典型案列匯編心得體會(huì)及收獲 警示案例匯編心得體會(huì)(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲一

(一)抓搬遷，改善居住條件“挪窮窩”

由于前期精準(zhǔn)扶貧工作沒有具體的項(xiàng)目及資金扶持政策，但縣上給71個(gè)貧困村開了口子可以建村級移民搬遷集中安置點(diǎn)，享受陜南避災(zāi)移民搬遷補(bǔ)助，我們認(rèn)為這個(gè)政策才是能夠真正惠及群眾個(gè)人的，因此，駐村扶貧工作首先確定了抓搬遷。

經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，確定在黃金村交通便利的顯月寺規(guī)劃移民搬遷安置點(diǎn)。規(guī)劃建設(shè)58戶，其中：實(shí)施42戶搬遷戶，設(shè)計(jì)兩戶連體二層建筑，每戶131平米，3室2廳2衛(wèi)1廚，造價(jià)每平米不超過1000元;實(shí)施特困戶“交鑰匙”工程16戶，按50平米建設(shè)，1室1廳1廚1廁。該安置點(diǎn)于20年9月初啟動(dòng)建設(shè)后，嗎、進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)6月底前可主體竣工。通過召開村民大會(huì)、干部入戶宣傳，目前已有36戶繳納了首付款，共計(jì)133萬元(首付每戶至少繳3萬元)。

(二)建果園，特色產(chǎn)業(yè)增收“換窮業(yè)”

抓搬遷解決了住房的問題，如何讓群眾利用現(xiàn)有土地增收成了擺在駐村扶貧工作隊(duì)面前的又一大難題。黃金村土地條件差，發(fā)展的都是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，無特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。為此結(jié)合黃金村實(shí)際，縣政府領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)研，親自考察，反復(fù)論證，最終確定了從四川蒼溪縣引進(jìn)紅陽獼猴桃品種，發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)。由于該產(chǎn)業(yè)投資大(每畝前期需投資1萬元以上)、見效慢(三年試花掛果，五年才到盛產(chǎn)期)、技術(shù)要求高，因此我們對外引進(jìn)了一個(gè)老板先試點(diǎn)搞150畝，由駐村扶貧工作隊(duì)協(xié)調(diào)流轉(zhuǎn)土地，幫助聯(lián)系了蒼溪獼猴桃協(xié)會(huì)孟會(huì)長來實(shí)地做技術(shù)指導(dǎo)。目前，已完成150畝的種苗種植，成活率在百分之九十以上，我們希望通過5年努力，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)值2萬元以上。該產(chǎn)業(yè)若取得成功，屆時(shí)鼓勵(lì)村民以家庭為單位發(fā)展，力爭使獼猴桃產(chǎn)業(yè)成為促進(jìn)該村群眾增收致富的重要產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí)，因地制宜發(fā)展魔芋、畜牧養(yǎng)殖、茶葉等產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)村民增收致富。

(三)促務(wù)工，推進(jìn)勞務(wù)輸出“轉(zhuǎn)窮路”

黃金村青壯勞力大多學(xué)歷低，無技術(shù)專長，男的在外大多下礦挖煤風(fēng)險(xiǎn)大，女的在外大多洗衣做飯當(dāng)保姆收入低。都處于想致富無門路的尷尬境地。縣政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過前期調(diào)研，紫陽籍外出創(chuàng)業(yè)成功人士鄭遠(yuǎn)元興起的“遠(yuǎn)元修腳足療”行業(yè)市場前景好，門檻低，沒得學(xué)歷要求，男女不限，收益高，月工資保底3000元以上，低風(fēng)險(xiǎn)，工作環(huán)境好，沒得啥危險(xiǎn)。這個(gè)項(xiàng)目正好適合黃金村這些想致富又找不到門路的人。針對這一實(shí)際，我辦在黃金村召開了村民大會(huì)，專門邀請高橋鐵佛村的支書及在外從事足浴足療行業(yè)取得成功的老板，到黃金村現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶，包聯(lián)干部進(jìn)村入戶動(dòng)員群眾解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極投入“遠(yuǎn)元足療”行業(yè)，經(jīng)過宣傳動(dòng)員，村民觀念已經(jīng)基本轉(zhuǎn)變，目前已有37人報(bào)名參加培訓(xùn)，16人赴武漢等地就業(yè)。其中一組的劉改艷因工作成績突出，已被任命為店長，底薪每月達(dá)5000元。劉改艷的丈夫開始思想轉(zhuǎn)不彎，看到妻子從事修腳行業(yè)，不但提高了收入，而且體現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，得到了社會(huì)認(rèn)可，今年開年也報(bào)名參加了培訓(xùn)并和妻子一起外出修腳務(wù)工。

(四)搞三講，激發(fā)正能量“拔窮根”

民風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)地方的發(fā)展，直接關(guān)系到一個(gè)地方的形象，直接關(guān)系到一個(gè)地方的機(jī)遇。因此，聯(lián)村干部始終把壞民風(fēng)的整治，新民風(fēng)的樹立當(dāng)做一件大事來抓。引導(dǎo)和教育群眾樹立“講良心，講誠信，講孝心，與人為善，和睦相處”的新民風(fēng)，組織有正氣，講正氣，德高望重的村民成立民風(fēng)糾察隊(duì)，嚴(yán)厲打擊賭博歪風(fēng)、要錢不要德，只顧自己不顧他人，欺人訛人的不正民風(fēng)。同時(shí)，村上召開群眾大會(huì)時(shí)通報(bào)村上的好人好事和歪風(fēng)邪氣的典型案例，引導(dǎo)群眾監(jiān)督群眾，促使民風(fēng)好轉(zhuǎn)，年底召開村民大會(huì)，設(shè)立“孝敬老人獎(jiǎng)、樂于助人獎(jiǎng)、鄰里和睦獎(jiǎng)、勤奮發(fā)家獎(jiǎng)”四大獎(jiǎng)項(xiàng)，對16名獲獎(jiǎng)人員公開表彰。

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲二

一、基層組織建設(shè)的基本情況

20xx年，大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部在大地基鄉(xiāng)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工共同努力，黨支部始終以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、“四群教育” 活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年” 活動(dòng)、“教師紀(jì)律作風(fēng)整頓和建設(shè)工作”活動(dòng)、“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”、“窗口服務(wù)單位四亮四評四創(chuàng)活動(dòng)”、“感恩教育活動(dòng)”、“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī)，進(jìn)一步理順校長負(fù)責(zé)制下黨組織政治核心作用的關(guān)系，積極探索黨建工作發(fā)展思路，不斷創(chuàng)新工作方法，按照“五好”黨支部目標(biāo)要求，著力加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)，黨支部始終堅(jiān)持“全員全力全心創(chuàng)先爭優(yōu)”，著力實(shí)施凝心聚力工程，積極圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用，領(lǐng)導(dǎo)和組織支部全體黨員和教師努力工作，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校更好更快的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的組織作用。

