兒童文學(xué)的心得體會(通用13篇)

心得體會是一個反思和自我提醒的過程，能夠幫助我們更好地成長和進(jìn)步。心得體會的寫作過程中要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。在這里，我們將分享一些工作心得和職場感悟的范文，希望能對大家的工作生活有所啟示。

兒童文學(xué)的心得體會篇一

《兒童文學(xué)》向我展現(xiàn)出了一個絢麗多彩的世界，那里有邪惡的妖怪，有善良的精靈；有聰明能干的'好人，也有總想陷害別人的壞蛋。書中的每一篇故事都深深地吸引著我，使我過目難忘。如今，我已經(jīng)讀完了三本厚厚的《兒童文學(xué)》了，第四本也已讀完一半。

《兒童文學(xué)》提高了我的作文水平，還讓我懂得了許多的人間道理和人物精神。它就像一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。以后，我要繼續(xù)跟著這“燈塔”的燈光，遠(yuǎn)航高飛！

兒童文學(xué)的心得體會篇二

第一段：兒童文化的重要性（引入主題）。

兒童文化是指與兒童相關(guān)的一系列文化現(xiàn)象和方面，包括兒童教育、兒童文學(xué)、兒童藝術(shù)、兒童游戲等等。兒童文化對兒童的成長十分重要，它不僅是兒童快樂童年的橋梁，也是他們認(rèn)識世界的窗口。在我成長的過程中，兒童文化起到了非常積極的作用，讓我學(xué)到了很多。下面我將談一談對兒童文化的心得體會。

第二段：兒童文化的知識啟蒙（知識啟蒙）。

兒童文化是兒童認(rèn)識世界的啟蒙工具之一。在兒童文學(xué)中，我接觸了很多有趣的故事和寓言，這些故事不僅讓我產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，還向我傳遞了世界的知識。通過閱讀，我了解到了地球是圓的、太陽是圓的，還知道了動物和植物的種類和特點(diǎn)等等。這些知識的啟蒙，讓我在學(xué)校中更加自信地學(xué)習(xí)，也讓我在和同齡人的交流中能夠展示出一定的見識。

第三段：兒童文化的情感培育（情感培育）。

兒童文化不僅培養(yǎng)兒童的知識，也對他們的情感發(fā)展起著積極影響。兒童文學(xué)作品中的故事和角色，往往能夠引起兒童的共鳴，讓他們在情感上有所感悟。讀過《小王子》這本書的我，深受書中主人公的純真和對友誼的珍視所感動，也在其中獲得了自己人生的啟示。此外，兒童繪本、兒童電影等也能夠通過表達(dá)情感和塑造形象的方式，讓兒童有更多的交流和表達(dá)機(jī)會，培養(yǎng)他們的情感發(fā)展和社交能力。

第四段：兒童文化的創(chuàng)造力啟迪（創(chuàng)造力啟迪）。

兒童文化對培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力起著重要作用。在兒童文學(xué)作品中，各種生動活潑的形象和奇幻的情節(jié)能夠激發(fā)兒童的想象力，讓他們有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)造性思維。例如，我在閱讀童話故事中，常常會想象自己是故事中的主人公，游走在奇幻的世界中，這讓我對生活充滿了無限的想象力。通過參與兒童藝術(shù)和手工活動，我也培養(yǎng)了我自己的創(chuàng)造力，通過繪畫、手工制作等，我能夠?qū)⒆约旱南敕ê蛣?chuàng)意付諸實(shí)踐。

第五段：兒童文化的精神修養(yǎng)（精神修養(yǎng)）。

兒童文化的精神修養(yǎng)對兒童的全面發(fā)展具有重要影響。通過兒童文化的熏陶，兒童能夠?qū)W習(xí)到正確的價值觀和道德規(guī)范，培養(yǎng)起良好的品格。例如，在兒童文學(xué)作品中，往往會塑造出善良正直的主人公和教化性的故事，讓兒童學(xué)會如何分辨是非和正邪。兒童文化還能夠培養(yǎng)兒童的耐心、樂觀和統(tǒng)籌能力，讓他們成為一個具有積極心態(tài)和高素質(zhì)的人。

