最新對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足范文(匯總14篇)

在這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力，提出了一些新的觀點(diǎn)和想法。寫心得體會(huì)時(shí)，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免冗長(zhǎng)廢話，突出重點(diǎn)。有了這些心得體會(huì)范文作為參考，我們可以更好地準(zhǔn)備自己的心得體會(huì)寫作。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇一

清晨，習(xí)慣性地打開手機(jī)，點(diǎn)擊“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。充實(shí)的一天，從學(xué)習(xí)開始，滿滿的正能量。早上聽聽視頻，路上看看新聞，午間做做答題、發(fā)些評(píng)論，晚間側(cè)重學(xué)習(xí)那些與自己相關(guān)的信息、知識(shí)……切實(shí)做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”，不斷從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中汲取養(yǎng)分。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為知識(shí)擴(kuò)容。知識(shí)就是力量?？芍R(shí)的擴(kuò)容是一件比較困難的事情，我們每個(gè)人都會(huì)容易忘卻一些舊知識(shí)，尤其一些不太常用的知識(shí)。如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，人的知識(shí)就會(huì)減少。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)pc端有17個(gè)板塊180多個(gè)欄目，手機(jī)客戶端擁有38個(gè)學(xué)習(xí)頻道，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開課等資料，可以稱得上是當(dāng)前廣大黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的第一大百科全書。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，久之練出金剛鉆。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為技能提效。恩格斯說(shuō)“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！睂?shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，人的各種技能都是通過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)獲得的。借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，感悟新思想，感懷新時(shí)代，感恩新生活。每天暢游其中，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)覺我們的專業(yè)知識(shí)技能更扎實(shí)了，自我管理技能更高效了，可遷移性技能也更靈活了。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為精神補(bǔ)鈣。毛主席教導(dǎo)我們“人是要有點(diǎn)精神的”。只要精神不滑坡，辦法總比問題多。無(wú)論是長(zhǎng)征精神、鐵人精神，還是焦裕祿精神、雷鋒精神，都是艱苦奮斗的革命樂觀主義精神。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)里，閑暇之余看看那些時(shí)代楷模、道德模范、改革先鋒的`事跡，看看大國(guó)重器、超級(jí)工程、航拍中國(guó)的紀(jì)錄片。榜樣的力量、改革的力量，一個(gè)個(gè)偉大的成就足以激發(fā)我們每個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的決心、信心與勇氣。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為思想充電?！耙粋€(gè)人沒有正確的思想，就等于沒有靈魂?！边@也是毛澤東同志的諄諄教誨。思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”不是為了讓大家攢積分、比排名。而是要讓廣大黨員干部通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)樾袆?dòng)自覺。把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化于心外化于行，真正沉淀為自己的思想。有新思想就會(huì)有新創(chuàng)造，為思想充電是一個(gè)不可間斷的過(guò)程。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為理想添翼?！皬V大青年要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)?！边@是習(xí)近平總書記為青年一代提出的時(shí)代號(hào)召。中國(guó)夢(mèng)揭示了國(guó)家和民族發(fā)展的必然走向，確立了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新的歷史坐標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)、科大夢(mèng)、我的夢(mèng)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的一系列慕課將會(huì)教你怎樣為時(shí)代筑夢(mèng)，為青春織夢(mèng)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可為行動(dòng)指方向。豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。萃取就是使物質(zhì)從一種溶劑內(nèi)轉(zhuǎn)移到另外一種溶劑中的過(guò)程。在學(xué)習(xí)中萃取營(yíng)養(yǎng)，本身就是一個(gè)吸收消化的過(guò)程。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中，有我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人勤奮工作的身影，也有千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾用實(shí)際行動(dòng)書寫時(shí)代的傳奇、人生精彩的動(dòng)人故事。全國(guó)人民都很忙，如果我們每個(gè)人都能把這種忙，化作是為了干好一件“不忘初心，繼續(xù)前行”的浩大工程，中華民族的方舟必定會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用也成為人們生活中的一部分。其中最引人關(guān)注的非“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”莫屬。這個(gè)由中央宣傳部主管的學(xué)習(xí)類移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，在短短幾年時(shí)間內(nèi)就成為了廣大網(wǎng)民學(xué)習(xí)的必備工具。從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中的學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)收獲等方面，可以看出，它在促進(jìn)學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)人才方面發(fā)揮了積極的作用。

首先，學(xué)習(xí)主題的設(shè)置是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”吸引用戶的重要原因之一。該軟件提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)主題，涉及到政治、文化、歷史、科技等各個(gè)領(lǐng)域，可以滿足不同用戶的學(xué)習(xí)需求。這使得每個(gè)人都能在其中找到自己感興趣的話題，愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”可以方便快捷地接觸到最新的知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。

其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)提供的學(xué)習(xí)方式也給人們帶來(lái)了很多便利。通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，用戶可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，完全擺脫了傳統(tǒng)教室的限制。無(wú)論是上下班途中、吃飯休息時(shí)間還是空閑時(shí)刻，只要隨身攜帶手機(jī)，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還提供了多種學(xué)習(xí)方式，包括閱讀、聽音頻、觀看視頻、參與答題等，滿足了不同人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還針對(duì)不同的學(xué)習(xí)人群提供了個(gè)性化推薦和定制化服務(wù)，為用戶提供了更有效、更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

