專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用 專業(yè)前沿講座報(bào)告心得體會(huì)(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用一

一、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同和期望低。

很多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級(jí)保姆”。還有家長(zhǎng)以孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題作為評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園教師形成“填鴨式教學(xué)”，“小學(xué)化”、“學(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)重，從而阻礙教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強(qiáng)。

幼兒教師的工作是辛苦而細(xì)致、具體的，既要在幼兒生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學(xué)可以以學(xué)分、以升學(xué)率、以排名等方式論教師的工作實(shí)績(jī)，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對(duì)隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導(dǎo)致幼兒教師沒(méi)有專業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、幼師生的起點(diǎn)學(xué)歷不高，幼師的后續(xù)培訓(xùn)存在一定的局限性。

目前我國(guó)幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過(guò)三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學(xué)無(wú)望，升高中無(wú)門的學(xué)生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化知識(shí)教多，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿足教師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié)，因此在工作中無(wú)法得心應(yīng)手。

四、管理者的水平和理念制約著教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師的專業(yè)化發(fā)展離不開管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，觀念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動(dòng)性大，這些幼兒園的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展沒(méi)有作長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，功利性強(qiáng)，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力、時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、開展教研活動(dòng)，因此也就談不上有教師的專業(yè)發(fā)展。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用二

公司的進(jìn)步靠的是每一位員工的進(jìn)步。不斷的學(xué)習(xí)不斷的豐富和完善自己，為公司的發(fā)展做出微薄之力，通過(guò)學(xué)習(xí)給自己充電，才能達(dá)到自身技能的不斷發(fā)展、不斷提高。為了更好的發(fā)展自己，使自己的工作有計(jì)劃的進(jìn)行，基于公司規(guī)定和自己的實(shí)際，特制定了我個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

作為一名電腦技術(shù)員，今年又被調(diào)到電力局部門，我要為了自己目標(biāo)努力！奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦工作，今年我的計(jì)劃有四點(diǎn)：

1、工作態(tài)度，今天工作不努力，明天努力找工作，在公司里用心把自己工作崗位做到位，虛心向同事學(xué)習(xí)，以“客戶就是上帝”為原則，能和客戶有相應(yīng)溝通方式，把自己工作做到位，讓客戶感覺(jué)到我們公司做事認(rèn)真，這樣會(huì)更有效能和客戶進(jìn)一步加深再次合作利益。

2、性格方面，主動(dòng)分析查找本人在思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度等方面存在的不足和問(wèn)題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極整改，力求實(shí)效，從根本上改變以往自由散漫、思想保守、愛發(fā)脾氣等不良習(xí)慣，真正做到大事講原則，小事講風(fēng)格，使自己的性格和人品得到很好鍛煉。

3、表達(dá)能力，在轉(zhuǎn)到電力局以后！我一定要努力學(xué)習(xí)表達(dá)能力，總體來(lái)說(shuō)一年比一年要更專研，我希望在這一年里自己能更有效表達(dá)自己方式語(yǔ)言，更希望公司各位銷售能多給我們上上表達(dá)方式和說(shuō)話方式銷售技巧，這樣自己想表達(dá)說(shuō)出的話更能讓客戶明確，清楚的傳達(dá)到客戶那。

4、技術(shù)能力，作為金沙中奕電腦公司的一名員工，我深知個(gè)人的進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展與公司的發(fā)展息息相關(guān)。作為一名首次參加工作的技術(shù)員，我認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地完成自己本職的工作，虛心學(xué)習(xí)，才能在一年的學(xué)習(xí)中熟悉并掌握做為一名電腦技術(shù)員的職責(zé)。我相信我有能力完成一名電腦技術(shù)員的任務(wù)。在今后的日子里，我會(huì)用一種肯鉆研的態(tài)度、敢創(chuàng)新的精神面對(duì)將來(lái)的工作，我一定會(huì)繼續(xù)完善自己的知識(shí)能力，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，提高自己的工作能力，努力成為本職崗位的行家能手，為公司保持行業(yè)領(lǐng)先地位，創(chuàng)建縣知名企業(yè)單位。以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中我會(huì)盡我最大的努力處理好人際關(guān)系。我的做人準(zhǔn)則為：己所不欲，勿施于人；少點(diǎn)我的想法、多點(diǎn)同事眼光，我會(huì)盡我的最大努力以此創(chuàng)造身邊積極、寬松、自由的空氣。我相信今后幾年內(nèi)我會(huì)是一束光，不耀眼，但于人于己都有益溫暖。這樣才能提高工作效率，對(duì)自己的發(fā)展有著事半功倍的效果。

爭(zhēng)取在今后的三到五年中不斷積累電腦工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平，多接觸與工作相關(guān)的各個(gè)工作人員，全面熟悉故障登記、公司派單、了解情況、排除故障、檢驗(yàn)、合同管理，人員組織調(diào)配等各項(xiàng)工作。把自己鍛煉成懂經(jīng)營(yíng)、善營(yíng)銷、會(huì)管理的的技術(shù)負(fù)責(zé)人。

個(gè)人的發(fā)展是以公司的發(fā)展為前提的，金沙中奕電腦公司是我們的大家庭、大學(xué)校、大舞臺(tái)。在這一年里，我要將我從一名普通員工培養(yǎng)成一名合格的電腦工程師。我會(huì)盡快的在各方面成熟起來(lái)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為公司做出更大的貢獻(xiàn)！

