歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲 歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲怎么寫(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲一

乙：在這個(gè)越來越包容的社會(huì)，有兩位勇敢的男生將用歌聲證明他們深厚的友情。下面有請(qǐng)xx和xx為我們深情演唱——《如果沒有你》。

甲：童年的時(shí)光總是歡樂的，那些充滿童趣的日子是我們心中永恒的記憶。下面讓我們隨著歌聲再次聆聽那童年的呼喚，有請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來歌曲——《蝸牛與黃鸝鳥》。

乙：每個(gè)人都擁有關(guān)于自己的回憶，時(shí)間流逝，還有沒有人記得當(dāng)初懵懂的自己和當(dāng)初美麗的承諾。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來歌曲——《記得》。

甲：一首經(jīng)典的情歌，抒發(fā)離愁，獻(xiàn)給在遠(yuǎn)方的她。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為我們?cè)忈屵@首經(jīng)典歌曲《遙遠(yuǎn)的她》。

乙：音樂沒有國(guó)界，但英語有人學(xué)得好，有人學(xué)得差，比如下面這首歌曲。

甲：哎，讓我看一下，“個(gè)來得有k木”。

乙：是glad you came 好吧，你這英語學(xué)得，

甲：哎，所以馬上要考四六級(jí)的同學(xué)們一定要認(rèn)真聽下面這首歌曲。

乙：下面就有請(qǐng)xx用他的吉它為我們帶來這首歌曲——《glad you came》。

甲：愛情有時(shí)讓人失去理智，比如在蔚藍(lán)的珊瑚海上，海鳥跟魚就上演了一場(chǎng)凄美的戀情。

乙：下面有請(qǐng)xx和xx同學(xué)為我們演繹這場(chǎng)美麗的意外，請(qǐng)欣賞歌曲——《珊瑚海》。

甲：一曲讓我們蕩起雙槳承載著無數(shù)童年的記憶，那海面倒影著的美麗白塔依然是你我心中最美的風(fēng)景。下面有請(qǐng)xx為我們帶來——《讓我們蕩起雙槳》。

乙：每一段感情都會(huì)給人留下不同的回憶，這回憶有苦有甜，有歡笑也有淚水。請(qǐng)欣賞xx同學(xué)為我們演唱這首張學(xué)友的經(jīng)典情歌——《慢慢》。

甲：你知道相見恨晚是什么意思？

乙：知道啊，倆人好不容易見面了，結(jié)果晚上太黑了，看不清臉，著急的不行，所以心生怨恨。

甲：是形容一見如故，意氣極其相投啊，趕快聽聽下面這首由xx同學(xué)演唱會(huì)的《相見恨晚》吧。

乙：繁星點(diǎn)點(diǎn)，是誰在傾訴醉人的心聲？簡(jiǎn)單是愛，平淡是真。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來歌曲——《就是我》。

甲：我們很快就會(huì)知道皎潔的月光是否也有殘酷的一面，下面請(qǐng)欣賞xx為我們帶來歌曲——《殘酷月光》。

乙：唱歌的形式有很多，幾個(gè)人唱一首歌，叫做組合，一個(gè)人唱幾首歌，叫做串燒，下面有請(qǐng)xx同學(xué)為我們帶來——《流行歌曲串燒》。

甲：把握今天，用拼搏的意志捍衛(wèi)青春的誓言；歷經(jīng)風(fēng)雨，用成功的汗水印證人生無悔，因?yàn)槲覀兌际恰罢嫘挠⑿邸薄姓?qǐng)xx為我們帶來《真心英雄》。

乙：“捧一盞鄉(xiāng)酒陪伴著你，無論我身在他鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方?！甭牭竭@樣的歌詞，你是否也有了想家的感覺，下面有請(qǐng)xx為我們演唱歌曲——《望鄉(xiāng)》。

甲：時(shí)光荏苒，歲月如梭，成長(zhǎng)的季節(jié)里，我們?cè)趯庫(kù)o中失去了太多不舍和浪漫，已逝的隨風(fēng)飄散，我們還要在愛的溫暖中勇往直前。下面請(qǐng)欣賞《安靜》。

