參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟(精選10篇)

通過寫心得體會，可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時，可以從自己的成長和收獲、遇到的挑戰(zhàn)和解決方法等方面進(jìn)行闡述。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇一

最近，我有幸參加了一次邊防建設(shè)活動，從中收獲了很多。這次經(jīng)歷讓我對祖國的邊境安全有了更深刻的理解，也讓我明白了自己作為一個普通人應(yīng)該如何為祖國的安全做出自己的貢獻(xiàn)。以下是我個人的心得體會。

首先，我認(rèn)為參加邊防建設(shè)活動是一次難得的機(jī)會。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到我所在的國家具有的強(qiáng)大實力。我們的祖國在維護(hù)邊疆安全方面所展現(xiàn)出的決心和力量讓我由衷地感到自豪。

其次，這次活動讓我看到了很多平時所不能見到的東西。比如說，在邊境線上，每一位軍人都要承受巨大的壓力，他們是祖國邊疆安全的堅實保障。他們夜以繼日地守衛(wèi)邊境，為祖國安全默默貢獻(xiàn)，這讓我感受到了什么叫真正的愛國和擔(dān)當(dāng)。

除此之外，在邊境線上我也看到了許多軍人的日常生活。他們的訓(xùn)練、生活、娛樂都是在極其艱苦的情況下進(jìn)行的。這使我意識到，我所處的環(huán)境與他們的環(huán)境是完全不同的。我不能再抱怨任何事，因為在其他人看來，我所抱怨的這點(diǎn)苦是微不足道的。

此外，我認(rèn)為作為普通人也應(yīng)該為祖國的安全做出積極的貢獻(xiàn)，而不僅僅是軍人。我們可以從自己做起，從小事做起。比如說，我們可以關(guān)注國家的政策，不隨意傳播未經(jīng)證實的謠言，我們可以自覺配合國家安全工作，不做任何危害國家安全的事情。我們也可以學(xué)習(xí)防范恐怖襲擊、維護(hù)公共安全的常識，警惕周圍的可疑人員和可疑事物。

最后，我深深感受到了我們的祖國需要我們每個普通人的力量。每一個人都有義不容辭的責(zé)任和使命，保衛(wèi)和平的祖國。我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這次邊防建設(shè)活動讓我受益匪淺。我將始終銘記祖國的安全需要每一個人的責(zé)任和付出。在今后的生活中，我將積極響應(yīng)祖國的號召，為祖國的邊疆安全建設(shè)盡一份綿薄之力。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇二

我是一名高中生，近期有幸參加了邊防建設(shè)的活動，讓我受益匪淺。在此，我想分享一些心得和體會。

首先，我要說的是體能訓(xùn)練。作為一名高中生，我從來沒有接觸過這么高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，我們每天都會進(jìn)行長跑、倒三角、俯臥撐等高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這讓我感受到了邊防建設(shè)的困難和艱苦。但讓我感到驚喜的是，即使我身體狀況不太好，教官也很耐心地跟我溝通，不斷鼓勵我，讓我感覺到在這個集體中的自尊和自信。

其次，我對邊境的印象也發(fā)生了改變。之前，我只是從課本上聽說過邊境線的重要性，但是通過這次實踐，我深深地認(rèn)識到了邊境線對于國家安全的重要性，以及邊民對于國家安全的獻(xiàn)身精神。

另外，我還在訓(xùn)練中學(xué)會了一些實用的技能和知識，例如如何搭帳篷、如何組織隊伍、如何打急救等等。這些知識在以后的生活和學(xué)習(xí)中都可以派上用場。

最后，我想說的是對于參加這等防建設(shè)活動，我覺得不僅僅是為了鍛煉我們的體能，更重要的是讓我們進(jìn)一步了解邊防，了解國家的安全，讓我們明白我們每個人都應(yīng)該為國家的安全而服務(wù)，為國家作出自己的貢獻(xiàn)。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇三

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值，用真心真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。還有嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精美、主題豐富的作品。

通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣“的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

（二）《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的修訂原則堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，主要在課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)兩個方向八個方面發(fā)生了變化。聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，推動基礎(chǔ)教育課程由學(xué)科立場向教育立場轉(zhuǎn)型。借此緣由，我通過對比學(xué)習(xí)新舊兩版課標(biāo)（2011年版和2022年版），認(rèn)為新課標(biāo)在美術(shù)學(xué)科上的“新”主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

