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道德講堂感悟法治心得體會報告(實用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 04:17:29 頁碼:8
道德講堂感悟法治心得體會報告(實用9篇)
2023-11-23 04:17:29    小編:ZTFB

通過心得體會,我們可以更深入地反思自己的思考過程和行為表現(xiàn)。那么,怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們要全面客觀地總結(jié)對待過程的積極與消極方面,不僅要看到自己的成績和成功,也要學(xué)會從失敗和挫折中吸取經(jīng)驗。其次,要注重反思與思考,找出問題的根源,并提出相應(yīng)的解決辦法。此外,要注意語言的簡練、準(zhǔn)確和明確,做到表達(dá)清晰、有條理。最后,記得要結(jié)合實際經(jīng)驗和個人感悟,讓讀者感受到你的真實性和深度思考。這些心得體會范文是各種不同領(lǐng)域和不同經(jīng)驗的總結(jié)和歸納,值得大家一起來學(xué)習(xí)和分享。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇一

我有幸于11月3日參加小百戶鎮(zhèn)教師職業(yè)道德講座的學(xué)習(xí),通過從教師職業(yè)道德、禮儀、法制等方面的學(xué)習(xí)。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,使我深受感動。下面我從自己實際出發(fā),談一談自己的一點(diǎn)心得體會:

1、通過學(xué)習(xí)使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國很需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。

2、通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。

3、通過學(xué)習(xí)使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動很有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

總之,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的師德。個人以為,現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,因為小學(xué)生年齡小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進(jìn)行雕磨的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,如果用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們一定會逐漸脫落思想的“塵垢“,成為一塊名副其實的美玉。俗話說:“攻城為下,攻心為上“,要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,必須下番功夫。讓我更加熱愛學(xué)生了,更加認(rèn)識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下很崇高的職業(yè)!

道德講堂感悟法治心得體會報告篇二

的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無私的關(guān)愛、廣博的知識,更要有高尚的道德。我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動,提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象。下面我就開展“道德講堂”活動談幾點(diǎn)體會:

一、師愛為魂,關(guān)愛無限。

師德中,重要的是必須有愛心。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”。

1、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限。愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育。陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。

2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè)。教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德直觀的體現(xiàn)。愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn)。愛心使我們時時為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人、成才、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢、細(xì)致入微!二、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí)。

1、終身學(xué)習(xí),更新知識?!皩W(xué)高為師,德高為范”時刻激勵著我們。是的,教師職業(yè)要成為個人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!安粩鄬W(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智。以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?!?/p>

2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新??茖W(xué)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,為適應(yīng)時代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色。

三、德高為范,示范表率。

1、愛國守法,師德高尚。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

學(xué)生做的,自己堅決不做,在行動上為學(xué)生做出表率。

總之,通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇三

一份愛,一份承諾,一名普通的教師。面對自己心愛的學(xué)生,她用心中那份愛,用自已的肩膀背起了愛人的信念和希望。雖然沒有干出驚天動地的大事,但是她這份對學(xué)生的執(zhí)著和用愛支撐起的承諾,讓我們相信這個世界上一定還有真愛的存在。這就是在我校道德講堂上連秀琴老師的故事給我的感悟,一名普通教師一生的平凡故事,她的事跡感動了“道德講堂”現(xiàn)場所有教師。

6月14日下午,慶陽湖鄉(xiāng)小學(xué)舉辦了“崇德向善,愛心傳遞”道德講堂活動,,本次“道德講堂”按照“唱一首道德歌曲、看一部道德短片、講一組道德故事、誦一段道德經(jīng)典、作一番現(xiàn)場點(diǎn)評、背一句格言、送一份吉祥”的“5+2”流程進(jìn)行,在全校教師一首和諧的《讓愛傳出去》的歌聲中,“道德講堂”拉開了帷幕,一部數(shù)字故事的短片,讓我們熱淚盈眶,母親離世了,才知道母愛的偉大,但作為兒子,能明白這一切,雖然晚了點(diǎn),但也難能可貴。連秀琴老師平凡的故事,讓我們感慨了許久,我們的教師就是這樣,用自己的愛默默地奉獻(xiàn)著,主持人領(lǐng)誦的內(nèi)容,讓我們再次感悟到愛的博大精深,校長送的菊花,讓我們在盛夏從心底里感覺到了一絲清涼。

