從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本一
用友erp 軟件ii企業(yè)典型業(yè)務(wù)(圓珠筆)實驗課程,主要是針對企業(yè)典型業(yè)務(wù),包括生產(chǎn)、供應(yīng)鏈、財務(wù)、銷售、人力等業(yè)務(wù)進行的模擬企業(yè)經(jīng)營實驗。在這個實驗課程中,不同專業(yè)的學(xué)生重新組合,運用本專業(yè)知識,與其他專業(yè)的一起合作,對整個公司的生產(chǎn)運營進行決策和管理。在這個過程中,所有參與課程的學(xué)生還要用erp軟件建立本公司帳套,并將各個模塊的實驗數(shù)據(jù)輸入企業(yè)帳套中。
用友erp軟件主要包括了生產(chǎn)、人力資源、財務(wù)和供應(yīng)鏈四大功能模塊。每個模塊由企業(yè)不同的部門與之對應(yīng)。erp軟件的功能雖然模塊化劃分,但是每個模塊之間是相互聯(lián)系的,并不是單獨作為一個獨立的系統(tǒng)而存在。
本報告將針對本人所負責(zé)的人力資源模塊和銷售模塊進行實驗報告陳述。人力資源模塊主要包括公司組織架構(gòu)、部門檔案、人員檔案、崗位檔案、職工類別、薪酬管理方面的內(nèi)容。銷售模塊主要是銷售訂單、銷售預(yù)訂單、銷售報價、發(fā)貨、銷售發(fā)票等方面的內(nèi)容。由于人力模塊是我專業(yè)要求掌握的erp內(nèi)容,因而做起來難度較小,而銷售模塊因為不是我專業(yè)要求內(nèi)容,在erp實驗ii之前從未接觸過,因而感覺很困難。但是,通過個人的努力還有與小組成員的相互合作和協(xié)作溝通,最后還是能按時按量完成課程實驗。
1、 通過erp軟件ii企業(yè)典型業(yè)務(wù)(圓珠筆)處理實驗,對erp軟件i專業(yè)模塊學(xué)習(xí)有更深刻的認識,提高對相關(guān)模塊軟件操作的熟悉程度。
2、 通過erp軟件ii企業(yè)典型業(yè)務(wù)(圓珠筆)處理實驗,了解不同專業(yè)學(xué)習(xí)的erp軟件的不同模塊是相互關(guān)聯(lián)的一個整體,對用友u8-erp軟件有一個更為系統(tǒng)的了解。
(1) 設(shè)置部門檔案
(2) 設(shè)置崗位檔案
(3) 設(shè)置員工類別
(4) 設(shè)置人員檔案
(5) 設(shè)置職工薪酬
3、 erp軟件ii銷售模塊的實驗內(nèi)容
1) 填寫銷售報價單
2) 填寫銷售訂單
3) 填寫銷售預(yù)訂單
4) 填寫銷售發(fā)貨單
5) 填寫銷售專用發(fā)票
6) 填寫銷售出庫單
(1) 修改“xxx”權(quán)限,在“權(quán)限”中選中“權(quán)限”,選中帳套“467bb”,在左側(cè)列表選中“xxx”,單擊“修改”,在右側(cè)窗口選擇人力資源和銷售部分需要的權(quán)限
a. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項卡中,執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機構(gòu)人員”=“部門檔案”命令
b. 點擊“增加”輸入公司部門信息并保存
a. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項卡中,執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機構(gòu)人員”-“人員類別”命令
b. 單擊“增加”在“在職人員”下,根據(jù)實驗資料分別輸入“生產(chǎn)員工”、“管理人員”、“銷售人員”、“其他人員”并保存
a. 在“基礎(chǔ)設(shè)置”選項卡中,執(zhí)行“基礎(chǔ)檔案”-“機構(gòu)人員”-“職務(wù)檔案”命令
b. 單擊“增加”,分別輸入“總經(jīng)理”、“部門經(jīng)理”、“部門業(yè)務(wù)主管”、“一般管理人員”并保存
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本二
一、定義與作用
實驗報告,就是在某項科研活動或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)中,實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結(jié)果等,用簡潔的語言寫成書面報告。
實驗報告必須在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行。成功的或失敗的實驗結(jié)果的記載,有利于不斷積累研究資料,總結(jié)研究成果,提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、寫作要求
實驗報告的種類繁多,其格式大同小異,比較固定。實驗報告,一般根據(jù)實驗的先后順序來寫,主要內(nèi)容有:
1.實驗名稱名稱,要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某定律,可寫成“驗證”;如測量的實驗報告,可寫成“測定?!?/p>
2.實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康囊鞔_,要抓住重點,可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上,驗證定理定律,并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實踐上,掌握使用儀器或器材的技能技巧。
3.實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。
4.實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。這部分要寫明依據(jù)何種原理。定律或操作方法進行實驗,要寫明經(jīng)過哪兒個步驟。還應(yīng)該畫出實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖,再配以相應(yīng)的文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。
5.數(shù)據(jù)記錄和計算指從實驗中測到的數(shù)據(jù)以及計算結(jié)果。
6.結(jié)果即根據(jù)實驗過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù),作出結(jié)論。
7.備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因,實驗后的心得體會、建議等。
