教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告(大全9篇)

心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升自我。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，但要保持自己的獨(dú)立思考。請(qǐng)大家閱讀以下心得體會(huì)范文，感受他人的思考和感悟。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇一

在這次抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中，各級(jí)黨組織通過(guò)卓有成效的思想政治工作，極大地激發(fā)萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，為奪取抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)勝利提供了強(qiáng)大精神力量。抗震救災(zāi)中思想政治工作的豐富實(shí)踐，為我們進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的思想政治工作提供了有益啟示。

堅(jiān)持以人為本。以人為本作為我們黨的執(zhí)政理念，貫穿于這次抗震救災(zāi)的全部過(guò)程和各個(gè)方面。無(wú)論是不惜一切代價(jià)搶救被困群眾、救治傷員，還是妥善安排受災(zāi)群眾生活，都堅(jiān)持以人為本，維護(hù)人民群眾利益?？拐鹁葹?zāi)中的思想政治工作也堅(jiān)持了以人為本這一根本原則，受到人民群眾的歡迎。這啟示我們，做好新形勢(shì)下的思想政治工作，必須堅(jiān)持以人為本。思想政治工作者應(yīng)放下架子、俯下身子，充分尊重工作對(duì)象的人格，平等相待;尊重工作對(duì)象的特點(diǎn)，多考慮個(gè)人的不同情況，針對(duì)個(gè)人的思想心理特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)性化的教育活動(dòng);尊重工作對(duì)象的心理需求，多進(jìn)行感情交流和撫慰，既以理服人，更以情感人;遵循科學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行心理干預(yù)、心理輔導(dǎo)，幫助人們排解不良心理，實(shí)現(xiàn)心理和諧。

堅(jiān)持服務(wù)群眾?？拐鹁葹?zāi)中一系列科學(xué)高效而又公開(kāi)透明的決策，無(wú)不體現(xiàn)著黨和政府全心全意為人民服務(wù)的宗旨。而思想政治工作者在抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中全心全意為群眾服務(wù)的表現(xiàn)，也使災(zāi)區(qū)群眾加深了對(duì)黨和政府的感情，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。這啟示我們，新形勢(shì)下的思想政治工作只有堅(jiān)持一切從群眾出發(fā)，誠(chéng)心服務(wù)、真情奉獻(xiàn)，才能增強(qiáng)吸引力和影響力。應(yīng)牢固樹(shù)立誠(chéng)心實(shí)意為群眾服務(wù)的理念，在各項(xiàng)具體工作中體現(xiàn)透明、互信原則，努力做到不隱瞞、不打折扣，實(shí)實(shí)在在，以心換心。這是贏得群眾的第一步，也是思想政治工作得以順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，堅(jiān)持辦實(shí)事、求實(shí)效，重視研究和把握群眾的需求特點(diǎn)，力求貼近群眾生活實(shí)際，重點(diǎn)解決好人民群眾最關(guān)心、最急迫的現(xiàn)實(shí)困難。凡是能及時(shí)解決的就及時(shí)解決，能創(chuàng)造條件解決的要限時(shí)解決，一時(shí)還難以解決的也要向群眾解釋清楚。

堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。在整個(gè)抗震救災(zāi)過(guò)程中，思想政治工作從制度到機(jī)制、從內(nèi)容到形式都有許多創(chuàng)新舉措，取得了良好效果。這啟示我們，做好新形勢(shì)下的思想政治工作，應(yīng)注重內(nèi)容創(chuàng)新，大膽解放思想、更新觀(guān)念，在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合人們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行思想教育活動(dòng)，爭(zhēng)取群眾的理解和支持;注重形式手段創(chuàng)新，借助互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等新手段，采用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力;注重方式方法創(chuàng)新，不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式和表現(xiàn)形式，多用群眾語(yǔ)言，多用生活語(yǔ)言，把問(wèn)題講清講透、講到點(diǎn)子上，從而打動(dòng)人、說(shuō)服人。

