科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié) 科研培訓(xùn)收獲與感悟(9篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)一

我們先欣賞動(dòng)感4d電影――《氣象萬(wàn)千》，戴上立體眼鏡仿佛身臨其境，??！龍卷風(fēng)來(lái)了，一股強(qiáng)烈的巨風(fēng)向我襲來(lái)，暴風(fēng)雨也到了，一陣水霧正瘋狂地劈頭蓋臉向我打來(lái)。我的臉、頭發(fā)都被打濕了。周圍的觀眾不約而同地大喊大叫。電影看完了，我走出了4d影院，但心卻留在那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景中，使我久久不能平靜下來(lái)。

接著，乘電梯去二樓看球幕電影，進(jìn)去里面后我看見了我覺得好像的“ufo”，我想：球幕電影、球幕電影，球幕、球幕，自然是圓的啦！

然后，我們?nèi)フ箯d參觀學(xué)習(xí)，里面有機(jī)器人樂隊(duì)、司南、古代器皿、模擬飛行器、模擬神舟六號(hào)、模擬汽車、水上樂園、夢(mèng)幻漂流、造紙術(shù)等先進(jìn)的科技項(xiàng)目……

我最喜歡的要算是模擬神舟六號(hào)了，我獨(dú)自登上模擬神舟六號(hào)，戴上立體眼鏡。模擬神舟六號(hào)開始的時(shí)候狂烈搖動(dòng)，然后就咻的一聲沖上藍(lán)天了，多個(gè)艙分離，進(jìn)入了設(shè)定的軌道，恒星的光芒有明有暗，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。因?yàn)槟M神舟六號(hào)的行動(dòng)快速和靈活，幾次都避開了彗星、隕石和壞衛(wèi)星的碰撞，才使模擬神舟六號(hào)安然無(wú)恙，最后，模

擬神舟六號(hào)安全著陸。

科技使人類進(jìn)步，作為祖國(guó)的'新一代應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，使我國(guó)變成一個(gè)更完善的科技化國(guó)家！

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)二

流動(dòng)科技館觀后感

當(dāng)今世界，科技日新月異地飛速發(fā)展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題的中國(guó)流動(dòng)科技館來(lái)到我們家鄉(xiāng)巡展，周一我們學(xué)校組織全校學(xué)生去群眾文化藝術(shù)中心參觀流動(dòng)科技館，給了我們近距離感受科技無(wú)窮魅力的機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們懷著了解科學(xué)知識(shí)的興趣，帶著探尋科學(xué)奧秘的渴望走進(jìn)展廳時(shí)，展廳里的情景讓人置身于一個(gè)神奇的科技世界。整個(gè)展廳劃分為“聲光體驗(yàn)”、“電磁探秘”、“運(yùn)動(dòng)旋律”、“生命奧秘”、“數(shù)學(xué)魅力”等五個(gè)主題展區(qū)，40多件展品涉及物理學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、地理、生

命探秘、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新成果，各具特色，還沒著帶隊(duì)老師下令，同學(xué)們都迫不及待地四下散開，徑直向自己感興趣的展品走去。

先來(lái)到“聲光體驗(yàn)”展區(qū)，一架激光豎琴吸引了我的注意。這是一架沒有琴弦的豎琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動(dòng)光束，便如同撥動(dòng)了琴弦，就可以演奏出優(yōu)美的旋律?？催^了原理介紹，知道了它是利用激光當(dāng)做虛擬琴弦，手撥到琴弦時(shí)會(huì)發(fā)出相應(yīng)的音調(diào)，從而達(dá)到模仿豎琴演奏樂曲的目的。我也忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了一把當(dāng)樂器演奏家的癮。

繼續(xù)前行，“電磁探秘”展區(qū)內(nèi)美麗的輝光球便奪走我的目光。

它奇妙而有趣，用手輕觸球的表面，球內(nèi)的輝光會(huì)被手吸引過來(lái)，像是在球上按了一個(gè)手印，并且還會(huì)隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。如果用手指尖輕點(diǎn)球的表面，指尖和球之間還會(huì)產(chǎn)生非常微小的放電火花。這件展品通過輝光球展示了輝光放電現(xiàn)象及其基本原理。

