價(jià)方式，不僅考核他們的知識掌握情況，還注重他們的創(chuàng)造力、思辨能力和實(shí)踐能力。

第三段：教學(xué)過程中的問題與解決（200字）。

在進(jìn)行教師實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，有些學(xué)生不夠?qū)Ｗ?，課堂紀(jì)律較差。我意識到要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提問和討論，通過小組合作和角色扮演等方式，增加課堂趣味性和互動性。

其次，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間管理和組織能力欠缺。有時(shí)候，我沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，造成了課堂進(jìn)度的延誤。我積極向?qū)熣埥?，學(xué)習(xí)有效的時(shí)間管理和課堂組織方法。并逐漸提升了自己的時(shí)間控制能力，更好地安排了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。

通過這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)，我不僅感受到了教學(xué)的愉悅和成就感，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻體會到教師職業(yè)的責(zé)任和使命。教師是社會的創(chuàng)造者和傳承者，要為學(xué)生的發(fā)展和社會進(jìn)步負(fù)責(zé)。其次，我學(xué)到了很多實(shí)踐教學(xué)的技巧和方法，鍛煉了自己的教學(xué)能力。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

最重要的是，我在實(shí)習(xí)中建立了良好的教師和學(xué)生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，與他們建立了密切的互動和信任。我始終把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同進(jìn)步。

第五段：未來的展望（200字）。

通過這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)，我對于未來的教師職業(yè)有了更明確的認(rèn)識和展望。我決心成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的教學(xué)技能和素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我希望能夠在教育改革和發(fā)展的道路上，不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在這段時(shí)間的教師實(shí)習(xí)中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和使命感。通過實(shí)踐教學(xué)，我提升了自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和成長中，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇七

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我們的實(shí)習(xí)生活即將畫上句號?；赝切┡c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在樹人學(xué)校度過的這幾個(gè)月將會成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個(gè)月，我為我自己當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)而慶幸。短短幾個(gè)月，我成長了許多，收獲了許多。

記得來到樹人學(xué)校，第一次聽到學(xué)生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監(jiān)考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當(dāng)然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的`人，舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。

離開之前，請?jiān)试S我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝樹人學(xué)校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導(dǎo)，感謝八班的全體同學(xué)對我的包容。

在樹人的實(shí)習(xí)使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗(yàn)少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇八

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，恪守勞動紀(jì)律，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，我始終以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動基本理念要求自己。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格插隊(duì)制度，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程;在工作中，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)請教，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在工作中，一絲不茍，有條不紊，得到師長的贊同、患者的認(rèn)可。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律條文，對當(dāng)前形勢下的醫(yī)療環(huán)境和護(hù)患溝通有了新的認(rèn)識和了解。增加了知識積累，豐富了視野，在理論和實(shí)踐方面有了提高。

在未來的職業(yè)生涯中，我將恪守勞動紀(jì)律，認(rèn)真踐行相關(guān)制度條文，努力學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)思維淬煉，全面提升自身綜合素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為社會、醫(yī)療盡我全力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

實(shí)習(xí)心得體會及收獲

一、實(shí)習(xí)目的

大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，就必須要進(jìn)行理論知識和實(shí)踐動手能力的正規(guī)化培訓(xùn)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須實(shí)踐的環(huán)節(jié)，目的是對所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識，樹立正確的專業(yè)思想，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

認(rèn)識實(shí)習(xí)要了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程、技術(shù)現(xiàn)狀和應(yīng)用情況，激發(fā)今后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的積極性。具體如下：

1、了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大體情況。

2、如何學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3、了解計(jì)算機(jī)在大型企業(yè)中的應(yīng)用情況。

4、要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000字左右。

三、實(shí)習(xí)安排與內(nèi)容

本學(xué)期第十三、四周，5月16—18日、23—27日，共八天。

第十三周

周一(5月_日)：

上午9：00，在會堂里老師為我們__級的學(xué)生召開了工程教育實(shí)習(xí)動員大會。老師重點(diǎn)講了實(shí)習(xí)的目的和意義，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過程中的安全與紀(jì)律問題。

