2023年大學生青島寫生心得體會簡短(優(yōu)秀14篇)

通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并制定相應的改進方案。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們需要思考和探索的問題。不同人的心得體會各有不同，希望大家能夠通過閱讀范文，豐富自己的思想。

大學生青島寫生心得體會簡短篇一

第一段：青島之行的緣由及目的（大約200字）。

我去青島寫生是因為前段時間與繪畫結緣，想要提高自己的繪畫技巧和審美能力。青島作為一個旅游勝地，擁有美麗的海灘、迷人的風景和獨特的建筑風格，被譽為“東方瑞士”。這個城市兼具山海之美，讓我對于繪畫的創(chuàng)作靈感迸發(fā)。

第二段：赴青島的準備工作和到達目的地的感受（大約200字）。

在赴青島之前，我準備了大量的繪畫工具和素描紙，以及針對青島景色的色彩調(diào)色板。當我到達青島時，我首先被城市的干凈和整潔所吸引。與此同時，迎面而來的海風和海鷗的鳴叫讓我心曠神怡，深深感受到了自然的力量和美。

我主要選擇了棧橋、五四廣場和八大關等地進行寫生。在棧橋，我看到了絢麗的夕陽和遠處的海島，用顏料捕捉到了海浪的起伏和巖石的質(zhì)感。五四廣場則給我提供了繁忙的城市和人們的生活場景，我以簡潔的線條勾勒出了大廈的輪廓和行人的身影。而在八大關，我盡情揮灑顏料，表達了歷史建筑的韻味和生活細節(jié)。

第四段：青島寫生的收獲和感悟（大約300字）。

在這次寫生過程中，我不僅學到了很多繪畫技巧，更重要的是感受到了繪畫的樂趣和藝術的力量。通過觀察和描繪大自然和人類的一切，我更加了解了這個世界的多樣性和美妙。同時，我也深刻認識到繪畫是一種情感的表達方式，能夠把我內(nèi)心深處的感受和思想以獨特的形式呈現(xiàn)出來。

第五段：對于繼續(xù)繪畫的展望和感謝（大約300字）。

這次去青島寫生的經(jīng)歷讓我深深愛上了繪畫，我決心繼續(xù)堅持下去，并不斷提高自己的繪畫水平。我要感謝青島這座美麗的城市，給了我靈感和機會。同時，我也要感謝我的導師和同行，他們的指導和交流讓我受益匪淺。未來，我希望能夠?qū)⒆约旱睦L畫作品分享給更多的人，讓他們感受到我對于美的熱愛和追求。

總結：

通過這次去青島寫生的經(jīng)歷，我不僅提升了繪畫技巧和審美能力，也領悟到了繪畫的樂趣和藝術的力量。青島作為一個旅游勝地，不僅有自然風光的美麗，還有獨特的建筑韻味和文化底蘊。我深深感謝這座城市給了我無限的創(chuàng)作靈感和機會，我會繼續(xù)堅持繪畫，并將自己的作品與更多的人分享。

大學生青島寫生心得體會簡短篇二

大學生校內(nèi)寫生是一項常見的藝術活動，它不僅是培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美意識的重要途徑，更是對學生觀察力和表現(xiàn)力的全面鍛煉。從我個人的體驗來看，校內(nèi)寫生不僅給我?guī)砹丝鞓?，而且提升了我的藝術水平。

第二段：全面鍛煉觀察力。

在校內(nèi)寫生的過程中，我發(fā)現(xiàn)觀察力是一個極為重要的因素。當我靜靜地坐在校園的角落，觀察著眼前的一棵樹時，我發(fā)現(xiàn)樹皮上細密的紋理，枝葉上翠綠的顏色，還有樹干上不斷變化的陰影。這些細節(jié)讓我更加認識了大自然的美麗，同時也讓我對細節(jié)更加敏感。觀察力的鍛煉不僅僅停留在繪畫上，它也讓我學會更仔細地觀察身邊的人和事物，讓我更加關注細節(jié)，從而更加全面地認識世界。

第三段：提升藝術水平。

校內(nèi)寫生是一個實踐藝術技巧的過程。通過對校內(nèi)的景物進行觀察和描繪，我學會了如何運用線條、陰影和色彩來表現(xiàn)物體的立體感和光影效果。我曾參加過一次繪畫比賽，通過校內(nèi)寫生的實踐，我能夠更加熟練地運用這些技巧，為作品增添了更多層次和生動感。在校內(nèi)寫生的過程中，教師也會給予我們一些指導和建議，讓我們更好地了解藝術原理和藝術表達的方式。這些指導讓我在繪畫技巧上不斷進步，提升了我的藝術水平。

第四段：體驗快樂。

校內(nèi)寫生不僅是一種繪畫技巧的提升，更是一種享受。當我靜坐在校園的草地上，用畫筆記錄下被夕陽染紅的一棵花樹時，我體會到了一種與大自然融為一體的愉悅感。我不僅僅是在觀察和描繪，更是在與校園的每一個細節(jié)相互溝通和交流。每一次校內(nèi)寫生，都是對自己心靈的沉靜與升華，它讓我感受到了內(nèi)心的平靜和寧靜，帶給我一種身心愉悅的快樂。

第五段：總結。

通過大學生校內(nèi)寫生的體驗，我深刻地認識到它對我的成長和發(fā)展的積極影響。它不僅鍛煉了我的觀察力和繪畫技巧，還讓我體驗到了藝術創(chuàng)作的快樂。我相信，大學生校內(nèi)寫生不僅僅是一種對藝術的培養(yǎng)，更是一種對生活的態(tài)度，它讓我們能夠更加用心感受身邊的美，更加用心體驗生活的多彩與魅力。

大學生青島寫生心得體會簡短篇三

其實在之前就聽說區(qū)里要安排外出寫生，也就一直暗暗盼望著，特別是前不久參加市里的美術年會時，看到一位老師的寫生油畫創(chuàng)作，內(nèi)心真是“羨慕嫉妒恨”!這回好了，終于我們也有機會了!雖然自己繪畫功底不怎么好，但是可以學習，可以進步，還是很讓人高興的。

傷感的思緒拉回來，還是說說畫畫的事吧，我們這次一共是來了27名老師，按照“國畫”、“速寫”和“色彩'分了三個小組。為了節(jié)約時間，一到目的地后就馬上放好行李，每人領了一包干糧開始集合進山。

我們一行人跟隨有經(jīng)驗的尚主任走在最前面，走過一處小橋，再向右轉，眼前突然展現(xiàn)出一條鋪滿落葉的小徑，蜿蜿蜒蜒，指向不知名的遠方，我們一邊贊嘆著這神秘美麗的大自然，一邊繼續(xù)繼續(xù)前行尋找適合畫畫的地點，最后發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的茅草屋，有山石壘成的矮矮的圍墻，聽到里面?zhèn)鞒觥斑氵恪钡慕新?，原來是一個羊圈——這里的羊們也很有意思，清一色的黑山羊，平日我們所熟知的白羊一只也看不到。然后，第一幅畫就獻給了這個“古色古香”的羊圈?，F(xiàn)在再看這幅畫，虛實關系處理得不好，主體物也不突出，畫得很不成熟-----在山里吃過中飯后，我們又找到一家山間小屋，只是很可惜，還沒怎么畫完，天空就飄起了雨，我們只好打道回府，雨一直下到晚上。第一天只算是畫了半天的畫。