我最感興趣的當(dāng)屬“數(shù)學(xué)魅力”展區(qū)，其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點(diǎn)” “勾股定理” “益智游戲”等展品，雖然原理以我現(xiàn)在所掌握的知識(shí)還不能充分理解，但通過操作和體驗(yàn)，使我在趣味盎然的心情中接觸數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的神奇魅力。在參與的過程中，不但提高了自己邏輯思維和能力，而且激發(fā)了我了解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)方法的“雄心壯志”。

時(shí)間過得好快，雖然我沒來(lái)得及把全部展品看完，但這次參觀活動(dòng)，使我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘，同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)的道路上，以“博學(xué)篤志、切問近思”的求知精神，在體驗(yàn)中產(chǎn)生興趣。在探索中提出疑問，在發(fā)現(xiàn)中了解原理，在思考中啟迪智慧，在奮斗中播種未來(lái)！

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)三

今年五一，我和幺幺到上?？萍拣^去玩。

我們來(lái)到科技廣場(chǎng)。啊，科技廣場(chǎng)真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開著五顏六色的鮮花，好看極了！走進(jìn)科技館里面，可以看到一個(gè)方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來(lái)?？萍拣^周圍是一個(gè)圓形大水池，中間有一條走廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，科技館真像一個(gè)球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！

走進(jìn)科技館內(nèi)部，上二樓，是一個(gè)大廳，大廳兩側(cè)分別有兩個(gè)小場(chǎng)所：“生物萬(wàn)象”、“地殼探險(xiǎn)”。我們先進(jìn)“地殼探險(xiǎn)”里面，只見里面有一個(gè)地球的模型，左邊是一個(gè)電梯，這個(gè)電梯可以到“地底下”去。我們走進(jìn)電梯，里面有一個(gè)屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時(shí)代發(fā)生的事。

過了一會(huì)兒，電梯門開了，我一看，展現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見在一個(gè)地方放著一臺(tái)電腦，電腦里正在播放地底下的知識(shí)。

出了“地殼探險(xiǎn)”，我們?cè)诖髲d里休息了一會(huì)兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個(gè)頂兒，走廊旁邊有一個(gè)牌子，標(biāo)明走廊名為“天旋地轉(zhuǎn)”。我拉著幺幺進(jìn)了走廊，不一會(huì)兒就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺，呵，難怪它取了這樣一個(gè)名字??！

接著我們還走進(jìn)了一個(gè)小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來(lái)，這里面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，里面有個(gè)活動(dòng)的小跑道，跑道上有一個(gè)球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……

科技館里還有“兒童樂園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時(shí)領(lǐng)略著現(xiàn)代科技的神奇。

我多么希望能早日插上知識(shí)的翅膀，揭示科技的奧秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)四

在科技不斷進(jìn)步的當(dāng)下，許多先進(jìn)設(shè)備運(yùn)用到了電力系統(tǒng)中，大大提高了電力系統(tǒng)的整體運(yùn)行水平。隨著電力企業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快，電能計(jì)量表計(jì)需要承擔(dān)的功能也越來(lái)越多，傳統(tǒng)的機(jī)械電能表明顯已經(jīng)無(wú)法滿足目前的發(fā)展需求，在這種情況下，電子式電能表憑借著自身諸多優(yōu)勢(shì)在電力企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。本文通過對(duì)電子式電能表的校驗(yàn)方法進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上總結(jié)校驗(yàn)過程中容易出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的改善措施，從而將電子式電能表的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。

電子式電能表；校驗(yàn)問題；改善措施

在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的情況下，電力計(jì)量也變得更加的復(fù)雜，傳統(tǒng)的計(jì)量裝置設(shè)備已經(jīng)不能夠很好地完成計(jì)量工作，而電子式計(jì)量裝置在此過程中越來(lái)越受到廣泛的運(yùn)用。為了能夠?qū)㈦娮邮诫娔鼙韮?yōu)勢(shì)充分的發(fā)揮出來(lái)，加強(qiáng)電子式電能表的校驗(yàn)工作是不容忽視的。目前，在電子式電能表校驗(yàn)工作中，仍然還存在一些有待改進(jìn)的問題，工作人員應(yīng)該對(duì)此采取相應(yīng)的措施，從而將問題有效解決，提高電子式電能表的應(yīng)用價(jià)值。

