最新教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本(通用12篇)

心得體會(huì)是在某一特定經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作中對(duì)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，找到自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，從而提高自己的能力和素質(zhì)。總結(jié)和歸納是一種重要的思維方式和學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們整理思路，提煉出重點(diǎn)，使知識(shí)更為系統(tǒng)和完整。寫(xiě)心得體會(huì)是一種鍛煉自己思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種展示個(gè)人思想、感悟和體驗(yàn)的途徑。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，并給出自己的觀點(diǎn)和感悟，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可讀性。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域，包括學(xué)習(xí)心得、工作心得、生活感悟等。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解別人的心得體會(huì)，汲取其中的精華，同時(shí)也可以借鑒其寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。希望這些范文對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助，激發(fā)大家積極思考和總結(jié)的能力。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這些精彩的心得體會(huì)吧！

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇一

第一段：介紹長(zhǎng)津湖的背景和重要性（200字）。

長(zhǎng)津湖位于中國(guó)湖南省常德市漢壽縣境內(nèi)，是我國(guó)著名的淡水湖之一。它不僅是我國(guó)湖光畫(huà)洲景觀的代表，還有著深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。長(zhǎng)津湖不僅自然風(fēng)光優(yōu)美，湖泊資源豐富，而且是兩岸之戰(zhàn)中具有重要戰(zhàn)略地位的地方，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，作為一名教師，有機(jī)會(huì)來(lái)到長(zhǎng)津湖，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次重要的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

第二段：探索長(zhǎng)津湖的自然魅力（250字）。

長(zhǎng)津湖有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，美麗的湖光山色令人陶醉。我在探索長(zhǎng)津湖的過(guò)程中，親眼見(jiàn)證了湖泊的壯麗景色。湖水清澈見(jiàn)底，湖面上蕩漾著微風(fēng)的漣漪，給人寧?kù)o和悠然的感覺(jué)。湖的周?chē)G樹(shù)成蔭，花草叢生，給人一種置身于大自然懷抱中的愉悅感。我還參觀了湖區(qū)的濕地保護(hù)區(qū)，看到了許多珍稀瀕危的野生動(dòng)植物，深刻體會(huì)到長(zhǎng)津湖的自然魅力。

第三段：了解長(zhǎng)津湖的歷史文化（250字）。

長(zhǎng)津湖曾是兩岸之戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略地帶，許多歷史的恩怨和輝煌在這里上演。我參觀了長(zhǎng)津湖紀(jì)念館，通過(guò)展覽和講解，我對(duì)長(zhǎng)津湖的歷史有了更深入的了解。我了解到這里發(fā)生過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，無(wú)數(shù)的英雄們舍身忘我地為了國(guó)家和民族的解放而戰(zhàn)斗。在紀(jì)念館的墻壁上有一句話：“英勇奮斗的戰(zhàn)士們，你們永遠(yuǎn)都活在我們心中。”深深地觸動(dòng)了我。

第四段：感悟長(zhǎng)津湖的教育意義（250字）。

長(zhǎng)津湖作為一個(gè)歷史名勝和風(fēng)景名區(qū)，對(duì)于青少年的教育意義巨大。通過(guò)在長(zhǎng)津湖的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和愛(ài)國(guó)主義的精神。我相信，只有了解歷史，才能夠珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白自己的責(zé)任和使命。而愛(ài)國(guó)主義精神則是一個(gè)培養(yǎng)美德的重要途徑。只有通過(guò)了解和感受，我們才會(huì)去關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，熱愛(ài)自己的國(guó)家。

第五段：總結(jié)體會(huì)并呼吁大家保護(hù)長(zhǎng)津湖（250字）。

長(zhǎng)津湖給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。我相信，每個(gè)來(lái)過(guò)長(zhǎng)津湖的人都會(huì)有類似的感受。但長(zhǎng)津湖的自然資源也需要我們的保護(hù)。只有我們積極行動(dòng)起來(lái)，國(guó)家才能永遠(yuǎn)擁有這樣一片美麗的湖泊。希望更多的人了解長(zhǎng)津湖，走進(jìn)長(zhǎng)津湖，感受長(zhǎng)津湖，從而更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。讓我們共同努力，保護(hù)長(zhǎng)津湖，讓它成為我們國(guó)家的一張名片。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇二

《長(zhǎng)津湖》是韓國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中爆發(fā)最激烈、殘酷的一場(chǎng)戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)役經(jīng)歷了兩個(gè)月的廝殺，死傷慘重，但它也成為了一段英雄史詩(shī)。這部電影真實(shí)、震撼地再現(xiàn)了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史，讓人不由自主地感嘆：“沒(méi)有這段歷史，就沒(méi)有今天的和平。”在看完這部電影后，我深刻地體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和珍視和平的重要性。

