踐行法治煙草宗旨心得體會和感想 踐行法治煙草宗旨心得體會和感想作文(八篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想一

陶醉于滿眼春風沉醉、鮮花爛漫的場景中，我不禁想起了_年前的今天。_年前的今天，青年們在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，奮血作戰(zhàn)，他們?yōu)榱酥腥A民族的民主和獨立，拋頭顱灑熱血，為中華民族的崛起而奮斗。同樣是5月4日，_年前的青年們青年們用鮮血和生命，譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅宏偉的青春畫卷，是他們用激情和熱血鑄就了中華民族的未來!_年后的今天，我們進入了新的世紀。我們是祖國的未來、民族的希望，是最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體!讓我們學習五四精神，繼續(xù)發(fā)揚五四精神，用五四精神武裝自己。作為新時代的大學生，第一范文讓我們弘揚五四精神，為建設社會主義和諧社會貢獻自己的力量。一樣的五四，不一樣的精彩、

作為新時代的大學生，我們不僅要學習五四精神，更要把五四精神真正的運用到我們生活中、

今年，陽春四月，本是萬物復蘇、桃花盛開的季節(jié)，我們山東的有些地方卻下起了大雪。花海飄香的五月，我國新疆地區(qū)卻又降罕見大雪。這些不僅是我們疑問：這究竟怎么了?

全國兩會已經(jīng)結束，作為新時期大學生的我們，對兩會是十分的關注。在這次兩會上，有一個詞十分熱門，就是----低碳。如今，低碳生活已經(jīng)成為我們所提倡的綠色生活。

“保護環(huán)境，刻不容緩。低碳生活，青年責任?！痹谧鎳罅ㄔO資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的今天，提倡低碳生活無疑成為了每個人應盡的義務。特別是我們新一代的青年大學生，更應該明確自己的責任和義務，踴躍加入“低碳生活”的行列，讓那一片藍天永遠保持蔚藍，讓大自然的森林永遠郁郁蔥蔥，讓碧波蕩漾的河水永遠清澈明凈……

低碳，是一種責任。對于新時代的大學生來說，更是一種義務。讓我們從日常生活的點滴做起，做一名“低碳生活”的踐行者、

作為新時代的大學生，讓我們繼續(xù)前進的步伐，弘揚五四精神，倡導低碳生活。讓我們?yōu)槲覀兠篮玫拿魈煨袆影?

我的演講結束，謝謝大家!

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想二

2020年，在縣委、縣政府的正確領導下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞《博羅縣2020年依法行政工作要點》、《法治政府建設實施綱要(2015-2020年》和《法治政府建設與責任落實督查工作規(guī)定》,深入推進法治政府建設,依法全面履行政府職能,加快建設職能科學、權責法定、執(zhí)法嚴明、公開公正和守法誠信的法治政府，推動全鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)建設不斷完善，取得實效?，F(xiàn)將今年以來我鎮(zhèn)法治政府建設工作情況匯報如下:

一、組織保障。始終把法治政府建設擺在全局的重要位置，一是成立了長寧鎮(zhèn)全面依法治鎮(zhèn)委員會，明確主要領導為小組組長，黨政分管領導具體抓依法行政各項任務，確保分工明確，責任落實。二是召開了全面依法治鎮(zhèn)專題會議，簡要傳達了推進依法行政、建設法治政府是深化行政管理體制改革的重要任務,也是加強政府自身建設的重要方面。三是組織了黨委中心組學習依法治國，對推進全面依法治國，發(fā)揮法治在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的積極作用。四是鎮(zhèn)政府每年第一季度向本級人大和縣政府報告上一年度法治政府建設情況，并通過報刊、政府網(wǎng)站等向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。五是黨政主要負責人切實履行推進法治建設第一責任人職責，并將黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責情況列入個人年終述職內(nèi)容。六是結合了法治政府建設督察和依法行政績效考核工作，每年對本單位推進法治建設情況進行考評，推進法治建設情況納入績效考核內(nèi)容。

二、全面落實依法行政。一是印發(fā)了《中共長寧鎮(zhèn)委關于“三重一大”事項決策實施辦法》《長寧鎮(zhèn)重大行政決策風險評估制度》《長寧鎮(zhèn)重大行政決策專家咨詢論證制度（試行）》的通知，“三重一大”事項決策必須堅持民主集中制的原則。凡屬鎮(zhèn)委常委會職責范圍內(nèi)的“三重一大”事項必須堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則進行決策，確?？茖W決策、民主決策、依法決策。二是對長寧鎮(zhèn)重點工程鎮(zhèn)城區(qū)污水管網(wǎng)完善工程項目開展了重大行政決策公眾參與工作，征求社會公眾意見，并開展重大行政決策專家咨詢論證工作、風險評估工作。三是匯報了鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道體制改革工作總結，嚴格按照《博羅縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道體制改革實施方案》、《博羅縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道體制改革組織實施工作指導意見》文件要求及縣委編辦工作指引開展工作。四是組織我鎮(zhèn)工作人員開展行政執(zhí)法人員考試、培訓，目前我鎮(zhèn)政府通過行政執(zhí)法考試的共有18人。五是指定廣東標遠律師事務所為專門機構作為法律顧問機構，配備專兼職法律顧問負責合法性審核等顧問工作，充分發(fā)揮法律顧問的作用。

三、依法有效化解社會矛盾糾紛和主動接受監(jiān)督。一是成立人民調解委員會，實現(xiàn)村委會、居委會人民調解組織全覆蓋。鎮(zhèn)人民調解委員會有2名專職人民調解員。二是我鎮(zhèn)2018-2020年行政訴訟案件共11件，行政復議案件為0件，已審結案件數(shù)8件，未審結案件數(shù)3件。

四、全面提高政府工作人員法治思維和依法行政能力。一是實行2019年我縣機關、事業(yè)單位工作人員年度考核工作制度，全面考核德、能、勤、績、廉五個方面；二是對特權思想嚴重、法治觀念淡薄的干部，及時發(fā)現(xiàn)并進行批評教育、督促整改，問題嚴重或者違法違紀的干部，依法依紀受到嚴肅處理。三是繼續(xù)將民法典作為學法考試的必考內(nèi)容，組織我鎮(zhèn)98名在編在職工作人員進行學法考法，并全部通過；四是組織領導班子學習依法治國專題講座，并組織主要領導參加了市局和博羅縣司法局聯(lián)合舉辦行政復議應訴、行政執(zhí)法能力提升及博羅縣依法行政工作業(yè)務培訓班。五是我鎮(zhèn)新入職公務員參加了縣組織的初任培訓班，學習了相關法律知識。