是呀,愛是無怨無悔的付出,是一句話,是一個眼神,是一個微笑,而今天我參加道德講堂活動,深的感悟是愛的傳承,愛是一種信念,一種精神,需要我們每個人用心去感悟,去聆聽,去體會。愛是說不出的語言,愛是看不見的感覺,愛需要我們傳遞,讓愛從我們這里傳出去。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇四

道德與法律是社會秩序存在的兩個重要支撐,為了傳承中華文化的優(yōu)秀品德,樹立良好的社會道德風(fēng)尚,保障人民生命財產(chǎn)安全,社會治理必須發(fā)揮道德力量和法律力量。隨著人們生活水平的提高,道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)也在不斷更新?lián)Q代。近日,本人參加了一次道德講堂主題活動,并從中汲取了許多有關(guān)法治和道德的感悟,特宣之以文以示對本次活動的理解和思考。

第二段:對道德講堂的回顧和認(rèn)識。

本次活動是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)協(xié)會和法律援助中心合辦的一場集法律咨詢與道德講解于一體的公益活動。除了現(xiàn)場講解之外,還會設(shè)有互動環(huán)節(jié),讓社區(qū)居民更直接有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。道德講堂的宗旨是“以道德引領(lǐng)法律,讓公正的法律更好發(fā)揮作用”,非常符合當(dāng)前我國法治建設(shè)的精神。通過這種形式的宣講式教育,旨在傳承中華優(yōu)秀文化,倡導(dǎo)社會正義,實現(xiàn)人民的幸福。

第三段:對道德與法治關(guān)系的思考。

道德與法治是相輔相成的。道德是人們內(nèi)心所承擔(dān)的行為準(zhǔn)則,而法律則是對這些準(zhǔn)則的規(guī)范化和制度化。道德追求的是內(nèi)在的高度真善美,而法律則強(qiáng)調(diào)在道德約束之下,對行為進(jìn)行法律的賦權(quán)與規(guī)范。道德與法律是相輔相成,互相促進(jìn)相互協(xié)調(diào),共同維護(hù)社會秩序,保障人民安全和利益。

第四段:對學(xué)習(xí)體驗的感想與認(rèn)識。

通過本次道德講堂主題活動,心中產(chǎn)生了深深的感受。深切感受到學(xué)習(xí)道德和法治的重要性,不僅在社會治理中至關(guān)重要,而且在個人成長方面也非常有必要。所以,我們要時刻關(guān)注自己的言行舉止,自覺維護(hù)社會公德,也要尊重法律,自覺遵守規(guī)范。

第五段:總結(jié)。

隨著社會的不斷變革,我們應(yīng)該始終保持警醒,保持對道德和法律的認(rèn)識和尊重,這樣才能保證社會的公平公正,保證人民的生命和財產(chǎn)安全,使我們的社會更加美好。人心齊,泰山移,只有中國人民共同把握“德治”和“法治”的重要性,共同為實現(xiàn)偉大的中國夢努力奮斗,才能成就多彩的人生和中國新時代的繁榮昌盛。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇五