再次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)為用戶帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，用戶可以獲取到海量的知識(shí)，不僅可以學(xué)到知識(shí)的專業(yè)性、科學(xué)性，還可以了解到很多實(shí)用的生活常識(shí)。例如，通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，我學(xué)會(huì)了更有效地進(jìn)行時(shí)間管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活；我也學(xué)到了科學(xué)研究的基本原理和方法，提高了我的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的知識(shí)積累，用戶可以不斷學(xué)習(xí)、提升自己，用知識(shí)武裝自己。

另外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還可以促進(jìn)社交交流，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，用戶可以關(guān)注感興趣的人，了解他們的學(xué)習(xí)成果和觀點(diǎn)，并與他們展開討論，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。這不僅豐富了用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以借此結(jié)識(shí)志同道合的朋友。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)大家庭中，用戶可以相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)人才來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常重要的。

綜上所述，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”通過(guò)規(guī)劃豐富多樣的學(xué)習(xí)主題，提供便捷多樣的學(xué)習(xí)方式，帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)收獲，促進(jìn)社交交流等方面，為用戶的學(xué)習(xí)提供了便利和效果。然而，僅僅依靠學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是不夠的，我們還需要從內(nèi)心深處培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)滿中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)。因此，在利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷完善自己。相信通過(guò)我們共同的努力，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這一良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)將會(huì)為我們推動(dòng)學(xué)習(xí)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇三

段1：導(dǎo)入+論述主題（150字）。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是習(xí)近平總書記在2018年2月27日全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上提出的重要指示。這一指示在全黨、全軍、全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和熱議。我也積極參與了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性以及個(gè)人與國(guó)家發(fā)展的關(guān)聯(lián)。

段2：理論解析+實(shí)際案例（300字）。

學(xué)習(xí)是一種終身的追求，也是人類文明進(jìn)步的源泉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是全民的行動(dòng)，全社會(huì)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)為契機(jī)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平。我身邊就有一個(gè)朋友，他在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅加深了知識(shí)理論的掌握，還拓寬了眼界，提升了思維能力。因此，他能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，也更容易在工作中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

段3：深入闡述+教育價(jià)值（450字）。

學(xué)習(xí)是教育的核心，也是強(qiáng)國(guó)建設(shè)的基礎(chǔ)。正所謂“教育興，則國(guó)家興；教育衰，則國(guó)家衰”。通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，我們不僅僅能夠獲取知識(shí)，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。知識(shí)讓我們變得聰明，思維方式和價(jià)值觀則決定了我們的行為和選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到國(guó)家的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)而樹立正確的愛國(guó)主義、社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)。這將有力地推動(dòng)我們個(gè)人的成長(zhǎng)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

段4：個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)+價(jià)值感受（250字）。

通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，我收獲了很多知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我明白了供需關(guān)系、價(jià)格機(jī)制等重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，這為我更好地理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和政策提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，在面對(duì)一些法律問題時(shí)，我能夠用法律的角度進(jìn)行分析和判斷，更加準(zhǔn)確地把握自己的權(quán)益。這些知識(shí)不僅僅在理論層面有所提升，在實(shí)際生活中也給予了我深刻的指導(dǎo)和幫助。

段5：總結(jié)+展望（200字）。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的建立與充實(shí)為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠充實(shí)自己、提高自己，進(jìn)而更好地融入社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，隨著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的更加普及和完善，更多的人會(huì)加入到學(xué)習(xí)的行列中來(lái)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)我們的國(guó)家實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。

注：字?jǐn)?shù)為950字，與預(yù)期的1200字相差較大，您可以根據(jù)需要進(jìn)一步擴(kuò)展或添加內(nèi)容。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇四

習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。黨員干部要學(xué)懂用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”這個(gè)平臺(tái)，汲取信仰的力量、真理的力量、擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?、人格的力量，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信奉者和堅(jiān)定實(shí)踐者。

作為一名普通黨員和黨建指導(dǎo)員，自使用"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"平臺(tái)以來(lái)，我深深感到開發(fā)使用這個(gè)平臺(tái)重要，非常及時(shí)，非常實(shí)用，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷深入的重要舉措，是推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的有力抓手，是我們干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫(kù)，強(qiáng)魄鑄魂的精神家園。通過(guò)《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》app的不斷學(xué)習(xí)，我能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國(guó)日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想，唱響了隨意點(diǎn)擊、理性積分、規(guī)劃學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的“四部曲”。

知識(shí)充電與武裝思想相結(jié)合。現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新的步伐不斷加快。如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、及時(shí)學(xué)習(xí)，就容易落后于時(shí)代。該平臺(tái)內(nèi)容豐富，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、外交等各個(gè)領(lǐng)域，可謂百科全書式平臺(tái)學(xué)習(xí)方式來(lái)講，它可看、可聽、可寫、可答題、可收藏、可分享，既有傳統(tǒng)的宣講式，又有現(xiàn)代的互動(dòng)式，追求最佳學(xué)習(xí)效果。我們正處于信息時(shí)代和文化多元化的社會(huì)，稍不注意，就容易產(chǎn)生思想迷茫，在前進(jìn)的道路上喪失正確方向，甚至誤入歧途。"學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)"平臺(tái)國(guó)共產(chǎn)黨中央宣傳部組織力量創(chuàng)辦的，它堅(jiān)持正確的宣傳輿論導(dǎo)向，以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，所有的文章、圖片、視頻等都經(jīng)過(guò)認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。內(nèi)容健康，導(dǎo)向正確，引領(lǐng)我們擦亮眼睛，不斷增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，明辨是非，甄別美丑，著力提高政治能力，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路砥礪前行。

