最新幼兒園防恐心得體會(huì)范本(精選12篇)

我從心得體會(huì)中懂得了不怕失敗，敢于創(chuàng)新的精神。有哪些方法和技巧可以幫助我們寫一篇較為完美的心得體會(huì)？請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)和分享這些心得體會(huì)范文，相互激勵(lì)與啟發(fā)。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇一

為提高全園教職工及幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失，6月4日下午，侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇二

針對(duì)惡性事件在學(xué)校及幼兒園發(fā)生，為了加強(qiáng)老師們面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高大家在面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)惡性事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，結(jié)合我園實(shí)際情況，特此在2018年12月12日上午9:30分，組織全園師生進(jìn)行一次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)。

演習(xí)之前。

演練活動(dòng)前，我園制定了詳細(xì)的反恐防暴應(yīng)急演練方案，各班級(jí)老師也對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。同時(shí)對(duì)演習(xí)時(shí)的場(chǎng)地、人員安排及演練流程進(jìn)行了詳細(xì)的部署，特邀德州鎮(zhèn)派出所三名警官為教職工進(jìn)行反恐知識(shí)安全培訓(xùn)。

演習(xí)開(kāi)始。

上午9點(diǎn)左右，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，老師們組織孩子準(zhǔn)備回活動(dòng)室。

突然來(lái)了一名喝醉酒的可疑男子，強(qiáng)行闖入校園。

這一過(guò)程正好被廚房阿姨看見(jiàn)了，迅速告知辦公室周園長(zhǎng)，并大聲呼叫有歹徒，這時(shí)我們的園長(zhǎng)媽媽立即撥打110，求助報(bào)警。

同時(shí)在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，讓幼兒迅速往后退。盡量遠(yuǎn)離歹徒，等待警察叔叔的到來(lái)。

我們的警察叔叔真是太厲害了，立馬就給歹徒制服了。

這時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速離開(kāi)操場(chǎng)，老師們緊關(guān)教室門窗，用桌椅頂住教室門，防止“歹徒”闖入教室傷害到我們。

老師還讓我們趕緊躲在安全地方。

逼真的演習(xí)，讓孩子們哭泣，也讓孩子們銘記，希望孩子們能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)此類問(wèn)題的情況下，能夠保護(hù)自己!

演習(xí)結(jié)束。

歹徒被警察叔叔制服后，德州鎮(zhèn)派出所警官組織老師們進(jìn)行反恐防暴演練總結(jié)，讓老師們了解更多的反恐防暴知識(shí)，進(jìn)一步明確反恐防暴的重要性，還教給老師們一些如何與歹徒周旋的技巧，對(duì)反恐模擬做了進(jìn)一步培訓(xùn)，讓老師能親自體驗(yàn)了一次與“歹徒”正面搏斗的機(jī)會(huì)。

通過(guò)此次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)，不僅提高師生的自我保護(hù)能力，而且樹(shù)立了“應(yīng)急始于心，防范始于行”的安全意識(shí)!

最重要的是進(jìn)一步提高了幼兒園教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，并提醒我們?cè)谌粘９ぷ髦幸欢ㄒ龅剑?、對(duì)幼兒、家長(zhǎng)及教職員工要進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度和來(lái)客登記制度的管理，單位人員來(lái)訪要求登記，電話聯(lián)系相關(guān)人員后方可進(jìn)入園內(nèi)，杜絕外來(lái)人員隨意進(jìn)入幼兒園。3、幼兒在入園、離園時(shí)，門衛(wèi)安保等教職員工要留心觀察，防止陌生人、可疑人混進(jìn)幼兒園內(nèi)。4、可能會(huì)引起矛盾激化事件的當(dāng)事人來(lái)訪，要逐一排查登記，并耐心接待，盡力做好化解工作，避免矛盾發(fā)生。

本次反恐防暴應(yīng)急演練活動(dòng)不僅幫助孩子積累自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全體教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)冷靜、沉著處理意外的能力，是一堂生動(dòng)的“生命教育課”!最后是教職工和民警合影。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的生活環(huán)境變得越來(lái)越不安全。恐怖襲擊、襲擊事件頻繁發(fā)生。幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，為了保障孩子們的安全，我們需要時(shí)刻關(guān)注幼兒園防恐工作。由于恐怖襲擊的危險(xiǎn)性越來(lái)越大，幼兒園的防恐工作也越來(lái)越重要。下文將從如何制定防恐方案、如何開(kāi)展演練、如何加強(qiáng)校園安全等多個(gè)方面談?dòng)變簣@防恐心得和體會(huì)。

第二段：制定防恐方案。

幼兒園防恐工作的制定方案必須是根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)以及周邊的安全環(huán)境而設(shè)計(jì)的。首先，我們需要對(duì)幼兒園的建筑物進(jìn)行分析和評(píng)估，識(shí)別出安全漏洞。其次，根據(jù)幼兒園所處的區(qū)域，我們需要尋找警共治安單位的支持，與社區(qū)、周邊商賈進(jìn)行聯(lián)合組織。最后，在制定預(yù)案等具體工作過(guò)程中，我們需要反復(fù)測(cè)試和細(xì)化方案，讓方案更加完善和可靠，確保其能夠在面對(duì)恐怖襲擊等突發(fā)事件時(shí)，能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

第三段：開(kāi)展防恐演練。

對(duì)于幼兒園而言，定期開(kāi)展防恐演練是非常重要的，能夠幫助幼兒園提升應(yīng)對(duì)恐怖襲擊事件的能力。我們應(yīng)該制定詳細(xì)的演練內(nèi)容，讓所有教師、保安、學(xué)生都參與。整個(gè)演練過(guò)程需要緊張有序，所以我們需要提前充分準(zhǔn)備，演練應(yīng)該定期組織，達(dá)到實(shí)效。在演練過(guò)程中，要讓孩子們有感知到危險(xiǎn)的意識(shí)。同時(shí)，還要讓孩子們掌握自我保護(hù)技能，這對(duì)提高幼兒園防恐工作的能力影響非常大。

