學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟 聽(tīng)早教課程心得體會(huì)(5篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟一

此次活動(dòng)，我們?cè)诳咂戾\山小學(xué)聽(tīng)課，首先步入學(xué)校的第一感覺(jué)是：學(xué)校布局合理、文化氛圍濃厚，寬闊的塑膠操場(chǎng)，學(xué)校的墻壁和走廊上的衛(wèi)生、學(xué)生的作品和校本主題給我們的印象非常深刻，還有本校的孩子們放學(xué)時(shí)，都站著整齊的四路縱隊(duì)，喊著響亮的口號(hào)整齊的走出學(xué)校大門(mén)，每個(gè)孩子都是那個(gè)樣的精神飽滿!在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到了校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。

雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，所聽(tīng)的14節(jié)音樂(lè)課中，每堂課都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)⒖?、學(xué)習(xí)、借鑒，給我印象最深的兩節(jié)課是：紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師的音樂(lè)課《留給我》和林東二小陳志玲老師的音樂(lè)課《手拉手，地球村》，使我受益匪淺，我頓時(shí)感覺(jué)到了自身的淺薄與不足，更感覺(jué)到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性。

紅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔國(guó)會(huì)老師講授的是第三單元：地球，我們共同的家中的唱歌課《留給我》，她的課在教學(xué)中突出了一個(gè)“情”字，一開(kāi)始由配樂(lè)散文朗誦《綠色家園》導(dǎo)入新課，氣氛渲染到位，使學(xué)生們沉浸在大自然的美景之中，所選取的音樂(lè)、教師的示范演唱、教師親切的語(yǔ)調(diào)等，都圍繞著“情”字，她以“情”為主線，聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情，把感受音樂(lè)情緒，感知音樂(lè)要素，學(xué)習(xí)音樂(lè)內(nèi)容，表現(xiàn)音樂(lè)情緒的過(guò)程串起來(lái)，使得教學(xué)的過(guò)程非常流暢，教學(xué)的效果很好!

林東二小的陳志玲老師講授的是五年級(jí)第五單元綠色暢想中的唱歌課《手拉手，地球村》，她的課堂中沒(méi)有過(guò)多的修飾，但并不平淡。教師利用電子琴、板書(shū)、語(yǔ)言等進(jìn)行教學(xué)，教師積極的教態(tài)，激勵(lì)性、啟發(fā)式的語(yǔ)言，與學(xué)生交流的很自然，這一點(diǎn)是其他教師難以做到的，整節(jié)課都顯示出教師的教學(xué)比較穩(wěn)健踏實(shí)，教師還運(yùn)用了一些形象、對(duì)比的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了聲音與情感的體驗(yàn)。在教學(xué)中，教師較充分地利用了電子琴的即興伴奏，教師的琴聲一下就把學(xué)生引入到了歌曲中歡快、抒情的兩種不同情緒中來(lái)，從學(xué)生的歌聲中、表情中透露出了“聲情并茂”，她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可以看出教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的那份投入。

此外，還有十二位音樂(lè)教師的展示課，也都很不錯(cuò)。這幾位教師都很年輕，因?yàn)槟贻p，所以有很多新理念;因?yàn)槭谴恚院苡刑厣?。置身于?huì)場(chǎng)中，傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著她們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著她們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注，她們?cè)陂_(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考：作為一名年輕教師，我學(xué)到了很多：

1、 教師必須要有對(duì)教材的充分理解，課前做好充分的準(zhǔn)備。

2、 教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，按學(xué)生的要求來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。

3、 教師要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)去進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情喚醒。

4、 教師要具備過(guò)硬的基本功來(lái)駕馭課堂。

5、 教師必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活多樣的教學(xué)方法。

6、 教師要學(xué)會(huì)制作精美的課件及課件的操作。

7、 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是豐富多彩的，教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的情感，貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴。

最后，我覺(jué)得一個(gè)好的音樂(lè)教師應(yīng)該具備全面的素質(zhì)，如：過(guò)硬的基本功、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)能力、靈活的教學(xué)機(jī)智等等，我還會(huì)把他人課中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。新課程對(duì)教師提出了更多更高的要求，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

