學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)一
計劃如下:
1、上課認(rèn)真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2、把教師每一天布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成。
3、在課后還要多做一些題,鞏固一下教師之前講過的知識。
4、在教師講課前要把教師準(zhǔn)備講的資料預(yù)習(xí)一下。
5、每一天練一張字,爭取把字寫得的更好。
6、積累一些好詞好句和詩,提高我的語文基礎(chǔ)。
7、無論做什么事都要仔細(xì)地去思考,不能有半點馬虎。
我相信,有了這些計劃之后,我會在這一學(xué)期中收獲到更多的知識,考入一個讓我稱心如意的初中學(xué)校。并且,這些計劃還會成為我學(xué)習(xí)的動力,讓我以全新的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)。
我相信,這個計劃必須不會讓我后悔的!
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)二
局:
為促進(jìn) 培訓(xùn)交流,學(xué)習(xí)借鑒貴局在 培訓(xùn)的成功經(jīng)驗,我局組織 系統(tǒng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人赴貴局進(jìn)行學(xué)習(xí)考察,望貴局予以接洽為盼!
具體安排如下:
1 、時間: 年 9 月 日(上午到貴局,下午進(jìn)行交流)。住宿一個晚上。
2 、交流內(nèi)容:推動 培訓(xùn)政策及措施;探索 培訓(xùn)思路和創(chuàng)新機(jī)制。
3 、參加學(xué)習(xí)考察為 10 人左右。
聯(lián)系人:
聯(lián)系電話:
附:學(xué)習(xí)考察名單
市 局
x年八月二十五日
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)三
期末考試結(jié)束了,當(dāng)我們還來不及喜或悲的時候,暑假就要來臨了。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,有些同學(xué)覺得很有收獲,對于高考充滿信心;也有同學(xué)會覺得對與上學(xué)期所學(xué)的知識還有欠缺,對于高考會有些許畏懼。
在這里,黃岡中學(xué)網(wǎng)校很想對網(wǎng)校上所有的高中生說些什么。如果把高考備考比作是一場馬拉松比賽,可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點,又已經(jīng)筋疲力盡時,你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張,彷徨,憂慮是很正常的心理狀態(tài),千萬別覺得天塌下來了。
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的,我們也不可能改變所有的事,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了。還有,我們并不孤獨。在這關(guān)鍵時刻,我們有同樣的奮斗目標(biāo),還有你們老師和家長的關(guān)心更有我們黃岡網(wǎng)校的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的,所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多,希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來。另外,為了讓大家的暑假過得充實而有意義,給大家提幾點建議,制定暑假學(xué)習(xí)計劃。
1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時
2、學(xué)習(xí)時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃,大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強(qiáng)化,名師面授,智能測評,名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時間,統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個小時,但2小時過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,做一個歸納,方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓我們黃岡網(wǎng)校為你解答吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,呼吸了新鮮空氣,又增進(jìn)了溝通。
真心的希望你們每個高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃!風(fēng)雪再大,黃岡中學(xué)網(wǎng)校與你一起進(jìn)步!
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)四
今年是紀(jì)念雷鋒同志51周年,在這一時刻我班開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的主題班會活動,通過活動讓同學(xué)們了解雷鋒故事,學(xué)習(xí)雷鋒精神,也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神,培養(yǎng)學(xué)生具備“無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì),要求學(xué)生從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從雷鋒身上找差距,重樹做人準(zhǔn)則,重塑形象,爭做新時代的小雷鋒。
課前準(zhǔn)備:要求學(xué)生通過課外讀物、報刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集雷鋒生平簡介及他的故事。
課上活動流程:
陳碩: 如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地
宋思琪:如果你上一線陽光,你是否照亮了一分黑暗
陳碩: 如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命
如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上
宋思琪:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣場那做美麗的理想你既然活者,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗我想問你,為未來帶來了什么在生活的倉庫里,我們不應(yīng)該只是無窮無盡的支付者。
陳碩: 這是雷鋒的一段話,50年前,一個年輕的士兵用短暫的生命歷程譜寫了一段輝煌的人生。而隨著時間的推移,并沒有讓大家遺忘這位平凡的同志——他,就是雷鋒!