第二段：戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

電影中對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)讓人不寒而栗。一場(chǎng)場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗、鮮血淋漓的場(chǎng)景，都讓人無(wú)法想象長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役時(shí)的殘忍和慘烈。電影中的許多場(chǎng)景給我們展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷：冰天雪地中的戰(zhàn)斗、炮火連天的洪水中的拼殺、撤退時(shí)的驚險(xiǎn)逃生......這些場(chǎng)景讓人十分心痛，也更能夠讓我們深刻體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

第三段：英雄的無(wú)畏。

長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中無(wú)數(shù)的英雄、無(wú)數(shù)的士兵，他們用自己的生命去捍衛(wèi)和平。電影中表現(xiàn)出來(lái)的士兵無(wú)人背叛、堅(jiān)守崗位的無(wú)畏精神和英雄氣概，令人動(dòng)容。他們孤軍奮戰(zhàn)、以血肉之軀抵擋敵人的猛烈進(jìn)攻，他們不懼死亡、堅(jiān)守陣地，讓我們看到了真正的英雄。他們以自己的行動(dòng)告訴我們，珍惜和平、捍衛(wèi)和平、維護(hù)和平是多么的重要。

第四段：和平的珍貴。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)災(zāi)難，它給國(guó)家、民族、人民帶來(lái)了無(wú)法估量的損失。而和平不僅是人類的共同心愿，也是我們這代人的責(zé)任和使命。長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役在那個(gè)特殊的歷史背景下，為人們樹(shù)立了珍惜和平的信仰。我們應(yīng)該銘記歷史，不忘戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的沉痛教訓(xùn)，珍惜和平，讓我們的祖國(guó)繁榮昌盛，使世界和平與進(jìn)步。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

《長(zhǎng)津湖》這部電影，將歷史的紀(jì)實(shí)和藝術(shù)的創(chuàng)作巧妙地結(jié)合在一起，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。它讓我們感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、英雄的無(wú)畏和和平的珍貴。更讓我們看到了人民的凝聚力和貢獻(xiàn)精神。我們要紀(jì)念那些為了和平而犧牲的英雄和無(wú)名的戰(zhàn)士，銘記他們的英勇、莊嚴(yán)和堅(jiān)守，珍惜和平，銘記歷史，共同守護(hù)和平，為中華民族的偉大復(fù)興做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇三

在國(guó)慶期間，我剛看了《長(zhǎng)津湖》這部電影，他主要講述了中國(guó)人民抗美援朝中最重要的戰(zhàn)役——長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役。志愿軍的革命先烈與武裝到牙齒的美國(guó)軍隊(duì)展開(kāi)了殊死搏斗，最終靠堅(jiān)忍不拔的毅力和不怕?tīng)奚木駪?zhàn)勝了他們，取得了勝利。

電影中刻畫(huà)了很多英雄人物，其中“雷公”的形象讓我最為深刻，也最為震撼。

“雷公”十分幽默。在火車(chē)車(chē)廂里睡覺(jué)時(shí)，嘴里輕聲念著：“包子，好吃”。被別人吵醒后，頭一下子撞在了上面的木板，疼的要命。而他也擺出一副蒙圈的樣子，十分可愛(ài)。

“雷公”沉著冷靜。在發(fā)起總攻時(shí)美軍的中心哨所上的士兵拿著兩架機(jī)槍在掃射我軍，妨礙了我軍前進(jìn)的腳步。這時(shí)作為炮排排長(zhǎng)的他，不慌不忙，右眼一閉，用左手大拇指對(duì)準(zhǔn)哨所，接著把大炮調(diào)好角度，填上炮彈，發(fā)射！只見(jiàn)炮彈從天邊飛過(guò)，直接打中了哨所。使我軍快速前進(jìn)，并取得了勝利。

“雷公”是個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士。美軍投擲標(biāo)識(shí)彈，暴露了我軍的位置，數(shù)十輛飛機(jī)無(wú)情地轟炸著我們。“雷公”為了其他戰(zhàn)友的生命，他帶著標(biāo)識(shí)彈，一個(gè)人開(kāi)車(chē)到美軍的營(yíng)地，被連人帶車(chē)炸翻。當(dāng)時(shí)他滿臉鮮血，肉都被炸了出來(lái)。但他知道，只有犧牲自己，才能取得最后的勝利。

電影中也有很多情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。美軍撤退途中發(fā)現(xiàn)坡上有情況，以為是志愿軍的阻擊部隊(duì)。小心搜索上山后發(fā)現(xiàn)確實(shí)是志愿軍的部隊(duì)，他們都舉著槍，兩眼注視前方。但在零下四十度的寒冷天氣下已被活活凍死，成為了一座座冰雕。美軍上將史密斯說(shuō)道：“面對(duì)如此有決心的敵人，我們永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了他們?！?/p>

