數(shù)字中國重要論述心得體會實用 談?wù)剬?shù)字中國的感想(5篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022數(shù)字中國重要論述心得體會實用一

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動準備：

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍。

2、在教師的衣服上貼一套數(shù)字，在小椅子上貼上數(shù)字，每位幼兒一個數(shù)字掛件。

3、多媒體展示：神州六號發(fā)射升空直播。

活動過程：

一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。)

二、找找、說說生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關(guān)于“數(shù)字”的話題，知道了我們周圍到處都有數(shù)字。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”

2、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

3、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

4、說說自己記得最清楚的數(shù)字、最喜歡的數(shù)字。

教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你記得最清楚的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

請小朋友給大家介紹一下。

三、讓人難忘的.數(shù)字。

教師：現(xiàn)在老師要讓小朋友看一段錄象，里面講到的數(shù)字在生活中可不是經(jīng)常能聽到的。(觀看錄象，在發(fā)射升空時大家一起倒數(shù))

討論：剛才的畫面你看了以后覺得怎樣?

教師小結(jié)：神州六號發(fā)射成功了，中國人真了不起，作為一個中國人我們應(yīng)該感到非常驕傲和自豪，剛才錄象里聽到的數(shù)字真讓人難忘啊!!

四、玩數(shù)字游戲。

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便 ，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

1、找座位游戲。

教師：老師要給每位小朋友發(fā)一個數(shù)字掛件，看看你的數(shù)字是幾，把它掛在脖子上打扮成數(shù)字寶寶，，現(xiàn)在我們來玩找座位的游戲，要找到比胸前數(shù)字多1的座位號坐下，看誰的動作快。

幼兒找座位，教師及時幫助出錯的幼兒。

2、數(shù)字寶寶找朋友。

1)請數(shù)字寶寶們幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2)請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字寶寶頭靠頭做朋友，記住，只能是兩個。

3)幼兒游戲。

4)再次游戲，四個數(shù)字組合在一起，加大難度，按從小到大的順序排成一豎排。

五、結(jié)束。

2022數(shù)字中國重要論述心得體會實用二

2.1 案例一

故障現(xiàn)象:某公司所制造的10 k w發(fā)射機，開機幾分鐘之后則出現(xiàn)了故障報警情況，面板出現(xiàn)風(fēng)機紅燈故障指示，瞬間關(guān)功放，將發(fā)射機重啟之后還是會出現(xiàn)風(fēng)機紅燈故障，復(fù)位后又正常。

故障分析:這是較為典型的一類故障。對其檢測發(fā)現(xiàn)有兩點，第一，進行帶通網(wǎng)絡(luò)進行故障檢測，其顯示網(wǎng)絡(luò)零位出現(xiàn)紅爍的情況。第二，對天線以及饋線和t網(wǎng)絡(luò)進行檢測，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)故障時天線會出現(xiàn)零位紅燈的狀況，這也不排除檢測電路自身的故障，因為關(guān)閉10k w發(fā)射機，還會出現(xiàn)亮紅燈的情況，由此可見，檢測線路本身存在故障情況極有可能的。

維修過程:對網(wǎng)絡(luò)駐波比檢測電路進行細致的檢測，通過檢測進一步發(fā)現(xiàn)在10 k w數(shù)字幅度調(diào)制中波廣播發(fā)射機射頻輸出監(jiān)測板中，由于操作人員的失誤導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)電壓駐波比的啟動按鈕操作出現(xiàn)sw5錯誤，為有效解決該故障，直接去除了按鈕sw5，進而有效地解決了上述問題。

2.2 案例二

故障現(xiàn)象:dcm 10 k w—iv發(fā)射機，在進行測試指標時候出現(xiàn)失真度指標較差且信號極為不穩(wěn)定狀況。

故障分析:dcm 10k w—iv發(fā)射機出現(xiàn)失真度指標較差情況較多，如發(fā)射機設(shè)備調(diào)配網(wǎng)絡(luò)通帶過窄、功放模塊不完善以及低頻通路出現(xiàn)異常等這些都會嚴重影響發(fā)射機失真度指標。為此，筆者遵循簡到繁的原則，第一時間判斷出現(xiàn)這種情況極有可能是因為發(fā)射機個別攻防模塊出現(xiàn)故障，由于功放模塊缺省dcm 10k w—iv發(fā)射機輸出的調(diào)幅必定會出現(xiàn)信號失真的情況，所以還會有產(chǎn)生新頻率分量，最終導(dǎo)致發(fā)射機出現(xiàn)調(diào)制信號失真的情況。