總結(jié)部分：

通過以上幾個方面的體會，我深刻認(rèn)識到兒童文化的重要性和影響力。兒童文化的知識啟蒙、情感培育、創(chuàng)造力啟迪和精神修養(yǎng)等方面都對兒童的成長和未來發(fā)展起到了積極的作用。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童對于兒童文化的興趣，提供更多的兒童文化藝術(shù)活動，讓他們在活動中感受快樂，同時也能夠在快樂中學(xué)到更多。只有這樣，我們的下一代才能夠擁有更加美好的未來。

兒童文學(xué)的心得體會篇三

在《冰心兒童文學(xué)全集散文卷》這本書中，有許多道理深刻的好文章，有的是描寫大自然優(yōu)美景色的、有的是鲺給小朋友們的游記……其中我最喜歡《我參加了一次動人的會見》這篇散文。這篇文章中說到了電影《小白兔》，這是中國第一部童話電影，它告訴我們，不管做什么事，都不能驕傲自滿，要謙虛誠懇。絕不能學(xué)電影中的小白兔驕傲自滿缺點(diǎn)，而是要學(xué)習(xí)它知錯就改的'精神。

那部電影里的小演員們，個個都是非?；顫娍蓯鄣暮醚輪T，在拍戲過程中，遇到了許多困難，經(jīng)過導(dǎo)演的指點(diǎn)啟發(fā)和自己的努力，克服了拍戲時碰到的一個個難關(guān)，把一個個小動物鮮活的形象搬上銀屏，并呈現(xiàn)在觀眾面前。這種精神多么難能可貴??！可是在平常生活中，有些人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就自滿，再不努力；而有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就氣餒，就放棄，前功盡棄。這樣的結(jié)果，最終只能是失敗。

電影中，小白兔的驕傲自滿、脫離群眾行為是要受到批評的，但它知錯就改的精神也是值得肯定的。我們既要學(xué)習(xí)小白兔知錯就改品質(zhì)，又要學(xué)習(xí)那些小演員們遇到困難不氣餒、不服輸，堅(jiān)韌不撥，直到取得成功的精神。把自己培養(yǎng)成為對社會能作出貢獻(xiàn)的有用人才。

兒童文學(xué)的心得體會篇四

兒童是一個國家的未來，他們在成長過程中接觸到的文化對于他們的成長至關(guān)重要。兒童文化是一種特殊的文化形式，它以兒童為主要對象，通過豐富多彩的形式和內(nèi)容，為兒童提供知識、樂趣和啟發(fā)。參與兒童文化活動不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高智力水平，還能夠塑造他們的價值觀和人生觀。在參與兒童文化活動的過程中，我深深感受到了兒童文化的獨(dú)特魅力。以下是我在兒童文化活動中的心得體會。

首先，兒童文化活動能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在我參與的兒童文化活動中，有許多啟發(fā)性和富有想象力的內(nèi)容。比如，在繪畫比賽中，我曾經(jīng)看到許多孩子用他們豐富的想象力創(chuàng)作出了獨(dú)一無二的作品。通過自由繪畫和創(chuàng)作，兒童能夠盡情地展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力，激發(fā)他們思考和表達(dá)的能力。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)對于孩子的成長至關(guān)重要，它能夠讓孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加靈活和自信。

其次，兒童文化活動能夠培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。在兒童文化活動中，合作是非常重要的一部分。比如，在舞蹈比賽中，孩子們需要互相配合，共同演繹一段優(yōu)美的舞蹈。在我參與的一次舞蹈比賽中，我深刻體會到了合作的力量。只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能夠完成一場精彩的演出。這種合作意識的培養(yǎng)對于孩子的成長非常重要，它能夠讓孩子學(xué)會與他人相處，培養(yǎng)出良好的溝通和合作能力。

再次，兒童文化活動能夠培養(yǎng)孩子的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)是兒童文化中重要的一環(huán)，它能夠開拓孩子的眼界，培養(yǎng)他們的審美能力。比如，在音樂會上，我聽到了許多美妙的音樂作品。這些音樂作品不僅能夠讓孩子享受美妙的音樂，還能夠激發(fā)他們對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的音樂修養(yǎng)。通過欣賞和學(xué)習(xí)音樂，孩子們能夠從中學(xué)到藝術(shù)的表達(dá)方式，養(yǎng)成對美的敏感和欣賞能力。