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用三

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1 )盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3 )繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3 )主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對(duì)待工作。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作由為重要，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長(zhǎng)的意見和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用四

__年1月15日，學(xué)校上傳了《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》資料和教育局關(guān)于這項(xiàng)工作的安排文件，正式啟動(dòng)了我校制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工作。我積極學(xué)習(xí)，用心理解，并制定了自己教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)談本次學(xué)習(xí)心得。

教師在專業(yè)發(fā)展規(guī)劃最值得關(guān)注和思索的是什么？我自問(wèn)。

要關(guān)注自己的教育教學(xué)，要思索教書育人是否引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助了學(xué)生，是否有利于學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

教師眼光內(nèi)聚，聚焦課堂，提升自身的教學(xué)技能和技藝，從遵行教育教學(xué)規(guī)律到自覺(jué)科學(xué)施教，再到教學(xué)富有藝術(shù)性，這是教師必然要走的從教之路。一步步穩(wěn)健走過(guò)，走來(lái)一個(gè)清純、自然、平和、睿智的教師。

教師要眼睛平視，要目中有人，學(xué)生不僅僅是施教對(duì)象，更應(yīng)是生命中的貴人。今日殷切地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)有充滿希望的明日。

教師不可心猿意馬，心有旁鶩。要沉得住氣，靜得下心，走內(nèi)含式發(fā)展之路。教師長(zhǎng)期的知識(shí)儲(chǔ)備與文化沉淀，加之豐富的教學(xué)實(shí)踐，必定厚積薄發(fā)，無(wú)意中形成文化的張力，成為名副其實(shí)的文化人，成為真正意義上的專家和學(xué)者。外延式發(fā)展也許是一時(shí)的喧鬧，不足于成大氣。

教師因教學(xué)成績(jī)使然，常心浮氣躁；因職稱的評(píng)聘使然，易心灰意冷，處于社會(huì)弱勢(shì)的教師，經(jīng)常自慚形穢。此時(shí)教師容易將自身這條船開向錯(cuò)誤的航道，抱怨社會(huì)，指責(zé)學(xué)生，憤世嫉俗。修心，就成為教師必然的課題。唐詩(shī)宋詞是修行的良方，一句一頓，吐納之間，華章緩緩道來(lái)。寧?kù)o中沉思，誦讀中感悟，美麗的詞句滋養(yǎng)心靈。

寫到這里，想起了春秋時(shí)魯國(guó)大夫叔孫豹稱“立德”、“立功”、“立言”為“三不朽”?！傲⒌隆?，即樹立高尚的道德；“立功”，即為國(guó)為民建立功績(jī)；“立言”，即提出具有真知灼見的言論。此三者是雖久不廢，流芳百世的。用現(xiàn)在更平易的話來(lái)說(shuō)，就是“三做”——“做人、做事、做文章”。

“立功”“立言”和“立德”是中國(guó)傳統(tǒng)倫理人生價(jià)值觀的核心內(nèi)容。封建時(shí)代，立德無(wú)非是做帝王的忠臣孝子；立功不外做君主的良犬猛禽，立言不過(guò)宣揚(yáng)綱常禮儀。但“三立”所蘊(yùn)含的民族文化、民族精神，博大精深，世代傳承。于是，“三立”便成為古今多少仁人志士的人生目標(biāo)和理想。但這“三立”的標(biāo)準(zhǔn)之高，有如登天。古代的文人在“三不朽”面前慚愧自責(zé)了，將自己的一腔熱情賦予高山流水、清風(fēng)明月，誰(shuí)知竟洞天別開，開創(chuàng)了自己的人生境界，無(wú)意中讓自己流芳百世。

人生在世，縱有千萬(wàn)憾但也得實(shí)實(shí)在在地過(guò)。活著就要有“立德立功立言”崇高感與使命感，即使明知不可為也要為之，要使“養(yǎng)天地正氣法古今完人”成為畢生的追求。

師者，信守師德，遵行教育規(guī)律，此謂立德；教育教化學(xué)生，讓其成人成才，此謂立功；教育敘事，記錄下所思所想，可謂立言。這樣想來(lái)，教師時(shí)時(shí)刻刻實(shí)踐著“三不朽”，也在超越著“三不朽”。何憂之有，何憾之有，何恨之有？

選擇了教師，離不開三尺講臺(tái)，經(jīng)年孜孜不倦的磨煉，在教室這不大的天地間，長(zhǎng)袖善舞。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用五

時(shí)間過(guò)得真快，茫茫碌碌中已近年末，轉(zhuǎn)眼間我接管食堂的時(shí)間又過(guò)了一年了。

回顧過(guò)去的每一天，我作為一名食堂管理員，深感到職責(zé)的重大，工作壓力之沉重。因?yàn)槲宜鶑氖碌墓ぷ髻|(zhì)量，很有可能會(huì)影響到全體職工的身心健康。所以，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后能把工作干得更好，現(xiàn)就一年來(lái)的工作情景評(píng)價(jià)如下：

第一、作為食堂自然是離不開飲食，食堂是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為食堂管理員更應(yīng)多為的飲食著想，為保證每位學(xué)生的身心健康而研究。