目前，現(xiàn)有教職工74名(其中后勤臨時(shí)工 11名，退休教師10名，在職教師41名，借調(diào)教師2名)，有黨員17名(其中在職黨員15名，退休黨員教師2名)，在職教職工黨員占在職教師的30.4%;女黨員3人，占黨員總數(shù)的21.4%;少數(shù)民族黨員3人，占黨員總數(shù)的22.4%;中層以上干部中有黨員8人，占領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的57.1%。

在黨政班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，學(xué)校取得驕人業(yè)績。學(xué)校于20xx年晉升為云南省二級示范小學(xué)，進(jìn)入云南省窗口示范學(xué)校行列;成功創(chuàng)建市級文明學(xué)校5所，州級文明學(xué)校2所，州級綠色學(xué)校3所，市級文明單位1個(gè);積極爭創(chuàng)省級文明學(xué)校;積極打造“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色，組織習(xí)作課堂教學(xué)研究，編寫少兒《習(xí)作指導(dǎo)》校本課程、編印學(xué)生習(xí)作《新芽集》四期，組織推薦學(xué)生習(xí)作參加云南省小作家和云南教育導(dǎo)刊新教育作文評選作文競賽，有775人次獲獎(jiǎng)，有14篇習(xí)作在小作家刊登，有1篇習(xí)作在云南日報(bào)教育導(dǎo)刊發(fā)表;有3個(gè)市級科研課題結(jié)題;馬xx老師、張xx老師、徐xx老師、徐xx老師參加xx市課堂教學(xué)獎(jiǎng)賽獲一人獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng);有117篇教師論文獲獎(jiǎng)，13篇論文發(fā)表;爭取并建設(shè)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)圍墻與大門工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、臘腳完小學(xué)生食堂工程，創(chuàng)新建設(shè)了校園文化打造的“十一個(gè)”工程，編印了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《安全管理手冊》、大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《學(xué)校管理手冊》，開發(fā)并撰寫了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)校本課程《習(xí)作指導(dǎo)》，創(chuàng)作了《美麗校園我的家》為學(xué)校校歌，實(shí)施了習(xí)作社團(tuán)、綠芽愛心社團(tuán)、民族刺繡社團(tuán)。20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測中語文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平，具體是居片區(qū)一等的四、五兩個(gè)年級，居二等的是一、六兩個(gè)年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。

二、主要成效

(一)、抓學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，促進(jìn)黨員和全體教職工素質(zhì)的提升。

我校共有在職教職工43人，其中黨員教師15人，占教職工總數(shù)的三分之一。黨員的素質(zhì)和能力直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，而提高素質(zhì)的主要渠道是學(xué)習(xí)，黨支部堅(jiān)持不懈地抓好黨員學(xué)習(xí)制度，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體黨員的思想政治素質(zhì)，在學(xué)習(xí)制度上力求規(guī)范，做到全年有計(jì)劃，月月有安排;在學(xué)習(xí)要求上注重效果，做到有考勤、有記錄、有心得;在學(xué)習(xí)方法上形式多樣，采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，集中講座與電化教育想結(jié)合，建立了使黨員長期受教育的機(jī)制。

1、強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí)，政治上的成熟源于理論的學(xué)習(xí)。支部帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，把學(xué)習(xí)“楊善洲精神”、“祿豐縣干海子學(xué)校全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”經(jīng)驗(yàn)、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)成果、感恩教育成果、作風(fēng)集中整頓和建設(shè)、“四亮四評四創(chuàng)”活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年”、“四群教育”工作同學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會(huì)與省第九次黨代會(huì)、州市鄉(xiāng)第八次黨代會(huì)會(huì)議精神，與學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來，要求做到理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2、強(qiáng)化學(xué)校管理和課堂教學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，工作實(shí)際上的精良源于業(yè)務(wù)的鉆研與學(xué)習(xí)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)中突出一個(gè)主題:即用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)一切教育工作和行動(dòng);抓住一個(gè)要點(diǎn):即建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支部委員聯(lián)系完小、教師，教師聯(lián)系學(xué)生和家長，調(diào)研和指導(dǎo)學(xué)校工作;建設(shè)一支隊(duì)伍:即教職工理論學(xué)習(xí)隊(duì)伍;解決一個(gè)問題:即學(xué)以致用，推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。

3、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒?dòng)，加快教職工隊(duì)伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、智能型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能和新課程理念的全面提高。在教職工中大力倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，把開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”與教育改革和發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來，與個(gè)人的思想和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，與當(dāng)前各自“重點(diǎn)工作”結(jié)合起來，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。支部每月組織一次政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，適時(shí)組織心得體會(huì)交流，每學(xué)期舉辦一期教職工學(xué)習(xí)筆記展覽，每名黨員和每個(gè)教職工一年內(nèi)精讀一本書，寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。

通過堅(jiān)持不懈的政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，支部全體黨員提高了思想認(rèn)識(shí)與政治理論水平和業(yè)務(wù)能力，明確了新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)和主要任務(wù)，深刻領(lǐng)悟了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)關(guān)鍵所在，強(qiáng)化了自身服務(wù)社會(huì)、獻(xiàn)身教育的觀念和意識(shí)。20xx年至今，黨支部學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在:書記參加靈秀小學(xué)校長招聘筆試面試均獲得第一名，楊錫梅老師考入北浦中學(xué)、李開富與山李琴老師考入北浦小學(xué)、王應(yīng)菊老師考入鹿城小學(xué)教師，教師代雪瑩、張國翠參加鄉(xiāng)黨委組織的演講比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)。

(二)、營造了以大地基鄉(xiāng)黨委為核心的鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)紀(jì)委四套班子和各站所對小學(xué)教育關(guān)心重視的良好氛圍。主要表現(xiàn)在以下六點(diǎn):1、結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革契機(jī)，調(diào)整充實(shí)完善了小學(xué)黨政班子。2、千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為改善小學(xué)各完小基礎(chǔ)設(shè)施條件而努力，并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心小學(xué)，啟動(dòng)了四所完小學(xué)生食堂工程，補(bǔ)助資金修建了水卷槽完小籃球場和修繕者力、臘腳完小危房，積極爭取上級支持解決2913平方米d級危房工程。3、營造了黨以興教為榮，政以重教為本的良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量尊師重教，大興五六年級適度集中辦學(xué)之風(fēng)。每年教師節(jié)不忘表彰優(yōu)秀教師，不忘為教師過好節(jié)日，實(shí)施大地基供銷社對邊遠(yuǎn)的中邑舍完小愛心捐贈(zèng)工程。4、四大班子深入完小、深入教師群體訪問教師冷暖、疾苦，關(guān)心教師生活與指導(dǎo)教師工作。5、強(qiáng)化了黨委政府“興教責(zé)任”的落實(shí)，組織實(shí)施涉及民生的兩免一補(bǔ)、兩基鞏固、學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃工程的政府責(zé)任，使三項(xiàng)工作順利而高效規(guī)范的開展。6、每年劃撥黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持小學(xué)黨支部開展工作。

