消防救援人員培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 消防救援工作心得體會(huì)(3篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題消防救援人員培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)一

“守消防法規(guī)，找火災(zāi)隱患，保校園平安”

20xx年11月5日至11月30日

(一)安全隱患大排查

由保衛(wèi)處牽頭在全校范圍內(nèi)開展消防安全隱患大排查，重點(diǎn)是對(duì)教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場(chǎng)所進(jìn)行全面深入細(xì)致排查，做好入冬前消防設(shè)施、器材的維護(hù)保養(yǎng)工作。

一是建筑安全出口、疏散通道安全情況;

二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規(guī)定是否建立健全并落實(shí);

三是滅火與疏散預(yù)案是否制定，師生是否掌握消防安全四個(gè)能力及基本的防滅火常識(shí);

四是消防設(shè)施、器材的配置和維護(hù)管理情況;五是歷次檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患整改落實(shí)情況。

(二)消防安全宣傳工作

各系部要開展多種形式的宣傳活動(dòng)，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網(wǎng)絡(luò)媒體、板報(bào)、電子顯示屏等多種形式進(jìn)行專題宣傳。由保衛(wèi)處向各系部印發(fā)消防宣傳知識(shí)手冊(cè)，各系部組織所屬師生員工進(jìn)行相關(guān)的消防知識(shí)培訓(xùn)，初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。

(三)做好“六個(gè)一”工作

各系部要召開一次消防安全會(huì)議，開展一次消防安全自查，講授一堂消防安全知識(shí)課，組織一次應(yīng)急疏散滅火演練活動(dòng)，舉行一次消防安全知識(shí)100問(wèn)答(新生必須人人參加)，完成一份消防安全教育月活動(dòng)總結(jié)。

(四)消防器材的使用方法

由保衛(wèi)處安排專人進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)各系部組織的師生員工進(jìn)行消防器材使用方法培訓(xùn)。在市消防支隊(duì)協(xié)助下在重點(diǎn)場(chǎng)所，模擬開展疏散演練、自救逃生活動(dòng)。

(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動(dòng)納入11月份工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

(二)各部門要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、辦公或教學(xué)場(chǎng)所、會(huì)議等方式大力宣傳，努力營(yíng)造師生共同參與的良好氛圍。

各系部于12月10日前將消防安全教育月活動(dòng)總結(jié)(包含文字、圖片等)發(fā)至保衛(wèi)處消防科xx信箱，保衛(wèi)處將根據(jù)各系部的工作開展及培訓(xùn)情況評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，并將作為年度先進(jìn)部門評(píng)比的指標(biāo)之一。

主題消防救援人員培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)二

，我們正處于“社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、利益格局調(diào)整和人們思想觀念變化”的發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期，而我們這支隊(duì)伍又處于改革轉(zhuǎn)隸過(guò)渡的關(guān)鍵階段，存在著職權(quán)重新劃分、人員身份轉(zhuǎn)變和職責(zé)崗位調(diào)整等系列問(wèn)題，使得隊(duì)伍管理教育工作不斷面臨新的挑戰(zhàn)、承受新的壓力。這就要求我們隊(duì)伍管理教育工作要更加注重樹立新思維、分析新情況、探索新模式來(lái)解決新問(wèn)題。

（一）思想工作面臨挑戰(zhàn)。一是思想觀念有所變化。隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，全民素質(zhì)顯著提升，新一代消防指戰(zhàn)員自主意識(shí)較強(qiáng)，內(nèi)心深處也更多的渴望平等和自由，作為被管理者講求以理服人，從而導(dǎo)致服從意識(shí)和號(hào)令意識(shí)有所退化。消防救援隊(duì)伍作為一支紀(jì)律部隊(duì)，“準(zhǔn)軍事化、準(zhǔn)現(xiàn)役”的管理模式和單調(diào)的工作性質(zhì)與開放的、多元的信息化社會(huì)形成鮮明對(duì)比，而被稱為“信息時(shí)代原住民”的新一代消防指戰(zhàn)員，更愿意擁抱和融入這個(gè)信息時(shí)代，在內(nèi)心深處對(duì)現(xiàn)在的管理模式形成抵觸和排斥。二是理想信念有所動(dòng)搖。消防改革使得消防官兵變成了消防指戰(zhàn)員，褪去的不僅僅是身上的軍裝，還有軍人的自豪感和榮譽(yù)感。目前正處于改革過(guò)渡時(shí)期，消防職業(yè)前景尚不清晰，榮譽(yù)感尚未成形，致使指戰(zhàn)員思想上較為迷茫，理想信念也不如以往堅(jiān)定。三是思想教育有所脫節(jié)?，F(xiàn)階段思想教育工作缺乏與時(shí)俱進(jìn)，教育重點(diǎn)不能與指戰(zhàn)員關(guān)注點(diǎn)相契合，切入點(diǎn)不能與指戰(zhàn)員的興奮點(diǎn)共振，內(nèi)容千篇一律、枯燥乏味，僅滿足于寫在紙上、掛在墻上、說(shuō)在嘴上，沒(méi)能入腦入心，導(dǎo)致指戰(zhàn)員抄了就算、學(xué)了就忘。