第二、作為一個(gè)團(tuán)體食堂，食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位學(xué)生身體健康的大事。首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前，都要進(jìn)行上崗前的體檢，對(duì)體檢不合格者不於上崗。食堂是學(xué)生用餐的地方，也是對(duì)疾病最為敏感的地方，為了使全體職工都能心境舒暢的放心用餐，作為食堂的工作人員，我有職責(zé)有義務(wù)搞好食堂的衛(wèi)生工作。不定期對(duì)工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛(wèi)生法的要求等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識(shí)。切實(shí)做好食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺(tái)做到隨用隨清，每周對(duì)廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時(shí)到位。全體工作人員能夠認(rèn)真做好本職工作，明確職責(zé)、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。第三、每一天，我一有空閑，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯(lián)系，對(duì)食堂工作方面的所需或不足，作詳細(xì)了解，如有不周，及時(shí)作好調(diào)控。如衛(wèi)生情景：由于用餐人數(shù)多，前段時(shí)期食堂人員不定，使大家身心疲憊，有時(shí)沒(méi)能夠及時(shí)、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈，物品的擺放也不夠整齊。為了及時(shí)調(diào)整好工作人員的心態(tài)改變當(dāng)前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一齊工作。使天花板、墻壁、

灶臺(tái)、蒸箱等煥然一新，地面、庫(kù)房等一塵不染。廚房有了明顯改觀，良好的工作環(huán)境使全體工作人員更加心境舒暢，干勁更足;同樣，良好的餐飲環(huán)境，也給就餐人員帶來(lái)了愉悅。

第三、把住食品進(jìn)貨也十分重要。一百多人用餐需要經(jīng)常外出采購(gòu)各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。由我和采購(gòu)員一同去采購(gòu)，嚴(yán)把沒(méi)有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購(gòu)，存放時(shí)間長(zhǎng)的、變質(zhì)變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴(yán)防食物重毒事件的發(fā)生，切實(shí)保證每位職工的身體健康。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無(wú)發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故。食品衛(wèi)生方面做到不能長(zhǎng)期存放的蔬菜食品每日采購(gòu)、可長(zhǎng)期存放的食品定期采購(gòu)。

第四、一年來(lái)接待了，大小用餐共計(jì)十余次。及時(shí)、準(zhǔn)確、順利地完成了用餐接待工作，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了良好的印象。同時(shí)確保了職工的正常就餐。培養(yǎng)員工服務(wù)意識(shí)，提高員工綜合素質(zhì)。

為了培養(yǎng)員工的服務(wù)意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)，本年度開展了《餐飲服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)》、《員工心態(tài)訓(xùn)練》、《服務(wù)人員的五項(xiàng)修煉》、《員工禮儀禮貌》、《酒水知識(shí)》等培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程，使基層服務(wù)人員在服務(wù)意識(shí)，服務(wù)心態(tài)、專業(yè)服務(wù)形象及餐飲專業(yè)知識(shí)等方面都有所增強(qiáng)，自今年2月份以來(lái)，在歷次的人力資源組織的大檢查中沒(méi)有出現(xiàn)員工違紀(jì)現(xiàn)象。

3、開展服務(wù)技能培訓(xùn)，提高貴賓房服務(wù)水平

為了提高貴賓房的服務(wù)接待本事，開展了《貴賓房服務(wù)接待技能培訓(xùn)》、《餐廳點(diǎn)菜技巧培訓(xùn)》，以案例分析、演示的形式對(duì)服務(wù)接待中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析說(shuō)明，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)、推銷技巧和人性化服務(wù)進(jìn)行了實(shí)操演示，提升了貴賓房的服務(wù)質(zhì)量。

4、調(diào)整學(xué)員轉(zhuǎn)型心態(tài)，快速容入餐飲團(tuán)隊(duì)

實(shí)習(xí)生作為餐飲部人員的重要組成部分，能否快速的融入團(tuán)隊(duì)、調(diào)整好轉(zhuǎn)型心態(tài)將直接影響餐飲服務(wù)質(zhì)量及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。根據(jù)實(shí)習(xí)生特點(diǎn)及入職情景，本年度共開展了三場(chǎng)《如何由學(xué)校人轉(zhuǎn)化為企業(yè)人》的專題培訓(xùn)，其目的是調(diào)整學(xué)員的心態(tài)，正視主角轉(zhuǎn)化，認(rèn)識(shí)餐飲行業(yè)特點(diǎn)。該課程的設(shè)置，使學(xué)員在心理上作好充分的思想準(zhǔn)備，緩解了因主角轉(zhuǎn)變的不適應(yīng)而造成的不滿情緒，加快了融入餐飲團(tuán)隊(duì)的步伐。

5、結(jié)合工作實(shí)際，開發(fā)實(shí)用課程

培訓(xùn)的目的是為了提高工作效率，使管理更加規(guī)范有效。4月份，根據(jù)各餐廳管理層執(zhí)行不到位的現(xiàn)象開發(fā)了《執(zhí)行力》課程，使管理人員從根本上認(rèn)識(shí)到“好的制度，要有好的執(zhí)行力”，并結(jié)合各餐廳執(zhí)行力不夠的具體表現(xiàn)以及同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)對(duì)執(zhí)行力的貫徹，以案例分析的形式進(jìn)行剖析，使管理者認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力”的重要道理，各級(jí)管理人員對(duì)執(zhí)行力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解，在管理思想上構(gòu)成了一致。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用六

雖然我已工作20xx年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著自己，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓我的學(xué)生滿意。

2、專業(yè)知識(shí)方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校，學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí)，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學(xué)能力方面的分析;