學(xué)貴有志,要愿學(xué)。當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)的世界,科技變革日新月異,經(jīng)濟(jì)競爭愈演愈烈。對知識具有頻譜寬度和譜線高度的雙重要求。長期不學(xué)習(xí),思想就會僵化、知識就會老化、能力就會退化。因此,學(xué)習(xí)是黨性思想進(jìn)步的階梯、是業(yè)務(wù)知識更新的源泉、是工作能力提升的保證。我們對業(yè)務(wù)工作要不斷提出更高的要求,要保持和鞏固優(yōu)勢,就必須堅持學(xué)習(xí),爭當(dāng)學(xué)習(xí)型個人的要求,主動作為,把學(xué)習(xí)內(nèi)化為人生態(tài)度、生活方式和畢生追求,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。既要向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),也要向身邊的人民群眾學(xué)習(xí);既學(xué)習(xí)理論知識,又學(xué)習(xí)具體實踐;既學(xué)習(xí)專業(yè)知識,又陶冶情趣操守;既有博學(xué)之望,又有一技之長;既堅持上下而求索,又時常溫故而知新。

我們干部職工要自覺創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,把個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來,真正做到學(xué)有所教、學(xué)有所論、學(xué)有所長、學(xué)有所用。積極推動學(xué)習(xí)優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化,要把本單位的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)方法優(yōu)勢、學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提高個人的學(xué)習(xí)能力和水平的優(yōu)勢。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇六

肩負(fù)著學(xué)校的深切厚望,我于10月8日有幸赴南京師范大學(xué)參加了部編小學(xué)《道德與法治》教師培訓(xùn)。小學(xué)《道德與法治》課程的前身是《小學(xué)品德與生活》《小學(xué)品德與社會》,根據(jù)國家、省、市各級文件精神,自秋季一年級開始,統(tǒng)一更名為《道德與法治》。培訓(xùn)教師的培訓(xùn)講座循循善誘、娓娓道來,從他們的身上,透出一種智慧的力量,教育藝術(shù)的魅力。通過培訓(xùn),使參與者對今后的《道德與法治》教育教學(xué)有了全新的領(lǐng)悟。

如今,培訓(xùn)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)行了一半,以下是這幾天我對這幾次講座的淺薄的見解與體會:

聽的第一場講座是成尚榮老師的《道德教師的專業(yè)成長》,我雖然不是專業(yè)的道德教師,但被成尚榮老師的人格魅力和淵博的知識深深吸引。因此,對這堂課非常有興趣,津津有味地認(rèn)真聆聽成老師的獨(dú)到見解。

首先,成老師論述了道德和法治的關(guān)系,兩者是相互獨(dú)立的,又是相互聯(lián)系的。而這門課程,是一門道德與法律的相結(jié)合的課程?!胺ㄖ问菍Φ赖碌闹?,道德是最高的法律,道德在人們心中,離不開道德的滋養(yǎng)?!蔽覍Τ衫蠋熯@句話有著深刻的感觸,這句話我的見解是:法治是道德的保障,如果沒有法治,道德會被隨意破壞與踐踏,法治約束著我們的行為,朝著道德的方向發(fā)展,而法治本身就是最基本的道德。道德是法治的最高的體現(xiàn),法治應(yīng)該是為道德服務(wù)的,如果法治背離的道德,就沒有存在的必要了。由于某種情況下,法治并不能解決一切問題,道德還是對法治的一種補(bǔ)充。兩者是相互依存、支撐與補(bǔ)充的。接著,成老師從“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”論述了道德教師該如何進(jìn)行專業(yè)成長,我從中收獲良多,不僅清楚了國內(nèi)道德教育的方向,而且了解到國外道德教育的成果??偠灾?,通過這次講座,讓我看到了道德教育的曙光和希望,今后一定要認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂道德課,雖然的一個老師的力量有限,但是千千萬萬的老師也是由一個教師組成,只有我們每一個人都做好,我國的國民素質(zhì)、道德水平才會慢慢的提高,精神文明建設(shè)才會越來越好。

第二場是孫彩平老師的《小學(xué)道德與法治低段教材整體解讀》,孫老師這堂課讓我們非常直觀的認(rèn)識了小學(xué)道德與法治教材的內(nèi)容,非常有指導(dǎo)意義。

