實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師范文(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)的寫(xiě)作可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的目的和意義，確保其具有實(shí)際的價(jià)值和意義。心得體會(huì)是從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會(huì)，讓我收獲頗多。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回憶事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)。以下是一些我總結(jié)的心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所幫助。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇一

有了第一周的生活安頓、心里歸屬，第二周的“戰(zhàn)績(jī)”真是碩果累累啊。

這一周，我們值班的時(shí)候，有個(gè)老師的顯示屏的顯示功能出了問(wèn)題，然后就拿給我們進(jìn)行修理。在檢查了所有硬件之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是缺少一個(gè)顯卡驅(qū)動(dòng)，我們就在網(wǎng)上下載了一個(gè)顯卡驅(qū)動(dòng)，給老師的主機(jī)安裝上后，顯示屏的顯示功能就恢復(fù)正常了。

這周的我們，很充實(shí)，也快樂(lè)，也很有進(jìn)步呦?。?！

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實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇二

作為一名幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，全心全意地服務(wù)于孩子們。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我獲得了很多對(duì)幼兒教育的體驗(yàn)和了解，也深刻體會(huì)到了幼師職業(yè)的豐富和挑戰(zhàn)。

第二段：觀察到的孩子們的需求。

在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我注意到幼兒園里的孩子們表現(xiàn)出了對(duì)社交技巧和自信心的極大渴望。于是我嘗試運(yùn)用游戲和故事等方式，在培養(yǎng)他們的社交技能的同時(shí)也教給了他們自我認(rèn)知和自我表達(dá)的技巧。

第三段：與導(dǎo)師的合作。

我認(rèn)為與實(shí)習(xí)導(dǎo)師的合作非常重要。導(dǎo)師在傳授教學(xué)技巧和指導(dǎo)幼師工作方面，有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。每次與導(dǎo)師討論、交流時(shí)，都能獲得不少心靈的啟迪和啟發(fā)，這使我有了更多的動(dòng)力和信心去支配和管理孩子們的課程和活動(dòng)。

第四段：面對(duì)的挑戰(zhàn)。

作為一名未有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的幼師實(shí)習(xí)生，我也遇見(jiàn)了許多挑戰(zhàn)。例如，在管理孩子們的行為時(shí)，并非所有方法都適合每一個(gè)孩子，有時(shí)也要考慮到孩子們的不同情況和行為問(wèn)題。與此同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注他們的安全和衛(wèi)生問(wèn)題，這需要我拿出更加負(fù)責(zé)和敏銳的態(tài)度。

第五段：收獲和總結(jié)。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我能夠見(jiàn)證和參與幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程，包括他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷和感悟，將繼續(xù)支持我成為更加專業(yè)和有經(jīng)驗(yàn)的幼師從業(yè)者。在這里，我要感謝導(dǎo)師為我提供了這次擁有極大價(jià)值的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)我今后的職業(yè)生涯帶來(lái)了很大的幫助。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇三

作為一名幼師專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間我有了很多經(jīng)歷和收獲，深深感受到了幼師這個(gè)職業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折，但同時(shí)也收獲了許多成長(zhǎng)和快樂(lè)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為幼師這個(gè)職業(yè)需要一種高度的責(zé)任心和能力，讓我更加明確自己的職業(yè)定位與方向。

第二段：身為幼師實(shí)習(xí)生的感受。

作為幼師實(shí)習(xí)生，我有機(jī)會(huì)接觸到很多幼兒，深入了解了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，并通過(guò)實(shí)際操作掌握了幼兒教育的具體技能。尤其是在與幼兒溝通方面，我與他們建立了深刻的溝通和互信的關(guān)系，這種感受是令人難以忘懷的。在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但是這些挑戰(zhàn)也驅(qū)使我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第三段：教育與責(zé)任。

幼師這個(gè)職業(yè)需要非常高的道德和職業(yè)責(zé)任，因?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)與發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。作為幼師實(shí)習(xí)生，我認(rèn)識(shí)到自己的前行道路是注重責(zé)任和盡職的，要對(duì)孩子們要付出非常多的愛(ài)和耐心。通過(guò)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的相處和交流，我發(fā)現(xiàn)幼師職業(yè)需要良好的人際關(guān)系和心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題時(shí)保持冷靜和應(yīng)對(duì)，而不能臨場(chǎng)失控或沖動(dòng)。真正的教育是需要源源不斷的耐心和支持，因?yàn)橛變旱男闹呛蜕矶夹枰眯暮亲o(hù)。