工作十多年了，通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問(wèn)題。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我形成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。能根據(jù)課型選擇教學(xué)。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

二、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語(yǔ)文教師，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在老師的幫助下，使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己，爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo)，有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的各項(xiàng)基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標(biāo)準(zhǔn)，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課，得到更多的指點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面，要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí)，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上。在去年一年中，可以說(shuō)我的班級(jí)管理還是卓有成效的，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的，這就需要有針對(duì)性，熟悉班級(jí)的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進(jìn)行更好的管理。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時(shí)做好讀書筆記，關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷，如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師，僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進(jìn)一步，在未來(lái)的三年中，我會(huì)努力做好本職工作，學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí)，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

⑥、階段發(fā)展目標(biāo)預(yù)期實(shí)現(xiàn)時(shí)間(見表格)

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用七

作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。

二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來(lái)。

2、 學(xué)習(xí)班級(jí)管理的知識(shí)，提高自己的管理能力，做好班級(jí)管理工作。

3、 重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、 利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

三、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

四、具體措施

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會(huì)認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用八

各黨委、黨工委、黨總支、直屬黨支部：

在中共鎮(zhèn)江市委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部的悉心指導(dǎo)下，學(xué)校黨委深入貫徹全國(guó)、全省高校黨建工作會(huì)議精神，認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則(試行)》，嚴(yán)格遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作，在學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大基層黨務(wù)工作者的共同努力和大力支持下，取得了明顯成效?，F(xiàn)將近一年來(lái)發(fā)展黨員工作總結(jié)如下：

一、基本情況

1、20xx年全校共發(fā)展新黨員2170名，其中：學(xué)生黨員2142名(研究生黨員310名，本科生黨員1832名)，占發(fā)展總數(shù)98、71%;發(fā)展教職工黨員27名，占發(fā)展總數(shù)1、24%;發(fā)展女黨員1254名，占發(fā)展總數(shù)57、79%;發(fā)展35歲以下黨員2154名，占發(fā)展總數(shù)的99、26%。

2、截止到20xx年底，我校黨員總數(shù)為8754名，其中：女黨員4241名，占黨員總數(shù)48、45%;在崗教職工黨員2425名，占黨員總數(shù)27、7%，占教職工總數(shù)的47、94%;學(xué)生黨員5257名，占黨員總數(shù)的60、05%，占學(xué)生總數(shù)的14、59%;本科生黨員2622名，占本科生總數(shù)的8、51%;研究生黨員2635名，占研究生總數(shù)的50、5%;離退休黨員741名，占黨員總數(shù)的8、46%，占離退休人員總數(shù)的36、57%;35歲以下的黨員6561名，占黨員總數(shù)的74、95%。

3、積極分子隊(duì)伍不斷壯大，截止到20xx年底，全校申請(qǐng)入黨人數(shù)為23487名，入黨積極分子10547名。

二、主要做法和成效

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范程序，把好“入口關(guān)”

一是高度重視，加強(qiáng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。學(xué)校黨委高度重視黨員發(fā)展工作，從培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度，在年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中都將發(fā)展黨員工作列入重要議程，并將此項(xiàng)工作作為基層黨組織目標(biāo)管理的重要內(nèi)容之一。20xx年，省委教育工委下發(fā)《中共江蘇省委教育工委關(guān)于建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的實(shí)施意見》及《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》后，學(xué)校黨委及時(shí)修訂《江蘇大學(xué)發(fā)展黨員工作規(guī)定》，下發(fā)《江蘇大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作的實(shí)施意見》，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正、發(fā)展黨員工作的紀(jì)律與監(jiān)督、發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和要求等作出更為明確的要求，增強(qiáng)了可操作性，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展黨員工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。為確保發(fā)展黨員各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位，20xx年上半年對(duì)理學(xué)院、食品學(xué)院、基技學(xué)院、法學(xué)院、汽車學(xué)院、材料學(xué)院貫徹落實(shí)《江蘇大學(xué)發(fā)展黨員工作規(guī)定》(江大委〔20xx〕50號(hào))情況進(jìn)行了檢查。

二是嚴(yán)格程序，堅(jiān)持“六不”制度。學(xué)校黨委嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員的工作程序，一律不得隨意簡(jiǎn)化或逾越。堅(jiān)持“六不”制度，即：未被列為年度發(fā)展計(jì)劃者不予發(fā)展;考察期未達(dá)一年者不予發(fā)展;政審材料不全者不予發(fā)展;畢業(yè)班學(xué)生離校前三個(gè)月內(nèi)不予發(fā)展;黨校培訓(xùn)過(guò)期者不予發(fā)展;團(tuán)內(nèi)推優(yōu)過(guò)期者不發(fā)展。對(duì)不完全符合《江蘇大學(xué)發(fā)展黨員工作規(guī)定》中的相關(guān)預(yù)審條件，但工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生干部或在重大事件考驗(yàn)面前表現(xiàn)突出，基層黨組織認(rèn)為有必要發(fā)展的，必須上報(bào)校黨委審核，審核通過(guò)后，基層黨組織方可發(fā)展。