最后，兒童文化活動能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和社會意識。在我參與的志愿者活動中，我曾經(jīng)看到兒童為社區(qū)做出了很多貢獻(xiàn)。比如，在義賣活動中，孩子們積極參與，將自己的手工藝品出售，并將收入用于幫助貧困地區(qū)的孩子。通過參與這些志愿者活動，孩子們能夠感受到幫助他人的快樂和成就感，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。這種責(zé)任感和社會意識的培養(yǎng)對于孩子的成長非常重要，它能夠培養(yǎng)出一個有愛心、有責(zé)任感的人。

總之，兒童文化活動是孩子成長中不可或缺的一部分。這些活動能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)孩子的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和社會意識。通過參與兒童文化活動，孩子們能夠獲得更多的知識，豐富自己的內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和價值觀，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望越來越多的孩子能夠參與到兒童文化活動中來，共同享受兒童文化的魅力。

兒童文學(xué)的心得體會篇五

以下是關(guān)于學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的心得體會，我們一起了解兒童文學(xué)，走進(jìn)兒童文學(xué)，讓我們帶著兒童文學(xué)中的赤子之心，和孩子們一起擁有美好純粹的童年，讓每一位孩子都愛上讀書。

“行走在生活里，要到文學(xué)中坐坐?！?/p>

一天的培訓(xùn)充實(shí)而幸福，在大家的帶領(lǐng)下我的思維遨游在兒童文學(xué)之中，思想飛到課堂，飛到故鄉(xiāng)，感受著每一位領(lǐng)讀者的赤子之心。

朱永新老師在闡述自己為什么喜歡兒童文學(xué)時說到，最主要的原因是因?yàn)榻逃?。因?yàn)榻逃喿x兒童文學(xué)，因?yàn)榧议L的喜歡和關(guān)注，朱老師微博上的.“童書過眼錄”注重推薦好書。

讓整本書貫穿了學(xué)生的課上和課下，遇見這樣的帶領(lǐng)閱讀的老師，何其有幸。

朱永新老師說，喜歡兒童文學(xué)也是在彌補(bǔ)自身兒童時期的閱讀遺憾。我見到過孩子們渴望閱讀的神情，也很欣喜于和孩子們一起的閱讀。在和孩子們一起閱讀的過程中，干凈純粹的兒童文學(xué)是最主要的，作為小學(xué)教師，我們要用兒童文學(xué)帶著孩子自由徜徉。

故鄉(xiāng)既童年，童年是心靈中的故鄉(xiāng)。

在高中時期課本上有魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，當(dāng)時十分喜歡，想在想來，大概是那文中有作者的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)中也帶有他的童年，而我在閱讀時也會找到自己故鄉(xiāng)和童年的片段。

梅子涵老師說，文學(xué)可以讓人想起忘記的東西，在今天的閱讀課上我們也看到了梅老師的童年，看到了他在那個春天去想看的人身邊坐坐，看到了他在外婆、姑媽照顧下一起度過的童年。

童年是要邊回憶邊記錄的，兒童文學(xué)不只是寫給孩子們看的作品，兒童文學(xué)的作者是成年人，他們在作品中回憶，讀者在作品中尋找自己的故鄉(xiāng)與童年。老師與學(xué)生一起讀兒童文學(xué)，會讀出來不同的內(nèi)容，在交流分享中會有別樣的精彩。

兒童文學(xué)的心得體會篇六

20xx年10月14日，是我們南盛小學(xué)特別喜慶的一天，因?yàn)檫@一天我們請來了全國著名的兒童文學(xué)專家、博士王林老師，臺灣現(xiàn)代著名的兒童文學(xué)作家管家琪女士，江蘇省優(yōu)秀青年教師劉穎，江蘇省青年特級教師、海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部兒童閱讀研究中心主任、國內(nèi)最成功的班級讀書會推廣者周益民，國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會副秘書長張明舟。這一天有三位著名教師執(zhí)教班級讀書會，讓我受益匪淺。王林、管家琪作了兒童文學(xué)閱讀的有關(guān)報(bào)告，尤其是王林老師的閱讀—悅讀—越讀，給我的影響極為深刻。

王林老師的悅讀我最欣賞。悅就是喜悅高興，閱讀就是高興的讀。用王老師的一句話說就是享受閱讀。曾經(jīng)有教師提出一個問題：孩子讀書時是否必須讀懂，是否必須寫讀書筆記或日記。王老師解答說：關(guān)鍵是享受閱讀。關(guān)于這一點(diǎn)，我深有感觸。前兩年，由于受傳統(tǒng)意識傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，在大量閱讀的年代，倡導(dǎo)學(xué)生大量讀書，并倡導(dǎo)學(xué)生寫大量的讀書筆記、日記。