乙：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋零的花。在奔騰的生命長(zhǎng)河中，我們堅(jiān)持自己最初的信仰，追逐年少癡狂的闖蕩，下面請(qǐng)欣賞xx為我們帶來歌曲——《最初的信仰》。

甲：草色遙看，是綠海無垠的想象；浩瀚星空，是橫亙飄搖的希望。下面由xx為我們演唱歌曲——《草原夜色美》。

乙：哎，這年頭，干什么都要趁早？

甲：怎么講？

乙：你看哈，工作要趁早吧，買房要趁早，結(jié)婚要趁早，生孩子也要趁早。

甲：所以呀，這首歌也要趁早聽才有味道，請(qǐng)欣賞11級(jí)王一琳為我們帶來《趁早》。

乙：當(dāng)離別來臨之時(shí)，縱然有千言萬語都不知從何說起，唯有這首歌能表達(dá)那離別時(shí)刻的，有請(qǐng)xx為我們帶來《千千闕歌》。

關(guān)于歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲二

《小烏鴉愛媽媽》是一首擬人化的歌曲，深受孩子喜愛的敘事歌曲，歌曲曲調(diào)流暢，旋律婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，歌詞形象生動(dòng)，充滿深情地?cái)⑹隽诵貘f愛媽媽的一片愛心。情感教育關(guān)鍵是理解歌詞，知道怎樣去對(duì)待我們的朋友，達(dá)到愛護(hù)鳥類的目的，并且懂得用自然、親切的聲音來表達(dá)出小烏鴉愛媽媽這種行為的贊賞與尊敬，表達(dá)出孩子愛媽媽的心情。

1．初步學(xué)唱歌曲，嘗試分聲部的演唱歌曲。

2．懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理，知道要有一顆感恩的心。

嘗試分聲部演唱歌曲

《小烏鴉愛媽媽》故事課件；音樂

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入

（出示背景圖片，播放鳥叫的聲音，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）

1、“在美麗的小樹林里，有許多朋友在歡迎我們，聽，這里有哪些聲音？（播放鳥叫的聲音）

2、出示烏鴉的圖片“咦！這只烏鴉要去干什么？現(xiàn)在讓小朋友們來聽一段動(dòng)人的故事吧！”

3、小結(jié)：小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成了一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。 二、完整地欣賞和學(xué)唱歌曲

1、范唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

提問：歌里是怎么唱的？

2、引導(dǎo)幼兒分析歌詞內(nèi)容，掌握歌詞

（1）老烏鴉怎么了？那怎么辦呢？

（2）小烏鴉是怎么做的呢？

（3）為什么小烏鴉要抓小蟲給老烏鴉呢？

3、教師范唱歌曲，讓幼兒感受歌曲情緒

提問：你聽完這首歌后，想到了什么？

小結(jié)：孝敬父母是我們?nèi)祟惖膫鹘y(tǒng)的美德，就連小烏鴉也沒有忘記父母的養(yǎng)育之恩，不辭辛苦的為媽媽捉蟲吃，它的行為多么令人敬佩呀！我被小烏鴉的行為深深感動(dòng)了。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)

（1）幼兒跟唱歌曲

（2）師生哼唱譜子（啦）口音

（3）分聲部練習(xí)歌曲

a)老師唱歌詞，幼兒唱“啦”

b)幼兒唱歌詞，老師唱“啦”

c)幼兒分聲部演唱歌曲

三、延伸

我們學(xué)會(huì)了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，你們喜歡小烏鴉嗎？你們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)會(huì)什么呢？

關(guān)于歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲三

1、女兒盼嫁北京《山上的孩子》

2、lovefool the cardigans(羊毛衫合唱團(tuán)

3、黃河大合唱-保衛(wèi)黃河張真

4、歡樂天堂北京《我的歡樂天堂》

5、井岡山上太陽(yáng)紅

6、oasisb oasis[綠洲合唱團(tuán)]