下午，準(zhǔn)備安全帽、工作服等實(shí)習(xí)材料。

周二(5月_日)：

上午8：30，我們在__和__老師的帶領(lǐng)下參觀了包鋼下屬的一個(gè)重要二級工廠——煉鋼廠。

包鋼是我國重要的鋼鐵工業(yè)基地和全國最大的稀土生產(chǎn)、科研基地，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)企業(yè)。19__年建廠，19__年改制為公司制企業(yè)。公司總部位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市河西工業(yè)區(qū)，中心廠區(qū)占地面積36平方公里。包鋼擁有“包鋼股份”和“包鋼稀土”兩個(gè)上市公司。擁有具備國際國內(nèi)先進(jìn)水平的冷軋和熱軋薄板及寬厚板、無縫鋼管、重軌及大型材、線棒生產(chǎn)線，是我國主要鋼軌生產(chǎn)基地之一、品種規(guī)格最齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地之一、西北地區(qū)最大的薄板生產(chǎn)基地。

剛進(jìn)入包鋼集團(tuán)的大門，我便看到路邊宣傳板上赫然寫著幾個(gè)大字——“鋼中有稀土、更堅(jiān)、更韌、更強(qiáng)”。

包鋼稀土產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外具有舉足輕重的地位。稀土氧化物總量占全國市場份額的40%以上，釹鐵硼、負(fù)極粉、拋光粉等功能材料產(chǎn)能占全國市場份額20%以上，稀土金屬鐠釹占全國市場份額的30%。

包鋼煉鋼廠是包鋼下屬的重要二級工廠之一，不僅生產(chǎn)各種市場需要的鋼材，同時(shí)也承擔(dān)著為包鋼其他二級廠礦提供原始坯料的任務(wù)。我們在丁老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾番詢問才好不容易找到煉鋼廠的大門。我們帶好安全帽，排著隊(duì)下了車，立刻感受到工業(yè)基地?zé)焿m散漫帶給人的不舒適。煉鋼廠的一位員工作為領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)我們開始了進(jìn)廠參觀。

進(jìn)了廠房后我們登上樓梯便看見了兩個(gè)大型轉(zhuǎn)爐，包鋼現(xiàn)有兩臺__噸轉(zhuǎn)爐，__轉(zhuǎn)爐煉鋼工程是國家“九五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，是包鋼薄板坯連鑄連軋項(xiàng)目的配套工程，它承擔(dān)著為包鋼新建薄板坯連鑄連軋生產(chǎn)線提供優(yōu)質(zhì)鋼水的任務(wù)。包鋼轉(zhuǎn)爐是一套高科技轉(zhuǎn)爐設(shè)備，其中包鋼轉(zhuǎn)爐干法除塵工程具有明顯的節(jié)能環(huán)保效果，使包鋼的循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)又邁出了新的步伐。包鋼薄板廠建成投產(chǎn)時(shí)，煉鋼工藝除塵方式采用濕法除塵，隨著國際鋼鐵業(yè)，企業(yè)環(huán)保意識的增強(qiáng)，濕法除塵能耗大、環(huán)保效果不理想等弱點(diǎn)逐步暴露出來，并逐步被成熟的干法除塵技術(shù)所取代。

用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，用氧化劑把生鐵里過多的碳和其它雜質(zhì)氧化成為氣體或爐渣除去。因此，煉鋼和煉鐵雖然都是利用的氧化還原反應(yīng)，但是煉鐵主要是用還原劑把鐵從鐵礦石里還原出來，而煉鋼主要是用氧化劑把生鐵里過多的碳和其它雜質(zhì)氧化而除去。

參觀期間，同學(xué)們分別進(jìn)行了拍照留念，大家都感慨于現(xiàn)代化大生產(chǎn)的力量，并看到了工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響。

下午4：25，我們被安排在教室觀看關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的視頻，作為放松。

周三(5月_日)：

上午8：30我們在講座廳聽了包鋼高級技工張鐵軍的關(guān)于高性能陶瓷的講座。張高工為我們講述了陶瓷的發(fā)展史和陶瓷在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用，重點(diǎn)講了在鋼鐵工業(yè)中的重要作用。講座非常精彩，同學(xué)們聽得很認(rèn)真并做了筆記。

