田徑比賽執(zhí)裁心得體會報告 田徑運動會裁判心得體會(3篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦田徑比賽執(zhí)裁心得體會報告一

田徑運動概述

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解田徑運動起源與發(fā)展，明確田徑運動概念以及發(fā)展趨勢，了解田徑運動作用與意義。

教學(xué)重點：

了解田徑運動起源、發(fā)展已經(jīng)鍛煉，促進學(xué)生對田徑活動興趣。

教學(xué)難點：

在學(xué)習(xí)中促進學(xué)生自覺參與田徑活動學(xué)習(xí)與鍛煉。

教學(xué)過程：

田徑運動是人類長期社會實踐發(fā)展起來的，遠在上古時代，人們?yōu)榱双@得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中，不得不走或跑相當?shù)木嚯x，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復(fù)這些動作，便構(gòu)成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發(fā)展。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習(xí)和比賽形式。

公元前776年，在古希臘奧林匹克村舉行了第一屆古奧運會，當時唯一的比賽項目是192.27米跑，從那時起，田徑運動為正式比賽項目之一。1894年，在法國巴黎成立了現(xiàn)代奧運會組織。1896年在希臘舉行了第一屆現(xiàn)代奧運會，在這屆奧運會上田徑的走、跑、跳躍、投擲等項目，被列為大會的主要項目。至今已舉行的各屆奧運會上，田徑運動都是主要比賽項目之一。

19世紀下半葉，田徑項目傳入我國。1890年，上海圣約翰書院舉行以田徑為主的運動會，是我國最早的一次田徑比賽。1922年，北洋政府頒布“學(xué)制”規(guī)定田徑項目為學(xué)校體育的主要教學(xué)資料之一。1923年，正式把體操課改為體育課。新中國成立后，歷次頒布的體育教學(xué)大綱包括2001年頒布的體育與健康課程標準，均把田徑作為主要的教學(xué)資料之一。

田徑運動是人類長期社會實踐發(fā)展起來的，包括男女競走、跑躍、投擲四十多個單項，以及由跑跳、跳躍、投擲部分項目組成的全能運動。以時光計算成績的競走和跑的項目，叫“徑賽”。以高度和遠度計算成績的跳躍、投擲項目叫“田賽”，田徑運動是徑賽、田賽和全能比賽的全稱。國際業(yè)余田聯(lián)將田徑運動定義為：田賽、徑賽、公路賽跑、競走和越野賽跑。

1、促進生理機能的改善

經(jīng)過田徑活動使人體獲得大肌肉活動的體念，促進人體形態(tài)的正常發(fā)展，內(nèi)臟器官機能的完善和肌肉-神經(jīng)系統(tǒng)功能協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過各項目練習(xí)，發(fā)展快速跑本事與有氧耐力，發(fā)展彈跳力和肌肉力量，提高抗疲勞本事。還能使知覺更加敏銳、準確，記憶力和確定力得到發(fā)展，提高工作效率，保障生活中的安全。

2、促進心里健康發(fā)展

經(jīng)過田徑活動，在活動與比賽中體念激烈的情緒，在體育活動中學(xué)會控制情緒，正確對待對待活動中的得與失，正確對待比賽中的勝與敗，培養(yǎng)高尚的體育情操。在活動中體驗成功，感受喜悅，增加自信。培養(yǎng)頑強刻苦、勇敢拼搏的體育精神，養(yǎng)成克服困難的堅強毅力。

3、培養(yǎng)團結(jié)合作精神

體育活動是最能培養(yǎng)團結(jié)合作精神的。合作跑、障礙跑、團體賽等都能培養(yǎng)學(xué)生不一樣的情感體驗。經(jīng)過合作活動，提高學(xué)生的團體精神，正確處理個人與團體的關(guān)系，人與人之間的合作。遵守公平競賽的體育精神，培養(yǎng)進取、協(xié)作、樂觀、有職責(zé)感、自治自律的態(tài)度。