在觀影結(jié)束后，我聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)電影十分血腥，不適合小朋友看。但我覺(jué)得這就是戰(zhàn)場(chǎng)上的真實(shí)畫(huà)面。這場(chǎng)中華人民共和國(guó)的立國(guó)之戰(zhàn)，他們不打，那他們的下一代就要打。

走出電影院，在回家的路上，我看到一路的繁榮景象，不由地感嘆道：現(xiàn)在的美好生活，都是他們用鮮血換來(lái)的。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我應(yīng)該更加努力，讓自己變得更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)去建設(shè)國(guó)家，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣，才對(duì)得起那些為國(guó)家，為民族拋頭顱灑熱血的革命先輩們。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇四

在國(guó)慶之時(shí)，我去觀看了愛(ài)國(guó)電影《長(zhǎng)津湖》，其中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我感觸頗多。

在零下三十多度的環(huán)境下，戰(zhàn)士們?cè)谏缴下穹?，沒(méi)有厚棉衣，也沒(méi)有糧食，只能靠一天一個(gè)又硬又小的土豆來(lái)度日。反觀美軍這邊，他們正過(guò)著感恩節(jié)，大魚(yú)大肉的吃著。這么強(qiáng)烈的'對(duì)比，可想而知，戰(zhàn)士們作戰(zhàn)環(huán)境是有多惡劣！

戰(zhàn)士們?cè)谶w移途中，遇到了美轟炸機(jī)，沒(méi)有掩體，戰(zhàn)士們只好裝死。本以為轟炸機(jī)會(huì)就此回去，沒(méi)想到他們卻以戰(zhàn)士們當(dāng)玩具當(dāng)賭注，亂槍射死戰(zhàn)士，戰(zhàn)士們有的手臂被炸飛了，有的頭被炸沒(méi)了，到處都是血淋淋的一片，令人痛心！

美國(guó)北極熊戰(zhàn)隊(duì)被中國(guó)士兵打敗了，隨即派來(lái)增援部隊(duì)，他們放下一顆標(biāo)識(shí)彈，用轟炸機(jī)狂轟濫炸。雷爹為保護(hù)大家，把標(biāo)識(shí)彈放在車(chē)上，自己往美軍基地開(kāi)。突然他被炸彈炸傷了，他的臉上全是血，說(shuō)話也不利索。逝世前，對(duì)他兄弟支支吾吾說(shuō)到：“不要把我一個(gè)人扔在這！”看到這，我淚如雨下。

現(xiàn)如今，中國(guó)的繁華昌盛都是革命先烈用鮮血換來(lái)的。電影最后，美國(guó)士兵看到凍成冰塊的中國(guó)戰(zhàn)士，情不自禁地說(shuō)：“同這樣有信念的敵人打仗，我們永遠(yuǎn)無(wú)法勝利！”真是應(yīng)了那句話“如果信念有顏色，那就是中國(guó)紅?！?/p>

國(guó)慶之時(shí)，銘記歷史，吾輩當(dāng)自強(qiáng)！

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇五

今年國(guó)慶，我和同學(xué)一起去電影院觀看了《長(zhǎng)津湖》。故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，我方戰(zhàn)士在鴨綠江“三八線”準(zhǔn)備和美軍展開(kāi)斗爭(zhēng)，美軍只要過(guò)了“三八線”就相當(dāng)于過(guò)了中國(guó)的底線，我方一定會(huì)和他們打到底。

當(dāng)時(shí)朝鮮的天氣很冷，很多志愿軍戰(zhàn)士都沒(méi)來(lái)得及拿到棉服，就已經(jīng)入朝作戰(zhàn)了，零下三十多攝氏度的天氣穿著單衣，還要經(jīng)常埋伏，基本都是夜戰(zhàn)，很多人被凍傷，甚至犧牲。而美軍穿著暖和的棉襖，坐在溫暖的室內(nèi)，悠閑地喝著咖啡，還一邊和旁人聊天。

我軍每天每人只能吃到幾個(gè)能把牙磕掉的小土豆，他們連皮帶土的狼吞虎咽地吃下去，而美軍戰(zhàn)士一邊吃著烤火雞、大魚(yú)大肉，還一邊互相祝感恩節(jié)快樂(lè)。

看，就這伙食來(lái)說(shuō)，我方贏的幾率似乎很小，因?yàn)榇蛘痰臅r(shí)候肚子是空的，力氣都沒(méi)有，但我們的戰(zhàn)士靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，穿過(guò)一片片雪地，卻沒(méi)有一個(gè)人叫過(guò)一聲累，反而是那些吃好喝好的美軍在叫苦叫累，真是可笑！

