綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想 紅色基因傳承教育心得體會(huì)(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想一

2、倡導(dǎo)綠色交通，構(gòu)建和諧社會(huì)

3、行動(dòng)起來(lái)，積極參與“無(wú)車日”活動(dòng)

4、選擇公共交通，選擇綠色出行

5、綠色出行，讓自己更健康，讓城市更宜居

6、綠色交通，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境

7、公交優(yōu)先，市民優(yōu)先，環(huán)保優(yōu)先

8、發(fā)展公共交通，方便市民出行

9、多一絲綠色，多一路暢通，多一片清新，多一些健康

10、無(wú)車日請(qǐng)您選用公共交通、自行車或步行出行

11、綠色出行，低碳生活

12、綠色出行，從我做起。

13、汽車尾氣漫天，好似戰(zhàn)火硝煙，倡導(dǎo)綠色出行，健康幸福無(wú)邊。

14、污染環(huán)境千夫指，保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。

15、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

16、保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋，破壞環(huán)境，禍及千古。

17、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

18、節(jié)約和保護(hù)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路。

19、綠色出行，你我共行。

20、保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策。

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想二

我愛(ài)綠色，因?yàn)樗笳髦鵁o(wú)限的生命力。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一幢雙層樓中，住著兩個(gè)人。上層是一個(gè)姑娘，她得了不治之癥，她每天都望著窗外的一棵樹(shù)——樹(shù)葉伴她度過(guò)每一天。下層住著一個(gè)老頭，是一個(gè)著名的畫(huà)家，但他也得了疾病。秋天，樹(shù)上的葉子一片一片飄落了，終于在一天夜晚都落光了。畫(huà)家見(jiàn)了便連夜畫(huà)了一片葉子，將葉子掛到樹(shù)上。第二天，女孩醒了，看見(jiàn)了一小片綠色，對(duì)生命的希望之火又重新燃燒，而畫(huà)家在那一晚死了。

我愛(ài)綠色，因?yàn)樗頍o(wú)限生機(jī)。

人們?cè)诿鑼?xiě)春天時(shí)，一定不會(huì)把這個(gè)字拋至腦后，什么“嫩綠的小草偷偷地從地里鉆出來(lái)”“綠色的湖水里，幾條小魚(yú)歡快的游來(lái)游去”……這無(wú)一不代表綠色的存在。外國(guó)，當(dāng)然也有類似的語(yǔ)言“springis green”(春天是綠色的)……

我愛(ài)綠色，因?yàn)樗鼰o(wú)私。

看見(jiàn)道路兩旁的行道樹(shù)了嗎?它們高大、雄偉，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士挺立著，但是，有誰(shuí)知道它們的悲傷呢?為了給人們有一個(gè)空氣清新的環(huán)境，它們不顧晝夜制造著不被珍惜的氧氣。寧?kù)o之夜，它們?cè)诩拍?，在孤?dú)里，在不被了解的痛苦里掙扎著，但是，它們沒(méi)有一句怨言，仍把綠色、氧氣供給人類。

我愛(ài)綠色，因?yàn)椤?/p>

綠色雖不像紅色那么嬌貴，也不像白色那么純潔，但它有著一種獨(dú)特的美，令我由衷地喜歡它。

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想三

武強(qiáng)縣文明辦

“綠色出行” ——防治大氣污染倡議書(shū)

廣大城鄉(xiāng)居民朋友們：

大氣污染防治工作事關(guān)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)全縣人民群眾的身體健康和生活幸福。為改善我縣空氣質(zhì)量，響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，做在先、走在前，自覺(jué)做“綠色出行”的宣傳者、踐行者和監(jiān)督者，共建美麗武強(qiáng)、同享碧水藍(lán)天?？h文明辦特向廣大居民朋友們倡議:

自覺(jué)做“綠色出行”的宣傳者。低碳生活無(wú)處不在，綠色出行就在身邊，健康生活人人能做。希望大家牢固樹(shù)立低碳生活理念，大力倡導(dǎo)健康、環(huán)保、低碳的生活方式，踐行低碳出行，并積極向身邊人宣傳“綠色出行”的意義和方式，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)。要充分發(fā)揮法律知識(shí)特長(zhǎng)，積極宣傳環(huán)保法律法規(guī)，參與環(huán)保公益活動(dòng)，宣傳綠色生活知識(shí)，努力提高廣大人民群眾的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，為建設(shè)生態(tài)宜居武強(qiáng)匯聚正能量。