1、新中國田徑

新中國成立后，我過田徑與世界田徑的差距迅速縮小。1953年起，每年舉行大規(guī)模田徑比賽。1956年，跳高運動員鄭鳳榮以1.77米打破了當時1.76米的世界紀錄。六十年代有10個項目。進入了世界前10名。1983年，在上海舉行的第五屆全會上朱健華以2.38米創(chuàng)造了他自我堅持的2.37米的世界紀錄。同年，徐永久以45'13"4的成績創(chuàng)女子競走世界紀錄，成為我國第一個在世界比賽中獲得冠軍的田徑運動員。90年代隨著馬家軍的崛起，創(chuàng)造了一批女子中長跑世界紀錄，王軍霞還贏得了“亞洲神鹿”的稱號。劉翔是中國新一代田徑的代表。

2、世界田徑發(fā)展格局

美國是田徑大國，歐美幾乎獨霸田徑。但也出現(xiàn)多元化發(fā)展，個別國家也有占據(jù)一席之地，非洲地區(qū)中長跑與障礙跑有必須的期望。女子項目發(fā)展有男子化趨向?？茖W(xué)化訓(xùn)練與職業(yè)化特點國家突出。世界更加呼喚公平競賽，大力打擊田徑比賽中使用興奮劑行為。

3、田徑是運動之母

古話說得田徑者得天下，是有道理的。田徑是奧運會最大的體育競賽項目。使得各個國家都很重視。都在大力發(fā)展田徑運動。奧運會的田徑比賽更是最高榮譽的田徑比賽。成為田徑發(fā)展的主動力。

4、田徑是學(xué)校教學(xué)活動主要資料之一

田徑是學(xué)校課堂教學(xué)主要資料，也是其他運動項目的基礎(chǔ)。學(xué)校每年舉辦一次田徑運動會(我校已經(jīng)舉辦25屆)，每年組織中長跑比賽(我校已經(jīng)舉辦17屆)。每年參加市里中學(xué)生田徑運動會，并取得不錯成績。校田徑成績記錄(略)。

5、我學(xué)校一向是市體育傳統(tǒng)學(xué)校，2011年被評為市體育特色學(xué)校。發(fā)揚與推廣田徑運動，我們?nèi)沃囟肋h。

思考與練習(xí)

一、中國田徑對世界田徑有哪些貢獻?

二、田徑運動發(fā)展的動力是什么?

三、談?wù)勀惚救藢μ飶竭\動的看法?

板書：

1、起源

2、發(fā)展

田徑運動

田賽

競賽

全能運動

1、促進生理機能的改善

2、促進心里健康發(fā)展

3、培養(yǎng)團結(jié)合作精神

推薦田徑比賽執(zhí)裁心得體會報告二

一、教學(xué)內(nèi)容

以高一快速跑內(nèi)容中的擺臂技術(shù)（主要是游戲----搶“花帽”）的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，以投擲項目（標槍）的輔助練習(xí)內(nèi)容-------創(chuàng)意壘球為輔助內(nèi)容。

二、教材分析：內(nèi)容搭配意圖

田徑課教學(xué)通常是比較枯燥乏味的，然而快速跑中的擺臂技術(shù)又

是一項較為重要的、又容易被同學(xué)們忽視的技術(shù)內(nèi)容。如果單單去學(xué)習(xí)快速跑中的擺臂技術(shù)，或者直接去學(xué)習(xí)標槍投擲的鞭打技術(shù)，同學(xué)們的積極性不會很高，接受的速度也會相應(yīng)的慢。然而，我把這兩個內(nèi)容分別容入到游戲中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便不一樣了。他們喜歡做游戲，更喜歡具有對抗性的游戲。通過這種游戲，會使教學(xué)達到事半功倍的效果。

把加速跑和投擲兩個內(nèi)容放到一起教學(xué)，是考慮到投擲運動相對來說運動強度小，而快速跑則相對大一些，放到一起能達到調(diào)節(jié)強度的目的。另一點，我創(chuàng)編的《創(chuàng)意跑壘》游戲，既有投擲練習(xí)，又容入了快速跑練習(xí)，使得兩個內(nèi)容的練習(xí)成為一體。從而，方便了教學(xué)的開展，放到一起來上也就顯而易見了。