五、健全法治宣傳教育機制。一是深入推進“七五”普法規(guī)劃實施，加強法治宣傳教育，廣泛開展形式多樣、生動活潑的法治宣傳教育活動。今年緊緊圍繞上級部署的普法宣傳工作任務，推進法治政府的建設，以"3.8國際婦女節(jié)"、"6.26國際禁毒日"、"12.4國家憲法日"等重要節(jié)點為契機，組織開展主題法治宣傳活動，繼續(xù)推動憲法精神進農(nóng)村、進機關、進校園、進社區(qū)，落實“博羅普法學習網(wǎng)”國家工作人員網(wǎng)上學法考試及領導干部和國家工作人員年度學法考法，突出青少年重點對象，組織實施“民法典教育大課堂”進校園。全年共開展法制宣傳8場次，其中《民法典》專題講座3場次，實現(xiàn)“民法典進校園”法治宣傳活動走進全鎮(zhèn)部分中小學校；共解答法律咨詢80余人次，發(fā)放法律資料1500余份，極大地提高了全鎮(zhèn)公民的法律素質和法治意識，營造尊法學法守法用法社會氛圍。二是貫徹落實《關于加強法治鄉(xiāng)村建設的意見》，開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動。三是與12個村居深入推進村（社區(qū)）法律顧問工作，提高基層公共法律服務水平,組織村（社區(qū)）法律顧問開展法治宣傳活動，全年共組織鎮(zhèn)“法制副主任”送法上門8場次，舉辦法治講座4場次，為村民解答法律咨詢60余人次，引導基層群眾增強尊法學法守法用法意識，提高基層依法治理水平，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，踐行新時代文明實踐。

六、我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)工作現(xiàn)存的問題。一年來，雖然我鎮(zhèn)的法治政府建設工作取得一定成效，但我們深知問題還有很多，不容樂觀。一是工作開展不平衡，部分人員未引起足夠重視，導致此項工作相對滯后，差距較大；二是創(chuàng)新力度不夠，宣傳形式較為陳舊，普法教育形式比較單一，活動形式有待進一步豐富。三是法治村（居）創(chuàng)建主動性不夠，仍需加大力度引導干部群眾投身其中。

七、2021年工作計劃。今后，我們將按照上級的部署，真抓實干，補齊短板，全面提高依法治鎮(zhèn)工作水平和能力，為構建平安和諧穩(wěn)定下做出新的更大的貢獻。一是加強領導，確保形成合力。繼續(xù)堅持和完善齊抓共管、密切配合、各負其責的工作格局，及時調整充實法制宣傳領導小組。二是完善制度，推進法制教育的制度化和規(guī)范化。做到用制度管人、用制度管事、用制度推動普法工作；加大學法、用法的力度。三是在依法治理工作中，進一步提高干部群眾的法律素質，依法治理工作要取得實質進展。四是進一步加大普法宣傳力度，有效提高干部群眾法治意識，繼續(xù)加強領導干部法治知識學習，要帶頭學法用法，樹立社會主義法治理念，提高依法管理的能力，規(guī)范決策、管理和服務行為，進一步提高法治宣傳教育的實效性。

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想三

尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現(xiàn)了300米一片綠地， 500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

然而，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議：

一、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

六、 實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現(xiàn)

文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。 親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護公物，保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創(chuàng)文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環(huán)境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想四

為了貫徹落實《市司法局市民政局市法宣辦關于開展遵義市第七批民主法治示范村（社區(qū)）推薦評選工作的通知》（遵法宣辦通〔2021〕4號），結合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建活動是法治宣傳教育與法治實踐相結合的有效載體，是深入推進基層民主法治建設的有力抓手。通過民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建工作的開展，推動村（社區(qū)）完善“五民主三公開”體制機制、健全自治、法治、德治相融合的治理體系、打造具有地方特色的法治文化陣地、發(fā)展高質高效的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，為全面推進鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化營造良好法治環(huán)境。

民主法治示范村（社區(qū)）應達到如下標準：

（一）村（居）民自治組織機構健全。村（居）民委員會及其下屬委員會、村（居）民小組能有效發(fā)揮作用，村（居）委會有固定辦公場所。村（社區(qū)）黨組織落實全面從嚴治黨要求，黨風廉政建設扎實有效，村（社區(qū)）黨組織成員近一年內(nèi)未受過刑事處罰、無“村霸”或涉黑涉惡等問題，無違紀違法行為。

（二）民主選舉規(guī)范有序。村（居）民委員會成員、村（居）民小組長、村（居）民代表都能依法選舉或推選產(chǎn)生，選舉程序規(guī)范，選舉秩序良好，選舉結果群眾滿意。

（三）民主協(xié)商豐富有效。健全村級議事協(xié)商制度，形成民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局，有效地開展村民說事、民情懇談、百姓議事、婦女議事等各類協(xié)商活動。

（四）民主決策切實落實。村（居）民會議或者村（居）民代表會議制度健全，重大事項都能由村（居）民會議或村（居）民代表會議討論決定，每年至少召開4次以上村（居）民代表會議。

（五）民主管理扎實細致。村（居）干部依法實行民主管理，村（居）民自治章程和村規(guī)民約（居民公約）健全，村（居）委會公章、財務賬目、集體財產(chǎn)等管理有序。村規(guī)民約（社區(qū)公約）修改及時完善，程序內(nèi)容合法，經(jīng)司法所合法性審查，及時向民政辦備案，沒有與國家法律、法規(guī)和政策相抵觸，不含有侵犯村（居）民合法權利的內(nèi)容，具備實用性和可操作性。制定村（社區(qū)）小微權力事項清單，建立事項流程圖，權力清單、規(guī)章制度、運行程序、運行過程、運行結果全程公開。

（六）民主監(jiān)督推進有力。村（居）干部依法接受村（居）民監(jiān)督，每年至少向村（居）民或群眾代表報告一次工作，接受群眾評議。扎實推進村（居）務公開“五規(guī)范一滿意”工作，建設永久性黨務、村（居）務、財務公開欄，實現(xiàn)公開經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化，群眾滿意率達到80％以上，沒有發(fā)生因村（居）賬目不清、村（居）務不公開而引發(fā)的群眾上訪案件。

（七）公法體系逐步完善。村（社區(qū)）建立公共法律服務工作室，完善辦公場地和人員配備。村（社區(qū)）聘有法律顧問并建有微信群，設有法律援助聯(lián)絡站（點），村（居）民能夠熟悉尋求法律服務、法律援助的渠道，依法維護自身的合法權益；治保、人民調解組織健全，城鄉(xiāng)不穩(wěn)定因素能夠及時消除，矛盾糾紛調解成功率達到90%以上，連續(xù)三年無重大刑事案件，無社會影響較大的重大群體性事件，無群體性上訪事件，無黑惡勢力違法犯罪。