第四段：技能與熱情。

作為幼兒教育工作者，我們還需要具備一定的專業(yè)技能，例如：幼兒溝通技能、情感管理技能、教材編制技能等。同時(shí)，在工作中也需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，持續(xù)提高自己的專業(yè)能力。工作中還需要身心健康，在繁忙而壓力較大的工作中要保持熱情與動(dòng)力，這就需要我們?cè)谌粘５纳钪杏辛己玫呐d趣愛(ài)好和精神支撐，以緩解和調(diào)節(jié)工作和生活的壓力。

第五段：總結(jié)。

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我收獲了不少工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)，也感受到了這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為幼師必須擁有一份高度的責(zé)任感和使命感，要能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，以最適宜的方式呵護(hù)他們成長(zhǎng)，讓他們充滿愛(ài)和信任。帶著對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和信仰，我將繼續(xù)努力，不懈追求成長(zhǎng)。最后，我要感謝實(shí)習(xí)期間給予我的各位老師們對(duì)我的支持和幫助，他們的言傳身教將成為我慕名達(dá)理的學(xué)習(xí)指南。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇四

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，在幼兒園里度過(guò)了一段寶貴的實(shí)習(xí)生涯。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在幼師實(shí)習(xí)工作中的心得與體會(huì)。

段二：適應(yīng)與溝通。

首先，我認(rèn)識(shí)到適應(yīng)和溝通是幼師實(shí)習(xí)生工作中非常重要的能力。幼兒園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，有著各種不同的人和事物。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我感到有些迷茫和不知所措，不知道如何與孩子和其他教師進(jìn)行有效的溝通。然而，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷摸索我學(xué)會(huì)了如何與孩子們順暢地溝通，以及如何與其他教師協(xié)調(diào)合作。

段三：喜愛(ài)與耐心。

實(shí)習(xí)期間，我還深刻體會(huì)到了喜愛(ài)和耐心在幼師工作中的重要性。幼兒是天真無(wú)邪、活潑好動(dòng)的，他們有時(shí)會(huì)調(diào)皮搗蛋，難免會(huì)讓人有些頭疼。但是只要我們充滿愛(ài)心，并且耐心地引導(dǎo)和教育他們，他們就會(huì)像小天使一樣溫順而乖巧。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了如何愛(ài)和尊重每一個(gè)孩子，如何用心傾聽(tīng)和理解他們的需要，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

段四：觀察與反思。

觀察和反思是幼師實(shí)習(xí)生工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察孩子們的行為舉止，我能更好地了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，從而有針對(duì)性地制定適合他們的教育方案。而通過(guò)反思自己的教學(xué)和工作，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷提高自己的教育能力。實(shí)習(xí)期間，我養(yǎng)成了每天寫(xiě)反思日志的習(xí)慣，記錄自己每天的觀察和思考，以便不斷完善自己的工作。

段五：積極與激勵(lì)。

最后，幼師實(shí)習(xí)生工作中還需要積極和激勵(lì)自己。在面對(duì)一些困難和挫折時(shí)，我們不能氣餒放棄，而是要保持積極的態(tài)度，勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題。我記得在實(shí)習(xí)期間，有一次我遇到了一個(gè)很難管教的孩子，他經(jīng)常打架和搗亂。雖然面對(duì)他的行為我感到非常困惑和無(wú)助，但我始終堅(jiān)持以積極的態(tài)度去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他，最終，他逐漸改變了自己的行為，并與其他孩子們和睦相處。這是我在實(shí)習(xí)中獲得的一次成功經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加明白了積極與激勵(lì)的重要性。