三、教學(xué)目標：

1、認知目標：學(xué)習(xí)與掌握快速跑中的擺臂技術(shù)。掌握投擲技術(shù)中的手臂鞭打技術(shù)。

2、技能目標：通過本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能在快速跑中運用好擺臂技術(shù)。

3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對田徑課學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作和拼搏向上的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

四、教法設(shè)想：

1、擺臂技術(shù)學(xué)習(xí)采用體驗、比較教學(xué)法，使學(xué)生在體驗中、對比中認清擺臂技術(shù)的重要性。

第一個內(nèi)容，體驗教學(xué)----a、束臂跑熱身 b、束臂搶花帽游戲。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過親身體驗和相互交流來感受擺臂在跑步中的重要性，從而增強學(xué)生對擺臂技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

第二個內(nèi)容，擺臂技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生示范擺臂動作；其次師生交流；再次教師示范講解正確的擺臂技術(shù)，學(xué)生跟教師練習(xí)；()最后，學(xué)生進行創(chuàng)意自由跑，感受擺臂技術(shù)。

2、投擲----創(chuàng)意壘球游戲，要求同學(xué)們做這個游戲時，一要注意奔跑時的擺臂動作；二是投擲時要按照要求進行投擲。一方面加強學(xué)生的擺臂技術(shù)；另一方面讓學(xué)生體會投擲時的手臂鞭打動作，為下一節(jié)課的標槍課做準備。

3、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用游戲法，使學(xué)生的游戲?qū)怪械玫奖憩F(xiàn)和肯定。

4、整堂課采用放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

五、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“體驗---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、游戲、交流比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

六、教學(xué)流程：

熱身→1束臂跑體驗練習(xí)

2搶花帽游戲體驗比較

o

↓

主教材 →教：引導(dǎo)、交流、要求、評價

（擺臂練習(xí)）→

o

o →學(xué)：范、聽、練、論、驗。

↓

輔教材 →教：規(guī)則講解、投擲要求、線路指令、講評練習(xí)。

（投擲----創(chuàng)意壘球游戲） →

o

o →學(xué)：投擲學(xué)練、壘位跑練、反饋評價。

↓

整理 ---→ 放松、小結(jié)、作業(yè)。

↓

下課 ---→ 回收器材。

七、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計：

整堂課練習(xí)密度約為：28--31%,練習(xí)強度中等。

八、課堂情感氛圍：

1、激發(fā)興趣；

2、積極思維；

3、協(xié)作互助；

4、守紀、緊張、奮進、活潑。

九、場地器材設(shè)計：（略）

高一田徑課教學(xué)反思

這是一節(jié)綜合了快速跑和投擲兩個項目的課，下面從本節(jié)課的構(gòu)思、設(shè)計、上課三個方面分別做一下反思。

一。構(gòu)思

由于學(xué)校條件受限，本學(xué)期構(gòu)建教學(xué)樓，籃球場被暫時占用，學(xué)生的活動空間少了。這樣一來，使本來就在教學(xué)設(shè)施上欠缺（沒有體操墊，體操課上不了）的體育課內(nèi)容也相應(yīng)的受到限制，只好以田徑課為主。由于田徑課比較枯燥乏味，學(xué)生上了幾節(jié)課后，積極性銳減。根據(jù)這種情況，本著課程開發(fā)與校本教材開發(fā)的教學(xué)理念，我創(chuàng)編了《創(chuàng)意壘球》和《搶花帽》（搶花帽游戲是根據(jù)羌族民間游戲創(chuàng)編）等一系列田徑課游戲，用來調(diào)動學(xué)生的積極性。

二。設(shè)計

本節(jié)課中的快速跑屬于本學(xué)期的第一次課內(nèi)容，由于在前面的課中我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在跑步時的擺臂姿勢存在很多不規(guī)范的因素，因此把擺臂內(nèi)容作為了這節(jié)課的主要內(nèi)容。

游戲――創(chuàng)意壘球是本學(xué)期的第二次課，但作為投擲課來上是第一次課。把它作為投擲（標槍）的輔助練習(xí)內(nèi)容，主要是練習(xí)學(xué)生引球（引槍）、甩腕、手臂鞭打動作，使學(xué)生有一個初步的鞭打概念，為標槍教學(xué)做幫助。