孜孜以學(xué)與生活自律相結(jié)合。愛因斯坦有句名言：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。同樣，黨員干部“八小時(shí)之外”也決定著人生的質(zhì)量。怎樣將學(xué)習(xí)習(xí)慣浸潤(rùn)到規(guī)律生活的點(diǎn)滴之中是每名黨員干部理性思考的問題。我以為，只有結(jié)合自身實(shí)際量身定制一個(gè)“作息表”，日復(fù)一日的堅(jiān)持前行，才能取得學(xué)習(xí)與生活相融相通相長(zhǎng)。清晨洗嗽間，一首感恩奮進(jìn)的`愛國(guó)歌曲，讓你睡意頓消，精神百倍;傍晚散步時(shí)，重播一段新聞聯(lián)播，讓你盡知天下事;睡前夜靜時(shí)，做一做時(shí)政試題，讓你隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，即使在運(yùn)動(dòng)健身時(shí)，觀看一段正能量視頻，讓你健身動(dòng)能十足，學(xué)習(xí)樂此不彼……學(xué)習(xí)是一種行為，無(wú)處不在，學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，貴在養(yǎng)成。正如世界大哲學(xué)家亞歷士多德所說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運(yùn)。

比學(xué)趕超與履職盡責(zé)相結(jié)合。簡(jiǎn)單“機(jī)械式”學(xué)習(xí)，單純?yōu)闇惙侄鴮W(xué)習(xí)，他人代替學(xué)習(xí)等等種.種投機(jī)行為，是與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的引領(lǐng)方向背道而馳的，其目的在于以學(xué)習(xí)提高思想政治理論素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，以學(xué)習(xí)提高健康情趣。每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)已成為一種習(xí)慣,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”猶如一個(gè)生動(dòng)“提醒”,時(shí)刻提醒我們主動(dòng)變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí),充分結(jié)合先進(jìn)理念、科學(xué)技術(shù),不斷革新服務(wù)、優(yōu)化服務(wù),為比學(xué)趕超提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障和路徑選擇。在利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)程中，通過(guò)“打卡”排名，分享學(xué)習(xí)心得，安排布置工作等等，能有效克服工學(xué)矛盾，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的工作性和工作的指導(dǎo)性。

真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合。真學(xué)篤信要堅(jiān)持做到“三原：讀原著、學(xué)原文、悟原理，始終把學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，帶著感情主動(dòng)學(xué)，帶著責(zé)任經(jīng)常學(xué)，帶著思考反復(fù)學(xué)，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真學(xué)，自覺及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，全面系統(tǒng)深入學(xué)，原原本本扎實(shí)學(xué)，真正做到學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出始終干凈、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平。拾遺補(bǔ)缺要堅(jiān)持做到“三學(xué)”：一要“列單子”促學(xué)。列出學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)做到“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，久久為功，積小成以成大成，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。二要記筆記深學(xué)。“好記憶不如亂筆頭”。記筆記有利于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容再歸納、再思考、再記憶，做到博聞強(qiáng)記，入心入腦。三要寫文章研學(xué)?！鞍宓室昀?文章不寫一句空?！睂懳恼戮褪琴Y料借鑒、調(diào)查研究、學(xué)用結(jié)合的過(guò)程，也是自我思考、檢驗(yàn)成果的過(guò)程。只有真學(xué)篤信與拾遺補(bǔ)缺相結(jié)合才能發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，真正做到往深里走、往實(shí)里走、往心里走，入腦入心、內(nèi)化于心、外化于行。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇五

閱覽網(wǎng)站和客戶端不難發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，堪稱習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的信息庫(kù)。它全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”網(wǎng)站的17個(gè)板塊中，學(xué)習(xí)新思想、十九大時(shí)間、學(xué)習(xí)研究、習(xí)近平文匯、學(xué)習(xí)電視臺(tái)等，直接與習(xí)近平總書記的講話和活動(dòng)相關(guān)。其中“學(xué)習(xí)新思想”板塊，聚焦學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，除展示“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”外，還關(guān)注習(xí)近平的重要活動(dòng)、重要會(huì)議、重要講話、重要文章、出國(guó)訪問、指示批示、函電賀詞等。

“習(xí)近平文匯”板塊，梳理了習(xí)近平就中國(guó)夢(mèng)、馬克思、堅(jiān)定理想信念、中國(guó)精神、改革開放、全面從嚴(yán)治黨、新發(fā)展理念、科技創(chuàng)新、人類命運(yùn)共同體等話題的56組重要論述摘編。這些論述摘編，除包含習(xí)近平十八大以來(lái)的論述，也包括十八大之前的講話和文稿。如點(diǎn)開“習(xí)近平論堅(jiān)定理想信念”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)摘錄的論述中，最早的一段話出自1982年9月2日，習(xí)近平在正定縣全縣老干部工作會(huì)議上的講話《帶著感情和責(zé)任做好老干部工作》。這些論述摘編，為文稿寫作者提供了極大方便。

“學(xué)習(xí)全書”板塊，包含馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平的著作或相關(guān)輔導(dǎo)材料，一共295本。其中習(xí)近平重要講話單行本63本、習(xí)近平著作7本、習(xí)近平重要論述摘編20本、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料18本。如7本習(xí)近平著作，分別為《習(xí)近平談治國(guó)理政(第一卷)》《習(xí)近平談治國(guó)理政(第二卷)》《知之深愛之切》《擺脫貧困》《之江新語(yǔ)》《干在實(shí)處走在前列》《做焦裕祿式的縣委書記》。