第十四周

周一(5月_日)：

上午是我們整理上周實(shí)習(xí)筆記的時(shí)間，我把筆記整理了一遍，并把拍的照片也作了整理傳到網(wǎng)上。感覺上周的實(shí)習(xí)非常精彩。

下午4：25，___老師在f204教室為我們播放了一些視頻。

周二(5月_日)：

上午8：30，我們準(zhǔn)時(shí)乘車，在__、__老師的帶領(lǐng)下去參觀了城市展覽館。城市展覽館距離不太遠(yuǎn)，將將近二十分鐘我們便到了。一位講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)入了展覽館，剛進(jìn)展覽館我們便被一個(gè)大沙盤吸引了，沙盤里是包頭市的規(guī)劃模型。從這個(gè)模型中我們看到未來包頭城的美麗，接下來講解員根據(jù)這個(gè)模型為我們詳細(xì)介紹了包頭市的發(fā)展和對未來建設(shè)的方向和理念。之后，她又帶我們參觀了其他地方。同學(xué)們對包頭的未來充滿了期待，直到開車的司機(jī)催促，我們才不舍得離開。

下午2：30，__老師又帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^了包鋼下屬的熱電廠。熱電廠的煙塵

甚至比煉鋼廠的還濃，不過不同的是外面的工作人員很少，熱電廠已實(shí)現(xiàn)了自動化操作。一位十五年工齡的資深員工帶領(lǐng)我們進(jìn)入操作間，操作間里。

周三(5月_日)：

上午10：25在講座廳聽了___老師關(guān)于技術(shù)的講座。rfid(radiofrequencyidentification)技術(shù)即射頻識別技術(shù)，又稱電子標(biāo)簽、無線射頻識別，是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標(biāo)并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或光學(xué)接觸。

老師在講座上講了rfid技術(shù)的發(fā)展、rfid技術(shù)的基本組成部分和rfid技術(shù)的基本工作原理，以及rfid技術(shù)在物流和供應(yīng)管理、生產(chǎn)制造和裝配、航空行李處理、郵件處理、文檔追蹤、門禁控制、道路自動收費(fèi)等方面的典型應(yīng)用。在講座中，我們還了解到作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所應(yīng)注重培養(yǎng)的各方面素質(zhì)和技能。

下午2：30，我們又在___和__老師的帶領(lǐng)下去了包鋼的煉鐵廠的四號高爐進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。煉鐵廠的煙塵要比煉鋼廠的還要濃，我們走近四號高爐，就看到爐邊的縫隙向外蹦著火花。

四號高爐采用四座外燃式熱風(fēng)爐皮帶上料，爐頂引進(jìn)了盧森堡無釧布料器，爐前是環(huán)形出鐵口，爐內(nèi)采用美國霍尼韋爾公司計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，通過觸摸式控制臺使高爐冶鐵實(shí)現(xiàn)全部自動化操作。從鐵礦石到鐵水的整個(gè)生產(chǎn)流程是在高爐里完成的，高爐冶煉的基本過程就是鐵氧化物的還原過程。

周四(5月_日)：

上午8：30，___老師在f201教室給我們播放視頻。

下午3：10，在f201教室，是__老師的關(guān)于《國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽》的講座。丁雨老師講課很風(fēng)趣，很能吸引大家的注意力，這節(jié)課使我們了解到國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽的比賽程序，歷史背景，以及我們學(xué)校在參加各屆比賽所取得的成績。

周五(5月_日)：

上午8：30，我們在___和__老師的帶領(lǐng)下來到包鋼的計(jì)量處。計(jì)量處的工作環(huán)境非常好，工作人員也非常熱情。他們向我們詳細(xì)的介紹了各種測量儀器和它們的使用方法，以及測量時(shí)的各種規(guī)范要求。計(jì)量處的辦公室就像一間間實(shí)驗(yàn)室，各種儀器都吸引著我們，在那里我們學(xué)到許多知識。

下午4：25，本階段的實(shí)習(xí)就要花上一個(gè)遠(yuǎn)門的句號了，在f206教室余金林老師最后為我們作了關(guān)于《計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展方向介紹》的講座。通過這次講座，我們對以后的發(fā)展有了更好的了解。同時(shí)也是我們認(rèn)識到自己的不足于以后努力的方向。