(三)、積極響應(yīng)上級黨委號(hào)召，認(rèn)真開展以“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“感恩教育”、作風(fēng)整頓和集中建設(shè)、“四亮四評四創(chuàng)”、“四群”教育、基層組織建設(shè)年、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)等活動(dòng)為主的黨建工作

1、做好組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳動(dòng)員工作。市教育局黨委和大地基鄉(xiāng)黨委召開動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)校黨支部迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出具體的實(shí)施方案，利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)、會(huì)議進(jìn)行了廣泛宣傳，并在學(xué)校中層以上干部會(huì)議、黨員會(huì)議和全校教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，傳達(dá)了上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，對深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“感恩教育”、作風(fēng)整頓和集中建設(shè)、“四亮四評四創(chuàng)”、“四群”教育、基層組織建設(shè)年、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)等工作進(jìn)行了宣傳動(dòng)員和部署。

2、結(jié)合學(xué)校近期工作，實(shí)際有序開展活動(dòng)。一是結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)做好涉及黨建活動(dòng)一系列活動(dòng)，讓黨員和教師積極學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展，關(guān)注管理和教學(xué)細(xì)節(jié)，倡導(dǎo)精細(xì)化的學(xué)校管理和班級管理，促成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍和意識(shí)，創(chuàng)建優(yōu)異的成績，讓教師自豪，家長滿意，社會(huì)放心。二是結(jié)合學(xué)生德育工作做好涉及學(xué)生感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩，積極行動(dòng)，組織學(xué)生“憶師情，感師恩”為主題的習(xí)作競賽，演講比賽、黑板報(bào)比賽，知道師恩，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，說出如何感謝師恩，在校不比吃穿，不比家庭狀況，不比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好壞，讓學(xué)生懂得只比進(jìn)步多少，進(jìn)步快慢程度，努力踐行“行動(dòng)就有收獲”，“要敢于把不可能做成可能”的理念實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生健康、快樂、幸福成長。

3、形成長效機(jī)制，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。在嚴(yán)格執(zhí)行上級黨委各項(xiàng)工作要求的同時(shí)，大地基中心小學(xué)黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依托“五比五看雙滿意”活動(dòng)載體，踐行黨支部“五個(gè)好、五領(lǐng)先”與黨員“五帶頭、五表率”的要求，扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

“五個(gè)好、五領(lǐng)先”即要求黨支部努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子好，在團(tuán)結(jié)干事上領(lǐng)先;黨員隊(duì)伍好，在發(fā)揮作用上領(lǐng)先;工作機(jī)制好，在抓好落實(shí)上領(lǐng)先;工作業(yè)績好，在提高質(zhì)量上領(lǐng)先;群眾反映好，在辦學(xué)效益上領(lǐng)先?！拔鍘ь^、五表率”即要求全體共產(chǎn)黨員努力做到帶頭提升素質(zhì)，做勤奮學(xué)習(xí)的表率;帶頭爭創(chuàng)佳績，做

勤奮工作的表率;帶頭服務(wù)師生，做一心為民的表率;帶頭遵紀(jì)守法，做廉潔奉公的表率;帶頭弘揚(yáng)正氣，做師德師風(fēng)的表率?！拔灞任蹇措p滿意”即“比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)、比教學(xué)看工作實(shí)績、比實(shí)干看工作業(yè)績、比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展、比形象看師生評議，爭創(chuàng)師生滿意黨組織、爭創(chuàng)師生滿意黨員教師”。并認(rèn)真對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，工作中做到了八個(gè)結(jié)合:一是與德育相結(jié)合，扎實(shí)開展感恩教育活動(dòng);二是注重“三個(gè)結(jié)合”，推進(jìn)“四亮四創(chuàng)四評”活動(dòng);三是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展基層組織建設(shè)年活動(dòng);四是爭創(chuàng)“四個(gè)先鋒”，積極開展“跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)”;五是注重學(xué)用結(jié)合，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè);六是結(jié)合我校實(shí)際，全面推進(jìn)“四群”教育工作;七是加強(qiáng)師德師風(fēng)，認(rèn)真開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng);八是培樹先進(jìn)典型，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。并總結(jié)提煉了小學(xué)黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)取得的五條寶貴經(jīng)驗(yàn):一是加強(qiáng)思想建設(shè)是重要基礎(chǔ);二是抓實(shí)活動(dòng)載體是重要手段;三是注重工作結(jié)合是重要方法;四是提高群眾滿意度是重要?jiǎng)恿?五是建立長效機(jī)制是重要保障。同時(shí)，全員明確懂得“創(chuàng)先爭優(yōu)”是黨建工作的重要載體和核心，必須鍥而不舍地抓下去，抓出實(shí)效，抓出成效。

在20xx年中涌現(xiàn)的“創(chuàng)先爭優(yōu)”成果是:20xx年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測中語文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平，具體是居片區(qū)一等的四、五兩個(gè)年級，居二等的是一、六兩個(gè)年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。在作風(fēng)建設(shè)群眾評議黨員和教師活動(dòng)中，中心完小群眾滿意率達(dá)99%，者力完小群眾滿意率達(dá)97%，臘腳完小群眾滿意率達(dá)98%，水卷槽完小群眾滿意率達(dá)100%，中邑舍完小群眾滿意率達(dá)100%。

4、扎實(shí)開展“四群教育工作”。四群教育是聯(lián)系學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，學(xué)校及時(shí)制定《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)四群教育實(shí)施方案》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小、聯(lián)系年級、聯(lián)系教職工制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)教師直接聯(lián)系學(xué)生及家長制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)民情日記制度》(首問責(zé)任制度、民情分析反饋處理制度、責(zé)任追究制度、檢查落實(shí)制度、遺留問題消耗制度、民情日記延伸制度)相關(guān)七項(xiàng)制度，認(rèn)真召開動(dòng)員會(huì)及工作督查會(huì)議，借民情日記這一載體，14名黨員干部和3名非黨干部17人共撰寫了396篇民情日記，有效架通了溝通的橋梁，強(qiáng)化了我?！八娜航逃惫ぷ鞯穆鋵?shí)。