新課標(biāo)提出的藝術(shù)核心素養(yǎng)“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解”與高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)“圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、審美判斷、文化理解”不同之處在于將“圖像識讀和審美判斷”合并，變成了“審美感知”，強(qiáng)調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，將教學(xué)回歸到人本身，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。

將以往的按學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分方式轉(zhuǎn)變成按藝術(shù)實踐進(jìn)行劃分，以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，美術(shù)語言始終貫穿其中。從課程內(nèi)容設(shè)置的順序可以看出，每一學(xué)段均以注重發(fā)展學(xué)生審美感知和文化理解素養(yǎng)的“欣賞·評述”為起點(diǎn)，到以強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐素養(yǎng)的“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”，再到加強(qiáng)課程內(nèi)容、社會生活與學(xué)生經(jīng)驗之間聯(lián)系的“綜合·探索”。內(nèi)容設(shè)定層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)。

由以往按四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分的單一的、獨(dú)立的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)檎w的、系統(tǒng)的授課方式，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)、主題或項目的形式開展教學(xué)，將知識、技能嵌入其中，通過綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實踐活動，促進(jìn)學(xué)生深度理解知識、技能，提升綜合能力。

雖然這里是以新課標(biāo)體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上的“新”為主要說明，但從該版課程標(biāo)準(zhǔn)名稱《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》可以看出，美術(shù)學(xué)科已經(jīng)與音樂、舞蹈、戲劇、影視融為一體，這就意味著我們在學(xué)習(xí)理論或?qū)嵺`的過程中，應(yīng)該將自己視野擴(kuò)寬，樹立整體意識，不僅要注重學(xué)科知識內(nèi)的縱向銜接，更要注重知識間的橫向配合。堅持以素養(yǎng)為導(dǎo)向，重視將知識內(nèi)化、實踐和運(yùn)用的教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的培育。

篇三。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美觀念。讓每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的熱愛及責(zé)任感。

按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)定。學(xué)生以個人或集體合作的方式參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法;運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活;學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

“造型.表現(xiàn)“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識。2.通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及實驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

“設(shè)計.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解設(shè)計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設(shè)計思想，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展關(guān)注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計和制作活動，體驗設(shè)計，制作的過程，發(fā)展創(chuàng)新意識和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。

“欣賞.評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品，以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，崇尚文明，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。

“綜合，探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域：了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力。認(rèn)識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了我們教師更大的操作空間，同時指導(dǎo)教師從人文角度出發(fā)，更多地關(guān)注學(xué)生的體驗和感受，并根據(jù)學(xué)生的不同層次，分別制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生消除了膽怯，人人參與其中，真正體現(xiàn)了美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本的教育價值。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇四

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教17年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對學(xué)生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做把自己的能力提高到一個新的層面。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇五

作為一名教師，我有幸參加了一次邊防建設(shè)活動。這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會，讓我更加深刻地認(rèn)識到邊防工作的重要性和邊防軍人的辛勤付出。通過參與邊防建設(shè)，我既可以為祖國的安全盡一份力，又可以將這次寶貴的經(jīng)驗教給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。

第二段：體會邊防軍人的付出。

參加邊防建設(shè)是一次真實而嚴(yán)峻的考驗。在邊防駐地，我看到了身著迷彩的邊防軍人們?nèi)玟撹F般堅定的意志和艱苦的工作環(huán)境。他們不畏艱難，全身心地投入到邊防工作中。在與他們共事的日子里，我被他們的精神所感染，深感邊防工作和軍人職責(zé)的崇高。我想，將這種情感告訴學(xué)生，可以激發(fā)他們向上的動力，懂得更多社會責(zé)任。

第三段：了解邊防建設(shè)的重要性。

邊防建設(shè)對于保衛(wèi)國家安全和維護(hù)邊境穩(wěn)定至關(guān)重要。通過親身經(jīng)歷，我深深體會到了邊防建設(shè)的重要性。邊防軍人需要在艱苦的環(huán)境中長期守衛(wèi)邊境，他們需要時刻保持警覺，防止國家安全事端發(fā)生。只有他們的堅守，才能保證我們的家園免受威脅。我相信，將這種責(zé)任感傳遞給學(xué)生，可以培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第四段：認(rèn)識到家園的珍貴。