四、實(shí)習(xí)心得

通過這八天的認(rèn)識實(shí)習(xí)，自己對計(jì)算機(jī)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識，同時(shí)對以后的學(xué)習(xí)也有了一定的思考。

“認(rèn)識實(shí)習(xí)”是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生在校期間重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，它的主要目的在于通過讓我們接觸了解計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，對所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識，樹立正確的專業(yè)思想，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。

找準(zhǔn)專業(yè)定位，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)相對于很多專業(yè)來說是很難很枯燥的，但是，正因?yàn)槿绱?，在大學(xué)期間我們才更應(yīng)該腳踏實(shí)地、認(rèn)真刻苦的鉆研。李開復(fù)是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的榜樣，他在卡梅隆大學(xué)學(xué)習(xí)期間就是不斷地鉆研創(chuàng)新。他那句一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該完成至少十萬行的語句到現(xiàn)在還影響很大。如今他所開辦的創(chuàng)新工廠，也是旨在培養(yǎng)充滿創(chuàng)新精神、不斷努力鉆研的新的社會時(shí)期所需要的人才。

這次實(shí)習(xí)順利完成，自己的收獲也很大，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自己要腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力，把專業(yè)知識學(xué)好，打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)工作做準(zhǔn)備。

物流實(shí)訓(xùn)心得體會

通過這次物流專業(yè)的實(shí)訓(xùn)，讓我對物流的定義，基本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)訓(xùn)將這些理論與實(shí)際的操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識的能力。

在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對物流公司的運(yùn)營狀況有一個(gè)整體的了解，對中國物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識，增強(qiáng)我們對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實(shí)訓(xùn)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

以往對于物流管理概念的認(rèn)識，僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘，難以想象現(xiàn)實(shí)中的物流業(yè)和心目中的物流業(yè)有那些不同之處。對于物流，知道它是集：運(yùn)輸、儲存、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機(jī)結(jié)合。但在實(shí)際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機(jī)實(shí)訓(xùn)的簡單了解，使我對于物流企業(yè)運(yùn)營管理有了更加深刻的認(rèn)識。突破于書本上固定的理論知識充分認(rèn)識到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營所包含的諸多部門和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。

作為物流管理專業(yè)的學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會。平常我們在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下，特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期，我們不僅要學(xué)會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握更多的經(jīng)驗(yàn)，不至于到以后才感嘆“書到用時(shí)方恨少”。

實(shí)訓(xùn)將我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。

物流實(shí)訓(xùn)心得體會

通過這次物流實(shí)訓(xùn)讓我熟悉物流流程及物流管理信息系統(tǒng)在整個(gè)過程中的應(yīng)用，將自己在校期間所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到系統(tǒng)維護(hù)與實(shí)施的基本要求，以及為將來的系統(tǒng)開發(fā)積累基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)期間集團(tuán)要求嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并順利通過實(shí)訓(xùn)考核。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活自然是收獲頗多的，從第一天進(jìn)來，赫然映入眼簾的是“誠信、勤奮、競合、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，“責(zé)任心、危機(jī)感、執(zhí)行力”的企業(yè)核心價(jià)值觀，“傳遞健康、創(chuàng)造價(jià)值”的企業(yè)宗旨，以及“家文化”的企業(yè)文化精髓，隨著一天天的真切接觸，這些深層次的東西以慢慢刻入了心中，著實(shí)是讓人受用不盡的財(cái)富。

現(xiàn)代物流管理強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)方法解決問題。從采購、倉儲、運(yùn)輸、配送到流通加工，各環(huán)節(jié)原本都有各自的功能、利益和觀念。系統(tǒng)方法就是利用現(xiàn)代管理方法和現(xiàn)代技術(shù)，使各個(gè)環(huán)節(jié)共享總體信息，把所有環(huán)節(jié)作為一個(gè)一體化的系統(tǒng)來進(jìn)行組織和管理，以使系統(tǒng)能夠在盡可能低的總成本條件下，提供有競爭優(yōu)勢的客戶服務(wù)。系統(tǒng)方法認(rèn)為，系統(tǒng)的效益并不是它們各個(gè)局部環(huán)節(jié)效益的簡單相加。