第二天吃早飯前，進行了統(tǒng)一評畫，很多國畫與色彩作品都畫得很漂亮，特別是陳俊河老師的國畫，很讓人佩服，功底深厚，技法純熟，一看就是老國畫手了-----吃過早飯后再次出發(fā)，只是這次還沒畫滿一個小時老天又下起了雨，我們只好奔回住處，路上遇到不少狂奔回去的老師們，他們也是很無奈得嘆氣?；氐剿奚岚褎倹]畫完的速寫根據(jù)記憶補了補，聽說尚主任和顧老師畫畫極好，我們幾人去學習了一下，感覺自己真是差太遠了!顧老師筆法熟練，構圖大氣，無論是造型還是筆法線條都處處顯示出深厚的美術功底;尚主任的畫更是筆法靈活，造型嚴謹，虛實得當，筆法熟練而富于變化，無論是樹的變化還是山石的變化都極具有藝術上的美感------同時也給我們幾人的作品指點了一下，哪里不足，應該怎樣改進，都一一給我們做了詳細的解答，我們在發(fā)現(xiàn)了自己的不足的同時也感到通過學習確實是有了進步，至少在眼界上開闊了很多，并且非常感謝尚主任的不吝賜教。

到了下午雨稍停了，我們帶傘出去繼續(xù)畫畫，找到第一天的山間小路，漫步在落滿金黃色樹葉的小徑上，兩旁滿是姿態(tài)各異顏色各異的樹，樹的對面還有“層林盡染”的一叢叢的更多的樹，小溪，大小不一的山石，以及掩映于樹木之間的山間石屋，秋風乍起，紛紛揚揚的樹葉翩然而下，絢爛至極，即使是飄著雨，也是極美的意境啊!可以想象，若是有著燦爛的陽光，那該是另有一番景致了。我對好友說，這真是世外桃源啊!可惜，不久大雨又至，我們匆匆拍了幾張照片，帶著未完成的畫，戀戀不舍得離開了這“世外桃源”。

最后一天了，我們要回去了，老天反倒晴了!清晨，飯前評畫，這次好作品非常地多，不僅是好的國畫，好的油畫，好的色彩，還有很多好的速寫，相比之前，我都不好意思把自己的速寫拿出來，每個人都有每個人獨特的風格，陳俊河老師這次的國畫是一幅為了表現(xiàn)黑白灰對比的山間石屋，仍然是讓人嘆服的深厚的造型能力和純熟的國畫手法。而其他幾位老師的國畫也是各有特色，效果都不錯;另外幾幅色彩作品包括油畫，顏色都非常地豐富;兩位用色粉筆完成的色彩作品，色彩艷麗，很富有裝飾性;還有努力認真的王真真老師的色彩畫，色彩淡雅，很有靈氣;最后一組速寫作品也是各有千秋，印象比較深的有周文秋老師的，構圖巧妙，中遠近景的空間大關系處理得很好，并且最后上了一點顏色，更顯得古樸秀麗，效果非常好;另外有位張老師的速寫筆法熟練，構圖漂亮，整體效果非常好------還有另外一些叫不上名字的老師的作品，有的專取一個小景，但是也是畫得很有意思，富有裝飾美感，有明顯的個人風格，總之，大家都比前一天有進步，效果很明顯。

評完畫，還剩下兩個多小時的時間，利用這剩下的寶貴時間，我們又畫了一幅速寫，拍了幾張美景，到了中午12點不得不集合了，最后全體老師合影留念，離開了這令人難忘的地方。

兩天半的時間，真的是太短，感覺不夠用的，因為自己的繪畫水平不是很好，學習到了很多，進步了很多，這就是最好的收獲了，難忘的美景，難忘的同事們，難忘的好吃的飯菜，難忘的雖然互相還叫不上名字但仍然互幫互助團結友愛的可貴精神!希望明年我們還能再來!

我們服裝學院為了豐富我們的色彩知識和速寫技法，組織我們在學期第九周外出寫生，寫生地點為河南省安陽市的太行山。

4月8號早上七點鐘，我們一群人帶著畫板拎著零食從宿舍浩浩蕩蕩的出發(fā)，到學校大門口的地球儀前集合，八點的時候我們出發(fā)前往目的地。三個小時路途顛簸，我們一點也不覺得苦，一路上都懷著一顆悸激動的心，在去太行上的路上，我們就目睹了大山的風采，因為我們走的是盤山公路，坐在車上透過車窗看外面，好美的山啊，山都好高好高，再往下看，又仿佛在山之巔，山腳下的云霧繚繞，仿佛置身仙境，同學們都禁不住拿出手機和相機對外面一陣猛拍。三個小時的顛簸，我們終于是到了目的地了，到達之前，帶隊的王老師就提前給我們聯(lián)系好了接我們的人，下車后，一眼望去滿眼都是山，我們就在大山的懷抱中。然后由負責人帶我們?nèi)プ〉牡胤剑覀儗嬍野藗€人住在一個房間里，像宿舍一樣那里的床也是上下鋪，一切安頓好后，才發(fā)現(xiàn)這里的廁所只有一個，幾十號人用一個，要排好久的隊。不過也沒什么，面對這么美的山景，這些也就不算什么了。距離吃飯還有一個小時，我們決定在附近轉一轉，感受一下大山的氣息。我們寢室的女孩和班里為數(shù)不多的幾個男生結伴而出，在不遠處我們發(fā)現(xiàn)了一條小溪，溪水好清澈，于是，我們脫了鞋子光著腳丫在溪水里的石頭上奔跑，因為沒帶多余的衣服，打水仗的幻想也就破滅了，后來我們還留了影。在溪水上游部分還有油畫寫生的，我們回去吃飯的時候，還在那里欣賞了一番，說實話，好羨慕學油畫的可以用手中的畫筆和顏料留住大山的顏色，不過后來想想也沒什么，我們也可以用我們的方式——速寫。

12點我們準時開飯，中午的飯是白米飯，有五樣菜，還算蠻豐盛的。吃過飯后，是自己在附近找個地方畫速寫，我們有租了自行車去冰冰背，去逛上一下傳說中的奇景，再看看路上又沒有好的風景用來畫速寫，我們一行人帶著速寫板出發(fā)了。去冰冰背一路上都是爬坡路，那叫一個累啊!我們足足走了兩個多小時，好在一路上風景不錯，還有好多樹都開了花，更重要的是我們對冰冰背的向往和那一份執(zhí)著?；貋淼臅r候，大家那叫一個開心啊，一路都是下坡路吧，腳都不用登，只要拉緊剎車就行了。我們?nèi)サ臅r候用了兩個多小時，回來只用了二十分鐘，感受著風拂面而來的感覺，頭發(fā)都被吹到腦后。