美軍可以睡在柔軟的床上，蓋著溫暖的被子，而我軍只能找一個(gè)角落擠在一起，小睡一會(huì)兒。美軍的偵察機(jī)時(shí)不時(shí)要在我軍上方巡邏，若發(fā)現(xiàn)了我軍，幾輛裝有無(wú)數(shù)炮彈的戰(zhàn)斗機(jī)就將在上空打開(kāi)門(mén)，無(wú)情地讓我軍戰(zhàn)士血肉橫飛。

我的眼淚情不自禁地流下來(lái)了，為什么呢？是仇恨美軍的無(wú)情，也是仇恨美軍的奸詐，更是仇恨無(wú)恥美軍的言而無(wú)信。

“我們這代的出生入死，是為了讓下一代不再有這樣的生活。”在一個(gè)片段里，指導(dǎo)員梅生眼神堅(jiān)定地說(shuō)：“我回家的時(shí)候，許多人都在對(duì)我微笑，我不認(rèn)識(shí)他們，但他們認(rèn)識(shí)我這身軍裝?！?/p>

是啊，沒(méi)有凍不死的英雄，沒(méi)有打不死的英雄，只有軍人的榮耀！

正如孟晚舟所說(shuō)：“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅?！?/p>

在末尾，雷爹自己開(kāi)車(chē)將。

信號(hào)彈。

引出我方軍隊(duì)的營(yíng)地，他卻被美國(guó)鬼子炸死了，這叫什么？！這就叫英雄！

那什么人是英雄呢？不管是拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，還是為祖國(guó)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，哪怕是默默無(wú)私地為人民奉獻(xiàn)的普通百姓，都叫英雄。

所以，珍惜吧！

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇六

今天，我和老爸一起去看了《長(zhǎng)津湖》，我被抗美援朝的慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景深深地震撼了。

伍千里率領(lǐng)的七連是穿插連，承擔(dān)了運(yùn)送電臺(tái)、護(hù)送譯電員的任務(wù)，在火車(chē)被美軍飛機(jī)炸毀后，需要徒步完成任務(wù)。在穿過(guò)石灘時(shí)，被美軍飛機(jī)當(dāng)成尸體掃射，并且為保存更多的人，還不能移動(dòng)或反擊，只能靜靜地等待死亡……美軍飛機(jī)離開(kāi)后，七連犧牲名冊(cè)上，又多了十來(lái)名戰(zhàn)士。

在犧牲名冊(cè)，我竟然看到一名戰(zhàn)士的出生日期是1935年8月，當(dāng)時(shí)才是1950年，這名戰(zhàn)士犧牲時(shí)僅僅15歲。可能他參軍時(shí)，和我們年齡差不多吧，他甚至還不能擁有一個(gè)完整的童年，就要去參軍打仗。我突然想到，需要多少先輩的付出和鮮血才能換回我們今天無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。

敵我雙方距離越來(lái)越接近，戰(zhàn)斗的場(chǎng)景也越來(lái)越慘烈。在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役快結(jié)束，美軍準(zhǔn)備撤退時(shí)，決定用飛機(jī)進(jìn)行最后一輪轟炸。七連戰(zhàn)士通過(guò)配合，用肩扛式火箭筒將美軍一架戰(zhàn)斗機(jī)擊落后，才發(fā)現(xiàn)這架戰(zhàn)斗機(jī)投擲了一枚引導(dǎo)彈，為美軍戰(zhàn)斗機(jī)群指引轟炸方向。在危機(jī)來(lái)臨之際，“雷公”挺身而出，用雙手抱起通紅的引導(dǎo)彈，并將引導(dǎo)彈放到一輛汽車(chē)上，跳上汽車(chē)，一路狂奔，遠(yuǎn)離七連的主陣地，最后被趕來(lái)的美軍戰(zhàn)斗機(jī)群不斷轟炸，直到汽車(chē)被美軍炸翻，“雷公”被掉落的汽車(chē)砸中下半身。當(dāng)戰(zhàn)友們趕來(lái)時(shí)，“雷公”已經(jīng)滿身燒傷、炸傷，渾身血跡地躺在汽車(chē)地下，無(wú)力動(dòng)彈。戰(zhàn)友們把他拖出來(lái)后，他只能重復(fù)顫抖著“疼......疼死了，別把我一個(gè)人丟在這兒”。最后，他只能無(wú)助地犧牲在戰(zhàn)友的懷中。

看到這里，我的眼淚止不住地流了下來(lái)?！袄坠笔瞧哌B的炮排排長(zhǎng)，是七連的老戰(zhàn)士，也是七連很多戰(zhàn)士的入門(mén)老師和領(lǐng)路人，他的戰(zhàn)場(chǎng)生存能力應(yīng)該很強(qiáng)，但他也怕痛，也怕死在他國(guó)異鄉(xiāng)。但在危機(jī)時(shí)刻，他為保護(hù)七連戰(zhàn)士的生命安全，毫不猶豫地將危險(xiǎn)主動(dòng)攬到自己身上，為了大家，為了祖國(guó)后方，犧牲了自己的生命，這就是我們偉大的英雄，我們愛(ài)家、更愛(ài)國(guó)的民族英雄！