系統(tǒng)方法意味著，對于出現(xiàn)的某一個(gè)方面的問題，要對全部的影響因素進(jìn)行分析和評價(jià)。從這一思想出發(fā)，物流管理系統(tǒng)并不簡單地追求在各個(gè)環(huán)節(jié)上各自的最低成本，因?yàn)槲锪鞲鳝h(huán)節(jié)的效益之間存在相互影響、相互制約的傾向，存在著交替易損的關(guān)系。比如過分強(qiáng)調(diào)包裝材料的節(jié)約，就可能因其易于破損造成運(yùn)輸和裝卸費(fèi)用的上升。因此，系統(tǒng)方法強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行總成本分析，以及避免次佳效應(yīng)和成本權(quán)衡應(yīng)用的分析，以達(dá)到總成本最低，同時(shí)滿足既定的客戶服務(wù)水平的目的。

從日常的業(yè)務(wù)流程，到物流管理信息系統(tǒng)，再到開發(fā)工具及數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，使自己具備了系統(tǒng)維護(hù)的基本要求，為后續(xù)的維護(hù)及實(shí)施工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)心得體會及收獲

一、實(shí)習(xí)認(rèn)識

一個(gè)星期的新聞采訪實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，一個(gè)星期彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。開始懷念起了我們一行四人第一次出去采訪的那一個(gè)星期的難忘時(shí)光。回過頭來開始認(rèn)真總結(jié)這一個(gè)星期的得失時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過這次的實(shí)習(xí)，我有著太多的收獲。

新聞采訪實(shí)習(xí)的第一天，王君義院長給我們請來了沈陽電視臺著名主持人蔡浩老師，蔡浩老師用生動幽默的語言給我們上了一堂終生難忘的課。對于將來的新聞事業(yè)，有著很好的發(fā)展前景，而對于一名新聞從業(yè)人員，更要以身作則。讓我明白要想成為一名優(yōu)秀的新聞工作者，不僅要具備理論素質(zhì)、道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要有不怕困難的敬業(yè)精神。新聞采訪實(shí)習(xí)的第二天，王君義院長為我們提供了一個(gè)實(shí)踐的舞臺——鏡前播報(bào)，并邀請盛時(shí)老師給我們做詳細(xì)現(xiàn)場指導(dǎo)。初次站在鏡頭前的我，顯得六神無主，總結(jié)起來就四個(gè)字：緊張，激動。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的記者除了有要好的演講口才之外，還需要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。新聞采訪實(shí)習(xí)的第三天，開始了真正意義上的新聞采訪，我們被分成若干個(gè)小組，以小組為單位確立新聞采訪采訪主題，我們四人小組確立主題后開始了接下來幾天的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。這次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我對記者這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解和認(rèn)識。

二、實(shí)習(xí)收獲

腦后，為了揭開乞討老人謊言的面紗，最后一天晚上十一點(diǎn)多鐘才結(jié)束跟蹤調(diào)查工作，并且通宵達(dá)旦整理收集材料，運(yùn)用自己的廣博知識寫出新聞稿。因此，回過頭看，我深深感到，不怕苦、勤奮、勇敢以及廣播的知識對于一個(gè)新聞工作者的重要，唯有具備這樣的品質(zhì)和才能，才能做一個(gè)稱職的記者。

通過實(shí)習(xí)，給我提供了一個(gè)機(jī)會和平臺，使我得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。我在實(shí)習(xí)過程中，把在課堂上所學(xué)的新聞理論知識充分運(yùn)用到這次的實(shí)踐過程當(dāng)中，從一開始策劃到采訪、照相、寫稿、修改、編輯、后期制作等。通過這些環(huán)節(jié)的親身體驗(yàn)，使我對新聞工作的整個(gè)流程有了更加直觀深刻的理解，使我得到的鍛煉更為充分，更好地提高了我的新聞業(yè)務(wù)能力。

三、實(shí)習(xí)心得

首先，自己要自信。對于一名新聞工作者來說，自信是非常重要的。因?yàn)橹灰辛俗孕?，你才不至于?dān)心被采訪對象的百般刁難，擔(dān)心自己采訪報(bào)道的新聞不被人所接受。這次的新聞采訪實(shí)習(xí)正是有了自信，我們才敢走出校園，邁向社會進(jìn)行揭露乞討老人事實(shí)真相的報(bào)道。