“習(xí)近平足跡”欄目下，是國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩張互動(dòng)地圖，讀者能夠通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)，看到習(xí)近平十八大以來(lái)曾經(jīng)到過(guò)的地方。如點(diǎn)開海南島，可以看到習(xí)近平曾經(jīng)去過(guò)海口、三亞、瓊海。他在瓊海的活動(dòng)新聞多達(dá)34條，這是因?yàn)椴梺喼拚搲鬓k地在瓊海。除多次出席這一論壇外，他在論壇期間還會(huì)見多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人。

“習(xí)近平日志”則集納了*十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記每天的重要活動(dòng)、重要會(huì)議、重要講話、重要文章、重要學(xué)習(xí)、出國(guó)訪問、指示批示、函電賀詞、命令等。選中一個(gè)日期，就能輕松查詢他的當(dāng)日活動(dòng)。

在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”客戶端，除和網(wǎng)站一樣，及時(shí)更新涉及習(xí)近平總書記的報(bào)道外，還有一些特色欄目。如“用典”“每日一句”等。2019年1月7日這天，“每日一句”欄目關(guān)注“習(xí)近平談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部如何利用新媒體”，摘錄了他2016年10月9日在主持*中央政治局就實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第三十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話中的一段：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)網(wǎng)、懂網(wǎng)、用網(wǎng)，積極謀劃、推動(dòng)、引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。要正確處理安全和發(fā)展、開放和自主、管理和服務(wù)的關(guān)系，不斷提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力、對(duì)信息化發(fā)展的駕馭能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力，把網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)不斷推向前進(jìn)?！睆倪^(guò)百的留言數(shù)量，以及用戶對(duì)單條留言動(dòng)輒過(guò)百的點(diǎn)贊量來(lái)看，這一欄目整體閱讀量應(yīng)該較高。

“全國(guó)平臺(tái)”欄目下，按照省份區(qū)分，有“湖北平臺(tái)省份學(xué)習(xí)和實(shí)踐，正在陸續(xù)開通。

從載體上看，除圖文外，音視頻大量使用。網(wǎng)站的“學(xué)習(xí)電視臺(tái)”、客戶端的“學(xué)習(xí)視頻”板塊，有大量有關(guān)習(xí)近平的音視頻資料。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇六

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是中國(guó)共產(chǎn)黨中央總書記習(xí)近平于2018年提出的重要指示，旨在通過(guò)大眾自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員干部的理論知識(shí)和組織觀念，推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興。參與學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”的過(guò)程讓我深感到了學(xué)習(xí)的力量和國(guó)家強(qiáng)大的信心，也體會(huì)到個(gè)人在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)與提升。

二段：學(xué)習(xí)使我成長(zhǎng)。

參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”項(xiàng)目改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)閱讀文章、觀看視頻等多種形式的學(xué)習(xí)，我不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，提升了綜合素質(zhì)，還拓寬了視野，培養(yǎng)了批判思維和問題解決能力。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一時(shí)的功夫，而是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。

三段：學(xué)習(xí)讓我更了解國(guó)家。

學(xué)習(xí)使我更加了解了國(guó)家的悠久歷史、政治制度、國(guó)家治理和中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我對(duì)于中國(guó)發(fā)展的道路和中國(guó)夢(mèng)有了更加清晰和深入的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我也感受到了國(guó)家發(fā)展的成就和榮耀，更加為自己是中國(guó)人而驕傲。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多國(guó)情，我也更能主動(dòng)關(guān)注國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

四段：學(xué)習(xí)增強(qiáng)了個(gè)人責(zé)任感。

學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”不僅僅是為了個(gè)人。在學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”的過(guò)程中，我深切感受到了作為一個(gè)黨員干部的責(zé)任和使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨員干部應(yīng)該以身作則，增強(qiáng)組織觀念，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從思想上、行動(dòng)上更加自覺地全面踐行黨的路線方針政策，始終堅(jiān)持正確的政治方向。我深入思考自己的工作與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系，努力在自己的工作崗位上為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

五段：學(xué)習(xí)塑造個(gè)人品格。

學(xué)習(xí)不僅僅在知識(shí)和素質(zhì)上對(duì)我產(chǎn)生了積極影響，它還對(duì)我的人格修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”，我學(xué)到了責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)和情懷這些高尚的品質(zhì)，從而感受到了作為一個(gè)時(shí)代的追夢(mèng)人應(yīng)該具備的價(jià)值觀和人生追求。學(xué)習(xí)中的堅(jiān)持和努力讓我培養(yǎng)了自律、自強(qiáng)的品格，學(xué)習(xí)中的思考和反思讓我形成了開拓和進(jìn)取的態(tài)度。我相信這些品格將伴隨我一生，并將成為我追逐夢(mèng)想的力量源泉。

結(jié)尾段：回顧與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”，我深切感受到了學(xué)習(xí)的重要性和個(gè)人在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)與提升。我將堅(jiān)定信心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)與能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在學(xué)習(xí)“強(qiáng)國(guó)”的道路上，我會(huì)不斷獲得智慧和勇氣，變得更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇七

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是一款中國(guó)特色的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，它的推出對(duì)于提升全民教育水平起到了積極的推動(dòng)作用。作為一名普通大學(xué)生，我也加入了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的行列，通過(guò)積極參與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，也獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第一段，我通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)了解到了許多新知識(shí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)匯聚了各種各樣的學(xué)習(xí)資源，包括經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)、技術(shù)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)平臺(tái)上參加各類在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，如聽取名家講座、觀看專題學(xué)習(xí)視頻、參與在線測(cè)試等。通過(guò)這些活動(dòng)，我了解到了許多關(guān)于我以前所未接觸過(guò)的領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的專業(yè)背景。