5、扎實(shí)開展作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作工作。借作風(fēng)集中整頓和建設(shè)這一契機(jī)，與黨員教師簽訂《師德承諾書》、非黨教師《師德責(zé)任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責(zé)任書》和督查工作，開展意見和建議的征集和整改工作，共征集到55名教職工的意見建議225條，撰寫作風(fēng)整頓和建設(shè)反思55個(gè)，有力強(qiáng)化了教職工思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，有力推動(dòng)了學(xué)校以校長負(fù)責(zé)制的完小校長落實(shí)責(zé)任制的精細(xì)化管理，有力提升了課堂教學(xué)效果。

6、扎實(shí)開展基層組織建設(shè)年工作。

一是完善組織建設(shè)。黨支部依據(jù)支委分工，認(rèn)真開展支部工作。在基層組織建設(shè)年中，小學(xué)黨支部被考核評定為“好支部”檔次，并認(rèn)真查找存在的問題，制定整改提高方案，圍繞爭創(chuàng)“先進(jìn)支部”的目標(biāo)按照方案有計(jì)劃的推進(jìn)整改提高工作。

二是堅(jiān)持黨員發(fā)展制度化、公開化、透明化，注重考察，嚴(yán)格審批，確保質(zhì)量，有3名教師遞交了入黨申請書，4名作為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，4名優(yōu)秀教師正式發(fā)展為中共黨員，2名黨員被評為優(yōu)秀黨員為先進(jìn)典型，支部黨建工作有效地促進(jìn)了教育改革與發(fā)展。

三是拿黨章黨紀(jì)對照自己，從身邊的事做起，廉潔自律，敬業(yè)愛崗。每個(gè)共產(chǎn)黨員都把新黨章作為座右銘，牢記“為人民服”的宗旨，認(rèn)真履行黨員職責(zé)。

四是以社會(huì)上的一些黨員違紀(jì)現(xiàn)象作警示，進(jìn)行自查自律，開展批評與自我批評，每月召開一次全體黨員會(huì)議，組織理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行一次黨員述職，每年進(jìn)行一次黨員民主評議，促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高。

五是以班會(huì)形式積極開展“大地基鄉(xiāng)農(nóng)村思想政策形勢”進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦、進(jìn)家長心中“的三進(jìn)活動(dòng)，使當(dāng)前黨建工作重點(diǎn)、人大換屆選舉相關(guān)知識(shí)、近年來出臺(tái)的惠民政策、群眾應(yīng)增強(qiáng)的十種意識(shí)、林政管理相關(guān)規(guī)定入童心和入家長之腦。

六是落實(shí)組織制度，形成工作監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實(shí) “三會(huì)一課制度”、“民主生活會(huì)制度”、“黨員教育工作制度”、“發(fā)展黨員工作制度”，使黨員干部在組織活動(dòng)中提高思想政治素質(zhì)，在端正思想中提高業(yè)績，在有效監(jiān)督中健康成長。

七是著力培養(yǎng)教師的專業(yè)化素質(zhì)，全面提高政治思想、文化業(yè)務(wù)、教育教學(xué)水平。打開教師成長記錄盒，即可清晰地看到其成長足跡、思想境界、文化水平、業(yè)務(wù)能力和工作情況，展現(xiàn)出教師的風(fēng)采。

八是認(rèn)真做好群團(tuán)工作，深入開展為群眾，特別是為困難教職工做好事、辦實(shí)事活動(dòng)。對患病住院和帶病堅(jiān)持工作以及親屬亡故的教師，及時(shí)送去組織的關(guān)心和黨的溫暖。充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，在全校開展“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”活動(dòng)和每周撿興大街街頭至小學(xué)路段的垃圾。

九是結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)的開展社會(huì)主義榮辱觀教育。通過黑板報(bào)、圖片展覽、知識(shí)競賽、舉辦 “知榮辱、樹新風(fēng)”師生演講比賽，編印《樹立社會(huì)主義榮辱觀征文集》《手抄報(bào)》等內(nèi)容豐富，載體不同的活動(dòng)，把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)少年兒童從身邊的小事做起，從自我做起，形成符合社會(huì)主義榮辱觀要求的健全的人格和行為習(xí)慣。

十是圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨章、展示黨員風(fēng)采”這一主題開展慶祝建黨91周年活動(dòng)。通過組織4名優(yōu)秀教師參加入黨積極分子培訓(xùn)、黨支部書記培訓(xùn)、創(chuàng)先爭優(yōu)市鄉(xiāng)演講比賽、唱紅歌比賽、創(chuàng)先爭優(yōu)文藝晚會(huì)等形式，謳歌黨的豐功偉績，緬懷革命先輩，增強(qiáng)黨員獻(xiàn)身教育，服務(wù)教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展?！饵h啊、親愛的媽媽》獲二等獎(jiǎng)，《讓我們蕩起雙槳》獲一等獎(jiǎng)，《祖國，我親愛的祖國》獲二等獎(jiǎng)，《永遠(yuǎn)跟你走》獲一等獎(jiǎng)，《在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)》獲二等獎(jiǎng)，《倡師德，鑄師魂，創(chuàng)先爭優(yōu)育棟梁》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

十一是認(rèn)真抓好制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，學(xué)校收集整理涉及學(xué)校管理的制度、職責(zé)、評價(jià)考核方案、過程考評等方面，匯集編印《安全管理手冊》和《學(xué)校管理手冊》，下發(fā)到完小和教師手中，嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)還將辦學(xué)歷史成就編入學(xué)校管理手冊之中。

7、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。以黨風(fēng)促校風(fēng)、促教風(fēng)、促師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)管理制度列入教師年度考核、評優(yōu)推先，在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)一票否決的指標(biāo)，將取消評優(yōu)爭先資格。嚴(yán)格查處工作期間不工作的現(xiàn)象，嚴(yán)查教師賭博和變相賭博的問題，嚴(yán)查教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。促進(jìn)良好教師形象的樹立。

三、黨建工作亮點(diǎn)

1、黨建工作和教學(xué)中心工作有機(jī)結(jié)合，學(xué)校成績均得到有效提高。

2、黨建工作和學(xué)校能說會(huì)寫的“少兒習(xí)作”辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合，775名學(xué)生的習(xí)作在省級獲獎(jiǎng)，教學(xué)科研課題成果117人次獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)。

黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料5篇匯集黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料5篇匯集

3、教師“愛崗敬業(yè)”的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，用心教書育人的氛圍不斷增強(qiáng)。