三是嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行檢查制度。學(xué)校黨委堅(jiān)持把黨員質(zhì)量放在第一位，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。黨委規(guī)定，學(xué)生發(fā)展對(duì)象應(yīng)具備四個(gè)條件：綜合測(cè)評(píng)排名或?qū)I(yè)成績(jī)排名必須居班級(jí)前1/2;近兩個(gè)學(xué)期考試(查)科目一次性通過(guò)，無(wú)補(bǔ)考現(xiàn)象;外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)須符合學(xué)校規(guī)定的授予學(xué)位的有關(guān)要求;至少獲得一次院級(jí)(或以上)表彰。對(duì)預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)排名等也作了硬性規(guī)定。達(dá)不到要求者，視情況延長(zhǎng)預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格。

為了隨時(shí)掌握各基層黨組織發(fā)展黨員工作，黨委組織部建立發(fā)展黨員工作檢查制度，對(duì)全校發(fā)展黨員工作進(jìn)行定期和不定期檢查和抽查。對(duì)做得好的單位給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不按規(guī)定做的給予批評(píng)，對(duì)經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，將進(jìn)行整改。

四是明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制度。發(fā)展黨員工作是各級(jí)黨組織和全體共產(chǎn)黨員共同的責(zé)任和義務(wù)。校黨委要求，學(xué)院黨委(黨總支)書記、副書記和委員、黨支部書記、組織干事、全體黨員要認(rèn)真履行發(fā)展黨員職責(zé)，同時(shí)明確：發(fā)展黨員工作作為對(duì)基層黨組織進(jìn)行目標(biāo)考核和對(duì)書記、副書記進(jìn)行年度考核的重要依據(jù)之一。

五是加強(qiáng)培訓(xùn)，注重黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。提高基層黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是做好發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵。學(xué)校黨委長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)黨支部書記和組織員進(jìn)行輪訓(xùn)，20xx年，校黨校舉辦了兩期黨支部書記培訓(xùn)班，編印、發(fā)放《江蘇大學(xué)黨支部書記工作手冊(cè)》，通過(guò)集中授課、自主學(xué)習(xí)，特別是專門詳細(xì)向他們講解發(fā)展黨員工作程序、要求和紀(jì)律等，提高了黨支部書記對(duì)發(fā)展黨員工作重要性的認(rèn)識(shí)，使他們?cè)邳h員發(fā)展工作中努力發(fā)揮骨干作用。同時(shí)，校黨校還舉辦了兩期組織員培訓(xùn)班，通過(guò)聽講座、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，對(duì)組織員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

六是網(wǎng)絡(luò)管理，推進(jìn)黨務(wù)工作科學(xué)化。20xx年初，學(xué)校黨委在全校36個(gè)基層黨組織全面啟動(dòng)了“黨內(nèi)信息管理系統(tǒng)”建設(shè)工作。校黨委撥?？顑?yōu)先配備了系統(tǒng)運(yùn)行所需要的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為基層黨組織配備了《中國(guó)共產(chǎn)黨基本信息管理系統(tǒng)20xx(網(wǎng)絡(luò)版)》，在校內(nèi)形成系統(tǒng)管理的局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種報(bào)表數(shù)據(jù)的及時(shí)、快速、多樣查詢和再利用，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供方便、靈活、直觀的數(shù)據(jù)支持，實(shí)現(xiàn)了全校黨組織和黨員隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)、規(guī)范管理。為適應(yīng)組織工作需要，20xx年底，根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一布署，學(xué)校黨委又為36個(gè)基層黨組織重新配備了《全國(guó)黨員管理信息系統(tǒng)(基層版)》軟件，積極為軟件的升級(jí)替換做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保20xx年該軟件在全校普遍推廣應(yīng)用。

(二)教育為主，加強(qiáng)實(shí)踐，把好“培養(yǎng)關(guān)”

我們從大學(xué)教育教學(xué)和大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮黨校主陣地作用，健全教育培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高入黨積極分子和預(yù)備黨員的素質(zhì)。

一是加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)入黨人黨的基本知識(shí)的啟蒙教育。早教育、早選苗、早培養(yǎng)，是入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校黨委通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)入黨人的教育，吸引他們積極向黨組織靠攏。比如：以新教工崗前培訓(xùn)、新生入學(xué)教育等為契機(jī)，向新入校的教工、學(xué)生介紹黨的基本知識(shí)、黨員條件以及入黨主要程序;邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員作報(bào)告，進(jìn)行典型示范教育，鼓勵(lì)他們?cè)谡紊戏e極要求進(jìn)步;堅(jiān)持黨員聯(lián)系群眾制度，定期組織優(yōu)秀青年教師參加黨組織開展的有關(guān)活動(dòng)，著力提高黨外教師對(duì)黨的認(rèn)識(shí);對(duì)于那些已遞交入黨申請(qǐng)、綜合素質(zhì)較高的教工或?qū)W生，我們及時(shí)派人與其談話，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)教育;成立學(xué)馬列、學(xué)黨章小組，以自我教育為主，加以相應(yīng)的輔導(dǎo)等等。通過(guò)這些措施，不斷擴(kuò)大申請(qǐng)入黨人的隊(duì)伍，提高申請(qǐng)人的政治覺(jué)悟，夯實(shí)黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)。

二是對(duì)入黨積極分子開展入黨動(dòng)機(jī)教育。我們采取統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一授課的方式，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育。教育內(nèi)容以黨的基本理論、基本知識(shí)、基本路線以及黨的優(yōu)良作風(fēng)為主，使學(xué)員樹立共產(chǎn)主義信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，積極以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。同時(shí)，廣泛開展形勢(shì)教育，幫助他們正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，培養(yǎng)他們的政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感。教學(xué)環(huán)節(jié)上，以課堂集中講授理論知識(shí)為主，同時(shí)安排自學(xué)、小組討論、觀看資料片、社會(huì)實(shí)踐、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、閉卷考試、大組交流等。每個(gè)班次培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。20xx年分黨校先后辦班32期，培訓(xùn)學(xué)生入黨積極分子3833人次。校黨校辦班1期，培訓(xùn)教工入黨積極分子28人次。