總結(jié)：

幼師實(shí)習(xí)生工作并不容易，但是通過(guò)這段經(jīng)歷，我學(xué)到了很多對(duì)我以后的教育工作有著重要意義的東西。適應(yīng)和溝通、喜愛(ài)和耐心、觀察和反思、積極和激勵(lì)，這些都是幼師實(shí)習(xí)生工作中不可或缺的品質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為幼兒的健康成長(zhǎng)盡自己的一份力量。我相信，在以后的工作中，我將運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇五

作為幼師實(shí)習(xí)生，我有幸參與了幼兒園的實(shí)習(xí)工作。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深入了解了幼教工作的真實(shí)情況，也讓我對(duì)幼兒教育充滿了熱忱和期待。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望通過(guò)此文與大家分享。

第二段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)幼教工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幼師的工作不僅僅是照顧孩子們的日常生活，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展。然而，面對(duì)一群活潑好動(dòng)的幼兒，我感到有些手足無(wú)措。他們時(shí)而任性，時(shí)而不聽(tīng)話，我有時(shí)候覺(jué)得自己的教育方法無(wú)法奏效。然而，我意識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，需要根據(jù)他們的性格、性情和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。因此，我開(kāi)始學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和觀察，與他們進(jìn)行溝通，并根據(jù)他們的需求調(diào)整自己的教學(xué)策略。

第三段：實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)。

隨著時(shí)間的推移，我慢慢習(xí)慣了和孩子們的相處方式，也找到了適合我的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教學(xué)不僅僅局限于課堂上的知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。我參與組織了各種活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、音樂(lè)會(huì)等，這為幼兒們展示自己的才藝和潛能提供了平臺(tái)。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了孩子們的興趣，也發(fā)展了自己的教學(xué)技巧和管理能力。實(shí)踐鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力，也提高了我的溝通能力和靈活性。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我真切地感受到了幼教工作的價(jià)值。幼師不僅僅是學(xué)校的老師，更是孩子們的朋友和引路人。我看到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們快樂(lè)和滿足的笑容。有時(shí)候，孩子們會(huì)把我當(dāng)作自己的家人，給予我無(wú)窮的關(guān)愛(ài)和信任。這種關(guān)系的建立讓我覺(jué)得自己在幼兒園有著重要的存在感，也讓我更加堅(jiān)定了從事幼教工作的決心。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我希望將來(lái)能夠成為一名出色的幼師，并為孩子們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷探索教育的新領(lǐng)域。同時(shí)，我也希望能夠影響更多的家庭和社會(huì)，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的幼教資源。我相信，只有不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能為年輕的一代創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也對(duì)幼教工作產(chǎn)生了更深刻的理解和熱愛(ài)。幼師實(shí)習(xí)生的工作不僅僅是教書(shū)育人，更是奉獻(xiàn)與付出。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的年輕人加入到幼教領(lǐng)域，共同創(chuàng)造更美好的明天。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇六

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。下面給大家分享一些關(guān)于2020年幼師實(shí)習(xí)生心得體會(huì)，供大家參考。

我于20__年x月x日至20__年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，_自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。__這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期__個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20__年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到__，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師，再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。

因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。

沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了!也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過(guò)程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒(méi)有，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽(tīng)從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”

一、實(shí)習(xí)時(shí)間。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

__實(shí)驗(yàn)幼兒園。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等)。三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。

四、實(shí)習(xí)目的。

1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí)。

2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。

3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。

五、實(shí)習(xí)情況。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。

再次，聽(tīng)課，看常規(guī)，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我所在的東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來(lái)發(fā)到班級(jí)博客中，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。

同時(shí)，教師還應(yīng)該做到言而有信，說(shuō)到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹(shù)立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“在幼兒園里，教師樹(shù)立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)分的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹(shù)立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹(shù)立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?jiàn)，在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂(lè)。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。

我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自己壓力很大，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。

在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái)，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受帶班老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：

1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。

2評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。

3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。

4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

1對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。

2虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

4組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。

5在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇七

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和提高自己實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我作為一名幼師實(shí)習(xí)生，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)，鍛煉了工作能力，并與幼兒建立了深厚的情感聯(lián)系。