7、執(zhí)著(陶晶瑩合唱)陶晶瑩

8、世尊頌(合唱)佛教音樂

9、北京布拉姆斯搖籃曲

10、風(fēng)車轉(zhuǎn)花朵飛蟑螂合唱團(tuán)《愛重生》

11、turn back time水叮當(dāng)合唱團(tuán)《水叮當(dāng)舞曲》

12、listen up oasis[綠洲合唱團(tuán)]

13、梁?！栋槟隳辎廾窀鑼］嫛?/p>

14、瑪利亞(合唱)小蓓蕾組合

15、生活(合唱版)龍梅子《紅顏知己》

16、北京稻草里的火雞

17、采蘑菇的小姑娘

18、楊基·杜德爾云雀合唱團(tuán)《天籟童聲》

19、friends travis崔維斯合唱團(tuán)《odeto jsmith》

20、彭城合唱版韓磊《寂寞空庭春欲晚電視原聲帶》

21、游擊隊(duì)歌中央樂團(tuán)合唱團(tuán)

22、laika the cardigans(羊毛衫合唱團(tuán)

23、我和我的祖國(guó)

24、梨花又開放《心手相連》

25、comingaroundtravis崔維斯合唱團(tuán)《singles》

26、圣冠冕張亞莉牧笛合唱團(tuán)

27、thefountain泉天使之翼合唱團(tuán)《peace》

28、阿拉木罕《歲月如歌disc》

29、好聽的合唱歌曲精選

30、笑傲江湖-葉振棠合唱葉麗儀

31、南海姑娘《在水一方(懷念鄧麗君)》

關(guān)于歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲四

因?yàn)閻壑愕膼?/p>

因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)

所以悲傷著你的悲傷

幸福著你的幸福

因?yàn)槁愤^你的路

因?yàn)榭噙^你的苦

所以快樂著你的快樂

追逐著你的追逐

因?yàn)槭难圆桓衣?/p>

因?yàn)槌兄Z不敢信

所以放心著你的沉默

去說服明天的命運(yùn)

沒有風(fēng)雨躲得過

沒有坎坷不必走

所以安心的牽你的手

不去想該不該回頭

也許牽了手的手

前程不一定好走

也許有了伴的路

今生還要更忙碌

所以牽了手的手

來生還要一起走

所以有了伴的路

沒有歲月可回頭

因?yàn)閻壑愕膼?/p>

因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)

所以悲傷著你的悲傷

幸福著你的幸福

因?yàn)槁愤^你的路

因?yàn)榭噙^你的苦

所以快樂著你的快樂

追逐著你的追逐

也許牽了手的手

前程不一定好走

也許有了伴的路

今生還要更忙碌

所以牽了手的手

來生還要一起走

所以有了伴的路

沒有歲月可回頭

所以有了伴的路

沒有歲月可回頭

牽手歌曲信息

蘇芮 - 牽手

作詞：李子恒

作曲：李子恒

專輯：牽手

關(guān)于歌曲黃種人的心得體會(huì)及收獲五

1、學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2、能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。

1、在演唱歌曲、體驗(yàn)音樂情感的同時(shí)，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。

啟發(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛

學(xué)生的情感教育。

電子琴、多媒體課件、

一、新課導(dǎo)入

1、播放多媒體課件（小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。）

師：同學(xué)們，你們也有長(zhǎng)大的一天，身邊的親人也會(huì)慢慢的變老，你們會(huì)怎樣對(duì)待他們？我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。

2、那老師請(qǐng)你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]

師：這首曲子好聽嗎？那就來讓我們來學(xué)唱這首動(dòng)聽的歌曲吧。

二、學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

1、聆聽歌曲

引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。

師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎？

2、節(jié)奏訓(xùn)練

師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎？你能找出這首歌曲中“”一共出現(xiàn)過幾次？讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。

師：原來這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。

3、教師范唱

師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎？

4、教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲

師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。

（幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲）

師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎？（教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力）

5、小組比賽唱

師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好？

三、創(chuàng)編表演

1、教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱

2、學(xué)生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱

四：拓展延伸

師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎？

師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心？那我們?cè)撛趺醋瞿?？（同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對(duì)學(xué)生情感教育）

六、課堂小結(jié)。

師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長(zhǎng)，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。