善于利用重大時(shí)機(jī)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。在比較特殊的時(shí)機(jī)，結(jié)合重大事件開(kāi)展思想政治工作，往往會(huì)取得事半功倍的效果。這次特大地震是一場(chǎng)災(zāi)難，但我們抓住抗震救災(zāi)的機(jī)會(huì)，對(duì)災(zāi)區(qū)人民也對(duì)全國(guó)人民進(jìn)行了一次關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義、民族精神、時(shí)代精神和改革開(kāi)放的生動(dòng)教育，取得了比平時(shí)更好的效果。這啟示我們，做好新形勢(shì)下的思想政治工作，應(yīng)及時(shí)捕捉機(jī)遇展開(kāi)教育引導(dǎo)活動(dòng)。一是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整教育引導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)，采取有針對(duì)性的措施。二是抓住重點(diǎn)人群。每一次重大突發(fā)事件往往會(huì)牽涉到不同人群，導(dǎo)致強(qiáng)度不同的反應(yīng)。在教育引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)善于把握主要矛盾，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破;特別要密切關(guān)注青年人的思想心理動(dòng)態(tài)，集中力量對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)。三是堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)。既鼓勵(lì)和激發(fā)群眾思想中的積極因素，又要注意針對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題，及時(shí)做好各方面工作。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇二

張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)習(xí)青年英雄教師張麗莉事跡。

心得體會(huì)。

歡迎借鑒參考。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車(chē)撞到的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，而自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò)，造成雙腿高位截肢，至今仍沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀(guān)和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

張麗莉，是一朵茉莉花，把芳香奉獻(xiàn)給了別人，張麗莉，是一道美麗的風(fēng)景，時(shí)刻溫暖著我們，張麗莉，是一道動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)刻激勵(lì)著我們.我以后要以張麗莉老師為榜樣，在自己平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱.

8月24日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌?huà)，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà);夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的。

座右銘。

是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀(guān)和道德心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車(chē)二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋?lái)請(qǐng)保留此標(biāo)記臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線(xiàn)事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！?/p>

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線(xiàn)還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。

人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶(hù)往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，xx屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇三

我很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的英雄報(bào)告會(huì)，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了許多值得學(xué)習(xí)的英雄人物。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告，我不僅獲得了知識(shí)和啟發(fā)，還深刻感受到了他們的無(wú)私與勇敢。在這次報(bào)告會(huì)中，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)，對(duì)于自己的未來(lái)也有了更明確的目標(biāo)。

首先，這些英雄人物教會(huì)了我何為真正的勇敢。報(bào)告會(huì)上，有一位退伍軍人講述了自己參加反恐戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷。他用自己親身經(jīng)歷告訴我們，勇敢并不是沒(méi)有恐懼，而是能夠克服恐懼，為了正義和公平而戰(zhàn)。他的故事令我深受感動(dòng)，也讓我明白到了勇氣的真正含義。在以后的生活中，我會(huì)積極迎接挑戰(zhàn)并勇敢面對(duì)，從而成為一個(gè)有勇氣的人。

其次，這些英雄人物教給了我義務(wù)感和責(zé)任感。在報(bào)告會(huì)中，有一位醫(yī)生分享了他在艱苦的條件下幫助貧困地區(qū)患者的經(jīng)歷。他表示，作為一名醫(yī)生，自己要關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體并承擔(dān)起他們的醫(yī)療責(zé)任。他的話(huà)令我深刻反思自己的義務(wù)感和責(zé)任感，作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心他人，幫助他人，發(fā)揮自己的能力來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

此外，這次報(bào)告會(huì)也教會(huì)了我珍惜生命和感恩的重要性。有一位消防員分享了自己在火災(zāi)中救人的經(jīng)歷，他提到了每一次救人都是對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的珍惜。他用他的親身經(jīng)歷告訴我們，生命是寶貴的，我們要珍惜每一天，感恩每一份幸福。聽(tīng)完他的報(bào)告，我深深體會(huì)到了生命的脆弱和可貴，從此我會(huì)更加感恩身邊的人和事，并珍惜我的生活。