1.1電能表概述

電子式電能表是通過對(duì)用戶供電電壓和電流實(shí)時(shí)采樣，采用專用的電能表集成電路，對(duì)采樣電壓和電流信號(hào)進(jìn)行處理并相乘轉(zhuǎn)換成與電能成正比的脈沖輸出，通過計(jì)度器或數(shù)字顯示器顯示。其中，分頻計(jì)數(shù)器原理框圖和脈沖波形如圖1所示。

(a)框圖 (b)脈沖波形

圖1 分頻計(jì)數(shù)器原理框圖和脈沖波形

雖然電子式電能表在電力系統(tǒng)中已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用，但其在使用的過程中還存在一定的問題。這主要是不了解電子式電能表的工作原理（電子式電能表工作原理如圖2所示）以及不注重操作造成的。電子式電能表在電力系統(tǒng)中所起的作用是不容忽視的，了解電能表的檢定方法，從而對(duì)電能表進(jìn)行正確檢定，是確保電能表正常運(yùn)行的重要保障。常見的問題主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面。

圖2 電子式電能表工作原理框圖

1.2電能表校驗(yàn)中存在的問題

1.2.1電能測(cè)量基本誤差問題

電能表測(cè)量誤差是電能表使用過程中所面臨的一項(xiàng)最主要的問題。我國(guó)目前在確定電能測(cè)量基本誤差方面，所采用標(biāo)準(zhǔn)表高頻脈沖預(yù)置法。在電能表使用過程中，由于其內(nèi)部某些部件會(huì)受到電壓和電流的程量影響，從而導(dǎo)致相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)表的常數(shù)不是一個(gè)固定的量，而是隨著程量的變化而變化的。然而在實(shí)際計(jì)算的過程中，對(duì)于電能測(cè)量基本誤差的計(jì)算也存在一個(gè)電流比。比如說(shuō)被檢電能表的電流為1.5a，而裝置自動(dòng)切換到相近的檔位5a，標(biāo)準(zhǔn)表常數(shù)為5a時(shí)的常數(shù)，在這種情況下，雖然沒有互感器的接入，但是我們?nèi)匀恍枰獙?duì)電流的比值進(jìn)行必要的考慮。

1.2.2試驗(yàn)時(shí)間的計(jì)算及范圍問題

電子式電能表啟動(dòng)時(shí)電流一般能達(dá)到0.001ib。當(dāng)前國(guó)內(nèi)的相關(guān)規(guī)程未明確規(guī)定電能表啟動(dòng)試驗(yàn)的啟動(dòng)時(shí)間。鑒于此，在計(jì)算電能表的啟動(dòng)試驗(yàn)時(shí)間時(shí)，如果測(cè)試時(shí)間和計(jì)算時(shí)間tq=60×1000/c×pq存在誤差，如何正確判斷電能表是否合格已經(jīng)成為了啟動(dòng)試驗(yàn)時(shí)間的計(jì)算及范圍過程中所面臨的一個(gè)重要問題，因此，建議規(guī)程中應(yīng)該對(duì)啟動(dòng)時(shí)間范圍做出明確，這樣不僅能夠在電能表超過限定范圍時(shí)，準(zhǔn)確判定電能表存在誤差，同時(shí)也可以檢驗(yàn)電能表的質(zhì)量。

1.2.3日計(jì)時(shí)誤差問題

通常，外界溫度變化會(huì)影響電子式電能表的溫控時(shí)間開關(guān)，使電能表計(jì)時(shí)出現(xiàn)誤差。生產(chǎn)廠家對(duì)本場(chǎng)出產(chǎn)的電能表內(nèi)部溫度的補(bǔ)償方式各不相同，因此，相關(guān)工作人員應(yīng)該根據(jù)電子式電能表的實(shí)際情況來(lái)確定其內(nèi)部溫度的補(bǔ)償方式。此外，為了能夠采取有效措施將電能表運(yùn)行中產(chǎn)生的誤差降到最低，對(duì)確定電能表計(jì)時(shí)準(zhǔn)確度時(shí)，不僅要測(cè)量溫控振蕩器頻率，同時(shí)要測(cè)量不同溫度和通電、斷電時(shí)計(jì)時(shí)的誤差，由此全面掌握在各種情況下電能表計(jì)時(shí)所導(dǎo)致的誤差情況。