三是對(duì)預(yù)備黨員開展強(qiáng)化黨性觀念教育。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，堅(jiān)持少而精、要管用的原則，主要加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育和黨的先進(jìn)性教育。要求預(yù)備黨員必須參加一次培訓(xùn)，培訓(xùn)情況及考核成績(jī)記入培訓(xùn)登記表。預(yù)備期滿者，如果未經(jīng)培訓(xùn)或考核不合格者，不能如期轉(zhuǎn)正。

四是建立培養(yǎng)教育網(wǎng)絡(luò)。入黨積極分子教育培養(yǎng)工作既是黨務(wù)工作者的責(zé)任，也是所有教育者的責(zé)任。工作中，我們努力壯大教育者隊(duì)伍，健全教育培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，把入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作納入基層黨建考核內(nèi)容，形成校黨委、二級(jí)黨組織、黨支部、團(tuán)組織、黨務(wù)工作者、普通黨員、團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、任課教師乃至學(xué)生公寓管理者等齊抓共管的局面，在學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行全方位的教育培養(yǎng)，消除教育培養(yǎng)的空白點(diǎn)。20xx年11月，黨委組織部聯(lián)合校團(tuán)委下發(fā)了《關(guān)于開展黨建帶團(tuán)建“三結(jié)對(duì)一創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的實(shí)施意見》，決定在全校開展以“黨團(tuán)組織結(jié)對(duì)、黨團(tuán)組織負(fù)責(zé)人結(jié)對(duì)、黨團(tuán)員結(jié)對(duì)，創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、團(tuán)組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員”為主要內(nèi)容的黨建帶團(tuán)建“三結(jié)對(duì)一創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，多渠道、全方位加強(qiáng)新形勢(shì)下基層黨建工作。

五是提供培養(yǎng)鍛煉舞臺(tái)。從適應(yīng)新要求新任務(wù)入手，不斷創(chuàng)新黨員教育的內(nèi)容和形式，做到黨員教育管理與時(shí)俱進(jìn)。以深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)開展“先鋒工程”、“黨員示范崗”、“黨員義工”、“黨員目標(biāo)承諾”、“黨員社區(qū)指導(dǎo)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)大學(xué)生黨建“三個(gè)一”工程，推進(jìn)黨建工作的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，努力做到堅(jiān)持理想信念教育與提升素質(zhì)能力相結(jié)合、堅(jiān)持教育培訓(xùn)與推進(jìn)發(fā)展相結(jié)合、堅(jiān)持經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)相結(jié)合、堅(jiān)持全面覆蓋與分類施教相結(jié)合、堅(jiān)持教育培訓(xùn)與搞好服務(wù)相結(jié)合。通過(guò)教育培訓(xùn)，使廣大黨員的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步養(yǎng)成、工作能力進(jìn)一步提高、先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。20xx年3月，為了進(jìn)一步深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)廣大基層黨組織和黨員形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，在全?；鶎狱h組織中開展了推薦命名黨員示范崗活動(dòng)。5月，經(jīng)推薦申報(bào)，全校共命名了81個(gè)黨員示范崗，形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。

六是建立黨內(nèi)激勵(lì)機(jī)制。為了表彰先進(jìn)，使黨內(nèi)學(xué)有榜樣，學(xué)校黨委每?jī)赡暝谌８骷?jí)教工黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者中開展“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者”活動(dòng)，20xx年7月，對(duì)63個(gè)先進(jìn)基層黨組織、67名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和47名優(yōu)秀黨務(wù)工作者進(jìn)行了表彰。另有一個(gè)基層黨組織、兩名共產(chǎn)黨員受到鎮(zhèn)江市的表彰。下半年，學(xué)校黨委又開展了每年一次的學(xué)生黨內(nèi)評(píng)優(yōu)工作，對(duì)48個(gè)學(xué)生黨支部，70名學(xué)生黨員進(jìn)行了表彰，并利用宣傳欄，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，在為推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)與和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。

(三)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，把好“考察關(guān)”

一是嚴(yán)格培養(yǎng)考察制度。建立健全與申請(qǐng)人第一次談話、審批前談話、聯(lián)系人定期考察、積極分子定期匯報(bào)思想、黨員聯(lián)系班級(jí)等五項(xiàng)制度。將日?？疾臁W(xué)習(xí)考察與任務(wù)考察有機(jī)結(jié)合，聯(lián)系人定期與培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行交流，肯定成績(jī)，指出不足，定期填寫考察記錄，并向黨支部如實(shí)匯報(bào)考察情況。為切實(shí)提高考察工作質(zhì)量，真正發(fā)揮考察、教育的作用，學(xué)校黨委十分注重培養(yǎng)聯(lián)系人的選拔工作，藥求入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，應(yīng)當(dāng)由經(jīng)過(guò)一定時(shí)間黨內(nèi)生活的鍛煉，能夠用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，先鋒模范作用發(fā)揮得比較好的正式黨員擔(dān)任。