參加邊防建設(shè)活動，我有幸親身感受到了家園的珍貴和可貴。在與邊境廣袤的土地相處時，我深深體會到了祖國的廣闊和龐大。我們的祖國有著美麗的山川河流，也有著邊界上風(fēng)吹雨淋的邊疆。我們的家園需要我們守護(hù)，需要我們?yōu)橹冻?。我想，通過將我親身經(jīng)歷的這份珍貴心得傳遞給學(xué)生，可以讓他們更加熱愛祖國，珍惜身邊的一切。

第五段：回歸教育，將心得傳遞給學(xué)生。

作為一名參加邊防建設(shè)的教師，我在這次經(jīng)歷中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我深知，教育是傳道授業(yè)解惑的事業(yè)，我有責(zé)任把這些心得在教育中傳遞給學(xué)生。我要借助教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們熱愛國家、熱愛家鄉(xiāng)、積極向上的品質(zhì)。我相信，通過將我在邊防工作中獲得的體會和心得融入到教育中，可以為學(xué)生的成長和培養(yǎng)出一份愛國愛家的力量。

總結(jié)：

參加邊防建設(shè)活動給我?guī)砹苏鎸嵍羁痰捏w會，我親身感受到了邊防軍人的辛勤付出和邊防工作的重要性。通過將這些心得傳遞給學(xué)生，我希望能夠引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，讓他們熱愛國家、熱愛家鄉(xiāng)，為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有通過教育將這份心得傳遞下去，我們才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛國家、熱愛家園的優(yōu)秀青年。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇六

近日，我校響應(yīng)縣的號召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一位中學(xué)物理教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結(jié)以下：

我以為，作為一位教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書本眼前坐下來，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生曉得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)?！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當(dāng)我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協(xié)作的美好，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是?？醋约菏且粋€發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡可能庇護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會布滿活力。

作為一位好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。

作為泗陽縣教育界的'一位成員，我感到泗陽縣教育的發(fā)展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應(yīng)當(dāng)扎實研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為進(jìn)步泗陽的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇七

20__年4月24日聽了黨支部書記王元茂講的關(guān)于深刻認(rèn)識“四風(fēng)”問題——加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)的黨課，頗有收獲。

20__年6月18日在北京召開《黨的群眾路線教育實踐活動工作會議》上指出：要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。

一、當(dāng)前教師行業(yè)存在的問題。

1、作風(fēng)不正。部分教師思想渙散，惰性嚴(yán)重，作風(fēng)不正，出人不出力，要數(shù)量不要質(zhì)量，敷衍了事等不端正的教學(xué)態(tài)度；教育管理混亂，教育腐敗現(xiàn)象不斷滋生，安全事故頻發(fā)，猥褻未成年人，侮辱女生等屢禁不鮮等等嚴(yán)重的阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展和社會文明的進(jìn)步。本人深刻的認(rèn)識到加強(qiáng)教育界作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)問題勢在必行。

2、理論學(xué)習(xí)不夠。

平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站得不高，想得不遠(yuǎn)。

3、集體主義價值觀不強(qiáng)。

沒有真正理解和掌握群眾路線及群眾觀點(diǎn)，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。教師也應(yīng)牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把人民利益放在第一位，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，想群眾所想，急群眾之所急，做到權(quán)為民作用、利為民所謀、情為民所系，要切實當(dāng)好人民公仆。在工作中，部分人對待集體利益考慮得不周全，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，唯我獨(dú)尊，高高在上，為了個人利益，不惜以損害集體利益滿足個人私利。

4、責(zé)任意識不強(qiáng)。

工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場想問題?？傉J(rèn)為自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

5、工作適應(yīng)能力不強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)上，對新知識和新技術(shù)手段缺乏靈活的運(yùn)用，對新一代思想活躍的學(xué)生缺乏溝通與交流。時代是變化的，對新形勢下不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題缺乏應(yīng)對手段，總以過去老一套談起其豐功偉績。

如今這個美好的職業(yè)已被玷污，甚至部分事件已成為坡上坡下、村頭村腳、街頭巷尾談?wù)摰男Ρ?/p>

二、完善教師管理體制，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育。

針對教育工作中存在的問題和現(xiàn)象，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確整改目標(biāo)，整改工作立說力行，堅持邊查邊整邊改的方針。對此提出以下整頓教師工作作風(fēng)方案。