第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒的個(gè)性和需求千差萬(wàn)別，有時(shí)候很難滿足每個(gè)幼兒的要求。還有，在處理幼兒之間的矛盾和沖突時(shí)，我需要學(xué)會(huì)平衡各方的利益，以保持公平和和諧。此外，時(shí)間的緊迫和任務(wù)的繁重也是我最大的壓力來(lái)源之一。然而，這些挑戰(zhàn)也使我得以成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解和滿足幼兒的需求，提供適合他們發(fā)展的教育活動(dòng)和游戲。其次，我鍛煉了自己的管理能力和組織能力，尤其是在面對(duì)多個(gè)班級(jí)和各種任務(wù)時(shí)。而最重要的是，我學(xué)會(huì)了與幼兒建立聯(lián)系和信任的過(guò)程，這是幼兒教育中最為關(guān)鍵的一部分。

第四段：實(shí)習(xí)中的啟示和感悟。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育的理念有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到，幼兒期是一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)時(shí)期，對(duì)于他們的發(fā)展和心理健康至關(guān)重要。作為幼師，我的責(zé)任是給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立自信和積極的自尊心。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的責(zé)任和權(quán)力，需要以身作則，展現(xiàn)良好的行為和態(tài)度，為幼兒樹(shù)立榜樣。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我深深感到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我希望能夠不斷探索和創(chuàng)新，在實(shí)踐中發(fā)掘更多適合幼兒的教育方法和活動(dòng)。并且，我也希望在與家長(zhǎng)的合作中建立良好的溝通和互信，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總之，通過(guò)幼師實(shí)習(xí)生的工作，我得以更加深入地了解幼兒教育的本質(zhì)，鍛煉了工作能力，并與幼兒建立了深厚情感聯(lián)系。實(shí)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)促使我成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲和成長(zhǎng)也豐富了我對(duì)幼兒教育和職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我對(duì)未來(lái)的展望是繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)生月心得體會(huì)幼師篇八

我是一名幼師專業(yè)大三的學(xué)生，在這個(gè)寒假期間，我實(shí)現(xiàn)了自己擁有的第一個(gè)幼師實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)給我?guī)?lái)了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，也讓我更深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)和幼兒成長(zhǎng)的需要。我希望通過(guò)這篇文章，向大家分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)，幫助更多的幼師專業(yè)的同學(xué)更好地實(shí)習(xí)和成長(zhǎng)。

第二段：實(shí)習(xí)工作內(nèi)容和感受。

我的實(shí)習(xí)工作主要是在一所幼兒園里面，負(fù)責(zé)照顧和教育3-5歲的孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒認(rèn)識(shí)和教育的知識(shí)和技巧，也深入體驗(yàn)到了幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程。我認(rèn)為，幼師的工作不僅僅是簡(jiǎn)單的給孩子上課，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行全面的關(guān)愛(ài)和陪伴，幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中形成健康的態(tài)度和行為。

第三段：實(shí)習(xí)中的感性認(rèn)識(shí)和反思。

在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育和家長(zhǎng)教育的差異性和聯(lián)系。每個(gè)孩子都有自己不同的成長(zhǎng)規(guī)律和需求，幼師需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和要求來(lái)調(diào)整自己的教育方法和方式，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。我的感性認(rèn)識(shí)是：幼師需要擁有一顆充滿愛(ài)心和耐心的心，才能真正做好幼兒教育這項(xiàng)工作。

第四段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)讓我深刻體驗(yàn)了幼兒教育的真正含義和需要，也讓我在實(shí)踐中訓(xùn)練了自己的觀察能力和溝通技巧。我學(xué)會(huì)了如何在孩子與家長(zhǎng)之間建立良好的關(guān)系和信任，也體驗(yàn)到了幼師在教育中需要多方面的知識(shí)和技巧支持。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受到了幼兒教育是一項(xiàng)藝術(shù)和科學(xué)相互交融的工作，需要幼師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：實(shí)習(xí)后的思考和期望。

實(shí)習(xí)讓我更加確定了自己成為一名幼師的決心，也讓我更加希望能夠在幼兒教育領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。我相信，只要把幼師的工作看作是一項(xiàng)有意義的責(zé)任和使命，就能夠在實(shí)踐中更加精通幼兒教育的本質(zhì)和需要，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。接下來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名真正有價(jià)值的幼師人才。