（八）村（社區(qū)）辦小學設立法治教育課程。配備法治副校長，在校學生能得到基本法治知識教育。

（九）法治宣傳教育深入推進。至少打造一個以上免費開放的法治文化陣地（法治廣場、法治一面墻、法治一條街）。至少建設一塊永久性法治宣傳欄，定期更新內(nèi)容。有一支法治文藝宣傳演出隊伍。有一個法治文化廣播站。有一所法治培訓學校。通過法宣在線及線下面授等方式培育一批村（社區(qū)）“法治帶頭人”“法律明白人”，村（社區(qū)）每個小組至少培育一戶學法用法示范戶。村（社區(qū)）針對群眾需求組織開展鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的相關政策、憲法、民法典、禁毒等相關法律法規(guī)的宣講，每季度至少一次。

（十）深化全國文明城市建設普法宣傳成果顯著。結合深化全國文明城市建設工作，堅持法德并舉，深入開展“送法進社區(qū)”、“送法進鄉(xiāng)村”活動，形成長效化常態(tài)化的普法宣傳機制，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，開展新時代愛國主義教育，加強社會主義公民道德建設，傳承良好家風家訓，培育富有地方特色和時代精神的鄉(xiāng)賢文化。持續(xù)推進移風易俗工作，遏制信仰迷失、濫辦酒席、厚養(yǎng)薄葬、高額彩禮、低俗婚鬧、早婚早育等陳規(guī)陋習，樹立新風正氣。全面營造尊法、學法、守法、用法的良好氛圍，全民法治宣傳教育的普及率和知曉率達到80%以上。

（十一）城鄉(xiāng)經(jīng)濟建設和法治創(chuàng)建協(xié)調發(fā)展。做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，因地制宜地發(fā)展產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)以產(chǎn)業(yè)為支撐，以法治為保障，推動村（居）民人均收入逐年增加，村（居）民安居樂業(yè)，促進村（社區(qū)）和諧穩(wěn)定。

“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動，分三個階段進行：

第一階段（2021年5月6日—5月29日）：申報推薦。

各村根據(jù)《“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動方案》的要求，結合自身實際，進行初次申報，再由鎮(zhèn)里篩選長期堅持民主法治創(chuàng)建、基礎較好的村（社區(qū)）進行重點推薦。按照市委對平安遵義建設的部署安排，2021年全鎮(zhèn)市級民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建比例達到70%以上。

第二階段（2021年6月1日-7月15日）

各村要按照《鳳岡縣民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建指導標準》，進一步完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新機制，狠抓落實。組織廣大黨員、群眾進一步加強法治宣傳教育，強化村級規(guī)范管理，全面開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動，

第三階段（2021年7月下旬）：迎接驗收。

各村按照創(chuàng)建活動標準進行自評，作好驗收準備，市法宣辦將到我鎮(zhèn)進行實地檢查驗收，對不符合條件的將不予命名。

充分認識開展“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動的重要意義，進一步統(tǒng)一思想，明確思路。各村（社）在黨委、政府的統(tǒng)一領導下有步驟、有組織地進行創(chuàng)建活動，各部門積極配合，要把創(chuàng)建活動作為加強基層民主法治建設和構建和諧社會的一項重要工作來抓，要注重依靠群眾、組織群眾、發(fā)動群眾，最大限度地調動廣大群眾參與創(chuàng)建活動的積極性，形成全社會齊抓共管，共同創(chuàng)建的整體合力，推動創(chuàng)建活動深入開展。

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描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想五

黨的十九大報告指出，當前我們要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。少數(shù)民族大學生對社會主義核心價值觀的認同程度，與國家統(tǒng)一、民族團結息息相關。對少數(shù)民族大學生開展社會主義核心價值觀教育，是建設社會主義事業(yè)的關鍵內(nèi)容之一，同時也是推動各個民族之間開展文化交流和創(chuàng)新的有效方式。

社會主義核心價值觀是國家文化軟實力的本質表現(xiàn)，是保障民族共同體生命延續(xù)的重要精神要素。社會主義核心價值觀作為全國人民的共同思想基礎和價值追求，對高校學生的思想和行為具有引領示范作用。少數(shù)民族大學生作為當代高校學生的組成部分之一，是保障國家穩(wěn)定和團結，實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的推動者，也是民族地區(qū)未來經(jīng)濟發(fā)展的主要后備力量。在我國社會主義經(jīng)濟改革的浪潮中，高校少數(shù)民族學生的思想觀念和行為方式也呈現(xiàn)出多樣性、差異性、易變性等特點。因此，積極開展少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀教育就顯得尤為迫切。少數(shù)民族是在漫長的歷史發(fā)展中形成的，他們具有自己的民族文化傳統(tǒng)，這構成了少數(shù)民族的精神內(nèi)涵，甚至決定著少數(shù)民族大學生的思想意識和道德行為。在高校開展的社會主義核心價值觀教育活動中，少數(shù)民族學生始終是積極的參與者。邀請少數(shù)民族大學生參與社會主義核心價值觀教育活動，將其作為典型代表來展示社會主義核心價值觀教育的實踐效果，根據(jù)其所在地的發(fā)展變化和內(nèi)在體會抒發(fā)自身感受，那么這種具有強烈代表性的受教育感悟，會使社會主義核心價值觀的內(nèi)在力量得到更全面充分展現(xiàn)。所以，開展針對少數(shù)民族大學生的社會主義核心價值觀教育，不僅是社會主義核心價值觀的內(nèi)在發(fā)展需求，同時也是開展高校學生思想政治教育，創(chuàng)造和諧校園文化的前提。

1.社會主義核心價值觀是實現(xiàn)少數(shù)民族大學生全面發(fā)展的保障。高校教育的最終目的是促進高校學生的全面發(fā)展，這也是所有教育活動的出發(fā)點和落腳點。社會主義核心價值觀教育是組成少數(shù)民族大學生素質教育的重要內(nèi)容，其關鍵在于促進少數(shù)民族大學生身心的和諧發(fā)展。但目前少數(shù)民族大學生面臨的社會環(huán)境更加復雜，在各類社會思潮和文化價值觀的碰撞中，少數(shù)民族大學生的道德行為、價值取向以及社會責任感會受到不同程度的影響。因此，踐行社會主義核心價值觀，不斷提升少數(shù)民族大學生的思想認識，引導其樹立遠大的理想信念對于保障他們的健康成長和全面發(fā)展具有關鍵作用。2.社會主義核心價值觀是保證少數(shù)民族地區(qū)穩(wěn)定的現(xiàn)實基礎。少數(shù)民族大學生作為少數(shù)民族未來發(fā)展的推動者，容易成為外部勢力爭奪和利用的對象，這些外部勢力通過對少數(shù)民族大學生進行意識形態(tài)滲透，來達到調撥民族關系、破壞民族統(tǒng)一的目的，這對少數(shù)民族地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展造成了阻礙。而社會主義核心價值觀作為實現(xiàn)文化認同的核心要素，具有強大的凝聚功能，它能在少數(shù)民族大學生中形成指引力量，幫助少數(shù)民族大學生規(guī)避因價值觀混亂而產(chǎn)生的個體行為失范，從而實現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)的安全和諧。