專家講到新舊教材的不同,并進(jìn)行了對比,新教材將德育與法制教育相融合,落實《課標(biāo)》要求和大綱精神,這是一個漸進(jìn)的過程、傳承的過程,還講到青少年法制教育的目標(biāo)、內(nèi)容、工作要求。專家還列出了小學(xué)一二年級法制教育圖譜,并列舉了小學(xué)一年級《道德與法治》新教材的編寫單元課例,教材按兒童的生活路徑,以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童,教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩,并且有意義地玩;學(xué)會主動思考,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛,從多元的生活世界,力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯,教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí),讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。

新教材中沒有了說教性的內(nèi)容,各冊設(shè)計了相對集中的教育主題,呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,突出趣味性,激發(fā)了學(xué)生想象力,力求從生活中的小事中滲透法制教育。道德與法治教育相互滲透、相互融合、相互啟發(fā),教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識,也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析,更要帶學(xué)生們走出教室,走進(jìn)社會,觀察、思考、感悟、實踐。

面對新教材,我們要多思考,多研究,做一名學(xué)習(xí)型、研究型、實踐型、反思型的教師,用自己的實際行動教書育人,做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者,用德浸潤兒童心靈,用法呵護(hù)兒童成長。

另外,汪鳳炎老師的《做一個德才一體的智慧型教師》講座也讓我記憶猶新,對今后我教學(xué)有著很重要指導(dǎo)性意義。

首先,汪老師提出,“為什么要做一個德才一體的智慧型教師”的這樣一個命題,他是從“德多才少”、“才多德少”這兩點(diǎn)來加以解釋。而我聽后的見解是,德和才一樣重要,有才無德比有德無才更危險,就像我曾經(jīng)和學(xué)生開過一句玩笑話說的那樣——“流氓不可怕,就怕流氓有文化?!睘槭裁催@樣說呢?因為,有才無德的人有頭腦、有技術(shù)、有能力,他們?nèi)绻鰤氖?,造成的社會危害會更大。所以,我們作為一個老師,是學(xué)生的榜樣,模仿的對象。如果做不到德才兼?zhèn)?,也就枉為人師了。然后,炎老師從理論基礎(chǔ)、具體措施這兩方面提出,我們該如何去做一個德才一體的教師,他的智慧與理論讓我十分折服,今后一定要把其具體運(yùn)用到我的教學(xué)生活當(dāng)中去。

還有很多老師的講座非常精彩,就不一一道來。他們的智慧、理論深深地影響了我,讓我看到了道德教育的光亮,照引著我的教育職業(yè)生涯。此次培訓(xùn)進(jìn)行到這里,我受益匪淺,在老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解,這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇七

在現(xiàn)代社會,法律已經(jīng)成為維護(hù)社會秩序和公平正義的重要工具。而道德也是同樣不可或缺的一環(huán),它可以引導(dǎo)行為規(guī)范,提高個人的道德素質(zhì)。最近,我參加了一次以“道德講堂感悟法治心得體會”為主題的講座,對法治和道德之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識。在此,我將分享一下我的感悟和體會。

第二段:道德與法治的關(guān)系。

道德和法治是相輔相成、不可分割的。道德規(guī)范是社會公德心的表現(xiàn),而法律是對違背公德心的行為進(jìn)行制約和懲罰的工具。如果沒有道德約束,法律就會失去約束力,成為一紙空文;如果沒有法律制度,道德規(guī)范就會失去執(zhí)行力,社會秩序也會失控。因此,道德和法治是相互依存、相互支持的關(guān)系。

第三段:道德建設(shè)的重要性。

道德建設(shè)是社會文明的重要組成部分。道德的基本內(nèi)容包括愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。它們?yōu)樯鐣钐峁┝藴?zhǔn)則和指引,使人們在相互交往中更加謙虛、寬容、友善。在現(xiàn)代社會,很多社會問題都源自于道德失范,例如賄賂、虛假宣傳、不道德的商業(yè)行為等。因此,道德建設(shè)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一環(huán)。我們需要加強(qiáng)道德教育,強(qiáng)化道德約束,讓更多人知道什么是對、什么是錯,在社會、家庭和個人層面上保持良好的道德素質(zhì)。