后，大家都拿出自己的畫板和畫筆，想用自己的筆留住這優(yōu)美的風景。在這里畫風景鍛煉了我膽小的性格，以前總是不敢在人多的地方畫畫，害怕被別人看到自己畫的，對自己很沒信心。但看到同學們都在畫，我也就拿出了畫板和筆，硬著頭皮畫。一會過來一游客，看了看，我都不敢下筆了。他走之前說了一句，“小姑娘畫的不錯?！边@讓我有了信心，雖然還是有些膽怯，但對自己終究是有點信心了。我相信，這顆自信的種子在我心中扎根后會慢慢的成長起來的。中午，我們就在休息的地方吃了午飯，是由我們住宿的地方老板沿盤山公路開車送來的，大家都端著一個碗手拿一雙筷子，在這種山地里吃飯也別有一番風味。

之后，大家有一起徒步旅行去了太極冰山，路途的艱辛也沒有使我們放棄，我們在路上有說有笑，路途上也就沒有那么乏味。這一次不僅磨練了我們的意志，還增進了我們的友誼。

其實，當初也有不理解我們?yōu)槭裁匆獊磉@種山里，我們不是學服裝設計的嗎，應該去那種有著特殊服飾文化的地方或一線城市的服裝發(fā)布會嘛?原諒我的愚昧，今天一天下來，我明白了，大山給了我們很多的啟示，尤其是我們大一的學生，我們都還年輕。這次的寫生磨練了我們的意志，增強了我們的信心，增進了我們的友誼。也讓我們明白了好多，大山之所以偉岸，是因為他有著深厚的根基，溪流之所以清澈，是因為他不斷地流動更新，我們又何嘗不是呢!這次的寫生不僅陶冶了我們的情操，更是給了我們?nèi)松鸀橹匾臇|西。

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大學生青島寫生心得體會簡短篇四

在大學校園中，寫生作為一門重要的藝術實踐課程，成為許多大學生追尋美感的一種方式。通過觀察、記錄、感受，大學生可以培養(yǎng)對生活的敏感度和審美能力。在經(jīng)歷了一學期的校內(nèi)寫生實踐之后，我深感到寫生不僅是一種藝術創(chuàng)作方式，更是一種心靈的飲食，能夠讓我更加注重細節(jié)、發(fā)現(xiàn)美好。在這一學期的實踐過程中，我體悟到了一些心得和體會。

首先，寫生能夠讓我更加專注和細致。在寫生的過程中，我必須不斷觀察、記錄，對所畫對象進行仔細揣摩，捕捉到每一個細微的變化和表情。這種專注和細致的工作態(tài)度在日常生活中同樣具有重要的意義。以往，我常常因為心思不夠?qū)Ｗ⒍龀鲴R虎的決策或者沒有完全投入到一件事情中，導致許多工作效果不理想。而通過寫生實踐，我逐漸明白了專注和細致的價值，學會將這種態(tài)度運用到生活的其他方面。對待問題，我愈加注重細節(jié)，從而提高準確性和專業(yè)性；對待工作，我更加注重規(guī)劃和安排，從而提高了效率。

其次，寫生能夠讓我更加敏感和感性。在畫畫的過程中，我會產(chǎn)生強烈的感受和情感，這些感受往往伴隨就是一幅作品的創(chuàng)作。通過寫生，我學會了如何感受事物，體會事物背后的意境和情感。在寫生的實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對自然界的美的感應越來越敏銳。每當繪畫過程中，我會沉浸其中，完全投入到自己的作品中，感受到繪畫和被繪畫的對象之間的情感共鳴。這種感性的體驗讓我更加懂得了珍惜生活中的美好瞬間，并且更加樂觀向上。

此外，寫生還培養(yǎng)了我的觀察力和想象力。在寫生實踐中，對于觀察對象的細節(jié)和變化，以及對于不同角度和視點的嘗試和想象，都是必不可少的。通過這種實踐，我逐漸習得了獨特的觀察和思考方式。在現(xiàn)實生活中，這種高度發(fā)展的觀察力和想象力也為我提供了許多幫助。無論是在學習中還是在工作中，我都能夠更加敏銳地洞察事物的本質(zhì)和關聯(lián)，更加果斷地做出決策和思考。

最后，寫生實踐也為我提供了一個潛移默化的修身養(yǎng)性的機會。通過觀察自然，記錄生活，我對世界的瑣事和不順心有了更深入的理解和看法。作品中流露出的情感和自己的心路歷程，也使我愈發(fā)獨立自信，心胸更加寬廣。在這個多彩的校園里，寫生讓我有機會思考人生的意義和目標，喚醒了我對于藝術和美的追求，讓我對未來更有信心。

總之，大學生校內(nèi)寫生是一種豐富的藝術實踐，通過觀察、記錄、感受，大學生可以培養(yǎng)對生活的敏感度和審美能力。這一學期的寫生實踐讓我受益匪淺，使我更加專注、細致，更加敏感、感性，更加有觀察力和想象力，同時也感受到了修身養(yǎng)性的力量。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持寫生實踐，不斷提高自己的藝術水平和審美品味，使之成為一種積極向上的生活態(tài)度，引領我在生活中追求更多的美好和快樂。

大學生青島寫生心得體會簡短篇五

青島，作為中國著名的旅游城市之一，以其秀美的海灘、清新的空氣和獨特的風光吸引著無數(shù)旅行者的目光。然而，與其僅僅行旅游之舉不同，我選擇去青島寫生，是因為我希望通過觀察、描繪和深入感受，更好地領略這座城市的魅力。在這次寫生之行中，我獲得了很多珍貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：或許是由于青島的地理位置和氣候環(huán)境的影響，這座城市的風光極其獨特而不受拘束。在我的畫筆下，我盡情地將這些美景描繪出來。比如，站在八大關附近的高處，遠遠望去，青島的市區(qū)猶如一片美麗的拼圖，房屋、道路、人群匯聚成了一幅燦爛的圖畫。我用紙和筆將這美景定格在畫紙上，感受到了作為一個創(chuàng)作者的滿足與喜悅。

第二段：然而，畫畫并不只是簡單地描繪物象，準確表達自己的情感也是非常重要的。在青島寫生的過程中，我學會了更多地關注細節(jié)和氛圍。例如，在流亭海邊，我靜靜地坐在海水邊，觀察海浪的起伏和流動，用畫筆細致地描繪下來。當我仔細觀察海浪的瞬間，我能感受到一種寧靜和平和的力量。并且，通過畫畫的方式，我能夠更好地表達這種感受，將它們永遠地留在畫紙上。

第三段：除了關注外在的風景和情感的表達，我還學會了更加珍惜內(nèi)在的心靈感受。在仰口的漁船上，我發(fā)現(xiàn)了一種獨特的美。漁民們在努力工作，奮力振舞著漁網(wǎng)，捕捉著一網(wǎng)的魚蝦。我靜止在那里，從他們的身上感受到了一種堅韌和勇氣。在畫畫的時候，我盡量表達出這種內(nèi)在美，通過配以鮮艷的色彩和流暢的線條，來表達他們的勤勞與堅持。同時，我也意識到每個人的內(nèi)在美都是獨一無二的，這也是我畫畫的初衷之一。

第四段：通過青島的寫生之行，我還發(fā)現(xiàn)了很多新的藝術技巧和創(chuàng)作方式。與其他地方不同的是，青島的城市風景融入了很多歐洲的元素，為我的畫作提供了更廣闊的創(chuàng)作空間。我學會了運用透視法和光影變化來表達這種獨特的美。例如，在棧橋上，夕陽的余暉灑在海口大橋上，渲染出了一種夢幻的效果。我從不同角度嘗試著繪畫，盡可能地展示出棧橋所擁有的各種美麗風貌，這讓我不斷進步并領略到了更多大自然的奇妙之美。