學(xué)生的確做了大量的工作，有一定的收效，可是耗費(fèi)了學(xué)生更多的精力，為讀書而感到疲憊，從而失去了讀書的興趣。從喜愛讀書，到厭惡讀書，已經(jīng)形成了惡性循環(huán)。后來，我漸漸地意識到我犯了一個嚴(yán)重錯誤，就是大量寫讀書筆記和日記使我們可愛的孩子失去讀書興趣。這是我不想看到的現(xiàn)象。再后來，我取消了寫讀書筆記和日記的作業(yè)。這種做法受到學(xué)生的熱烈歡迎。因?yàn)閷W(xué)生從繁瑣和忙碌中解脫出來，有更為充分的時間享受閱讀。

關(guān)于閱讀中面臨的一個問題，孩子讀書是否必須讀懂。許多人認(rèn)為應(yīng)該知道故事內(nèi)容，或說明什么中心等?？蛇@樣一來，學(xué)生一讀書首先想到作業(yè)，孩子帶著思想負(fù)擔(dān)去讀書，哪里還有讀書的樂趣，帶著任務(wù)讀書是一種痛苦，久而久之，就失去了讀書的興趣。因而，近幾年為了讓學(xué)生大量讀書，對讀書產(chǎn)生濃厚興趣，我采取的`辦法是：可以給學(xué)生推薦優(yōu)秀的閱讀書目，但是從不逼迫孩子必須讀書，從不逼孩子讀我們認(rèn)為好的書，讀書時從不定任務(wù)。我的想法是只要喜歡讀書，能讀出樂趣是最為幸福的。我想這就是王林老師所說的享受閱讀吧?，F(xiàn)如今，我班的孩子正無拘無束的讀書，看到他們?nèi)缱砣绨V的樣子，我真替他們高興。

王林老師的到來，給我們南盛小學(xué)帶來了希望，給我們教師帶了新的理念，給我們孩子心里植入一顆理想的種子。兒童文學(xué)閱讀一定會在南盛小學(xué)這塊沃土上，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

兒童文學(xué)的心得體會篇七

作為一位兒童文化誦讀的愛好者，我深深地感受到了這門課程對孩子們的教育意義。在這個現(xiàn)代社會中，兒童面臨了許多的誘惑和競爭。而通過誦讀兒童文化經(jīng)典作品，不僅可以豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高他們的語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們的審美情趣，促進(jìn)他們的人文素養(yǎng)。在誦讀的過程中，我深深地體會到了這些方面的收獲。

首先，兒童文化誦讀豐富了兒童的閱讀經(jīng)驗(yàn)。在兒童文化誦讀的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，如《小紅帽》、《三只小豬》等。通過誦讀這些作品，我發(fā)現(xiàn)每一篇作品都有自己獨(dú)特的故事情節(jié)和溫馨的主題。而這些作品通過幽默、想象和情感的方式，將美好的世界展現(xiàn)在孩子們的眼前，讓他們感受到了閱讀的樂趣。通過閱讀兒童文化經(jīng)典作品，孩子們的閱讀視野得到了拓寬，他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)也得到了豐富。

其次，兒童文化誦讀提高了孩子們的語言表達(dá)能力。在誦讀的過程中，孩子們通過模仿講師的語音語調(diào)，改善了他們的語音語調(diào)問題，提高了他們的口語表達(dá)能力。同時，在引導(dǎo)老師的幫助下，孩子們學(xué)會了正確字音的發(fā)音和豐富的詞匯。通過不斷地誦讀，孩子們積累了大量的詞匯，并且學(xué)會了正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。這不僅提高了孩子們的表達(dá)能力，還讓他們更加自信地與人交流。

再次，兒童文化誦讀培養(yǎng)了孩子們的審美情趣。在兒童文化誦讀的過程中，我們研讀了許多經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。通過誦讀這些作品，孩子們不僅學(xué)會了欣賞文學(xué)作品的美，還開始培養(yǎng)了自己的審美情趣。在講師的帶領(lǐng)下，孩子們學(xué)會了觀察、領(lǐng)悟和感受作品中深刻的思想和美的表現(xiàn)形式。通過鑒賞經(jīng)典作品，孩子們的審美能力得到了培養(yǎng)，他們對美的感知也得到了提高。