最后，我在這次報(bào)告會(huì)中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是：堅(jiān)持追求夢(mèng)想。在報(bào)告會(huì)上，有一位社會(huì)工作者分享了自己為弱勢(shì)群體爭(zhēng)取權(quán)益的努力。她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，盡管路途艱辛，卻從未放棄。她的故事讓我明白，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須堅(jiān)持不懈地追求，并且用自己的行動(dòng)去改變世界。這給了我很大的鼓舞，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。

通過(guò)參加學(xué)習(xí)英雄報(bào)告會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上潛藏的潛力和激情。這次活動(dòng)不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多令人敬佩的英雄，也教會(huì)了我許多重要的品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)。勇敢、責(zé)任感、珍惜生命和堅(jiān)持追求夢(mèng)想，這些都是我將來(lái)成為一個(gè)有用之人所必須具備的素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，我一定能夠成為一個(gè)有勇氣、有責(zé)任感、懂得珍惜生命和堅(jiān)持追求夢(mèng)想的人。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇四

7月14日，我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡的活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了5.12四川大地震期間，地震災(zāi)區(qū)人民教師英雄事跡。通過(guò)聆聽(tīng)一件又一件的感人事跡，我的內(nèi)心洶涌澎湃、感動(dòng)萬(wàn)分。感動(dòng)于災(zāi)區(qū)人民教師在生死之間，把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己的無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄壯舉;感動(dòng)于災(zāi)區(qū)教師們舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;感動(dòng)于災(zāi)區(qū)教師忠于職守、不屈不撓、迅速投身重建校園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神…在學(xué)習(xí)中，我也在反復(fù)的思考，究竟是什么讓這些老師在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己?應(yīng)該是一種無(wú)私無(wú)畏的精神在驅(qū)使著他們，應(yīng)該是一種最基本也是最崇高的人性光輝在激勵(lì)著他們，這是一種對(duì)他人生命的無(wú)限敬畏、關(guān)懷與愛(ài)護(hù)在告誡他們——先人后己，是做人的基本原則。在他們的眼里，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種育人的途徑和方式;選擇教師事業(yè)就是選擇了一種責(zé)任，抗震救災(zāi)英雄教師的先進(jìn)事跡就是師責(zé)、師愛(ài)、師德、師魂的最佳詮釋。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和仔細(xì)的思考，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)提高自身的素質(zhì)：

一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心。

教師是社會(huì)上眾多行業(yè)中的一個(gè)光榮職業(yè)，而高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心是教師從事教育教學(xué)工作的前提。作為一名普通的人民教師，我牢記中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在今后的教育教學(xué)工作中，更加堅(jiān)定發(fā)揚(yáng)克服困難、不怕吃苦的工作精神，形成腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高業(yè)務(wù)，鉆研能力，完成時(shí)代賦予教師光榮而神圣的任務(wù)，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的心態(tài)，積極主動(dòng)做好我的教育教學(xué)工作。

二、堅(jiān)持育人為本，實(shí)現(xiàn)以德立教。

以師德提升為目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)。以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以德立教。努力提高自身思想政治水平，以高尚的情操忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，真正無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，撒播愛(ài)心教育。

師愛(ài)是核心。為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不能僅限于傳授學(xué)生文化知識(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生的人格培養(yǎng)、關(guān)心學(xué)生的身心健康情況。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。作為教師，我會(huì)全身心的投入到教育教學(xué)工作中，關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、活潑的發(fā)展。用我全部的愛(ài)精心呵護(hù)他們。