第四段：加強(qiáng)校園安全。

幼兒園不僅要有完善的防恐預(yù)案和演練，還需要加強(qiáng)校園安全，以防范任何可能存在的安全隱患。特別是進(jìn)出入幼兒園校園的人員應(yīng)該進(jìn)行登記、實(shí)名制，強(qiáng)化校園人員管理，做好人員未經(jīng)允許不準(zhǔn)進(jìn)入幼兒園校園等措施。此外，幼兒園還需要設(shè)置監(jiān)控設(shè)備，定期進(jìn)行檢修和更換，保證監(jiān)控設(shè)備的正常運(yùn)行，并加強(qiáng)校園物品管理，減少可能存在的安全隱患。

第五段：結(jié)尾。

幼兒園防恐工作是極其重要的，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)和警惕，每天都要不斷的加強(qiáng)自我防范意識(shí)，既要認(rèn)真制定防恐預(yù)案，還要積極開(kāi)展防恐演練，加強(qiáng)校園安全，從而確保孩子們的日常安全。只有我們采取這些措施，才能消除幼兒園學(xué)生的安全隱患。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇四

隨著恐怖主義的不斷蔓延，幼兒園成為了恐怖分子視為易受攻擊的目標(biāo)?？植婪肿訉?duì)幼兒園下手的基本思路是在人員密集、管理松散、防范薄弱、守衛(wèi)不力的情況下發(fā)起突襲，其危害性不言而喻。針對(duì)這種情況，各幼兒園應(yīng)該關(guān)注并加強(qiáng)安全防范的措施，確保孩子們的安全。

針對(duì)幼兒園被恐怖分子攻擊的威脅，幼兒園應(yīng)該采取多種措施，切實(shí)加強(qiáng)安全防范。如擺放監(jiān)控設(shè)備，增加圍墻高度，設(shè)立進(jìn)出口管制，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，提高孩子們的逃生能力。除此之外，幼兒園還應(yīng)該不定期地組織防恐演練，增強(qiáng)孩子們的防范意識(shí)和逃生技能，同時(shí)讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)安全的重要性。

段落三：防范恐怖襲擊的關(guān)鍵在于預(yù)防。

預(yù)防恐怖襲擊的關(guān)鍵在于提高大家的防范意識(shí)。幼兒園可以通過(guò)播放安全知識(shí)視頻、開(kāi)展安全知識(shí)講座等方式，讓家長(zhǎng)和孩子們更好地理解安全防范的重要性。同時(shí)，幼兒園還可以制定擔(dān)任安保義務(wù)的機(jī)構(gòu)，由專門的安保人員來(lái)進(jìn)行相關(guān)的巡邏和監(jiān)控，讓幼兒園的安全工作更加到位。

段落四：培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

除了制定相關(guān)的安全制度和防襲預(yù)案，幼兒園還應(yīng)該通過(guò)各種方式，強(qiáng)化孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和心理素質(zhì)。在平常的教育過(guò)程中，幼兒園可以利用孩子們喜歡的游戲方式，教孩子們?nèi)绾翁用摵头乐鼓M襲擊等事件。同時(shí)，利用朗讀故事書(shū)等方式，將安全防范理念潛移默化地灌輸給孩子們，培養(yǎng)孩子們有效的自我保護(hù)能力。

段落五：總結(jié)全文。

總之，幼兒園防恐工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持續(xù)的工作，需要幼兒園相關(guān)相關(guān)人員不斷研究、總結(jié)和完善。只有通過(guò)科學(xué)合理的防范措施、嚴(yán)格的管理制度、有效的防恐教育和民眾的積極參與，才能讓孩子們?cè)诎踩头€(wěn)定的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇五

一天中午起床后，老師帶領(lǐng)幼兒有秩序地回到活動(dòng)室，老師在擺放桌子時(shí)，兩幼兒爭(zhēng)拿一把椅子，蓬蓬把小喧的臉抓破一道痕，長(zhǎng)而深，事情發(fā)生后值班教師未上報(bào)園長(zhǎng)，未及時(shí)通知家長(zhǎng)，直到家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí)才知道，事后家長(zhǎng)很不滿意。

案例二：交接制度不健全。

一天傍晚，一位家長(zhǎng)的電話打到園長(zhǎng)那兒，說(shuō)在站點(diǎn)未接到自己坐幼兒園班車的孩子李某，現(xiàn)在不知孩子去向……后經(jīng)了解，事情原來(lái)是這樣的：李某的姑姑到城里辦事，因想孩子順便把他接走了，但姑姑沒(méi)有告知孩子的父母，老師也沒(méi)有與家長(zhǎng)聯(lián)系，因此，引起以下事情。

案例三：玩具、設(shè)施不安全。

一天，一幼兒在大型玩具上玩時(shí)掉了下來(lái)，腳部受了上，老師及時(shí)把幼兒送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療。事后領(lǐng)導(dǎo)又到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)孩子掉下來(lái)是因?yàn)榇笮屯婢吣昃檬?，孩子玩時(shí)螺絲斷了，致使腳部受傷。

案例四：體罰和變相體罰幼兒。

某幼兒園老師值午班時(shí)，因該幼兒睡的不好，起床后，老師不讓他起床，并說(shuō)：你什么時(shí)間會(huì)躺了，什么時(shí)間請(qǐng)你起床。然后帶領(lǐng)其他幼兒到活動(dòng)室。吃完晚飯，該幼兒的家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，老師才想起來(lái)孩子還在寢室躺著，盡管老師向家長(zhǎng)道歉，但家長(zhǎng)對(duì)老師的做法非常不滿意，直接找到園長(zhǎng)反映情況，要求幼兒園給個(gè)說(shuō)法等等。