最后，兒童文化誦讀促進(jìn)了孩子們的人文素養(yǎng)。在兒童文化誦讀的過程中，我們學(xué)習(xí)了許多兒童文學(xué)作品中的人文思想，提高了我們的人文素養(yǎng)。例如，在《小紅帽》這個故事中，我們學(xué)到了不怕魔法，勇敢面對困難的精神；在《三只小豬》這個故事中，我們學(xué)到了勤勞和智慧的重要性。這些作品中的人文思想，讓我們明白了做人的道理和處世之道。通過學(xué)習(xí)這些兒童文化經(jīng)典作品，我們的人文素養(yǎng)得到了提高，我們成為了更加有品德的人。

總的來說，兒童文化誦讀對孩子們的教育意義重大。通過誦讀兒童文化經(jīng)典作品，孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，語言表達(dá)能力得到了提高，審美情趣得到了培養(yǎng)，人文素養(yǎng)得到了促進(jìn)。這門課程讓孩子們在誦讀的過程中體會到了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了他們對美的感知和傾聽故事的能力。希望這門課程可以繼續(xù)深入推廣，讓更多的孩子們受益，成為優(yōu)秀的讀者和有思想的人。

兒童文學(xué)的心得體會篇八

兒童文學(xué)是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它通過簡潔明了的文字、生動形象的插圖以及富有教育意義的內(nèi)容，為孩子們打開了一扇探索世界、培養(yǎng)情感和啟迪智慧的大門。對于我來說，兒童文學(xué)不僅是一種作品，更是一種心靈的交流和對兒童成長的關(guān)懷。在和孩子們一起度過的時光中，我深深感受到兒童文學(xué)的力量和意義。

首先，兒童文學(xué)能夠引發(fā)孩子們的閱讀興趣。兒童們天性喜歡了解新奇的事物，通過兒童文學(xué)作品，他們可以進(jìn)入到一個真實(shí)且豐富多彩的世界中，與各種人物和情節(jié)進(jìn)行親密接觸。這些作品通常包含了幽默的元素、驚險的冒險、奇幻的場景等，這使得兒童們對閱讀充滿了好奇心和探索欲望。通過閱讀，他們不僅可以獲得知識，還能培養(yǎng)自己的想象力和邏輯思維能力。

其次，兒童文學(xué)有助于塑造兒童的情感世界。兒童正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時期，而兒童文學(xué)作品中所探討的情感主題和角色經(jīng)歷，往往能夠啟發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)和理解能力。比如，在一本關(guān)于友誼的故事中，兒童們可以學(xué)習(xí)到如何與他人和睦相處、幫助他人等。在這個過程中，他們能夠感受到友誼、愛和責(zé)任的重要性，從而培養(yǎng)出積極向上的情感態(tài)度。

再次，兒童文學(xué)還有助于激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。兒童們天生具有豐富的想象力，通過兒童文學(xué)作品的閱讀，他們不僅可以突破現(xiàn)實(shí)的限制，還可以進(jìn)入到一個充滿奇妙和幻想的世界當(dāng)中。在這個世界中，他們可以遇見各種奇形怪狀的生物，探索未知的領(lǐng)域，開展豐富多彩的活動。這樣的體驗(yàn)不僅能夠讓他們享受閱讀的樂趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

最后，兒童文學(xué)還可以通過寓教于樂的方式，為孩子們傳遞知識和價值觀。在兒童文學(xué)作品中，往往會融入一些教育元素，例如科學(xué)知識、歷史事件、文化傳承等。通過兒童文學(xué)的閱讀，孩子們可以在不知不覺中學(xué)到新的知識，培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)的興趣。同時，這些作品還能夠傳達(dá)一些積極的價值觀，例如勇敢、誠實(shí)、耐心等，對孩子們的品德培養(yǎng)起著積極的引導(dǎo)作用。

綜上所述，兒童文學(xué)是一門令人振奮的藝術(shù)，它通過引發(fā)孩子們的閱讀興趣、塑造情感世界、激發(fā)想象力和傳遞知識和價值觀，為每一個兒童提供了成長必不可缺的精神食糧。作為一名教育者和陪伴者，我們要給予兒童足夠的文學(xué)資源和關(guān)注，讓他們在兒童文學(xué)的熏陶下茁壯成長，成為有理想、有素養(yǎng)的新一代。