1.2.4時(shí)段投切誤差問題

時(shí)段投切誤差指的是在任意一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，起止時(shí)間與實(shí)際時(shí)間之前存在的差值。時(shí)段投切誤差也成為了目前電能表使用中所面臨的一個(gè)問題。在使用相關(guān)規(guī)定中明確說(shuō)明，電子式電能表的時(shí)段投切誤差不能夠大于5分鐘，這5分鐘主要包括的日計(jì)時(shí)誤差和時(shí)間預(yù)置誤差兩個(gè)方面。但是就目前電能表所具備的功能來(lái)看，其記錄時(shí)間一般都不會(huì)超過1分鐘?？梢姡?分鐘的誤差值明顯大很多。由此得出結(jié)論，電子式電能表時(shí)段投切誤差不應(yīng)超過1min，這樣才能準(zhǔn)確判斷電能表時(shí)段投切的質(zhì)量。

1.2.5最大需量示值誤差問題

電子式電能表最大需量主要包括總最大需量和分時(shí)段最大需量。一般切換時(shí)段時(shí)，總需量的示值一般不會(huì)受到影響，需要進(jìn)行切換的只有分時(shí)段最大需量。上一個(gè)費(fèi)率時(shí)段最大需量為儲(chǔ)存器保存的最大需量值，時(shí)段切換后的費(fèi)率時(shí)段的最大需量。在一個(gè)需量周期后與原來(lái)的最大需量相比較。以確定該時(shí)段的最大需量值，因此，在進(jìn)行需量檢驗(yàn)的時(shí)候還應(yīng)該對(duì)費(fèi)率時(shí)段轉(zhuǎn)換時(shí)總需量及分時(shí)最大需量的示值誤差進(jìn)行必要的測(cè)試。

1.2.6事件記錄問題

事件記錄是電子式電能表的一個(gè)主要功能，其主要記錄的是與電能表運(yùn)行相關(guān)的變成和清零事件，還包括對(duì)電能表運(yùn)行影響較大的事件。失壓記錄應(yīng)涵蓋相別、失壓次數(shù)、失壓累計(jì)時(shí)間、失壓開始時(shí)間、失壓結(jié)束時(shí)間、失壓累計(jì)電量、全失壓以及失壓條件的判斷，這幾項(xiàng)內(nèi)容缺一不可。就我國(guó)目前電能表事件記錄的現(xiàn)狀來(lái)看，記錄的只有失壓時(shí)間，或者雖有失壓電量卻沒有失壓時(shí)的實(shí)際電壓數(shù)據(jù)，只能按斷相來(lái)計(jì)算追補(bǔ)電量，這樣顯然不合理。從而導(dǎo)致電能表的正常運(yùn)行也受到了一定程度的影響。

加強(qiáng)電子式電能表運(yùn)行中的管理工作，不僅能夠保證電能表示值的準(zhǔn)確性，而且還能夠從根本上減少問題發(fā)生的頻率，從而將電能表的優(yōu)勢(shì)更好的發(fā)揮出來(lái)，為電力企業(yè)的發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)支持。

2.1合理安裝電子式電能表

由于電能表在使用過程中對(duì)周邊環(huán)境的要求較高，在溫度達(dá)到50℃的時(shí)候，電子式電能表就會(huì)出現(xiàn)誤差值，而且誤差值還會(huì)隨著溫度的增加而增大。因此，安裝人員電能表安裝的時(shí)候，應(yīng)該避免其受到太陽(yáng)直射，最好將其安裝在表箱內(nèi)。同時(shí)，在夏季溫度較高的時(shí)候，應(yīng)該適當(dāng)將表箱打開通風(fēng)降溫，以此來(lái)避免由于溫度過高而導(dǎo)致的電能表壽命縮短的問題發(fā)生。