產(chǎn)生事故的原因：

從以上這些案例中，我們可以看出，幼兒園安全事故有的是因?yàn)閳@制度不健全造成的;有的是因?yàn)閳@設(shè)施、設(shè)備不安全造成的人身傷害;有的是因?yàn)轶w罰和變相體罰幼兒造成的傷害;有的是因?yàn)橥婧雎毷亍⒐ぷ髫?zé)任心差造成幼兒傷害;有的是因?yàn)榘踩Ｕ喜焕斐傻?有的是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)章制度和崗位職責(zé)造成的;有的是因?yàn)榘嗉?jí)幼兒數(shù)量超編，保教人員不足造成;有的是因?yàn)橛變鹤陨淼脑?動(dòng)作協(xié)調(diào)性差、不小心等)造成的等等。雖然有的事故完全是意外事故，是防不勝防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的發(fā)生于幼兒園的安全管理密不可分。例如，在案例一中，雖然兩名幼兒因爭(zhēng)拿一把椅子而抓破臉是不可避免的事，但仔細(xì)想一想幼兒園管理也存在很多問(wèn)題：1、班老師未將椅子編號(hào)，讓幼兒按照自己的號(hào)碼取椅子。2、保教人員晨檢沒(méi)及時(shí)將每個(gè)幼兒的指甲剪短，造成抓傷。3、當(dāng)班教師在事發(fā)后沒(méi)有及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)找醫(yī)生處理，沒(méi)有在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，使受傷幼兒失去最佳治療時(shí)間，臉留疤……由此可見(jiàn)，幼兒園的安全工作是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你認(rèn)識(shí)到位、態(tài)度認(rèn)真、落實(shí)到位就能做好。園長(zhǎng)只有改變自己的觀念，把幼兒園安全工作放在首位，自上而下層層把關(guān)，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)衛(wèi)生安全工作，才能確保幼兒身心健康成長(zhǎng)，確保教職工的人身安全及利益。現(xiàn)將我園的一些做法與大家共勉。

一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，努力把工作想細(xì)。

嚴(yán)格了管理制度提高了工作要求使大家有章可循。包括：值班、交接-班、請(qǐng)銷假、采購(gòu)、飲食、門衛(wèi)、班車、消毒等等細(xì)到剪指甲、關(guān)門窗、斷電等責(zé)任落實(shí)到人由專人分管隨時(shí)檢查。同時(shí)我們還設(shè)有各種應(yīng)急預(yù)案和重大活動(dòng)方案盡力把工作中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題事先想好并制定出相應(yīng)的解決措施。如：施工設(shè)施處處從幼兒安全出發(fā)柜門、包邊等無(wú)角無(wú)棱、臺(tái)階邊緣全要打磨光滑、幼兒用品不允許有尖、桌椅柜是否牢固。開(kāi)水、熱飯?jiān)鯓臃职l(fā)地面什么時(shí)候擦不打滑等都是反復(fù)考慮和衡量的問(wèn)題建設(shè)期間每天安排多處值班層層設(shè)崗以保證萬(wàn)無(wú)一失。

二、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和技能。

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)會(huì)議制度，提高教職工安全意識(shí)。

我們制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)會(huì)議制度，每周一晚為政治學(xué)習(xí)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。學(xué)《規(guī)程》學(xué)《綱要》，學(xué)《法規(guī)》，學(xué)安全事故案例、事件等，使廣大教職工充分到安全工作在幼兒園的重要性，引起高度重視，而且是人人重視。

2、加強(qiáng)參觀培訓(xùn)力度，提升教職工安全知識(shí)和技能。

近年來(lái)，我們根據(jù)教育局的安全工作指示，結(jié)合本園實(shí)際開(kāi)展了多種安全培訓(xùn)活動(dòng)。凡是上級(jí)組織的有關(guān)安全的會(huì)議、講座、演習(xí)活動(dòng)，園長(zhǎng)必須親自參加，有的活動(dòng)帶領(lǐng)骨干教師參加學(xué)習(xí)，無(wú)論哪種安全學(xué)習(xí)，回來(lái)后，學(xué)習(xí)人員必須將學(xué)習(xí)內(nèi)容或會(huì)議精神傳達(dá)到每個(gè)人，使全體教職工時(shí)時(shí)繃緊安全弦。例如我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，抓住所有機(jī)會(huì)進(jìn)行安全參觀和培訓(xùn)，切實(shí)提升了教職工的安全知識(shí)和技能。我園組織骨干教師參加了在安全系統(tǒng)舉辦的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了有關(guān)心臟復(fù)蘇、小兒發(fā)燒抽風(fēng)的急救知識(shí)，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了操作;組織班車司機(jī)及分管領(lǐng)導(dǎo)參加市教育局組織的安全工作會(huì)議，由交-警同志講解了有關(guān)學(xué)生班車接送方面的安全知識(shí)及交通法規(guī)、播放了交通事故案例，加強(qiáng)了司機(jī)的職業(yè)道德教育;積極參加了市局舉行的全市教育系統(tǒng)預(yù)防地震培訓(xùn)活動(dòng);此外，我們還邀請(qǐng)文登市消防大隊(duì)的教員來(lái)園對(duì)全園教職工進(jìn)行消防知識(shí)講座、培訓(xùn)等，從而使我們的安全意識(shí)、安全知識(shí)、技能得到了提高。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高其安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

為保證幼兒的在園安全，我們的教師能根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)組織豐富多樣的戶外體育活動(dòng)，既鍛煉了幼兒的身體增強(qiáng)了體制，又提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒的身體增強(qiáng)了體制，又提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，使幼兒在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)能及時(shí)保護(hù)身體的重要部位。如摔倒時(shí)，兩手迅速向前撐地，把頭抬起。我們還通過(guò)培養(yǎng)一日常規(guī)：上下樓梯不推不擠、小朋友之間不瘋打鬧、玩玩具不爭(zhēng)搶、不跟陌生人走、怎樣躲避雷雨和閃電、防火知識(shí)知多少等豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒潛移默化的受到安全教育，學(xué)習(xí)了安全知識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力，從而大大降低幼兒園事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)安全工作的督導(dǎo)檢查，力爭(zhēng)把工作做細(xì)。