1.經(jīng)濟因素。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，在開展社會主義核心價值觀教育的過程中，同樣不能忽視經(jīng)濟因素。改革開放四十多年來，我國經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提升，建設良好的社會主義市場經(jīng)濟目標即將實現(xiàn)。而在經(jīng)濟發(fā)生翻天覆地變化的同時，我國人民的思想意識形態(tài)也出現(xiàn)了一定的變化，這直接影響了開展思想政治教育工作的難度。少數(shù)民族地區(qū)受地理位置、文化習慣、人口等因素的影響，經(jīng)濟發(fā)展速度與沿海發(fā)達地區(qū)具有一定的差異，這種發(fā)展的差異會使部分少數(shù)民族大學生產(chǎn)生心理落差。實際上，黨和國家始終將少數(shù)民族的發(fā)展作為國家發(fā)展工作的重要內(nèi)容之一，出臺的各類政策和方針中都將少數(shù)民族的利益和發(fā)展考慮在內(nèi)。但由于一些不可控因素，部分少數(shù)民族大學生并沒有深刻認識到黨和國家政策、方針的內(nèi)涵，也因此對黨和國家的工作產(chǎn)生誤解。2.文化因素。文化因素對少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀教育的影響主要表現(xiàn)在新文化的滲透方面。我國在全面發(fā)展中與世界各國的交流愈加密切，在這些交流中，既有利用經(jīng)濟方式交流的，也有通過文化方式交流的。中華五千年的歷史文化在與世界文化的交流中產(chǎn)生了新的內(nèi)涵，其他新思想也順勢進入我國的文化領域中。從正面來看，這些新的文化創(chuàng)新能夠推動社會的前進，也能解決我國傳統(tǒng)文化發(fā)展中存在的部分問題，提供新的發(fā)展思路；但從反面來看，一些外來的新文化有悖于我國一直堅持的馬克思主義思想，并對高校學生的思想和行為也產(chǎn)生了不良影響。這些與社會主義建設發(fā)展不一致的思想文化不僅不利于少數(shù)民族大學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，同時更阻礙了高校順利開展社會主義核心價值觀教育工作。3.時代因素。科學技術的發(fā)展，將人類帶入信息化時代。當前，網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸成為高校學生生活、學習、交流的主要方式。隨著第一批“00后”進入大學校園，網(wǎng)絡成為高校學生生活中的重要組成部分。在網(wǎng)絡技術和信息傳播技術發(fā)展中成長起來的“90后”“00后”，是網(wǎng)絡沖浪中的主體人群。其渴望通過網(wǎng)絡了解外部的一切信息，也樂于通過網(wǎng)絡解決自己遇到的困難。然而，網(wǎng)絡是把雙刃劍，其雖給學生的學習帶來了便利，但網(wǎng)絡中存在的各類未經(jīng)過濾的信息也給高校學生的精神世界帶來了極大沖擊。在信息時代開展少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀教育，就更需注意互聯(lián)網(wǎng)信息對少數(shù)民族大學生產(chǎn)生的影響，高校及高校教師要充分利用一切正面手段，幫助少數(shù)民族大學生辨別網(wǎng)絡信息屬性，增強國家認同感，以此保證社會主義核心價值觀教育效果的充分發(fā)揮。

1.將核心價值觀教育融入少數(shù)民族大學生的教學過程中。習近平總書記強調，開展好高校思想政治工作，關鍵在于利用好高校課堂這個主渠道。踐行少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀，就要充分發(fā)揮高校思想政治教育課程在高校教育中的前瞻性作用，將社會主義核心價值觀教育融入高校教學體系中。一方面，要將社會主義核心價值觀同馬克思主義相聯(lián)系，使社會主義核心價值觀教育成為思想政治教育的主線；另一方面，在將社會主義核心價值觀融入教學體系的過程中。要突出重點，以深刻性原則為指導，做到社會主義核心價值觀與高校思想政治教育課程的充分融合。要妥善利用說服和說理的方式，將社會主義核心價值觀的真實內(nèi)涵講清楚，以此幫助少數(shù)民族大學生全面了解、認識與實踐社會主義核心價值觀。2.將少數(shù)民族優(yōu)秀文化與社會主義核心價值觀相結合。踐行少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀，需要考慮到少數(shù)民族學生自身所具有的地域文化特點，要將優(yōu)秀的少數(shù)民族文化與社會主義核心價值觀充分融合。首先，要挖掘各個少數(shù)民族傳統(tǒng)文化中存在的共同價值觀內(nèi)容，尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，在多樣化中謀求共同發(fā)展，以博大的民族認同情懷，強化少數(shù)民族大學生對社會主義核心價值觀的認同。其次，要使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀充分結合，將民族文化當作內(nèi)容載體，對社會主義核心價值觀教育資源進行創(chuàng)新性開發(fā)。最后，以民族文化內(nèi)涵為價值導向，對社會主義核心價值觀內(nèi)涵進行具體闡釋，幫助少數(shù)民族大學生對少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的認同提升為對社會主義核心價值觀的認同。3.將社會主義核心價值觀教育納入常態(tài)化發(fā)展軌道。踐行社會主義核心價值觀的過程并不是一蹴而就的，少數(shù)民族學生需要在這個過程中完成從了解到實踐的蛻變，最終使少數(shù)民族大學生自覺接受和踐行社會主義核心價值觀。為此，我們要在潛移默化中將社會主義核心價值觀教育融入少數(shù)民族學生的日常行為規(guī)范中，將社會主義核心價值觀內(nèi)涵滲透到少數(shù)民族大學生生活、學習、娛樂的每個角落。利用日常行為實踐，將社會主義核心價值觀轉變?yōu)閺姶蟮睦硐胄拍睿源藢ι贁?shù)民族大學生的思想行為、道德認知產(chǎn)生深刻影響。值得注意的是，社會主義核心價值觀教育的常態(tài)化并非指教育的刻板化，教育工作者要及時變通，不能只進行表面的思想教育工作，要優(yōu)化社會主義核心價值觀教育的方式，做到繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一。中國改革與經(jīng)濟發(fā)展進入了新的歷史階段。而民族安定與國家的長治久安，和社會發(fā)展具有密切關系。高校要將社會主義核心價值觀教育與高校學生的思想政治教育相聯(lián)系，對少數(shù)民族大學生開展民族文化和社會主義核心價值觀相結合的教育；以此將社會主義核心價值觀教育納入到常態(tài)化發(fā)展軌道中，最終幫助少數(shù)民族大學生將社會主義核心價值觀轉變?yōu)閭€人行為實踐準則；從而為實現(xiàn)民族團結，建設更好的社會主義現(xiàn)代化強國奠定良好的思想基礎。