四、存在的問題

1、黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合的課題有待進(jìn)一步完善，達(dá)到雙促進(jìn)雙發(fā)展方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、完小基層設(shè)施薄弱，者力臘腳水卷槽三所完小d級危房面積還有2913平方米，中邑舍完小無圍墻大門，師生人身安全隱患大。

3、個(gè)別黨員素質(zhì)和意識(shí)較低，沒有很好起到示范引領(lǐng)作用。

4學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要不斷創(chuàng)新和更新，促進(jìn)全體黨員和教師素質(zhì)整體提升。

五、下步工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和工作分工與配合，提升班子工作能力，以班子帶隊(duì)伍的發(fā)展。從課堂教學(xué)、班級管理、宿舍管理、食堂管理、校園文化、師德師風(fēng)建設(shè)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主的思想教育引導(dǎo)方面和黨建工作有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)黨政共同發(fā)展。

2、積極向上級匯報(bào)，積極爭取項(xiàng)目資金，完成排危任務(wù)并解決安全隱患問題。

3、加強(qiáng)校內(nèi)榜樣、典型的挖掘和打造，讓黨員和教師身邊有看得見、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣。加強(qiáng)專家進(jìn)校引領(lǐng)培訓(xùn)教師工作，提升學(xué)校教師素質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，特別是組織廣大黨員、教師深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨的“”會(huì)議精神、“”新修訂的《黨章》、《中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，合心合力創(chuàng)先爭優(yōu)，再創(chuàng)小學(xué)教育新的輝煌

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲三

根據(jù)區(qū)紀(jì)委關(guān)于做好20xx年度以案促改工作的要求，圍繞xxx違法違紀(jì)典型案件，進(jìn)行對照反思，認(rèn)真開展批評和自我批評，深刻查擺存在問題，認(rèn)真撰寫對照剖析材料。如下：

在認(rèn)真剖析了xxx違法違紀(jì)典型案件后，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真反思自身存在以下問題：

1.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不夠。參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性還有待于提高，對學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神停留在字面上，沒有學(xué)深悟透，沒有深入人心。

2.樹立“四個(gè)意識(shí)”還不到位。牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)還不夠強(qiáng)、不夠敏銳、不夠較真。

3.落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制不到位。對意識(shí)形態(tài)工作分析不夠，重視程度不夠。安排工作方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，對問題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。對自身要求不嚴(yán)格，沒有嚴(yán)格約束自己。

4.聯(lián)系深入群眾不夠。存在惰性，身子重，除工作需要外，平時(shí)待在辦公室居多，深入群眾中不多，開展一些調(diào)研活動(dòng)的主動(dòng)意識(shí)不夠強(qiáng)，對群眾的需求、群眾的意愿，群眾之所想、所盼的事了解不夠。

（一）政治理論學(xué)習(xí)抓的不夠緊、不夠嚴(yán)。

政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，放松了政治理論的學(xué)習(xí)。雖然加強(qiáng)了十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，在理論上有了一定的提升，但深層次的理解和研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力還有待提高。

（二）思想認(rèn)識(shí)不到位。

對區(qū)委區(qū)政府的發(fā)展理念認(rèn)識(shí)不夠，研究不夠，從思想上沒有深刻理解和認(rèn)識(shí)。對黨建工作思想認(rèn)識(shí)不夠，存在以業(yè)務(wù)工作為主的思想。

（一）抓修養(yǎng)，樹立正確的群眾觀。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，在加強(qiáng)本職崗位知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對政治理論及新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)，在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相統(tǒng)一。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，廣泛拓展自己的知識(shí)視野，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)。

（二）抓學(xué)習(xí)，提高履職能力和水平。正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不斷積極主動(dòng)地加強(qiáng)對政治理論以及新知識(shí)、新事物的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身的工作崗位和環(huán)境，有的放矢的搞好學(xué)習(xí)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn)，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

（三）抓自律，嚴(yán)格執(zhí)行廉政規(guī)定。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，帶頭遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻以《廉政準(zhǔn)則》要求自己，做到勤業(yè)務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約，秉公用權(quán)、生活正派，努力抵制不正之風(fēng)侵蝕，不搞特權(quán)，不謀私利。嚴(yán)守從政準(zhǔn)則，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，認(rèn)真貫徹和落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府各項(xiàng)決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好本職工作。

（四）抓服務(wù)，堅(jiān)持人民利益高于一切。從自身做起，從小事著手，積極深入實(shí)際，深入群眾，牢固樹立“群眾事無小事”的服務(wù)觀念，到困難多、矛盾多、問題多的地方，認(rèn)真研究解決觸及群眾親身利益的突出問題，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，保證各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

（五）抓落實(shí)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)請教?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面以彌補(bǔ)自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風(fēng)上吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)，始終保持蓬勃朝氣，對于自己分管的工作會(huì)嚴(yán)抓嚴(yán)管，突出解決問題，保證按時(shí)完成任務(wù)。

以上是我的發(fā)言，不足之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評、指正，以利于我在以后的工作中進(jìn)一步提高。

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲四

按照黨支部開展組織生活會(huì)的要求，我緊緊圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，鞏固深化去年主題教育成果，提升基層黨組織政治功能和組織力，弘揚(yáng)偉大抗疫精神”主題，通過交心談心、聽取意見建議等形式，對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、對照身邊先進(jìn)典型，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了黨性分析，現(xiàn)就個(gè)人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等方面對自己進(jìn)行剖析報(bào)告如下。

（一）對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員干部，我能夠立足崗位，按照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，貫徹執(zhí)行黨的基本路線，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，自覺站在黨和人民的立場上看待個(gè)人的得失。但還存在四個(gè)方面的問題：

一是在學(xué)習(xí)上，還存在深度不夠的問題。比如，在平常的學(xué)習(xí)中，我只是在記憶的水平上停滯不前，并沒有多讀書、多分析時(shí)事去深層次的理解。

二是在政治意識(shí)上，還存在黨性不強(qiáng)的問題。面對社會(huì)上形形色色的思潮和現(xiàn)象，有時(shí)是非觀念淡薄，正義感退化，對社會(huì)上的不良風(fēng)氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制；

有時(shí)在工作中缺乏斗志和激情，黨員作用發(fā)揮不積極，黨員義務(wù)的履行不主動(dòng)。

三是在行動(dòng)上，還存在缺乏開拓和主動(dòng)精神。有時(shí)心浮氣躁，急于求成，平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;有時(shí)處理問題時(shí)思考得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。比如，對涉及群眾利益的“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ髯龅貌粔蚣?xì)致，沒有真正做到群眾的心坎上。

（二）對照入黨誓詞。

一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)不夠。一方面是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。另一方面作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。