一看行動(dòng)。幼兒園的安全工作，我們說(shuō)高度重視、高度警惕，絕不僅僅是停留在嘴上，寫在紙上，而是要付諸于行動(dòng)上。園長(zhǎng)應(yīng)使安全工作做到凡是有據(jù)可依，凡是有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo)，凡是有人負(fù)責(zé)。必須經(jīng)常深入一線檢查。如：園內(nèi)實(shí)行封閉式管理，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，值班時(shí)第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園。值班當(dāng)天全權(quán)行使幼兒園管理職權(quán)，全天督查幼兒園各項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)幼兒園安全管理工作。采取定期檢查和不隨時(shí)抽查相結(jié)合的方法，認(rèn)真做好一日工作記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，督促落實(shí)。周一會(huì)上立即總結(jié)檢查情況，并登在幼兒園月工作簡(jiǎn)報(bào)上。每次的檢查結(jié)果與年底教職工的千分考核掛鉤、與職稱晉升掛鉤。二查記錄。幼兒園的工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，為了確保幼兒園的安全工作落實(shí)到實(shí)處，我們嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理。要求教職工把工作做細(xì)，每項(xiàng)工作都做記錄。我們?cè)O(shè)有交接-班記錄、晨檢記錄、全日觀察記錄、安全會(huì)議記錄、安全檢查記錄、安全事故記錄、請(qǐng)假記錄、傳染病記錄、外來(lái)人員記錄、幼兒健康檔案記錄、消毒記錄、物品采購(gòu)保管記錄等等。如：各班教室要認(rèn)真觀察幼兒一日活動(dòng)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做詳細(xì)的記錄。加強(qiáng)對(duì)新入園幼兒的查體管理工作，并定期對(duì)幼兒進(jìn)行體重、視力等檢查，做好記錄并向家長(zhǎng)公布展示，要求記錄的真實(shí)性。我們的安全檢查和班級(jí)記錄必須一致，發(fā)現(xiàn)弄虛作假、不按實(shí)際工作的記錄，嚴(yán)肅處理。通過(guò)督促檢查，進(jìn)一步提高教職工自覺(jué)做好安全工作的自覺(jué)性，為減少安全隱患提供保證。

四、安全工作有漏必堵、防微杜漸。

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園內(nèi)肯定會(huì)出現(xiàn)一些新情況、新問(wèn)題，我們必須有防患于未然的意識(shí)。如果偶爾出現(xiàn)了預(yù)想不到的事，我們能認(rèn)真分析，及時(shí)采取措施，做到有漏必堵、防微杜漸。如：為使“交接制度”不流于形式，落實(shí)到實(shí)處，我們又采取了幾條措施：首先，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(以后該內(nèi)容列入開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì))，向家長(zhǎng)宣傳我園的交接制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。同時(shí)，讓每位家長(zhǎng)填寫調(diào)查表(主要調(diào)查可以接幼兒的人員及其與幼兒的關(guān)系等內(nèi)容)，調(diào)查表由各班妥善保管，各班嚴(yán)格按調(diào)查表提供的接送家長(zhǎng)名單交接幼兒。其次，幼兒園建立各班交接幼兒記錄表。每天傍晚，各班總會(huì)有少數(shù)未被接走的幼兒，這些幼兒要有值班教師負(fù)責(zé)。帶班老師必須與值班老師當(dāng)面交接幼兒，并在上述表上寫明這些幼兒的名字，值班教師對(duì)每位來(lái)接家長(zhǎng)仔細(xì)核對(duì)無(wú)誤后方可放行，并請(qǐng)來(lái)接者簽名記錄。

總之，安全工作是幼兒園工作的重中之重，是其它工作的基礎(chǔ)，只要園長(zhǎng)從思想上重視幼兒園安全工作，從行動(dòng)上狠抓落實(shí)做好宣傳工作;只要大家密切配合，共同努力，幼兒園的安全工作就一定能做好。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇六

為了讓全體師生對(duì)已有防恐防暴知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場(chǎng)校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生870余人參加了演練活動(dòng)。

下午3時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的名義騙過(guò)門衛(wèi)進(jìn)入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學(xué)生。

學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報(bào)，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對(duì)學(xué)生的傷害，同時(shí)對(duì)恐暴分子進(jìn)行勸說(shuō)、交涉，盡全力保護(hù)好學(xué)生的安全。

聽(tīng)到警報(bào)后，校長(zhǎng)謝波第一時(shí)間撥打“2301110”向北外派出所報(bào)警。負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)孫書(shū)記立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請(qǐng)各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生?！?/p>

得知險(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開(kāi)搏斗，與之周旋、交涉，爭(zhēng)取適當(dāng)機(jī)會(huì)制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時(shí)間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教。

學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。最后，北外派出所警察及時(shí)趕到，與學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。

暴恐分子帶走后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。”學(xué)校高度重視此次演練活動(dòng),演練前，精心制定演練方案，召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。此次演練活動(dòng)也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。

此次演習(xí)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì)。通過(guò)此次防恐防暴演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇七

恐怖襲擊和暴力事件近年來(lái)頻繁發(fā)生，社會(huì)的不安全問(wèn)題成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是在幼兒園這個(gè)敏感的環(huán)境中，保障孩子們的安全成為了家長(zhǎng)和教師們的首要任務(wù)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的教學(xué)和管理工作后，我深感幼兒園防恐的重要性，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

第一，加強(qiáng)防范意識(shí)。面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生的恐怖襲擊和暴力事件，幼兒園工作人員必須時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真對(duì)待安全問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)新聞事件的關(guān)注，及時(shí)了解最新的恐怖襲擊動(dòng)向以及處置的方法，不斷提高自己的防范意識(shí)。同時(shí)，幼兒園要定期組織防恐演練，讓孩子們熟悉逃生的方法，增強(qiáng)應(yīng)急能力。

第二，加強(qiáng)入園管理。入園環(huán)節(jié)是幼兒園安全的第一道關(guān)口，必須做好嚴(yán)格的門禁控制。幼兒園要配備專門的保安人員，在園門口設(shè)立安全檢查通道，對(duì)進(jìn)入園內(nèi)的人員進(jìn)行身份認(rèn)證和行李檢查。在進(jìn)園登記處還應(yīng)安裝攝像頭，實(shí)時(shí)監(jiān)控園內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。此外，入園的家長(zhǎng)要配合工作人員的檢查和管理，主動(dòng)交代身份信息，遵守幼兒園規(guī)定。