（二）干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足。一是主動(dòng)意識(shí)有所弱化。部分指戰(zhàn)員不但不去主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、接受新挑戰(zhàn)，反而干事缺責(zé)任怕?lián)?dāng)，遇事拈輕怕重，身在營(yíng)區(qū)中，心在營(yíng)門外，精力外移，不在狀態(tài)；而部分合同制消防員把消防隊(duì)伍當(dāng)跳板，缺乏職業(yè)認(rèn)同感，不能安心工作、主動(dòng)作為。二是優(yōu)良傳統(tǒng)有所退化。改革過(guò)渡期間，動(dòng)力與壓力、期盼與憂慮并存交織，等價(jià)交換、攀比心理等不良思想乘虛而入，導(dǎo)致部分指戰(zhàn)員干工作談條件、做事情求回報(bào)，而艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵章守紀(jì)等優(yōu)良傳統(tǒng)有所退化，甚至丟失。三是“內(nèi)憂外患”壓力劇增。近年來(lái)，隨著消防職責(zé)使命拓展，接處警數(shù)量居高不下，加之安保維穩(wěn)等任務(wù)密集連續(xù)，幾乎是一仗接著一仗打，高密度、快節(jié)奏的工作強(qiáng)度超乎以往。指戰(zhàn)員時(shí)刻面臨著生與死、血與火、情與法的嚴(yán)峻考驗(yàn)，承受工作“內(nèi)憂”壓力巨大。同時(shí)，隨著房?jī)r(jià)等大幅上漲，指戰(zhàn)員受婚姻戀愛(ài)、父母贍養(yǎng)、子女入學(xué)、住房就醫(yī)等因素困擾，承受家庭“外患”壓力劇增。

（三）管理層級(jí)問(wèn)題突顯。一是職責(zé)使命缺失。部分管理干部“人懶”不實(shí)管、“心散”不愿管、“弱能”不敢管、“手軟”不嚴(yán)管，在崗不履職，在職不盡責(zé)，在位不想事。這種不擔(dān)當(dāng)、不履職、不盡責(zé)的表現(xiàn)，從基層中隊(duì)到領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都有存在，是對(duì)單位指戰(zhàn)員的不負(fù)責(zé)，對(duì)自己和家庭的不負(fù)責(zé)，對(duì)組織和人民的不負(fù)責(zé)。二是能力素質(zhì)制約?，F(xiàn)階段消防救援隊(duì)伍干部梯次配備不夠合理，管理骨干培養(yǎng)弱化，部分基層大學(xué)生干部學(xué)歷高、資歷淺，基層帶隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)少，管理實(shí)踐能力弱，拿不出實(shí)用管用的招法；同時(shí)大部分管理者的方式方法還是老一套，不會(huì)根據(jù)被管理者情況變化而適時(shí)調(diào)整優(yōu)化。三是管理重心不清。部分管理干部只注重“封門堵路，把人圈住”，認(rèn)為管理就是簡(jiǎn)單的搞好內(nèi)務(wù)、站好隊(duì)列、安全穩(wěn)定，沒(méi)有把管理工作與主責(zé)主業(yè)結(jié)合起來(lái)，也沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)改革給指戰(zhàn)員帶來(lái)的新影響，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、微時(shí)代的新形勢(shì)不敏感、不研究，抓不住要害，瞄不準(zhǔn)問(wèn)題。

（一）做活思想工作。針對(duì)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息沖擊、價(jià)值取向轉(zhuǎn)變、指戰(zhàn)員思想活躍等一系列新挑戰(zhàn)，思想政治工作再不能沿用老一套——開會(huì)念文件、學(xué)習(xí)讀報(bào)刊、講話表決心等陳舊方式。要結(jié)合時(shí)代特征和科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新方法手段，豐富教育載體靈活施教，使教育入腦入心，把思想工作做好做活。一方面要樹立精神依托，在提高指戰(zhàn)員政治站位，宣傳消防體制改革的重大歷史意義的同時(shí)，要大力發(fā)掘先進(jìn)事跡，著重培育模范典型，盡快建立消防職業(yè)特有的榮譽(yù)感和自豪感，滿足指戰(zhàn)員精神需求。另一方面要充分豐富教育載體，將政治教育穿插于指戰(zhàn)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)、競(jìng)技比賽和娛樂(lè)項(xiàng)目中來(lái)。推行“一句話課堂”、“故事課堂”、“對(duì)話式教育”等模式，組織開展挑應(yīng)戰(zhàn)、打擂臺(tái)等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使指戰(zhàn)員走到哪里，教育課堂就延伸到哪里，思想工作就跟進(jìn)到哪里。

