親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě) 如何與叛逆期的孩子溝通心得體會(huì)(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

感恩節(jié)活動(dòng)策劃：感恩節(jié)親子活動(dòng)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開(kāi)幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

一、環(huán)境：大展板的制作，xx號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

1、時(shí)間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過(guò)程：

a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各年級(jí)的特色活動(dòng)

★大班年級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

★中班年級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

★小班年級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工

1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2、主持人、串詞。

3、愛(ài)心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，

中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，

大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。

大班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)上午舉行

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;

讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動(dòng)時(shí)間：25號(hào)下午

用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。

5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。

6、愛(ài)的傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

中班活動(dòng)時(shí)間：11月26日上午

1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

2、親子制作：感恩大餐

1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義

5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上

6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)

2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔

3、活動(dòng)反思與小結(jié)

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

活動(dòng)產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬 程序：

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段：4月中下旬 班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等 3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等 4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū))，閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟)，并附有 “幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè); 中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍; 大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。 家庭親子共讀活動(dòng)： 向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū) 中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng) 大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園

二、活動(dòng)對(duì)象：

__小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月——12月

四、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過(guò)程

(一)啟動(dòng)：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;

(2)每位語(yǔ) 文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案)，在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);

(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū)。

(1)購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。

(2)參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

(2)建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。

(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書(shū)以后，要留下一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面;

(5)在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。

2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

一、參加對(duì)象：大一班小朋友

二、比賽時(shí)間：

4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽)

4月22日上午9：40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽)

三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報(bào)

四、比賽步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒的讀書(shū)興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)親子共同制作親子報(bào)，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì)親子樂(lè)趣。

六、準(zhǔn)備：1.對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2.親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛(ài)心報(bào)等等。

3. 班級(jí)每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4. 教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5. 舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委評(píng)分板,筆，選手胸牌等。

7.班級(jí)選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。

8.家長(zhǎng)投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂(lè):選手介紹背景音樂(lè)，頒獎(jiǎng)音樂(lè),投票音樂(lè)等。

10.布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

七、評(píng)委：由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

以小組為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

九、幼兒有序推場(chǎng)，教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1.打開(kāi)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長(zhǎng)交流教育價(jià)值，提出寶貴意見(jiàn)。

十、活動(dòng)過(guò)程：

(播放音樂(lè)，主持人上場(chǎng))

小主持人:親愛(ài)的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人__,歡迎您來(lái)參加大一班親子閱讀報(bào)的評(píng)比現(xiàn)常

小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是__……，接下來(lái)向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿紅色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黃色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黑色衣服的是__隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來(lái)請(qǐng)__隊(duì)的代表__上場(chǎng)展示她的科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎。

(放背景音樂(lè)選手上場(chǎng)，介紹展示報(bào)紙)

小主持人:請(qǐng)?jiān)u委給__隊(duì)的__點(diǎn)評(píng)，感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)打分。

(評(píng)委打分，隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

(主持人采訪小觀眾、家長(zhǎng)發(fā)表感言，評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀)

小主持人:接下來(lái)是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，三等獎(jiǎng)的獲得者是__隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)___為他們頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂(lè)，發(fā)獎(jiǎng))請(qǐng)__隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……

一等獎(jiǎng)的獲得者……

(采訪一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)感言)

小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚(yú)，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。以此來(lái)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、樂(lè)閱讀的習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威?！被顒?dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。

二、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

三、活動(dòng)口號(hào)：

快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)

四、實(shí)施步驟：

1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長(zhǎng)。

2、初步實(shí)施。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、讀書(shū)交流。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問(wèn)題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長(zhǎng)討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)做講座，現(xiàn)身說(shuō)法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級(jí)組進(jìn)行“說(shuō)故事比賽”。

4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

1)評(píng)比書(shū)香家庭和閱讀明星。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長(zhǎng)說(shuō)：“我們沒(méi)有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀?！庇纱?，我們發(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書(shū)香拉近兩代心”的讀書(shū)倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長(zhǎng)要提出一些問(wèn)題讓孩子思考回答，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

3、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫(huà)畫(huà)、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長(zhǎng)要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的成長(zhǎng)(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

六、“書(shū)香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、家庭有圖書(shū)專柜，有一定的藏書(shū)量。

2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書(shū)筆記。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗(yàn)。

4、家庭成員有突出讀書(shū)成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

5、家庭能定期為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。

6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛(ài)讀書(shū)。

2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。

5、能有計(jì)劃地完成一些讀書(shū)日記。

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕，伴隨著冬日里的溫暖陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情，這里將成為歡樂(lè)的海洋。