維修過程:首先，筆者關(guān)閉了二進制，進而有效地減少輸出功率，更好地讓發(fā)射機輸出信號進行單位循環(huán)，同時這樣也有利于更好地觀察取樣信號，通過觀察發(fā)現(xiàn)在第13號功放模塊處有著非常明顯的跳變現(xiàn)象。其次，筆者將循環(huán)模式給關(guān)閉掉，讓功率有效地降低在一塊功放模塊處，這樣一來直觀地發(fā)現(xiàn)跳變只會在單個第13號功放模塊出現(xiàn)。因此，確定是第13號功放模塊出現(xiàn)了故障。再有，筆者根據(jù)從調(diào)制編碼器送來的功放開、關(guān)信號來分析發(fā)射機當中的每一個模塊的電平都應(yīng)該是相同的，通常情況下都是±1.1 v范圍內(nèi)，與此同時，每個模塊的激勵電平一般都是在23 vp—p范圍左右，如果激勵電平出現(xiàn)異常，則可能會讓該模塊出現(xiàn)不能開通或者是損壞的狀況。之后細致的檢查了a36編碼板上的驅(qū)動電路，并將其同其他開關(guān)信號進行比較，通過比較和檢查，發(fā)現(xiàn)模塊的開關(guān)控制電平處于正常狀況。并采取了行之有效的措施檢測了功放板，通過測量發(fā)現(xiàn)功放板，xt1—26對地開路，而且，f1 (3a) 保險絲對地正常，針對塊的電平電感l(wèi)1 () 開路的狀況，筆者及時更換了l1。通過實驗發(fā)現(xiàn)電感l(wèi)1恢復(fù)正常，同時發(fā)射機失真度指標恢復(fù)正常。在這一過程中還可以使用降功率的方法查找無故障顯示的功放模塊，另外還可以使用示波器看調(diào)幅包網(wǎng)絡(luò)的手段，積極有效查找無故障顯示的功放模塊。

3 結(jié)語

隨著社會的發(fā)展，10 k w數(shù)字幅度調(diào)制中波廣播發(fā)射機對推動廣播電視事業(yè)發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但由于多種因素影響，所以其還存在一系列的問題，因此，相關(guān)工作者要及時對發(fā)射機出現(xiàn)的故障進行有效檢測，并采取行之有效的措施有效地解決故障問題，最大化規(guī)避對發(fā)射機的整體工作造成的影響。眾所周知，設(shè)備的故障檢測準確與否與工作的綜合素質(zhì)息息相關(guān)，因此，有關(guān)工作人員要不斷加強學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的技術(shù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進而及時解決出現(xiàn)的故障，從整體上推動我國廣播電視事業(yè)的穩(wěn)健長遠發(fā)展。

參考文獻

[1]喬晶鑫，周秋成，-10k w中波廣播發(fā)射機故障實例分析和處理[j].數(shù)字傳媒研究， (2) :53-54.

[2]10k w中波廣播發(fā)射機故障實例[j].遼寧廣播電視技術(shù)， (2) :46-47.

2022數(shù)字中國重要論述心得體會實用三

x個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這x個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這x個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

在數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

在數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責(zé)任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對數(shù)字媒體藝術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

2022數(shù)字中國重要論述心得體會實用四

尊敬的評委老師，大家上午（下午）好！/各位評委老師好！我是今天面試……（學(xué)段）……（學(xué)科）的x號考生。我的試講題目是……（抽題題目）。下面我將展開我的試講。

師：同學(xué)們，想玩游戲嗎？

都想啊，好，我們今天來玩一個猜數(shù)字的游戲。老師剛才買了一本筆記本，猜一猜，我花了多少錢？你說，2元5角，是多少元呢？2.5元。

再來，猜一猜老師的身高多少米？1米6，對1.6米。

猜一猜自制數(shù)位表的長和寬是多少？你來說，寬15厘米，長25厘米，這是我們猜出來的，怎么驗證咱們的猜測是否正確呢？

你們有什么辦法？量一量，很好，老師提前量好了，來看看與我們猜的一樣嗎？還有什么發(fā)現(xiàn)？都是用小數(shù)表示的，這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)的知識。