通過(guò)觀看《長(zhǎng)津湖》，我被志愿軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志、鋼鐵般的紀(jì)律以及偉大的愛(ài)國(guó)情懷深深感動(dòng)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記這種精神。我也要像先輩們一樣——不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人！我會(huì)一直砥礪前行！

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇七

“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江?！边@句歌詞唱出了志愿軍戰(zhàn)士的雄壯氣魄。這個(gè)國(guó)慶我觀看了電影《長(zhǎng)津湖》，在這部電影中志愿軍戰(zhàn)士用自己的鋼鐵意志戰(zhàn)勝了以美帝國(guó)主義為首的聯(lián)合國(guó)軍，獲得了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利。

“我要讓我哥瞧得起我”

在影片中主角伍萬(wàn)里得知二哥伍千里要去朝鮮，便偷偷找到了哥哥的師長(zhǎng)并參軍入伍。在路上，老同志問(wèn)千里為什么要參軍，千里回答道：“我要讓我哥瞧得起我。”最后伍千里做到了。

“讓我哥瞧得起我。”這句話看似就像哥哥弟弟爭(zhēng)吵一樣，其實(shí)它的內(nèi)涵是千里想比哥哥更厲害，想要超越哥哥。在我們的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該要有上進(jìn)心，超越比自己厲害的人。

“我們不打這一仗，

就是我們的下一代打！”

在影片中七連的指導(dǎo)員梅生知道要出戰(zhàn)朝鮮時(shí)，本來(lái)可以不用去的他，騎了12個(gè)小時(shí)的自行車(chē)火速回連隊(duì)報(bào)道。在火車(chē)上，伍千里問(wèn)他，都已經(jīng)回家了，能夠與妻女相伴，為什么還要去打仗呢？梅生回答道：“我們不打這一仗，就是我們的下一代打！”是的，志愿軍戰(zhàn)士蹲防空洞，我們就可以不用蹲防空洞。志愿軍戰(zhàn)士不打這一仗，就是我們打。我們生活在這個(gè)幸福的時(shí)代是用戰(zhàn)士們的鮮血換來(lái)的，所以我們要飲水思源。

火雞還是土豆？

在影片中還有一段讓我印象深刻，當(dāng)時(shí)正值感恩節(jié)，美軍那邊吃的是火雞、罐頭、大魚(yú)大肉，還可以喝到咖啡，各種食物應(yīng)有盡有。反觀志愿軍戰(zhàn)士們只能掏出又小又黑的凍土豆來(lái)吃，但是就連土豆也分不夠。能有今天的生活，我們應(yīng)該感到萬(wàn)分慶幸！

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇八

長(zhǎng)津湖位于中國(guó)朝鮮邊境，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期著名的戰(zhàn)場(chǎng)。1946年，中國(guó)人民解放軍和美軍在此地進(jìn)行了一次激烈的戰(zhàn)斗，最終中國(guó)人民解放軍勝利。這次戰(zhàn)斗不僅具有重大的戰(zhàn)略意義，也有著深遠(yuǎn)的歷史影響。長(zhǎng)津湖成為了中國(guó)人民的記憶之地，也是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的象征。如今，長(zhǎng)津湖已成為了一個(gè)風(fēng)景秀麗的旅游勝地，吸引著數(shù)以千計(jì)的游客前來(lái)參觀游覽。

第二段：談?wù)勛约河斡[長(zhǎng)津湖的感受。

我第一次來(lái)到長(zhǎng)津湖，深深地被這個(gè)地方的歷史感染了。在參觀長(zhǎng)津湖戰(zhàn)斗紀(jì)念館時(shí)，我真切地感受到了中國(guó)人民為民族獨(dú)立和解放而不斷努力的歷史的厚重感。戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)士們不畏強(qiáng)敵，不怕疲勞，頂著強(qiáng)烈的彈雨向敵人沖鋒。這種英勇的精神深深地感染著我，使我更加珍惜今天的生活，銘記那些前輩們的付出和犧牲。

第三段：談?wù)勛约河斡[長(zhǎng)津湖的收獲。

在長(zhǎng)津湖的游覽中，我不僅感受到了歷史的厚重感，也領(lǐng)略了這個(gè)地方的美麗。長(zhǎng)津湖的水清澈見(jiàn)底，山峰環(huán)繞，景色秀麗。游船緩慢地行駛在湖面上，清風(fēng)拂面讓人感覺(jué)寧?kù)o而舒適。走在長(zhǎng)津湖周?chē)男÷飞?，觀賞沿途的景色，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，深呼吸新鮮的空氣，我仿佛也陶醉在這美妙的自然環(huán)境之中。