乙：同學(xué)們，光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。踏著時(shí)代的節(jié)奏，帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬。

合：讓我們相聚在這美好的時(shí)刻!林校附小慶元旦、迎新年慶?；顒?dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

甲：首先，掌聲請(qǐng)出我們文校長(zhǎng)為第二屆親子活動(dòng)致辭

乙：請(qǐng)?jiān)俅我詿崃业恼坡暩兄x文校長(zhǎng)的講話，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，林校附小會(huì)越來(lái)越美好

甲：今天，我們請(qǐng)來(lái)了我們親愛(ài)的爸爸媽媽來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)

乙：今天，我們要讓爸爸媽媽知道我們的活動(dòng)是多姿多彩的

合：同時(shí)，我們也邀請(qǐng)了爸爸媽媽與我們共游戲、同歡樂(lè)。掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。

甲：請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次活動(dòng)的事項(xiàng)，本次活動(dòng)分為三個(gè)年級(jí)段，學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)為低年級(jí)組，三、四年級(jí)為中年級(jí)組，五、六年級(jí)為高年級(jí)組，不同的年級(jí)不同的游戲展示出我們不同的風(fēng)采

乙：我們的活動(dòng)分四個(gè)部分組成，首先是校興趣班和一年級(jí)小朋友帶給我們的精彩舞蹈節(jié)目，然后是集體活動(dòng)，接著是我們夢(mèng)寐以求的親子活動(dòng)，最后是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)。

甲：現(xiàn)在，有請(qǐng)興趣班帶給我們的拉丁舞以及一年級(jí)小朋友帶給我們的舞蹈

乙：精彩的節(jié)目總是帶給人們愉快的心情，謝謝我們的小舞蹈家。

甲：接著，有請(qǐng)學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)的參賽隊(duì)員為我們拉開(kāi)今天的第一個(gè)游戲“穿衣接力”，請(qǐng)各班主任帶領(lǐng)本班參賽隊(duì)員出來(lái)排成一縱隊(duì)，四個(gè)班為四列縱隊(duì)，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的何老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

乙：低年級(jí)的同學(xué)接力棒傳得可真快，學(xué)前班的同學(xué)也不甘示弱。接下來(lái)，我們要請(qǐng)出中年級(jí)組參賽隊(duì)員出來(lái)進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“尋找寶貝”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本項(xiàng)活動(dòng)的劉老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

甲：經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽后，我們要請(qǐng)出參加集體活動(dòng)的最后一組參賽員，有請(qǐng)高年級(jí)組的參賽隊(duì)員出來(lái)圍著凳子站好，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

乙：槍凳子可是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，精彩的集體活動(dòng)已告一段落，接下來(lái)以熱烈的掌聲請(qǐng)出參加我們親子活動(dòng)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)低年級(jí)組的六組家長(zhǎng)們帶著自己的小孩排好隊(duì)參加三人四足接力，再請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

乙：三個(gè)人用兩條腿走路可真不簡(jiǎn)單，我們的家長(zhǎng)和我們可愛(ài)的同學(xué)配合得可真默契呀!接下來(lái)再請(qǐng)出低年級(jí)組的六組親子進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目“安全地帶”請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的何老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

甲：謝謝低年級(jí)組的家長(zhǎng)們，你們辛苦了。接著，請(qǐng)出中年級(jí)組的四組家長(zhǎng)和其小孩參加“足球過(guò)桿”， 請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

乙：同學(xué)們與家長(zhǎng)共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心合作的精神可真值得我們大家學(xué)習(xí)，接下來(lái)，再請(qǐng)出中年級(jí)組的這四組親子給我們帶來(lái)“袋鼠跳”， 請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的龔老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

甲：上段時(shí)間，我們學(xué)校組織了部分同學(xué)參加紐崔來(lái)少年mba籃球比賽，此次比賽帶動(dòng)了中、高年級(jí)組，甚至是低年級(jí)組的同學(xué)對(duì)籃球有了更高的認(rèn)識(shí)與更濃的興趣，無(wú)論在體育課上，還是放學(xué)后，籃球場(chǎng)上都能見(jiàn)到同學(xué)們優(yōu)美的投籃姿勢(shì)，現(xiàn)在，有請(qǐng)高年級(jí)組的五組親子帶給我們精彩的“投籃接力”比賽，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的廖老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