自覺(jué)做“綠色出行”的踐行者。堅(jiān)持“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，上下班盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行的方式，出行時(shí)盡量乘坐公共交通工具或騎車、步行，有效緩解城市交通擁堵，減少尾氣排放，自覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式。充分發(fā)動(dòng)全縣黨員干部群眾走上街頭，開(kāi)展清掃、清潔、清運(yùn)、清理、清除“五清”活邊，自覺(jué)做到垃圾分類存放、分類處理，不亂丟亂放亂堆不制造揚(yáng)塵，不損毀樹(shù)木草坪，維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境。

自覺(jué)做“綠色出行”的監(jiān)督者。要充分發(fā)揮全縣網(wǎng)格長(zhǎng)(員)的作用，檢點(diǎn)污染源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集、上報(bào)、處置涉及大氣污染的信息，最大限度把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。要積極為大氣污染防治工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)關(guān)心、配合、支持環(huán)保工作。要關(guān)注身邊大氣污染事，協(xié)調(diào)有關(guān)職能部門(mén)認(rèn)真落實(shí)大氣污染防治各項(xiàng)工作措施。讓我們攜起手來(lái)，形成“人人重視環(huán)境、人人治理環(huán)境、人人愛(ài)把環(huán)境”的濃厚氛圍。

綠色出行一小步，健康文明一大步。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，積極參與到“綠色出行”的活動(dòng)中來(lái)，讓生活環(huán)境更美好，城鄉(xiāng)交通更順暢，個(gè)人身體更健康，把武強(qiáng)建設(shè)成為我們的美麗家園!

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想四

“倡導(dǎo)低碳生活”倡議書(shū)

環(huán)境是發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展依賴于環(huán)境，只有轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，人類才能擁有未來(lái)。在認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解環(huán)境的同時(shí)，我們更應(yīng)該審視我們的過(guò)去，思索我們的未來(lái)。保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵在于你、我、他的共同參與，在于我們每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。我們倡議：

一、在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。

二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。

三、積極認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一分破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。

四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。負(fù)起環(huán)境責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律、法規(guī)，積極從事和廣泛參與環(huán)保工作，為改善人類居住環(huán)境作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

六、為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。讓我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想化為行動(dòng)，用熱情和努力奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章，從現(xiàn)在起，從身邊做起，共創(chuàng)繁榮、文明、和諧的辛集。六、為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。讓我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想化為行動(dòng)，用熱情和努力奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章，從現(xiàn)在起，從身邊做起，共創(chuàng)繁榮、文明、和諧的辛集。

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想五

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)中的這句話:“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了?？釔?ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò):“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界?！白匀唬祟愖晕业谋菊?。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基矗雨果曾說(shuō):”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Ｗo(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。 綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn):

1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;

7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想六

我又狼狽地?cái)≡诹祟x(chóng)的手下，小宇宙被攪的天翻地覆，手上的筆在書(shū)本上畫(huà)出了幾條“扭扭蟲(chóng)”。

我努力地將頭抬起來(lái)，再抬起來(lái)，心虛地略微將眼光打向正前方，猛然，一抹清新觸目的綠從頭頂沿著脊椎直下，蔓延到心臟，貫穿全身。

幾縷陽(yáng)光映射，照通一條塵埃之路，一直穩(wěn)穩(wěn)地落到蒼翠的葉上。塵埃跳動(dòng)、陽(yáng)光潑撒、綠意閃爍，一起譜成一曲極妙的和弦，使我的倦意、困意傾刻間消失殆盡。

我能描繪那景相，卻無(wú)法表達(dá)那一瞬心底噴涌而出的震憾與感動(dòng)。究竟是怎樣一股神奇的力量，才能那樣精準(zhǔn)無(wú)誤地觸到那最柔軟的內(nèi)心深處。她的綠色?她的勃勃生機(jī)?亦或是她從原始自然遺傳下來(lái)的野性?可我更愿意相信那是人與自然間最美的羈絆，猶如血液之于靈魂，骨肉不可分離。

我們不能人人都像梭羅，做一位原始的自然學(xué)家，走出塵世，淡泊名利，恣意享受“神的一滴”瓦爾登湖。自然使他沒(méi)有欲望，沒(méi)有熱情，有的是坦然，是一顆永不老去的心。

但我總相信人與自然是有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的?？v然高樓林立，縱然排污不斷，縱然路邊的綠色因吸入過(guò)多的廢氣聳拉下了腦袋，但你總不能否認(rèn)這個(gè)城市曾也有那樣一道綠色的倩影令你剎那間魂不守舍，日思夜寐，我深信是有那樣一股綠色的、隱約的，沁人心脾的力量，徜徉在城市車馬繁榮的大道上。