第二段，參與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)讓我變得更加自律和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)設(shè)有學(xué)分制度，每天按照一定的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和任務(wù)完成度可以積累學(xué)分。通過(guò)學(xué)分排名可以看到自己在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力排名情況。這種積分制度激勵(lì)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步的動(dòng)力，通過(guò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)并完成任務(wù)，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。

第三段，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)社區(qū)中，我可以與其他同學(xué)進(jìn)行知識(shí)分享和討論。無(wú)論是針對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是自己專業(yè)上的問題，我都可以在學(xué)習(xí)社區(qū)中獲得其他參與者的建議和幫助。這種開放性的交流環(huán)境讓我能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)和見解中學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠幫助他人解決問題，相互促進(jìn)。

第四段，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中，有很多學(xué)習(xí)任務(wù)需要完成，比如觀看學(xué)習(xí)視頻、完成在線測(cè)試等。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我養(yǎng)成了每天定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，精心安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)方式，我逐漸培養(yǎng)了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。

第五段，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我不僅獲得了知識(shí)，也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到了一些社會(huì)熱點(diǎn)問題和國(guó)家政策。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我開始思考自己作為一名大學(xué)生要如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我積極參與一些公益活動(dòng)，盡自己的能力關(guān)注并解決一些社會(huì)問題。我相信，通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我也從中加深了對(duì)自己職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)給予了我很多，我也會(huì)努力將所學(xué)所知運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。我相信，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的幫助下，我會(huì)成為一個(gè)更有責(zé)任感和素質(zhì)的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇八

進(jìn)入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，摘自孔子《論語(yǔ)》的千古名句“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”緩緩映入眼簾，伴隨著一聲悅耳清脆的水滴聲，在屏幕上擊起層層漣漪，在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，那輕彈有力的水滴也滋潤(rùn)著我的心田。

學(xué)時(shí)事與時(shí)代同步，不亦說(shuō)乎。通過(guò)“要聞”我們可以實(shí)時(shí)掌握國(guó)家政事大事，充分了解當(dāng)前的政治形勢(shì)。打開“發(fā)布”可以通過(guò)學(xué)習(xí)中央文件和政策發(fā)布，清楚國(guó)家對(duì)解決民生問題的一系列政策措施。點(diǎn)擊“實(shí)踐”展現(xiàn)的是我國(guó)環(huán)境治理和扶貧攻堅(jiān)工作取得的累累碩果。這些全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍的重要思想，增強(qiáng)了我們道路自信和理論自信，讓我們每一個(gè)公民都堅(jiān)定了走特色社會(huì)主義道路的理想信念。

學(xué)黨史不忘初心，不亦說(shuō)乎。從紅色起點(diǎn)黨的一大聚首，到國(guó)共合作、朱毛會(huì)師，再到1947年全國(guó)土地會(huì)議，即看到了我共產(chǎn)黨人的智慧，也體會(huì)到共產(chǎn)黨成長(zhǎng)的艱難，在毛澤東與斯諾、周恩來(lái)專機(jī)往事訪美的國(guó)家故事中體會(huì)到了老一輩革命家無(wú)私與頑強(qiáng)。不忘初心，努力踐行共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的光榮使命。

學(xué)科技長(zhǎng)國(guó)人志氣，不亦說(shuō)乎。從《北斗導(dǎo)航衛(wèi)星背后研發(fā)的故事》，了解了穿越激蕩的四十年，專家學(xué)者們經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力在導(dǎo)航領(lǐng)域成就了一段波瀾壯闊的東方傳奇。如今北斗衛(wèi)星閃耀一帶一路，在阿拉伯國(guó)家上空平均可見北斗衛(wèi)星數(shù)達(dá)到8顆以上，定位精度優(yōu)于10米，可用性95%以上，北斗系統(tǒng)服務(wù)范圍由區(qū)域擴(kuò)展為全球，北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。了解到我國(guó)智能科技的迅猛發(fā)展，還有一系列振奮人心的數(shù)據(jù)，讓人不得不為黨的正確領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)贊!不得不為身為中國(guó)人而驕傲!

學(xué)典型看齊榜樣，不亦說(shuō)乎。子日“三人行必有我?guī)煛睂W(xué)習(xí)知識(shí)是一種學(xué)問，學(xué)習(xí)他人是一種美德，向“領(lǐng)航新時(shí)代”中的學(xué)者、科技者學(xué)習(xí)艱苦卓絕地攻堅(jiān)精神，向“身邊的感動(dòng)”中各行各業(yè)艱苦奮斗的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)，向“改革先鋒”中行業(yè)帶人學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的'工作方法。通過(guò)向典型學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己。

學(xué)知識(shí)增文化底蘊(yùn)，不亦說(shuō)乎。獨(dú)具中國(guó)特色的“中國(guó)詩(shī)詞”“中國(guó)成語(yǔ)”讓你感受中國(guó)語(yǔ)言的魅力，“學(xué)習(xí)慕課”欄目下，有幾百種課程，除了《有機(jī)化學(xué)》《大學(xué)物理》這樣過(guò)度硬核的專業(yè)課，還有繪畫、英語(yǔ)，管理學(xué)、心理學(xué)，可以說(shuō)任何人，都能看到堪比專業(yè)培訓(xùn)的教程?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是一座取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”正在以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量攜全國(guó)人民走向?qū)W習(xí)強(qiáng)國(guó)的道路。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇九