第五段：在結束青島的寫生之行后，我從中獲得了非常寶貴的體會。寫生不僅僅是描繪美景，更是在與自然的交流與溝通中，尋找到了自己內(nèi)心的平靜與滿足。而且，這次寫生之行也讓我明白了在不斷的實踐中，我能夠不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的藝術水平。青島這座美麗的城市提供了無盡的創(chuàng)作靈感，下一次，我還將再次踏上寫生之旅，帶著對于藝術的熱情和對于生活的熱愛，繼續(xù)探索更多美的可能性。

總結起來，青島這座城市不僅擁有獨特的自然風光，更是藝術家們的天堂。從描繪物象到表達情感，從關注細節(jié)到珍惜內(nèi)在，從學習技巧到感受心靈，從尋找靈感到不斷進步，青島的寫生之行讓我對于藝術有了更深刻的理解和體會，也讓我更加熱愛生活并積極追求美的追求。

大學生青島寫生心得體會簡短篇六

作為一名大學生，我有幸參加了蒙山寫生活動，這是我人生中第一次近距離感受自然的美麗，也是我開啟藝術之旅的一個重要起點。在這次寫生中，我體會到了許多，從中受益匪淺。接下來，我將通過五個方面來分享我的蒙山寫生心得體會。

一、選擇主題要有深度。

寫生的主題是非常重要的，我們需要選擇一個有深度的主題，這樣可以在創(chuàng)作中體驗到更多的情感和思想。在蒙山寫生中，我一開始選擇了山景和羊群等較為淺顯易懂的題材，但是在老師的指導下，我改變了主題，選擇了一只老羊。老師告訴我們，這只老羊曾經(jīng)經(jīng)歷過種種生命的考驗，它身上有著濃厚的故事性和人生哲理，能夠給人帶來更多的思考。通過創(chuàng)作，我逐漸理解到，一個有深度的主題在創(chuàng)作中不僅有更多的表現(xiàn)空間，更能反映出我們對于生命、生活的認識和思考。

二、細節(jié)決定成敗。

寫生中一個看似不起眼的細節(jié)，往往可以決定整個作品的成敗。我們不能只局限在表面的景物，更要注重細節(jié)的表現(xiàn)，尤其是色彩的搭配和光影的運用。在我創(chuàng)作老羊的過程中，我對老羊毛色的變化、眼神的表現(xiàn)、指甲的細碎細節(jié)等進行了深入的觀察和捕捉，最終讓作品有了更多的靈動和生動。

三、認真觀察，多方位體驗。

寫生并不是簡單的模仿，更需要我們通過認真觀察和深度體驗，來獲取更豐富的靈感和創(chuàng)意。在蒙山的寫生活動中，我們被帶到了山中、樹間、田野、溪流等多樣化的場景中進行創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)，在不同的環(huán)境中，我們感受到的自然氣息是不同的，這也為我們帶來了不同的體驗和創(chuàng)作靈感。我們還需要充分發(fā)揮想象力，將自己的感觸和意象用筆表現(xiàn)出來，讓作品更有生命力和個性化。

四、積極與他人交流。

寫生不是孤立的個人創(chuàng)作，我們需要與他人積極交流和溝通，相互學習與啟迪，不斷拓展自己的視野和認知。在蒙山寫生中，我們與老師和同學之間的相互交流，互相評論、指導和鼓勵，讓每個人的作品都更加豐富和優(yōu)美。通過交流，我們還可以深入了解彼此的創(chuàng)作經(jīng)驗和心路歷程，從中獲取更多的啟示和借鑒。

五、不斷探尋自己的創(chuàng)作風格。

寫生并不是照搬照抄，而是需要我們在觀察中獲取靈感，在創(chuàng)作中發(fā)掘自身的風格和特點。通過創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡運用灰色調(diào)的顏色進行表現(xiàn)，這也是我獨特的創(chuàng)作風格。我們需要多試一些新的方式和手法，逐漸發(fā)掘和完善自己的創(chuàng)作手法和技巧，讓自己的作品更加自然和獨特。

在這次蒙山寫生活動中，我不僅收獲了美的體驗，更通過創(chuàng)作提高了自身的審美水平和繪畫技巧。寫生讓我感受到了大自然的壯美和神秘，也讓我深刻理解到，藝術創(chuàng)作是需要知識、技能和靈感相互融合的，需要我們不斷學習、實踐和探索。我相信，在未來的藝術路上，我將繼續(xù)不斷地寫生、觀察和創(chuàng)作，追求更高的藝術成就和精神追求。

大學生青島寫生心得體會簡短篇七

第一段：引言（100字）。

青島，這個美麗的海濱城市，是許多藝術家心中的理想寫生之地。我也懷著激動的心情，踏上了這片風景如畫的土地。這段時間的寫生之旅，讓我對這座城市有了更深的了解，也使我在藝術創(chuàng)作上有了新的體會。

第二段：青島的自然之美（200字）。

在青島的寫生中，我最深刻的體會就是這座城市的自然之美。青島港作為中國重要的海港之一，寬闊的海域給了我極大的創(chuàng)作靈感。海灘上的白浪、漁船的進出、海鷗的飛翔，每一個瞬間都讓我感到無限的美好。此外，青島的老城區(qū)和郊區(qū)山水也給了我很多驚喜。狹窄的街道上，紅瓦綠樹點綴著花園別墅，仿佛置身于歐洲小鎮(zhèn)。郊區(qū)的山水風光更是讓我流連忘返，在大自然中感受到寧靜與祥和。

第三段：青島的人文之韻（200字）。

除了自然之美，青島的人文之韻也給了我很大的觸動。青島是一個有著百年歷史的城市，她承載著豐富的人文積淀。在著名的八大關，我品味到了西方建筑的獨特魅力。每一座建筑都展現(xiàn)著不同的文化和歷史，仿佛讓我穿越到了不同的時空。此外，青島還有獨特的文化氛圍，例如啤酒節(jié)的熱鬧和國際藝術節(jié)的盛況，都讓我感受到藝術的力量和文化的繁榮。

在青島的寫生中，我收獲了很多藝術上的心得與體會。首先，寫生需要細心觀察和捕捉瞬間的神韻。只有用心去看，才能真正體驗到景色的美妙之處。其次，寫生需要發(fā)現(xiàn)物象背后的深意。每一幅作品都有自己的故事，只有真正了解并感受到其中的情感，才能將其用畫筆完美地表達出來。此外，寫生也需要在創(chuàng)作中保持自身的風格和個性。每個藝術家都有自己獨特的表達方式，只有堅持并不斷探索，才能塑造出屬于自己的藝術風景。

第五段：總結（300字）。

通過這次去青島寫生的經(jīng)歷，我收獲了很多。青島的自然之美和人文之韻，讓我對藝術創(chuàng)作有了更深的理解和感悟。在寫生的過程中，我也明白了觀察、感受和表達的重要性。未來，我會將這次寫生的體驗融入自己的藝術創(chuàng)作中，繼續(xù)追求更高的藝術境界。同時，我也鼓勵更多的藝術愛好者去青島寫生，用筆和畫筆記錄下這座城市的美麗，讓藝術的光芒照亮整個世界。