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想六

20-年，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，江蘇省各級人民政府及其部門堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平法治思想，認真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，全面落實黨中央、國務院關于法治政府建設的決策部署，認真貫徹落實《法治政府建設實施綱要》（以下簡稱《綱要》），推動法治政府建設取得新的成效，為全省經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供了有力保障。

（一）加強黨對法治政府建設的領導，壓實第一責任人職責。始終堅持黨對推進依法行政、建設法治政府的領導，重大事項報請省委研究決定。省委、省政府對全省推進依法行政、建設法治政府工作進行總體部署，及時研究法治政府建設重大事項、討論政府年度立法計劃。印發(fā)法治政府建設年度重點工作要點和工作計劃，明確任務舉措，抓好貫徹落實。認真落實中央依法治國辦第四督察組關于黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責及法治政府建設情況督察反饋意見整改工作，將黨政主要負責人履行推進法治建設第一責任人職責情況列入各地各部門年終述職內(nèi)容。

（二）扎實推進《綱要》貫徹實施，完善法治政府建設推進機制。制定出臺《江蘇省貫徹落實〈法治政府建設實施綱要〉實施方案》，明確“十四五”時期江蘇法治政府建設的指導思想、目標原則和主要任務。開展習近平法治思想和中央全面依法治國工作會議精神貫徹落實情況及法治政府建設情況綜合督察，確保黨中央、國務院關于法治政府建設的決策部署落地見效。組織開展爭創(chuàng)全國法治政府建設示范市縣活動，評選先進地區(qū)及優(yōu)勝項目，積極響應參加全國法治政府建設示范創(chuàng)建。扎實推進領導干部學法常態(tài)化，加強政府工作人員、行政執(zhí)法人員法治培訓，加大憲法和《民法典》《行政處罰法》等法律法規(guī)宣傳貫徹落實力度，推動嚴格落實“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制。

（三）進一步強化指標引領，提升法治建設監(jiān)測評價能力。貫徹實施《中國特色社會主義法治體系江蘇實踐指標》，統(tǒng)籌設置法治建設監(jiān)測指標，優(yōu)化法治建設監(jiān)測評價體系。建成依法治省工作監(jiān)測評價、法治環(huán)境指數(shù)、法治督察、法治滿意度等系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)省市縣三級共用、全過程監(jiān)控運行、立體式評價，充分發(fā)揮監(jiān)測、評價、反饋、推動作用。開展法治建設群眾滿意度隨機抽樣調查，健全“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新”機制。

（一）持續(xù)推進“放管服”改革，優(yōu)化法治化營商環(huán)境。鞏固拓展“放管服”改革成效，新賦予中國（江蘇）自由貿(mào)易試驗區(qū)南京、蘇州、連云港三個片區(qū)第二批省級管理事項30項，賦予54個開發(fā)區(qū)省級管理事項14項。全面推進證明事項告知承諾制工作，深入推進“一件事”改革。在全省范圍對涉企經(jīng)營許可事項開展“證照分離”改革。

（二）健全完善政務服務體系，不斷提高政務服務質量。進一步健全省市縣鄉(xiāng)村五級政務服務體系，90%以上的審批事項實現(xiàn)網(wǎng)上辦理。建成江蘇政務服務平臺pc端和移動端老年人服務專區(qū)，上線無障礙瀏覽服務功能。公布省高頻政務服務“省內(nèi)通辦”事項，完成第二批“跨省通辦”任務。高質量完成各類熱線歸并優(yōu)化工作，實現(xiàn)“一號響應”；“一企來”企業(yè)服務熱線共解答各類企業(yè)政策訴求40萬余件。

（三）提高應對重大突發(fā)事件能力，依法常態(tài)化防控疫情。推進應急管理綜合行政執(zhí)法改革，健全省市縣三級應急管理綜合行政執(zhí)法體系。修編省級專項應急預案，全面推進市縣應急預案修編。依法常態(tài)化開展新冠肺炎疫情精準防控，推進分區(qū)分級差異化防控措施。充分利用大數(shù)據(jù)、信息化技術，加強“蘇康碼”運維，支撐共享調用疫情防控數(shù)據(jù)28億余次，保障車站、醫(yī)院等公共場所掃碼快速通行。

（一）完善立法工作機制，推進科學民主依法立法。通過“立法民意直通車”征集群眾意見，完善立法項目儲備庫。貫徹政府規(guī)章立法地方標準，在全國率先出臺行政立法風險評估暫行辦法，將風險評估作為立法必經(jīng)程序。邀請政協(xié)委員就《江蘇省就業(yè)促進條例》提出意見建議，開展專題立法協(xié)商。向長三角區(qū)域省市相關部門和單位征求《江蘇省鐵路安全管理條例》意見，規(guī)定長三角區(qū)域協(xié)作相關內(nèi)容。組織開展設區(qū)市政府規(guī)章備案審查層級監(jiān)督試點工作。

（二）有序開展重要領域地方立法，護航高質量發(fā)展。圍繞保障推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生、保護生態(tài)環(huán)境、加強政府自身建設等重要領域，向省人大常委會提交《江蘇省數(shù)字經(jīng)濟促進條例》《江蘇省行政程序條例》等15件地方性法規(guī)議案，出臺《江蘇省公共數(shù)據(jù)管理辦法》《江蘇省無障礙環(huán)境建設實施辦法》等10件省政府規(guī)章。其中，《江蘇省關于加強地震預警管理的決定》《江蘇省廣播電視公共服務實施辦法》等均屬全國率先出臺。各設區(qū)市共審查修改地方性法規(guī)項目36件，制定出臺政府規(guī)章32件。

（三）加強規(guī)范性文件監(jiān)督管理，提升規(guī)范性文件質量。推行“合法性審查333工作體系”，實現(xiàn)行政規(guī)范性文件制定、審核和監(jiān)督的閉環(huán)管理。在全國率先制定出臺行政規(guī)范性文件合法性審核地方標準，形成全省統(tǒng)一的審查標準尺度。全年備案審查行政規(guī)范性文件200余件，文件質量普遍提升。

（四）統(tǒng)籌立改廢釋纂，開展政府規(guī)章和規(guī)范性文件清理。對1985年至20-年期間發(fā)布的現(xiàn)行有效省政府規(guī)章進行清理，同步開展現(xiàn)行有效省政府規(guī)章編纂工作。組織開展涉及長江流域保護、計劃生育內(nèi)容規(guī)章和規(guī)范性文件清理，以及涉及行政處罰法內(nèi)容和不合理罰款規(guī)定、“自貿(mào)區(qū)調整實施法律、行政法規(guī)”適應性清理等專項清理工作，努力維護法制統(tǒng)一，更好推進中國特色社會主義法治體系建設。