乙：看著家長(zhǎng)們那姣美的姿勢(shì)，可以想像您們年輕時(shí)的風(fēng)采，親子活動(dòng)已接近尾聲，最后，請(qǐng)高年級(jí)組五組親子帶給我們激烈的“步調(diào)一致”，請(qǐng)負(fù)責(zé)本活動(dòng)項(xiàng)目的劉老師給我們講解活動(dòng)規(guī)則

甲：謝謝!謝謝我們最親愛(ài)的爸爸媽媽們，感謝你給予我們的一切，很快，又是新年的到來(lái)，也就是我們又長(zhǎng)大了一歲，我們會(huì)聽(tīng)話，我們也會(huì)慢慢地理解你們，現(xiàn)在，我們是您的全部，長(zhǎng)大后，您就是我們的全部，再次感謝家長(zhǎng)們能參加我們本次活動(dòng)，希望你們永遠(yuǎn)支持我們!

甲：活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是我們各中隊(duì)組織的活動(dòng)，請(qǐng)各班自行找地方開(kāi)展本班的特色活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)跟隨小孩到班上開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

進(jìn)入冬季后天氣寒冷，是感冒的好發(fā)季節(jié)。為了提高幼兒的身體免疫力，增強(qiáng)幼兒各年齡段動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);同時(shí)也為了促進(jìn)家庭和諧，開(kāi)展互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，城內(nèi)幼兒園于20xx年11月3日、4日開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、思想重視

城內(nèi)幼兒園所有教職員工高度重視，上下一心，明確認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性。園領(lǐng)導(dǎo)曾多次通過(guò)例會(huì)及教研方式，集思廣義，由保教主任制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。負(fù)責(zé)教師制定出符合各班年齡特點(diǎn)的富有創(chuàng)意、趣味性極強(qiáng)的游戲活動(dòng)方案。

二、 準(zhǔn)備充足

1、 準(zhǔn)備時(shí)間充足:

從制定方案到運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的時(shí)間。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備充足:

為了給家長(zhǎng)項(xiàng)目和親子項(xiàng)目挑選合適的獎(jiǎng)品，秦園長(zhǎng)和兩位主任不知道費(fèi)了多少心，跑了多少趟?；顒?dòng)開(kāi)展前一兩周，早早將獎(jiǎng)品在各班進(jìn)行發(fā)放。負(fù)責(zé)教師不但多次以各種方式做好家長(zhǎng)動(dòng)員工作，而且提前做好親子游戲活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

3、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備充足

為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠順利的進(jìn)行，每位教師充分利用戶外活動(dòng)時(shí)間，精心組織，讓每位幼兒了解活動(dòng)規(guī)則，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

三、參與性強(qiáng)

城內(nèi)幼兒園全體師生及家長(zhǎng)人人參與，快樂(lè)其中。

主持、評(píng)委、裁判、組織、配合分工明確，各負(fù)其責(zé)。

四、趣味性強(qiáng)

無(wú)論是家長(zhǎng)的毽子項(xiàng)目、拔河項(xiàng)目，還是三個(gè)班級(jí)的親子游戲項(xiàng)目，從家長(zhǎng)喜悅的臉上，孩子們躍躍欲試的激情上可以真切地感受的到，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅提高了身體素質(zhì)，而且讓所有的參與者在有趣的游戲中感知親情，收獲了快樂(lè)。

五、 影響力大

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利開(kāi)展，在社會(huì)和家長(zhǎng)中影響巨大。老師通過(guò)微信群的轉(zhuǎn)發(fā)，讓兄弟園的老師們豎起大拇哥，聲稱艷羨。家長(zhǎng)通過(guò)良好的口碑向親戚朋友夸贊，城內(nèi)幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，孩子在園的快樂(lè)無(wú)限。無(wú)形中，起到了宣傳的作用。

總之，這次“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每位老師的辛勤付出，離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的支持和親情參與。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示自我的舞臺(tái)，家園互動(dòng)的有效平臺(tái)。我們希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，在游戲中，體驗(yàn)親情，感受溫暖。我們會(huì)以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新，逐步完善，讓城內(nèi)幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)豐富起來(lái)，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，健康中汲取快樂(lè)!