第三，規(guī)范教師隊(duì)伍。幼兒園師資隊(duì)伍是保障孩子安全的重要保障。要嚴(yán)格篩選教師，確保他們的背景和經(jīng)驗(yàn)符合要求。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教育，提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和素質(zhì)。教師要時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，對(duì)于有不適感覺(jué)的人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理。此外，幼兒園應(yīng)建立完善的安全制度和安全教育體系，讓教師們了解常見(jiàn)的恐怖襲擊手段和逃生技巧。

第四，強(qiáng)化日常管理。幼兒園在日常管理中要嚴(yán)格要求自己，做好各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作。首先，要加強(qiáng)校園安保，做好巡視和監(jiān)控工作，確保包括園區(qū)外在內(nèi)的各個(gè)區(qū)域的安全。其次，要落實(shí)好幼兒園內(nèi)部的安全制度，督促每個(gè)教室建立逃生的預(yù)案和疏散通道，并定期開(kāi)展演練。再次，要規(guī)范午睡和食堂的管理，確保食品的安全和兒童的身體健康。最后，要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒園的安全情況，建立良好的溝通渠道。

第五，加強(qiáng)社會(huì)協(xié)助。幼兒園是一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境，與社會(huì)密不可分。在防恐工作中，幼兒園需要加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系和合作。要邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)和防恐專家來(lái)幼兒園進(jìn)行講座和培訓(xùn)，為工作人員提供專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。此外，幼兒園還應(yīng)與周邊幼兒園建立聯(lián)系，共同制定防恐工作的預(yù)案，并在關(guān)鍵時(shí)刻互相援助和支持。

總之，幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境，營(yíng)造安全和和諧的教育環(huán)境是家長(zhǎng)和教師們的共同責(zé)任。只有加強(qiáng)防范意識(shí)、加強(qiáng)入園管理、規(guī)范教師隊(duì)伍、強(qiáng)化日常管理和加強(qiáng)社會(huì)協(xié)助，才能有效地提高幼兒園的安全防范工作。希望我們的努力能讓每一個(gè)孩子都能在幸福和寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇八

近幾年以來(lái)，幼兒園里安全事故日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。一方面是人們的法制意識(shí)提高了，自我保護(hù)意識(shí)在增強(qiáng);另一方面，相關(guān)的立法也在不斷的建立和完善。面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)和這樣的現(xiàn)實(shí)，幼兒園再也不能忽視安全管理了，否則，一旦事故發(fā)生，不但會(huì)打亂良好的教學(xué)秩序，更嚴(yán)重的會(huì)給幼兒和幼兒園帶來(lái)難以估量的后果與損失。防范勝于補(bǔ)救，如何預(yù)防各種事故的發(fā)生已成為當(dāng)前刻不容緩的重大問(wèn)題。

一、幼兒安全事故發(fā)生的原因通過(guò)生活中及報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等傳媒收集近幾年來(lái)有關(guān)幼兒園安全事故方面的案例，對(duì)案例按“直接原因”和“間接原因”兩大類進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

1、造成幼兒園安全事故的直接原因統(tǒng)計(jì)：

(4)因設(shè)施不良造成5起，占事故總數(shù)14.7%，列第四位;。

(5)家長(zhǎng)原因造成3起，占事故總數(shù)8.8%，列第五位;。

(6)園組織外出活動(dòng)1起，占事故總數(shù)2.9%，列最后位。

2、造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計(jì)：

(2)與教工責(zé)任心差有關(guān)的事故有16起，是事故總數(shù)的47%，列第二位;。

(3)與幼兒自我保護(hù)意識(shí)和技能缺乏有關(guān)的有6起，是事故總數(shù)的17.6%，列第三位。通過(guò)詳細(xì)的整理分析，幼兒安全事故發(fā)生的原因一般有以下幾種：(一)、幼兒自身的原因幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速，但是還未成熟。他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏，活動(dòng)欲望強(qiáng)烈但身體協(xié)調(diào)性差、自我保護(hù)意識(shí)薄弱。這個(gè)時(shí)期的孩子天性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，隨心所欲，喜歡冒險(xiǎn)，有“不怕危險(xiǎn)”和“勇于獵奇”等心理特性，對(duì)周圍的事物有濃厚的興趣。但就是由于他們這些特殊的身心特點(diǎn)，在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)使他們無(wú)法躲避和應(yīng)對(duì)，從而受到傷害。1、自傷行為。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)有所增強(qiáng)，自我行為在日常生活中也不斷出現(xiàn)，這些意識(shí)和行為的出現(xiàn)，使得孩子能夠不斷地適應(yīng)生活環(huán)境。然而在教學(xué)過(guò)程中，老師如果不加以注意和引導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，比如：幼兒吃飯時(shí)，不正確地使用筷子，容易導(dǎo)致筷子戳到喉嚨;再如，一些孩子出于熱心，會(huì)學(xué)著大人的模樣，主動(dòng)給周圍的小朋友倒熱水亦或用水果刀削水果招待小伙伴，結(jié)果往往是得不償失而“禍及自身”。幼兒了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因此誤食、誤服也是意外傷害的重要原因之一。從玩具零件、紐扣、筆帽、圖釘，到老鼠藥、農(nóng)藥、外用藥，乃至膠水、汽油、水銀、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等，幼兒誤食、誤服的東西可謂五花八門。2、他傷行為?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，通過(guò)游戲不僅使孩子們?cè)鲩L(zhǎng)智慧增強(qiáng)體能，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友間的友誼。但事物的發(fā)展總是辨證的，有其積極的一面，也有其消極的一面。孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中，同樣不可避免地會(huì)發(fā)生一些意外，比如：前些時(shí)候，某幼兒園發(fā)生了這么一件事，幼兒在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上投擲飛碟時(shí)，一飛碟恰巧碰到一幼兒的眼睛，致使其左眼失明，右眼弱視;另外，一些幼兒在相互玩耍追逐奔跑過(guò)程中，因未能注意路滑而導(dǎo)致摔倒;也有的由于忘情地游戲致使相互間發(fā)生碰傷，結(jié)果則是“樂(lè)極生悲”。