這兩個內(nèi)容放到一起來上，主要考慮它們能相互影響，相互滲透。使學(xué)生在練習(xí)投擲的同時，又進行了快速跑練習(xí)。

三。上課

本節(jié)課主要圍繞三個內(nèi)容開展。

第一個內(nèi)容，體驗教學(xué)----1、束臂跑熱身 2、束臂搶花帽游戲。通過這個環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過親身體驗和相互交流來感受擺臂在跑步中的重要性，從而增強學(xué)生對擺臂技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。

第二個內(nèi)容，擺臂技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生示范擺臂動作；其次師生交流；再次教師示范講解正確的擺臂技術(shù)，學(xué)生跟教師練習(xí)；最后，學(xué)生進行創(chuàng)意自由跑，感受擺臂技術(shù)。

第三個內(nèi)容，投擲----創(chuàng)意壘球游戲，要求同學(xué)們做這個游戲時，一要注意奔跑時的擺臂動作；二是投擲時要按照要求進行投擲。一方面加強學(xué)生的擺臂技術(shù)；另一方面讓學(xué)生體會投擲時的手臂鞭打動作，為下一節(jié)課的標槍課做準備。

總之，本節(jié)課本著“健康第一”、“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念，進行設(shè)計和運行，受到了學(xué)生的喜愛。不過還存在著以下不足：

1.創(chuàng)意壘球游戲不適合女生做。

2.教學(xué)過程中的擺臂學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的鞏固性練習(xí)相對較少。

3.放松環(huán)節(jié)處理的不夠完善。

這些都將是我在今后的教學(xué)中需要進一步克服和完善的。我認為：作為體育教師應(yīng)該具有因地、因材、因時創(chuàng)編教學(xué)游戲的能力，這樣能很好的補充教學(xué)，調(diào)節(jié)教學(xué)，更為有效的開發(fā)學(xué)生的運動激情。

推薦田徑比賽執(zhí)裁心得體會報告三

尊敬的老師們、同學(xué)們、各位裁判員、運動員：

金秋送爽、碩果累累、神八追夢、舉國歡慶。今天我們迎來了##秋季田徑運動會的隆重召開。首先我謹代表大會組委會對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感謝!

20xx年，是##學(xué)?！啊币?guī)劃發(fā)展的第一年?！啊逼陂g，學(xué)校加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，大力推進教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)水平。學(xué)校的校園環(huán)境和人文環(huán)境煥然一新，獨具特色的校園文化氛圍正在逐步形成。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)校始終堅持推進素質(zhì)教育。我們特別關(guān)注廣大同學(xué)的身體素質(zhì)。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校舉辦田徑運動會，就是希望給同學(xué)們在自我管理、自主發(fā)展、展示個性特長方面提供了舞臺。本屆運動會是對同學(xué)們心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運動水平的一次大檢閱，也是對全體師生組織紀律觀念和精神風(fēng)貌的展示。我相信，運動員們一定能在運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓(xùn)練的成果。同時我也希望，通過這次運動會進一步推動學(xué)校體育運動的蓬勃開展，讓同學(xué)們學(xué)會健體，學(xué)會強身，真正成為不但學(xué)習(xí)好、更要身體棒、成為全面發(fā)展的綜合技能型人才。

為了使本屆運動會達到預(yù)期的目的，我代表大會組委會對全體師生提出以下要求：

首先，希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風(fēng)格，發(fā)揚更高、更快、更強的精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽。其次，要求全體裁判員、工作人員忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務(wù)意識、嚴守規(guī)則意識。做到公正裁判、熱情服務(wù)。為各項競賽創(chuàng)造良好的氛圍，保證競賽的順利進行。

希望所有運動員和裁判員秉承奧運精神，奮力拼搏，友好交流，創(chuàng)造出優(yōu)異的運動成績，展現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌。

最后，預(yù)祝本屆田徑運動會取得圓滿成功!

謝謝大家!