兒童文學(xué)的心得體會篇九

第一段：引言（100字）。

兒童文化誦讀是一種重要的教育方式，通過讀書，兒童可以收獲知識、培養(yǎng)興趣、陶冶情操。我在進(jìn)行兒童文化誦讀的過程中，體味到了其中的樂趣和價值。在這篇文章中，我將分享我在兒童文化誦讀中的心得體會。

第二段：讀書的樂趣（200字）。

在兒童文化誦讀中，我最大的收獲就是發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。通過閱讀，我進(jìn)入了一個個精彩的故事世界，如同化身其中的角色一樣，經(jīng)歷各種冒險和奇遇。我可以和作者一同思考問題、解決難題，在驚險的情節(jié)中感受到緊張和刺激。有時，我會沉浸在故事的情感世界中，與主人公一起感到喜怒哀樂。讀書不僅給我?guī)砹藷o限的想象力，也讓我享受到了與作家心靈的對話，這一切都是如此的美妙。

第三段：知識的積累（300字）。

兒童文化誦讀不僅擴(kuò)展了我的想象力，還帶給我了豐富的知識。通過讀書，我了解了各種不同的事物、地方和人物，拓寬了我的視野。比如，我讀過關(guān)于自然界的書籍，了解了動物的習(xí)性、植物的生長規(guī)律以及天氣的變化。我也讀過許多歷史故事，了解到了古代的文化、歷史事件和英雄的事跡。這些知識的積累，讓我變得更加聰明和有見識。

第四段：情操的陶冶（300字）。

兒童文化誦讀不僅讓我積累了知識，也在潛移默化中陶冶了我的情操。通過閱讀作品中的人物形象和情節(jié)，我學(xué)會了珍惜友誼、寬容他人、勇敢面對困難等價值觀。有時，我會深思熟慮地尋找自己的位置和使命，明白生活中的道理和道義。在與那些善良、正直和努力奮斗的人物相伴的過程中，我的心靈得到了凈化和升華。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過兒童文化誦讀，我收獲了閱讀的樂趣，擴(kuò)展了知識面，培養(yǎng)了情操。讀書在我心靈的積淀上起到了重要的作用，讓我變得更加自信和有思考能力。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷拓展自己的視野和想象力，成為一個有才華、獨(dú)立和有責(zé)任感的人。同時，我也希望能與更多的朋友一起分享閱讀的樂趣和收獲，一同成長，共同探索未知的世界。

兒童文學(xué)的心得體會篇十

兒童文學(xué)中每一篇文章都有不同年代的韻味，無論是文筆的卓永、構(gòu)思的巧妙，還是里面的內(nèi)容，每一樣都是一件精美的藝術(shù)品。兒童的文學(xué)，不僅局限于童話，更是微型小說、詩歌、散文……各種各樣的題材,使你眼花繚亂。

《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土一般，自然而然地流入我的心田。所以，今天的我已被老師、同學(xué)評價為：一個有目標(biāo)、會思考、有個性的小才女。我想這應(yīng)該是《兒童文學(xué)》的功勞吧!

《兒童文學(xué)》又宛如愛的化身。三年了，它用“愛”的浪花推動著我前進(jìn)的風(fēng)帆;用“善”的乳汁潤育著我生命的車輪;它用“美”的春雨沐浴著我飛翔的雙翼。一首首放飛童心的詩歌，一篇篇文筆雋永的美文，一個個感人肺腑的故事，時刻涌動著生命急流，展現(xiàn)著真善美的花蕾，它們在我的心中埋下了“愛”的種子，讓我在愛中快樂成長。

《兒童文學(xué)》是本豐富、精彩的圖書。我愛《兒童文學(xué)》，不同的年代，依舊的情懷，我將與《兒童文學(xué)》永遠(yuǎn)同行。

兒童文學(xué)的心得體會篇十一

寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請柬·最佳中國兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩歌，其中印象最深的一則小故事就是“動物小說大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。

這個故事寫了：作者因?yàn)閻圬澬”阋硕I來了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺悟：花鷹才是他的好朋友！