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

學(xué)校門(mén)口宣誓：

杜：首先歡迎同學(xué)們積極參與本次活動(dòng)，我們本次活動(dòng)的名稱是：“陽(yáng)光寶貝快樂(lè)家庭”。我們舉行的親子活動(dòng)，主要目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。

賈：現(xiàn)在請(qǐng)跟老師進(jìn)行宣誓：我讀一句，同學(xué)們跟我讀一句：

我以個(gè)人名義宣誓，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為集體榮譽(yù)而拼搏，為人生輝煌而奮斗，不辜負(fù)父母、老師對(duì)我的期望。用汗水證明自己的價(jià)值;用努力成就燦爛的明天。

主持稿

晨曦特色教育“陽(yáng)光寶貝快樂(lè)家庭”親子課程

一、致辭：

賈：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

和：大家好!

杜： 首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的親子課程，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，對(duì)你們的到來(lái)，我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡暠硎練g迎。

賈：在這陽(yáng)光燦爛的初夏，家園互動(dòng)人心暖，群星閃耀情意濃。這次我們舉行的親子活動(dòng)，主要目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能夠積極參加每一個(gè)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)使我們健康，游戲讓我們快樂(lè)!孩子們，今天能和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起做游戲，你們高興嗎?

杜：今天因著這節(jié)日，也因著我們的孩子，在這里大家歡聚一堂，平常我們?yōu)榱撕⒆?，為了家庭，你們忙里忙外，忙東忙西，今天，在這里，請(qǐng)讓你們勞累的雙腳好好的放松一下.希望你們能配合我們的現(xiàn)場(chǎng)并照顧好自己的`孩子，順利完成任務(wù)!謝謝!

賈： 我代表晨曦學(xué)校，再次對(duì)你們的到來(lái)表示深深的感謝與熱烈的歡迎..現(xiàn)在

我宣布“陽(yáng)光寶貝快樂(lè)家庭”親子活動(dòng)正式開(kāi)始!

二、校長(zhǎng)講話

杜：首現(xiàn)讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的校長(zhǎng)賈珊為大家講話!

賈：感謝賈校長(zhǎng)為我們帶來(lái)的精彩講話，讓我們?cè)俅螌崃业恼坡曀徒o賈校長(zhǎng)。

三、親子游戲

杜：接下來(lái)，大家期盼已久的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)馬上就要開(kāi)始了

為了保證親子游戲的順利開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們遵守以下規(guī)則：

賈：①.請(qǐng)各位家長(zhǎng)在指定位置參加及觀看比賽，不隨意離開(kāi)位置，不觀看時(shí)，不要讓孩子離開(kāi)自己，到比賽場(chǎng)地來(lái)，以免發(fā)生意外。

杜：②.為保證比賽的順利進(jìn)行，請(qǐng)各位家長(zhǎng)密切配合我們的工作，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，遵守比賽規(guī)則，配合好老師的工作，聽(tīng)從老師的組織和指揮。齊心協(xié)力開(kāi)展好我們的親子游戲活動(dòng)。

賈：③.希望大家都能為孩子們做好榜樣，做文明的觀眾，保持良好的賽場(chǎng)秩序，積極地給場(chǎng)上的參賽隊(duì)員加油助威。

杜：我宣布第一個(gè)親子游戲是——《無(wú)敵風(fēng)火輪》游戲規(guī)則是：5個(gè)家庭為一組，利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)，進(jìn)行接力比賽，如果途中出現(xiàn)風(fēng)火輪折破或折斷斷等情況該組將從起點(diǎn)重新開(kāi)始。哪組風(fēng)火輪完好無(wú)損并先到達(dá)目的地的小組將評(píng)為前三名并獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

賈：來(lái)，大家準(zhǔn)備好了嗎，預(yù)備，開(kāi)始。

杜：現(xiàn)在我宣布：最先到達(dá)的 隊(duì)獲得比賽的冠軍，其余隊(duì)獲得亞軍。請(qǐng)賈老師為獲得冠軍的隊(duì)頒獎(jiǎng)，大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

賈：由于時(shí)間的關(guān)系，其余獲得亞軍的隊(duì)請(qǐng)回到座位上，待會(huì)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，回班上由各班老師為你們頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)。同學(xué)們和家長(zhǎng)第一次就很默契，配合的很好!相信我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到了孩子快樂(lè)，同時(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，相信在接下來(lái)的活動(dòng)中，大家可以做的更棒!