二是建立培養(yǎng)考察機(jī)制。我們采取一查、二看、三談的辦法，考察入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)?！耙徊椤保褪遣殚唽W(xué)生檔案和書面思想?yún)R報(bào)，了解其一貫表現(xiàn)、入黨動(dòng)機(jī)以及自我評(píng)價(jià)等?！岸础?，就是看其在平時(shí)學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際情況，看其在重大政治問(wèn)題上的觀點(diǎn)和態(tài)度，看其在個(gè)人名利面前的反映與表現(xiàn)等。“三談”，就是與本人談話、召開座談會(huì)、個(gè)別征求意見等，全方位了解入黨積極分子的動(dòng)機(jī)。

(四)暢通渠道，完善監(jiān)督，把好“群眾關(guān)”

一是團(tuán)組織推優(yōu)工作規(guī)范化制度化。規(guī)范團(tuán)組織推優(yōu)工作，公開推優(yōu)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)、工作程序及要求，明確未經(jīng)團(tuán)組織推薦的團(tuán)員一律不得入黨。團(tuán)支部在推優(yōu)時(shí)，參加人數(shù)不得少于團(tuán)員總數(shù)的95%，同意票數(shù)必須超過(guò)實(shí)到數(shù)的半數(shù)，并在團(tuán)委網(wǎng)站上公示推薦對(duì)象名單，進(jìn)一步增強(qiáng)推優(yōu)工作的透明度，擴(kuò)大群眾的參與面，以此教育入黨積極分子努力增強(qiáng)群眾觀念，自覺(jué)接受群眾的教育和監(jiān)督。校團(tuán)委經(jīng)常性地對(duì)基層團(tuán)支部進(jìn)行抽查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，給予責(zé)任人相應(yīng)的處理。

二是嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制度。實(shí)行發(fā)展黨員公示制度，公示以張榜公示為主，會(huì)議公示、網(wǎng)上公示等為輔;公示地點(diǎn)做到相對(duì)固定、比較醒目、便于多數(shù)學(xué)生知曉;公示公告注明黨委組織部的電話和電子信箱;做好公示記錄和公示結(jié)果的歸檔工作。

三、存在的問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地看到，我們的工作離上級(jí)黨組織的要求還有一定的差距和不足，有待在今后的工作中不斷加以研究和改進(jìn)。

一是發(fā)展黨員工作還存在不平衡現(xiàn)象。

二是個(gè)別學(xué)院發(fā)展黨員材料中有填寫不規(guī)范、填寫漏項(xiàng)等現(xiàn)象。

三是為保證發(fā)展黨員工作質(zhì)量，要進(jìn)一步落實(shí)發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制度。

四、改進(jìn)工作的意見和建議

1、進(jìn)一步推進(jìn)黨內(nèi)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)。全面推廣《全國(guó)黨員管理信息系統(tǒng)(基層版)》，實(shí)現(xiàn)黨員發(fā)展信息化管理。創(chuàng)新發(fā)展黨員工作手段和機(jī)制，推進(jìn)黨務(wù)管理規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，提高發(fā)展黨員工作科學(xué)化水平。

2、落實(shí)發(fā)展黨員各項(xiàng)工作制度。新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作面臨著新特點(diǎn)、新問(wèn)題，黨委組織部要積極做好基礎(chǔ)調(diào)研工作，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行完善，對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育，新黨員的接收，預(yù)備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正，發(fā)展黨員工作的紀(jì)律與監(jiān)督等進(jìn)行全面規(guī)范;制訂《江蘇大學(xué)發(fā)展學(xué)生黨員工作考核實(shí)施意見》，對(duì)發(fā)展黨員工作考核程序和辦法、計(jì)分方法和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行規(guī)定，嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)。

3、加強(qiáng)發(fā)展黨員工作的檢查考核。建立學(xué)生黨員、入黨積極分子考核制度。黨委組織部根據(jù)校黨委的統(tǒng)一部署，組織和實(shí)施發(fā)展學(xué)生黨員工作檢查考核，考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)基層黨組織的重要依據(jù)。

4、不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在今后的黨員發(fā)展工作中，我們要確保學(xué)生發(fā)展黨員質(zhì)量，進(jìn)一步加大在青年骨干教師中發(fā)展黨員的力度，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。早引導(dǎo)、早教育、早培養(yǎng)，努力擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，加強(qiáng)他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，按照成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，把優(yōu)秀大學(xué)生、優(yōu)秀青年骨干教師及早地發(fā)展到黨員隊(duì)伍中來(lái)。

描寫專業(yè)發(fā)展前沿講座心得體會(huì)實(shí)用九

為了更好地發(fā)展社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化和推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮出更加突出的作用，特制定本發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)生社團(tuán)是廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自身的意愿和愛好，發(fā)掘、培養(yǎng)和展現(xiàn)自身才華而自發(fā)組成的群眾性團(tuán)體，自我教育、自我管理、自我服務(wù)是其鮮明的特征。依據(jù)學(xué)生社團(tuán)的這一屬性，把握學(xué)生社團(tuán)發(fā)展要求的大方向、大原則，以“宏觀指導(dǎo)，微觀搞活”為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)沿著健康、有序的軌道自主發(fā)展，在推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)學(xué)生成才和實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的進(jìn)程中做出更大的貢獻(xiàn)。