2.2強(qiáng)化巡視檢查

從我國(guó)目前電力企業(yè)所采用的電子式電能表的類型來(lái)看，其顯示數(shù)據(jù)的方式大多數(shù)都是通過lcd或led顯示器來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由于外界環(huán)境中所存在的一些干擾信號(hào)，對(duì)電能表的正常運(yùn)行也會(huì)帶來(lái)影響，比如說(shuō)電池失效、電表通信不正確以及電路屏蔽不良，加大干擾效果等。這些都會(huì)給電能表的正常運(yùn)行帶來(lái)影響，一旦發(fā)生故障便很容易導(dǎo)致電能表中的數(shù)據(jù)丟失。為了將此類問題解決，工作人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)電能表的檢查力度，一般來(lái)說(shuō)，檢查的時(shí)間應(yīng)該控制在每月一次，以避免造成損失。

2.3建立健全電能表運(yùn)行檔案

在對(duì)電能表的運(yùn)行進(jìn)行管理過程中，建立健全電能表運(yùn)行檔案是非常有必要的，檔案所起到的作用并不僅僅是對(duì)電能表運(yùn)行情況的記錄，而且還是對(duì)故障處理的重要參考依據(jù)。因此，建立電能表運(yùn)行檔案，并對(duì)其進(jìn)行不斷完善已經(jīng)成為了目前對(duì)電子式電能表運(yùn)行管理的一項(xiàng)重要工作。建立健全的檔案，除了要具備電能表相關(guān)的表號(hào)、規(guī)格、廠家、裝置地點(diǎn)以及檢測(cè)記錄之外，還應(yīng)該包括電能表的運(yùn)行記錄、故障發(fā)生的次數(shù)、故障發(fā)生的原因以及對(duì)故障處理所采取的措施等。只有將電能表的這些相關(guān)信息做到全面掌握，才能夠從根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)電能表運(yùn)行的有效管理，從而提高電子式電能表的準(zhǔn)確度和穩(wěn)定性。

2.4及時(shí)上報(bào)電能表運(yùn)行狀況

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于電能表運(yùn)行情況的統(tǒng)計(jì)和分析應(yīng)該控制在每季度一次，在統(tǒng)計(jì)和分析的過程中，要將電能表運(yùn)行過程中所出現(xiàn)的正常情況和不正常情況分門別類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析并畫出分析曲線。最后，將統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果中顯示出來(lái)的問題進(jìn)行整理，并附上相應(yīng)的改進(jìn)措施，上報(bào)給相關(guān)部門。

在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的過程中，電子式電能表的運(yùn)用也會(huì)更加的廣泛，而對(duì)其校驗(yàn)工作也提出了更高的要求。在實(shí)際的操作過程中，電能表校驗(yàn)工作人員應(yīng)該積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在此基礎(chǔ)上不斷積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)電能表校驗(yàn)中存在的問題，并采取針對(duì)性的措施，只有這樣，才能夠提高我國(guó)電能表的校驗(yàn)水平，為我國(guó)電力企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

[1]唐霞。談電能表誤差的調(diào)整方法[j]。計(jì)量管理，2003.

[2]葉發(fā)新。電子式電能表校驗(yàn)問題分析及改善措施[j]。廣東科技，2009(16)。

[3]王金剛，歐朝龍，陳福勝，萬(wàn)全。基于調(diào)感式串聯(lián)諧振的電壓互感器現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)方法[j]。湖南電力，2011(04)。

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)五

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家也在進(jìn)步。各種各樣的進(jìn)步，“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學(xué)的教育課程中來(lái)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和國(guó)家的重視。

科技創(chuàng)新要重視科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際。當(dāng)今世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)除了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域里。而科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心又是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當(dāng)今世界，科技競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位更加突出，科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。

科技創(chuàng)新要從小培養(yǎng)，要在中小學(xué)的教學(xué)中推廣。在學(xué)校教學(xué)中，科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)聯(lián)系課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生利用學(xué)到的文化知識(shí)，進(jìn)行科技創(chuàng)新的各種活動(dòng)，使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們明白基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)科技創(chuàng)新離不開日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累及應(yīng)用，科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動(dòng)，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開冰箱拿雞蛋，準(zhǔn)備煎一個(gè)荷包蛋。猛地一拉，發(fā)現(xiàn)橫臥的幾只雞蛋經(jīng)不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無(wú)損。這是為什么呢？” 他來(lái)問我。我說(shuō)：“你自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎”？