第四段：感嘆抗美援朝精神。

在長(zhǎng)津湖游覽期間，感受最深的便是那種頂天立地的抗美援朝精神。在這里，我看到了當(dāng)年的革命先烈們，他們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和解放，不懼強(qiáng)敵、勇往直前、英勇頑強(qiáng)的豪邁精神。我認(rèn)為這種精神，不僅屬于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也不僅屬于中國(guó)人民，更是屬于世界和平與進(jìn)步事業(yè)的共同財(cái)富。

長(zhǎng)津湖是一個(gè)美麗而特殊的地方，它不僅有著秀麗的自然風(fēng)光，還有著獨(dú)特的歷史背景和文化底蘊(yùn)。在這里游覽，不僅能尋找到歷史的足跡，更能感受到那份傳承了數(shù)代人的抗美援朝精神。在長(zhǎng)津湖的游覽中，我收獲了許多精神上的力量和情感上的愉悅。我也希望更多的人前來(lái)長(zhǎng)津湖走一走，感受一下這里那種特殊而寶貴的氣息。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇九

長(zhǎng)津湖位于中國(guó)河南省，是一個(gè)以水上運(yùn)動(dòng)和旅游為主題的風(fēng)景名勝區(qū)。有著淳樸的水鄉(xiāng)風(fēng)情和秀美的自然風(fēng)光，成為了許多游客的心之所向。然而，對(duì)于一位教師而言，長(zhǎng)津湖更是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的絕佳場(chǎng)所，提供了與學(xué)生們親近大自然，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。

第二段：觀察與感受。

在長(zhǎng)津湖的參觀過(guò)程中，教師們可以觀察到許多與自然相關(guān)的現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境。例如，湖泊中清澈的水質(zhì)、豐富的湖泊生態(tài)系統(tǒng)以及各種珍稀的水生動(dòng)物。這些觀察使教師們更加深入地了解了自然界的奧秘，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)傳授給學(xué)生們。此外，長(zhǎng)津湖的自然景色如山青水碧、云淡風(fēng)輕，讓教師們感受到美妙的大自然之美，激發(fā)了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。

第三段：教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

長(zhǎng)津湖不僅為教師們提供了觀察和感受自然的機(jī)會(huì)，還為他們開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)提供了條件。例如，教師們可以組織學(xué)生們進(jìn)行湖泊水質(zhì)測(cè)試，了解湖泊的健康狀況，并采取相應(yīng)的保護(hù)措施。此外，教師們還可以將湖泊生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)與學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，并通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等方式將所見(jiàn)所聞進(jìn)行整理和表達(dá)。

第四段：?jiǎn)l(fā)與啟迪。

長(zhǎng)津湖的參觀不僅僅是為了教師們和學(xué)生們獲取知識(shí)，更重要的是它所帶來(lái)的啟發(fā)與啟迪。在長(zhǎng)津湖的參觀中，教師們常常會(huì)被大自然的偉大之處所震撼，領(lǐng)悟到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這種意識(shí)的形成不僅對(duì)教師們自身的成長(zhǎng)有益，也會(huì)影響到他們的教育理念和教育方式，更好地引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成環(huán)保的意識(shí)和習(xí)慣。

第五段：總結(jié)與展望。

長(zhǎng)津湖之行給教師們帶來(lái)了豐富的教學(xué)資源，使他們能夠開(kāi)展更加生動(dòng)有趣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)與自然親近，他們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平，而且還能以更加積極的態(tài)度去關(guān)心和保護(hù)環(huán)境。希望教師們利用長(zhǎng)津湖這樣的教育資源，為學(xué)生們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：270）。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇十

第三段：對(duì)團(tuán)員的啟示。

第四段：對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任。

第五段：結(jié)論和建議。

引言：

長(zhǎng)津湖作為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)，是中國(guó)人民軍隊(duì)與美軍在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的一次著名的陣地戰(zhàn)，因其重要意義而成為一道經(jīng)久不衰的歷史烙印，它見(jiàn)證了中國(guó)和朝鮮兩個(gè)國(guó)家的民族精神和軍隊(duì)的英勇戰(zhàn)斗精神。對(duì)于團(tuán)員來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)津湖是一個(gè)特殊的歷史遺跡，我們應(yīng)該在前輩留下的艱苦斗爭(zhēng)和不懈努力中不斷汲取力量，從而進(jìn)一步強(qiáng)化愛(ài)國(guó)奮斗精神，確立自己的人生目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