大學生青島寫生心得體會簡短篇八

第一段：引言（150字）。

前不久，我和幾個同學一起去了蒙山寫生。光榮的蒙山是我國著名的旅游勝地，也是一座歷史名山。在這個秋天，我們在蒙山尋找著靈感，去感受大自然的氣息。蒙山的瑰麗風光，讓我可以沉醉在它的美麗之中，我的心靈得到了很好的凈化。

第二段：蒙山寫生的優(yōu)勢（250字）。

蒙山是幾朵云彩似的山峰，它的山勢雄奇壯觀，大自然的風光讓人無法釋懷，倍受我們的喜愛。蒙山寫生是很好的鍛煉大學生繪畫技術和美術功底的機會?，F(xiàn)在，學校來到了蒙山來寫生、旅游，能夠鍛煉學生的專業(yè)技能，培養(yǎng)其對藝術的鑒別力，同時也能加強學生的藝術修養(yǎng)，促進人文素質(zhì)的全方位提升。寫生現(xiàn)場讓我們可以充分體驗大自然，這樣做有助于我們理解自然中的色彩、光線和形態(tài)，從中獲取靈感并借鑒大自然的美來表達我們的情感和思想。

第三段：寫生留下的深刻印象（300字）。

寫生過程中，我們在世外桃源般的蒙山獲得了極度的放松和愉悅，讓我們可以盡情地傾注心力，產(chǎn)生了深刻的印象。記得在某次寫生中，我們花了很長時間畫蒙山的“鍋狀峰”，忘掉了時間和疲勞，全身心地沉浸在創(chuàng)作過程中。仿佛蒙山就是大自然的畫布，隨著我們不斷深入的感知，我們的筆下漸漸呈現(xiàn)出山峰的雄姿和神韻，美妙的色彩展示了敏銳而細致的觀察力以及良好的造型力，如此良好的繪畫作品令我們倍感自豪。

第四段：蒙山寫生的藝術價值（300字）。

寫生作為美術創(chuàng)作的訓練方式，有它不可忽視的藝術價值。通過觀察現(xiàn)實，去體驗自然色彩、光影、音樂、文學和建筑等領域的淵博知識和美學素養(yǎng)，將學習和體驗相結合，實現(xiàn)了美學的升華。寫生藝術的最大特點是真、善、美，不僅可發(fā)揮學習的作用，還能進一步修煉內(nèi)心，增強對美的敏感和感悟，提高專業(yè)技術水平，提高創(chuàng)新能力，從而促進藝術事業(yè)的繁榮和發(fā)展。再加上如同蒙山這種特殊的創(chuàng)建場所，可以產(chǎn)生一種獨特的氣息，從而有力地推動詩歌的創(chuàng)新和深化，向更廣泛的范疇發(fā)展。

第五段：結論（200字）。

蒙山寫生，讓我們領略了一番大自然的恩賜。我們在自然的美景中參悟，從中探索出靈感，走向藝術創(chuàng)作的高峰。這個過程，不僅是對我們專業(yè)技能的增加，更重要的是對我們的生活、內(nèi)心、精神等方面都產(chǎn)生了良好的影響。我們從中不斷探究，不斷學習，并不斷向前走，從而不斷提高我們的繪畫水平和創(chuàng)作能力。因此，蒙山之行，讓我們增長見識，提高素養(yǎng)，更重要的是，它讓我們更加熱愛藝術，也讓我們熱愛大自然更加深沉。

大學生青島寫生心得體會簡短篇九

最近，我有幸參加了一次青島的寫生培訓，這是一個讓我徹底改變了對繪畫的看法和技巧的寶貴經(jīng)歷。在這次培訓中，我從專業(yè)的指導老師那里學到了許多珍貴的知識和技巧，同時也深刻地感受到了寫生的魅力。下面我將分享我在青島寫生培訓中的心得體會。

第二段：豐富的視野和創(chuàng)造力。

在青島的寫生培訓中，我首先感受到了它給我?guī)淼呢S富視野和創(chuàng)造力。在真實的自然環(huán)境中觀察和描繪事物，不同于照片或圖畫，讓我更加真實地感受到了事物的形態(tài)、色彩和氛圍。這種親身體驗幫助我展開了創(chuàng)造力的翅膀，我能夠從不同的角度去觀察和理解物體，從而給作品帶來新穎的構思和感染力。

第三段：細致觀察和五感體驗。

青島的寫生培訓中，我不僅學到了繪畫的技巧，更重要的是培養(yǎng)了對事物細致觀察的能力和五感體驗的能力。通過繪畫的過程，我學會了仔細觀察事物的細節(jié)，用畫筆記錄下每一個微妙的變化。同時，我也更加關注自己身體的感受，通過觸摸、聞味、聽聲等五感去感受事物的真實和美麗。這種細致觀察和五感體驗的能力不僅在繪畫中有用，也幫助我在生活中更加細膩地感受世界。

第四段：學會沉下心和耐心。

在青島的寫生培訓中，我學會了沉下心和耐心。繪畫需要沉下心來觀察事物、分析形態(tài)，并將其通過繪畫來表達出來。繪畫并非一蹴而就的事情，需要持續(xù)不斷地用心去觀察和練習。因此，我在寫生過程中學會了沉下心來享受繪畫帶來的樂趣，也經(jīng)歷了不斷嘗試和調(diào)整的過程。這種沉下心和耐心的態(tài)度讓我在繪畫過程中收獲了更多的成就感，也教會了我在日常生活中更加專注和堅持的重要性。

第五段：溝通和交流的平臺。

最后，在青島的寫生培訓中，我意識到這個活動也是一個溝通和交流的平臺。在培訓中，我結識了來自不同地區(qū)和背景的寫生愛好者，我們一起在戶外創(chuàng)作、討論，互相分享自己的觀點和經(jīng)驗。這種交流和互動不僅僅擴展了我的見識和知識，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和激情。這樣的交流平臺為我們提供了更廣闊的視野和機會，也讓我認識到了繪畫是一門需要分享和交流的藝術形式。

總結：

通過這次青島的寫生培訓，我不僅收獲了繪畫技巧的提升，更重要的是培養(yǎng)了細致觀察事物、沉下心細心觀察、享受創(chuàng)作過程以及與他人交流的能力。這些體會對于我日常生活和工作中的見識和創(chuàng)造力都有著積極的影響。我相信，在未來的繪畫之旅中，這次青島寫生培訓的經(jīng)歷將給我?guī)砀迂S富和深刻的收獲。

大學生青島寫生心得體會簡短篇十

青島，這座美麗的海濱城市，以其優(yōu)美的自然風景和獨特的文化魅力被人們稱為“東方瑞士”。而在這樣一個如畫的城市里，我有幸參加了一次難忘的寫生培訓。這次培訓的目的是幫助我們提高繪畫技巧，用心感受大自然的美麗，并通過畫筆將這些美好留存下來。