怪不得，席慕蓉會(huì)說(shuō)“在自然前，我是個(gè)知足的人?！?/p>

你試想：最遠(yuǎn)處是黛青色的山巒，如墨跡般濃濃淡淡，層次分明。接著是一襲一襲涌來(lái)的由深至淺的草色，一直迤邐到天邊，參差不齊，種類不一，也許某一處還點(diǎn)綴著些蓓蕾。你不能說(shuō)它蕪雜，因?yàn)樽匀豢傆兄釗P(yáng)清的本事。再往上看，水汽氤氳，煙云綢繆，有著一群飛雁愜意地咬著云。這一切連某一棵大樹(shù)上的葉子都看的“酪酊大醉”了。

我徜徉在這美景中，感念著那一抹又一抹泛上心頭的綠，偶爾狂野，偶爾溫柔

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

“人與自然是生命的共同體，人類必須尊重自然，順應(yīng)自然、保護(hù)自然”。

自然資源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，不僅制約著人類的發(fā)展，更主宰著人類的生存質(zhì)量。我國(guó)人口眾多，資源有限，且許多資源是不可再生的。當(dāng)前的資源短缺和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的矛盾日益突出，已成為制約經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。能源的過(guò)度消耗和浪費(fèi)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，作為高職院校的師生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)在先、行動(dòng)在前，在6月17日至23日全國(guó)節(jié)能宣傳周來(lái)臨之際，特發(fā)出以下倡議：

一、做宣傳節(jié)能減排標(biāo)兵

圍繞“綠色發(fā)展，節(jié)能先行”的宣傳活動(dòng)主題，每位師生要牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀和節(jié)能環(huán)保理念，不斷增強(qiáng)節(jié)能減排的緊迫感和責(zé)任感，不斷增強(qiáng)能源憂患意識(shí)和節(jié)約環(huán)保意識(shí)，積極倡導(dǎo)綠色辦公和低碳生活。努力形成“人人講節(jié)約、處處見(jiàn)行動(dòng)”和“節(jié)約能源光榮、浪費(fèi)能源可恥”的良好氛圍。積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能工作的組織者、推動(dòng)者和監(jiān)督者。從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，倡導(dǎo)綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺(jué)養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉的良好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握節(jié)能減排知識(shí)與技能，廣泛宣傳節(jié)能環(huán)保政策法規(guī)，普及節(jié)能知識(shí)和方法，努力營(yíng)造節(jié)能減排的濃厚氛圍，帶動(dòng)全社會(huì)共同形成節(jié)能減排的新風(fēng)尚。

二、做踐行節(jié)能減排楷模

1、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)午休時(shí)間關(guān)閉，八小時(shí)之外徹底切斷辦公設(shè)備電源。自然照明滿足工作需要時(shí)，即關(guān)閉人工照明。養(yǎng)成離開(kāi)室內(nèi)及其他公共場(chǎng)所時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)的良好習(xí)慣。

2、提倡6層以下不坐電梯; 充分利用自然風(fēng)，少開(kāi)或不開(kāi)空調(diào), 夏季空調(diào)室內(nèi)不低于26℃、冬季不高于20℃的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);

3、開(kāi)展節(jié)水行動(dòng)，隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，衣物集中洗滌，洗滌劑要適量投放，提倡用臉盆洗手、洗臉避免過(guò)量用水。開(kāi)水按需取用，不剩瓶裝飲用水，洗手使用小水流，打皂液時(shí)關(guān)閉水龍頭。

4、使用可更換筆芯的簽字筆和鋼筆，傳遞工作信息多使用電子文檔或辦公平臺(tái)，積極推廣“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙通信”，節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙。

5、盡量購(gòu)買使用再生材料制成的、可多次長(zhǎng)期使用的商品。反對(duì)過(guò)度包裝，少用或不用一次性用品。

6、分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物。

7、用餐時(shí)，按需取用、按量點(diǎn)餐，落實(shí)光盤(pán)行動(dòng)。選擇可循環(huán)使用的餐具、杯碟及包裝物料(紙箱，膠袋等)。

8、出行優(yōu)先選擇：1公里以內(nèi)路程步行、3公里以內(nèi)騎車出行、5公里以內(nèi)乘坐公共交通工具。

“節(jié)能低碳”是一種生活態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，讓我們從身邊小事做起，珍惜資源，降低能耗。美麗地球需要我們共同的保護(hù)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的節(jié)能減排目標(biāo)、為創(chuàng)建節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)做出自己積極的貢獻(xiàn)!

學(xué)校資源節(jié)約領(lǐng)導(dǎo)小組

描寫(xiě)綠色基因教育講座心得體會(huì)和感想八

我們生活在地球上，因?yàn)樗俏覀兾ㄒ荒苌娴牡胤?。我們離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)植物，離不開(kāi)氧氣，也離不開(kāi)水。

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。

當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。

5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8。一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，我們要增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)有時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色家園，共同保護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)我們的美好家園!