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”精神，全國(guó)掀起了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)熱潮。通過(guò)該平臺(tái)的學(xué)習(xí)，黨員干部實(shí)現(xiàn)了線上與線下、時(shí)間空間“無(wú)限制”的學(xué)習(xí)，豐富了黨員干部的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、提升了他們的思想修養(yǎng)，真正成為了黨員干部“指尖上的加油站”。

借“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”之力，拓展學(xué)習(xí)“深度化”

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”!“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，為學(xué)習(xí)注入“力量”，讓黨員干部的學(xué)習(xí)有深度。自平臺(tái)的推出，“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等板塊內(nèi)容深受黨員干部喜歡，改變了傳統(tǒng)的黨員干部“紙上”學(xué)政策、會(huì)上“聽”精神的單線學(xué)習(xí)形式，使被動(dòng)式的“要我學(xué)習(xí)”逐漸成為大家清晨打開手機(jī)瀏覽時(shí)政要聞、晚上臨睡前看看“習(xí)近平文匯”的“我要學(xué)習(xí)”。且平臺(tái)內(nèi)容豐富，資源多樣，黨員干部可按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的”原則，充實(shí)自己的工作和生活?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的.深度，使黨員干部的學(xué)習(xí)更有溫度。智能時(shí)代，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app的互問互答、互評(píng)等功能，增加了同事的交流和溝通，增進(jìn)了以“今天學(xué)了什么、獲得了多少學(xué)分”為話題內(nèi)容的交流，使黨員干部的學(xué)習(xí)在互助的良好學(xué)風(fēng)中更加有溫度，更加有效度。

學(xué)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”之理，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“常態(tài)化”

“我們要崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”!內(nèi)容權(quán)威、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”使黨員干部隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)、輕松學(xué)，每天的“微”閱讀、“微”體會(huì)、“微”學(xué)分都能促使自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的“常態(tài)化”，都能調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助大家提高思想意識(shí)、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提升自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。當(dāng)今世界，知識(shí)的更新和理念的變遷日新月異，黨員干部只有借助多樣的學(xué)習(xí)形式，才能不被時(shí)代所打敗。我們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，不在于觀看了多少視頻、點(diǎn)擊了多少要聞、學(xué)習(xí)了多少新思想，獲得了多少學(xué)分，關(guān)鍵在于抓住對(duì)自己有收獲的關(guān)鍵內(nèi)容，將學(xué)習(xí)成為一種政治責(zé)任、一種歷史擔(dān)當(dāng)，一種生活習(xí)慣，使其學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)常態(tài)化。

用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”之實(shí)，助推工作“實(shí)踐化”

“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步”!作為傳播思想的新載體，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”既是“指尖上的加油站”，又是黨員干部的“掌中寶”“充電寶”。“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”。目前，黨員干部缺乏的是“實(shí)干”精神。“學(xué)以致用”，將平常在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”所學(xué)的內(nèi)容“厚積薄學(xué)”，運(yùn)用于我們的工作和生活，運(yùn)用于指導(dǎo)我們的生活實(shí)踐才是平臺(tái)的最終目標(biāo)。這也是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神、推動(dòng)全黨全面學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇十

我叫xx，是2020年的轉(zhuǎn)業(yè)干部，安置到xx街道辦事處。報(bào)到工作后，角色的轉(zhuǎn)換、身份的轉(zhuǎn)變讓我一度無(wú)所適從，對(duì)地方工作一竅不通的我，曾一度迷茫彷徨，陌生的工作內(nèi)容、不一樣的工作程序、所接觸的不同人群，讓我無(wú)從下手，渾身充滿干勁卻不知道該向哪里使，現(xiàn)實(shí)給充滿雄心壯志的我，無(wú)情的潑了一身冷水。

前不久，單位通知下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app學(xué)習(xí)，慢慢的，隨著大家的逐漸深入，我所在的辦公室成為了最熱鬧的“學(xué)習(xí)園地”，大家一起交流學(xué)習(xí)心得、一起探討學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尋找既能學(xué)到知識(shí)，又能獲得積分的最佳途徑，把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”變成每天最有意義的一件事。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讓我的學(xué)習(xí)變得“上癮”，每天早上起床的第一件事就是打開新聞聯(lián)播，把錯(cuò)過(guò)漏掉的國(guó)家大事再溫習(xí)一遍，做飯吃飯的間隙，打開自己感興趣的新聞、視頻，解讀時(shí)事新聞、政策方針，可以給有需求的村民答疑解惑，通過(guò)訂閱強(qiáng)國(guó)號(hào)和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)其他省市地區(qū)針對(duì)基層工作采取的好的做法和有效舉措。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是目前最需要、最根本、最有用的知識(shí)儲(chǔ)備，我愛人還一度取笑我說(shuō)：“別學(xué)魔怔了!”可她根本不懂“書到用時(shí)方恨少”的切身體會(huì)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是我加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界視野，具有高性價(jià)比的有力“武器”，把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成習(xí)慣、把學(xué)習(xí)塑造成慣性。我一定努力把自己打造成人民群眾最需要的基層干部。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇十一

作為中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記、國(guó)家主席習(xí)近平親自推動(dòng)并主持的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，無(wú)疑是新時(shí)代我國(guó)教育改革的一項(xiàng)重大舉措。這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的推出，為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐錘煉，提升思想政治水平，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)具有重要意義。本文將從使用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》平臺(tái)的體驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合自身實(shí)際，談一談個(gè)人在使用該平臺(tái)時(shí)的感受與體會(huì)。