歷史和背景：

1950年12月初，中國(guó)人民志愿軍由秦瓊領(lǐng)導(dǎo)，冒著嚴(yán)寒艱苦跨越鴨綠江，初步攻占關(guān)鍵性地域長(zhǎng)津湖，該地形險(xiǎn)要并且易于防守，國(guó)民政府派來(lái)數(shù)十萬(wàn)軍隊(duì)試圖收復(fù)長(zhǎng)津湖，中國(guó)人民志愿軍和人民軍隊(duì)以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)斗力和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神打敗了聞名于世的美帝國(guó)主義和國(guó)民軍隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌勝利。雖然人員傷亡慘烈，但它鑄就了中華民族的英雄大業(yè)，徹底掃除了美國(guó)叫囂準(zhǔn)備入侵中國(guó)的囂張氣焰，增強(qiáng)了中華民族的自信和團(tuán)結(jié)精神，是中國(guó)軍民不忘的民族記憶。

對(duì)團(tuán)員的啟示：

長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役是中華民族戰(zhàn)斗史上的一堂嚴(yán)峻的愛(ài)國(guó)主義教育、珍愛(ài)和傳承先輩的偉大精神。團(tuán)員們要深入學(xué)習(xí)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的歷史和背景，了解中國(guó)祖國(guó)的歷史和文化，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的祖國(guó)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)國(guó)家和人民，珍惜和維護(hù)國(guó)家和政權(quán)的現(xiàn)實(shí)，牢記同時(shí)代的使命和責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興而努力拼搏，需要具有堅(jiān)定的意志品質(zhì)和敦實(shí)的革命情操，成為執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人命令，強(qiáng)大團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的堅(jiān)定力量。同時(shí)，團(tuán)員應(yīng)該努力培養(yǎng)良好的道德和品德，在行動(dòng)和真誠(chéng)中表現(xiàn)堅(jiān)毅和勇氣，不言放棄，堅(jiān)持到底，不辱使命地完成各項(xiàng)任務(wù)。要以先進(jìn)分子的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，以模范行動(dòng)和表率為養(yǎng)料和動(dòng)力，以優(yōu)秀自我形象為向?qū)Ш湍繕?biāo)，鑄成一個(gè)新時(shí)代的新人。

對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于保障國(guó)家安全和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求，團(tuán)員要積極投入到國(guó)家和民族的建設(shè)和發(fā)展中去，為祖國(guó)復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們應(yīng)該在為人民服務(wù)的道路上盡己所能，為國(guó)家發(fā)展和民族和諧和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，團(tuán)員要學(xué)會(huì)勤奮和刻苦，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真守信和遵守國(guó)家和法律規(guī)定，以良好的個(gè)人應(yīng)行示范作用影響團(tuán)隊(duì)和倡導(dǎo)社會(huì)。

結(jié)論和建議：

長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役凝聚了中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民軍的英勇無(wú)畏和頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗精神，為中華民族打了一粒又一粒堅(jiān)強(qiáng)的力素，成為中華民族的偉大精神和民族靈魂，鑄就了中國(guó)特別行政區(qū)的壯美與輝煌。團(tuán)員需要深入了解和準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義的異軍突起背景和時(shí)代緊張前進(jìn)的歷史機(jī)遇，并以此倡導(dǎo)民進(jìn)黨員和青年人去珍愛(ài)和發(fā)揮自己的人才、優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新精神，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)和民族的新生而努力前行，在行動(dòng)和實(shí)踐中營(yíng)造勤勞好學(xué)、真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持和努力進(jìn)取的時(shí)代氛圍，建設(shè)和平美好的世界。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇十一

津湖是一座位于中國(guó)湖南省衡陽(yáng)市的著名山水之地，周?chē)荷江h(huán)繞，湖水清澈見(jiàn)底。作為一名教師，我有幸參觀長(zhǎng)津湖，并深感受到了這片美麗山水的魅力。在這次旅程中，我體驗(yàn)到了自然與人文的和諧相融，使我受益良多，產(chǎn)生了許多深刻的體會(huì)。

第二段：自然的魅力。

長(zhǎng)津湖被譽(yù)為中國(guó)南方的明珠，因其獨(dú)特的自然景觀而吸引了無(wú)數(shù)的游客和攝影愛(ài)好者。在這里，我目睹了湖水清澈見(jiàn)底，周?chē)荷角啻溆蔚木跋?，仿佛身臨其境。在這個(gè)純凈的環(huán)境中，我感受到了大自然的力量和對(duì)人類的饋贈(zèng)，也讓我更加珍惜我們生活的這個(gè)美麗世界。