3、互傷行為。

幼兒在嬉戲玩耍的過(guò)程中，常常會(huì)因?yàn)橄嗷ラg爭(zhēng)執(zhí)玩具或是“舌戰(zhàn)”等，為了體現(xiàn)一下自我強(qiáng)大的一面，有時(shí)竟升級(jí)為“角斗”行為，其結(jié)果往往導(dǎo)致“兩敗俱傷”。其實(shí)例就不勝枚舉。(二)、幼兒園方面的原因幼兒園在幼兒生活中處于最為核心的地位，幼兒的大部分時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，而幼兒最容易受到傷害的地方又往往是那些幼兒活動(dòng)較多的地方。因此，幼兒園在保護(hù)幼兒免受傷害方面具有不可推卸的責(zé)任。

二、幼兒園預(yù)防與避免幼兒意外傷害發(fā)生的措施。

(一)、幼兒園管理方面1、幼兒園安全工作應(yīng)人人重視,，人人有責(zé)。以前教職工們一般都認(rèn)為,安全管理是園長(zhǎng)的事,園長(zhǎng)怎么說(shuō),我們就怎么做,有事不關(guān)己高高掛起的意識(shí),因而在安全管理上存在著“被動(dòng)”的局面。我園在強(qiáng)化安全管理工作的過(guò)程中,注意抓薄弱環(huán)節(jié),抓責(zé)任到人,強(qiáng)化全園員工的安全意識(shí),建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,將安全工作與各崗人員績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等結(jié)合起來(lái),實(shí)行安全工作“一票否決制”,因而推動(dòng)了安全管理由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”,形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。避免幼兒自身疾病引起的事故。

2、安全工作分層管理,，確保落實(shí)。通過(guò)對(duì)幼兒園安全事故案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此幼兒園需健全安全管理制度。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《建筑設(shè)施檢查維護(hù)制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等十余項(xiàng)制度和預(yù)案;實(shí)行分層管理的工作網(wǎng)絡(luò),建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動(dòng)的管理工作體系。由此實(shí)現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理,形成了組織上層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面,達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底,橫向到邊’”的目標(biāo),由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實(shí)。

3、安全工作關(guān)注過(guò)程，重在指導(dǎo)。任何行動(dòng)都有其目標(biāo),都離不開(kāi)一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程,過(guò)程的好與壞,往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過(guò)程管理是通過(guò)對(duì)安全措施落實(shí)過(guò)程的控制來(lái)進(jìn)行的,它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化,是一種動(dòng)態(tài)的管理方幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過(guò)程,關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里每位教職工都與園長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》,協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范,實(shí)際上就是一份安全操作說(shuō)明書(shū)。如協(xié)議書(shū)可以規(guī)定“:幼兒外出坐車之前,老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的危險(xiǎn)物品,上車后老師要全神貫注地觀察幼兒,防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任?！?/p>

4、安全工作，重在加強(qiáng)檢查。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作的檢查。一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書(shū)》發(fā)給各崗人員,如無(wú)疑義,即由各負(fù)責(zé)人與之簽定,同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí),不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過(guò)責(zé)任到人的方式,將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天,同時(shí)爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。我們制定了《幼兒外出活動(dòng)管理規(guī)定》,提出活動(dòng)前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動(dòng)方案,活動(dòng)中注意組織、管理,活動(dòng)后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開(kāi)展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長(zhǎng)配合教育的情況。同時(shí)利用“安全教育月”的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理,使“預(yù)防為主,安全第一”的管理宗旨落到實(shí)處。(二)、幼兒教育方面1、安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中孩子們對(duì)于身邊的事物，總是通過(guò)視覺(jué)觀察、觸覺(jué)感知、嗅覺(jué)體味等去認(rèn)識(shí)，但對(duì)于幼小的孩子來(lái)說(shuō)，周圍世界太神秘了，以至于他們會(huì)“不顧一切”不計(jì)后果地去了解，結(jié)果是顧此失彼。針對(duì)這一特性，我園把安全教育放在首位，寓安全教育于教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)于小班幼兒以“靜聽(tīng)”的方法為主，借助于一些寓言故事中的動(dòng)物形象深化其內(nèi)容，比如：通過(guò)講述“狼外婆”的故事來(lái)進(jìn)一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認(rèn)識(shí)的人走;不要吃不認(rèn)識(shí)的人給的東西等等;同時(shí)，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物;不要把紐扣等小物件塞進(jìn)耳朵、鼻子里;更不能玩火、玩電……。中大班則采用“動(dòng)靜相宜”的教學(xué)方法，通過(guò)認(rèn)識(shí)常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險(xiǎn)性所在，并通過(guò)智力競(jìng)賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過(guò)電視錄象資料，制作簡(jiǎn)單明了的操作卡片，編制朗朗上口的繞口令、編寫優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識(shí)。總之用寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，幫助孩子_未知數(shù)，在“釋疑解難”的過(guò)程中，達(dá)到給孩子“傳道授益解惑”的目的。