四、搞好團(tuán)結(jié)互助，形成共同施教。

在工作中，我會(huì)和同事搞好團(tuán)結(jié)。經(jīng)常跟英語(yǔ)組的老師溝通交流，加強(qiáng)集體教研，互幫互助，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作;和其他學(xué)科的老師和平相處，也希望自己能夠從其他老師那里學(xué)到一些有益的經(jīng)驗(yàn)，形成共同施教的良好局面。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)被贊譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我想在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的大批先進(jìn)教師可以稱(chēng)得上是無(wú)悔的英雄，他們是太陽(yáng)底下最可愛(ài)的人，是值得中國(guó)人尊重和學(xué)習(xí)的好榜樣。作為一名新時(shí)代的教師，我深深懂得自己肩付的責(zé)任有多重大。我愿意和眾多的老師一起去奮斗、拼搏，用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點(diǎn)燃理想的火炬;用靈巧的雙手和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去托起教育的希望!

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇五

歲月的車(chē)輪緩緩而去，2020年鼠年，我們卻過(guò)了一個(gè)別樣的假期。

鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國(guó)。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動(dòng)及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開(kāi)學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)人民宅家避免感染。

其實(shí)我一開(kāi)始并不贊同上網(wǎng)課的，因?yàn)檫@樣并不利于我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，可能聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來(lái)，老師用線(xiàn)上直播的方式，才取得了令人滿(mǎn)意的效果。而現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡上網(wǎng)課了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂(lè)趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時(shí)，還可以和老師互問(wèn)互答?？窗桑暇W(wǎng)課多么有趣。

上課時(shí)，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個(gè)字眼。一般上課時(shí)，老師都會(huì)留出一會(huì)的時(shí)間讓我們寫(xiě)筆記，記重點(diǎn)部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會(huì)留時(shí)間，但是時(shí)間不多，所以我們只能先暫停，再寫(xiě)重點(diǎn)部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個(gè)好處，是讓我們更加自覺(jué)，而是寫(xiě)的快的同學(xué)可以減少不必要的時(shí)間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋熢谖覀兩险n的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯(cuò)誤，從而作針對(duì)性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線(xiàn)工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們?cè)诩冶苊飧腥?，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線(xiàn)的資源夠不夠都是個(gè)問(wèn)題，但是他們沒(méi)有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線(xiàn)。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線(xiàn)疫情的，每個(gè)醫(yī)生的敬業(yè)，每句話(huà)，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們?cè)谶@里為奔赴在疫情最前線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過(guò)難關(guān)。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇六

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震。大災(zāi)大難方顯大仁大義，危難之時(shí)給我們留下無(wú)數(shù)感動(dòng)。在這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們便是我們祖國(guó)辛勤的園丁----人民教師。

沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無(wú)數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。他們?cè)谀亲钗ｋy的一刻，用自己的無(wú)私無(wú)畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。

一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多;也許，地震中，像這樣英勇無(wú)畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神;他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。

在這個(gè)世界上，還有一種我們一直倡導(dǎo)而且苦苦追尋的東西，那就是——無(wú)私奉獻(xiàn)!英雄教師們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的感人壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)彩墙處煘閷W(xué)生利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn)，更是愛(ài)生如命的崇高師德的生動(dòng)寫(xiě)照。英雄教師們用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”。

在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開(kāi)一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我也深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義，教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好公民。

今后我將以英雄教師們的先進(jìn)事跡、高尚的品格激勵(lì)自己，見(jiàn)賢思齊，時(shí)刻把他們作為一面鏡子，對(duì)照檢查自己的不足、嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)有道德的人民教師。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇七

不忘初心，弘揚(yáng)抗疫精神，爭(zhēng)做“四有”好老師，是我們所有龍山人不懈的追求！砥礪前行，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德，是我們共同努力的方向。我們要在經(jīng)典誦讀中感受中華文化的精髓，把經(jīng)典當(dāng)成最好的營(yíng)養(yǎng)品，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，傳經(jīng)典。