為了探個(gè)究竟，他做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一大團(tuán)橡皮泥，分成四小團(tuán)。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學(xué)生作文》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢？動(dòng)腦不如動(dòng)手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點(diǎn)橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結(jié)果又是怎么樣呢？再做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，結(jié)果放上一只鉛筆盒，原封不動(dòng)，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

這是為什么呢？經(jīng)過仔細(xì)思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對(duì)還是錯(cuò)呢？如果是對(duì)的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來(lái)，翻翻科學(xué)書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個(gè)結(jié)論：他的想法是錯(cuò)的。正確的答案應(yīng)該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來(lái)，就不易破，這說(shuō)明同樣的材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。

經(jīng)過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細(xì)思考，爭(zhēng)取弄懂的好習(xí)慣。

科技創(chuàng)新要不斷地實(shí)踐，開展多種多樣的活動(dòng)。隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)成為大家的共識(shí)。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢(shì)。而這種趨勢(shì)如何形成呢？那么就要在中、小學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，為中小學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。用我們有限的科學(xué)知識(shí)，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不可思議成果。然后在全市全省全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行交流、比賽。

科技創(chuàng)新開闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。青少年通過科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的不同視覺，不僅使學(xué)生了解了現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和進(jìn)步，而且使學(xué)生在動(dòng)手的過程中體會(huì)了各種思路的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步樹立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)青少年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

科技創(chuàng)新應(yīng)該不斷吸取先進(jìn)的理念，使越來(lái)越多的人們參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，科學(xué)方法與科學(xué)技能，科學(xué)世界觀等方面有獨(dú)特的意義。

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)六

6月20日，抽了1天實(shí)習(xí)的空去上海科技館當(dāng)了一天的志愿者。

工作很無(wú)聊不想多工作的事情。

然而工作異常的快樂，因?yàn)榭梢粤奶?。和里面一個(gè)校友員工聊，還有和一個(gè)同是志愿者的美女聊。其實(shí)，我并不是很喜歡這樣聊天，至少一般情況不會(huì)認(rèn)為那是快樂的事情，只是工作太無(wú)聊，顯得聊天成為了工作的亮點(diǎn)。

里面有個(gè)工作人員也是上海大學(xué)畢業(yè)的，比我大兩屆。他一開始就跟我說(shuō)我們是校友，只不過沒有一點(diǎn)驚喜的樣子，我想因?yàn)樯虾４髮W(xué)的人太多了，所以不用驚，又因?yàn)楫吘箖H僅是上海大學(xué)所以也不用喜了。

不可否認(rèn)每次和一些已經(jīng)走向社會(huì)的聊天都會(huì)有不少收獲。上海大學(xué)本科機(jī)電系畢業(yè)，科技館做普通的員工，月薪20xx-2500，三金全，1周2天休息，每天8：15-5：15，典型的朝八晚五的生活，然而工作沒有一點(diǎn)技術(shù)含量，偶爾要和老外開開外語(yǔ)僅此而已。

我也很冒昧的談到這工作是否有上升的空間?這位大哥和實(shí)在，他說(shuō)很多東西可以自己規(guī)劃，但是!規(guī)劃了再好又怎么樣?現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，很難等于現(xiàn)實(shí)的。一句很實(shí)在的話，這是給我的當(dāng)頭棒喝。很多事情空有規(guī)劃時(shí)不行的，還要腳踏實(shí)地的。

這樣工作可以說(shuō)是非常的穩(wěn)定，現(xiàn)在是我在做這工作，我想我一定要邊工作，邊充電的，現(xiàn)在it軟件工程師的門檻真是越來(lái)越低了，至少入門變得更見容易了，半年的時(shí)間就夠了。學(xué)費(fèi)倒是不少。。。。當(dāng)然這是我不想看到的如果，不多說(shuō)，免得造成心理暗示。

再說(shuō)，那個(gè)女生，本來(lái)不想說(shuō)的。但是既然是記錄一天的所得就少不了談?wù)勥@個(gè)。那個(gè)女孩挺好看的，工作的時(shí)候由于太無(wú)聊，每次我從一個(gè)2樓那個(gè)非常累人工作和換班到無(wú)聊的工作時(shí)，她都會(huì)走過來(lái)跟我聊天，聊了什么記不清楚了，只記得她挺好看，然后她穿著牛仔短褲，踩著拖鞋一樣的鞋子，腿比較細(xì)。僅此而已。say 88的時(shí)候還是會(huì)有點(diǎn)失落，不過僅此而已，在那僅僅30個(gè)小時(shí)后的現(xiàn)在雖然也還是有點(diǎn)失落，但是終究馬上就會(huì)忘記的。

圍城啊圍城!