2、日常教學(xué)過(guò)程中，模擬預(yù)想各種不安全現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒討論感悟。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，不僅要讓孩子懂得什么事情該做，什么事情做了有危險(xiǎn)，還應(yīng)讓幼兒懂得當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生后，該如何去處理不安全問(wèn)題。在日常教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)有針對(duì)性地就幼兒時(shí)期常會(huì)發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)于正確的處理意見(jiàn)予以表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開(kāi)展討論，讓孩子們從中“取長(zhǎng)補(bǔ)短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。增加安全教育的課程，開(kāi)展安全知識(shí)講座、競(jìng)賽，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容;安排實(shí)戰(zhàn)演習(xí)增強(qiáng)幼兒自救技能;通過(guò)各種教育渠道和方式并充分利用多種媒體資源，傳授自我防護(hù)的知識(shí)和技能;幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮并利用其優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)安全教育和健康教育，真正喚醒幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)以上活動(dòng)和教學(xué)形式，安全知識(shí)會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高;同時(shí)，有效的活動(dòng)不僅使孩子在娛樂(lè)中增強(qiáng)安全意識(shí)，玩得更為開(kāi)心，也使家長(zhǎng)更為放心，老師教學(xué)更為寬心。但同時(shí)值得指出的是，對(duì)于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目，無(wú)論老師、家長(zhǎng)或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長(zhǎng)鳴?？傊?，幼兒的安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育刻不容緩!中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記褚平認(rèn)為：“安全教育知識(shí)并非高深的學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵是把這方面知識(shí)從專家手中解放出來(lái)，變成廣大青少年及幼兒自防自救的武器運(yùn)用到生活中，在他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以自救互救而非茫然無(wú)措?！?/p>

我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的法制會(huì)越來(lái)越健全，人們的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，幼兒園的服務(wù)水平會(huì)越來(lái)越高，幼兒園安全事故將會(huì)越來(lái)越少，幼兒傷害事故的責(zé)任歸屬也會(huì)越來(lái)越明朗。只要有社會(huì)各界和家長(zhǎng)的理解與合作，我們的幼兒教育會(huì)越辦越好。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇九

自從近年來(lái)發(fā)生的一系列恐怖事件后，幼兒園的安全問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。作為幼兒園工作者，我們不僅要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，同時(shí)也要探索出一些有效的防范措施，保障孩子的安全。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園防恐工作中的心得和體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)行為的規(guī)范化管理。

首先，要注意加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)行為的規(guī)范化管理。幼兒園在平常的課程教學(xué)中，應(yīng)該不斷提醒孩子們課堂秩序。打造動(dòng)腦和愉快快樂(lè)的課堂環(huán)境，使孩子們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高警惕性。在日常管理方面，還要培養(yǎng)孩子們自我保護(hù)的能力，教他們遇到緊急事件時(shí)自己應(yīng)該怎么做。

第三段：加強(qiáng)后勤保障工作。

其次，幼兒園要加強(qiáng)后勤保障工作，保證做好對(duì)于人員、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備等方面的硬件保障。對(duì)于辦公區(qū)域、教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域等地方實(shí)行管理制度，防止不法份子混入大樓，并嚴(yán)格控制門衛(wèi)系統(tǒng)，不允許任何不熟悉的人員進(jìn)入。日常例行檢查設(shè)備的使用，確保設(shè)備符合安全規(guī)范。

第四段：提升應(yīng)急救援能力。

第三，在幼兒園要提升應(yīng)急救援能力，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。要為幼兒園建立應(yīng)急預(yù)案，研發(fā)應(yīng)急預(yù)案，制定并實(shí)施應(yīng)急演習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部教職工的應(yīng)急救援的培訓(xùn)，使幼兒園在發(fā)生意外災(zāi)害時(shí)能夠快速、有效地進(jìn)行應(yīng)對(duì)和救援。

第五段：切實(shí)提高安保人員的素質(zhì)。

最后，還必須要切實(shí)提高安保人員的素質(zhì)。安保人員是幼兒園安全的重要保障。幼兒園安保人員需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，并且經(jīng)過(guò)專業(yè)的考核合格后才可以從事安保工作。同時(shí)，安保人員需要態(tài)度熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且有履行法律手續(xù)的能力，他們需要具備一專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，安全始終是我們的最高優(yōu)先級(jí)。在幼兒園工作期間，我們必須時(shí)刻關(guān)注安全細(xì)節(jié)，為孩子們保護(hù)生命健康而盡到我們的最大責(zé)任。幼兒園的防恐應(yīng)急工作手冊(cè)和防護(hù)措施也將不斷完善，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、幸福成長(zhǎng)的環(huán)境。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇十

為進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的防恐意識(shí)，掌握和提高反恐知識(shí)與能力，確保我園師生安全。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)南寧市教育系統(tǒng)開(kāi)展2016年反恐防恐主題宣傳活動(dòng)方案的通知》，結(jié)合實(shí)際，我園認(rèn)真開(kāi)展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1、我園成立了校園防恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定反恐應(yīng)急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：__。

副組長(zhǎng)：_x。

成員：______。

校園反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)反恐工作會(huì)，明確職責(zé)和任務(wù)，確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。各班班主任積極組織開(kāi)展反恐形勢(shì)的教育和主題班會(huì)，確保人人參與和知曉。

2、加大門衛(wèi)值守，加強(qiáng)安保力量，陌生人不經(jīng)園長(zhǎng)同意不準(zhǔn)入園，找人需在門口等候，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。

3、加強(qiáng)安保力度。幼兒園新增設(shè)高清攝像探頭20幾個(gè)，園內(nèi)攝像區(qū)域無(wú)死角;加強(qiáng)與_x派出所的聯(lián)系，讓其加強(qiáng)校園周邊的安全巡邏。

4、各班級(jí)召開(kāi)了“反恐防范”主題班會(huì)，利用多媒體播放反恐教育片，讓幼兒初步了解了什么是恐怖主義。

5、各班在黑板上出一份知識(shí)板報(bào)，普及反恐知識(shí)，宣傳恐怖主義的危害，了解身邊可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)，有效地防范和保護(hù)自己。

6、督促幼兒家長(zhǎng)不能過(guò)早來(lái)園：上午在7:40分左右到園，晚上17:40分放學(xué)后請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)接幼兒回家，盡量在回家的途中不逗留，不與陌生人交流，看見(jiàn)行為怪異的人，不靠近，不圍觀、并盡快遠(yuǎn)離，不去人多的地方湊熱鬧等。

7、通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、告知等形式，增強(qiáng)了全園師生的防患意識(shí)、鍛煉了教師處理暴力突發(fā)事件的意識(shí)。

通過(guò)以上反恐教育活動(dòng)，我園全體師生的安全防范意識(shí)得以增強(qiáng)，校園的不安全因素減少，為廣大師生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)良好的校園環(huán)境，得到了老師們的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的肯定，為此，我園將會(huì)把校園反恐工作作為一項(xiàng)重要的安全工作，常抓不懈，創(chuàng)建平安校園。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇十一