看完了這個故事，我被文中的花鷹深深地打動了，它雖然和主人鬧過了不愉快，但它十分忠誠，用生命換來了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會上，人類不能與動物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動物的同時，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒有了那條狗，那么作者能活下來么？這樣的`例子還有很多?，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動物就行，常見的動物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣。現(xiàn)在的珍稀動物不就是原先的常見動物嗎？后來由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。

人類應(yīng)該愛護(hù)動物，讓我們的生活充滿樂趣吧。

兒童文學(xué)的心得體會篇十二

我是在一次偶然的機(jī)會認(rèn)識了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來是《兒童文學(xué)》。我便問姐姐：“姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?”“嗯!怎麼了?”姐姐頭也不抬的說?！澳芙栉乙槐締?”“可以呀!你喜歡看就拿去。”我高興地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。

沒過一會兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的拿起書，津津有味的看起來。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒理她。一會兒媽媽急匆匆趕來，對我說：“你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我?！薄鞍?對不起!我沒有聽見。”我不好意思的說。

如果說，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個“遠(yuǎn)方表姐”，在遠(yuǎn)方默默的注視著《兒童文學(xué)》。《兒童文學(xué)》從“精短小說征文大賽”到“中篇小說擂臺賽”，從“文學(xué)大觀園”到“幻想文學(xué)”、“詩路花雨”，從“讀者來信摘編”到“讀者來信選登”，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)·選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。

兒童文學(xué)的心得體會篇十三

兒童文學(xué)是一門充滿溫暖、充滿童真的藝術(shù)形式，它為孩子們創(chuàng)造了一個奇妙的世界，讓他們在其中探索、成長。在讀與寫兒童文學(xué)的過程中，我深刻體會到兒童文學(xué)不僅是融入孩子們生活的好方式，更是一種教育的過程。兒童文學(xué)能夠引導(dǎo)孩子們形成正確的價值觀，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并激發(fā)他們的好奇心和求知欲。對于兒童文學(xué)的理解與認(rèn)識，讓我有了更多關(guān)于兒童、成長與教育的思考。

首先，兒童文學(xué)是一種教育的過程。兒童文學(xué)通過優(yōu)美的文字、精彩的故事，向孩子們傳遞正能量，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的行為、價值觀。在兒童文學(xué)的世界中，孩子們能夠看到善良、友愛、勇敢、正直等美好品質(zhì)的體現(xiàn)。他們從中學(xué)會如何克服困難、如何與人相處、如何對待他人等，獲得了在現(xiàn)實(shí)生活中成長的智慧。

其次，兒童文學(xué)能夠培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。兒童文學(xué)中充滿了奇幻的故事、神奇的人物和充滿幻想的場景。通過閱讀這些文學(xué)作品，孩子們的思維被激發(fā)出來，他們開始想象自己是主人公，融入到故事中。在這個過程中，孩子們的思維能力得到了鍛煉，他們學(xué)會了思考、判斷和解決問題的能力，從而培養(yǎng)了他們創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

再次，兒童文學(xué)能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。每個孩子都有自己的喜好和潛能，而兒童文學(xué)為他們提供了展示自我的舞臺。在閱讀兒童文學(xué)的過程中，孩子們能夠跟隨自己的興趣選擇合適的書籍，并從中找到自己感興趣的主題和題材。通過這樣的閱讀體驗(yàn)，孩子們能夠培養(yǎng)對某個領(lǐng)域的濃厚興趣，并進(jìn)一步發(fā)展自己的特長。

最后，兒童文學(xué)能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。孩子們天生好奇，對事物的探索和了解充滿了熱情。而兒童文學(xué)中豐富的主題和內(nèi)容讓孩子們有了更多的選擇。他們可以了解到不同的文化、歷史和科學(xué)知識，從而開闊了視野，拓展了思維。好奇心和求知欲的激發(fā)讓孩子們對世界充滿了無盡的探索欲望和動力，為他們的成長和學(xué)習(xí)提供了重要的支持。

綜上所述，兒童文學(xué)不僅是融入孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€重要方式，更是一種教育的過程。兒童文學(xué)能夠引導(dǎo)孩子們形成正確的價值觀，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，它也能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，并激發(fā)他們的好奇心和求知欲。對于兒童文學(xué)的理解和認(rèn)識讓我意識到，兒童的成長不僅僅需要知識和技能的培養(yǎng)，更需要全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的情感、思維和人格等方面。而兒童文學(xué)正是幫助他們達(dá)到這個目標(biāo)的重要途徑之一。