科技館——丟中國(guó)人臉的地方，簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)地方叫科技館，那里的東西做得太假，給小孩子提升一下對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，給初中生一個(gè)理論結(jié)合實(shí)際的機(jī)會(huì)那是可以的。然而以我現(xiàn)在的知識(shí)以及智商來(lái)說(shuō)，科技館簡(jiǎn)直是侮辱我的智商，侮辱祖國(guó)對(duì)于我多年的教育。強(qiáng)烈建議科技館改名為兒童科普展覽館。

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)七

甲方：____________

乙方：____________

一、因甲方______科技有限公司需要，特向乙方訂購(gòu)甲方所需的綠化苗木，經(jīng)雙方多次協(xié)商，簽訂供貨協(xié)議如下：

該合同總價(jià)款為合同簽定暫定價(jià)，實(shí)際數(shù)額以乙方進(jìn)場(chǎng)畝木數(shù)量據(jù)實(shí)結(jié)算。

二、供貨苗木質(zhì)量

乙方必須按質(zhì)按量供應(yīng)甲方所訂苗木。喬木包裝好土球。苗木到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后以合同中規(guī)定的規(guī)格嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)不能達(dá)到要求及土球太小或脫水嚴(yán)重影響成活的，甲方有權(quán)拒收，并扣除其不符合質(zhì)量部分的苗木款，以上苗木乙方不承擔(dān)苗木成活。

三、供貨時(shí)間

______年______月______日以前到貨，因季節(jié)的原因如下雨，公路特殊情況不可抗拒因素供貨期順延。

四、付款方式及時(shí)間

待乙方供貨到現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收合格后，在一周內(nèi)甲方付苗木總款的50%，其余50%在60天內(nèi)結(jié)清。

五、其它

供貨期間，甲乙雙方應(yīng)密切配合，若有未盡事宜，雙方共同協(xié)商解決，作為補(bǔ)充協(xié)議附后。甲乙雙方如有不履行協(xié)議造成損失的，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛且造成嚴(yán)重后果的，雙方持合同及相關(guān)文件提交______仲裁委員會(huì)裁決。

六、本合同一經(jīng)雙方簽字后即生效。本合同一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：____________乙方：____________

代表簽字：_______代表簽字：________

電話：____________電話：____________

日期：____________年______月______日

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)八

為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。課外科技活動(dòng)也越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做了以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外科技活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

實(shí)施課外科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)技能的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)不流于形式，本學(xué)期取得了較好的效果。

二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地組織實(shí)施這項(xiàng)工作我校的課外科技活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。在工作中，我結(jié)合我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃地落到實(shí)處。

1、以人為本，增進(jìn)健康，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外科技活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中，把一些課外科技活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，我從不歧視與挖苦，而是去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能。

以上是我開展課外科技活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，但是要做的工作還很多。

主題科技科研培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)九

_______農(nóng)業(yè)科學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱甲方)和_______人民政府(以下簡(jiǎn)稱乙方)為加強(qiáng)雙方在科技興農(nóng)，資源共享，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，廣泛開展技術(shù)、項(xiàng)目、人才、信息交流與合作，助推新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。經(jīng)認(rèn)真磋商，雙方達(dá)成以下合作協(xié)議：

一、?合作宗旨

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強(qiáng)雙方科技創(chuàng)新能力、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以科研攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)集成示范和人才培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過共建基地和聯(lián)合科研攻關(guān)等途徑，為_______農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才、技術(shù)支撐，推動(dòng)_______現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

二、?合作的原則

堅(jiān)持“院縣互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利，共謀發(fā)展”的原則;堅(jiān)持“創(chuàng)新機(jī)制，搭建平臺(tái)，聯(lián)合攻關(guān)，講求實(shí)效”的原則。

三、?合作的內(nèi)容

合作的內(nèi)容包括共同申報(bào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，開展技術(shù)研發(fā)與推廣，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)研究與科技示范，互派干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展雙向信息交流等。