（一）推動重大行政決策規(guī)范化，落實重大行政決策程序要求。貫徹落實《重大行政決策程序暫行條例》《江蘇省重大行政決策程序實施辦法》，各地各部門年度重大行政決策事項目錄均在門戶網(wǎng)站公布。將重大行政決策情況納入述法和考核內(nèi)容，組織對各設區(qū)市政府及省級機關重大行政決策制度建設、目錄化管理、法定程序等落實情況進行專項督查。

（二）加強重大行政決策合法性審查，充分發(fā)揮法律顧問作用。常態(tài)化開展重大行政決策事前合法性審查，系統(tǒng)評估經(jīng)濟風險、金融風險和社會穩(wěn)定風險。成立新一屆省政府法律顧問委員會，印發(fā)《江蘇省人民政府法律顧問工作規(guī)則》，進一步加強省政府法律顧問的管理使用和績效考核。各地公職律師積極參與單位法律事務，充分發(fā)揮職能作用。

（三）推進全過程人民民主，提高重大行政決策公眾參與度。通過召開座談會、實地走訪、書面征求意見和網(wǎng)絡征集建議等多種形式，廣泛聽取社會各方面意見，高度重視專家論證意見。決策事項涉及特定群體利益的，充分聽取相關人民團體、社會組織和群眾代表的意見建議；直接涉及公民、法人、其他組織切身利益或存在較大分歧的，依法召開聽證會。

（一）穩(wěn)步開展綜合執(zhí)法體制改革，推動執(zhí)法權限力量下沉。積極探索跨部門綜合監(jiān)管，推進建立“一張清單”、建優(yōu)“一支隊伍”、建強“一個平臺”，構建全方位、多層次、立體化監(jiān)管體系。探索“大數(shù)據(jù)+指揮中心+綜合執(zhí)法隊伍”綜合執(zhí)法模式，在無錫、揚州、宿遷等7個設區(qū)市和28個縣（市、區(qū)）開展試點。批準徐州、常州、蘇州、連云港、鹽城等5個設區(qū)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相對集中行政處罰權改革方案。

（二）細化行政執(zhí)法程序要求，推動行政執(zhí)法規(guī)范化。制定《行政處罰法》適用指南，修訂《江蘇省行政處罰聽證程序規(guī)定》，細化完善行政處罰聽證程序。嚴格落實行政執(zhí)法“三項制度”，做到執(zhí)法信息公開透明、執(zhí)法全過程留痕、執(zhí)法決定合法有效。開展統(tǒng)一綜合行政執(zhí)法人員服裝和標志工作，推進綜合行政執(zhí)法規(guī)范化建設。匯編全省行政執(zhí)法典型案例（第一批），加強典型案例指導，促進嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法。

（三）完善事中事后監(jiān)管機制，積極改進行政執(zhí)法方式。不斷完善以“雙隨機、一公開”監(jiān)管為基本手段、以重點監(jiān)管為補充、以信用監(jiān)管為基礎的新型監(jiān)管機制。健全包容審慎監(jiān)管機制，印發(fā)《江蘇省市場監(jiān)管領域輕微違法行為不予處罰和從輕減輕處罰規(guī)定》，制定不予處罰、減輕處罰兩個目錄清單。建立嚴重失信主體信息更新共享機制，根據(jù)行業(yè)信用評價結果實施差異化監(jiān)管。對全省現(xiàn)行失信約束措施文件開展分類清理。建設省信用獎懲信息系統(tǒng)，省公共信用信息中心提供信息查詢服務2100萬余次。

（一）堅持復議為民宗旨，發(fā)揮化解行政爭議主渠道作用。在全國率先出臺強化行政復議層級監(jiān)督效能的指導意見，明確省市縣三級政府統(tǒng)一行使行政復議職責，推動行政復議體制改革取得實質性進展。持續(xù)推進行政復議決定文書網(wǎng)上公開，不斷增強行政復議的公信力和認可度。在全省開展“復議為民促和諧”專項行動，梳理辦結涉及群眾重大切身利益、長期未得到解決的行政爭議。

（二）推行行政機關負責人出庭機制，做好行政應訴工作。印發(fā)《關于深入推進行政機關負責人出庭應訴有關問題的意見》，明確出庭行政機關負責人范圍，建立行政機關負責人出庭應訴通知抄告制度。探索建立行政應訴情況專報制度，推動訴訟案件和敗訴案件“雙下降”。

（三）開展矛盾糾紛“全周期管理”，維護社會和諧穩(wěn)定大局。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，完善社會矛盾多元化解決機制，將協(xié)調、調解、和解等方式貫穿于行政復議、訴訟全過程。打造“蘇解紛”非訴服務品牌，依法高效化解矛盾糾紛。強力推進治理重復信訪、化解信訪積案專項工作，實現(xiàn)矛盾不上交三年行動目標。創(chuàng)新開展網(wǎng)上信訪“人民滿意窗口”建設，全面推行信訪代理、網(wǎng)上信訪代辦，對各種渠道反映的信訪訴求實行“一網(wǎng)通辦”。

（一）綜合推動多元主體監(jiān)督，加大審計監(jiān)督力度。邀請省人大代表、政協(xié)委員擔任省政務服務大廳行風監(jiān)督員。組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員圍繞學習宣傳貫徹習近平法治思想、省域依法治理等方面開展實地視察調研。認真及時研究處理人大代表、政協(xié)委員提出的意見建議。加大對重大政策、重點民生資金項目、財政資金績效的審計力度，不斷深化和完善經(jīng)濟責任審計，加強對權力運行的審計監(jiān)督。

（二）充分發(fā)揮行政監(jiān)督作用，督促推動依法行政。強化行政執(zhí)法監(jiān)督指導，編制地方標準《江蘇省行政執(zhí)法案卷及評查規(guī)范》，進一步規(guī)范執(zhí)法程序和文書。圍繞推動長江經(jīng)濟帶高質量發(fā)展等重點工作，組織開展行政執(zhí)法案卷抽查，聯(lián)合多部門開展行政執(zhí)法專項監(jiān)督檢查。

（三）持續(xù)開展政務誠信建設，積極推進政務公開。開展政府機構失信治理，定期梳理排查涉及政府機構、事業(yè)單位失信被執(zhí)行人案件，督促被執(zhí)行人履行法定義務。深化基層政務公開標準化規(guī)范化建設，依法依規(guī)主動公開，做好依申請公開。全面實行清單管理制度，動態(tài)調整行政權力清單事項。組織全省編制鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）權力清單，印發(fā)《江蘇省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）法定權力事項清單通用目錄》。