第二段：對寫生培訓的內(nèi)容和方法的描述。

這次寫生培訓以“與自然親密接觸”為原則，組織了多個戶外寫生活動。我們來到了波光粼粼的海灘，欣賞著湛藍的海水和細膩的沙灘。我們在公園里追逐蝴蝶，尋找各種植物的美麗。每次活動前，老師會先給我們示范一些繪畫技巧和構圖方法。然后，我們就可以按照自己的創(chuàng)意和感受，用心去描繪每一個細節(jié)。這種無束縛的自由創(chuàng)作，讓我們能夠更好地把握大自然的美麗，表達自己的情感。

通過這次寫生培訓，我收獲頗豐。首先，我學會了更加用心觀察和感受周圍的事物。我發(fā)現(xiàn)，在細致觀察的過程中，自然的美麗和細節(jié)之處是無窮盡的。其次，我學會了更好地把握繪畫技巧。通過學習老師的示范和指導，我掌握了一些基本的繪畫手法和構圖方法，能夠更準確地把握畫面的比例和透視關系。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅僅是一種運動，更是一種情感的宣泄。只有用心去感受，才能將自己的情感通過畫筆傳達給觀眾。

這次青島寫生培訓不僅內(nèi)容豐富，而且組織安排得十分周到。我們有專門的導師帶領我們，不僅為我們講解繪畫技巧，還分享了許多關于藝術和生活的經(jīng)驗。而且，每次寫生活動都有專門的工作人員負責安排，并提供一些必要的工具和材料。在培訓期間，老師們給了我們很多鼓勵和指導，讓我們在寫生的過程中不斷提高。他們嚴格要求我們畫面的準確性，并注重我們對繪畫的感受。

第五段：對寫生培訓的總結和展望。

通過這次寫生培訓，我不僅提高了繪畫技巧，也更加了解了大自然的美麗和無限的魅力。通過畫筆，我學會了用心去觀察、感受和表達?；仡欉@次難忘的培訓經(jīng)歷，我深感寫生不僅是一種技能，更是一種心靈與藝術的交融。未來，我會繼續(xù)堅持寫生，磨礪自己的技巧，進一步感受和表達大自然的美好。我相信，在不斷的練習和努力下，我能夠用畫筆為大自然的美麗作出更多的貢獻。

總結：通過這次青島寫生培訓，我不僅提高了繪畫技巧，也更加了解了大自然的美麗和無限的魅力。我學會了用心去觀察、感受和表達，也懂得了用畫筆記錄生活的重要性。這次培訓讓我體驗到了藝術的力量和樂趣，并對我的繪畫之路產(chǎn)生了深遠的影響。未來，我會繼續(xù)堅持寫生，磨礪自己的技巧，進一步感受和表達大自然的美好，用畫筆為大自然的美麗留下更多的印記。

大學生青島寫生心得體會簡短篇十一

寫生是一種通過直接觀察自然景物并以繪畫形式記錄下來的技巧。為進一步提升自己的繪畫水平和觀察能力，我參加了青島的寫生培訓課程。在這次培訓中，我獲得了豐富的涂鴉技巧和美麗的自然風光，也收獲了對藝術的熱愛和對大自然的敬畏之情。

第二段：技藝之獲得。

在青島的寫生培訓中，我受益匪淺。經(jīng)過了解和學習，我掌握了更多的涂鴉技巧，例如如何運用不同的紙張和顏料來表達不同的效果，如何運用光影和透視原理增強畫面的立體感等。培訓課上，老師用自己的實際操作和豐富的經(jīng)驗向我們展示了每一個細節(jié)的重要性，教導我們?nèi)绾芜\用不同的筆觸和線條來描繪出真實的自然景物。這些技巧的掌握讓我有了更多的創(chuàng)作自由度，提高了我的藝術作品的質(zhì)量。

第三段：美景之感悟。

青島的自然風景優(yōu)美，讓我更加熱愛大自然。在培訓課的實地寫生活動中，我有幸親臨海灘、公園、校園等地，觀察并繪制了這些美麗的風景。在海灘上，我感受到了大海的浩渺和無邊無際，通過描繪波浪和沙灘的細節(jié)，我不僅感受到了大自然的力量，還增加了對生命的敬畏之情。在公園里，我欣賞著美麗的花草樹木，仔細觀察并描繪著它們的形態(tài)和芬芳，仿佛與它們相融合，我深深地體會到大自然給人們帶來的美和寧靜。這些繪畫作品讓我更加熱愛生活，也更加懂得如何珍惜身邊的一切。

第四段：靈感之源泉。

寫生過程中，我發(fā)現(xiàn)了藝術的靈感無處不在。在展現(xiàn)自然景物的同時，我也對各種各樣的人和事物進行著觀察和記錄。例如，在海灘上，我目睹了漁民捕魚的艱辛，通過觀察并畫下他們的身影，我不僅表達了對漁民辛勞努力的贊美，也將這份勤勞和堅韌的品質(zhì)融入了自己的創(chuàng)作中。在公園里，我看到了孩子們歡快的嬉戲，觀察他們的動作和表情，我將這份純真和活力融入了自己的作品中。通過觀察和描繪自然和人物，我不斷汲取靈感，提升了自己的藝術創(chuàng)作能力。

第五段：結語。

通過參加青島的寫生培訓課程，我對藝術的熱愛更深了，對大自然的敬畏之情也更加濃厚了。技藝的獲得讓我能夠更自由地表達自己的想法和感受，美景的感悟讓我更加熱愛生活，靈感的源泉讓我不斷進步。青島的寫生培訓讓我在美的海岸線上追尋自己的夢想，我深信，藝術將伴隨我一生，將給我?guī)頍o盡的快樂和成就。

大學生青島寫生心得體會簡短篇十二

大學生作為新時代的接班人，面臨著繁重的學業(yè)壓力和社會競爭。寫生作為一種藝術形式，對于培養(yǎng)學生的觀察力、觀察能力和審美能力有著重要的作用。因此，校內(nèi)寫生成為許多大學生關注的一個話題。我也參與了學校舉辦的寫生比賽，深刻體會到了校內(nèi)寫生的重要性和對我個人的影響。

校內(nèi)寫生是一種通過觀察客觀物體來表現(xiàn)主觀感受的方式，它要求我們用眼睛去感知對象，并通過手中的畫筆將自己的內(nèi)心情感表現(xiàn)出來。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)校內(nèi)寫生有助于培養(yǎng)自己對事物的細致觀察和深入思考的能力。例如，在畫一朵鮮花時，我不僅需要觀察花朵的花瓣、花蕊的形態(tài)，還要用心感受花朵的香氣和美感。這種細致入微的觀察和感受，讓我對于花朵的了解更加深入和全面。

通過校內(nèi)寫生，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。在寫生的過程中，我需要選擇合適的角度和構圖，展示出我個人對于對象的審美評價。這要求我有獨立思考和判斷的能力，并能夠?qū)⒆约簩ο蟮莫毺赜^點表達出來。例如，在畫一個風景時，我可以選擇突出其中的一棵大樹作為主題，通過構圖和色彩的運用，將我對于大樹的敬畏和向往展現(xiàn)出來。這樣的實踐讓我逐漸形成自己獨特的審美觀，也為我今后的學習和工作奠定了基礎。