有的實驗報告采用事先設(shè)計好的表格,使用時只要逐項填寫即可。
三、撰寫時應(yīng)注意事項
寫實驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作,要講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性。求實性。在撰寫過程中,常見錯誤有以下幾種情況:
1.觀察不細致,沒有及時、準(zhǔn)確、如實記錄。
在實驗時,由于觀察不細致,不認真,沒有及時記錄,結(jié)果不能準(zhǔn)確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象,不能恰如其分。實事求是地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中,一定要看到什么,就記錄什么,不能弄虛作假。為了印證一些實驗現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù),假造實驗現(xiàn)象等做法,都是不允許的。
2.說明不準(zhǔn)確,或?qū)哟尾磺逦?/p>
比如,在化學(xué)實驗中,出現(xiàn)了沉淀物,但沒有準(zhǔn)確他說明是“晶體沉淀”,還是“無定形沉淀”。說明步驟,有的說明沒有按照操作順序分條列出,結(jié)果出現(xiàn)層次不清晰。凌亂等問題。
3.沒有盡量采用專用術(shù)語來說明事物。
例如,“用棍子在混合物里轉(zhuǎn)動”一語,應(yīng)用專用術(shù)語“攪拌”較好,既可使文字簡潔明白,又合乎實驗的情況。
4.外文、符號、公式不準(zhǔn)確,沒有使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。
驗證歐姆定律
【實驗?zāi)康摹客ㄟ^實驗加深對歐姆定律的理解,熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。
【知識準(zhǔn)備】學(xué)習(xí)有關(guān)理論(略)
【實驗器材和裝置】器材:電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導(dǎo)線、開關(guān)、裝置(略)
【實驗步驟】
1.按圖示連接電路。
2.保持定值電阻r不變,移動滑動變阻器的銅片,改變加在r兩端的電壓,將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數(shù)值依次填人表一。
3.改變定值電阻凡同時調(diào)節(jié)變阻器,使加在r兩端的電壓保持不變,將電阻r的數(shù)值與電流表測得的電流強度的數(shù)值依次填人表二。
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本三
例一定量分析實驗報告格式
(以草酸中h2c2o4含量的測定為例)
實驗題目:草酸中h2c2o4含量的測定
實驗?zāi)康模?/p>
學(xué)習(xí)naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、標(biāo)定及有關(guān)儀器的使用;
學(xué)習(xí)堿式滴定管的使用,練習(xí)滴定操作。
實驗原理:
h2c2o4為有機弱酸,其ka1=5.9×10-2,ka2=6.4×10-5。常量組分分析時cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+:
h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
計量點ph值8.4左右,可用酚酞為指示劑。
naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液采用間接配制法獲得,以鄰苯二甲酸氫鉀標(biāo)定:
-cook
-cooh
+naoh===
-cook
-coona
+h2o
此反應(yīng)計量點ph值9.1左右,同樣可用酚酞為指示劑。
實驗方法:
一、naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定
用臺式天平稱取naoh1g于100ml燒杯中,加50ml蒸餾水,攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中,再加200ml蒸餾水,搖勻。
準(zhǔn)確稱取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份,分別置于250ml錐形瓶中,加20~30ml蒸餾水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示劑,用naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。
二、h2c2o4含量測定
準(zhǔn)確稱取0.5g左右草酸試樣,置于小燒杯中,加20ml蒸餾水溶解,然后定量地轉(zhuǎn)入100ml容量瓶中,用蒸餾水稀釋至刻度,搖勻。
用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中,加酚酞指示劑1~2滴,用naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液呈微紅色,半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。
實驗數(shù)據(jù)記錄與處理:
一、naoh標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定
實驗編號123備注
mkhc8h4o4/g始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
vnaoh/ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
cnaoh/mol·l-1
naoh/mol·l-1
結(jié)果的相對平均偏差
二、h2c2o4含量測定
實驗編號123備注
cnaoh/mol·l-1
m樣/g
v樣/ml20.0020.0020.00
vnaoh/ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
ωh2c2o4
h2c2o4
結(jié)果的相對平均偏差
實驗結(jié)果與討論:
(1)(2)(3)……
結(jié)論:
例二合成實驗報告格式
實驗題目:溴乙烷的合成
實驗?zāi)康模?.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法
2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。