（一）聚焦數(shù)字賦能，加強法治政府信息化建設。印發(fā)實施《江蘇省“十四五”數(shù)字政府建設規(guī)劃》，突出規(guī)劃引領。全面啟用立法智能化信息系統(tǒng)，實現(xiàn)立法項目建議常態(tài)化網(wǎng)上征集、立法項目審查全流程網(wǎng)上運行、規(guī)章清理和評估網(wǎng)上部署推進、“一鍵征求意見”省市縣三級全覆蓋。升級“江蘇省規(guī)章行政規(guī)范性文件備案審查工作平臺”。建設行政復議數(shù)字化聽證室，“智慧復議”信息化工作平臺對接全國行政復議信息系統(tǒng)。改造升級行政應訴辦案系統(tǒng)，與省法院行政應訴數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。全面推廣應用省行政執(zhí)法管理和監(jiān)督平臺，對省級行政執(zhí)法人員開展在線培訓和考試，推進省市縣鄉(xiāng)四級行政執(zhí)法信息網(wǎng)上錄入、執(zhí)法程序網(wǎng)上流轉、執(zhí)法活動網(wǎng)上監(jiān)督。

（二）推動信息聯(lián)通共享，強化監(jiān)管數(shù)據(jù)歸集應用。印發(fā)《關于建立健全全省政務數(shù)據(jù)共享運行機制加快推進數(shù)據(jù)有序共享的實施方案》，建立健全數(shù)據(jù)供需對接機制，完善省市一體化數(shù)據(jù)目錄體系，編制完成政務服務事項關聯(lián)目錄13萬余項。建立常態(tài)化監(jiān)管數(shù)據(jù)歸集共享機制，建設大數(shù)據(jù)應用支撐和服務管理平臺，累計匯聚全省監(jiān)管數(shù)據(jù)近4億條。加大公共數(shù)據(jù)開放力度，建成省公共數(shù)據(jù)開放平臺并上線試運行。

（三）推進“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”執(zhí)法，促進監(jiān)管信息化智能化。完成省“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設，大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術在各監(jiān)管領域有效運用。梳理監(jiān)管事項目錄清單，編制行政檢查事項實施清單，逐一明確監(jiān)管事項名稱、監(jiān)管方式等內(nèi)容，在全國首創(chuàng)將監(jiān)管事項對接法律法規(guī)庫。全面實現(xiàn)與國家、13個設區(qū)市“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)互聯(lián)互通，實現(xiàn)風險預警線索分發(fā)、處理和反饋閉環(huán)管理。

2022年，全省上下將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平法治思想，持續(xù)深入推進依法行政，全面建設職能科學、權責法定、執(zhí)法嚴明、公正公開、智能高效、廉潔誠信、人民滿意的法治政府，為履行“爭當表率、爭做示范、走在前列”光榮使命、譜寫“強富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設新篇章提供有力法治保障，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想七

通過支部組織觀看完《懺悔錄》后，我不僅為腐敗者的沉淪感到痛心疾首，更使我深刻認識到，作為一名普通公務員肩負的職責重擔?！爸井敶娓哌h”，從加入黨組織的那一刻起，我們的誓詞、行動就緊緊和黨的利益、人民的利益聯(lián)系在了一起，“全心全意為人民服務”是我們的宗旨，任何時期都不能忘記，應時刻銘刻在心中。只有認真學習，執(zhí)行中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，一心為黨、一心為公，廉潔自律，克己奉公，永葆黨員干部的純潔公仆本色，拒腐蝕永不沾，才能保證黨的事業(yè)不斷前進，不斷取得新勝利。要提高拒腐防變的能力，保持廉潔自律，就要做到以下幾個方面：

一、不斷學習，提高認識，增強拒腐防變的免疫力

從《懺悔錄》腐敗者違法犯罪的軌跡中，不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，他們用權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢、權色交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過這次組織觀看《懺悔錄》警示教育活動，使我看到少數(shù)黨員干部由于放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心、扼腕疾首。

在物欲橫流的當今社會，人們無利而不往，做為一個共產(chǎn)黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權利關，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

二、以案為鑒，警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的防線

觀看完《懺悔錄》后，發(fā)人深醒，令人深思，所謂一失足成千古恨，貪官們留下了千古罵名，永遠被釘在歷史的恥辱柱上，以案為鑒，才能警鐘長鳴，做為一名共產(chǎn)黨員要清醒地明白自己該做什么,不該做什么?！笆帜欤焓直乇蛔健?，“人莫貪，清貧為官是正道”，古往今來，貪官貪戀美色、錢財、權力，如和坤之流永遠被釘在了歷史的恥辱柱上，而一心為民、清正為官，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”的劉墉等永遠被人民銘記在心里。《懺悔錄》的案例詳實、全面，個個如宏鐘長鳴于耳，不時地警示、提醒著自己。

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”是講為政者必須身正行直，辦事公道。作為一名國家工作人員，如果說一套，做一套，就逐步失去群眾的信任，就會影響黨在群眾中的形象。因此，在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權力觀、政績觀，要立共產(chǎn)主義的大志，成人民群眾的大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為人民群眾謀利益上，對等權力要有如履薄冰的精神，要慎權，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”，成為了王懷忠之流。小洞不補，大洞吃苦，要把組織和群眾的監(jiān)督當作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時加以改進和糾正。在日常工作中要常懷律已之心，常思為民之責，手莫伸、人莫貪，在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。

三、勤奮做事，廉潔做人，永葆公仆本色

通過此次觀看《懺悔錄》的警示教育，使我深刻領會到立黨為公,執(zhí)政為民的重要性，做為一名共產(chǎn)黨員要時刻將自己的工作實踐，跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公，要為民做老實事，做本分事，要在錯綜復雜的社會中找準自己的人生價值航標，千萬不能背離了為民辦事的航線，否則悔之晚矣。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，才能立于不敗之地。嚴格踐行“三個代表”的要求，牢記全心全意為人民服的宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蝕永不沾。

描寫踐行法治煙草宗旨心得體會和感想八

各位領導、老師，你們好!

今天我要進行說課的框題是：文化與經(jīng)濟、政治。

那接下來我就對本課進行分析與說明。

一、說教材

(一)說教材的地位和作用

《文化與經(jīng)濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學好這個框題為學好以后的知識打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學習，是學生對文化與經(jīng)濟政治之間的關系更加清晰明白，對以后分析文化生活更全面更準確，增強學生的辯證分析能力。而且通過學習本課，讓學生明白掌握文化知識的重要性，以使其更加努力學習，將來為國家做貢獻。

(二)說教學目標

根據(jù)本教材的結構和內(nèi)容分析，結合著高二年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、知識與能力目標：

(1)掌握文化與經(jīng)濟、政治相互影響和相互交融的關系，以及文化在國家綜合國力中的重要地位，培養(yǎng)學生的辯證分析能力。

(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟、政治的相互影響和相互交融。

(3)能夠領會文化已成為各國民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，懂得各國要不斷加強文化建設與發(fā)展。

2、過程與方法目標：

通過課堂學生列舉各種文化活動以及直接參與文化生活，對這些文化活動的分析研究，讓學生課后收集當?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關數(shù)據(jù)資料，使學生掌握分析材料、綜合比較、實踐參與、收集整理資料的過程、方法與能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