2022學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟二

1）才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物?！仙?/p>

2）攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的?！惥皾?rùn)

3）學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足?！袑?/p>

4）中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。——楊振寧

5）人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

6）靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。——列賓

7）要時(shí)常聽(tīng)時(shí)常想時(shí)常學(xué)習(xí)，才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望，什么事也不學(xué)的人，沒(méi)有生存的資格?！?/p>

8）科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！A羅庚

9）業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈

10）學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合?！└?duì)?/p>

11）要成為德智體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來(lái)工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。——吳耕民

12）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

13）要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰·洛克

14）只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧

15）學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考思考再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦

16）聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

17）學(xué)習(xí)──永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

18）勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

19）在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福?！葸B斯基

20）沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林

21）天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》

22）天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！T(mén)捷列夫

23）學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

24）沒(méi)有人會(huì)因?qū)W問(wèn)而成為智者。學(xué)問(wèn)或許能由勤奮得來(lái)，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

25）學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。——布魯姆

26）在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人?！獏顷?/p>

27）我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想勤奮毅力虛心和科學(xué)方法?！A羅庚

28）只要還有什么東西不知道，就永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)?！∪?/p>

29）天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝?ài)迪生

30）學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?rùn)

31）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！腋?/p>

32）自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

33）業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

34）只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過(guò)程的邏輯?！K霍姆林斯基

35）聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

36）天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

37）古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果。——錢(qián)三強(qiáng)

38）學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專(zhuān)心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲?！瘸?/p>

39）游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

40）許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)?！R杰

41）對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升

42）科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩(shī)歌是為了那些知識(shí)淵博的人?！s瑟夫·魯

43）我在科學(xué)方面所作出的任何成績(jī)，都只是由于長(zhǎng)期思索忍耐和勤奮而獲得的?！_(dá)爾文

44）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生

45）學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?/p>

46）合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！独献印さ赖陆?jīng)》

47）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

48）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子，勸學(xué)》

49）學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心?！ú紶?/p>

50）只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)?！獜埡５?/p>

51）勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間?！毡?/p>

52）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

53）愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！芽▋?/p>

54）智慧源于勤奮，偉大出自平凡。——民諺

55）好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

56）學(xué)習(xí)專(zhuān)看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有?！斞?/p>

57）學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。——高爾基

58）學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨?！獔?bào)摘

59）謹(jǐn)慎的勤奮帶來(lái)好運(yùn)。——英國(guó)

60）學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了?！呤科?/p>

61）人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

62）學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴(lài)于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章?！獮跎晁够?/p>

63）貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

64）一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

65）要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?/p>

66）天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

67）藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

68）流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?/p>

69）天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

70）勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。——朝鮮

2022學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟三

3月11日，我正式加入深圳匯潤(rùn)成人用品代理加盟大軍。這一刻，我也正式成為一名網(wǎng)絡(luò)店鋪掌柜。心，是愉悅的；情，是困惑的。只因自己是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的學(xué)前生。

我是一名大學(xué)生村官。在農(nóng)村工作幾年下來(lái)，讓我更加充實(shí)。接觸農(nóng)村，接觸基礎(chǔ)，瑣碎小事在農(nóng)村都是大事，鄰居茅盾、土地糾紛、農(nóng)村低保、五保戶管理、科技信息學(xué)習(xí)、、、、、、太多太多的小事把我一個(gè)濃厚知識(shí)型的大學(xué)生變成了一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的大學(xué)生村干部。沒(méi)有大本事的我，只能做到力所能及的事。村規(guī)劃，農(nóng)戶發(fā)生茅盾，使張大娘生氣心臟病發(fā)作，親自賣(mài)東西看望她老人家，并細(xì)心解說(shuō)事情的道理。熱心和誠(chéng)信讓我勝利了。張大娘每次見(jiàn)到我都要讓我去家坐坐。有時(shí)，很多小事，回想起來(lái)都能把我感動(dòng)，只因?yàn)閷?shí)在的工作，實(shí)在的對(duì)人，產(chǎn)生了實(shí)實(shí)在在的感情啊！農(nóng)民是天底下最普實(shí)的人，就象老農(nóng)經(jīng)常說(shuō)的一句諺語(yǔ)：“土地最實(shí)在，怎樣對(duì)它，它怎樣對(duì)你?！鞭r(nóng)民就是實(shí)實(shí)在在的土地，肥厚水足就有好收成。如果昧良心，它可對(duì)你不可氣，顆粒無(wú)收是常事。