1、整頓教風(fēng)。

一是對嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)懲，規(guī)范教師行為，加強(qiáng)對教師的職業(yè)培訓(xùn)。二是實行嚴(yán)格的教師進(jìn)入制度，對教師的品行可以追溯到其在讀書期間的嚴(yán)重行為。三是加強(qiáng)“四風(fēng)”問題的督查。教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理。

2、進(jìn)一步堅定政治信念。

要通過教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、八榮八恥、公民道德規(guī)范、社會主義核心價值體系等重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，樹立先進(jìn)教師形象。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。

要以教師作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5、加強(qiáng)廉政建設(shè)。

加強(qiáng)廉政建設(shè)，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

6、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

7、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

三、健全和完善管理和教學(xué)評價體制機(jī)制。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇八

在這次參加邊防建設(shè)的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了軍民融合的重要性。作為一名教師，能夠親身參與到邊防建設(shè)中，不僅讓我更加了解國家的安全防線，更讓我明白了教育與國防的緊密聯(lián)系。在這段經(jīng)歷中，我收獲了很多，我體會到了責(zé)任、團(tuán)結(jié)和勇氣的重要性，并深刻體會到了邊防建設(shè)對我們每個人的意義。

在邊防建設(shè)的過程中，我對自己的責(zé)任感有了更深層次的認(rèn)識。作為一名教師，我時刻以培養(yǎng)學(xué)生成人為己任，但是在邊防建設(shè)中，我意識到自己還有更大的責(zé)任。我參與了疏散演練、建設(shè)哨所等任務(wù)，這些任務(wù)都要求我們保持高度的警惕和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我明白，只有我自己保持充足的知識和技能，才能更好地履行自己的職責(zé)，為國家安全貢獻(xiàn)一份力量。因此，我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)水平，讓自己更好地適應(yīng)和投身到邊防建設(shè)中去。

邊防建設(shè)更讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。在這次經(jīng)歷中，我和其他教師緊密合作，相互幫助，克服了許多困難。沒有團(tuán)結(jié)和協(xié)作，就無法順利完成我們的任務(wù)。我們學(xué)會了傾聽、包容和尊重，懂得了團(tuán)結(jié)的力量勝過一切。這也讓我深刻感受到，一個人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)在一起，才能取得更大的成就。

參加邊防建設(shè)還讓我體會到了勇氣的重要性。面對邊境的險峻和艱苦，我們不能退縮，只能迎難而上。我記得有一次，我們要穿越一片泥濘的地段，向前方推進(jìn)。一些同事感到猶豫，但我意識到，只有勇敢地面對困難，才能夠取得成功。我?guī)ь^走在最前面，鼓舞著大家。最終，我們成功地穿過了那片泥濘，這次經(jīng)歷讓我明白了勇敢面對困難的重要性，也讓我更加堅定了面對困難時要勇往直前的信念。

參加邊防建設(shè)不僅讓我體會到了個人的成長，更讓我明白了邊防建設(shè)對國家和社會的意義。國家的安全是每個公民都應(yīng)該關(guān)心的大事，而教師作為國家培養(yǎng)未來的重要力量，更應(yīng)該積極參與到國家安全建設(shè)中去。我們教育的每一個學(xué)生，可能都會在將來為國家做出貢獻(xiàn)，他們的安全也是我們每一個教師的責(zé)任。參加邊防建設(shè)的經(jīng)歷更深入地讓我了解到，國家的安全離不開每個人的努力，每個人的力量都是寶貴的。

參加邊防建設(shè)心得體會教師，讓我明白了自己的責(zé)任感、團(tuán)結(jié)意識和勇氣的重要性。同時也深刻體會到了邊防建設(shè)對我們每個人的意義。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的國防意識，積極投身國家的安全建設(shè)中去，為培養(yǎng)更多有責(zé)任感、團(tuán)結(jié)意識和勇氣的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇九

邊防建設(shè)是我國國防體系中重要的組成部分，旨在維護(hù)國家領(lǐng)土邊境的安全和穩(wěn)定。為了加深對邊防建設(shè)重要性的理解，我作為一名教師，有幸參加了一次邊防建設(shè)體驗活動。通過參與這次活動，我深刻體會到了邊境地區(qū)的特殊性和邊防工作的艱辛，同時也受到了邊防官兵的深深敬佩和感動。