(一)構(gòu)建一套高效、靈活的動(dòng)態(tài)管理體系。

(二)創(chuàng)建一批高層次、高品位的精品社團(tuán)活動(dòng)。

(三)培養(yǎng)一批具有鮮明特色的優(yōu)秀社團(tuán)。

(四)造就一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生社團(tuán)骨干。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期學(xué)生社團(tuán)工作的新理論、新經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生組織、學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)方針和各項(xiàng)決定，并在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研討，深刻領(lǐng)會(huì);因地制宜，學(xué)以致用，為我校的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展服務(wù)。

(二)注重調(diào)研

適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之所需，學(xué)生全面成才之所求，大興調(diào)研之風(fēng)。深入了解廣大學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的建議、意見，努力探索新時(shí)期學(xué)生社團(tuán)的自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，不斷改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)管理、服務(wù)工作的質(zhì)量。

(三)深入實(shí)踐

工作中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上深入實(shí)踐，同時(shí)努力創(chuàng)建良好的科技、學(xué)術(shù)、文藝等社會(huì)實(shí)踐氛圍，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勇于實(shí)踐、樂(lè)于實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(四)堅(jiān)持創(chuàng)新

樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。積極進(jìn)行管理理念、工作方法和實(shí)踐形式方面的創(chuàng)新。

(五)強(qiáng)調(diào)協(xié)作

維護(hù)學(xué)生社團(tuán)成員內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間相互的協(xié)作，拓寬學(xué)生社團(tuán)校際交流的渠道，積極尋求與校內(nèi)外企事業(yè)單位進(jìn)行多種形式的合作。

(一)狠抓組織建設(shè)

1 、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)、程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協(xié)調(diào)和合作的暢通渠道，使社團(tuán)的組織管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化;抓好學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過(guò)建立一套公正、公平、公開的干部選拔方案，針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的培訓(xùn)方案和客觀、科學(xué)的干部考核評(píng)估方案，使社團(tuán)成為一個(gè)“精誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)生社團(tuán)的管理和服務(wù)組織。

2 、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成才的需求，做好學(xué)生社團(tuán)的成立審批工作，積極引導(dǎo)新的學(xué)生社團(tuán)組織的成立發(fā)展，努力形成結(jié)構(gòu)合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展格局;加強(qiáng)橫向聯(lián)合，強(qiáng)調(diào)文理兼容，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)不同學(xué)科和專業(yè)的會(huì)員合作交流，相互學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);相互協(xié)作、共同提高;營(yíng)造良好氛圍;加強(qiáng)指導(dǎo)，籌備成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，建立比較完善的學(xué)生社團(tuán)骨干培訓(xùn)體系。

(二)完善管理機(jī)制

1、 建立有效的激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)大力扶持優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，建立完善的學(xué)生社團(tuán)考核、評(píng)比、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造有利于優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)脫穎而出的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)在工作中重點(diǎn)支持，加大投入、加強(qiáng)管理，努力造就一批 “明星”和“精品”社團(tuán)，使其成為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的主力軍和領(lǐng)頭羊。

2 、實(shí)行靈活的管理機(jī)制。堅(jiān)持“抓大放小”的原則，在對(duì)學(xué)生社團(tuán)做好宏觀調(diào)控的同時(shí)，在具體工作中，對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人賦予較大的決策權(quán)限，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)依據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況因地制宜，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位和業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師在社團(tuán)日常工作中的指導(dǎo)作用。

3 、建立社團(tuán)管理的高效運(yùn)行機(jī)制。以社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)為載體，以“社團(tuán)管理信息系統(tǒng)”為技術(shù)手段，以社團(tuán)管理思想和方法為內(nèi)容，提高管理效率，減少組織成本，促進(jìn)相互交流和溝通，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)造良好的條件。

(三)辦好社團(tuán)活動(dòng)

高度重視學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)開展，積極采取措施為學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)搭建舞臺(tái)、拓展空間、提供機(jī)會(huì)。完善學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的項(xiàng)目申報(bào)制和責(zé)任制管理，在辦好“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，鼓勵(lì)其它精品學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，使學(xué)生社團(tuán)的價(jià)值在多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)中得以充分的體現(xiàn)。

強(qiáng)化科技類、學(xué)術(shù)類學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)的中堅(jiān)作用，積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)、資助學(xué)生社團(tuán)的科研項(xiàng)目，組建一系列具有特色的學(xué)生社團(tuán)科研實(shí)踐項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，逐步提高學(xué)術(shù)性、科技性和思辯性等高層次的社團(tuán)文化活動(dòng)形態(tài)在整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中的比重;走出校園，面向社會(huì)，傳載校園文明，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，服務(wù)社會(huì)，開展一批具有社會(huì)影響和效益的社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng);積極爭(zhēng)取校內(nèi)外知名企事業(yè)單位的支持與合作，為學(xué)生社團(tuán)提供創(chuàng)新實(shí)踐基地。

(四)營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍

積極采取措施，多方尋求支持，努力為學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展?fàn)幦「鞣矫姹匾臈l件，營(yíng)造學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展所需的良好的內(nèi)外部環(huán)境。

1、爭(zhēng)取黨政支持，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供有力的政策保障;爭(zhēng)取各部門的協(xié)助，為學(xué)生社團(tuán)提供較大的發(fā)展空間和優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境。

2、 積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，與校內(nèi)外企事業(yè)單位開展多方位、互利雙贏性合作。

3 、建立和各校社團(tuán)的聯(lián)系，密切交流和合作。