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一道防線，保證幼兒園安全是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的義務(wù)。近年來(lái)，恐怖襲擊事件頻頻發(fā)生，讓我們意識(shí)到幼兒園的防恐工作顯得更加重要。作為家長(zhǎng)和教師，我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索防恐心得，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠分享給更多的人。

（二）建立安全意識(shí)。

幼兒園防恐工作的首要任務(wù)是建立安全意識(shí)，讓孩子們和教職員工時(shí)刻保持警惕。在教育孩子們時(shí)，我們要加強(qiáng)犯罪防范的教育，告訴他們危險(xiǎn)的標(biāo)志，如陌生人、可疑包裹等，以及如何應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)。同時(shí)，幼兒園要定期舉行安全活動(dòng)和演習(xí)，讓孩子們了解到緊急情況下如何自救，從而提高他們的安全意識(shí)。

（三）制定應(yīng)急預(yù)案。

制定應(yīng)急預(yù)案是幼兒園防恐工作中不可或缺的一部分。每個(gè)幼兒園都應(yīng)根據(jù)其具體情況制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠迅速采取有效措施。應(yīng)急預(yù)案需要包含應(yīng)對(duì)不同類型的危機(jī)事件的方法和步驟，例如逃生路線、集合點(diǎn)、急救常識(shí)等。同時(shí)，每年定期組織一次應(yīng)急演練，以檢驗(yàn)預(yù)案的完善性和可行性，并糾正其中存在的問(wèn)題。

（四）加強(qiáng)幼兒園安保力量。

幼兒園應(yīng)加強(qiáng)安保力量，確保幼兒園的安全。在招聘員工時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇，進(jìn)行嚴(yán)格的背景調(diào)查，以保證教師、保安人員等人員的安全可靠。此外，幼兒園還應(yīng)安裝安全監(jiān)控設(shè)備，提高安全監(jiān)控能力。安保力量的加強(qiáng)不僅僅是為了防范恐怖襲擊，也是為了防范其他突發(fā)事件的發(fā)生，確保每個(gè)孩子的安全。

（五）與社會(huì)力量合作。

幼兒園的防恐工作需要與社會(huì)力量的合作，共同守護(hù)孩子的安全。與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立信息共享機(jī)制，做到及時(shí)傳遞重要信息，并根據(jù)公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)開(kāi)展防范培訓(xùn)，提高教職員工的防范意識(shí)和能力。同時(shí)，與社區(qū)居民、志愿者組織等建立良好合作關(guān)系，形成防范工作的合力，增加幼兒園的安全感。

（六）結(jié)語(yǔ)。

幼兒園防恐工作關(guān)乎每一個(gè)孩子的安全，是教育事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)建立安全意識(shí)、制定應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)安保力量和與社會(huì)力量合作，我們可以共同為每個(gè)孩子提供一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜手合作，共同守護(hù)孩子們的明天。

幼兒園防恐心得體會(huì)范本篇十二

近年來(lái)，恐怖襲擊頻發(fā)，社會(huì)安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻。為了保障幼兒園的安全，加強(qiáng)幼兒園的防恐工作至關(guān)重要。在工作中，我深深認(rèn)識(shí)到了幼兒園防恐的重要性，并從實(shí)踐中獲得了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)“幼兒園防恐心得體會(huì)”的總結(jié)。

第一段：認(rèn)識(shí)安全威脅，提高意識(shí)。

幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，必須時(shí)刻保持警惕。我們要明確安全威脅的存在，并提高自己的警覺(jué)意識(shí)。只有認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，我們才能樹(shù)立正確的安全觀念，并采取可行的措施來(lái)保護(hù)幼兒園的安全。因此，我們要定期參加安全知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)安保技能的學(xué)習(xí)，提高自我防范意識(shí)。

第二段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力。

幼兒園的防恐工作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。只有大家的合力才能確保安全工作的順利開(kāi)展。我們要加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)協(xié)作，建立嚴(yán)密的工作機(jī)制，明確和完善每個(gè)人的職責(zé)分工。同時(shí)，我們也要與社會(huì)各界保持良好的合作關(guān)系，形成對(duì)恐怖威脅的聯(lián)合防范，共同守護(hù)孩子們的安全。

第三段：完善預(yù)警機(jī)制，及時(shí)報(bào)警。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)警是保障幼兒園安全的關(guān)鍵。針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件，我們要建立健全預(yù)警機(jī)制。這包括加強(qiáng)巡邏值守，安裝安全監(jiān)控設(shè)施，以及加強(qiáng)情報(bào)搜集和信息共享等。同時(shí)，我們要定期開(kāi)展防恐演練，提高幼兒園師生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保在緊急情況下能迅速做出正確的反應(yīng)。

第四段：提高宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

幼兒園防恐工作不僅僅是依靠管理者和工作人員的努力，孩子們的安全意識(shí)也至關(guān)重要。我們要注重安全知識(shí)的宣傳教育，通過(guò)講座、展示、游戲等多種形式向師生和家長(zhǎng)傳遞安全防范的知識(shí)與技能。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)安全防范相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，提高廉潔意識(shí)，防止恐怖勢(shì)力的滲透。

第五段：持續(xù)改進(jìn)，不斷提高。

安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，我們要持續(xù)改進(jìn)，不斷提高自己的能力。我們要關(guān)注恐怖主義的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解和學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)和技能。在實(shí)踐中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方法。只有不斷提高我們的防恐能力，才能更好地保障幼兒園的安全。

總結(jié)：

在幼兒園防恐工作中，我們要加強(qiáng)自身安全意識(shí)，形成合力，完善預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)宣傳教育以及持續(xù)不斷地提高。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的安全觀念，密切關(guān)注社會(huì)安全形勢(shì)，與各界保持緊密合作，共同守護(hù)孩子們的安全。只有這樣，我們才能夠保障幼兒園的安全，為孩子們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。