二是為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢。工作中，為人民服務(wù)的公仆意識(shí)有點(diǎn)淡化，沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。

（三）對照身邊先進(jìn)典型。

一是律己不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為有時(shí)把自己等同于一般群眾，艱苦樸素作風(fēng)不夠，學(xué)習(xí)的自覺性不高，在學(xué)習(xí)中只是按時(shí)參加，實(shí)際效果不明顯。

二是聯(lián)系服務(wù)群眾不夠緊密。與群眾有效聯(lián)系、面對面與交流方面做的還不夠，不能及時(shí)了解群眾的所思所想所盼，不能及時(shí)幫助群眾解決困難。特別是在下基層調(diào)研時(shí)，還浮在表面，聽取干部意見多，聽取群眾意見少，沒有真正深入群眾中去了解情況。

一是理論學(xué)習(xí)有所放松。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，思想建黨、理論建黨的觀念意識(shí)有待加強(qiáng)，對照“往深里走、往心里走、往實(shí)里走”要求還有差距，沒有把握精神實(shí)質(zhì)。

二是宗旨意識(shí)有所淡薄。在實(shí)際工作中，往往滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做。

三是進(jìn)取精神有所弱化。雖然自己干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒有松，但有時(shí)工作千頭萬緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。

通過查擺問題，尋找原因，我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足，在以后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要以這次共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)整改。

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神作為當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，始終在政治立場、

政治方向、政治原則上同以習(xí)為核心的黨中央保持高度一致，真正把對表看齊的政治要求內(nèi)化于心，外化與行，以新思想引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代。

二是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。我要時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮表率作用，吃苦耐勞，以身作則，作共產(chǎn)黨員的表率。真正做到“平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難時(shí)刻豁得出來”。我要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，快節(jié)奏，高效率，高質(zhì)量地工作。

以上對照檢查，問題查找還不到位，剖析分析還不透徹，整改辦法還不具體，請同志們提出批評意見，我將誠懇接受，逐一認(rèn)領(lǐng)，并保證在以后工作中認(rèn)真整改。

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲五

一、背景

五月中旬我園要開展全鎮(zhèn)公開課，是關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域的，經(jīng)過商討這個(gè)重?fù)?dān)落在了我們中班幼兒的身上。雖然我們班沒有特別好的美術(shù)功底，但我對幼兒充滿信心。為了引導(dǎo)幼兒知道快樂是人人都會(huì)有的基本情緒，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《我最高興的事》。為了給幼兒提供開心快樂的氛圍，首先，我用幼兒熟悉的樂曲邊聽歌曲邊走進(jìn)課堂，讓幼兒一同體驗(yàn)高興的情緒。其次，讓幼兒一同坐在地毯上觀賞自己高興時(shí)的照片，激發(fā)幼兒對本次活動(dòng)的興趣，同時(shí)請幼兒說一說自己覺得高興的事。最后教師準(zhǔn)備一些快樂的照片，讓幼兒互相討論是什么高興的事，是怎么做的，從中讓幼兒認(rèn)識(shí)到做不同的事會(huì)有不同的動(dòng)作。整節(jié)課下來幼兒們的注意力一直在我的身上打轉(zhuǎn)，這讓我覺得這節(jié)課上得很成功。但最后環(huán)節(jié)讓幼兒動(dòng)手操作出現(xiàn)了問題，當(dāng)我請幼兒們回到座位上繪畫時(shí)天天和儀儀同時(shí)坐在了一個(gè)座位上，兩個(gè)人發(fā)生了爭議，讓我措手不及。

二、過程

平時(shí)上課時(shí)，幼兒們都坐在自己的座位上上課，所以不會(huì)發(fā)生這類事件。但是，這節(jié)是公開課，為了能更好地突出這節(jié)課，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三個(gè)場景：第一個(gè)場景是請幼兒對著鏡子做自己高興時(shí)的動(dòng)作;第二個(gè)場景是坐在地毯上一起討論自己最高興的事;最后一個(gè)場景是請幼兒自己動(dòng)手畫《我最高興的事》。前面兩個(gè)場景幼兒們都很配合，我想最后一個(gè)場景應(yīng)該也不會(huì)出現(xiàn)什么問題了吧。

因?yàn)樵谧詈笠粋€(gè)場景中我做了很多工作，我怕幼兒們搶座位，所以分別在桌子上貼了四種水果分成四組，又在每張桌子旁邊放好五把椅子，這樣幼兒到自己那組拉開椅子就可以坐了。我剛請幼兒們坐下準(zhǔn)備繪畫時(shí)，忽然聽到有個(gè)女孩子說：“你坐那邊去?”我回過頭一看，儀儀和天天同時(shí)坐在一個(gè)座位上，天天很不愿意地說;“不好。”儀儀又很不耐煩地說：“你坐那邊去嗎，這里太擠了，我都不能畫了?！睕]辦法，我只能把他們分開，然后我對天天說：“天天，這里太擠了，我們換個(gè)座位再畫吧。”天天沒回答，只是低著頭，我怕耽誤上課的時(shí)間，把他換到了旁邊的座位上，就繼續(xù)講我的課了?？蓻]過多久就聽見有人在哭，我回頭一看，原來還是天天，沒辦法，我只好走過去問道：“天天，你怎么了，為什么哭啊?”天天一聽是我就哭得更厲害了，沒辦法，為了能繼續(xù)把課上完，我只能先安慰他：“天天，別哭了，你看有這么多的客人在，被他們看到了就不好了，老師知道你是最聽話的好孩子，老師最喜歡天天啦!”一聽這話天天的情緒明顯有所好轉(zhuǎn)，我又接著說：“是不是老師給你換了位置你不高興了，傻孩子，那里太擠了，我知道天天的畫畫得很漂亮，所以，老師就給你換了一個(gè)大位置，這樣繪畫時(shí)手就不會(huì)碰到別的小朋友了，畫出來的畫才會(huì)更漂亮了?！碧焯炻犃宋业脑捖鼐筒豢蘖耍榫w也慢慢地穩(wěn)定下來了，我見剛才的話對天天很有效，又忙說道：“天天畫的肯定很漂亮，我們畫好后給后面的客人老師看一看，客人老師看了肯定會(huì)喜歡的?！碧焯爝@才靜下心來開始繪畫。