四、現(xiàn)場(chǎng)作文、數(shù)學(xué)等比賽，有關(guān)家長(zhǎng)專家講座

杜：下面，我們將進(jìn)行的是本次活動(dòng)最為激動(dòng)人心的比賽和有關(guān)家長(zhǎng)的一個(gè)專家講座，有請(qǐng)各帶隊(duì)老師把學(xué)生帶到參賽場(chǎng)地，把家長(zhǎng)帶到專家講座席。

五、親子游戲——《找媽媽》

賈：在第一輪的親子游戲中大家配合的很默契，接下來(lái)的這個(gè)活動(dòng)更需要家長(zhǎng)和孩子們的默契?，F(xiàn)在我宣布游戲名稱為《找媽媽》，很多同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)名稱立即想到了小時(shí)候聽(tīng)到的故事《小蝌蚪找媽媽》，那我們是怎么找媽媽的呢?請(qǐng)杜老師為大家宣布游戲規(guī)則：

杜：把所有家長(zhǎng)和孩子集合在一起分為兩大隊(duì)，家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓，當(dāng)音樂(lè)或口令響起時(shí)家長(zhǎng)圍著圈順時(shí)針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，學(xué)生在圈內(nèi)需用我們的準(zhǔn)備好的遮掩布蒙著眼睛站立不動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)或口令停止時(shí)家長(zhǎng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)站立不動(dòng)，并也用布蒙住眼睛同時(shí)伸出手讓學(xué)生通過(guò)撫摸手的形式找到自己的媽媽。但是需要注意的是在游戲進(jìn)行中雙方都不可以發(fā)出聲音，否則將要取消參賽資格，學(xué)生通過(guò)在摸索中確認(rèn)是自己的父母時(shí)可站到大人的后面，然后雙方同時(shí)揭下眼罩，摸對(duì)為贏。

賈：同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩!親愛(ài)的爸爸媽媽們，給予他們熱烈的掌聲吧!

六、感恩話語(yǔ)

杜： 親愛(ài)的同學(xué)們，從我們呱呱落地開(kāi)始，我們的父母就陪伴在左右。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到他們的關(guān)愛(ài)。

賈：當(dāng)你入學(xué)時(shí)，他們伴你左右?guī)湍銏?bào)名：當(dāng)你生病時(shí)，他們不顧勞苦背你上醫(yī)院：當(dāng)你饑餓寒冷時(shí)，他們給與你他們所擁有的一切。

杜：是的，他們是最無(wú)私最偉大的人。面對(duì)這樣兩個(gè)人，我們有什么理由不感謝他們，又有什么理由不對(duì)他們說(shuō)上一聲謝謝，深深的鞠一功呢?賈：孩子們，不要自私，不要吝嗇，讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)，并向他們深深的鞠躬吧!

杜：孩子們，看見(jiàn)你們對(duì)父母的感謝，相信每一個(gè)爸爸媽媽以及老師們都是無(wú)比激動(dòng)和欣慰的。是啊，或許在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父

母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)看到了每一個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面，我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!賈：同學(xué)們，從今天起，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格的要求自己，不僅爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的好榜樣，也要學(xué)會(huì)關(guān)心我們的父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)作為我們長(zhǎng)大的宣言!

杜：玩了這么長(zhǎng)的時(shí)間，孩子們都累了，也餓了，沒(méi)關(guān)系，我們學(xué)校專程為大家準(zhǔn)備了豐盛的燒烤。今天大家相聚在一起，非常開(kāi)心，讓我們共同制作，共同分享，來(lái)感受我們親子間濃濃的親情!

賈：尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)了心扉，釋放了激情;同學(xué)們，歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，就讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望!

杜：我宣布：晨曦學(xué)?！?0_年陽(yáng)光寶貝快樂(lè)家庭”親子活動(dòng)圓滿完成，朋友們我們明年再見(jiàn)!

賈：(請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子安全離開(kāi)，沒(méi)有家長(zhǎng)的孩子們留下，等自己的爸爸媽媽來(lái)接你時(shí)你才能離開(kāi)，如果爸爸媽媽不來(lái)接的同學(xué)一定要留下來(lái)，聽(tīng)從帶隊(duì)老師的安排。)

最新親子叛逆溝通講座心得體會(huì)怎么寫(xiě)六

一、律動(dòng)蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線（音樂(lè)自己找）

二、親子小魔方：孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；

2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望；

3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過(guò)分離焦慮期。

三、情感對(duì)對(duì)碰《點(diǎn)名游戲》出示玩具bo bo，請(qǐng)寶寶和bobo頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動(dòng)：大家好—我叫bo bo 大家一起說(shuō)：歡迎你—?dú)g迎你—依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字

四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)運(yùn)蘋(píng)果（海洋球若干，盆子若干）目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里玩法：幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里。

五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。

玩法：

1、介紹教具

2、教師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂(lè)游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)擺動(dòng)，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺(jué)變化。