合:所以我們把這次主題班會命名為《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》
陳碩:第一環(huán)節(jié)--有請劉杰同學(xué)講述一下《雷鋒的生平》
雷鋒同志出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士,他多次立功。1962年8月15日,雷鋒同志因公犧牲年僅22歲。
宋思琪:第二環(huán)節(jié)---有請同學(xué)們講述一下雷鋒同志的故事
故事(一)人民的勤務(wù)員(李碩講述)故事(三)釘子的故事(趙春雷講述)
故事(二)助人為樂(王子明講述) 故事(四)雷鋒學(xué)習(xí)的故事(趙啟旺講述)
陳碩:第三環(huán)節(jié)---有請同學(xué)們講述身邊的雷鋒故事
故事(一)李星斗拾金不昧----一萬元
故事(二)胡程琦幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)知識
宋思琪:第四環(huán)節(jié)---知識搶答
1、雷鋒原名是:雷振興(郭子軒回答)
2、雷鋒出生日期:1940年12月18日(崔萍回答)
3、雷鋒是哪里的人;湖南省望城縣簡家塘村(郭福星回答)
4、雷鋒一生十分貧苦,幾歲成為孤兒:不到7歲(胡景波回答)
5、雷鋒多少歲殉職:22歲(崔嬌回答)
6、雷鋒是怎么殉職:被方林稈子砸到頭部(劉會會回答)
7、學(xué)雷鋒是哪天:3月5日(楊穎回答)
8、有哪些歌曲是傳誦雷鋒的——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》 《千萬個雷鋒在成長》 《做一顆永不生繡的螺絲釘》(劉德浩回答)
9、雷鋒什么時候入黨:1960年11月8日(劉沛華回答)
10、毛主席為雷鋒的題詞是什么:向雷鋒同志學(xué)習(xí)(王雪純回答)
陳碩:第五環(huán)節(jié)---全體起立齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》緬懷雷鋒同志
通過這次活動,希望同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng),把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實際行動中來,從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個人,關(guān)心每件事,同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛,構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧班級。
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)五
非常高興自己能有機(jī)會進(jìn)入紀(jì)長有老師的化學(xué)工作室學(xué)習(xí),短短一年多的時間,工作室導(dǎo)師紀(jì)老師精辟的見解、務(wù)實的作風(fēng),以及工作室學(xué)員全身心的投入都給我留下了極其深刻的印象。工作室和諧的環(huán)境,開放的氛圍使每一位學(xué)員如置身一個大家庭,在這個大家庭里,大家交流困惑,暢談經(jīng)驗,共同學(xué)習(xí),努力探索,積極實踐,反思改進(jìn),逐漸成長。在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和幫助下,通過與其他工作室成員的共同學(xué)習(xí)、交流,我不僅在教育教學(xué)理論上使自己得到了進(jìn)一步充實,而且在專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力方面也有了一定的進(jìn)步,受益非淺!現(xiàn)將本人參加工作室一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:
一年多來,工作室先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了化學(xué)新課標(biāo)、市教委《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》等材料,并赴新華書店選購了有關(guān)教育教學(xué)的專業(yè)書籍,認(rèn)真撰寫讀書心得,大大提升了我對二期課改的新認(rèn)識,消除了很多原本迷糊不清、似是而非的想法,為自己在新課程改革的教學(xué)實踐中提供了很多可操作的借鑒。此外,導(dǎo)師紀(jì)老師先后組織、安排工作室學(xué)員學(xué)習(xí)了普陀區(qū)教育學(xué)院倪曉萍老師給我們作的“如何選題和撰寫論文”的系列指導(dǎo)、顧泠沅教授的“有關(guān)教師行動學(xué)習(xí)若干問題討論”的講座、心理學(xué)專家吳增強(qiáng)教授的“指導(dǎo)認(rèn)識各種心理因素及如何調(diào)適我們教師自己的心理,做一個心理健康的教師”的報告。讓我們走近名師,感受名師,從而站在更高的高度審視自己的教育教學(xué)行為。這些報告都以通俗的語言,淺顯的表述,貼近當(dāng)前的教育理論和實踐,具有較強(qiáng)的操作性。同時,通過工作室學(xué)員之間的交流討論,更催生了理論與實踐的轉(zhuǎn)化,使每一位學(xué)員在學(xué)習(xí)理念、專家引領(lǐng)和同伴互助的合力作用下得以成長。