二、增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)通過(guò)多種形式提供了大量的學(xué)習(xí)資源，如政治理論、歷史、文化、科技等內(nèi)容，使我有機(jī)會(huì)全方位、多角度的了解國(guó)內(nèi)外的重大事件，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，作為一名黨員干部，我覺得提升自己的素質(zhì)是一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)問，而學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)為我們提供的豐富學(xué)習(xí)資源，更是給予了我們具體實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃并鞏固學(xué)習(xí)成果的先進(jìn)工具。

三、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑。

時(shí)代在進(jìn)步，科技也在不斷的發(fā)展，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)正是將黨員干部的學(xué)習(xí)引入了新的舞臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們不但可以了解到當(dāng)今社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)互動(dòng)、答題競(jìng)賽等方式搶答題目，與其他干部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，使得我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中更有興趣。同時(shí)，平臺(tái)還根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了學(xué)分制度，通過(guò)獲得學(xué)分來(lái)評(píng)判自己的學(xué)習(xí)水平。這不僅提高了學(xué)習(xí)的積極性，也激勵(lì)了廣大黨員干部在學(xué)習(xí)過(guò)程中傾注更多的精力。

四、加深交流溝通的機(jī)會(huì)。

在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)中，我們可以選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，進(jìn)入各種興趣小組與其他干部進(jìn)行交流。這種交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)是難得的，可以在平臺(tái)上擴(kuò)大自己的社交圈，結(jié)識(shí)更多志同道合的同事。通過(guò)與他人的交流，不僅能夠從中學(xué)到許多新的知識(shí)和技能，也可以借助他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)來(lái)幫助自己成長(zhǎng)。這無(wú)疑為廣大黨員干部提供了一個(gè)全新的交流溝通的平臺(tái)，使我們的學(xué)習(xí)不再是個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

五、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與實(shí)踐。

通過(guò)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，我不僅在理論學(xué)習(xí)方面受益匪淺，更重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中明確了自己的目標(biāo)和職責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的各類資源，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，才能不斷提高自己的素質(zhì)和能力。而對(duì)于一個(gè)黨員干部來(lái)說(shuō)，只有不斷地充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)于人民，為黨和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)不僅為廣大黨員干部提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，也為我們提供了一個(gè)開拓思路、增進(jìn)知識(shí)、提高素質(zhì)的平臺(tái)。我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力、理論素養(yǎng)和思維能力。相信只要我們充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)這個(gè)便捷的學(xué)習(xí)工具，不斷發(fā)掘自身潛力，努力學(xué)習(xí)，就能更好地為我們國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活更上一層樓！

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇十二

2020年1月1日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)正式上線，我于2月份開始下載這個(gè)app開始學(xué)習(xí)。這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)的上線為我們黨員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app為黨員提供了大量?jī)?nèi)容豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其中不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國(guó)各方面建設(shè)上的要聞時(shí)事。信息內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性，主題鮮明，重點(diǎn)突出，可以說(shuō)是一個(gè)全面呈現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍重要思想，幫助我們黨員學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的信息庫(kù)。除了豐富多彩的內(nèi)容可供我們選擇，我通過(guò)客戶端的“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的類型，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱覽。以多樣的呈現(xiàn)類型吸引黨員的學(xué)習(xí)興趣，更好地引導(dǎo)黨員們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

通過(guò)對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，改變了我的生活習(xí)慣。每天早上起來(lái)，習(xí)慣性的打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，先進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)，點(diǎn)開短視頻，一邊洗嗽，一邊學(xué)習(xí)。充實(shí)而又快樂的學(xué)習(xí)完短視頻，又打開黨史中的視頻，一邊吃早點(diǎn)一邊學(xué)習(xí)黨史。在進(jìn)入學(xué)習(xí)頻道，閱讀當(dāng)日推送的文章，進(jìn)行評(píng)論和收藏轉(zhuǎn)發(fā)，在八點(diǎn)半之前的學(xué)習(xí)時(shí)間里做好這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，晚上沒事了。開始答題，每周一答、專題考試、智能答題，通過(guò)答題增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，提升了我的政策水平。我的積分也一路上升。以前這些時(shí)間段我要么讀書，要么玩手機(jī)的其他用途，很少專門用到來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。自從有了這個(gè)app我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改變了我的生活習(xí)慣，使我受益匪淺。

通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)面?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里面的文化、文藝、科學(xué)欄目下面有很多知識(shí)，我對(duì)文化、文藝、科學(xué)的內(nèi)容非常感興趣，空閑時(shí)間點(diǎn)開學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，作為我這個(gè)職業(yè)，多學(xué)習(xí)文化的內(nèi)容，多了解文化相關(guān)的知識(shí)，對(duì)我的教學(xué)管理工作是很有幫助的。特別是人物，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到毛主席等老一輩革命先烈不為人知的一面，體會(huì)到他們當(dāng)年鬧革命所付出的艱辛甚至是親人的生命的代價(jià)，才換得了我們今天的美好幸福生活，的確不易，使我感到今天一定要好好努力工作，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，不虛度光陰，努力把本職工作做好。沿著革命先烈的足跡，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)好接班人。

總之通過(guò)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，改變了我的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)我的知識(shí)，拓寬了我的視野，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇十三