師：為了幫助大家認識小數(shù)，老師帶來了這個，誰認識？

對啦，米尺，非常準確，我們把一米的尺子平均分成了10份，請同學(xué)們想一想，每一份應(yīng)該是多長？

對，1分米，如何用米做單位，寫成分數(shù)是多少？寫成小數(shù)是多少？思考一下。

你來說，分數(shù)1/10，小數(shù)0.1。很好，如果是3分米、7分米呢？用分數(shù)和小數(shù)又該怎么表示呢？請同學(xué)們自己思考獨立完成課本中的內(nèi)容。

完成了嗎？誰說說看？3分米就是3/10米，也是0.3米；7分米就是7/10米，也是0.7米。

好，0.3米里面有幾個0.1？，0.7米里面有幾個0.1？仔細觀察每組分數(shù)和小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以和同桌說一說，你來說說你的發(fā)現(xiàn)。對的，分數(shù)分母都是10，都是零點幾的小數(shù)。

師：你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，像0.1、0.3、0.7這樣的小數(shù)，小數(shù)點右邊有一位小數(shù)，我們稱它為一位小數(shù)，什么樣的分數(shù)可以寫成一位小數(shù)？

對了，分母是10的分數(shù)，可以寫成一位小數(shù)。也就是十分之幾，可以寫成一位小數(shù)，很正確，我們把分母是10的分數(shù)寫成了一位小數(shù)，那兩位小數(shù)呢？

師：我們剛才把1米的尺子平均分成10份，每一份是1分米，如果把每一份再平均分成10份，想想我把1米的尺子平均分成了多少份，你來說。100份。

師：我們把1米的尺子平均分成100份，現(xiàn)在來看放大圖，請想一想，把1米的尺子平均分成100份，用米做單位，每一份是多長？每一份寫成分數(shù)是多少？寫成小數(shù)是多少？如果繼續(xù)平分，將1米平均分成1000份，用米做單位，一份可以怎么表示？先獨立思考然后在前后小組內(nèi)討論并完成課本中的內(nèi)容。

討論完了嗎？你代表你們小組來匯報一下。把1米平均分成100份，每一份是1厘米，用分數(shù)表示是1/100米，用小數(shù)表示是0.01米。

那么4厘米用分數(shù)和小數(shù)怎么表示？那8厘米呢？你來補充。

師：哪個小組探究了平均分成1000份的，其中的1份用分數(shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？

生：1/1000米；0.001米

師：除了這些你們在討論的過程中還發(fā)現(xiàn)了什么？你來說說看，分母是100的分數(shù)，可以寫成兩位小數(shù)，也就是百分之幾。真會歸納，還有呢？你補充一下，分母是1000的分數(shù)，寫成了三位小數(shù)。

結(jié)合上面的探究誰能幫老師總結(jié)一下，什么樣的分數(shù)可以用小數(shù)表示？分母是10、100、1000??這樣的分數(shù)可以用小數(shù)表示。

這些小數(shù)的計數(shù)單位分別是多少？每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？可以和你的同桌進行交流，也可以閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容。

讀完了嗎？你來說說你的發(fā)現(xiàn)，一位小數(shù)表示十分之幾，十分之幾的計數(shù)單位是十分之一。可以再進一步說說嗎？你來補充，那么一位小數(shù)的計數(shù)單位就是十分之一，寫作0.1。同理兩位小數(shù)、三位小數(shù)呢？對啦，計數(shù)單位分別是0.01、0.001。好，它們每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少？是10，非常的好。

師：我們今天再一次深入研究了小數(shù)，誰能說說今天都學(xué)習(xí)到了什么知識，想一想。

你來說，很好，認識一位小數(shù)兩位小數(shù)怎么來的，還有呢？相鄰兩位小數(shù)的進率。很好。我們今天的課就學(xué)到這里。

下課后老師想請同學(xué)們認真觀察一下，在我們的生活中哪些場景會用到小數(shù)呢，下節(jié)課同學(xué)們可以把自己的發(fā)現(xiàn)帶到課堂分享給大家。好，同學(xué)們，愉快的課堂就到這里，我們下節(jié)課再見。

我的試講到此結(jié)束，感謝各位評委老師的耐心聆聽，謝謝！

請問我可以擦黑板了嗎？

2022數(shù)字中國重要論述心得體會實用五

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