俗話說“是騾子是馬得拉出來遛遛”,脫離實踐的空洞理論是沒有生命力的。導(dǎo)師始終將工作室研究的立足點放在教育教學(xué)實踐上,即如何在新課改理念下提高化學(xué)教學(xué)的有效性。工作室導(dǎo)師提出了“備課高立意、上課高互動、反饋雙及時、輔導(dǎo)雙落實”四條基本原則,要求學(xué)員自覺地把新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐,堅持把提高課堂教學(xué)效果作為工作重點,研究課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)的優(yōu)化與課堂教學(xué)效率的提升,及時記錄教育教學(xué)中的點滴體會和感想。為此,工作室制定了“制約化學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素和對策”為研究內(nèi)容的工作室課題,要求每個學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實踐,對提高教學(xué)有效性的經(jīng)驗和做法作一個整理,并提出提高教學(xué)有效性過程中遇到的困惑,在工作室活動時作發(fā)言交流。通過學(xué)員的交流,較好地起到了互補(bǔ)的作用。對大家共同遇到的若干困惑與問題,作為個人的子課題進(jìn)一步加以研究。
工作室還安排學(xué)員張月娣、陳華、胡瑞英等老師上了幾節(jié)研討課,并組織學(xué)員到曹楊中學(xué)、蘭田中學(xué)等學(xué)校聽公開課教學(xué),開展聽課、評課活動,力求通過參與聽課、評課活動,達(dá)到對優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的感性和理論的認(rèn)識。每次聽課后,各位學(xué)員都踴躍發(fā)言,大膽表達(dá)自己的想法和見解,在熱烈的討論中,在導(dǎo)師的引領(lǐng)和啟發(fā)下,學(xué)員們普遍感到對構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,提高課堂教學(xué)效益有了更為深入的理解,對自己的課堂教學(xué)實踐有著較大的啟迪作用。
在聽顧泠沅教授的“有關(guān)教師行動學(xué)習(xí)若干問題討論”的講座,我就很有感觸,新課程改革的重點不是全盤否定傳統(tǒng)的教學(xué),而是在新課程理念下對傳統(tǒng)教學(xué)的繼承和發(fā)展。對傳統(tǒng)教學(xué)中好的一面要繼承,不適合時代發(fā)展的一面要改進(jìn)發(fā)展。如何甄別傳統(tǒng)教學(xué)是否適應(yīng)時代的需求,以及如何改進(jìn)和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué),需要教師積極地反思,并在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)科研,以科研引領(lǐng)和改進(jìn)教學(xué)實踐。為此,工作室在暑假期間邀請了普陀區(qū)教育學(xué)院倪曉萍老師為學(xué)員作“如何選題和撰寫論文”的專題報告,就中學(xué)化學(xué)論文的選題、研究、撰寫等作了認(rèn)真的輔導(dǎo),每位學(xué)員也都認(rèn)真撰寫并發(fā)表了自己的論文。
一年多來,在工作室導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,及工作室學(xué)員的互相幫助下,本人的教學(xué)理念和教學(xué)實踐水平都得到的一定的提升,感覺對二期課改教學(xué)理念的理解更清晰了,更善于將二期課改新理念融入自己平時的教育教學(xué)實踐了。尤其在導(dǎo)師提出提高教學(xué)有效性的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些教學(xué)實踐的嘗試和反思。針對教學(xué)實踐中的一點體會,撰寫了論文《我對化學(xué)實驗課的嘗試》,并發(fā)表在了《普陀教育》2008年08期上;任教的初三年級也在歷次市、區(qū)統(tǒng)考中取得了較理想的成績,學(xué)生的合格率均達(dá)到了100%。
回顧工作室過去的一年,忙忙碌碌也碩果累累;展望工作室的明天,我們踏踏實實也躊躇滿志。名師工作室是年輕教師成長的平臺,感謝學(xué)校和教育局給我這個機(jī)會,我將一如既往,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成工作室的各項學(xué)習(xí)、研究任務(wù),互相合作、共同提高,爭取更上一層樓!