(1)理解文化與經(jīng)濟、政治相互交融的特點，努力學習科學文化知識，增強文化競爭的意識。

(2)樹立反對文化霸權主義與保護中華民族文化的意識。

(三)說教學重點與難點及依據(jù)

本著高中新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點。

1、教學重點：

文化與經(jīng)濟、政治的關系是本課的重點。

確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟政治間的關系，只有明白了它們之間的辯證關系才能理解它們是如何相互促進相互交融，才能掌握文化在國家綜合國力競爭中的重要地位，才能促使學生更加努力地學習文化知識，弘揚民族文化，進而提高我國的綜合國力。而且這也是使學生以后更好地理解文化生活的必由之路。

2、教學難點：

文化與經(jīng)濟、政治相互交融和文化在綜合國力競爭中的作用是本課的難點。

確立依據(jù)：首先是這里會涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個新概念，即文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力、文化霸權主義，而且在現(xiàn)在非常開放、信息化的時代，各國經(jīng)濟政治文化交流多種多樣，學生是這一交流中比較活躍的主體，讓學生很容易忽視文化滲透，文化侵略這個問題。再次，我們通常將中和國力競爭都偏重于經(jīng)濟和軍事方面的實力，很難理解文化在綜合國力競爭中的作用，而且這一般也很難與我們普通民眾學生發(fā)生直接的利益關系，導致人們也一直較忽視它在綜合國力競爭中的地位及作用。因此，要講清楚這兩問題，是學生信服所講道理將會有一定的難度。

(四)說課時安排及教具準備

1、本課我打算用一個課時來講完這里的內(nèi)容，因為，根據(jù)整個教學進程的安排，和學生的學習接受能力和身心發(fā)展特征，一個課時下來學生還是能夠很好的掌握本課知識的。

2、在本課中，我將擬用兩個教具，資料卡片和視頻資料，以提起學生學習的興趣和動力，使教學能達到更好效果。

二、說學情

本班學生是高中二年級的學生了，學習能力都達到了一定的水平，接受新知識的能力較高一學生要強一點，因為經(jīng)過一年多的高中學習生活，他們已經(jīng)掌握了一定的學習和適應高中知識的方法，所以教起來還是能夠比較順利的，不需要太多的擔心。但是，出于這個階段的學生很容易急功近利，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課，容易注意力渙散，效果不是很佳。所以我在教授新課時須得耐心，不能急躁。

三、說教法及依據(jù)

我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。

考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取合作探究的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。

當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。

基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

(一)直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

(二)活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

(三)集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。

(四)舉例說明法：通過教師和學生自己舉例來論證所學知識，既增添了趣味性，又是學生更易理解掌握知識。

由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關的經(jīng)濟現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利于調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。

四、說學法及依據(jù)

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，而且教學還是“育人”的藝術，素質教育的核心是注重每個學生的培養(yǎng)和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調動學生學的主體性和能動性，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

五、說教學過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

本課教學過程設計如下：

(一)新課導入(3—5分鐘)

首先復習舊課，引導學生回顧上節(jié)課所學知識，以達到溫故而知新的效果，使學生鞏固所學知識。

然后帶領學生一起回顧近幾年我們國家舉行的大型活動如北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等來引出本課要講知識。這樣可以增強學生的民族自豪感自信心，又可以激發(fā)學生的學習熱情。

(二)講授新課(30--35分鐘)

1、講授重點：即就文化與經(jīng)濟政治的關系——相互影響，在經(jīng)濟的基礎上。我首先帶領學生分析課本上的活動探究，通過了解日常生活中的常見活動，對對其進行歸類為文化活動、經(jīng)濟活動、政治活動，從而導出社會生活的三個基本領域——經(jīng)濟、政治和文化。然后通過展示一些圖片資料，舉例說明，綜合探究，得出文化與經(jīng)濟政治的關系：經(jīng)濟是基礎，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映，一定的文化由一定的經(jīng)濟和政治決定，又反作用于政治和經(jīng)濟。這個問題是本課重點，因此，同時我又啟發(fā)學生自主提問，積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，分組討論不同文化對經(jīng)濟和政治不同影響和作用，分析探究，充分調動學生的學習熱情，發(fā)揮學生學的主體作用。

2、講授和突破難點：

(1)文化與經(jīng)濟政治相互交融，在時代發(fā)展的進程中。首先通過多媒體給學生放一個關于20__年第七屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻，給出一些與要講知識有關的問題，這樣既能讓學生放松一下緊繃的疲憊神經(jīng)，又可以引導學生關注時事政治，關心國家發(fā)展，讓學生能夠帶著問題去看視頻，得出將要講的知識。文化與經(jīng)濟、政治相互交融，聯(lián)系越來越緊密，在新時代中不斷呈現(xiàn)出新的特點而且日益顯著。由于這是本課的一個難點，我會引導學生積極舉生活中的事例，來說明問題，讓學生學會舉一反三，充分理解這一知識，讓學生明白文化與經(jīng)濟的精密聯(lián)系，要大力培養(yǎng)高素質人才，發(fā)展教育事業(yè)，以使更好的參與國家事務管理，把我國建設成為一個文化強國;讓學生清楚文化滲透的力量有多大，幫助學生樹立反對文化霸權主義的意識。

(2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。先讓學生列舉出一些他們所知道的綜合國力的重要組成部分，然后教師再來補充。列舉事例說明文化在綜合國力中越來越占據(jù)重要地位。然后通過舉些當前的時事政治，及當下中國所處的國際環(huán)境，來說明我國必須大力發(fā)展先進文化，弘揚民族文化，提高我國的綜合國力。在這點上，同時能鼓勵學生關注國家發(fā)展與民族振興，努力學好知識，促進我國的現(xiàn)代化建設。

(三)課堂小結及課后作業(yè)布置(5—10分鐘)

1、課堂小結：通過簡單快速地梳理一下本堂課所學知識，可以讓學生思路更加清晰，鞏固所學知識，進而深化認識;可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質;可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

2、作業(yè)布置：通過不值一兩個思考題給學生課后思考分析，可以加深學生對知識的理解，鞏固知識，達到融會貫通的效果，也能鍛煉培養(yǎng)學生的分析和知識運用的能力。

六、說板書設計

我將我的板書設計已經(jīng)在說教學過程中寫好了，如黑板所示。這種大綱式的板書清晰明了，使學生能更加明白本框知識的結構思路及聯(lián)系，更易于學生消化知識。

七、說教后反思

該堂課總體上講得還行，把知識講得較清楚，而且?guī)蛯W生補充了較多知識點。同時突出了重難點，使學生能更好的把握本課知識。但是上課所舉事例較多缺乏趣味性，很難提起學生學習的興趣，使學生學習缺乏激情，導致教學效果不是很好，學生學習效率不高。所以，以后要多收集些比較有趣味性的事例和材料，促進教學發(fā)展。