（二）提升管理能力?；鶎又嘘?duì)干部是第一線、最直接的管理者，其管理能力高低對(duì)消防救援隊(duì)伍管理好壞具有直接而重要的影響。一是要增強(qiáng)基層崗位吸引力。針對(duì)基層干部“身在曹營(yíng)心在漢、千方百計(jì)調(diào)機(jī)關(guān)”這一“病態(tài)”現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在工資待遇、晉職晉銜、評(píng)先評(píng)優(yōu)等制度政策層面，加大對(duì)基層傾斜力度，制定可行的調(diào)休制度，解決基層休假難問(wèn)題，增強(qiáng)基層崗位吸引力，讓“爭(zhēng)先恐后下基層”成為常態(tài)，引導(dǎo)德能才兼?zhèn)涞母刹吭鶎印残墓ぷ?、建功立業(yè)。二是要優(yōu)化干部教育培訓(xùn)。要利用新招錄干部崗前培訓(xùn)、基層干部在職培訓(xùn)等契機(jī)，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，到順豐、華為等知名企業(yè)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)高校管理類教授專題授課，提煉工商管理、企業(yè)管理優(yōu)點(diǎn)，豐富隊(duì)伍管理內(nèi)涵，提升科學(xué)管理的能力水平。三是要充分發(fā)揮班長(zhǎng)骨干作用?；鶎痈刹渴顷?duì)伍管理的核心，班長(zhǎng)骨干則是連接核心與消防員的紐帶和橋梁，充分發(fā)揮紐帶和橋梁的上傳下達(dá)溝通作用，把班長(zhǎng)骨干用好用活，才能更好提高隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）優(yōu)化管理模式?，F(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，科學(xué)化管理由低到高有規(guī)范化、精細(xì)化、人性化三個(gè)層次，隨著消防部隊(duì)集體退出現(xiàn)役，消防救援隊(duì)伍也需要一種更具先進(jìn)性、包容性和現(xiàn)代化的科學(xué)管理模式。而只有抓人本管理，構(gòu)建平等和諧的管理模式，才能有效的調(diào)動(dòng)廣大指戰(zhàn)員的積極性和創(chuàng)造性。一是要踐行公平理念。我們不僅要在指戰(zhàn)員中踐行公平理念，也要對(duì)合同制消防員踐行公平理念，把遵循指戰(zhàn)員公平原則體現(xiàn)到組織生活、工作決策、執(zhí)勤戰(zhàn)備等方方面面。在政治待遇、經(jīng)濟(jì)保障、組織關(guān)心等方面，確保干部有的消防員也有，消防員有的合同制消防員也有。二是要發(fā)揮指戰(zhàn)員主體地位。隊(duì)伍管理工作的開展、落實(shí)和體現(xiàn)的主體都是基層指戰(zhàn)員，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在設(shè)計(jì)各項(xiàng)管理制度時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、交心談心等方式廣開言路、集思廣益，確保制定的管理政策和規(guī)章制度能反映指戰(zhàn)員意見(jiàn)，匯集指戰(zhàn)員心聲，擁有指戰(zhàn)員基礎(chǔ)。三是要積極為指戰(zhàn)員排憂解難。雖然體制、身份和著裝已經(jīng)改變，但消防員竭誠(chéng)為民的宗旨、服從命令的天職、時(shí)刻戰(zhàn)斗的狀態(tài)不但沒(méi)變，反而面臨的任務(wù)更重，各界的期望更高，生活的壓力更大。我們需要將工資福利、撫恤優(yōu)待、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房保障、子女入學(xué)等方面的規(guī)章制度落到實(shí)處，確保切實(shí)可行，保障好、發(fā)展好消防救援隊(duì)伍的應(yīng)有權(quán)益，從源頭上消除指戰(zhàn)員后顧之憂。