描寫學(xué)習(xí)八弊內(nèi)容的心得體會總結(jié)六
20xx年10月18日,新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長及李主任的帶領(lǐng)下,慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽了林保健校長語論式的教育教學(xué)的報告,然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼,對新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟,并由衷地嘆為觀之。
新安二高占地面積僅有27000多平方米,卻擁有38個教學(xué)班,學(xué)生2800余人,教職工175人,堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門口,舉目四望一覽無余。
校園干凈整潔一塵不染,所有建筑窗明幾凈,讓人賞心悅目之感。無論是走進(jìn)教學(xué)樓,還是走進(jìn)班級;無論是走進(jìn)宿舍樓,還是走進(jìn)學(xué)生寢室;無論是走進(jìn)辦公樓,還是走進(jìn)教師辦公室,所到之處,無不潔凈一片,地面幾乎能映出你的臉,墻壁潔白勝似雪。
正應(yīng)了一位教育家的話,對于一所學(xué)校無需聽他的校長怎么說,只需用眼看一看地面就會見微知著,見瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽完報告后,百十號人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時,過了一會,我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了,原來被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。
當(dāng)我透過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們,企圖尋覓我舊時的弟子時,竟無一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后,百十號人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來之后,我才開始大口大口地喘氣。
原來他們和我有同感,也大氣兒不敢出,生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界,二高不創(chuàng)造高考神話,誰來創(chuàng)造呢?!
(一)外顯文化:如影隨形,如沐春風(fēng)
1、在新安二高門口設(shè)置如此的標(biāo)語:“圖安逸請到別處,怕吃苦莫進(jìn)此門”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松,為了加深師生對這個問題的理解,還用馬克思和孟子的名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記,而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語。看來真切,感人至深。
3、在校園左右墻上,更有一幅“對父母感恩,對自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語,使每一個學(xué)生學(xué)會感恩,練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、正應(yīng)著學(xué)校大門的教學(xué)樓上矗立“立志成才,榮家報國”八個鮮紅大字。使每一個學(xué)生立志高遠(yuǎn),以圖興家立業(yè)報效祖國!
(二)內(nèi)隱文化:滿院春色,使人如醉如癡,進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件,不論生源,自加壓力,深入挖潛,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越?!钡亩骶?,激勵大家奮發(fā)向上,推動學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅持通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持“提升地位,降低起點,創(chuàng)新形式,注重實效?!钡牡掠ぷ鞑呗浴?/p>
4、堅持營造良好校風(fēng),發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。
5、堅持開展以寢室競爭為載體,以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭先活動,引導(dǎo)學(xué)生自主管理。
從二高的發(fā)展之路,我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長就要從一下四個方面來打造學(xué)校文化,創(chuàng)建精品學(xué)校。
(一)領(lǐng)導(dǎo)大力提倡,并身體力行,率先垂范
(二)引導(dǎo)老師積極認(rèn)同,逐漸成為全體教職員工的共識,并努力踐行。
(三)長期堅持,不斷強(qiáng)化。
(四)吸收借鑒,豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來越遠(yuǎn),但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水,洶涌澎湃,不可遏抑。
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