其次，做事要認(rèn)真。外出采訪時(shí)，一定要事先準(zhǔn)備，檢查好要帶的東西，以免造成不必要的損失。寫新聞稿時(shí)，對于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確。所以，不管做任何事情都要認(rèn)真用心的去做。這次實(shí)習(xí)采訪乞討老人，就事先沒有把照相機(jī)充滿電，就錯過了該拍沒拍的照片。

次之，知識面要廣。作為一名優(yōu)秀的記者，不要求博覽群書，也要對各種知識略知一二。記者這個(gè)職業(yè)注定要和各行各業(yè)打交道，當(dāng)記者對其中一行業(yè)進(jìn)行報(bào)到時(shí)，由于缺乏對這個(gè)行業(yè)的了解，報(bào)道出來的新聞不會被大眾所接受。因?yàn)槟愕膱?bào)道太片面，你的報(bào)道膚淺，所以作為一名優(yōu)秀的記者要有廣闊的的知識面。

出納實(shí)習(xí)心得體會

三年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我踏上了邁入社會的道路。我有幸成為了__的一員，從此，邁開了我走向社會的里程碑。我作為一名實(shí)習(xí)出納員，開始了緊張和繁忙的學(xué)習(xí)和工作。在公司里的學(xué)習(xí)與在大學(xué)里的課堂上學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念。以下是我此次實(shí)踐的一些心得和體會。

在實(shí)習(xí)中，我在師傅的熱心指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)了有關(guān)于出納的規(guī)章制度和實(shí)踐技能等相關(guān)工作。一提到出納的工作，很多人就會想到是跑銀行的。在我還沒有接觸出納工作的時(shí)候，我也是這樣認(rèn)為的。我也認(rèn)為出納工作很簡單，不過就是點(diǎn)鈔、填支票、跑銀行等事務(wù)性工作。

但是，當(dāng)我真正成為了一名出納，投入到了工作中時(shí)，我才知道，我原來對出納工作的認(rèn)識和了解是錯誤的。出納的職責(zé)一般包括：

(1)辦理現(xiàn)金收付和結(jié)算業(yè)務(wù)

(2)登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬

(3)保管庫存現(xiàn)金和各種有價(jià)證券

(4)保管有關(guān)印章、空白收據(jù)和空白支票。

其實(shí)，出納的工作不僅責(zé)任重大，而且還有不少學(xué)問和政策技術(shù)問題，這些都是需要時(shí)間好好地學(xué)習(xí)才能夠掌握的。我畢竟是剛剛從學(xué)校里走出來的，理論和實(shí)踐是有一定的差距的，兩者很難結(jié)合到一起，這就對實(shí)際工作造成了很大的困難。

跑銀行也只是出納工作其中的一項(xiàng)重要工作，原來跑銀行也并不是一件很容易的事情，除了要熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有肯吃苦耐勞的精神。因?yàn)槌黾{員就是要每隔一兩天就往銀行跑一趟，出納還負(fù)責(zé)日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)等。稅控機(jī)就是用于打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。在學(xué)校里，我們學(xué)的所有課本上都從來就沒有提到過這種新的機(jī)器，我以前也沒有聽說過。

剛剛開始接觸工作時(shí)，我的工作效率很低，因?yàn)橛泻芏鄸|西都不會，幾乎什么都要從頭學(xué)起。在師傅指導(dǎo)下，我學(xué)會了辦理貨幣資金和各種票據(jù)的收入，保證自己經(jīng)手的貨幣資金和票據(jù)的安全與完整，學(xué)會了填制和審核許多原始憑證，以及進(jìn)行帳務(wù)處理等問題，在實(shí)踐中通過師傅對我的指導(dǎo)，我的業(yè)務(wù)技能得到了很快的提升和鍛煉，工作水平得以迅速的提高。