第四段:法治社會的意義。

法治社會是以法律為準(zhǔn)繩,以公正和正義為目標(biāo)的社會模式。在法治社會中,每個人都應(yīng)該遵循法律規(guī)定,不得偏離或違反。法治社會有助于維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義,保障人民的權(quán)益和自由。在法治社會中,每個人都可以享受公正的審判,公平的法律保障,這種公正和保障是人民的共同權(quán)利和愿望。因此,建設(shè)法治社會是當(dāng)今世界各國所追求的共同目標(biāo)。

第五段:結(jié)論。

道德和法治是當(dāng)代社會中最基本的理念,是社會文明進(jìn)程的重要組成部分。在現(xiàn)代社會中,我們必須學(xué)會遵守法律和道德規(guī)范,始終保持良好的道德素質(zhì)。只有這樣,我們才能共同建設(shè)一個美好、和諧、法治的社會。同時,我們也應(yīng)該在自己的工作和生活中積極落實道德,踐行法律,為社會和諧、穩(wěn)定和發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇八

我們常常能夠聽到一些輿論聲音,聲稱當(dāng)代的社會在道德方面出現(xiàn)了很多缺失,甚至有人大呼“道德淪喪”。然而,我們也常常看到很多人在默默地踐行著道德,為社會帶來正能量。因此,我認(rèn)為道德是一門需要學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)問,它需要我們不斷提高自己的道德素養(yǎng),成為更值得信賴的人。

在我看來,最近參加的一次道德講堂讓我受益匪淺。這個講堂涵蓋了很多道德問題,并且通過具體案例進(jìn)行分析,講述了如何在現(xiàn)代社會中保持良好的道德品質(zhì)。例如,講堂中提到了信仰之重,它是維系個人和社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。同時,我也認(rèn)為,道德講堂應(yīng)該是常態(tài)化存在,是對社會各個方面形成的一種引導(dǎo)和幫助。

在道德問題上,法治在一定程度上能夠發(fā)揮作用。法律規(guī)定了人們的行為標(biāo)準(zhǔn),以及如何對不合法行為進(jìn)行制裁。我從法治中也收獲了很多,例如,我明白了法律的重要性,知曉了依法維護(hù)自身權(quán)益的方法和策略,也意識到了人人都應(yīng)該為維護(hù)社會穩(wěn)定和正義貢獻(xiàn)一份力量。因此,我認(rèn)為,法治與道德是相輔相成、不可分割的。只有在道德的基礎(chǔ)上,法律才能更加得到整個社會的支持和認(rèn)可。

第四段:個人體會。

身處當(dāng)代社會,我們自然也會面對一些困難和問題。但是,這個世界也是很美好的。我認(rèn)為,要做好自己,要多溝通、多交流,保持良好的心態(tài)和積極的行為。在我的實踐中,我常常都是首先從自身開始做起,盡可能地遵守社會行為準(zhǔn)則,主動為自己和他人創(chuàng)造一個和諧的社會環(huán)境。

第五段:結(jié)語。

總之,道德和法治作為社會建設(shè)的重要領(lǐng)域,需要我們每個人的關(guān)注和參與。我們應(yīng)該牢記在心,不斷發(fā)揚(yáng)道德行為,堅持法律意識,維護(hù)社會的公序良俗和和諧穩(wěn)定。一方面,應(yīng)該常學(xué)、常思、常議道德,提高自身的道德素質(zhì)和美德品德;另一方面,要不斷學(xué)習(xí)法律知識,幫助自己和周圍人保護(hù)自身權(quán)益,為社會的發(fā)展助力。我相信,只要我們共同努力,社會一定會更加美好、和諧,每個人也能夠更加幸福、快樂。