校內(nèi)寫生不僅僅是一種技巧和能力的培養(yǎng)，更是對于我們內(nèi)心的一次療愈。在大學生活中，壓力和困擾時常充斥著我們的內(nèi)心，而校內(nèi)寫生成為了我釋放自己情感的一個途徑。當我坐在校園的一角，靜靜地觀察著周圍的人和事物，我感受到了一種平靜和獨處的美好。我可以將自己的情感融入到畫筆中，釋放壓力，疏解焦慮。這種療愈作用讓我重新感受到生活的美好，也讓我更加堅定地面對學業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。

第五段：結語。

通過參與校內(nèi)寫生，我充分認識了寫生對于大學生的重要性和好處。它不僅能夠培養(yǎng)我們的觀察力和審美能力，還能帶來內(nèi)心的療愈。希望更多的大學生能夠參與到校內(nèi)寫生中，用畫筆記錄自己對世界的觀察和感受，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義。通過這一過程，我們不僅能夠成為更有才藝和個性的人，更能夠在工作和生活中更好地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

大學生青島寫生心得體會簡短篇十三

近期，我參加了學校組織的蒙山寫生活動，感受頗深，讓我更深刻地了解了寫生的意義和重要性。下面，我將結合自己的經(jīng)驗進行總結，談談大學生蒙山寫生的心得和體會。

第一段，寫生的意義。

寫生是繪畫藝術的一種基本形式，它能夠幫助我們找到被設定規(guī)則束縛的自己，表現(xiàn)內(nèi)心世界和情感表達。通過寫生，我們可以從觀察自然萬物中提升審美能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，鍛煉自己的觀察能力。同時，寫生也是一種藝術體驗，當我們窩在空調(diào)房里時，靜心投入在大自然的懷抱中，感受到清風與蔥蘢的香味，通過觀察與體驗沉淀自己。

第二段，蒙山美景與寫生。

蒙山是我國著名的文化和自然景觀，是中原文化和黃河文明的重要發(fā)源地之一，被譽為中國十大名山之一。它山清水秀，文化底蘊豐富，歷史文化與自然美景相互交融的景色，讓人看不厭。蒙山上的景觀亦是我所寫生過的最美景色之一，山石壁間、花木蔥蘢、樹木喧鳥、翠竹把水，自然風光將人們漸漸沉醉，讓人流連忘返，仿佛在大自然的懷抱中接續(xù)沉淀平靜和靈性。

第三段，寫生中的注意事項。

寫生要注意的不只是旅游觀光和風景賞心悅目。在寫生前，需要準備好繪圖工具，調(diào)整心態(tài)，以放松平靜的心態(tài)去認真觀察畫面中的細節(jié)和感受。接著，在征得主辦方和當?shù)厝嗣竦脑试S下，尋找到合適的據(jù)點開始繪畫。期間，需要注意毫不遺漏的對環(huán)境和人物進行觀測，繪畫的肌理和線條能夠更真實地反映出天然存在的美感。

第四段，寫生中的收獲。

通過蒙山寫生這次活動，我深刻地感受到寫生的藝術魅力和精神意義，十分深刻地感悟到自然景觀的美學內(nèi)涵和將自然美景轉化為線條、痕跡的畫面魅力，從而更加贊美創(chuàng)造自然大力、景觀的奇妙。更重要的是，通過參加寫生活動，我了解到最重要的感動并非是畫得好，而是對自然、對藝術的感知和情感的交流，更加自由自在地釋放自我，理解自己身處自然中的渺小人生。

第五段，結語。

通過蒙山寫生的活動，我學習到了如何在自然中感知心靈的美麗和魅力，如何利用藝術手段去表達并表達自己內(nèi)心樂趣與情感，感觸到藝術創(chuàng)造和賞析的內(nèi)涵和奧秘。也讓我對大自然有更深層次的認識和理解，感受到自然界中的豐富和驚喜，從而更加珍惜時光和生命，擁抱人生的無限可能，傳承美好的文明和內(nèi)涵。

大學生青島寫生心得體會簡短篇十四

外出寫生是每個高校美術類專業(yè)學生必修的一門基礎課，那么寫生體驗過后有什么樣的。

心得體會。

今年8月份的時候，我們踏上了安徽寫生實習的旅途.這是我們20xx級建筑學第一次外出實習。

第一站我們安排在西遞村.從大巴下來,步入村中,走進預定好的飯店,頓時覺得周身清爽,城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去,未來幾天的寫生也變得更加誘人.放下行李,未做休息,我們便在導游的帶領下,參觀了村中的一些有代表性的景點,之后我們各自繞著村子細細游覽品味.村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見.

下午,按照計劃同學們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫.其實,在西遞,令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子,古老的官宅,斑駁的墻壁,都留在了我們的畫紙上.第一次沿街作畫時,我有點難為情,因為水平實在拙劣的可以,手法更是生澀,真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光.但后來發(fā)現(xiàn),多數(shù)人是無暇在乎你的畫作的,即便他們覺得你畫的不好,也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下.我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛,管別人怎么看啊.一下午的時間沒有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老師也細心地指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫.

在西遞我們待了4天,盡管不舍那純樸的民風,不舍村中的那條大黃狗,我們卻不得不奔往下站——南屏.對于南屏,最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林,以及村外田地邊的石橋和水車.萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名,遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水車是我長這么大第一次見,清澈的水流隨著轉動的水車灌入小水渠,讓人不禁贊嘆勞動人民的智慧.大石橋上行人匆匆,橋下河水潺潺,勾起人無限的繪畫沖動.

之后,我們來到最后的目的地宏村.進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋,湖中芙蓉俏,湖邊垂柳生,電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣.村中心是有牛胃之稱的月沼,因為池塘的形狀為規(guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚.想起宏村,自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅,桂花麻餅”,還有香甜的板栗.宏村里有很多存活幾百年以上的古樹,枝繁葉茂,遮天蔽日.

雖然實習時間只有短短十天,但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括,大家心里更多的是惆悵和感慨.惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡,感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁,剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗.

一：實習內(nèi)容。

寫生的選景、構圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關系。每日必須堅持速寫、色彩、素描寫生。

以論文的形式完成。

實習報告。

報告要有條理思路清晰文字流暢見解獨到。

實習結束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品(速寫、素描、色彩、水粉畫)等裝訂成冊上交給指導教師。

二.教學目的及要求。

通過美術實習，加強同學們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認識與理解。從自然風土人情中悟建筑文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學到課堂上難以學到的知識。并在風景寫生方面得到進一步的提高。

三：實習感受。

建筑與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據(jù)當?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，占旅游總人數(shù)的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術經(jīng)濟熱潮。當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。

休息了一晚上我們跟著導游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導游我們知道古村的規(guī)劃結構居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達了出來就如導游說的那樣。

這次導游帶領我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。

上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。

四：寫生后的感受。

告別了歷史久遠的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種平靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結構，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前。還有皖南黟縣宏村的小巷里，吳旻老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他似乎感覺不到熱。西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術作坊。畫的是當?shù)毓糯屣L景，用的材料也是當?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術品。而令人驚奇的是，這些藝術品的加工者竟然都是當?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術經(jīng)濟成了當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟支柱。這景這人都是那么的清晰。

藝術是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認為不管是我們選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生實習給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓練機會我們都應該好好珍惜，它能使我們的藝術修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。