我常常會(huì)被這樣的事打動(dòng)，也常常提醒自己——做人要實(shí)在。說(shuō)是容易做事難，只因世上狐貍多。所以誠(chéng)信待人，防范狐貍是每一個(gè)人都應(yīng)具有的。就是人們常說(shuō)的，對(duì)待同志就象是親兄弟，對(duì)待敵人就要狠心。有一天，我如夢(mèng)初醒地有一種感悟：農(nóng)村三年，我改變農(nóng)民太少，而農(nóng)民把我改變了。

創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，時(shí)時(shí)提在國(guó)家日程上?？墒?，實(shí)施如履薄冰。不知你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)，全國(guó)地方政府支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)并為其創(chuàng)業(yè)開(kāi)綠燈，上政策的太少太少，可以用微乎其微來(lái)形容。再困難重重，也當(dāng)不住我創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。大的做不了，做小的。我在網(wǎng)上查看了幾個(gè)月，選中了成人用品。這是我網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的第一個(gè)開(kāi)始。我是一個(gè)有原則的人，是一個(gè)有良知的人。所以我對(duì)假貨、欺騙只有恨之入骨。因此，我早已在自己心中定下做每一件事的原則。

一、做每一件事情，都踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、交朋友、做生意都會(huì)誠(chéng)信在前。條件是在對(duì)方也是對(duì)我誠(chéng)信的前提下。如果我誠(chéng)信的對(duì)你，而你卻欺騙于我。就別說(shuō)我不誠(chéng)信了。

三、無(wú)論是口頭承諾還是書(shū)面合同，我都會(huì)按照雙方約定的條件，按時(shí)按點(diǎn)完成。

“未學(xué)做事，先學(xué)做人”是我的人生格言。

2022學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟四

1、聚焦一個(gè)點(diǎn)：開(kāi)展“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”圖片展，評(píng)選“我最喜愛(ài)的圖片”。

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開(kāi)展“愛(ài)我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專(zhuān)題廣播，國(guó)旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開(kāi)一次專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

1、通過(guò)觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫(huà)畫(huà)等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受?chē)?guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道國(guó)慶的重要意義，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周?chē)瞽h(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：9 月25 日之前)

1、張貼宣傳海報(bào)：將我校如何“迎國(guó)慶”的具體實(shí)施方案向全校師生推出。 2、利用集體廣播，發(fā)動(dòng)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，并提出具體的要求。 3、在班主任層面和隊(duì)干部層面開(kāi)展關(guān)于“慶國(guó)慶”的專(zhuān)題準(zhǔn)備會(huì)議，并請(qǐng)有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實(shí)施階段(時(shí)間：9 月25 日~9 月30 日)

1、開(kāi)展一次“慶國(guó)慶”專(zhuān)題紅領(lǐng)巾廣播

2、舉辦一次“愛(ài)我中華”演講賽(三~五年級(jí))

3、舉辦一次“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽(一、二年級(jí))

4、舉辦一次“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”全校圖片展

5、在各中隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

活動(dòng)總結(jié)階段(時(shí)間：10 月8 日升旗儀式)

1、宣布“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單 集體獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀活動(dòng)方案、優(yōu)秀黑板報(bào)等 個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：朗誦(講故事)優(yōu)秀個(gè)人、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個(gè)人等

2、國(guó)旗下的講話“國(guó)慶專(zhuān)題”

2022學(xué)習(xí)早教課程的心得體會(huì)及感悟五

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。