經(jīng)過了這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我知道了出納的工作絕非大多數(shù)人認(rèn)為的那樣，出納工作絕對不可以用“輕松”一詞來形容，出納這個(gè)崗位更不是可有可無的一個(gè)無足輕重的崗位，出納工作是會計(jì)工作不可缺少的一個(gè)部分，它是經(jīng)濟(jì)工作的第一線，因此，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務(wù)技能，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

要想做好一名合格的出納，就必須具備以下的幾點(diǎn)基本要求：

一是必須要時(shí)刻學(xué)習(xí)、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的政策水平。

二是出納工作需要很強(qiáng)的操作技巧，如：打算盤、用電腦、填支票、點(diǎn)鈔票等都需要有深厚的基本功。作為一名專職的出納員，不但要具備處理一般會計(jì)事物的財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)基本知識，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專業(yè)知識水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力。

三是要想做好出納的工作，首先自己要熱愛出納的工作，要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德。

四是出納人員要有較強(qiáng)的安全意識，現(xiàn)金、有價(jià)證券、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制，也要有對外的保安措施，維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失。

五是出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要熱愛本職工作，精業(yè)、敬業(yè)，要竭力為本單位中心工作，為單位的總體利益、為全體職工服務(wù)，牢固的樹立為人民服務(wù)的思想。

實(shí)習(xí)生活既使我神經(jīng)緊張，又使我感到新奇，同時(shí)收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對出納的工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。以上這些都是我將近一個(gè)多月工作和學(xué)習(xí)以來的一些體會和認(rèn)識，也是我不斷在工作中將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的一個(gè)過程。我要不斷地在工作中學(xué)習(xí)，還要努力提高業(yè)務(wù)技能，使自身的工作能力和工作效率得到迅速提高，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作。工作是日復(fù)一日的，看似反復(fù)枯燥無味，但我相信有今天的積累，就會有明天的輝煌。

我現(xiàn)在學(xué)到的是我在任何學(xué)校里都難以學(xué)到的知識。不僅僅是這些實(shí)操性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，還有就是我學(xué)到了如何與同事們相處。我認(rèn)為人際關(guān)系是現(xiàn)今不少的大學(xué)生走出校門踏入社會中所遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)期間，我便有意地觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，同時(shí)我自己也會虛心向師傅和前輩們請教，做到不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于自己工作的部門，同時(shí)也要和別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會提高。

現(xiàn)在在工作之余時(shí)，我常常會與前輩們一起聊聊天，這樣不僅可以放松一下緊張了一天的神經(jīng)，而且也我還可以跟他們學(xué)到很多關(guān)于工作中或是工作以外的事情。也許有很多的事情我都不會遇到，但是他們的話多少可以使我更加了解社會，也會教會我一些處理問題的方式、方法，能讓我對很多的事情有所了解做到心中有數(shù)，即便將來遇到了也不會不知所措。我喜歡我的工作，它讓我學(xué)到了很多。

出納實(shí)習(xí)心得體會

在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會計(jì)工作中的證、賬等對會計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理學(xué)中的知識對單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評價(jià)。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會計(jì)人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計(jì)。

在實(shí)習(xí)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對;最后要編制會計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

在本次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計(jì)主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)習(xí)的興趣。

會計(jì)理論來自于會計(jì)實(shí)踐，是會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對會計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們在會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計(jì)理論為主，列舉的典型會計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。

然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。在進(jìn)行完會計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的知識對單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評價(jià)，在剛剛開始時(shí)對于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是陌生，對于需要通過計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。

作為一名未來的會計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計(jì)理論教學(xué)與會計(jì)模擬實(shí)習(xí)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。

在課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。

還有就是作為一名未來的會計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇九

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻體會到“臺下十年功，臺上一分鐘”，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗(yàn)和收獲。

教育實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天認(rèn)認(rèn)真真，絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，共同進(jìn)步，因而我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂于接受。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。教育實(shí)習(xí)是難得的一次鍛煉機(jī)會，比如備課寫教案。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時(shí)還得熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難、重點(diǎn)突出。掌握和了解的要分清。要想上好課需要從以下要點(diǎn)考慮入手：