專業(yè)：工業(yè)設計班級：

教師：風景寫生實踐報告九月，正是一個收獲的季節(jié)，在這個收獲記的季節(jié)里，我們進行了為期十天的風景寫生實踐課。

我們的寫生地點是河北省秦皇島市撫寧縣境內(nèi)駐操營鎮(zhèn)的畫家村，在沒去之前就聽上一屆的學長們說那地方不錯，風景優(yōu)美，多奇山峻石，還有很多果樹，心里充滿了期待。

十九日一早，我們懷著激動的心情登上了汽車，往我們的目的地進發(fā)，在車上，同學們有的歡聲笑語高談畫家村，有的卻昏昏欲睡，直到一種氣勢恢宏，造型獨特的大山映入我們的眼簾，車廂內(nèi)頓時一片嘩然，一掃萎靡頹唐之氣。沒錯，我們已經(jīng)進入到了駐操營鎮(zhèn)的范圍了。一路上時不時的能看到駐操營的字眼一閃而過。

經(jīng)過大約兩個小時的車程，我們終于到畫家村了，一下車，前面就是一座造型奇特的山，山雖不高，但卻峻峭險偉，讓人很有一種征服的欲望，遠處還有長城，烽火臺。這里就是畫家村，也是長城寫生基地。這里的長城就是那種最原始的長城，由于年代久遠，很多地方都顯得古老，由于破損，也顯出一種殘缺的美，氣勢也依舊在。這里的山大多是那種土石山，多懸崖峭壁。

住進小四合院之后，也到了午餐時間，在來之前，有同學說這里的伙食不好，吃不習慣，我很擔心吃不飽。來到餐廳一看，每個桌上都擺著七八個菜，看起來還不錯，還有肉，比學校的伙食好多了，我知道，我的擔心是多余的。中餐過后，在老師的帶領下，我們開始出去爬山了，我們的目標就是最高的那座山。就這樣我們開始了我們的爬山之旅，最后差點回不來了，因為那山是在太陡了，我們上去之后下不來了。最后還是從山另一邊的山谷里下來的，所幸的是，我們還趕在了晚餐之前回到了住所。經(jīng)過了一天的勞累，晚上我們都睡的特香。

在隨后的近十天里，我們每天寫生畫畫，或者是出去拍照采景，整個的寫生過程都是我們美好的回憶。記得有一次，我和宿舍幾個哥們一起，為了能找到更美的風景，走了好遠好遠，最后中餐都沒吃上，不過那邊風景也確實不錯，我們還是很開心的。晚上回去的時候，剛到飯點，放下畫袋，我們立即奔上餐廳，然后狠狠的吃了幾大碗米飯。

寫生的日子是快樂的，雖然每天畫畫回來很累，課仍然開心，因為我們被大自然擁抱，遠離了城市的喧囂，那里清新的空氣也凈化了我們的身心。

在這樣的壞境中寫生真是一種享受，你可以什么都不用去想，仿佛可以達到天人合一的境界。我才知道，學校為什么要組織我們出來寫生了，在風景如此優(yōu)美的地方，可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情。

不會像我們在學校一樣畫畫時缺乏激-情缺乏創(chuàng)造力。

在這么優(yōu)美的地方寫生，不知不覺中自己也成了畫里的一部分。

畫山，水和樹的時候，我感覺進入了一種狀態(tài)，我想畫，并且要畫好，意識這樣提醒我。當畫畫很有感覺時，周圍的一切都會被淡忘，時間也因此凝固，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這個時候顯得耐心十足并且很享受，心情好的時候畫的東西也充滿快樂。

晚上吃飯后，我們老師會給我們講評今天的畫，在這時候，我們可以聽取老師的指導，欣賞同學的作品，并和自己的畫作比較，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取優(yōu)點，這個時候是我們進步的時候，是自我提升的時刻。因為老師的風趣，這也是我們開心的時刻。

評畫結束之后，就是我們自由活動時間了，在這個時間里，我們一般是玩玩游戲，外面也有人放電影，也可以去看看電影。還有些同學，也抓住這些時間有來學習看看書什么。我一般都是在和同學玩一些游戲，這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了，就是殺手殺人，警-察指認，然后投死殺手。這個游戲考考驗的就是一個的定力和邏輯力以及表達能力，如果你的任何一方面有欠缺，也許就可能引來殺身之禍。

所以玩著個游戲我覺得對于提升判斷力有很好的幫助。

總之，在這寫生的日子里，我們都過得比較充實，也很開心。

要說這些日子里的收獲，那肯定也是有的。在這寫生的日子里，我體會到風景色彩的訓練是進入色彩領域的重要轉折，豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調(diào)都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中接觸到。我深深感受到當時印象派大師在室外創(chuàng)作時愉悅的心情。通過風景寫生，可以獲取各種不同，許多色彩就在我們眼中，我們要做的就是了解并掌握復雜而且有藝術表現(xiàn)力的色彩語言，并把它用到我們的創(chuàng)作中。

寫生的日子是快樂的，雖然累，但是我們可以作畫，精神上是愉悅的，偶爾還可以采摘果實，這是城市里無法體驗到得。時間一天天的在過，轉眼間我們就要離開這畫家村了，離開這高高的山，這彎彎的小路，還有那雖已干涸的小河。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈閑得頹廢，忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景物依舊安靜和平的存在著，而我們就要離開這個地方了，忽然有種想感謝這次實踐的感覺，因為美術寫生不僅教會了我們的審美，提高了我們的繪畫水平，也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這幾天同學們體會了山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

在寫生實踐期間，我們能遵守學習紀律，聽從老師的安排認真完成學校，老師交辦的任務。在這次實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己，虛心向老師，同學請教。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

”在短暫的實習過程中，我深深的感覺感覺到了自己所學所掌握的色彩知識的膚淺和在繪畫運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些色彩繪畫感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過，在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義寫生也使我對《色彩》這門基礎課有了進一步的了解，不在單純的認為這只是學校開設的一門填學時的無關緊要的課程了，色彩寫生課的學習使我們對色彩的認識不在存留在色相方面，對色彩的明度，純度也有了更進一步的了解，提高了藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的食物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不在漫無目的的去做一件事情。

在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識及鍛煉我們視覺色彩和運用色彩的能力提供了有力條件，也能更好的提高我們表現(xiàn)色彩和技法等能力。

老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和,體會到事物總是在不斷變化的,隨時空的變化而變化,所以說,藝術也是一門哲學,從中可以體會到人生的哲學。

寫生完后,我對寫生作為藝術教育社會實踐,其意義作了思考和總結。

學校所安排的社會實踐教學,學生是主體,老師核心,在老師的幫助下啟發(fā)學生在生活實踐中找準定位.在地點上一般都是結合專業(yè)訓練的特殊性多選擇偏遠地區(qū),有地域特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受人類影響較少。盡可能讓學生接觸更多的人和事，往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促使大家克服困難，團結合作，體會到團隊精神。

總之，美術寫生實踐教學對教育和培養(yǎng)我們藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是我們走上成功的必經(jīng)之路。因為藝術源于生活，離不開生活，所以我們要善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，同時健全自己的人生觀和價值觀，創(chuàng)造出更多的藝術精品。

同時，非常感謝學校給我們安排這次外出寫生的課程，這讓我們學會了，懂得了很多，有利于我們今后更好的學習和生活。

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