作為老師，我謹(jǐn)記“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的好老師。以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；溫故而知新，可以為師矣；不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也為治學(xué)態(tài)度。作為個(gè)人，我牢記“賢賢易色，事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信?！鄙钪幸⒕锤改?，對(duì)待朋友要言而有信。孔子的學(xué)非常豐富，從各方面給人以啟示，也告訴我們做人的重要性，做學(xué)問(wèn)，先做人?！耙阉挥?，勿施于人?！笔俏曳浅Ｏ矚g的一句經(jīng)典之一，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著大道理，耐人尋味。

讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了深層的思考。思考生命的最大意義，思考自己日后學(xué)習(xí)的方向，思考家庭書(shū)香氛圍的營(yíng)造，思考我的日常教學(xué)。

擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的我。深感責(zé)任之艱巨，常常會(huì)有心有余而力不足的無(wú)力感。也會(huì)有不知所措的困惑。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就會(huì)想起自己的百日學(xué)習(xí)之旅，叩問(wèn)自己，提醒自己，不抱怨，盡己責(zé)。用經(jīng)典明心智，啟迪自己，這無(wú)疑讓我再次深刻感受到了經(jīng)典傳統(tǒng)文化獨(dú)有的魅力，也堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念。

作為班主任，時(shí)刻謹(jǐn)記，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，平時(shí)應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，契機(jī)教育學(xué)生，啟迪他們，并且要做到一視同仁。努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇八

近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的英雄報(bào)告會(huì)。這是我第一次親身參與這樣的報(bào)告會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在這次報(bào)告會(huì)中，我聆聽(tīng)了不少英雄事跡和感人故事，深受啟發(fā)和鼓舞。在這篇文章中，我將分享我參加這次英雄報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。

首先，這次英雄報(bào)告會(huì)給我?guī)?lái)的最大感受就是英雄們的偉大和無(wú)私。在報(bào)告會(huì)上，我們聽(tīng)到了很多英雄往事，他們用自己的勇氣、智慧和毅力，用真實(shí)的行動(dòng)去幫助他人，維護(hù)社會(huì)的公正和秩序。他們不計(jì)較個(gè)人得失，甚至為了別人的安全和幸福而犧牲自己。這些英雄們的精神將我深深地震撼了，也讓我產(chǎn)生了深深的敬佩之情。

其次，英雄報(bào)告會(huì)也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都潛藏著成為英雄的潛力。在報(bào)告會(huì)中，我們聽(tīng)到的英雄事跡并不是發(fā)生在現(xiàn)代史上的偉大人物，而是普通人中的英雄。他們是警察、醫(yī)生、消防員、教師等，他們?cè)谧约旱膷徫簧夏?，盡心盡力地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這讓我明白了，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在自己的平凡生活中成為英雄，因?yàn)橹灰覀兛吓?，為他人著想，哪怕是微不足道的小事，也能溫暖他人的心，帶給他們希望。

再次，英雄報(bào)告會(huì)讓我明白了敬業(yè)精神的重要性。英雄們?cè)谧约旱膷徫簧隙急憩F(xiàn)出了無(wú)比的敬業(yè)精神。他們毫不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力地做好自己的工作。在報(bào)告會(huì)上，我們聽(tīng)到了一位警察同志的事跡，他在執(zhí)行任務(wù)時(shí)受傷，但他并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持到底，最終成功解救了被綁架的人質(zhì)。這讓我明白了，只有具備敬業(yè)精神，才能充分發(fā)揮自己的潛能，并創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。

最后，英雄報(bào)告會(huì)讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的力量。在報(bào)告會(huì)上，我們了解到，英雄們能夠取得成功并不僅僅是個(gè)人的奮斗，更離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。一個(gè)人的力量是渺小的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮大的。英雄們通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)，從而取得了驕人的成績(jī)。這使我認(rèn)識(shí)到，只有在團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境中，才能發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成績(jī)。