道德講堂感悟法治心得體會報告篇九

通過20__年秋季法制教育與學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為教師,教書育人是我們的本職工作,不管是教書,還是育人,都要以人為本。要把育人為本作為教育教學(xué)的根本要求和前提條件。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),是我的傳統(tǒng)美德。幫助學(xué)生樹立社會主義民主法治,自由平等,公平正義的道德理念,我們作為教師有不可推卸的責(zé)任。

通過學(xué)科滲透法制教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到加強(qiáng)屮學(xué)生法制教育,是教育行政部門,學(xué)校及我們教師的法定責(zé)任,是落實依法治國基本方略,建設(shè)社會主義法制國家的重要基礎(chǔ)工作,是落實育人為本,德育為先的必然要求,是引導(dǎo)和幫助青少年健康成長,預(yù)防未成年人違法犯罪,培養(yǎng)社會主義法制國家合格公民的重要措施。

我們只要留心觀察自己的周圍及關(guān)注新聞媒體,就會發(fā)現(xiàn)近幾年來,青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生,而且呈低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化及上升趨勢,形式比較嚴(yán)峻。我們只要關(guān)注新聞媒體,就會耳聞目睹一件件觸目驚心,令人心痛的典型違法犯罪事件發(fā)生。這既反映了屮小學(xué)生法制教育存在一些問題,又反映了加強(qiáng)中小學(xué)法制教育的重要性和必要性,同時也反映了我們作為教師的在教學(xué)過程屮滲透法制教育重要作用。

同時通過這段時間對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力,讓我在學(xué)科教學(xué)屮如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。

加強(qiáng)學(xué)校法制教育,是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任,是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作,是德育的重要組成部分。屮共屮央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑,要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中這一要求,闡明了今后學(xué)校的法制教育實施方式和教學(xué)方法,對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),也使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入,分量適屮、目標(biāo)恰當(dāng),有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。

滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情景,要找準(zhǔn)切入點(diǎn),頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看,最簡單的,只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱,最復(fù)雜的,占用時間也一般不會超過5分鐘。

其次,學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,在方法上有明確的要求,即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生",并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則,學(xué)生接受法制教育的過程,就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程,甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中,即已完成法制教育的任務(wù),既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),也不會增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),更不會傷害數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)本身,達(dá)到雙贏目的。

三、通過這段時間的學(xué)習(xí),讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩。

讓我更明白教師“教書、育人”的真正含義;讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān),他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很人程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以,現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識,還要時時進(jìn)行滲透法制教育,將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合,讓我們一起共同努力,創(chuàng)建一個新型法制型社會,從學(xué)校開始。

四、通過本次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到情境教學(xué)法的可行性。

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn),教學(xué)過程屮綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動地學(xué)習(xí)歷史知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié),都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī),都可以滲透法制教育,就看善不善用,會不會用,利用得是否有智慧。當(dāng)然也不要走極端,處處和法制問題掛鉤,三名話不離法律,招致學(xué)生反感。

五、通過本次培訓(xùn)會,也讓我認(rèn)識到法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重學(xué)生情感、人格。

不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥人,有能隨借題發(fā)揮諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教必須掌握好度,更要尊重學(xué)生的天性。要提高教學(xué)的趣味性和互動性,以深入淺岀的方法,通俗易懂的語言,生動形象的事例,形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力,提高法制教育的有效性。

作為中學(xué)教師,要讓學(xué)生從小了解我國相關(guān)的法律知識,并懂得運(yùn)用法律知識捍衛(wèi)祖國,保護(hù)自己。在教學(xué)屮,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,滲透相關(guān)的法制教育,學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,又知道國家相關(guān)的法律常識。可見,做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作,必需在學(xué)生心屮從小就要種下社會主義法治文明的種子,才能落實依法治國的基本方略,才能建設(shè)社會主義法治國家,培養(yǎng)社會主義法治社會的合格公民,奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之,法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題,有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做,在法制滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

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