首先，這次體驗活動讓我對邊境地區(qū)的特殊性有了更深刻的認(rèn)識。邊境地區(qū)大多位于我國的邊遠(yuǎn)山區(qū)和高原地帶，地形復(fù)雜，氣候惡劣，交通不便。這些因素使得邊境地區(qū)具有獨(dú)特的發(fā)展環(huán)境和資源條件，也使得邊防工作更加困難和艱巨。而正是這種困難與艱巨，培養(yǎng)了邊防官兵不怕苦、不怕累的精神品質(zhì)，也使得他們能在惡劣的環(huán)境中堅守崗位，保衛(wèi)國家。

其次，參加這次活動讓我深刻感受到了邊防工作的艱辛。我們到達(dá)邊境地區(qū)后，由邊防官兵帶領(lǐng)，開始了一系列體驗活動。我親眼目睹了他們在夜間巡邏、架橋修路的辛苦，親手嘗試了他們?nèi)粘５挠?xùn)練項目。邊防官兵們的身上布滿沙塵和泥漿，他們的臉上滿是辛苦和汗水，但他們所展現(xiàn)出來的高昂斗志和堅定信念，讓我深受感動。他們舍小家、顧大家，舍生忘死地守護(hù)祖國的邊疆安全，為我們創(chuàng)造了和平穩(wěn)定的生活環(huán)境。

第三，這次活動也讓我對邊防官兵深深敬佩。邊防官兵們高度責(zé)任感和職業(yè)精神，讓我深感自己作為一名教師的不足。與他們相比，我們的工作似乎微不足道。他們默默地守護(hù)著國家和家園，不求回報，只求國家和人民安平。他們無私奉獻(xiàn)的精神讓我受到了極大的感染，也讓我深思自己在工作中應(yīng)有的態(tài)度和精神。

最后，通過這次體驗活動，我對邊防建設(shè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。作為一名教師，我要將這次體驗帶回教育工作中，通過講授國防教育、開展愛國主義教育活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立國家安全意識和邊防意識，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。同時，也要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，提高綜合素質(zhì)和教育能力，為培養(yǎng)更多有志于邊防建設(shè)的人才做出貢獻(xiàn)。

參加邊防建設(shè)心得體會使我深刻認(rèn)識到邊境地區(qū)的特殊性和邊防工作的艱辛，讓我對邊防官兵的精神品質(zhì)深感敬佩和感動。我將把這次體驗帶回教育工作中，希望通過給學(xué)生進(jìn)行國防教育，引領(lǐng)他們樹立正確的國家安全意識和邊防意識，為國家的邊防建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。我們作為一名教師也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，為培養(yǎng)更多有志于邊防建設(shè)的人才做出貢獻(xiàn)。相信通過我們的努力，我國的邊防建設(shè)一定會更加穩(wěn)固，為國家的發(fā)展和人民的安寧作出更大的貢獻(xiàn)。

參加邊防建設(shè)心得體會教師及感悟篇十

我是一名高中生，在假期里參加了一次邊防建設(shè)志愿活動。這次活動使我深刻地體會到了邊防建設(shè)的重要性，也讓我收獲了很多心得。

首先，我認(rèn)識到了邊防建設(shè)的重要性。邊防建設(shè)是我們國家的重要戰(zhàn)略之一，它與國家的安全息息相關(guān)。而參加這次志愿活動也讓我親身體會到了邊防建設(shè)的緊迫性和艱辛。在邊境線上，一刻也不能放松，每一個崗位都需要隨時保持高度的警惕和準(zhǔn)備。只有這樣，我們才能守護(hù)好我們的國家邊疆，保障國家的安全。

其次，我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。在這次活動中，我們不僅僅是個人的角色，更多的是作為一個團(tuán)隊去完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽、協(xié)作和互相支持。一個人的力量雖然有限，但是團(tuán)隊的力量是龐大的。只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)，保障邊防工作。

最后，我認(rèn)識到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。作為一名志愿者，我們肩?fù)著重要的任務(wù)和使命。在每一個崗位上，我們需要時刻保持清醒和警覺，一絲懈怠都可能會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。在這個過程中，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，這些品質(zhì)也會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總的來說，參加邊防建設(shè)志愿活動是我人生中的一次重要經(jīng)歷。它使我認(rèn)識到了邊防建設(shè)的重要性，學(xué)會了團(tuán)結(jié)和合作，也錘煉了我承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?。同時，這次活動也讓我更加深刻地感受到了祖國的強(qiáng)大和邊防軍人的偉大。我相信，在祖國和人民的堅強(qiáng)支持下，我們的邊防將會越來越完善，我們將會有更好的明天。