第三段：人文的魅力。

除了自然景觀外，長(zhǎng)津湖也有著豐富的歷史文化底蘊(yùn)。我參觀了湖畔的博物館，了解了湖區(qū)的歷史演變以及當(dāng)?shù)厝嗣竦纳顮顩r。這些豐富的文化遺產(chǎn)讓我感受到了長(zhǎng)津湖的人文魅力。在這里，我見(jiàn)證了古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，與當(dāng)?shù)厝嘶?dòng)，了解了他們的生活方式。這些人文魅力讓我深深地被吸引，讓我意識(shí)到了保護(hù)和傳承文化的重要性。

第四段：心靈的洗滌。

在長(zhǎng)津湖的旅程中，我發(fā)現(xiàn)這里的美景不僅令人陶醉，也有著一種療愈的力量。站在湖邊，看著湖水如鏡，看著山巒連綿起伏，我的心靈得到了深深的洗滌。所有的煩惱與不快都隨風(fēng)而去，我感受到內(nèi)心的平靜與寧?kù)o。這次旅行讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，自然景觀對(duì)我們心靈的重要意義，讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。

第五段：人與自然的和諧共生。

長(zhǎng)津湖的美景和人文魅力讓我深深地意識(shí)到，人與自然之間的和諧共生是我們生活的重要一環(huán)。我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也要尊重并傳承人文遺產(chǎn)。作為一名教師，我也應(yīng)該將這些體會(huì)傳遞給我的學(xué)生，讓他們也能意識(shí)到自然與人文對(duì)于我們的重要性。只有當(dāng)人們真正關(guān)注并保護(hù)自然與人文，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的世界。

結(jié)尾：總結(jié)。

長(zhǎng)津湖之行給我留下了深刻的印象。我從中領(lǐng)悟到了自然和人文的力量，發(fā)現(xiàn)了心靈的洗滌和人與自然的和諧共生的重要性。這次旅行使我更加了解了自己，也激發(fā)了我對(duì)于教育工作的熱情。我希望能夠通過(guò)教育，將這些寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)傳遞給更多的人，讓更多的人能夠感受到自然與人文的美妙。

教師看長(zhǎng)津湖心得體會(huì)范本篇十二

“這一場(chǎng)仗，如果我們不打，就是我們的下一代要打！我們出生入死，就是為了他們不再打仗?！彪娪啊堕L(zhǎng)津湖》中的這句臺(tái)詞，讓人潸然淚下……志愿軍戰(zhàn)士對(duì)民族獨(dú)立的信念及對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的渴望，讓人肅然起敬。

1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國(guó)派兵侵略朝鮮。美國(guó)的入侵嚴(yán)重地威脅到了中國(guó)領(lǐng)土的安全，中國(guó)決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。

在當(dāng)時(shí)，中國(guó)與美國(guó)實(shí)力差距懸殊。美軍擁有成千上萬(wàn)架坦克及火炮，而中國(guó)志愿軍坦克寥寥，火炮更是不足與落后。然而在這種情況下，狹路相逢勇者勝，在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，志愿軍以勇敢精神和鋼鐵意志，打出了氣勢(shì)，打出了國(guó)威，徹底地粉碎了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，贏得了對(duì)手的尊重和敬意！

據(jù)親歷戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵們回憶，長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役遠(yuǎn)比電影所拍的更殘酷，那是一場(chǎng)在極度惡劣的環(huán)境下進(jìn)行的戰(zhàn)役。志愿軍戰(zhàn)士以硬得咬崩牙齒的土豆為食，而美軍卻在享受咖啡美食，歡度圣誕節(jié)。美軍擁有優(yōu)質(zhì)的防寒設(shè)備，而我們軍隊(duì)的戰(zhàn)士身上卻只穿著薄薄的棉衣。距長(zhǎng)津湖僅僅兩公里處的死鷹嶺上，一個(gè)連的戰(zhàn)士全部?jī)鏊涝谘┑乩铩Ｆ渲?，上海?zhàn)士宋阿毛身上發(fā)現(xiàn)了一張紙片：“我愛(ài)親人和祖國(guó)，更愛(ài)我的榮譽(yù)。我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪?。∥覜Q不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我們的陣地上?！?/p>

長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役的勝利絕不是偶然，而是靠人民志愿軍鋼鐵般的意志，以及“我在”的必勝信念。第七穿插連的'戰(zhàn)士個(gè)個(gè)鐵骨錚錚，不畏犧牲，保家衛(wèi)國(guó)。身為后輩，我們要銘記這一座座血肉鑄就的豐碑！

一句“我在”，既是責(zé)任，也是擔(dān)當(dāng)，更是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與無(wú)比的忠誠(chéng)。身處新時(shí)代，過(guò)著幸福生活的我們，更應(yīng)勿忘國(guó)恥，銘記歷史，為中華民族的全面復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

山河已無(wú)恙，光影敬英雄。

如今的中國(guó)已一步步強(qiáng)大起來(lái)。我們現(xiàn)在所擁有的一切，都是先輩用血肉開(kāi)拓出來(lái)的。我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。