(一)探索院縣合作的有效模式。建立完善科學(xué)合理的科技合作機(jī)制，圍繞科技興農(nóng)，積極探索產(chǎn)研合作、科技成果轉(zhuǎn)化的有效模式，促進(jìn)_______現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。

(二)共建示范基地。針對(duì)_______現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，?共同建設(shè)新品種、新技術(shù)示范基地，甲方優(yōu)先將其科技成果在乙方推廣與轉(zhuǎn)化。

(三)共同申報(bào)項(xiàng)目。按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利”的原則，針對(duì)_______現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，聯(lián)合申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)科技項(xiàng)目，提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力。

(四)聯(lián)合培養(yǎng)人才。根據(jù)乙方需要，甲方派相關(guān)專家到乙方開展技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo);乙方可定期或不定期派人到甲方學(xué)習(xí)鍛煉;甲方可定期或不定期派人到乙方實(shí)習(xí)鍛煉;雙方開展定期或不定期互派干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聯(lián)合培養(yǎng)人才。

四、?雙方責(zé)任和義務(wù)

(一)甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、選派專家擔(dān)任乙方相關(guān)產(chǎn)業(yè)的科技顧問，為乙方的科學(xué)決策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等提供決策參考和技術(shù)指導(dǎo)。

2、優(yōu)先在乙方轉(zhuǎn)化推廣科技成果和實(shí)施科研、試驗(yàn)示范項(xiàng)目。

3、選派骨干到乙方開展科技人才培訓(xùn)和新型產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)。

(二)乙方的責(zé)任和義務(wù)

1、把示范基地建設(shè)納入地方的建設(shè)規(guī)劃，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于基地建設(shè)。

2、每年安排一定數(shù)額的科研經(jīng)費(fèi)，自主設(shè)立一批科技項(xiàng)目，并為申報(bào)上級(jí)項(xiàng)目提供經(jīng)費(fèi)保障。

3、乙方每年需向甲方支付科技咨詢費(fèi)和專家顧問費(fèi)，并為甲方在乙方開展工作的專家和科技人員提供必要的工作和生活條件。

五、?保障措施

(一)建立聯(lián)席會(huì)議制度。聯(lián)席會(huì)議的成員由院縣雙方的負(fù)責(zé)同志和相關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志組成，聯(lián)席會(huì)議設(shè)主席兩名，分別由院、縣雙方的負(fù)責(zé)同志擔(dān)任;院縣合作聯(lián)席會(huì)議原則上半年召開一次，輪流在雙方舉行，必要時(shí)隨時(shí)召開。其主要任務(wù)是討論、確定雙方合作的重點(diǎn)，檢查、督促合作的進(jìn)展情況，研究解決雙方合作中的重大問題。

(二)建立聯(lián)絡(luò)制度。甲方確定_______農(nóng)業(yè)科學(xué)院園藝研究所，乙方確定_______科技局為合作的聯(lián)絡(luò)單位，組織、協(xié)調(diào)、承辦合作的具體事務(wù)。

(三)成立專家組。專家組由雙方推薦產(chǎn)生，其主要職責(zé)是接受院縣合作聯(lián)席會(huì)議的委托，開展專題調(diào)研和合作項(xiàng)目的可行性論證，為合作的重大決策提供決策咨詢。

(四)以項(xiàng)目為載體，細(xì)化合作內(nèi)容和合作方式。此協(xié)議為雙方戰(zhàn)略層面的合作協(xié)議，具體合作內(nèi)容要以項(xiàng)目為載體，每個(gè)合作項(xiàng)目合作方式則由雙方根據(jù)合作內(nèi)容采取一事一議的辦法，通過簽訂具體項(xiàng)目協(xié)議的方式確定雙方的責(zé)任和權(quán)利，確保雙方的協(xié)作落在實(shí)處。

六、?協(xié)議附則

(一)合作期限。本協(xié)議的合作期限為五年，即自_______年_______月—_______年_______月。

(二)本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決。

(三)本協(xié)議一式_______份，甲、乙雙方各_______份。

(四)本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：_____________________?乙方：_____________________

_______年_______月_______日?_______年_______月_______日