簡單地?cái)⑹瞿阍谶@節(jié)課所采用的教學(xué)方法是在什么理論支撐下設(shè)計(jì)完成的。

1、要簡捷地反映出本節(jié)課所學(xué)知識的線索，這個(gè)相當(dāng)重要。

2、備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個(gè)教學(xué)中的總體設(shè)計(jì)和思路，是衡量教師教學(xué)水平高低，尤其是教學(xué)態(tài)度認(rèn)真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。

1、要掌握教學(xué)大綱的總體要求，吃透教材。每個(gè)學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個(gè)教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)的完成來實(shí)現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，必須以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩、以教科書為依據(jù)，明確每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)有據(jù)可依，得心應(yīng)手。

2、了解學(xué)生。兵家講知己知彼，百戰(zhàn)不殆，教師若想教學(xué)有效亦需要了解、掌握學(xué)生，即根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)出適合于學(xué)生的教學(xué)方法，以求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3、在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備。教案的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）教學(xué)目的。

所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應(yīng)選定1～3個(gè)教學(xué)目的。（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的`關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

（3）教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng)。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）教學(xué)內(nèi)容的引入。

教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

（5）教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因?yàn)閭湔n的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的。寫教案時(shí)，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時(shí)還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時(shí)間。這樣，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步進(jìn)行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。

（6）每節(jié)課的小結(jié)。

一個(gè)好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語，又是強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段。好的總結(jié)可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)踐證明，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細(xì)致，教案的書寫不全面有關(guān)。教師要上好一節(jié)課，往往需花費(fèi)十倍于它的或更多的時(shí)間作準(zhǔn)備。認(rèn)真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。

實(shí)習(xí)教師實(shí)驗(yàn)課心得體會及收獲篇十

來到__四中已經(jīng)兩周了，數(shù)學(xué)課的第一章馬上就要結(jié)束了，這十天的課里，我只看了兩天的晚自習(xí)。數(shù)學(xué)這個(gè)科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個(gè)班，但是一晚上會有兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們的.問題真的很多，我想，我的晚自習(xí)那么少，平時(shí)在辦公室備課?？墒撬麄兪裁磿r(shí)候能夠抽出時(shí)間來做數(shù)學(xué)題呢?期間，我問導(dǎo)師：“老師，下節(jié)課應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習(xí)冊呢?”導(dǎo)師跟我說：“講講練習(xí)題，給他們時(shí)間做一做”，此時(shí)，我真心感覺懵了……課上的時(shí)間給他們做題?這樣會不會有點(diǎn)浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?然后，再一想，他們沒有時(shí)間做題啊，除了下課時(shí)間，這些孩子是寄宿生，9點(diǎn)半就必須睡覺，8點(diǎn)20就放學(xué)了，然后洗漱，半小時(shí)學(xué)習(xí)?？墒菙?shù)學(xué)題不能急啊!就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學(xué)生。

在這和學(xué)生磨合的兩個(gè)星期里，我努力的記住每一個(gè)小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個(gè)程度，哪怕班級的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有10多分的，我相信經(jīng)過我的努力，他們哪怕只能多出5分，那么他們的知識其實(shí)也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進(jìn)度，但是計(jì)算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出來。

課下，我給程度低的學(xué)生出不同的題，分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的知識點(diǎn)撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學(xué)的知識中!雖然這是一個(gè)漫長的過程，不過，我希望自己能夠?qū)λ麄冐?fù)責(zé)，對他們每一個(gè)人負(fù)責(zé)，只要他想學(xué)!我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻(xiàn)給他們。這兩個(gè)晚自習(xí)，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學(xué)生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學(xué)，他們對問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學(xué)方式也是小組討論。如果小組中有一個(gè)會的，那么他負(fù)責(zé)教會另外三個(gè)人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會的弄會，這樣我發(fā)現(xiàn)，會的人真的會變很多。講課也是，先采用導(dǎo)學(xué)，然后給學(xué)生時(shí)間研究，然后小組討論，最后找很多學(xué)生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學(xué)在紙上作答，此時(shí)教師負(fù)責(zé)在小組間，分批教學(xué)，回答問題或者給予提示!再找同學(xué)批改黑板上的同學(xué)的答案，加以改正。然后，教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)，提點(diǎn)!

最后總結(jié)這堂課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實(shí)很符合班級兩級分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學(xué)期，我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學(xué)!喜歡數(shù)學(xué)!