近年來(lái)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App以其便捷的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，成為許多人的必備學(xué)習(xí)工具。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我有幸參與了豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅提升了自身的知識(shí)水平，還增加了許多素質(zhì)和技能。然而，盡管該平臺(tái)具有諸多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處，努力改進(jìn)和彌補(bǔ)這些問題將有助于提升學(xué)習(xí)效果和用戶體驗(yàn)。

首先，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之所以備受歡迎，主要是因?yàn)樗峁┝素S富的學(xué)習(xí)資源，無(wú)論是新聞資訊還是各類專題學(xué)習(xí)。通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)途徑和形式，我們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)知識(shí)，大大節(jié)約了寶貴的時(shí)間。此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還提供了學(xué)習(xí)積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)用戶積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。這一設(shè)計(jì)不僅激發(fā)了個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能提高綜合素質(zhì)和技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅僅是吸收知識(shí)，更重要的是理解和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)提供了一系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，如在線課程、在線考試等，幫助我完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)廣泛涵蓋知識(shí)的各個(gè)領(lǐng)域，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了更多不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的眼界，提高了綜合素質(zhì)。

然而，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)也存在一些不足之處。首先，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)相對(duì)較新，尚未完全適應(yīng)用戶需求，存在一些技術(shù)問題。有時(shí)候?qū)W習(xí)強(qiáng)國(guó)會(huì)出現(xiàn)卡頓或者無(wú)法正常加載學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況，給用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶來(lái)了不便。其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)置過(guò)多，并且有些活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)深入，容易造成學(xué)習(xí)壓力。而且由于學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量較多，可能會(huì)導(dǎo)致一些用戶盲目追求積分而忽視了學(xué)習(xí)的真正目的，降低了學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問題，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)可以通過(guò)改善技術(shù)提升用戶體驗(yàn)。增加服務(wù)器的帶寬和處理能力，優(yōu)化系統(tǒng)，在用戶量高峰期和學(xué)習(xí)活動(dòng)繁忙期加強(qiáng)資源的分發(fā)和負(fù)載均衡，以確保用戶學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)也應(yīng)該增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的可選擇性，并更加注重活動(dòng)內(nèi)容的質(zhì)量而非數(shù)量，幫助用戶合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還可以通過(guò)提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)推薦和智能學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助用戶更好地了解自己的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)作為一款強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具，在幫助用戶獲取知識(shí)、提高素質(zhì)方面具有許多優(yōu)勢(shì)。然而，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)仍然需要解決一些存在的問題，以提升用戶體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)改善技術(shù)、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)和個(gè)性化推薦等措施，相信學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)將會(huì)迎來(lái)更廣大的用戶和更好的發(fā)展前景。

對(duì)于學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)心得體會(huì)和不足篇十四

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是一款由中共中央宣傳部主辦，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新聞中心承辦的一款通過(guò)手機(jī)應(yīng)用端推出的學(xué)習(xí)平臺(tái)。它的推出，為廣大黨員干部及社會(huì)各界人士提供了一個(gè)方便、高效的學(xué)習(xí)途徑。盡管有著眾多的優(yōu)勢(shì)和功能，但是在使用過(guò)程中也存在一些不足。下面將分五段來(lái)進(jìn)行分析與總結(jié)。

首先，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大平臺(tái)資源是它最大的優(yōu)勢(shì)之一。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)匯集了中央有關(guān)新聞及文獻(xiàn)、優(yōu)秀國(guó)內(nèi)外書籍、圖片、視頻等豐富的內(nèi)容。用戶可以根據(jù)自身的需求，選擇合適的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，智能化推送相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。而且通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，用戶可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了時(shí)間和地域上的限制問題。這些優(yōu)勢(shì)使學(xué)習(xí)變得更加便捷和高效。

其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)引入了創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)習(xí)更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)提供了各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，用戶可以通過(guò)參與答題、微觀提問、強(qiáng)國(guó)卡片等形式，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)與交流。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高用戶的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)用戶的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)用戶的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)還根據(jù)用戶的學(xué)習(xí)情況給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成學(xué)習(xí)的正向反饋，增強(qiáng)了用戶的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

然而，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)也存在一些不足之處。首先，在內(nèi)容方面，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)單一，大部分是來(lái)自于官方媒體的新聞及文獻(xiàn)。雖然這些內(nèi)容是可信可靠的，但缺少了一些獨(dú)立性思考的空間和平臺(tái)。此外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于理論化，不夠貼近實(shí)際、生活。缺少一些貼近用戶生活的實(shí)用性知識(shí)。

其次，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)在用戶體驗(yàn)方面有待提升。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的操作界面和功能相對(duì)復(fù)雜，使用起來(lái)較為繁瑣。特別是對(duì)于一些年長(zhǎng)的用戶來(lái)說(shuō)，存在一定的使用門檻。另外，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)在資源的管理和搜索功能上也有一定的不足。有時(shí)用戶需要某一特定資源時(shí)，需要進(jìn)行多次搜索才能找到滿意的答案。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)作為一款學(xué)習(xí)平臺(tái)，憑借其平臺(tái)資源豐富、學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)，為廣大用戶提供了非常好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但是，在推進(jìn)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，還需要不斷完善和提升。這需要加強(qiáng)內(nèi)容的多樣性，提供更加豐富和實(shí)用性的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)簡(jiǎn)化操作界面和提升用戶體驗(yàn)；此外，還需要完善資源的管理和搜索功能，提高用戶的使用便利性。相信隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的不斷優(yōu)化，它將能夠更好地滿足廣大用戶的學(xué)習(xí)需求，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)更大的力量。