總而言之，參加學(xué)校舉辦的英雄報(bào)告會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我不僅對(duì)英雄們的偉大和無(wú)私有了更深的了解，也認(rèn)識(shí)到成為英雄的潛力潛藏在每個(gè)人的內(nèi)心。我還學(xué)到了敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性。這次報(bào)告會(huì)讓我明白了，只要我們肯努力，沒(méi)有什么事情是不能達(dá)成的。我希望將來(lái)能夠向英雄們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有益于社會(huì)，有價(jià)值的人。

教師學(xué)習(xí)英雄心得體會(huì)報(bào)告篇九

由于疫情的影響，今年的兩會(huì)姍姍來(lái)遲，這次關(guān)乎全國(guó)人民福祉的盛會(huì)可以遲到，但絕不會(huì)缺席，因?yàn)閮蓵?huì)的召開(kāi)關(guān)系到中國(guó)14億同胞中的每一個(gè)人，今年的兩會(huì)注定會(huì)與以往不同，新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，給地球上每一個(gè)國(guó)家都帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，中國(guó)作為世界第一的人口大國(guó)，世界第二大經(jīng)濟(jì)體，必然要面對(duì)諸多問(wèn)題。

兩會(huì)的召開(kāi)，給了我們前進(jìn)的方向和目標(biāo)，讓全國(guó)人民心往一處想，勁往一處使;今年也是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵之年，但是時(shí)間緊、壓力大，如何如期圓滿(mǎn)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，有效應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的“加試題”考驗(yàn)，需要代表委員群策群力，建言獻(xiàn)策;20__年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，面臨更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，如何確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為新階段新航程奠定良好基礎(chǔ)，代表委員的相關(guān)討論也將成為重要看點(diǎn);今年的世界大環(huán)境注定復(fù)雜，這正是我們練好內(nèi)功的關(guān)鍵時(shí)候，我們要穩(wěn)住陣腳、守好底線(xiàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，做好自己的事情。這也是為全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)”。

在會(huì)議上，首先肯定了在治療和防范新型冠狀病毒方面所做出的巨大努力和驚人成果，同時(shí)對(duì)在疫情期間英勇?tīng)奚尼t(yī)護(hù)工作者及社會(huì)各界人士默哀，致以沉痛哀悼。新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，在國(guó)家的嚴(yán)格管控下，啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，積極調(diào)配各地資源，保障戰(zhàn)役勝利。在下一階段，更是需要做到防疫常態(tài)化，建立健全衛(wèi)生體系、機(jī)制，此外我們國(guó)家也會(huì)加強(qiáng)與國(guó)際合作共同抗疫。

20__是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，也是國(guó)家在脫貧攻堅(jiān)工作的決勝之年，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策下，這一年的飛速發(fā)展大家有目共睹。5g信息技術(shù)領(lǐng)先全球，科技信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，對(duì)國(guó)家乃至世界都做出了突出貢獻(xiàn)。嚴(yán)峻形勢(shì)下，穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保障民生更是重中之重。如何打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，加強(qiáng)力度保障民生，確保全面建成小康社會(huì)更是成為會(huì)議上的焦點(diǎn)。

國(guó)際局勢(shì)風(fēng)起云涌，不斷挑戰(zhàn)我國(guó)尊嚴(yán)及底線(xiàn)，面對(duì)形式突變的外部環(huán)境，國(guó)家已經(jīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，相信在會(huì)議上也將對(duì)國(guó)際大環(huán)境進(jìn)行討論，拿出相應(yīng)政策積極應(yīng)對(duì)。

20__年是十三五的收官之年，也是十四五謀劃的關(guān)鍵之年，從國(guó)家總體戰(zhàn)略布局，再到基層民生，都需要做一個(gè)深度規(guī)劃和構(gòu)建。相信在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，民族富強(qiáng)、國(guó)力穩(wěn)步提升、百姓安居樂(lè)業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大藍(lán)圖而不懈努力。