實驗原理:
主要的副反應(yīng):
反應(yīng)裝置示意圖:
(注:在此畫上合成的裝置圖)
實驗步驟及現(xiàn)象記錄:
實驗步驟現(xiàn)象記錄
1.加料:
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶,在冷卻和不斷振蕩下,慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后,再加入10ml95%乙醇,然后在攪拌下加入13.0g研細的溴化鈉,再投入2-3粒沸石。
放熱,燒瓶燙手。
2.裝配裝置,反應(yīng):
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失,在接受器中加入5ml40%nahso3溶液,放在冰水浴中冷卻,并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶,瓶中物質(zhì)開始冒泡,控制火焰大小,使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去,約30分鐘后慢慢加大火焰,直到無油滴蒸出為止。
加熱開始,瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后,瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解,因溴的生成,溶液呈橙*。
3.產(chǎn)物粗分:
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后,將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,逐滴往瓶中加入濃硫酸,同時振蕩,直到溴乙烷變得澄清透明,而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層,將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4.溴乙烷的精制
配蒸餾裝置,加2-3粒沸石,用水浴加熱,蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體,樣品+瓶重=30.3g,其中,瓶重20.5g,樣品重9.8g。
5.計算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量:0.126×109=13.7g
產(chǎn)率:9.8/13.7=71.5%
結(jié)果與討論:
(1)溶液中的橙*可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
(2)最后一步蒸餾溴乙烷時,溫度偏高,致使溴乙烷逸失,產(chǎn)量因而偏低,以后實驗應(yīng)嚴格操作。
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本四
1、書寫認真,干凈。實驗步驟清晰
2、書寫整齊,實驗數(shù)據(jù)真實,明確
3、書寫雜亂,
4、實驗?zāi)康拿鞔_,經(jīng)過數(shù)據(jù)分析等到的結(jié)果很好
5、實驗過程有些亂,但總體還好
6、實驗設(shè)計合理,數(shù)據(jù)正確
7、通過這份實驗報告,可以看出你能很好的完成實驗
8、看了這份實驗報告,可以看出你對知識的掌握很好
9、通過實驗報告,可以看出你嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本五
實驗?zāi)康模褐莱晒υ谑裁吹淖饔孟聲擅篮玫奈镔|(zhì)
實驗器材:成功溶液、懶惰溶液、半途而廢溶液、奮斗溶液、犧牲溶液各一瓶,試管若干支,
滴管
實驗過程:取四支裝有成功溶液的試管,分別標(biāo)有a、b、c、d
第一步:取a試管,用滴管吸取懶惰溶液,滴入a試管,振蕩,發(fā)現(xiàn)a試管內(nèi)液體變得渾濁,生成了墨綠色的粘稠狀沉淀。
第二步:取b試管,用滴管吸取半途而廢溶液,滴入b試管,振蕩,觀察到b試管中生成了黑色沉淀同時還有臭味生成。
第三步:取c試管,用滴管吸取奮斗溶液,滴入c試管,振蕩,發(fā)現(xiàn)c試管中有氣體生成,聞到一種叫做勝利的氣體。
第四步:取d試管,用滴管吸取犧牲溶液,滴入d試管,振蕩,發(fā)現(xiàn)d試管中生成了一種明亮的紅色物質(zhì)。
補充實驗:取a、b試管中生成的物質(zhì),分別加入奮斗溶液和犧牲溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)a、b
試管中的沉淀都消失了,取而代之的是一種淡藍色,類似水晶的顏色,還有香氣生成。
實驗結(jié)論:成功可以和奮斗,和犧牲生成美好的物質(zhì);和懶惰,和半途而廢只會生成難看的
物質(zhì)。
此實驗告訴我們,成功與否關(guān)鍵在于你是否選對了條件輔助它,如果你選擇了奮斗和犧牲,那么恭喜你,你收獲了;如果你選擇了懶惰和半途而廢,那么很不幸,你失敗了。
有關(guān)實驗中學(xué)家長教育心得體會范本六
一、深入鉆研教學(xué)內(nèi)容,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,認真?zhèn)湔n,積極改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、在教學(xué)過程中從嚴執(zhí)教,指導(dǎo)學(xué)生操作實驗,要關(guān)心學(xué)生德智體全面發(fā)展,做好教書育人工作。
三、積極參加實驗室的教學(xué)研究及其他各項活動。
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經(jīng)過四-六周的培訓(xùn),掌握每個實驗基本要求、輔導(dǎo)注意事項、參考數(shù)據(jù)、評分標(biāo)準(zhǔn)。能較熟練指導(dǎo)學(xué)生后方可獨立上課。
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。
六、課堂上不能看與實驗內(nèi)容無關(guān)的書籍、報刊。不能擅自離崗。
七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關(guān)好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。
八、不定期抽查教學(xué)情況、儀器使用、學(xué)生記錄情況等。
九、每月組織一次教學(xué)討論會,期末教師要做總結(jié),交流教學(xué)中存在的問題。
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