三、分析

面對這個(gè)突發(fā)事件讓我感觸很多，雖然這節(jié)課上得挺完整，但我的心中留下了一個(gè)問號(hào)?為什么他會(huì)這么激動(dòng)呢?平時(shí)給他換位置他從來不會(huì)這樣的，這次是怎么了，是不是有別的原因呢? 課后，我找天天和儀儀談話，通過談話讓我恍然大悟，原來問題出在了我的身上，而不是他。經(jīng)過一番交談，原來那個(gè)位置是天天先坐下的，儀儀是后來才坐在那里的，按理說應(yīng)該是儀儀換位置，而不是天天，怪不得天天會(huì)哭，是受委屈才會(huì)這樣的。因?yàn)樘焯熘徊贿^是一個(gè)中班的孩子，當(dāng)他受了委屈時(shí)哭是他發(fā)泄情緒的最好辦法，作為老師的我卻沒能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，沒能及時(shí)地去了解問題、解決問題，因而引出更嚴(yán)重的問題。當(dāng)時(shí)我就向天天承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，也對儀儀進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕逃?/p>

四、策略

1.讓孩子學(xué)會(huì)分享

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，很多家長因?yàn)樘酆⒆?，總是把最好的留給孩子，讓孩子養(yǎng)成了自私的習(xí)慣。為此，我們請家長配合，讓孩子從家里帶一些自己平時(shí)喜歡玩的玩具，到幼兒園和小朋友一起互相交換著玩。體驗(yàn)與同伴一起玩游戲帶來的快樂。

2.讓幼兒養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣

我們請家長配合，要求幼兒在家、在園、在外做到尊老愛幼、有禮貌、不罵人、不講臟活、不打斷別人說話等。教師和家長要以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，教師和家長要及時(shí)地給

予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

五、結(jié)果

壞毛病不是一天養(yǎng)成的，要改變也不是幾天就見效的。但通過一段時(shí)間的累計(jì)教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。每天一來到幼兒園，孩子們都很熱情主動(dòng)地跟教師和小朋友說早上好、看到同伴遇到困難時(shí)會(huì)主動(dòng)地去幫助別人、每次到吃飯的時(shí)間，孩子們都會(huì)爭當(dāng)值日生，幫教師做一些力所能及的事情?？吹剿麄兊倪M(jìn)步我很欣慰，當(dāng)然，這也離不開家長的支持和配合。作為教師，我們要觀察每一個(gè)幼兒在園里的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓這些優(yōu)點(diǎn)成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、有感

俗語說：“羅馬不是一日造成的?！睂W(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心。這句話讓我感觸很多，教育孩子我們要循循誘導(dǎo)，不能操之過急，要讓孩子知道什么是好的，什么是壞的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。我們要善于抓住生活中的典型事例，隨時(shí)隨地、有針對性地對幼兒進(jìn)行教育。

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲六

筆者曾于20xx年調(diào)查全國會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試軟件會(huì)計(jì)電算化軟件的問題，在《關(guān)于統(tǒng)一會(huì)計(jì)電算化考試軟件的探討》中對于全國會(huì)計(jì)電算化考試采用的軟件廠商的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中用友軟件占53%，金蝶占19%，其他如金算盤、新中大、等軟件廠商占據(jù)零星市場。在《統(tǒng)一會(huì)計(jì)電算化考試內(nèi)容的探討》一文中，對于考試內(nèi)容以及時(shí)間的多樣性也進(jìn)行了分析。

20xx年全國試行財(cái)政部軟件，20xx年推廣，財(cái)政部邁出了可喜的一步，表面上解決了軟件廠商控制從業(yè)考試，影響市場競爭的問題，筆者對于最新的財(cái)政部軟件進(jìn)行了詳細(xì)的測試和分析，最后發(fā)現(xiàn)問題依舊突出。

一、問題以及解決方式

（一）總賬部分存在的問題

經(jīng)過對多種版本財(cái)政部軟件的測試，在填制會(huì)計(jì)憑證這一重要環(huán)節(jié)存在的問題最為典型，突出表現(xiàn)為：1.可以直接錄入上級科目，而不是只能錄制末級科目。2.填制憑證時(shí)填寫只有借方或者只有貸方的憑證時(shí)，不做提示。3.金額借貸不平衡不做提示。4.不填寫摘要不做提示。5.錄入會(huì)計(jì)科目編碼，不自動(dòng)產(chǎn)生會(huì)計(jì)科目，且提示“會(huì)計(jì)科目無效”。原本2211應(yīng)付職工薪酬下級有多個(gè)二級會(huì)計(jì)科目，但選取科目時(shí)，依據(jù)可以選取總分類科目2211應(yīng)付職工薪酬。借方會(huì)計(jì)科目選取1001庫存現(xiàn)金而將原本屬于貸方的應(yīng)付職工薪酬置于借方依舊可以保存，即使將金額由100改為200，依舊可以保存。在“摘要”欄內(nèi)無需錄入摘要內(nèi)容即可保存。

1994年頒布的《會(huì)計(jì)核算軟件基本功能規(guī)范》第十五條規(guī)定，在輸入記賬憑證過程中，會(huì)計(jì)核算軟件必須提供以下提示功能：1.正在輸入的記賬憑證編號(hào)是否與已輸入的機(jī)內(nèi)記賬憑證編號(hào)重復(fù)；2.以編號(hào)形式輸入會(huì)計(jì)科目的，應(yīng)當(dāng)提示該編號(hào)所對應(yīng)的會(huì)計(jì)科目名稱；3.正在輸入的記賬憑證中的會(huì)計(jì)科目借貸雙方金額不平衡，或沒有輸入金額，應(yīng)予提示并拒絕執(zhí)行；4.正在輸入的記賬憑證有借方會(huì)計(jì)科目而無貸方會(huì)計(jì)科目或者有貸方會(huì)計(jì)科目而無借方會(huì)計(jì)科目的，應(yīng)予提示并拒絕執(zhí)行；5.正在輸入的收款憑證借方科目不是“現(xiàn)金”或“銀行存款”科目、付款憑證貸方科目不是“現(xiàn)金”或“銀行存款”科目的，應(yīng)提示并拒絕執(zhí)行。而第二十條明確規(guī)定會(huì)計(jì)核算軟件提供的原始憑證輸入項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)齊全主要項(xiàng)目有：填制憑證日期、填制憑證單位或填制人姓名、接受憑證單位名稱、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)和金額等。

（二）固定資產(chǎn)以及工資管理存在的設(shè)計(jì)缺陷

固定工資考試內(nèi)容相對較少，但是在生成憑證的典型題目上有問題：

按照操作員身份登陸后首先選擇“20xx年1月全員工資表“，第二步選擇”20xx年1月全員工資表，應(yīng)發(fā)合計(jì)“（這一步驟存在指代不明的問題，只能依據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷）；第三步”設(shè)置科目“，其實(shí)無論如何選擇都不起作用，首先默認(rèn)的就是2211應(yīng)付職工薪酬，本身就是錯(cuò)誤的，因?yàn)閷儆谏霞壙颇浚ㄓ心┘壙颇坎贿x擇上級科目），選擇后亦無效。