（四）完善合同制消防員管理機(jī)制。截止2018年底，我市在職合同制消防員已經(jīng)超過(guò)2200人，與基層指戰(zhàn)員總?cè)藬?shù)基本持平，合同制消防員隊(duì)伍已經(jīng)逐步成長(zhǎng)為我市消防救援隊(duì)伍的一支主要力量。完善合同制消防員管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)其積極性，直接關(guān)系到這支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力生成。一是要規(guī)范日常管理。從總隊(duì)層面，建議制定統(tǒng)一規(guī)范的個(gè)人證件和制式服裝，用正規(guī)化的管理將合同制消防員當(dāng)作“自己人”，從制度上和思想上徹底擺脫“雜牌軍”“臨時(shí)工”的傳統(tǒng)觀念，增加合同制消防員榮譽(yù)感和歸屬感。二是要完善福利待遇。建議提請(qǐng)政府在全市范圍內(nèi)出臺(tái)政策文件，規(guī)范合同制消防員工資結(jié)構(gòu)和晉升機(jī)制，用豐厚福利待遇和光明職業(yè)前景，吸引社會(huì)優(yōu)秀青年加入消防救援隊(duì)伍。三是要做實(shí)暖心工程。在想方設(shè)法幫助指戰(zhàn)員及家屬子女解決困難的同時(shí)，也要把合同制消防員的暖心工程做到實(shí)處，建議在全市范圍內(nèi)將合同制消防員納入“消防員優(yōu)先”范圍，各單位幫助解決合同制消防員及家屬“就醫(yī)、就業(yè)、就學(xué)”等實(shí)際困難，切實(shí)將暖心工程做到細(xì)處，全覆蓋無(wú)遺漏，增加合同制消防員的獲得感。

我們要充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代隊(duì)伍管理中存在的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，順藤摸瓜查找問(wèn)題癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，緊緊抓住“人本管理”這一根本點(diǎn)，做活指戰(zhàn)員思想工作，增強(qiáng)指戰(zhàn)員獲得感，調(diào)動(dòng)指戰(zhàn)員工作積極性，定能將隊(duì)伍管好，將隊(duì)伍帶出戰(zhàn)斗力。正如黃明書記所說(shuō)，抓隊(duì)伍要特別用心，對(duì)指戰(zhàn)員要特別用情，只要用心、有情，想得細(xì)、抓得實(shí)，就一定能把隊(duì)伍管到位。

主題消防救援人員培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)三

為了充分認(rèn)識(shí)學(xué)校消防工作的重要性和必要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)消防工作“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”的方針，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，處理好學(xué)校消防安全工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把消防安全納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校消防工作落到實(shí)處，為教職工和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、建立健全消防組織，明確消防工作責(zé)任和消防職責(zé)。

2、制定消防工作計(jì)劃和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。

3、學(xué)校宣傳板報(bào)及班報(bào)定期有消防常識(shí)內(nèi)容。

4、每學(xué)期每班組織召開一次消防主題班會(huì)，每月進(jìn)行一次消防常識(shí)宣傳。

5、每月組織一次消防安全檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患，火災(zāi)隱患整改率達(dá)到95%以上。

6、將消防常識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生做到“_兩須知”，即會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器;知道火災(zāi)的危害性，知道自救逃生常識(shí)。學(xué)生受教育率達(dá)到95%以上。

1、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件消防安全工作要點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作的實(shí)施。學(xué)校成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

成 員：xxxx

領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合派出所嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體教職工和學(xué)生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

2、貫徹落實(shí)各項(xiàng)消防安全制度。

我校制訂有“學(xué)校消防工作制度”、“學(xué)校用火、用電安全管理制度”等各項(xiàng)消防制度。為保證各項(xiàng)消防制度的貫徹落實(shí)，本學(xué)期要落實(shí)好以下各項(xiàng)工作。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行關(guān)于學(xué)校消防安全方面的文件精神，制定相應(yīng)措施，明確行政責(zé)任負(fù)責(zé)人，及時(shí)檢查總結(jié)，把消防工作納入年終工作考核。

(2)修訂完善“學(xué)校消防工作制度”，具體制訂常規(guī)教育制度，加強(qiáng)督查。上班時(shí)間教師必須在職在崗，嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，防止學(xué)員傷害事故發(fā)生，切實(shí)做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。

(3)利用多種形式和渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，加強(qiáng)防火教育。

(4)認(rèn)真安排好值班，門衛(wèi)要盡心盡責(zé)，各班每天檢查教室門窗。加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的管理，外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校要嚴(yán)格控制，做好登記。杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。

(5)定期檢查各類器材、校舍，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患要及時(shí)報(bào)告。加強(qiáng)校舍改造、校園綠化過(guò)程中的安全防范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

3、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的.方針。

做好學(xué)校消防工作，關(guān)鍵是要防范于未然。繼續(xù)實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每天都要組織老師對(duì)校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、全面開展消防大檢查。

學(xué)校每月都要對(duì)每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大搜查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)期都要對(duì)學(xué)校消防安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成績(jī)的教職工，要給予表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)學(xué)校安全工作的開展。