（三）其他問題

其他問題例如導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)不合理，基礎(chǔ)編碼下拉列表中有客戶而應(yīng)收系統(tǒng)中也存在客戶，基礎(chǔ)編碼下有會(huì)計(jì)科目，而總賬下面同樣有會(huì)計(jì)科目，基礎(chǔ)編碼下有供應(yīng)商，而應(yīng)付下亦有供應(yīng)商，關(guān)鍵問題在于，不僅設(shè)置多余，后者根本無法激活，不能使用。

應(yīng)收應(yīng)付中，存在對方科目輸入科目編碼，可以出現(xiàn)科目名稱，而表體內(nèi)則并不可以，而且必須選擇才可以，手工錄入無效。

二、總結(jié)

總體而言，財(cái)政部題庫自帶軟件適當(dāng)弱化了軟件廠商對于會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的控制，起到存進(jìn)市場公平的作用，但是由于沒有擺脫對于原有廠商的依賴，例如后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的簡單挪用，前臺(tái)則更改界面內(nèi)容，導(dǎo)致控制條件失效，出現(xiàn)冗余的設(shè)計(jì)以及一些原則性錯(cuò)誤。固然財(cái)政部無需經(jīng)過商業(yè)軟件的嚴(yán)格測試，但是對于會(huì)計(jì)電算化軟件的基本功能規(guī)范應(yīng)該遵守。

參考文獻(xiàn)：

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[5]20xx年會(huì)計(jì)考試軟件[cp/dk]

[6] [cp/dk]

有關(guān)典型案列匯編心得體會(huì)及收獲七

根據(jù)政法隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)部署要求，近期我院召開了政法隊(duì)伍教育整頓第二次警示教育大會(huì)。會(huì)上，全院干警宣讀領(lǐng)學(xué)了全省12起檢察干警違法違紀(jì)反面典型案例，然后潘檢宣讀了反面典型案例中相關(guān)違法違紀(jì)人員的剖析告白書。通過學(xué)習(xí)這些反面典型案例，這些違法違紀(jì)人員是如何走上違紀(jì)、違法犯罪道路的自我剖析、自我獨(dú)白、自我說法，再次震動(dòng)了我得內(nèi)心和思想，讓我又一次接受了警示洗禮和自我革命。

我們應(yīng)在思想上高度重視，行動(dòng)上高度實(shí)施，以最高的政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市政法委的安排部署上來，增強(qiáng)做好教育整頓的責(zé)任感和使命感。確實(shí)將實(shí)事求是的精神核心，懲前毖后、治病救人的大針方針，有則改之，無則加勉的制度原則等優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到實(shí)際工作中，靈活運(yùn)用到教育整頓工作中。

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”，我們應(yīng)該倍加珍惜在崗位德機(jī)遇，在本職崗位上多做利國利民德是。

? ?在開展整頓教育活動(dòng)中，像這樣認(rèn)真而鄭重地學(xué)習(xí)黨章，從理想信念這個(gè)基本問題入手，提高黨員的思想政治覺悟，機(jī)會(huì)十分難得。這樣的學(xué)習(xí)，使廣大共產(chǎn)黨員更高地?fù)P起了理想的旗幟。思考我們黨是一個(gè)什么樣的組織，入黨意味著什么，這樣的集中學(xué)習(xí)教育，喚起為建設(shè)中國特色社會(huì)主義不懈奮斗的情感。學(xué)習(xí)教育以來，收獲很大，是一次認(rèn)識(shí)的提高，是一次思想的錘煉，是一次境界的升華。

當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面而，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方萬面嚴(yán)格要求自己，稍有不慎，就可能犯錯(cuò)誤、栽跟頭。“常在河邊走，難得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明、小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有一根紅線。

失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐??；脫離監(jiān)督的干警，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。作為一名檢察干警要勤政廉政，加強(qiáng)自律，正確對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面境子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常聽點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。我認(rèn)為要把握好三條:

一是勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)定之場，在學(xué)用結(jié)合中筑牢信念、強(qiáng)化素質(zhì)。

剖析這一宗宗腐敗案例，根源就在于這些失足落馬的領(lǐng)導(dǎo)干部忽略了黨性修養(yǎng)、動(dòng)搖了理想信念。習(xí)總書記指出，“理想信念堅(jiān)定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，“就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。黨員干部動(dòng)搖理想信念就會(huì)迷失方向、精神懈怠，作風(fēng)消極，缺乏理想信念，就會(huì)喪失立場，精神空虛，走向墮落，因此，必須矢志不移地把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身必修課，常補(bǔ)理想信念之“鈣”，培養(yǎng)優(yōu)良政治品格，提高政治敏銳性和甄別力，在政治上，思想上、行動(dòng)上始終和覺中央保持高度一致，堅(jiān)定對黨的信仰、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的信心，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前無所畏懼，在名利誘惑面前立場堅(jiān)定，夯實(shí)抗腐防變的思想基礎(chǔ)。唯有不斷學(xué)習(xí)，知識(shí)靠學(xué)習(xí)獲得，實(shí)踐使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。心中始終揣著忠誠、頭上始終立著組織、耳邊始終響著號(hào)令、眼里始終盯著大局、腳下始終避著紅線、肩上始終扛著責(zé)任。

二是把理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來，端正執(zhí)法為民思想，樹立起良好的人民檢察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅(jiān)持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來，正本清源，樹立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)目標(biāo)。職業(yè)道德規(guī)范問題說到底就是對人民群眾的態(tài)度問題，只有把學(xué)習(xí)和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來，我們才能做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

三是嚴(yán)于律己，修心養(yǎng)德，在遵章守紀(jì)中樹好形象。

人要知“敬畏”。規(guī)范自己的言行，自覺抑制頭腦中因外界因素影響產(chǎn)生的一些不良意識(shí)，提高自我教育，自我管理，自我控制的能力。把對自己負(fù)責(zé)與對組織負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，時(shí)刻牢記組織的重把群眾的信任，知恩、知足，知責(zé)。用黨性原則的束自己，“用反面典型警示自己，用群眾的評義和意見反省自己，自黨抵制腐朽思想文化的侵蝕，切實(shí)把住道德品質(zhì)的底線，把住法律紀(jì)律的底線、把住政治思想的底線。

總之，通過這次反面教材學(xué)習(xí)我是深有切膚之感。時(shí)常開展這種形式的教育，應(yīng)該使自己警鐘長鳴，樹立自己執(zhí)法為民的意識(shí)，服務(wù)人民群眾的意識(shí)。